教育

加拿大卑诗省仅有一所大学跻身全球前50名 在最新的全球大学排名中，加拿大只有五所大学进入前100名，其中一所在卑诗省。 根据《时代》杂志发布的2026年全球顶尖大学首次排名，不列颠哥伦比亚大学（UBC）位列第33名，紧随俄亥俄州立大学之后，略高于布里斯托大学。 《时代》与Statista合作，对符合以下三条条件之一的大学进行了筛选：拥有高引用的研究人员，作为知名院校被频繁提及，或通过《时代》的公开招募程序申请。   符合条件的院校还需成立超过三年，提供本科课程，并且在校生人数超过2000人。 不列颠哥伦比亚大学 《时代》解释道：“分析内容围绕三个关键支柱展开：学术能力与表现、创新与经济影响，以及全球参与。”   “每个支柱都会被评分，然后汇总成一个最终得分，用于生成排名。” 新的全球排名同样非常重视学生在实现“卓越成功”方面的水平，比如专利新发明或担任领导角色。 UBC以71.56的总分在加拿大排名第二，位列第33位。   这所历史悠久的大学（成立118年）落后于排名第一的多伦多大学，后者位列第24位。 英国的牛津大学则以90.20的得分位列榜首。 不列颠哥伦比亚大学   另外三所加拿大大学也进入了前100名，包括阿尔伯塔大学（第73位）、麦克马斯特大学（第90位）和卡尔加里大学（第95位）。 《时代》的2026年全球顶尖大学名单中，另外还有两所卑诗省的院校进入了前300名。 西门菲莎大学（Simon Fraser University）以54.24的总分位列第187位。   而温哥华岛的维多利亚大学（University of Victoria）则以51.99的总分排名第215位。 《时代》补充道：“这份定量研究强调了在全球范围内推动学术卓越的院校。” “这些排名帮助我们了解哪些大学能够培养出最有可能取得成功并为社会贡献最多的学生，尤其是在全球秩序变迁的背景下。”   不列颠哥伦比亚大学近期在一项关于最佳就业准备的加拿大大学排名中也表现良好。 2026年全球顶尖大学的完整排名可在网上查阅。

加拿大一所曾受大批留学生热捧的学院即将消失——曼尼托巴省技工与技术学院（MITT）宣布开始逐步关闭运营。 根据该校官网发布的一份新闻稿，由于国际学生人数大幅减少，学校正面临严重的财务困难。新闻稿中写道：“MITT 的国际学生入学人数下降了超过 55%，使得现有的财务模式难以为继。” 图源：CTV 课程将转移至红河学院，但在读学生可完成学业MITT 表示，其课程将转移至红河学院理工学院（RRC Polytech），但所有在读学生都可以完成当前的学业。 “这一过渡将在未来一年内进行，在 RRC Polytech 的领导下，部分课程和职能可能会延续更长时间。学生将继续按照目前的方式上课。 “我们会与学生、合作院校、学区、行业伙伴以及其他关键相关方沟通，确保所有课程和合作关系都能被认真、负责任地处理。” MITT 提供多种一年制和两年制课程，涵盖汽车维修、木工、美发、药房技术员等多个实用专业。 图源：CTV 该校 2024 年年报显示，MITT 当时共有超过 4,600 名学生在读。RRC Polytech 校长 Fred Meier 表示，学校将与 MITT 及省政府合作，研究哪些课程可以转移到 RRC。 他说：“MITT 有一些非常有特色的课程，同时两所院校之间也存在一定重叠。这次对 MITT 项目的审查将以学生和劳动力市场需求为优先，决定哪些课程可以保留并转移到 RRC Polytech，哪些可能不再继续开设。” 他指出，这意味着部分学生仍将从 MITT 毕业，而另一些学生则会转到 RRC 并从那里毕业。 图源：CTV 曼尼托巴省高等教育与培训厅厅长 Renee Cable 在接受 CTV News 采访时表示，这一决定直接源于联邦政府削减国际学生人数。 “以目前的方式来看，这根本无法持续。我们必须确保每个人在这里都能获得最好的学习机会。”Cable 说。 她表示，早在 2023 年新民主党（NDP）上台执政时，她就已经听说院校面临资金问题。 “当时高校的情况已经有些吃紧，而联邦政府单方面决定削减国际学生数量，对我们来说是毁灭性的。从第一天起，我们就一直向联邦政府强调，这项政策改变会对现实中的普通人造成真实影响，而今天我们正亲眼看到这一点。” 图源：CTV 国际学生配额持续下降2024 年，联邦政府宣布对国际学生实施为期两年的临时限额政策： 2024 年削减 35% 2025 年再削减 10% 去年 11 月，联邦政府公布了 2026 年目标，宣布今年将发放 40.8 万份学习许可，其中 15.5 万份发给新入境的国际学生。这比 2025 年减少了 7%。 与此同时，Cable 表示，省政府正在与 MITT 和 RRC Polytech 合作，为所有学生寻找最好的出路。“学生永远是第一优先级。” 图源：CTV 温尼伯市长 Scott Gillingham 周三也就 MITT 关闭一事发声，称这显示了联邦层面的政策变化如何影响地方决策。“MITT 一直在为温尼伯培养我们急需的技术工人，我对正在面对不确定性的学生和教职员工表示关切。” 他在新闻稿中说。市长表示，各级政府需要协同合作，确保所作出的决定能帮助温尼伯发展，并提供稳定、强有力的公共服务。 加拿大移民、难民及公民事务部（IRCC）发言人在给 CTV News 的邮件中表示，加拿大正在努力重新掌控移民体系。 “我们的做法是让移民走上一条负责任的道路，使加拿大既能满足社区需求，也能兑现为把这里当作家园的人提供机会的承诺。”该发言人指出，自 2025 年 5 月以来，联邦部长已与各省对应部长举行了 五次会议，其中就包括国际学生问题。 “国际学生项目的调整，是在与省级和地区教育、移民部门，全国性教育组织以及其他关键利益相关方进行一系列磋商后制定的。IRCC 仍在与各省和地区合作，因为教育事务和私立院校监管都属于其管辖范围。” 曼尼托巴重型建筑协会总裁兼 CEO Chris Lorenc 表示，MITT 以培养行业即战力人才著称，它的关闭一定会带来冲击。“说实话，这个消息让整个建筑行业——不管是高层建筑还是重型基建——都感到震惊。”Lorenc 说。 “现在没有了这样一所学校，对行业吸引具备扎实基础和专业训练人才的能力来说，是一次沉重打击。”他希望这一决定还不是最终结论，未来仍有机会让 MITT 继续存在。 “我希望行业能有机会与 MITT 以及省政府相关部长坐下来，真正弄清问题的本质，并找到最合适的解决办法，”他说，“我希望还能有重新评估、重新校准的空间。”

