教育

不列颠哥伦比亚大学在全球前40所院校中排名 最新的全球大学排名新鲜出炉，不列颠哥伦比亚大学（UBC）跻身前40名，战胜了多所知名学府。 国立台湾大学（NTU）排名依据研究成果、已发表的期刊文章数量、引用次数、影响力等多项指标进行评估。 今年，超过1200所大学被纳入NTU排名。不列颠哥伦比亚大学综合排名第32，得分66.6，比两年前上升了五位，较去年提高了一位。   UBC 在社交媒体上，UBC表示：“从开创性的发现到对现实世界的影响，UBC一直在全球舞台上树立研究卓越的标杆。” UBC超过了法国索邦大学、美国加州大学伯克利分校和日本东京大学等名校。   不过，UBC并不是排名最高的加拿大学校，因大学多伦多以80.3的得分位列第4。   可以在这里查看完整的NTU排名。   UBC 另一个最近的报告将UBC列为世界顶尖院校之一，尽管与去年相比略有下降。 根据世界大学排名中心（CWUR）2026年的世界大学排名，这一年度排名评估全球大学的教育质量、校友就业、教师质量和研究表现，不依赖调查或大学数据提交。   UBC在全球21,291所学校中排名第49，位列全球前0.3%。

从宿舍必备到课堂科技，这里是加拿大Best Buy返校季的热门商品 返校季即将来临，今年我们的购物方式将更加智能。 无论你是学生、正在申请实习，还是想要提升现有的办公环境，加拿大Best Buy都是你获取智能必需品和专业支持的一站式商店。 以下是一些你可以在 Best Buy Canada返校指南中查看的顶尖科技产品，帮助你有一个强势的开学季。   记忆制造者 Best Buy 数码相机和即影即有相机正在重新流行，如果你想要捕捉现实中的记忆，有许多不错的选择。 佳能 PowerShot ELPH 360 是一款外观流畅的相机，以其令人惊艳的清晰度而受到好评，而富士 Instax Mini 13 因其拍立得照片而备受喜爱。   如果你想进行深入的内容创作，或正在上媒体课程，Insta360 X5 Waterproof 可以捕捉令人惊叹的高清流畅视频，而索尼 ZV-1F 内容创作者视频摄像机则专为——你猜到了——视频博客而设计。 笔记本电脑和平板电脑 无论是在课堂上记笔记、合作完成小组项目，还是进行熬夜学习，一台可靠的笔记本电脑或平板电脑都是返校季的必备。三星 Galaxy Tab A11+ 或联想 IdeaPad Slim 笔记本电脑是 多功能选择，可以帮助你在讲座、图书馆等场合保持高效。 戴尔 15.6 英寸笔记本电脑 是一个可靠的日常选择，适合从记笔记、研究到流媒体和课程学习。对于寻找额外性能、便携性和人工智能功能的学生， 华硕 Zenbook A14 和宏碁 Swift 14 AI 提供了更多的能力，以帮助支持整个学年的繁重工作负载。   听音或屏蔽 有些声音是你想听的，比如你正在比赛中的得分，或是家里的电话。其他声音，比如在图书馆等忙碌的地方学习时的干扰，则应该更容易屏蔽。 无论你想听什么或屏蔽什么，博丝 Quiet Comfort Ultra 耳机、SteelSeries Artics Nova 游戏耳机或苹果 AirPods 4 都能帮到你。 居家必备 Best Buy   无论你是要搬进宿舍、首次租房，还是想给居所进行一番居家办公的改造，一些科技升级都能带来巨大不同。 Acer Aspire 台式电脑凭借其高响应速度、大存储容量以及卓越的多任务处理和娱乐能力，将陪伴你走过漫长的学习旅程。搭配上 Ljublijana 47″ 电动可调升降桌和 Ninja Pods & Grounds 单杯咖啡机，你就拥有了在“办公室”高效工作的所有条件。 有趣附加品 在学习或工作时，保持平衡非常关键。借助 Oura Ring 5 智能戒指或谷歌 Fitbit Air 无屏幕健身追踪器，帮助你保持身体健康（同时还保持时尚感）。   如果你想了解最新的科技进展，加拿大 Best Buy 也能确保你配备齐全。Meta Adventurer 眼镜和大疆 Mini 3 四旋翼无人机与遥控器等产品都引发了不少关注，你可以加入这场潮流。 合适的科技设备设置能对于学生和年轻专业人士在保持高效、创造力和人际连接方面产生重大影响，因为他们在这个季节迎接每一个新体验。与 Best Buy 一起，以强劲势头开启新学年，成为你的返校科技一站式目的地。

这两天，一则有关BC省校外学分课程的消息在社交平台上炸开了锅。 据Wester standard报道，BC省教育部正式批准，将旁遮普民间舞蹈（Bhangra）作为高中外部学分课程。也就是说，学生可以通过学习这种舞蹈来获得高中毕业文凭（Dogwood Diploma）所需的选修学分。   截图自：Wester standard   不过，消息一出迅速引发网络热议。支持的，批评讽刺的声音，在网上炸开了锅。   报道称，素里市皇家旁遮普学院协会（Royal Academy of Punjab Society）经过约十年努力，最终获得BC省教育部与儿童护理部批准，将“旁遮普民间舞蹈（Bhangra）”列为10、11、12年级的校外学分项目。符合条件的学生可通过该学院接受专业训练，获得相应选修学分。学分既可计入艺术教育要求，也可作为普通选修使用。该项目对全省所有学生开放，不限南亚背景。   学院总经理哈迪普·萨霍塔（Hardeep Sahota）表示，他从2012年通过加拿大舞蹈教师协会认证开始推动此事，2016年曾提交过早期版本，但被叫停。后来他重新完善课程，将舞蹈技巧与旁遮普历史、文化相结合，并与教育部现有舞蹈标准接轨，最终获得批准。   萨霍塔强调：“这个项目对任何有兴趣学习Bhangra的人开放，无论背景如何。他们可以学到新的文化，尝试新的东西，从中有所收获。”   事实上，BC省高中早已允许学生通过学习芭蕾、爵士、当代舞和嘻哈舞获得学分。此次只是将Bhangra加入这一“可获学分的文化舞蹈名单”。有媒体将其描述为“NDP政府针对该省不断壮大的南亚社区采取的最新举措”。   消息传出后，社交平台迅速“炸锅”，批评的，讽刺的声音几乎要淹没了评论圈。   有人直言：“NDP已经把BC变成了彻底的觉醒（woke）愚蠢粪坑。”   有人在Instagram上上评论称：“这不是印度。他们想搞这些破事，就滚回他们来的那个屎坑去吧。”   “再见加拿大文化。一边打包行李一边看着这破玩意。”   还有人质疑优先顺序：“有原住民研究吗？没有，却有入侵移民的……真可笑。” 另有评论调侃：“舞蹈学分 对，这肯定能帮你在学校以外的人生取得成功。”以及“不意外，缓慢的人口替换还在继续。”   “这些留着胡子的成年男人还在上高中吗？天啊！”   还有更多评论的声音大家看截图（Google自动翻译）吧   截图自：Instagram 不过，支持者认为这只是正常的选修课扩展，与其他舞蹈形式一视同仁。   一位前Surrey高中教师在X上写道：“我在Surrey教了20年高中，舞蹈课一直是最受欢迎的选修课之一。从嘻哈、当代舞到像Bhangra这样的文化舞蹈，多样性很好，学生可以用不同方式展示学习成果。”   另一位网友则表示：“这就是舞蹈啊。评论区那些因为是印度舞蹈风格就生气的人真让我无语。我想学这种舞，看起来超好玩。”   也有人持相对温和态度：“我其实很欣赏他们的活力，而且男性和女性都全程参与。只要他们融入加拿大，我看到一群人在庆祝自己的文化，我完全没意见。”   还有网友觉得，这太正常不过了，“校外证书项目已经存在多年，学生可以通过参加花样滑冰、爱尔兰舞蹈或体操等课外活动获得选修学分。”     截图自：Instagram     “这篇文章似乎想针对旁遮普邦格拉舞（Bhangra）散布错误信息。旁遮普邦格拉舞是一门选修课，占艺术类课程的4个学分（学校通常要求1-3门艺术类课程，所以旁遮普邦格拉舞肯定不够）。它就像高中里的其他舞蹈课一样，学习基础知识。高中会推广各种各样的文化舞蹈，这没什么错，而且有很多舞蹈课程可以选择，包括旁遮普邦格拉舞。 ”       截图自：Instagram       值得注意的是，BC省早在十多年前就已批准中国舞（北京舞蹈学院中国舞蹈等级考试大纲）作为外部学分课程。学生通过第7、8、9级考试，最多可获得12个学分。   而且，BC省大温机构就有两家舞蹈机构获得了官方认可，感兴趣的，大家可以登录以下网址检索：   https://www2.gov.bc.ca/gov/content/education-training/k-12/support/graduation/getting-credit-to-graduate/external-credentials/first-nations-and-organizations-offering-approved-external-credentials   也就是说，其实，跟你在校外学音乐参加考级一样，此次Bhangra获批，也就是BC省校外学分课程文化舞蹈学分名单的进一步扩大而已，不用过分解读。  

香港发生造成巨额损失的电话诈骗案。一名居住香港岛西区的43岁女子，于8月5日报案，称接到自称“内地公安人员”的骗子诈骗，一个月内多次转账，合计损失约6894万港元。 据悉，受骗的43岁周姓女事主为家庭主妇，居于香港岛西区。今年6月，她接到自称“内地公安人员”的来电，对方声称其涉嫌洗钱犯罪，要求她将存款转账至指定账户，作为案件调查的“保证金”，以此自证清白。 女事主信以为真，按照骗子指示操作，在7月2日至8月1日期间，先后81次转账，将合计约6894万港元转入对方提供的10个香港本地银行账户。 全部转账完成后，骗子随即失联。女事主向家人告知情况后，察觉被骗，于8月5日报警求助。 警方经初步调查，将案件列为以欺骗手段取得财产，交由西区警区刑事部跟进，目前暂无人员被捕。 警方数据显示，今年首季度香港共接获160余宗假冒官员诈骗案，涉案总金额逾2.8亿港元。

