在粤语中，“毒友”这个词指吸毒的瘾君子。我今天要聊的不是毒品，是孩子之间的“毒友谊”-Toxic Friendship。这段时间，我的妹妹回家会告诉我们一些学校发生的事情。我发现在小学4年级开始，就很多这种关于“友谊”的问题。
我妹妹的朋友花花是个善良的女孩，照顾同伴而且大大咧咧的，我妹妹跟她玩也没有闹过别扭。但是花花跟另外一个小朋友蜜蜜就总是闹矛盾，花花在操场玩着玩着就会跑来哭，说蜜蜜把她当备胎，组织其他小朋友一起挤兑她。她妈妈只能跟她说，那你就跟其他小朋友玩。花花就是做不到，蜜蜜跟她说几句话，她又没事一样，大家又能玩在一起。
像花花这种情况，她妈妈总说不知道该不该去干涉。就怕干涉越多，会出现反效果，反倒让孩子更有动力去追求这段友谊。《Raising Happiness》美国育儿热门书的作者提到，12岁以下的孩子，他们尚未成熟到可以识别朋友的优劣，需要父母的引导和意见。那既然干涉是必须的，怎么去干涉才不会有反效果？
对于12岁以下的孩子，批评他的朋友不要针对本人，要具体到行为和话语。例如今天“毒友”在你家玩，她往鱼缸吐口水。事后你可以跟你孩子说，这位小朋友往鱼缸吐口水，不仅有细菌，也会减少鱼的寿命，他平时也会这样吗？这样的批评比“xxx小朋友没有素质”的话语平和，孩子会更愿意跟你讨论他朋友的事情，你能了解更多他朋友的情况。了解的过程很重要，你可以慢慢引导孩子，树立正确的是非观。
那对于12岁以上的孩子，处于青春叛逆期，这种方法他们就没有那么容易接受了。青春期的孩子交流起来既需要技巧又要时机，你在外面对别人的尊重，在家里同样要做到这点。家长就有抱怨了，他是我孩子，时时刻刻端着这个态度，不把他宠坏了吗？并非如此，适当的尊重会让他们平稳度过青春期，也会缓和你们的关系，你的话语他就更容易入耳了。
言归正传，批评青春期孩子的朋友时多以“疑问”的方式交流，以“疑问”的方式结束。“你和xxx朋友玩的那么好，你欣赏他哪一点？”他就会很乐于告诉你他朋友的优点，你后面就可以提到“他做的那件事让大家感到不舒服了，你觉得呢？”如果孩子开始向你为他朋友解释或者反驳，那你就可以暂停这个对话了，让他自己看着办就可以。他过后会认真思考你们的对话，你就可以静观其变了。
唯一切记的是，不要因为成功让孩子远离“毒友”而幸灾乐祸，青春期的孩子很敏感，你的言行举止都会触及他们的底线。避免因为你的几句话，让他出于报复跟“毒友”继续这段友谊。
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