一位多伦多妈妈说，因为学校未能保护她的孩子免受一个暴力欺凌者的伤害，而且转学手续拖了好几周，她不得不让儿子退学在家上课。 盖伦·理查兹（Gailon Richards）是六个孩子的母亲，她表示去年搬到雷克斯代尔（Rexdale）后，把所有孩子都送进了多伦多教育局（TDSB）的一所学校（CTV新闻出于隐私未公开孩子姓名）。 但是开学没多久，问题就出现了。理查兹说，9月17日，她五岁的女儿回家时，脸颊上有明显的红印。她发现，是另一名学生在眼睛附近抓伤了女儿。虽然女儿当时向老师报告了此事，但理查兹表示，学校并没有联系她。   第二天，我去找学校了解情况，因为女儿受伤了。但没有人告诉我发生了什么。是我女儿告诉我的。但我希望从相关的成年人那里得到解释。”   她在采访中说。这件事之后，接下来一个月里，她八岁的儿子在学校至少遭遇了五次欺凌事件。 事情发生在10月25日下雨天，理查兹说，由于天气原因，儿子和三年级班的孩子们在室内休息。有一次，学生们无人看管，她的儿子与另一名学生发生了冲突。 “他当时坐着，那名一直欺负他的学生抢走了他的东西。他去争回，结果那名学生把他的头撞在教室白板的金属边上，”理查兹回忆道。 “（他告诉我）流血了，我问‘有人去帮你吗？有人管你吗？’他说，‘没有，妈妈，没人…疼得太厉害，我都不知道怎么办才好。’”理查兹哭着说，“没人注意到他。我心都碎了，明明他在那里受伤，却没人花时间看看他是不是还好。” 理查兹表示，事件后她给儿子打了破伤风疫苗以防万一，并向校长和副校长报告。对方承诺会调查，但理查兹说，调查没有结果。 几天后，副校长打电话告诉她，儿子又被同一名学生伤害。这一次，她说儿子是被诱骗到室外休息时遭到残酷攻击。 “他以为对方想跟他做朋友，要一起玩，因为他刚转学，没有朋友。我把这些都跟学校管理层解释了，这让他很容易成为目标。” “他们在地上玩‘动物游戏’时，那个学生和他的朋友踩了他的头，还踢了他的胸口多次，肚子也被踢。当他终于站起来去寻求帮助时，才被带到办公室。”理查兹说，学校管理层把这起事件称为“粗暴游戏”。 理查兹在两起事件后报了警。多伦多警方向CTV新闻确认，进行了调查，但由于涉及人员年龄太小，没有提出指控。CTV新闻已查看过显示孩子伤势的照片。 “没有人被追责，决定退学” CTV新闻查看的邮件显示，自9月底起，理查兹一直在联系学校管理层和督学，希望解决问题。然而，她说，持续的沟通几乎没有解决问题，学校也无法提供任何书面方案，让她对孩子的安全有信心。 因此，她在圣诞假前一周把儿子从学校带回家上课。“我决定让他退学，因为我看到这些事情对他的心理也有影响。我觉得孩子不应该每天早上起床时还害怕去学校，不知道今天那个欺凌者会不会又找他麻烦。” TDSB一名发言人向CTV新闻表示：“所有的欺凌报告，学校管理层都会认真对待并彻底调查。” 因隐私政策，该教育局表示无法分享案件细节。声明没有说明是否核实理查兹的指控。 理查兹说，她的儿子自12月中旬起在家学习，她一直在尝试把他转到新学校，但转学过程一度停滞不前。感到无路可走，她联系CTV新闻，希望让公众知道孩子的经历。 她说，在CTV新闻于1月14日联系学校后不久，收到了校长的“意外”电话。 “语气明显不同，试图表达对我儿子的关心，并问我希望把他转到哪所学校。随后收到邮件，说明将提供文件和后续步骤。”理查兹在邮件中说。 她的儿子在周二开始在新学校上学，她对新的开始感到高兴，也希望这次能有更好的体验，但仍对孩子和她的关切在学校得到的冷漠感到困惑。 “很难理解，明明发生在学校监督下，为什么没有人被追责。” “最让我心痛的是，当我提出关切时，他们不但没有处理，反而轻描淡写。我还受到冷眼和态度，感觉自己在浪费他们的时间。坚持为孩子发声就成了错误。我在每个环节都觉得没有被听到，面对的不是责任，而是推诿、防御和拖延。”理查兹说：“如果什么都不做，那这所学校根本没有履行自己的责任。就是这样。” 转学政策与专家意见 TDSB政策允许学生酌情转学。转学条件包括： “涉及事件需同情性转学的学生” “参与事件的学生（受害者或施暴者）继续留校可能造成潜在危险的情况” 政策指出：“寻找合适转学地点是原学校的责任。”约克大学心理学教授德布拉·佩普勒（Debra Pepler）长期研究儿童和青少年在校欺凌和受害问题。 2008至2012年，她曾参与安省安全学校行动小组，为现行反欺凌立法提供参考。她表示：“法律很明确，学校的首要责任是保护孩子安全……第二是教育孩子。所以如果孩子受欺凌，他就是不安全的。” 佩普勒强调，学校必须介入欺凌事件并采取措施阻止。她还说，理查兹选择转学应为“最后手段”，因为欺凌者的行为可能不会因此得到制止。 “欺凌孩子的行为需要教育，让他们明白用权力去伤害别人是不可以的。如果不教育，他们将来在工作、家庭或亲密关系中，也可能继续用这种方式得到想要的东西和关注。” 因此，她认为学校应通过教育而非惩罚应对欺凌，让施暴者和旁观者明白行为不可接受，同时为受害孩子提供支持网络。 “学校可以做很多不涉及惩罚的事情，比如不是让孩子坐在板凳上两个小时就能解决问题，而是教孩子把对权力的兴趣和渴望引导到正面场景中。”