位于大温素里市（Surrey）的西门菲莎大学（Simon Fraser University，SFU）医学院迎来首批学生。该学院的成立是BC省政府应对长期医生短缺、扩大本地医疗人才培养的重要措施。8月5日，首批48名医学生开始参加入学培训，正式开启全新的医学教育课程。 该课程采用全年制安排，学生最快可在3年内完成医学博士（Doctor of Medicine）学位，比传统4年医学课程缩短一年，并有望最早于2029年进入住院医生培训阶段。 BC省省长大卫·伊比（David Eby）在声明中表示，SFU医学院是政府长期解决医生短缺问题的重要一步，通过在本省培养更多医生，为未来医疗体系提供稳定人才来源。目前，学生们将在临时教学空间学习，而位于素里的SFU斯蒂芬斯家族医学院（ Stephens Family School of Medicine）永久校址预计将在2030年完工。省政府表示，今年首届医学班共有48名学生，未来将分阶段扩大招生规模，到2035年每年招收人数预计达到120人。近年来，BC省持续采取多项措施改善医疗人手不足问题，包括积极招聘医生、引进执业护士，以及扩大药剂师权限，让药剂师能够评估部分健康问题并开具特定药物。不过，目前仍有数十万名BC居民没有固定家庭医生，基层医疗资源短缺问题依然严重。为支持新医学院运营，BC省政府已承诺每年提供4,110万加元运营资金。BC省卫生厅长奥祖宜（Josie Osborne）表示，首批学生入学是省内医疗发展的重要时刻。她说：“这是BC医疗体系的重要里程碑，也是开启新篇章的开始——在本地培养更多医生，加强基层医疗能力，并建立能够服务全省社区、惠及未来几代人的知识和医疗人才基础”。 政府希望，随着SFU医学院逐步扩大招生规模，未来能够培养更多本地医生，缓解家庭医生短缺，并改善全省居民获得医疗服务的机会。  

70,000平方英尺的大学校园将在下个月在Oakridge Park购物中心开放 费尔利迪金森大学（Fairleigh Dickinson University  FDU）正在为迎接学生前往新开张的Oakridge Park混合用途开发项目中的更大温哥华校园做准备，该开发项目以室内购物中心为核心。 这所总部位于新泽西州的非营利性私立大学将于下个月开始2026年秋季学期，开放其新的70,000平方英尺的校园，取代并整合之前位于温哥华市中心的两个校区。 FDU指出，此次迁址将为学生提供更加现代化和统一的学习环境，扩展服务和新的学术课程。   该大学提供商业、健康、酒店管理、人文学科和信息技术等领域的本科和研究生学位。就读于温哥华校区的学生还可以在加拿大学习同时获得美国认证的学位。 新温哥华校区的内部设计是与物业拥有者及购物中心运营商QuadReal Property Group合作完成的，旨在为学生创造一个温馨而包容的空间。这个空间包括多个教室、计算机实验室、半湿式科学实验室和公共区域，设计由建筑公司Perkins&Will的温哥华办公室负责。 费尔利迪金森大学 FDU 温哥华 Oakridge Park   费尔利迪金森大学 FDU Oakridge 温哥华 QuadReal Property Group的加拿大零售体验执行副总裁Chrystal Burns在周一的声明中表示：“费尔利迪金森大学决定在Oakridge Park扩大其温哥华校园是一个重要的里程碑，不仅对大学而言，对整个Oakridge社区也是如此。” “这次合作展示了我们提供定制世界级空间的能力，这些空间提升了学术及学生体验。通过营造一个前瞻性和包容性的校园环境，我们为FDU的发展和继续塑造下一代领导者的成功贡献了一份力量。”   FDU校长迈克尔·阿瓦尔特罗尼表示，迁址将使大学能够与卑诗省各地的企业和组织建立更紧密的联系。 阿瓦尔特罗尼说道：“扩展到Oakridge Park对FDU温哥华来说是一个决定性的时刻。” “这个校园将增强我们与当地B.C.企业的互动，扩展实践学习机会，并创造一个创新、文化和学术卓越汇聚的空间，以惠及学生和更广泛的社区。我们看到FDU的未来体现在我们的学生和毕业生的生活中，他们被赋予了在各自社区和行业中产生重大影响的能力。”   费尔利迪金森大学 FDU 温哥华 Oakridge Park 费尔利迪金森大学 FDU Oakridge 温哥华 费尔利迪金森大学 FDU 温哥华 Oakridge Park   FDU的大规模入驻预计将为购物中心带来额外稳定的客流和活动。新的校园位于室内购物中心的西北角，位于靠近购物中心屋顶宽敞的公共开放公园的上层。 Oakridge Park购物中心及其“时间广场市场”食品大厅于2026年5月底首次开放。 萨福威（Safeway）超市和SkyTrain的Oakridge-41街站新扩建的入口，包括额外的地下车站入口，预计将在今夏开放。   包括将填补先前为哈德逊湾公司（Hudson’s Bay Company）预留的空间的商家和第一阶段大规模混合开发项目下的住宅单位也预计将在2027年全面交付。第一阶段还包括住宅塔楼底层的700,000平方英尺的办公空间。 此外，温哥华市新建的100,000平方英尺的Oakridge市民中心——与位于Oakridge Park整体物业西北角的新建市政府社交住房塔相连接，提供新的社区、休闲和文化空间，包括新的温哥华公共图书馆分馆，预计将于明年开放。  

如今飞趟国内，机票动辄大几千加币。对于许多加拿大华人家长来说，既然要经历十几个小时的长途飞行倒时差，只回去一两周绝对是“血亏”。因此，趁着孩子还小，请假回国待上一个月，让孩子好好陪陪爷爷奶奶，成了不少家庭的优先选择。 然而，把孩子从学校里“抽走”一个月，到底可不可行？会产生什么后果？在一个探讨“把4岁JK孩子带离学校一个月”的本地论坛热帖中，许多老师、家长以及有相似经历的二代移民给出了非常中肯的反馈。虽然原帖问的是JK（初级幼儿园），但网友们的讨论延伸到了整个小学阶段，揭示了许多家长意想不到的“雷区”。   以下是结合网友真实经验总结出的长假避坑指南。 一、 JK与SK阶段：这是带娃回国的“黄金窗口期” 如果你家孩子正处于4到5岁的JK/SK阶段，网友们的一致意见是：放心去，影响不大。 在安省，6岁之前上学并不是强制性的（Optional）。网友 krs82 分享道：“在JK阶段，缺课基本上没什么影响。我11岁孩子的同学每年开学都会缺席前三周，因为她总是去巴西过暑假。” 另一位网友 c_snapper 也指出：“由于JK阶段大多是‘玩耍式学习’（Play-based learning），我非常怀疑她到底会错过多少东西。” 很多家长认同，在这个年纪，相比于在教室里画画，回国体验文化、与大家族建立亲情连结，是更有价值的人生经历。 二、 警惕“15天规则”：你可能会失去原来的班级 这是整篇帖子中最核心的行政警告。带孩子走一个月，绝不是跟班主任口头打个招呼那么简单。 多位家长和老师指出，教育局对出勤有严格的系统规定。网友 Tricky_imagination7 分享了一个极具参考价值的教训： “这应该是置顶评论。我们曾在二月份带4岁上JK的女儿休假了4周。学校告诉我们，连续缺勤3周（15个上学日）后，她会自动被学校注销学籍（deregistered）。 虽然只要我们能提供住址证明就能重新注册，但学校无法保证她能回到原来的班级。这让我们措手不及。” 网友 National_Aspect_6974 补充道，因为班级人数会动态变化，重新注册时，如果原班级满员，孩子可能会被分到别的教室。对于一个刚适应环境、交到朋友的小孩来说，中途换班、换老师可能会是一次不小的打击。 三、 千万别踩雷：请不要找老师要“一个月的作业” 很多负责任的华人家长会想：“既然缺课了，我让老师把这一个月的练习册提前给我，我在国内辅导孩子，不就行了？” 请立刻打消这个念头。 这种行为在本地公立学校极不受欢迎。 一位有着18年教龄的小学老师 A_human_named_Laura 在帖子里无奈地恳求： “请千万不要找老师要作业纸（worksheets）；这非常令人反感，是在让我们做额外的工作。老师们确实有长期教学计划，但我们并没有提前准备好的一大摞作业包。……如果你选择带孩子去度长假，那么当他们落下功课时，请不要感到惊讶。” 另一位网友 Finbit07 也澄清了规则：“安省公立系统的老师并没有义务为去度假、参加比赛的学生提供额外的作业，只有因病缺席才需要。” 正确的做法是： 让孩子每天读读书，或者像网友建议的那样写写画画“旅行日记”。家长自己准备一些中文或数学练习册带在路上即可，不要给老师增加额外负担。 四、 小学及以后：请假一个月将带来真实的“学业阵痛” 虽然JK/SK缺课无所谓，但随着年级升高，特别是进入小学高年级后，长假的负面影响会呈指数级增长。 许多网友反复强调了这一点。 网友 United-Abroad-5353 是一位移民二代，他的父母当年也做过同样的事（每隔两年就让他停课一个月回国探亲）。他用亲身经历发出了警告： “到8年级（初二）之前都还好，但那之后简直糟透了！因为我总是要手忙脚乱地去补缺掉的功课。过了初中以后，千万不要再对你的孩子这样做。它会留下长久的学业伤害，尤其是在数学方面，因为每一堂课都是建立在之前的知识点之上的。我曾经是个热爱数学的孩子，后来变成了至今都讨厌数学的人。” 网友 Jaishirri 也指出：“哪怕是在SK（高级幼儿园），你也会开始看到学业上的差距。一旦缺席，你每年都得永远处于‘追赶’（playing catch up）的状态。” 五、 长远规划：学会“拼假”才是王道 总有一天，孩子的学业进度会让你无法再任性地“说走就走”。但回国探亲的需求始终存在，该怎么办？ 网友们给出了非常务实的建议：利用学校的法定假期进行“拼假”。 网友 fieryone4 建议：“以后的旅行请尽量围绕圣诞假期（Christmas holidays）来安排。圣诞假本身就有两周，这样你只需要额外请两周的假，就能凑够一个月的行程。” 另一位网友则建议利用三月份的春假（March Break，通常有1周多）来拼凑。 这样既能满足一家人长时间回国探亲、值回高昂机票钱的愿望，又能把孩子缺课的时间压缩到最小，避免他们在返校后面临巨大的课业压力。

《金融时报》公布了年度全球商学院排名，因学生就业率堪忧，UBC Sauder 商学院的排名位列倒数第二。 在今年的 MBA 项目质量报告中，100 所上榜学校中，UBC 只领先于格拉斯哥大学。Western、多伦多、麦吉尔和女王大学的排名均高于 Sauder。Sauder 较去年下滑了 4 位，去年排名第 95。2025 年是 Sauder 首次进入《金融时报》排名。 2025 届毕业生中，只有 53% 表示在毕业后三个月内找到了工作，较前一年的 65% 有所下降。 相比之下，Western 大学 Ivey 商学院 MBA 项目的毕业生中，有 80% 在三个月内就业，多伦多大学的这一比例为 82%。 加拿大高校中，除了 UBC 以外，只有麦吉尔大学 MBA 项目的毕业生三个月内就业率低于 75%。据《金融时报》数据，麦吉尔 2025 届毕业生中约 71% 很快找到工作。 《金融时报》指出，Sauder 的 MBA 项目高度依赖国际学生，2025 年国际生占比达 72%，2024 年为 73%。 加拿大其他高校方面，Western 国际生比例为 60%，多伦多大学为 53%。 Farm Credit Canada 的房地产评估师、QT Holdings Ltd. 联合创始人兼总裁 Que-Tran Hoang 表示，她于今年 5 月从 UBC MBA 项目毕业。她的课程为兼职，大部分同学已在职，因此她的经历可能未完全体现在数据中。 Hoang 称，她的学习体验总体积极，UBC 设有职业服务中心，帮助学生就业。 “我们大多数人都是用学位在现有工作中争取晋升。”Hoang 说。 “毕业一个月后，学校会持续发邮件，并继续为我们提供就业咨询和专业人脉活动，努力帮我们对接行业资源，”她补充说，对就业数据感到惊讶。 一名 2025 年 12 月毕业于 Sauder 全日制 MBA 的国际学生表示，虽然整体体验不错，但人脉资源有限。他花了六个月才找到工作。 “学校需要创造更多的人脉机会，特别是对那些想进入消费品和咨询行业的人来说。”该学生说。由于担心影响职业前景，他要求匿名。 “温哥华总部企业很少（尤其是消费品和咨询行业），商学院应该多帮学生对接多伦多的雇主。” 这名来自孟加拉国的国际生表示，自己最终通过老乡关系在多伦多的广告行业找到工作，但对花费逾 10 万加元攻读 MBA 是否值得仍感到失望。其目前年薪为 6.5 万加元。 UBC 及卑诗省高等教育和未来技能厅未能及时就调查作出回应。

加拿大卑诗省最高法院近日批准了一项3000万加元的集体诉讼和解协议。这起诉讼涉及大温地区两所由天主教会运营的学校，多名前学生指控自己曾在校期间遭受性侵、身体虐待及精神虐待。 此次和解涉及的被告包括： Vancouver College St. Thomas More Collegiate 温哥华罗马天主教总主教区（Roman Catholic Archbishop of Vancouver） 法院正式批准了双方达成的3000万加元赔偿协议。 诉讼指出，多名隶属于加拿大Christian Brothers of Ireland的成员，曾被调派至上述两所学校任教。 这些人员此前曾在纽芬兰圣约翰市（St. John's）的Mount Cashel孤儿院工作。 该孤儿院因上世纪1950年代至1970年代长期发生儿童遭受性侵及虐待事件而臭名昭著。 法院文件指出，当孤儿院虐待丑闻于1990年代曝光后，被调往温哥华的4名相关人员最终被刑事定罪，其中包括本案被告Edward English和Kevin Short。 法院表示，共有200多名受害者加入此次集体诉讼。 卑诗省最高法院法官Simon Coval表示，他毫不犹豫批准了这项和解协议。 法院认为，该协议采用了以创伤知情（trauma-informed）为基础、并保护隐私的索赔程序，让受害者无需经历漫长且可能造成二次伤害的庭审过程。 根据法院文件： Vancouver College涉及的虐待行为发生于1976年至2013年； St. Thomas More Collegiate涉及的时间则为1976年至1989年。 案件最早于2021年提起，2023年获法院批准成为集体诉讼。 原定于2024年开庭审理，但双方随后展开和解谈判，并于2026年2月达成协议，最终获得法院批准。 法院文件显示，不少前学生表示，他们不仅亲身遭受性侵、身体及精神虐待，也目睹其他学生受到伤害。 这些经历对他们的人生产生了长期影响，包括： 心理健康问题； 人际关系困难； 就业受影响； 药物或酒精依赖； 对宗教信仰失去信任。 虽然大多数集体诉讼成员接受了和解方案，但法院指出，不少受害者仍表达失望。 他们认为，被告虽然同意赔偿，却没有真正承担应有的责任，也没有充分面对当年发生的一切。 对此，两所学校表示，已公开发表声明，对所有受害者表达深切关怀和同情。 温哥华总主教也向法院提交声明，对教会过去未能阻止虐待事件、通过调动施害者掩盖问题，以及未能照顾受害者表示愤怒和痛心，并承诺继续支持受害者走向康复。 法院同时表示，仍有部分集体诉讼成员选择退出此次和解协议，准备针对相关被告继续提起个人诉讼，以寻求进一步赔偿或责任追究。

2026年7月28日，卑诗省省长大卫·埃比在素里市的夸特伦理工大学与职业培训学生会面。（城市新闻图片） 今年，昆特伦理工大学将新增462个技能培训名额，帮助人们成为水管工、机械学徒和电工。 此次新增使该校的职业培训名额总数超过1,700个，卑诗省高等教育部长杰西·萨纳尔表示，这意味着学生将不再需要排队等候名额。 这些新的培训名额是省政府承诺在未来三年内投入2.41亿加元的一部分，该计划预计在2026-27年间将新增5,000个技能培训名额。 省长大卫·埃比指出，卑诗省目前约有880亿加元的潜在投资在未来两年内待做最终决定。 他说，能源和港口扩建等领域的项目将需要大量技术工人。 夸特伦理工大学电气系主任迈克·曼表示，这项投资为希望建立丰厚职业生涯的学生创造了机会。 他表示：“作为一名讲师，最难的对话之一就是告诉准备入学的学生目前没有空位。多亏了今天的宣布，我们将更少进行这样的对话。” 这篇报道由加拿大新闻机构于2026年7月28日首次发布。 加拿大新闻社

目前，加拿大绝大多数大学将关键作业和考试用使用AI都视为“作弊”。 然而，加拿大麦吉尔大学一位知名学者警告：应停止这一做法。如果本国大学继续把AI仅仅视为“作弊工具”，而不是重新思考教育本身，那么真正输掉的将是一整代的学生。 图片来源：Pexels，作者：Yan Krukau 据本地英文媒体《环球邮报》报道：麦吉尔大学马克斯·贝尔公共政策学院媒体、技术与民主中心执行主任安娜·贾恩（Anna Jane）女士指出，生成式人工智能已经彻底改变了大学课堂，但加拿大多数高校至今仍把精力放在如何禁止学生使用AI，而不是思考如何培养AI时代的人才。她呼吁大学领导层停止将AI视为纪律问题，而应将其视为高等教育数十年来最重要的一次改革契机。 贾恩女士首先讲述了自己的家庭经历。她的两个孩子目前分别就读于麦吉尔大学和多伦多大学，却对AI采取了完全不同的态度。 其中一个孩子拒绝使用AI，认为真正的学习必须依靠自己完成，机器只会削弱思考能力；另一个孩子则几乎每天都会使用ChatGPT等工具，但心中始终有一种挥之不去的不安。他经常怀疑：“如果AI替我完成了这么多工作，我到底还学到了什么？” 更令她担忧的是，两名孩子都没有从学校得到明确指导，只能靠自己摸索如何在AI时代学习。 她认为，这并不是个别学生的困惑，而是几乎所有大学生共同面对的新现实。 数据显示，在英国，95%的本科生已经使用生成式AI，其中94%会将AI用于需要评分的课程作业；加拿大的情况也在迅速变化，目前已有73%的学生借助AI完成学业，而两年前这一比例还只有52%。 “AI浪潮不是即将到来，而是已经全面到来”她写道。然而与学生迅速适应相比，加拿大高校的反应却显得迟缓。 贾恩表示，自己参加学院会议时，经常听到教授们讨论如何禁止学生使用AI，或者如何设计所谓“AI无法完成”的考试题目。三年来，高等教育面对百年来最大的技术变革，最主要的应对方式仍然是“防范”和“执法”。 她指出，即使一些被视为积极改革的大学，也只是为师生购买ChatGPT订阅服务、举办培训课程，却没有真正回答一个根本问题：AI时代的大学教育究竟应该培养什么能力？ 相比大学管理者，本国的学生反而更清楚AI带来的负面影响，并开始反思了。 加拿大调查显示，近一半学生认为，自从开始依赖AI之后，自己的批判性思维能力出现下降。麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）的研究团队将这种现象称为“认知债务”（Cognitive Debt），意指把思考过程外包给AI后，人脑逐渐失去主动思考的能力。 贾恩女士认为，学生已经意识到这种“认知债务”正在累积，他们希望学校给予指导，但许多大学回应他们的，却只是越来越复杂的反抄袭规定。 那么，大学究竟应该如何改革？ 文章引用了历史学家弗格森（Niall Ferguson）提出的“双轨教育”理念。 第一种模式被称为“修道院”（The Cloister）。 在这种模式下，课堂尽量减少科技介入，采用小班讨论、纸质阅读、手写考试和口试，重点培养AI无法替代的能力，例如批判性思维、逻辑论证和价值判断。 第二种模式则称为“星舰”（The Starship）。 这一模式强调积极拥抱AI，让学生系统学习如何熟练运用最先进的人工智能工具，因为未来几乎所有行业都会离不开这些技术。 贾恩赞同这一理念，但强调两种模式不能混为一谈。 她认为，目前许多大学的问题就在于，一边沿用传统课程设计，一边默认学生使用AI完成大量思考工作，结果既没有真正培养学生独立思考能力，也没有系统教授AI技能。 她建议，高校应主动将两种模式区分开来，例如约80%的课程仍以培养思辨能力为核心，另外20%的课程则专门教授AI工具的应用，不同专业可以根据需要调整比例。 不过，她也指出，这种改革绝不是个别教授修改教学大纲就能完成的，而是需要大学重新设计整个学位体系，包括课程安排、考试方式、教师招聘以及培养目标。这些决定只能由大学校长、教务长和校董会推动。 真正令她担心的是，加拿大高校可能正在出现新的教育鸿沟。 她指出，弗格森正在美国奥斯汀大学推动这种改革，而这类私立精英大学拥有充足资源，可以提供小班教学、口试和最先进的AI训练。但承担加拿大绝大多数学生教育任务的公立大学，既缺乏资金，也缺乏改革行动。 她警告，如果未来只有资源雄厚的大学能够完成转型，那么深度思考能力将逐渐成为少数人的“奢侈品”，而大多数加拿大公立大学的学生，则只能独自面对人生中最重要的一场技术革命。 文章最后，安娜·贾恩向加拿大各大学领导者发出呼吁：不要再把主要精力放在监督学生是否使用AI，而应尽快启动教育改革试点，重新定义AI时代大学教育的目标。 “学生真正等待的，不是新的禁止令，而是大学回答一个更重要的问题——在人工智能时代，一张大学文凭究竟意味着什么？