中加关系回温之后，传出越来越多好消息。 当地时间1月27日，中国上海交通大学与加拿大安省的滑铁卢大学，举办了一场签约仪式。 在签约仪式上，上海交通大学浦江国际学院与加拿大滑铁卢大学达成战略合作，共同推出多元化合作项目，包括2+2本科双学位、单/双证硕士和联合培养博士。 图源：上海交通大学 这一合作标志着上海交通大学与加拿大顶级高校在学位贯通培养上的首次深度联手。 根据上海交通大学官方新闻及滑铁卢大学的架构，这支到访交大的代表团汇聚了滑铁卢大学最具权势的学术与行政领袖，涵盖了该校最核心的“王牌”学院： Alfred Yu（协理副校长，Associate Vice-President） Mary Wells（工学院院长，Dean of Engineering） Jochen Koenemann（数学学院院长，Dean of Mathematics） Chris Houser（理学院院长，Dean of Science） 图源：上海交通大学 作为滑铁卢大学的核心王牌，计算机与工程专业及独特的Co-op（带薪实习）项目被华人热捧。工学院不仅要求平均分达到92%-98%+，尤其在计算机和软件工程领域，即便手握95分的高分，录取的“入场券”也仅有不到三成的胜算。 而涵盖了顶尖计算机科学与数学专业的数学学院，其计算机科学方向的平均分已飙升至96%-99%，录取率低至4%-10%，对于精算、统计等数学系专业，90%-95%的均分也仅是竞争的起点。 作为此次合作的另一方，上海交通大学的录取门槛同样处于中国乃至全球的“金字塔尖”。从全国范围来看，上海交大的录取率通常低于0.05%。这意味着在1,000万高考考生中，只有极少数顶尖学子能拿到入学的“门票”。 两校已签署全球学位通道项目 去年10月，上海交通大学浦江国际学院还与滑铁卢大学签署了全球学位通道项目（Global Degree Pathways，简称 GDP）合作协议。 图源：上海交通大学 根据该项目的安排，学生将在第四学年通过交换形式前往滑铁卢大学学习，无需额外缴纳学费。 学生可在滑铁卢大学的工程学院和商学院选修课程并参与科研项目，之后还有机会继续攻读硕士学位，专业方向包括电气与计算机工程、机械工程、系统设计工程以及管理科学与工程等。 完成项目后，学生将获得上海交通大学的本科文凭以及滑铁卢大学的硕士学位。该项目已于2025年秋季开放申请。 两校的理工科实力都是全球顶级 滑铁卢大学在计算机科学、工程及数学领域的学科实力与人才培养质量，是全球公认的绝对顶尖水平。滑铁卢的计算机科学本科项目常被与全美前20的同类项目相提并论，其硕士项目，如MMath in Computer Science、MDSAI等，也同样位居北美顶尖梯队。 图源：滑铁卢大学 滑铁卢大学深耕北美科技行业数十年，构建了强大的校友网络，成为OpenAI、谷歌、苹果等顶尖科技公司的重要人才来源。这种深植于产业的校友资源，为毕业生提供了无与伦比的求职优势与发展平台。 与此同时，在2026年最新发布的CS Rankings（完全基于顶级会议论文产出的排名）中，上海交通大学与清华大学并列全球第一。在泰晤士（THE）排名中，该校的“行业收入（Industry）”指标拿到了100分满分，显示其研究转化能力极强。目前，上海交通大学的人工智能（AI）、机器学习、体系结构等领域的科研实力已属于世界超一流水准。 图源：上海交通大学 此次合作，标志着两校进入“旗舰级合作伙伴”新阶段，为留学生和华人学生在两国关系升温的大背景下，抢占国际化发展的先机提供了顶级平台。 对很多华人家庭和准备读理工科的留学生来说，这条合作路径非常“实在”。一边是在国内读顶尖本科，一边能提前接触滑铁卢的课程和科研体系，相当于提前半只脚踏进北美科技圈。 滑铁卢的Co-op带薪实习非常有名，很多学生在读期间就能进谷歌、Meta、亚马逊甚至OpenAI实习。再加上中加两所顶级大学的学位背景，这不仅是简历更好看，而是对以后找工作、留在加拿大发展，甚至规划身份，都有非常直接的帮助。  

加拿大学生的数学成绩已连续十多年下滑。专家指出，要扭转趋势，不能只靠学校或老师，家长与整个社会对数学的态度也需要一起改变。   “我从没见过哪个成年人会在饭局上骄傲地说：‘我不会读书。’”皇后大学（Queen’s University）基础数学荣休教授林达·科尔根（Lynda Colgan）在周四接受CTVNews.ca采访时说，“但很多人在聚会上会说：‘我儿子微积分不及格也没事，我当年也挂了五次，他没继承数学基因。’不喜欢数学、学不好数学，在社会上竟然是被接受的，这非常有问题。”   科尔根表示，一个孩子在幼儿园和一年级的数学表现，甚至比阅读成绩更能预测他未来整体的学业发展。   上周发布的一份报告中，C.D. Howe研究所把数学成绩下滑称为“紧迫的国家级挑战”。报告指出，早期数学能力与多类职业的成功与收入高度相关，尤其是科学、科技、金融等领域。   该报告作者、温尼伯大学数学与统计系教授安娜·斯托克（Anna Stokke）指出，根据2023年的数据，加拿大各省学生的平均表现都低于国际基准。“数学成绩的下滑早在新冠疫情前就已开始，并且持续了十多年。”她在报告中写道，“如今，更多加拿大学生在数学上挣扎，拔尖的学生更少了；在一些省份，这种下滑相当于少学了两年甚至更多的课程。”     为什么加拿大数学成绩在下降？   专家普遍认为原因是多方面的。其中一个关键因素，是过去几十年教学方式从“教师主导”转向“探究式学习”。   科尔根说：“当时出现了很大的转向：从教授技能、步骤、策略与应用，变成几乎完全依赖探究式。孩子被要求自己发明策略、自己‘发现’算法、自己想出解决方案。”   她承认，这类能力很重要——数学家确实也会这样思考问题——但前提是他们已经拥有“非常庞大的知识储备”。“问题在于，我们并没有先把孩子的‘知识银行’存满，就让他们自己去解决复杂问题。孩子缺少支持系统，只能靠自己摸索，这就容易出问题。”   斯托克在报告中也表达了相同观点：“太长时间以来，教师被告知探究式教学对数学最好，但高质量研究并不支持这一说法。明确、清晰、由教师主导的教学更有效，尤其对初学者和有数学困难的学生更重要。”   此外，科尔根还提到，不少小学老师或多或少带着“数学焦虑”走进课堂——可能源自他们自己学生时代的学习体验。“很多人把这种情绪带进了课堂。”她说，“他们会说：‘这会很难’、‘今天我们要做一个很难的东西’，不一定是内容真的难，而是老师自己觉得难。孩子非常敏感，会捕捉到这些细微情绪。”     要怎么补救？ 斯托克在报告中强调，问题不在于经费不足，因为加拿大每名学生的教育支出已高于经合组织（OECD）平均水平。“例如，日本在每名学生上的支出大约少14%，但成绩更好。与其继续加钱，不如把资源重新聚焦，更可能见效。” 报告建议：要求学生在四年级结束前进行一次“乘法表掌握度”检查，并对从幼儿园到八年级的所有学生进行普遍的数学筛查。C.D. Howe研究所在新闻稿中表示，这些措施能更早识别落后学生，避免差距越拉越大，推动早期干预，同时也传递一个明确信号：数学基本功（如数学事实熟练度）对后续学习至关重要。 科尔根还认为，提高数学水平不应只盯小学，中学阶段同样关键。她指出，目前加拿大不到一半的学生会带着12年级数学和科学学分毕业，这一数字“令人震惊”。“这意味着这些孩子因为缺少12年级数学，会被挡在65%到75%的高等教育项目、技术类项目和学徒项目之外。”她解释说，“很多人当下并不知道未来会做什么，于是想当然认为‘那个领域不需要数学’，但现实往往是：你最终还是会需要数学。”  