加拿大温尼伯一名八年级华裔女孩，在数学测验中取得满分加附加题的105分后，却没有迎来真正意义上的赞美，而是听到同学这样一句评价。“你数学好，因为你是中国人”，“你们三个都考了105分？当然了，因为你们都是中国人”。这些话，抹去华裔女孩的努力。 这件事被她的父亲、华裔移民邹先生（音译，Yundong Zou）写成文章，刊登在加拿大广播公司（CBC）的《第一人称》（First Person）专栏，引发不少华人和亚裔家庭共鸣。“别人只看见成绩，却没看见努力”文章中，邹先生回忆，女儿放学后拿着试卷回家，告诉他，她和另外两位华裔同学都考了105分。班上一名同学随口说道：“当然啦，因为你们都是中国人”。起初，这位父亲甚至以为这算是一种“夸奖”，但女儿沉默的反应让他意识到，这句话真正带来的不是赞赏，而是否定。他说，这样的故事他们听过太多次。“人们看到的是三个华人的姓氏和三个高分，却看不到她为了这些成绩，花了多少个晚上坐在书桌前，一边掉眼泪、一边做数学题”。 （CBC）“我也不是‘虎爸’，甚至辅导不了她”邹先生表示，很多人认为华裔家庭都有一套培养学霸的“流水线”，父母就是监督孩子学习的“虎爸虎妈”。但现实恰恰相反。他曾是一名兽医，如今主要在家照顾家庭。虽然拥有理科背景，但面对加拿大如今的数学教学方式，他坦言自己完全帮不上忙。“我大学学的微积分，拿来教八年级几何，就像拿手术刀去劈柴一样”。父女俩曾尝试一起做数学题，却因为解题方法完全不同，最后女儿气得把铅笔摔在桌上。从那以后，他决定放手，让女儿自己学习。因此，在他看来，女儿的高分不是任何人的功劳，而是她自己的努力换来的。“数学基因”神话，并不存在对于“亚洲人数学天生好”的说法，邹先生也用自己的家庭经历进行了反驳。他的父亲只读完初中，90多岁的祖母更是一天学校都没有上过。祖母幼年因战争失去父亲，只能和妹妹寄居亲戚家。从小学习算数，并不是因为天赋，而是为了在买卖粮食时不被人欺骗。“没有人因为她是中国人，就给她任何优势”。“不是因为我们是中国人，而是因为我们努力了”文章最后，这位父亲把女儿那张写着105%的试卷贴在冰箱上，并写下一句话：“永远为真实的自己感到骄傲”。（Always be proud of who you are.）他还告诉女儿，如果以后再有人说“你成绩好只是因为你是中国人”，希望她能勇敢回应：“我们考得好，不是因为我们是中国人，而是因为我们每天认真上课、认真听讲，回家后也一直努力学习”。虽然他知道，作为青春期的孩子，女儿未必会真的这样回答，但他希望她明白——真正决定成绩的，从来不是族裔，而是努力。  

多伦多公校教育局（TDSB）今天公布状元榜，三名高中生以满分100的优异成绩毕业，其中一名满分状元是完全通过网络完成了学业。     多伦多教育局TDSB 表示，这三名“杰出”学生在六门最高分的课程中均取得了 100% 的平均分。   这三名满分状元学生分别是布鲁尔学院 (Bloor Collegiate Institute) 的乌迈尔·阿赫桑 (Umayeer Ahsan)、来自马丁格罗夫学院 (Martingrove Collegiate Institute) 的蒙贾尔·帕特尔 (Munjal Patel) 、以及虚拟中学 (Virtual Secondary School) 的约书亚·韩 (Joshua Han)。   韩在周四上午接受 CP24 节目采访时解释说，他高中四年的课堂就是他家里的书台。     韩表示，能够在虚拟网络环境下取得满分成绩需要极强的自控力、纪律性和责任感。   “我觉得网络环境，尤其是虚拟学习，让我能够灵活地掌控自己的学习方式，这与我的学习习惯非常契合，”韩说道。   “比如，我可以把通勤时间用来参与社区活动。”   韩同学说，不用再通勤上学，他就能利用这段时间更多地参与社区活动，比如在当地教堂担任青年领袖。   他还说，自己曾多次当选学生会主席。   “我很幸运能两次当选学生会主席，并带领40多名成员开展了60多项活动，在如此复杂的虚拟环境中构建了社区，”他说道。     这位即将于明年入读多伦多大学的满分状元，对老师们表达了感激之情，并表示家人一直以来都给予他鼓励。   “他们总是在我身边，尤其是我的妈妈，总能在我需要的时候给我提供建议，”韩同学说。   “他们从来没有强迫我追求完美。我自己已经够苛求了。”     韩同学表示，今年秋季他将在大学士嘉堡校区读Co-op管理专业，他的人生目标是最终成为一名律师。   “安大略省司法教育网络指出，50%的法律问题受害者无法获得法律援助。我认为这50%的比例太高了，我想为此做些什么。”韩同学说道。  

据 Global News 7 月 14 日报道，美国布朗大学（Brown University）一位经济学终身教授表示，他怀疑自己所教课程中，至少有一半学生通过 AI 工具作弊答题。他认为，这种现象在这所常春藤名校已相当普遍。 图片来源：Pexels，作者：Yan Krukau 在《The Free Press》发表的一篇文章中，这位有 34 年教龄的教授 Roberto Serrano 透露，学生们在一次家庭作业考试中成绩异常高，引发了他的怀疑。 今年夏季学期，由于部分学生因去年 12 月 13 日校内一场考试复习期间发生的枪击案感到焦虑，Serrano 允许大家在家中以闭卷方式完成期中考试。 考试通过线上系统提交后，Serrano 发现成绩“立刻让他起疑”。 他写道：“平均分为 96 分，有 40 名学生拿到满分。” 他指出，以往期中考试的平均分通常在 65 到 80 分之间，这次成绩异常突出。而自从考试改为线上后，选课人数也明显增加。 Serrano 还表示，他在许多试卷中发现了异常情况，包括部分答案与他用同样试题在 ChatGPT 上获得的结果高度一致。 为验证猜测，Serrano 告诉学生他怀疑期中考试存在大面积作弊，但他决定暂时不作废成绩。如果期末考试的分布与期中相似，则保留期中成绩；若差别明显，则作废期中并重新计算期末。他还通知学生，期末考试将采取现场闭卷形式。 在两次考试之间，校报《Brown Daily Herald》也刊文称，在布朗大学的经济学课上，作弊和可疑高分已相当普遍。 Serrano 在文章中还提到，他的同事们也发现，许多学生在家庭作业中屡获高分，但现场考试成绩却远逊于此。 《Herald》的报道引述学生称，学习压力大和生活繁忙也是作弊的诱因。学院学术规范事务副院长似乎部分认同，认为“违反学术规范的学生几乎从不会出于恶意。一般来说，这是一时冲动，是在应对巨大的外部或内部压力时做出的选择。” Serrano 对副院长和学生的说法提出异议，强调竞争环境无法成为作弊的借口。他指出，学生有足足 11 小时完成考试，不存在时间紧张需要用 AI 工具应付的情况，因此，他认为作弊是有意为之。 Serrano 表示，期末考试的结果证明了他的判断。 “参加期中考试的 86 人中，只有 59 人参加了期末，而选择退课的 27 名学生里，有 22 人期中考得了满分。”最后，此次期末考试的平均分为48，只有期中的一半。 类似问题在加拿大高校也存在。今年 5 月，西安大略大学（Western University）一名教授也曾指控其健康法课程的大多数学生在期末考试中用 AI 作弊，并在接受《London Free Press》采访时批评校方对学生行为“有意视而不见”。 加拿大作弊现象是否在上升？ 生成式 AI，尤其是 ChatGPT 在 2022 年流行后，不列颠哥伦比亚大学奥卡纳根分校（UBC Okanagan）Academic Integrity Matters（AIM）项目接到的学术不端举报数量激增。 该项目的负责人 Rina Garcia Chua 介绍，AIM 主要向学生讲解校规和学术诚信的重要性。 她在 BC 省 Kelowna 地区表示，根据具体作弊事件，AIM 团队会介入并提供干预。 “多数学生其实很困惑，缺乏沟通，压力巨大，”她说，大部分违规者是大一新生。 课程完成后，团队会与学生进行一对一面谈，帮助他们梳理所学内容。目前课程内容已更新，纳入了生成式 AI 的相关内容。 图片来源：Richelle Matas Brock University（St. Catharines, 安省）教育学副教授 Rahul Kumar 长期研究学术诚信与 AI。他指出，学生作弊通常受压力、合理化与机会驱动。 他认为，生成式 AI 的普及让作弊变得更加容易。例如，面对难度大的课程或高权重的考试，学生看到同学使用 AI 后，更容易说服自己也效仿。 多伦多都会大学（Toronto Metropolitan University）学术诚信办公室主任 Allyson Miller 表示，去年重犯作弊的学生数量激增，让她更加担忧。 “要么学生没有从第一次违规中吸取教训，要么他们发现违规被抓的概率很低，所以愿意继续冒险。”她说。 高校如何应对？ Miller 所在团队计划下学期发布更严厉的警告，强调多次违规将面临更重的处罚和后果。 “我们会直接说明：你在冒什么风险，这关乎你的未来。”Miller 说。 “学生往往没意识到后果不仅仅是作业得零分，还有可能被停学，导致失去学签、无法留在加拿大，或丢掉工作机会。” Garcia Chua 表示，UBCO 转介到 AIM 的学生数量近期开始下降。 她将此归功于团队与各院系合作，开发了更具针对性的学术诚信资源，例如为大一护理、生物或化学专业学生量身定制内容。同时，教师也被要求明确规定 AI 是否、何时可以使用，并对自己的 AI 使用情况保持透明。 Garcia Chua 认为，学生对 AI 的态度和使用方式正在变化。她提到最近一项覆盖 UBC 两校区的学生调查。 “他们明白其中的影响……实际上有不少学生提出希望能多学些 AI 以外的内容。”她说。 Brock University 教育学副教授 Rahul Kumar 图片来源：Brock University 还能做些什么？ Kumar 认为，教师应引导学生负责任、合乎道德地使用 AI，同时强调“枯燥但重要的努力”，这些努力虽然短期看不到回报，但长期有益。 他指出，最重要的是，教师要设计更安全的评估方式，真正考察学生的知识水平，而不是他们能通过 AI 找到多少答案。 他补充说，部分教师已开始调整，如采用手写作业、线下考试、口试、答辩，或在课程中增加多次小测验。 但他强调，学校必须为这些做法提供足够支持，因为这些方式耗时耗力，而教师们还要面对裁员、助教减少、班级人数膨胀、兼顾线下与网课等压力。 “学校必须提供资源、培养能力、推动系统性变革，”他说，“否则高等教育的声誉将受到严重冲击。” 教育不是买卖 加拿大大学教师协会主席 Robin Whitaker 批评大学“服务至上”的思维模式，认为有些学费紧张的院校把学生当成“收入来源”，以获得高分或毕业即就业为优先目标。 她指出，在学费上涨、生活压力加大、学生兼顾打工和学业的背景下，若学生被当作“客户”，AI 作弊就显得没那么严重。 加拿大大学教师协会主席 Robin Whitaker (左)，多伦多都会大学学术诚信办公室主任 Allyson Miller (有) 图片来源：Canadian Association of University Teachers/John Paul Foxe 不过，她认为，给师生之间的交流留出时间和空间，是讨论学术诚信的关键。 “归根结底，人与人的联系才能让学习真正发生。”Whitaker 也是纽芬兰纪念大学的人类学副教授，在 St. John's 接受采访时说。 Miller 也反对把大学单纯视为买“文凭”的地方。她认为大学应帮助学生成长为更好的人。 她还指出，利用 AI 跳过基础学习的人，并不是雇主真正需要的员工。 “雇主希望员工能以不会拖累公司的方式使用 AI，”她说，“要用这些工具提升专业能力，而不是当拐杖帮助自己通过考试。”

7月15日，西北大学发布情况通报。通报称，依据高校学术不端行为调查处理办法、职称评审管理规定、事业单位工作人员处分规定等法律法规，撤销贾某某副教授职称及教师岗位任职资格，同意其提出的辞职申请，解除聘用关系，已按程序撤销了其教师资格。有关单位依规依纪对相关责任人进行处理。

近日，万锦一位华人妈妈爆料称，她5岁的儿子在学校跟一名少数族裔同学玩，随口说了句"你的手脏"。这位同学回家把这件事告诉了自己的妈妈，他的妈妈便向学校举报，认为有种族歧视之嫌。最终，学校管理层给这位华人妈妈发了一份警告信。 华人妈妈后来选择赔礼道歉，给对方孩子送了礼物，让自己的孩子去说对不起。 事情平息了，但有一个关键细节从头到尾没人说清楚：当时老师在场吗？有没有人第一时间问问这个5岁孩子，他说的"脏"，到底是什么意思？ 图片来源：Pexels，作者：Mikhail Nilov 学校的处理，哪里出了问题 一句话被投诉，不代表这句话一定是问题所在。对一个5岁的孩子来说，"脏"可能是手上的污渍，可能是刚玩了泥沙，可能只是孩子的随口一说——和肤色的逻辑，是两回事。 问题是，有没有人去核实？ 5岁孩子的表达能力有限。他们说不清楚"我当时是什么意思"，也不懂怎么为自己辩解。这种情况下，现场的老师是唯一能够在第一时间观察语境、还原事实的人。如果老师当时在场，却没有介入澄清，没有问清楚"你说的脏是什么意思"，而是让误会直接从操场发酵到投诉，再发酵到一封警告信——那失职的链条，从这里就开始了。 现在家长收到的，是一个已经被定性的结论，而不是一次教育对话。 事实第一：澄清为什么应该是第一步 安省的包容性教育政策本身没有错。它的出发点是确保每一个孩子都感到被欢迎、被尊重。但这个目标的前提，是"事实先于定性"。 在这件事里，正确的第一步应该是：老师把两个孩子叫到一起，问清楚发生了什么。是手上有污渍，还是别的意思？对方孩子怎么理解的，这个孩子又怎么解释的？ 只有把事实搞清楚，才能判断接下来该做什么——是一次误会需要化解，还是一次需要引导的教育时机，还是一个真正需要干预的行为问题。 跳过这一步，直接走到"警告信"，不是包容教育，是风险管理。学校的责任被交给了家长和孩子，老师的失职却在这个流程里隐形了。 图片来源：51.CA 资料图片 家长可以做什么：教育优先，不是申诉优先 收到警告信，第一反应是愤怒或委屈，都完全理解。但从社区反馈中来看，单纯否认或对抗，往往效果不佳。 更有效的路径，是把自己定位成"配合学校教育孩子"的一方，而不是"跟学校过不去"的一方。 第一步：搞清楚这份处分的来龙去脉。 要求学校提供书面的校区政策（Board Policy），确认这份警告信属于"渐进式纪律（Progressive Discipline）"体系里的哪一级。每个校区官网都有"Safe and Accepting Schools"页面，可以直接查阅。 第二步：申请修复性谈话，而不是只谈申诉。 修复性实践（Restorative Practice）的真正价值，不是给家长一个反驳学校的武器——它是让孩子有机会回到事件里，在引导下说清楚"我当时是什么意思"，让另一个孩子也有机会被好好听见。这才是教育应该做的事，不是一封定性了再发的警告信。 家长可以这样说： "我们非常理解学校维护校园安全的责任，也希望能帮助孩子从这次事件中学习。根据安省提倡的'渐进式纪律'及'修复性实践'（Restorative Practices），我们申请通过修复性谈话替代或补充现有的警告处分，请问贵校如何评估这种教育干预的可行性？" "教育优先"和"风险管理优先"，对于这件事的走向影响很大。前者是带着两个孩子回到事实，后者是把责任甩给家长了事。家长主动提出前者，学校通常更难直接拒绝。 第三步：知道什么时候可以升级。 如果对校方处理不满意，可以向教育局主管官员（Superintendent）反映。若处分升级至正式停学，家长有法定权利在收到书面通知的 10个学校日内 书面申请申诉（Appeal）；教育局须在收到申诉后 15个学校日内 举行听证。 这不是华人 vs 学校 万锦这位妈妈的遭遇，很容易被框成"华人孩子被不公平对待"的故事。但往深处看，这件事触碰的是一个更大的问题：在一个多元社会里，保护少数群体不受伤害的制度，和给予所有人（包括5岁孩子）合理容错空间的制度，能不能并存？ 学校也没有答案。教育工作者承认，"中立的公正性（Neutral Impartiality）"在实践中极难把握。 这个摸索，不只是华人社区的功课，是整个加拿大社会都还在走的路。 给家长一句实话：事情发生了，配合处理是对的，但"配合"不等于接受一个没有调查过的结论——你有权利问清楚，当时老师在吗，问过孩子是什么意思了吗。 给学校一句实话：一个5岁孩子的话，澄清应该先于定性。这不是在否认包容教育的价值，恰恰相反——把事实搞清楚，才是对两个孩子都公平的教育。

加拿大卑诗省列治文的国际教育项目每年学费高达 $19,000，这让本地一户家庭无力承担。 “如果能接受加拿大的教育，我愿意和父母分离三年。” 14 岁的列治文学生 Nivaan（应本人及家庭移民状况不便公开全名）正面临无法在加拿大完成高中的困境。由于联邦移民部门的决定，他的父亲已被要求离境，他和母亲也即将被迫离开。 Nivaan 就读于 Cambie 中学 9 年级。他和家人于 2022 年以旅游签证来到加拿大，一年后父母获得了在列治文餐饮业经营生意的工签。 然而，2025 年初，Nivaan 父母向加拿大移民、难民及公民部（IRCC）申请续签工签遭拒。Nivaan 父亲今年 5 月再次申请仍被拒，导致全家法律身份发生变化。 据 Nivaan 介绍，第二次被拒时还收到了遣返令，理由是其经营的生意未能为加拿大社会带来“显著经济贡献”。 Nivaan 父亲被要求 90 天内离境，现已返回印度。这期间，他母亲申请旅游签证获批，可停留至 9 月。 Nivaan 说：“他们努力工作，遵守规则，现在却要被迫离开。”他还表示父母为生意投入了“很多钱”，雇用加国员工，希望为本国经济作贡献。“现在，父母正想尽快卖掉店铺，我们预计 8 月离开。” 由于父母必须离境，Nivaan 也失去了与父母工签挂钩的免费公立教育资格。 Nivaan 说：“我们申请恢复访客身份，目前幸运地获批到 2026 年 9 月，但现行系统让我的免费公校入学资格突然变得不确定。我感到很糟糕，这样真的不公平。我只求能有三年时间完成高中，之后就会离开。” 如果 Nivaan 想继续留在加拿大读书，需申请学签，并指定一名监护人，同时父母在印度和加拿大的监护人均需出具公证声明。与此同时，他 20 岁的姐姐正在昆特兰理工大学读二年级，持有学签，可留加至 2029 年。 Nivaan 父母愿意将监护权转给已成年的姐姐，根据 BC 省法律，19 岁以上成年人可担任监护人。但据列治文学区的国际教育规定，未成年留学生的监护人需年满 25 岁。 列治文学区发言人 David Sadler 表示：“当家庭的移民身份发生变化，或申请仍在加拿大移民、难民及公民部处理时，学区工作人员会与家长沟通，审核相关材料。我们理解这类情况对学生和家庭来说都很不易，工作人员会尽力为他们提供明确的信息，包括资格、可选方案及后续步骤。” 像 Nivaan 这样失去公立教育资格的学生，可以选择就读列治文国际教育项目，每年学费约 $19,000。 Nivaan 也向学区推荐的法律顾问咨询，对方表示在两次被联邦拒签的情况下，他的处境“非常困难”。 Nivaan 告诉媒体，他在学校最喜欢的课程是科学，梦想成为一名外科医生。他担心如果加拿大教育中断，成为医生的目标将更加遥不可及。 当被问及如果回印度读高中会发生什么，Nivaan 说这意味着“白白浪费一年的努力”。尽管已在加拿大完成 9 年级，印度中央中等教育委员会的规定要求他必须再补读半年的 9 年级，才能升入 10 年级。 他补充说，该委员会还要求学生在 10 年级和 12 年级参加“非常难”的统一考试，这对升学至关重要。 在 Nivaan 看来，加拿大的教育让他有更多机会提升自我。 “我喜欢这里的社会。首先很安全，其次很平和。”Nivaan 说。 “这里的人懂得关心学生、帮助学生。” 相比之下，他认为印度的教育更强调理论，学习环境压力很大。 “教育对我太重要了，Cambie 中学一直很支持我。我真的觉得，没有学生该因为上学而背负这么大压力。”