安省公立院校的中医教育迎来一次重要变化。 Humber College近日正式获得安省高等教育厅的批准，将开设中医与针灸理学学士学位（BSc-TCMA），并将于今年9月正式启动。 校方还确认，这一本科项目将取代目前的中医高级文凭课程（Advanced Diploma in TCM）。 图源：Humber College 这一批准已在安省高等教育质量评估委员会（PEQAB）官网的文件中公示。根据Humber向51网确认的信息，该学位项目将于今年9月正式启动。 校方在回复中明确表示：“Humber已获得教育厅正式批准开设BSc-TCMA项目，该信息已反映在PEQAB网站。我们计划在今年9月启动该课程，并将取代目前的中医高级文凭（Advanced Diploma in TCM）项目。” 相关批准文件可在PEQAB官网查阅。 根据学院一份面向师生发布的内部公告，这是加拿大首个中医理学学士学位，也是安省首次在公立院校中提供中医本科教育。 图源：Humber College 校方在公告中表示，这一新学位将“重塑安省的中医教育”，通过加强跨专业教育、科研参与和临床整合，进一步提升中医从业者在更广泛医疗体系中的专业身份与认可度。 学院目前开设的中医高级文凭将被该本科学位正式取代。这意味着，未来该校的中医教育将全面升级为本科学位层级。本科学位更强调学术基础、科研能力与临床整合，标志着中医教育从职业培训模式迈向学术与专业并重的发展阶段。 Humber表示，目前暂未公布更多课程细节，后续信息将陆续发布。 这条消息对华人社区、以及想在加拿大走中医这条路的学生来说，非常值得关注。 这意味着，中医在加拿大第一次进入公立本科教育体系，不再只是民间疗法或私立文凭课程，而是有了政府认可的正规学位路径。

卑诗省Maple Ridge–Pitt Meadows学区一名任教多年的高中体育教师，因在课堂上对两名国际留学生发表不当言论，并在另一事件中忽视学生健康状况，被认定存在职业失当，遭到短期停职处分。 省教师监管专员认定，该教师未能营造包容、尊重的学习环境，也未能充分保障学生的身心安全。 图源：inted.sd42.ca/Dennis Ducklow William Walter McCrae在与省教师监管专员（Commissioner for Teacher Regulation）达成的同意处分协议中承认相关行为。该协议摘要于本周公布在网上。文件列出了学区在2023–2024学年报告的多起事件。 其中一起事件中，两名来自西班牙的女留学生上课迟到，并在热身时加入了男生组，而不是女生组。McCrae要求她们回到女生组，但据协议描述，他随后变得愤怒，认为她们仍在交谈并扰乱课堂秩序，同时缺乏紧迫感。 摘要显示，McCrae告诉学生，她们是加拿大的“客人”，如果不能遵守这里的规则，就应该“回西班牙去”。 第二天，在学生道歉后，McCrae又表示，他“没有拿工资来教国际学生”。 图源：instagram 在另一宗事件中，McCrae要求一名患有哮喘的学生（文件中称为“Student C”）参加接力赛，尽管该学生表示吸入器已经用完。 摘要指出，学校档案中并无该学生的医疗记录，因此McCrae认为学生是在找借口逃避比赛。根据协议内容，他回应说“不错的借口”，并要求该学生“回到小组里，尽力完成”。该学生在跑步五分钟后出现呼吸困难。 摘要还指出，McCrae此前曾因类似问题受到纪律处分。 2023年，他曾收到一封提醒信，要求他在与学生交流时使用适当语言。次年，学区又因其未能保持合适的职业界限而向其发出训诫信。 2024年12月，监管专员提出同意处分协议，认定McCrae未能营造包容与尊重的学习环境，也未能保障学生的身心安全，因此对其处以停职三天的处分。

为新的列治文市中心小学调整的学区地图。列治文学区照片 列治文最新的市中心小学已经获批新的学区范围。 不过，这意味着要将部分学生从布赖哈斯、库克、汤姆塞特和塔尔梅小学迁移至新校，该校的容量约为350人。 列治文教育委员会于1月21日（星期三）一致同意实施位于奥德林大道的新小学的学区边界，该学校计划于2026年9月开学。 学区边界位于卡普斯坦路以南，园城路以西，阿克罗伊德路以北，吉尔伯特路与河路以东。 教育委员会主席哈马古奇表示，为尽量满足更多人的需求而制定最佳方案并不容易，他补充道，学区“无法让每个人满意”。 哈马古奇在接受《列治文新闻》采访时表示：“计划是，所有在学区范围内的学生将被分配到合适的学校。” 他指出：“不管怎样，总会有一些孩子和家庭感到失望，无法入读他们所希望的学校。” 不过，哈马古奇解释称，家庭有权提出上诉，相关上诉将由教育委员会和学区工作人员进行审理。 他表示：“我们设有上诉程序，但如果不在学区范围内，任何人上学都会是非常具有挑战性的。” 他强调：“我们正在建设一所新学校，必须向（省）政府展示我们的需求。” 哈马古奇还表示，他相信列治文的学生和家庭具有适应即将到来的变化的韧性。 他说：“逆境让你变得更强大，我希望过渡能够顺利，并且能够发展出一所健康的学校，最终（学生）能够和自己想要的朋友在一起。” 这所尚未命名的市中心小学去年夏天以6000万元的价格被学区购买，以应对列治文市中心学校日益增加的入学需求。 学区在9月5日至10月27日期间进行了调查，征求家庭和社区成员对于两个可能方案的反馈。 优先方案包括新的学区，这将平衡布赖哈斯、库克、汤姆塞特和塔尔梅学校的入学，并支持奥德林大道学校的开放入学容量。 根据反馈，工作人员重新绘制了新的学区调整地图，并于1月21日提交给教育委员会进行最终审批。 学区的一份报告指出，大部分反馈都优先考虑了新的学区内交通干道交叉口和高流量区域的可步行性与安全性。 教育委员多娜·萨金特表示，她对在创建学生上下学安全环境时是否考虑到交通问题表示担忧。 秘书兼财务主管王欣确认，工作人员正在与列治文市交通部门联系，以进行学校周边区域的交通安全研究，并考虑“我们在学校用地或市政道路上需要改进的任何地方。” 这包括研究可达的斑马线和周边适当的标识。 与此同时，委员黛比·塔博特尼询问是否有计划使学生顺利过渡到新学校，以及如何帮助受到新学区影响的学生。 助理副 superintendent 布劳温·汤普森表示，学区工作人员已准备好与受变化影响并需要帮助的家庭直接联系。 汤普森说：“过渡可能是一个挑战，我们希望尽力倾听并帮助家庭应对个别情况。” 塔博特尼表示，对于学生和家庭来说，调整日常生活和常规并不容易，但她很高兴地听到了为顺利过渡制定的计划，以及新学校的规划正在推进。 她说：“从长远来看，这所学校将大大减轻压力，孩子们在学校会更加快乐，也不会有过于拥挤的情况。” 新学区的预期学生安置将在二月份确认。

  STEM创新学院12年级学生Asiya Iskander，平均成绩高达93%，目前被卡尔加里大学的生物科学专业列入候补名单。   “得知这个结果我真的很心碎，因为我原本以为我的申请材料竞争力完全足够。”Iskander表示。   Iskander的目标是从事心胸外科领域的工作，她同时也申请了生物医学专业，目前仍在等待该校的录取通知。   对于想要申请该省众多科学、技术、工程和数学（STEM）相关专业的学生来说，Iskander面临的这场激烈录取率争夺战，正是他们需要直面的残酷现实。   “该类专业的竞争一直很激烈，但竞争激烈的程度已经发生了翻天覆地的变化。”STEM创新学院副校长Jeff Crane说道。   “当竞争开始阻碍优秀学生进入心仪专业时，问题就真正出现了。”   Crane指出，在过去五到十年间，该省STEM类专业的入学申请人数出现了大幅增长。   卡尔加里大学生物科学专业的预估录取均分门槛在90分出头。   图源：CTV   卡尔加里大学表示，大学适龄人口数量的增长是导致该专业申请需求攀升的部分原因。   2025年秋季入学的申请人数较前一年增长了9%。   该校自2022年起，已在工程、理学等六个热门学部扩大招生规模，2025年的招生人数较2021年增长了12.5%。   “申请需求的增长速度持续超过招生名额的供给能力，这对录取率造成了直接影响。”该校在一份声明中表示。   阿尔伯塔大学的数据显示，在过去三轮招生周期中，工程专业的录取均分区间在85-89分，而部分理学专业的录取均分门槛则需达到90分出头。   “在过去十年间，该校本科阶段STEM类专业的录取率保持稳定，从2016年的53%小幅下降至2025年秋季的50%。同期，受本土生源扩招的推动，STEM类专业大一新生的招生容量增幅超过15%。与此同时，STEM类专业的申请人数涨幅接近52%，这也体现出本土学生对该类专业的兴趣正在持续高涨。”阿尔伯塔大学在声明中指出。   高端高中及高等教育升学咨询机构联合创始人Wayne Bobrosky表示，他接触过许多为了维持90分出头的平均成绩而承受巨大压力的学生。   “要在这些学术性课程中拿到90分以上的成绩并非易事。”Bobrosky说，“在过去六年里，我们看到高等院校的升学竞争变得愈发白热化。”   “自疫情以来，学生的学术平均成绩一直处于极高水平，并且始终保持着这一高位。”   STEM创新学院呼吁该省为STEM类专业增加资金投入，以增设更多招生名额。   “我们希望在即将公布的省级财政预算中，能为2026年9月入学的高等院校新生，划拨专项资金用于新增招生名额。”学院创始人Lisa Davis表示。   “我们的学生都十分优秀，他们对未来怀揣着远大的梦想，但如今却在担心自己无法进入实现梦想所必需的专业学习。”   对此，阿尔伯塔省高等教育厅厅长Myles McDougall回应称：“通过2025年财政预算中定向的扩招计划，阿尔伯塔省政府将投入超9700万加元，用于扩大热门STEM类专业的招生规模，在全省范围内为计算机与软件工程专业新增624个名额，为工程专业新增609个名额，为技术类专业新增2874个名额。”   该省官方数据显示，在2024-2025学年，全省约有6.5万名学生就读于STEM类专业，其中女生约2.5万人，男生约4万人。  

根据一项以学术论文发表数量为依据的全球排名，直到最近，哈佛一直是世界上科研成果最多的研究型大学。这一地位如今可能正岌岌可危，这是美国学术界一个令人担忧趋势的最新证据。在最新排名中，哈佛已跌至第三位。排名快速跃升的并非美国名校，而是来自中国的高校——在强调科研产出数量与质量的排名体系中，它们正稳步攀升。排名的变化发生在特朗普政府大幅削减美国高校的科研经费之际，而美国高校高度依赖联邦政府的资金支持。美国大学的相对衰落并非始于特朗普的政策，这一趋势早在多年前就已开始，但他的政策可能加速了这一过程。泰晤士高等教育(Times Higher Education)的全球事务主管菲尔·巴蒂指出：“全球高等教育与研究主导地位正经历重大转变，新的世界秩序正在出现。”这家英国机构（与《纽约时报》无关联）发布的大学世界排名广为人知。教育界人士和专家表示，这种转变不仅是美国高校的问题，更关乎国家整体竞争力。“这种趋势有持续下去甚至走向衰落的风险，”巴蒂说。“我非常谨慎地使用‘衰落’这个词。并不是说美国的学校明显变差了，而是全球竞争在加剧：其他国家进步得更快。”回望21世纪初，基于科研成果数量（如期刊论文发表文章）的全球大学排名格局截然不同。当时前十名中美国高校占据七席，哈佛大学高居榜首。当时中国仅有一所大学——浙江大学——能跻身前25名。如今在荷兰莱顿大学科技研究中心的莱顿大学排名中，浙江大学已跃居首位，另有七所中国高校进入前十。哈佛现在的科研成果比20年前多得多，但仍滑落至第三位，而且它是唯一跻身榜单前列的美国高校。哈佛在莱顿大学的科技文献引用指标排名上依然高居全球首位。美国顶尖大学面临的问题并非科研数量的下降。根据莱顿大学排名的数据，六所在21世纪前10年曾位列全球前十的知名美国学府——密歇根大学、加州大学洛杉矶分校、约翰斯·霍普金斯大学、华盛顿大学西雅图分校、宾夕法尼亚大学和斯坦福大学——如今的科研成果数量都比20年前多。但中国高校的科研成果数量增长幅度却要大得多。莱顿大学科技研究中心服务部主任马克·奈杰塞尔指出，莱顿排名采用的论文及引文数据源自数据与分析公司科睿唯安公司旗下的科学引文索引数据库。该数据库收录了数千种学术期刊，其中许多属于高度专业化领域。全球大学排名在美国向来未受大众广泛关注。即便如此，一些资深学者已注意到排名所反映的中国科研产出的快速增长，并警示美国正在落后。麻省理工学院前校长拉斐尔·赖夫去年在一档播客节目中说，“中国发表的论文在数量和质量上都非常出色，”并且“正在把美国甩在后面”。相比之下，世界其他国家的高校密切关注全球排名，用它们来衡量学术实力以及赶超美国的进度。浙江大学在它的官网上醒目展示了自己在排名上取得的成果，并将2017年进入全球前100名列为校史上的一个重要里程碑。中国的官方媒体也对本国大学排名的跃升进行了广泛报道。莱顿大学科技研究中心还开始发布基于另一学术数据库OpenAlex的排名。哈佛在该榜单位列第一，但趋势依然相似：紧随其后的13所高校中，有12所来自中国。“中国正在大力加强科研能力建设，”奈杰塞尔表示。他同时指出，中国的研究人员越来越重视在受众更广、引用率更高的英文期刊上发表成果。中国国家主席习近平在2024年的一次讲话中称赞了本国在量子技术、空间科学等领域取得的进展。他提到天津工业生物技术研究所研究人员的一项突破——他们在实验室中实现了二氧化碳合成淀粉，这项技术未来可能催生用空气制造食物的产业，无需通过占用大片土地、灌溉和收割得来的农作物。其他侧重科研成果的大学排名体系也有中国高校的排名不断攀升的类似趋势。位于土耳其安卡拉的中东科技大学信息学院编制的高校学术表现排名中，哈佛大学位列全球第一。但除此之外前十名中仅有斯坦福大学一所美国高校，中国大学则占据四席。另一权威排名——自然指数大学排名同样将哈佛列为首位，紧随其后的十所高校均来自中国。哈佛和其他美国顶尖大学正面临一系列新的压力来源，包括特朗普政府削减科研经费，以及旅行禁令和反移民打压，这些措施已波及国际学生和学者。2025年8月赴美留学生人数同比下降19%，若全球顶尖人才选择前往其他国家学习工作，这种趋势可能进一步损害美国高校的声望与排名。中国持续向高校投入巨额资金，并积极吸引外国研究人员。去年秋季，中国开始为世界顶尖理工院校毕业生推出专项签证，方便他们来华学习或开展商务活动。多伦多教育咨询公司——高等教育战略协会总裁亚历克斯·乌舍尔指出：“在高等教育方面，中国拥有20年前所缺乏的雄厚资金。”习近平明确阐述了国家加大投入的原因，认为一个国家的全球实力取决于科技主导地位。“科技革命与大国博弈相互交织，”他在2024年的一次讲话中说。特朗普政府则采取了相反的做法，计划削减美国高校数十亿美元的科研经费。特朗普政府官员辩称，削减经费旨在消除浪费，并将研究重心从多元化等他们认为过于政治化的议题上转移。特朗普政府未回应本文的置评请求。白宫发言人莉兹·休斯顿曾表示：“在放弃了任人唯贤、自由探索和追求真理的机构里，最优秀的科学是无法蓬勃发展的。”美国大学校长们在2025年全年多次警告，联邦科研经费的削减可能带来灾难性影响。哈佛大学专门设立网页，列举因经费削减可能中断的各类科学与医学研究。美国大学教授协会联合多家法律盟友提起诉讼，对部分削减措施提出挑战。该协会主席托德·沃尔夫森警告说，科研经费削减将“阻碍下一代科学家的成长”。在特朗普政府于春季切断了数十亿美元科研资金后，一名联邦法官已下令联邦政府恢复对哈佛的资助。政府方面则表示，将缩减未来对该校的拨款。哈佛大学发言人拒绝置评。许多其他美国高校的声誉和全球地位同样面临风险。联邦拨款的减少和缩水意味着研究活动萎缩，进而可能导致可发表成果的减少，进而直接影响高校在未来排名中的表现。研究型大学将追求发现和发展新知识视为自身使命的一部分。教师往往承受着出成果的压力，这种压力常被概括为一句话：“不发表，就淘汰。”那些并不以大量产出学术论文为目标的高校——例如许多文理学院——不会出现在基于学术成果的排名中。奈杰塞尔强调，莱顿排名“无意评价”大学的教学质量。在那些评判标准不只局限于学术成果的排名体系中，美国顶尖大学的表现要好得多。一些排名会考虑学校的声誉、财务状况，以及学生的报考热度——后者通常体现在申请录取率上。有的排名甚至还会把教职员工中诺贝尔奖得主的人数纳入考量。专家表示，这些衡量维度更广的排名变化可能较为缓慢，但它们仍显示出美国在高教领域的主导地位正在遭到削弱的迹象。英国泰晤士高等教育在2026年的排名中，连续第十年将牛津大学评为全球第一。该榜单的前五名其余席位与去年相同：麻省理工、普林斯顿、剑桥，以及并列第五的哈佛与斯坦福。在2026年的排名中，美国高校占据了前十名中的七席。但在榜单更靠后的位置，美国大学的名次正在下滑。有62所美国学校的排名较去年下降，仅19所排名上升。十年前，北京的两所著名学府——北京大学和清华大学——在泰晤士高等教育的榜单上分别位列第42和第47名。如今它们已逼近前十：清华大学位列第12名，北京大学位列第13名。香港现有六所高校跻身世界前200名；韩国有四所高校进入前100名。在一些外国高校排名上升的同时，一些知名的美国高校排名却在下降。例如，杜克大学在2021年排名第20位，如今位列第28位。在同一时期，埃默里大学从第85位下滑至第102位。10年前，圣母大学排名第108位，如今已跌至第194位。高等教育顾问乌舍尔指出，那些可能削弱哈佛大学科研成果的压力因素——如联邦经费的削减和学校博士项目的缩减——不太可能立刻反映在排名中。“如果你看到一所高校在《自然》或《科学》杂志上发表了多少论文，那些成果往往基于四五年前启动的研究，”他说。“这里面存在相当明显的时间滞后。我不认为这会在未来几年产生很大的影响。”尽管中国在化学、环境科学等学科中表现强劲，但在其他领域，如普通生物学和医学科学，美国和欧洲仍占据主导地位。此外，一项研究指出，中国研究人员通过比西方研究者更频繁地相互引用，提升了自身的引用排名。