卑诗省检察长Niki Sharma在2023年11月27日星期一在温哥华的卑诗省最高法院外回答记者的提问。 加拿大新闻社/Darryl Dyck 温哥华 — Chelsey Whittingham回忆起她13岁的女儿Maddy Croswell，称她是一位充满爱心、积极向上、幽默风趣的少女，热爱体操，给周围的人带来快乐和光明。 然而，她表示，社交媒体平台反复向女儿推送有害内容，导致Maddy的生命戛然而止，父母对此毫不知情。 如今，这位来自不列颠哥伦比亚的悲痛母亲发出了强烈呼吁，要求加强对针对未成年人的自残和自杀内容的监管，并倡导对社交媒体平台进行独立监督。 Whittingham在周一的新闻发布会上提到：“我们一直以为自己在尽最大努力保护孩子。我们在她的手机上设置了家长控制，监控屏幕使用时间，保持开放的沟通，创造一个安全、充满爱的家庭环境。我们没有理由去怀疑Maddy在社交媒体上所接触到的内容的严重性。” “许多父母可能未意识到，仅靠家长控制措施无法抵挡强大的推荐系统，这些系统可以不断地将情感有害和危险的内容暴露给脆弱的孩子，而他们的家人对此一无所知。” Maddy于去年九月去世。Whittingham表示，她理应受到保护。 “这些平台的设计目的是为了最大化孩子们在线的时间和注意力。父母需要了解如何有效设置时间限制，监控孩子的使用情况，禁用数据收集和算法推荐，以避免最大化在线时间而无视可能造成的伤害。” “这需要政府、教育工作者、医疗服务提供者和父母共同努力，还需要科技公司的配合。是时候让这些公司把人放在利润之上。” 卑诗省检察长Niki Sharma也出席了新闻发布会，并赞扬澳大利亚政府将违反社交媒体年龄法律的最高罚款提升至9900万澳元（约9680万加元）的举措。 “我认为，他们所提到的这个罚款水平足以引起这些只为追求利润而忽视人们福祉的公司的关注，”她说。 “我个人认为，加拿大应该关注这一点。我认为我们应该确保能借鉴澳大利亚的经验。我们有机会通过正在国会审议的立法，吸取教训并做得正确。” 本月早些时候，联邦政府宣布了关于网络伤害立法的计划，这包括强制社交媒体公司禁止16岁以下儿童使用其平台。 该法案还将设立新的数字监管机构，并对AI聊天机器人背后的公司施加负责任的行为义务。 Whittingham表示，她对联邦政府的法案感到“振奋”，但呼吁采取更多措施。 “家庭无法单独抗击数十亿的科技系统。加拿大需要在年龄验证、面向儿童的推荐算法、自残和自杀内容的监管、平台的独立监督以及青少年更快速的干预机制等方面提升透明度，”她说。 联邦政府表示，独立的联邦监管机构——加拿大数字安全委员会的成立大约需要18个月，但Sharma表示，孩子们需要更快速的帮助，省政府希望参与到规章的制定中。 她提到，委员应具备强制企业采取行动的能力，并且要有“真正的问责制”。 “所有这些都需要在未来的工作中确定，我们希望确保它们足够强大，有效。” 省政府还在推动建立一个全国性的标准，以规范社交媒体和AI聊天机器人公司在其平台上向执法机构报告暴力或自残威胁的时机和方式。 Whittingham表示，她希望人们记住女儿生活中的美好，而不是导致她去世的悲剧。 “Maddy在每一个认识她的人心中都倍受爱戴与思念。如果分享她的故事能帮助保护哪怕一个孩子，或者让一个家庭免于这样的悲剧，那么她的声音就应该被听见，”她说。 “孩子们应在一个旨在保护他们的在线世界中成长，而不是被利用其脆弱性。” 这篇报道由加拿大新闻社首次发布于2026年6月29日。 Ashley Joannou，加拿大新闻社

全球政商领袖家族近年掀起一股“中文热”。从特斯拉与SpaceX执行长马斯克（Elon Musk）到亚马逊创办人贝佐斯（Jeff Bezos）等富豪家庭，都传出子女开始学习中文。专家分析，这股趋势反映中国仍是全球第二大经济体，在科技、经贸与外交领域的重要性，使中文持续成为国际菁英重视的语言。 根据澳洲广播公司（ABC）报导，马斯克日前在社群平台X以中文发文写下“我的儿子正在学习普通话”，引发外界关注，也再次掀起全球讨论富豪子女学中文的现象。不仅是马斯克，包括美国总统川普（Donald Trump）的孙辈，到亚马逊创办人贝佐斯（Jeff Bezos）、Meta执行长扎克伯格 （Mark Zuckerberg）的子女也在学习中文，甚至英国王储威廉王子（Prince William）长子乔治王子（Prince George）也在小学时就学过一些中文。 英国伦敦国王学院（King's College London）刘氏中国研究院（Lau China Institute）院长、汉学家布朗（Kerry Brown）指出，即使部分西方国家对中国抱持戒心，从商业角度来看，学习中文依旧符合现实利益。 布朗表示，中国未来仍将是全球重要的科技与经济伙伴，若希望从事商业、投资或国际合作，即使对中国态度保留，也有充分理由学习中文。他认为，不少政商领袖相信，未来与中国维持经济互动仍是不可忽视的方向。 他也提到，语言同时具有外交价值。例如2017年中国国家主席习近平访美期间，川普外孙女阿拉贝拉（Arabella Kushner）曾以中文演唱歌曲，便被视为一次成功的外交软实力展现。 除了美国之外，俄罗斯总统普京（Vladimir Putin）日前访问北京时也透露，目前已有超过10万名俄罗斯人学习中文，另有约2万人在中国留学。澳洲前总理陆克文（Kevin Rudd）则因流利中文闻名，任内也多次直接以中文接待中国官员。 不过，布朗也指出，西方国家学习中文的人数近年反而持续下降。他表示，相较于欧洲语言，中国文化与思维模式更加复杂，需要投入更多时间理解，而真正使用中文交流，也会改变一个人的思考方式，让人更能理解中国社会的文化脉络。

四所加拿大大学跻身全球百强 对于正在寻找选择的学生来说，加拿大的几所大学依然位列全球前100名之内。 QS最近发布了2027年世界大学排名，该排名根据多个标准列出了全球顶尖大学，其中多所排名靠前的院校就在加拿大。 此次排名对全球超过1500所大学进行了比较（从8000多所学校中筛选而来），并在五个关键领域进行了评分：研究与发现、就业成果、学习体验、全球互动和可持续性。   今年，全球前五所大学的排名与2026年保持不变，麻省理工学院（MIT）位居第一，其后依次是伦敦帝国学院、斯坦福大学、牛津大学和哈佛大学。然而，中东和东亚的大学在“研究焦点加剧和国际化努力的推动下，正显示出显著的增长。” 加拿大大学 在不断变化的就业市场中，今年的重点是就业能力。   报告指出：“一个不可否认的主题是对毕业生成果的越来越多关注。尽管就业能力一直是大学教育的重要支柱，但在一个对人工智能和未来工作的担忧日益加深的时代，这一话题变得愈发重要。学生们开始质疑，他们在大学教育上投入的时间和金钱是否能够带来曾经承诺的回报。” 尽管今年有四所加拿大大学再次入围全球百强，它们的排名均有所下降。随着加拿大进一步限制国际学生的入学人数，越来越多的大学面临严重的预算削减。 尽管如此，位于蒙特利尔的麦吉尔大学依然是全球排名的最高加拿大学校，尽管其排名从去年的27位降至30位。接下来我们将看看这四所加拿大大学在各自领域的全球排名情况。   麦吉尔大学 加拿大 位置：魁北克省蒙特利尔 2027年排名：30   2026年排名：27 总体得分：87.5 每位教师引用次数：64.8   学术声誉：98.2 师生比例：64.9 雇主声誉：95.9   就业成果：98.3 国际学生比例：92% 国际研究网络：95.2   国际师资比例：86.9 可持续性：97.9 多伦多大学 位置：安大略省多伦多   加拿大大学 2027年排名：32 2026年排名：29   总体得分：86.8 每位教师引用次数：64.5 学术声誉：100   师生比例：38 雇主声誉：99.5 就业成果：98.2   国际学生比例：97.4% 国际研究网络：97.5 国际师资比例：97.8   可持续性：99.8 UBC大学 位置：卑诗省温哥华 UBC   2027年排名：45 2026年排名：未知，83.9 总体得分：40   每位教师引用次数：69.6 学术声誉：99.6 师生比例：27.1   雇主声誉：96.8 就业成果：78.9 国际学生比例：73.8%   国际研究网络：96.9 国际师资比例：98.5 可持续性：98.4   阿尔伯塔大学 位置：阿尔伯塔省埃德蒙顿 加拿大大学 2027年排名：96   2026年排名：94 总体得分：69.3 每位教师引用次数：67.4   学术声誉：72.5 师生比例：0.7 雇主声誉：56   就业成果：71 国际学生比例：74.2% 国际研究网络：94   国际师资比例：99.6 可持续性：91.3 在线查看完整排名。    

随着加拿大顶尖大学热门专业（如工程、商科和医学）的录取门槛不断攀升，越来越多的家长开始聘请私人升学顾问，希望通过专业的辅导帮助子女在竞争中脱颖而出。 录取标准的改变过去，优异的成绩往往能确保进入顶尖大学。但据多伦多 Azul 教育服务公司的执行董事海伦·菲利佩（Helen Filipe）指出，现在的教育环境已经发生了变化。安省大学理事会的数据显示，安省大学生一年级的入学平均成绩已从 2011 年的 82% 上升至 2021 年的 88%。但是，大学招生部门发现，仅凭高分已不足以衡量学生的能力。为了筛选人才，校方增加了面试、作品集提交、个人陈述、人格或道德测验（如 Casper 测试）以及课外活动评估等环节。顾问服务的价值面对繁琐且复杂的申请程序，许多家长认为学校的指导顾问已无法满足需求。根据《环球邮报》的报道，多伦多房地产经纪人路易莎·卡布拉尔（Luisa Cabral）就是其中之一。为了让读 12 年级的儿子顺利申请工程专业，她支付了约 1,500 加元聘请升学顾问，协助规划申请策略、修改论文草稿并确保进度。 目前的市场需求催生了多种服务模式： 个性化辅导： 针对学校选择、奖学金申请及补充材料进行一对一指导。 长期战略规划： 许多专家建议从 10 年级或 11 年级开始规划，以制定更连贯的申请方案。 技术辅助： 一些机构（如 Youthfully）已开发出基于人工智能的低成本辅助平台，旨在“拉平竞争环境”。 相关服务费用从单次咨询（如 65 加元/小时）到数千加元的长期辅导包不等。多伦多的 VerveSmith 等机构提供约 5,500 加元的年度辅导服务。尽管市场火爆，但也有学者对此持审慎态度。多伦多大学教育经济学教授伊丽莎白·杜伊（Elizabeth Dhuey）指出，在加拿大，几乎没有证据表明就读哪所名校会对长期职业前景产生决定性影响。一些顾问也强调，他们的核心目标不是帮学生“写申请书”，而是通过类似行政教练（executive coaching）的方法，提升学生的自我认知与核心技能。家长达娜·希克斯（Dana Hicks）的经历证明了这一点。在通过咨询重新审视目标后，她的女儿最终选择了特伦特大学（Trent University）的生物医学专业。希克斯表示，女儿不仅获得了更多的奖学金和带薪实习机会，还在校园生活中找到了归属感，目前正处于积极向上、学业充实的状态。专家建议，家长在选择咨询机构时，应寻找具备行业伦理准则的专业人士，并警惕那些过度炒作“名校情结”或做出录取承诺的机构。  