1月12日，加拿大CBC新闻披露的一组数据震惊了BC省的家长们。 报道称，BC省最大学区的学生们近年来缺课率显著增加，有些地方缺勤率甚至翻了三倍。专家表示，学生缺课越多，毕业的可能性就越低。 图自：CBC   数据显示，在温哥华教育局（Vancouver School Board），从2018年10月到2025年10月，小学有理由缺勤（例如家长向学校说明的疾病等）数量翻了一倍，中学则增加了三倍多。   同期，小学生人数仅增加2%，中学生人数增加4%。   这些出勤数据是作为全国CBC新闻学校缺勤调查的一部分，由教育局根据信息公开请求（Freedom of Information）提供的。   无理由缺勤（家长或监护人未与学校沟通）在小学下降了三分之一，但在中学增加了86%。   不错，温哥华教育局副总监Maureen McRae-Stanger表示，这些数据不能完全采信，“温哥华教育局99%的学生每天都上学，我认为你从我们这里收集的数据并不能完整说明情况。”       “实际上只有不到1%的学生存在出勤问题。”   没有单一原因导致缺勤增加，据BC省“教育路径计划”（Pathways to Education Program）经理Silvana Guglielmetti表示，该计划帮助8-12年级学生保持与学校的联系，她主要在温哥华的唐人街东区、斯特拉斯科纳社区，以及素里的Whalley和Guildford地区工作。   她表示，许多家庭的经济负担加重影响了出勤。     “当你没有食物保障……没有住房保障，难以支付上网费用，而所有作业都在网上……你需要通过手机提交作业，但你没有钱。这些障碍在持续增加。”   他补充说，有时年龄较大的学生需要打工补贴家用，或在父母工作时照顾弟弟妹妹。   另一个因素是，有学习差异的学生“感觉自己像方钉插圆孔”。如果他们的状况未被诊断，或没有适当的支持，这也会导致他们缺课。   对本拿比（Burnaby）母亲Dayna Brassard来说，这是她的亲身经历。 她的三个孩子都患有自闭症。最小的孩子现年11岁，2019年开始上幼儿园，六个月后疫情来袭，“焦虑从一开始就存在”。   他的大脑处理事情较慢，会感到沮丧，导致“史诗级的情绪崩溃”，很难处理，Brassard说。，学校提供了一对一支持，她称之为“用心良苦”，但“学校所受的培训和允许做的并不一定适合他的需求”。   结果，她儿子在学校的时间越来越少。   “从来没有完整的一周，通常午饭后才到……他很少在教室里，即使在，也不是全程。”   图文无关。 图自：CBC   本拿比学区的学生的缺勤率也显著增加。   该学区提供了慢性缺勤数据，即缺课占学年10%或以上的学生比例。中学的慢性缺勤率为15%或以上。   从2018-19学年到2024-25学年，小学慢性缺勤率增加了三倍多，中学增加了四倍多。   包括基洛纳（Kelowna）的Central Okanagan，也出现了显著缺勤增加的情况，尤其是中学。     在BC省最大学区素里（Surrey），小学平均月缺勤率在2021-22至2024-25年间保持一致，但中学有所增加。     在温哥华，当工作人员注意到出勤开始下滑时，学校会迅速提供支持，McRae-Stanger说。   “是孩子在同伴关系上挣扎吗？他们是否需要与可信赖的成人建立联系？我们是否需要每天有人迎接他们并进行检查？” “我们可以根据个别学生和家长的需求做很多不同的事情，一旦这些问题引起注意，我们会非常主动。”   家长们也要注意，如果学校跟您联系说孩子某天缺课，一定要问问发生了什么。  