列治文学区希望在小学增加更多的托儿空间。Catherine Falls Commercial/Getty Images 列治文学区计划到2026年秋季新增84到108个学龄儿童托儿空间，尽管部分项目仍在等待省级资金和许可审批。 根据列治文教育局在6月17日的公众会议议程，学区已经在市中心、麦克尼利、基德、麦凯和约翰·迪芬贝克小学规划了这些课前和课后的托儿空间，（City Centre, McNeely, Kidd, McKay and John Diefenbaker elementary schools）目前市中心和麦克尼利的确认还在等待中。 辅助总监玛丽亚姆·纳瑟表示，这将在现有的1,542个已获许可的托儿空间之上进一步增加。 尽管董事会成员对新增空间表示欢迎，但也有人质疑是否能够满足列治文的实际需求。 董事大卫·杨询问工作人员，目前学区已有多少空间是“已满的”，以及父母在寻找托儿服务时是否能“找到合适的地方”。 杨指出：“即便有新的空间开放，仍然有很多家庭在等待名单上等待多年。”他提到自己与当地托儿服务提供者的对话。 学区管理员凯瑟琳·朱尔表示，学区工作人员仍在分析5月1日收集的最新数据，预计在完成分析后会向董事们分享更新的信息。 之前的两份列治文市报告显示，家长的需求远远超过了供应。 在2021年的一份报告中，60%的受访家长表示他们在寻找托儿服务时遇到了困难，并将孩子放在了等待名单上。 2024年的一份报告发现，在218名受访者中，超过一半的人等待了至少一年的托儿空间，而约28%的受访者则表示等待时间超过两年。 在此期间，学龄儿童托儿服务的可用性有所改善，但改善幅度不大。 2020年，列治文每100名儿童提供14.2个获许可的团体护理空间。到2023年，该数字已增加至每100名儿童15.6个空间。 董事海瑟·拉森感谢学区工作人员的辛勤工作，并强调扩大学龄儿童托儿服务的重要性，指出这是对儿童和家长都有益的。 学区工作人员表示，他们将继续探索创建更多托儿空间的机会，以满足社区不断变化的需求。 一些董事也表达了希望审核托儿空间当前使用情况的更新数据，以及等待时间在现有家庭获得托儿服务中的影响，一旦新报告发布，他们将对此进行关注。

孩子未来求学成本高昂，提前做好教育储蓄规划至关重要。加拿大 RESP 注册教育储蓄计划搭配 CESGs 政府补助，能大幅减轻大学学费压力，但存钱方式不同，最终账户总额、领到的补贴相差数万加元。 如何能足额申领全部教育补助，从容备好孩子高等教育开支呢?看看注册教育储蓄计划(RESPs)的几种存钱规划方案。 补助全额申领方案   该方案的核心是每年向RESP账户存入资金，以此足额申领加拿大教育储蓄补助金(CESGs)的年度最高额度。   如果从孩子出生当年起，每年年初存入2500加元，持续18年，每年就能拿到500加元的CESGs最高补助。假设年化收益率为6%，等孩子18岁升学时，账户总额可达98700加元。这笔资金由四部分构成：累计本金45000加元、本金产生的收益39400加元、CESGs补助总额7200加元，以及补助资金增值7100加元。 顺带一提，如今加拿大读大学的开销：学生居家就读每年约15000加元，住校则每年约25000加元。因此98700加元的储蓄，足以覆盖大部分求学开支。 月度定投方案 这套方案逻辑和全额申领补助方案基本一致，只是拆分成年供2500加元、每月存入209加元。 由于全额申领方案假设每年年初一次性存入全款，月度定投的资金计息时间稍晚，18年后账户总金额会略低于前者，但差距很小。 补缴追存方案 如果你此前没有及时为孩子储备教育金，也可以通过提高年度存款金额补齐缺口，依旧全额领取CESGs补助。 举个例子：等到孩子5岁才开始存钱，每年存入5000加元，连续存10年(每个孩子的RESP终身存款上限为50000加元)。同样按6%年化收益计算，孩子18岁时账户总额可达96100加元，和全额申领方案的金额相差无几。 每年存入5000加元可申领当年及往年漏存额度对应的全额补助(当年2500加元+往年补缴2500加元);存款超出5000加元的部分，不再发放CESGs补助。 祖父母代存方案 很多祖父母都想为孙辈的教育开支分担压力。但全家要统筹存款总额，避免单个孩子的RESP终身存款突破50000加元上限。 祖父母可以直接往父母为子女开设的RESP账户存钱，无需单独新开一份RESP。 这种储蓄方式同时也是优质的遗产规划手段：存入RESP的资产，在持有人离世后不会产生税务负担，也无需缴纳遗产认证费用。 差额补存方案 如果你一直在定投RESP，但还未存满50000加元终身上限，若拿到工作奖金或报税退税，可以一次性补齐差额。 需要持续记录累计存款总额与到账的CESGs补助，一方面避免存款超50000加元上限，另一方面最大化申领补助。每个孩子终身可领取的CESGs补助封顶为7200加元。 一次性大额存入方案 如果资金充裕，也可以尽早向RESP存入大额全款。这种方式会损失一部分CESGs补助，但长期下来账户总资产反而更高。 举例：孩子出生第一年就一次性存入全额50000加元，同样按6%年化收益计算，孩子18岁时账户总额能达到144100加元。 这种方式仅能领取500加元CESGs，多年累计会少拿约13300加元补助及对应增值收益，但账户丰厚的资金足以支撑高等教育高额开销(若孩子前往美国读书、攻读硕士或博士学位，学费通常会高于加拿大本地平均水平)。 其他配套助学方案 如果家中学子9月就要入读高等院校，也可以申请政府助学项目(助学贷款或助学金)减轻经济压力。 向本省/地区统一提交一份申请即可，审批流程通常仅需数周，可同时申领联邦与省级两类助学补贴。 除此之外，本地社区机构、公益基金会以及院校本身也会提供奖学金与助学金，一定要主动咨询申请。