2026 加拿大最佳大学 在选择加拿大的大学时，有许多因素需要考虑，其中一个最重要的因素就是大学在就业准备方面的表现。   如果你正在寻找适合自己的加拿大大学，那么教育市场信息平台 CourseCompare 刚刚对 2026 年的最佳大学进行了排名。 根据报告，大学正在面临一些挑战，例如由于通货膨胀导致的预算问题、因学习许可变更而导致的报名人数下降，以及来自国际学生的兴趣降温。因此，这些院校需要以“越来越快的速度”更新课程设置和项目，以跟上行业变化的步伐。   报告指出：“大学面临着越来越大的压力，必须向学生证明投资的回报，学生希望毕业时不仅具备知识，还能拥有人脉、实践经验，并获得能够开启职业生涯的工作机会。” 虽然研究机会和优质教学仍然重要，但顶尖大学的另一标志是其在多个行业的合作关系以及将学生与行业内人士连接的能力。 CourseCompare 通过评估每所学校的资金、教学质量、学生声誉、校园生活、行业声誉、连接和就业网络等因素，对加拿大大学进行排名。 报告指出：“最终的结果是列出了全国前 20 所学校，它们更有能力为学生提供教育和机会，即使在不确定的就业市场或经济环境中，也能促进他们的职业发展。”   以下是 2026 年值得考虑的顶尖大学： 1. 多伦多大学 加拿大大学 评分：4.6/5 校友基金：$32亿   师生比例：30:1 著名校友：玛格丽特·阿特伍德，《使女的故事》作者；阿伦·劳，Wattpad 联合创始人；查尔斯·贝斯特和弗雷德里克·班廷，胰岛素的发现者   多伦多大学的一大优势是其多样性，提供超过 700 个本科和 200 个研究生项目。由于该校与各行业的密切联系，学生能够在如谷歌、苹果和多伦多证券交易所等公司获得实践经验。 2. 麦吉尔大学 加拿大大学 评分：5/5   校友基金：$19亿 师生比例：16:1 著名校友：前总理贾斯廷·特鲁多，宇航员朱莉·佩耶特，演员威廉·夏特纳 麦吉尔大学因在多个领域的突破性研究而继续保持国家顶尖大学的地位。该校与庞巴迪、辉瑞和 IBM 等公司建立了联系。   报告指出：“在一个被行业普遍裁员困扰的就业市场中，麦吉尔大学的商业本科毕业生在六个月内获得工作的比例达到了令人印象深刻的 80%。” 3. 不列颠哥伦比亚大学（UBC） UBC 评分：4.9/5 校友基金：$30亿 师生比例：18:1   著名校友：加拿大太空局宇航员比亚尔尼·特里格瓦森，慈善家兼企业家雅艾尔·科恩，演员汉娜·西蒙 除了其人文与科学项目外，UBC 还以索德商学院而闻名。在合作方面，大学与科技、医疗保健和环境领域的公司保持合作关系。该校毕业生的工作签约率在六个月内达到了 90%。 4. 阿尔伯塔大学 阿尔伯塔大学 评分：4.8/5 校友基金：$17亿   师生比例：21:1 著名校友：五位阿尔伯塔省省长；维奥莱特·金·亨利，加拿大首位女性黑人律师；演员内森·菲利安 该大学为学生提供了丰富的选择，提供 200 门在线课程和 40 多个继续教育项目，支持远程或兼职学习。该校通过与科技、人工智能、能源、环境和农业领域的合作，为学生提供了竞争优势。 5. 卡尔加里大学 卡尔加里大学 评分：4.9/5   校友基金：$13.3亿 师生比例：20:1 著名校友：前总理史蒂芬·哈珀，Java 编程语言的创始人及首席设计师詹姆斯·戈斯林，《物业兄弟》兄弟德鲁和乔纳森·斯科特 该大学因其工程、护理和兽医学项目及其科研计划而声名显赫。卡尔加里大学不仅支持初创企业，还与地区的能源、医疗保健和科技行业保持紧密联系。   以下是 CourseCompare 根据排名评选的前 20 所大学： 多伦多大学 麦吉尔大学 不列颠哥伦比亚大学（UBC） 阿尔伯塔大学 卡尔加里大学 蒙特利尔大学 麦克马斯特大学 西方大学 女王大学 渥太华大学 滑铁卢大学 达尔豪斯大学 萨斯喀彻温大学 曼尼托巴大学 西蒙弗雷泽大学 维多利亚大学 圭尔夫大学 约克大学 威尔弗里德·劳里埃大学 康考迪亚大学 查看完整排名。  

卑诗省大学被评为加拿大最佳就业准备院校 三所卑诗省的大学被评选为加拿大前20所能为毕业生提供最佳就业机会的院校。   教育市场平台CourseCompare近期发布了一份2026年加拿大最佳大学的报告。 根据CourseCompare的说法，加拿大大学正在竞争，力求证明其机构能够“跟上工业变化的速度”。   预算 报告指出：“如今，大学面临更大的压力，必须向学生证明其投资回报，学生们希望在毕业时不仅具备知识，还能建立人脉、积累实践经验，并获得可以开启职业生涯的工作邀约。” CourseCompare对加拿大最佳大学的排名主要关注学校如何为学生的职业发展做准备。 该排名还评估了每所学校的资金、教学质量、学生声誉和校园生活、行业声誉及联系以及就业网络等方面。 三所卑诗省的大学跻身今年的加拿大最佳大学榜单。   不列颠哥伦比亚大学 不列颠哥伦比亚大学（UBC）在全国排名第三。CourseCompare指出，UBC与其他加拿大大学的不同之处在于其“众多前沿课程”，包括索德商学院的课程。 CourseCompare表示：“它鼓励超过70,000名学生和教职工挑战常规、引领发现，并探索新的学习方式。在UBC，创新思维为能够改变世界的点子提供了发展的空间。” 大学排名 西蒙弗雷泽大学在排名中位列第15位，该校“始终被评为加拿大最具创新的大学之一。”   CourseCompare解释说：“作为加拿大最综合性的大学之一，西蒙弗雷泽大学在各个学科的课程中表现出色。” “SFU的一大亮点是其计算机科学学院：SFU在数据科学、人工智能和生物技术等领域的优势促成了多项初创企业的成功以及与行业的合作。”   维多利亚大学土著法学院 第三所进入排名的卑诗省高等院校是维多利亚大学，排名第16位。 CourseCompare表示：“实践学习是UVic学生体验的核心理念，涵盖丰富的研究与实践项目，包括实习、国际交流、社区服务学习、研究机会等。”   “UVic以营造一个鼓励学生和教职员工之间的创新、发现与创造力的学习环境而自豪。” 2026年加拿大最佳大学的完整排名可在网上查看。