虽然加拿大官方一直强调多元、平等与包容，但现实中的招聘过程仍然受到行业文化、团队偏好和个人判断的影响。很多求职者不知道的是，面试官往往会从多个维度评估候选人，而不仅仅是技术能力本身。 图片来源：51.CA 资料图片 近日，一名多伦多大学学生在Reddit上发布的一则帖子，引发了不少网友的共鸣。 该学生@u/fijjiwaterbottles发帖提问：“我很好奇，头发颜色会不会影响求职面试和招聘结果？我的头发目前是蓝色和红色。如果要去面试企业或律师事务所，是不是应该先把头发染回棕色？这样会不会显得更专业一点？” 图源：reddit 帖子发出后，评论区迅速热闹起来。 大多数网友都建议发帖者把头发染回自然颜色，以获得更好的第一印象。 其中，一条高赞留言来自一位头发里夹着粉色渐变的大学教授。 她感叹道：“遗憾的是，即便到了2026年，某些行业依然非常传统。第一印象很重要。” 她补充说，自己是在拿到终身教职之后，才终于敢把头发染得更鲜艳一点。 这个帖子也触碰到了一个更深层的问题。 头发颜色，或许只是加拿大职场面试中最容易被看见的一种偏见。真正影响录用结果的，往往是那些不会被写进招聘广告、却真实存在于行业文化和面试官判断中的“隐形标准”。 你有"加拿大经验"吗？ 很多新移民和留学生的第一次面试，都经历过类似困惑。简历投出去石沉大海；偶尔拿到面试机会，聊得似乎不错，却再也没有下文。 HR给出的回复往往十分礼貌：“我们选择了更适合的候选人。” 当然，原因可能有很多。但在不少行业和岗位中，缺乏“加拿大本地经验”仍然被认为是新移民求职面临的重要障碍之一。 安省人权委员会（OHRC）早已明确表态：机械地要求求职者必须具备“加拿大经验”，可能涉及歧视问题。 ACCES Employment发布的行业调研报告也指出，大量新移民认为“缺乏加拿大本地工作经验”是他们求职时面临的最大系统性障碍之一，而这一问题至今仍未完全消失。 但雇主通常不会直接提及“加拿大经验”，更常见的说法是“我们希望找到一个对本地市场更熟悉的人”。 这也让许多求职者难以判断，自己究竟输在能力、经验，还是职场文化的适应程度上。 图片来源：Pexels，作者：MART  PRODUCTION Small Talk（闲聊）答不好，技术再强也未必够 这是很多亚裔求职者完全没预料到的一道坎。 在r/leetcode等技术求职论坛上，有亚裔工程师分享过类似观察：面试官往往会花不少时间聊天——聊周末做什么、喜欢什么运动、最近在忙什么。 很多候选人觉得这只是暖场，于是简单应付过去，然后开始等待正式的技术问题。 结果最终未能获得录用。 有些人收到的反馈是：“与团队文化不匹配（Not a culture fit）”。 加拿大政府在招聘公平最佳实践指南中曾提醒招聘委员会，不应过度依赖“文化契合度（Culture Fit）”这类主观概念来筛选候选人。 Monster Canada的HR分析也指出，过度看重求职者的“讨喜程度”，是招聘偏见的常见来源之一。 但现实情况是，当多个候选人的专业能力接近时，沟通风格、人际互动能力以及团队协作潜力，往往会成为额外参考因素。 多伦多广告营销行业猎头公司Adculture曾在公开博客中提到，当面试官问“下班后喜欢做什么”时，有时不仅是在闲聊，也是在观察候选人的兴趣、表达方式，以及是否能够融入现有团队文化。 文化差异：那些没人告诉你的潜规则 眼神交流的陷阱 加拿大新移民求职辅导机构Teachndo创始人Sweta Regmi指出：很多亚洲文化中，面对权威人物时避免长时间直视是一种礼貌；但在加拿大职场文化中，适度的眼神接触通常会被理解为自信、专注和真诚。 因此，一些面试官可能会将缺乏眼神交流解读为紧张、缺乏自信或参与感不足。 而最终写进反馈里的，往往只是简单一句：“缺乏软技能。” 不参加下班后酒局，会不会吃亏？ 在r/womenintech等论坛中，不少科技行业女性和少数族裔从业者讨论过“文化契合度”如何在实际招聘和晋升过程中发挥作用。 其中一些人认为，企业有时更容易对与现有团队背景、兴趣和社交习惯相似的人产生好感。 加拿大本土为企业和非营利机构提供人力资源咨询的组织HR Intervals也在《包容性面试指南》中提醒HR警惕“同质化偏见（Affinity Bias）”。 那些Small Talk更自然、社交方式更符合主流职场文化的候选人，确实有可能在无形中获得更多好感和信任。 加拿大卑诗省移民就业委员会（IEC-BC）在访谈雇主时还发现，当两个候选人硬技能相近时，雇主经常提到“软技能”是决定因素之一。 但这里的“软技能”，有时不仅仅是沟通能力，也包括对本地职场文化、表达方式和社交习惯的理解。 如果你听不懂面试官拿冰球打的比方，或者摸不清加拿大职场“极度礼貌但需要明确表达”的微妙尺度，确实可能增加融入团队的难度。 说话有口音=沟通能力弱？ 很多一代华人移民英语已经相当流利，却依然觉得自己面前存在一道无形的玻璃天花板。 CBC News曾就“口音偏见（Accent Bias）”进行过报道。有加拿大人权律师指出，只要能够胜任工作，口音本身不应成为拒绝录用的理由。 但现实操作中，加拿大雇主几乎不会承认自己因为口音而拒绝候选人。他们更可能使用另一套说辞：“沟通方式与团队不太匹配”或者“客户沟通需要更清晰的表达”。 当然，这类反馈并不一定意味着存在口音偏见，也可能涉及表达逻辑、沟通技巧或客户服务能力。但对于许多移民而言，这依然是一道很难量化、也很难验证的隐形门槛。 年龄和性别，双重算法仍在运行 与文化背景一样，年龄和性别也是加拿大职场长期讨论的隐性偏见议题。 尽管加拿大法律明文禁止年龄和性别歧视，但相关偏见并未完全消失。 虽然简历上通常不会出现年龄信息，但毕业年份、工作年限等资料往往足以让招聘方大致推测候选人的年龄区间。 根据加拿大联邦政府关于年龄歧视的讨论文件，年长求职者获得面试机会的概率往往低于年轻求职者。 女性面对的则可能是另一层压力。 根据Women of Influence 2024年调研，近80%的受访女性表示曾在职业生涯中遭遇过年龄相关偏见，其中超过55.9%的受访者认为，在工作超过21年后，年龄与性别偏见出现了叠加效应。 加拿大自然资源部首席科学家Dr. Ranjana Sharma在接受Global Government Forum专访时也提到，女性高管在职场中经常面临隐性的评价双标。 职场研究长期观察到，同样的果断和主见，在男性候选人身上可能被评价为“有领导力”；而在女性（尤其是亚裔或非裔女性）身上，则更容易被解读为“太强势”。 行业不同，隐形规则也不同 如果说上面几道坑较为普遍，那么不同领域还有各自的“部落规则”。 Bay Street金融圈和顶级律所：保守仍是最稳妥的选择 深色套装（黑、灰、藏青）、自然发色、经典剪裁，仍然是最安全的面试着装方案。 Globe and Mail的深度调查《Black on Bay Street》曾揭示过这样一种现象：少数族裔候选人为了融入主流职业文化，有时会主动压低自己的外观差异。 加拿大法律界杂志PrecedentJD至今仍建议年轻律师在面试时选择保守颜色和经典商务着装。 科技公司和初创企业：过度正式未必占优 在 r/saskatoon 等本地论坛上，不少技术从业者建议：干净衬衫、休闲裤、商务休闲风格通常已经足够。如果穿三件套西装去面试工程师岗位，未必会被扣分，但有些面试官可能会怀疑“这个人是否了解我们的企业文化”。 Shopify等加拿大本土科技公司的招聘风格，与五大银行或大型律所确实存在明显差异。 政府部门和非营利组织：低调得体更重要 这里的资金来自纳税人或捐赠者。因此，面试过程往往更加结构化，评分标准也更规范。 他们通常更关注逻辑表达能力、公共服务意识、包容性思维和解决问题的方法。 面试官的底牌：他们其实在找你的"伤疤" 如果说前面的偏见和规则更多来自外部环境，那么这一部分考察的，则是候选人自身。 猎头公司Artemis Executive Partners在候选人说明中表示，他们不仅关注成功案例，也关注候选人在遭遇挫折后如何恢复和成长。 他们真正想了解的是： 你在信息不完整时如何做决定？ 接手烂摊子时如何处理？ 犯错之后如何承担责任？ 因此，行为面试里的那道经典问题“你经历过失败吗”，很多时候不是陷阱，而是机会。 不少华人求职者习惯把失败归因于外部环境，却错过了展示成长能力、反思能力和复原力的窗口。 认识规则，是保护自己的第一步 这些隐形门槛的存在，并不代表你做错了什么。 它是一种现实：有些规则写在手册里，更多规则则存在于行业文化、组织惯性和人们的潜意识之中。 了解这些规则，并不意味着必须迎合它们；但至少能帮助你分辨，哪些值得适应，哪些是自己不愿妥协的边界。

一名多伦多大学（U of T）华裔学生近日在 Reddit 上发帖，讲述自己因学业表现下滑被学校警告，并因心理健康问题陷入困境。该帖引发了众多网友的热烈回应和建议。 这名学生表示，自己一直以来都是成绩优异的学生，刚结束大一学业。离家上学后，童年时期未解决的问题和创伤突然袭来，导致精神状态急剧恶化。为此，他几天前第一次前往多伦多大学健康与保健诊所（Health and Wellness Clinic）寻求帮助，目前正在接受 ADHD、强迫症、抑郁和焦虑等方面的评估和治疗。 他坦言，作为在华裔加拿大家庭长大的孩子，成长环境让他一直认为心理健康问题是一种软弱，因此现在面对自己的状况感到非常迷茫。 在最低谷的时候，他曾极度厌恶自己的生活，逃避责任，甚至有过轻生的念头，但始终没有付诸行动。他认为自己内心深处并没有放弃的念头，但最近负面情绪又开始反复。他本以为离家能够改善状况，却事与愿违。目前，他没有勇气告诉父母或身边任何人自己被学业警告，既觉得羞耻，也不想给父母增加压力。他提到，自己是独生子女，从小到大都没让父母操心。 他直言感到非常迷茫，虽然知道心理健康无法一夜恢复，但内心又极度渴望尽快把学业重新拉回正轨。他写道：“我真的希望自己不是这样。有人有什么建议吗？” 图片来源：Pexels，作者：SHVETS production 不少网友在评论区表达了理解和支持。 许多人认为，这名学生目前最重要的并不是尽快把成绩拉回来，而是优先处理心理健康问题。 有网友建议，由于他已经在校内诊所接受评估和治疗，可以尽快咨询学校是否能够申请因健康原因的延迟撤课（Late Withdrawal）或事后撤课（Retroactive Withdrawal）。如果有医疗证明，学校有机会将相关课程成绩从 GPA 计算中移除，从而减轻学业压力。 也有不少人提醒他，不要把成绩与个人价值画上等号。 一位网友写道：“你的成绩只是生活中的一小部分，不要让它定义你。现在更重要的是照顾好自己，多运动、多接触朋友、培养兴趣爱好，给自己一些恢复的时间。” 对于他不敢向父母坦白现状的问题，不少网友认为，家人未必会像他想象中那样失望。 “你是他们唯一的孩子，他们一定更希望知道你真实的情况，而不是独自承受这一切。”有网友留言说。 还有不少人分享了自己的亲身经历。 有人表示，自己在大学第一年时也曾经历类似情况，长期压抑的问题在离开家庭环境后突然集中爆发，不得不依靠学校的无障碍服务（Accessibility Services）和心理辅导资源完成学业。 “这没什么可羞耻的。大学里有很多学生都经历过类似的事情，学校设置这些资源就是为了帮助有需要的人。”一位网友写道。 一些网友认为，他目前的状态更像是长期压力累积后的“倦怠”（Burnout）。 他们建议适当减轻课程负担，甚至考虑暂时休学一个学期，把四年学位延长至五年完成，以换取更多调整和恢复时间。 “先把自己照顾好，再去考虑成绩。不要为了眼前的 GPA，把未来几年都搭进去。”有评论这样写道。 也有网友分享了自己接受药物治疗和心理治疗后的恢复经历。 “刚开始的几周最难熬，但坚持下来后情况会逐渐改善。很多时候，我们以为自己永远不会好起来，但事实并非如此。” 图片来源：Pexels，作者：Paul Loh 同为来自华人家庭的学生，一位华裔加拿大网友建议他尽快预约学业顾问（Academic Advisor）沟通。这名网友表示，自己过去一直是成绩优秀、能够轻松应付满课学习的“好学生”，但上学期因为一次重大变故，不得不申请延迟撤课（Late Withdrawal），整个学期最终只完成了3门课程。 “当事情没有按计划发展时，确实会让人感到害怕，但这在大学里其实非常普遍，并不意味着一切都结束了。” 他认为，心理健康问题有时会突然袭来，即使已经尽了最大努力，也未必能够控制结果。 “你可以通过暑期课程提高GPA，也可以考虑多读一年。成绩永远排在心理健康之后，而且每个人在人生某个阶段都会经历心理上的挣扎。” 这位网友还分享了多伦多大学学生服务中心的免费当日心理咨询预约链接，并表示，如果对相关服务有疑问，欢迎私信向他咨询。这样的话不仅适用于发帖学生，也适用于所有正在经历类似困扰的人。 不少评论最后都传递着相似的信息： 不要急着解决所有问题，也不要独自承担一切。 先活下来，先让自己好起来，剩下的事情以后都有机会慢慢解决。