根据TVA Nouvelles报道，魁北克的公立教育体系正出现一个令人意外的新趋势：小学低年级开始实行入学选拔制度，引发家长与教育界的广泛讨论。 魁北克开搞“选拔制”？ 在魁北克，过去只有中学才会“筛选”学生，如今，部分公立小学开始要求孩子参加“入学测试”。 例如，打算次年进入格林菲尔德公园国际学校（École internationale de Greenfield Park）就读一年级的学童，必须在12月参加一次考试，该校在录取学生时会依照该次考试的成绩排名。更有甚者，另一所公立学校——l’École internationale de Montréal的“学前班”（maternelle）也是通过”考试“录取学生。 根据该校所属Marie-Victorin学校服务中心公布的信息显示： 入学测试持续45至60分钟。 主要评估语言能力。 问题以法语口语形式提出。 负责测试的是一家专门从事评估的私营公司。 根据成绩排名择优录取。 只有当第二个孩子通过考试时，其他兄弟姐妹才能享有“优先权”。 不仅Marie-Victorin校区，魁北克城的两所公立小学同样要求在入学时进行“选拔与观察活动”，原因是“申请人数远超学校容量”。 除了“学前班及一年级入学测试”，魁北克部分小学还会在二年级设置“快班分班测试”，四年级设置“英语沉浸式课程分班测试”，以确保学生能够跟上学习进度。 不过，有些“测试”不一定是“考试”，被筛选的学生需要“提交上一年级的成绩单”和“教师推荐信”。 批评：小学选拔尤其残酷 魁北克家长委员会联合会主席表示，他们此前并不知道公立学校竟然在学前班或一年级就实施选拔制度。她强调，希望所有孩子都能获得激励他们学习的课程，而不取决于“父母收入”或“孩子的学业表现”。 倡导教育公平的“集体学校”运动协调员斯特凡·维尼奥指出，小学阶段的选拔尤其“残酷”。他表示，这种制度会在学生之间制造“等级差异”的氛围，被筛除的孩子势必产生“价值更低”的自卑感。 魁北克国际教育协会则强调，小学阶段不应设置“强化课程”，由此产生的招生方式目前没有统一标准，各校及服务中心对于测试标准的主观性会导致魁北克学生差异过大。 魁北克教育部长索尼娅·勒贝尔已公开表示，将审查部分公立学校的录取程序。魁北克国民议会已一致通过动议，要求在6月底前提交相关检讨结果。 Marie-Victorin学校服务中心表示，他们正在反省此类做法，并正在审查格林菲尔德公园国际学校的招生流程，希望今年是通过考试进行选拔的最后一年。 虽然在审查，但隐忧仍在 家长们的想法并不相同。 有人赞成“选拔制”，称这“有助于培养精英”，是“对个人努力的一种奖励”。 有人表示反对，称该制度“严重影响孩子心理，扭曲公立教育定位，引发教育资源天平失衡”。 还有人担心，政府审查或许只能在明面上叫停该制度，但各校仍会找到新办法，暗自确保学生质量。

很多家长以为，来到加拿大，孩子至少可以在公立学校“慢慢长大、不被过早比较”。 但你可能不知道，魁北克省一些公立小学的现实却是，孩子还在上幼儿园，就已经要参加入学选拔考试。 图源：facebook 据TVA Nouvelles报道，在魁北克，并非只有中学才会“择优录取”学生，公立小学同样会对学生进行入学选拔测试，有的甚至从幼儿园阶段就开始。 为了在明年进入1年级就读，申请Greenfield Park国际学校的幼儿园学生，已于12月初参加了入学考试。 根据该校所属玛丽-维克多兰（Marie-Victorin）学区公布的信息显示： 考试时长：45 至 60 分钟 考核内容：儿童语言能力 考试形式：全程以法语口头提问 执行机构：专业评估私营公司 录取方式：学生按考试成绩排名，依据排名录取；兄弟姐妹仅在第二名孩子通过考试的前提下享有优先权。 除国际教育项目外，该校还在2年级和4年级开设英语沉浸式课程。 玛丽-维克多兰学区表示，这些测试的目的是确保学生具备跟上“持续、高强度学术节奏”的能力。 图源：wikipedia 同样地，想要进入另一所公立学校蒙特利尔国际学校（International School of Montreal）就读幼儿园，也必须通过入学考试。 达到合格线的4岁儿童随后才能进入抽签程序，由抽签决定有限的学位分配。 在魁北克市（Quebec City），两所同样提供国际教育项目的公立小学，也设有基于选拔和课堂观察与评估的招生流程，希望进入幼儿园的孩子都需参与。 校方解释称，这是因为申请人数超过了学校可容纳的学位数量。 在加蒂诺（Gartineau），学生想要从2年级起进入蒙特布鲁国际学校（École internationale du Mont-Bleu）“加速课程” ，则需要依据1年级成绩单以及任课教师的推荐信进行选拔。 图源：51记者拍摄 在中学阶段，魁北克公立学校的特色课程中实行选拔并不罕见，但École ensemble教育公平倡议组织的协调员Stéphane Vigneault认为：“在小学阶段进行这样的选拔，显得更加残酷。” 他表示，这种做法在孩子非常年幼时，就向被淘汰的学生传递了“你不如别人”的讯息，相当于在儿童之间建立了等级制度。 魁北克国际教育项目学校联盟（SÉBIQ）指出，国际教育项目本身并非设计为‘精英强化项目’，尤其不应在小学阶段如此。 但其负责人Charles Vien也表示，具体招生方式“由学校及所属学区自行决定”，并认为多数小学并未设置选拔机制。 玛丽-维克多兰学区方面则回应称，正在重新审视Greenfield Park国际学校的招生流程及相关标准。书面回复中写道：“我们希望今年是最后一次通过考试进行选拔。” 在公立学校招生问题上，魁北克教育厅长Sonia LeBel表示，可能会重新审视部分学校的选拔机制。 此前新闻报（La Presse）报道称，一些公立学校已开始要求学生提交4年级成绩单，作为升入中学的录取条件。 她在社交媒体上表示：“我们需要审视一些公立学校所设定的标准……其中部分是可以重新评估的。” 教育厅随后补充称，将对现状进行分析，并探索“可能的改革方向”。 图源：51记者拍摄 根据魁北克国民议会一致通过的一项动议，这一检讨的结果将于6月底前公布。该动议由魁北克团结党（Québec solidaire）议员Gabriel Nadeau-Dubois提出，他对此表示欢迎。他在社交媒体上写道：“这是自2018年以来，CAQ政府首次承认三层级学校体系的选拔逻辑会对部分孩子造成负面影响。这是朝正确方向迈出的一步，关于这一体系的讨论终于开始推进。” 魁北克家长委员会联合会目前尚未就此议题明确表明立场。其主席Mélanie Laviolette 表示，她此前并不知道，某些公立学校竟从幼儿园或1年级就开始实施选拔项目。 她更广泛地指出：“我们希望，无论家长的经济能力如何、孩子的学习成绩如何，所有孩子都能获得激发学习动力的教育项目。”

当名校、高就业率、强制 Co-op 这些标签叠加在一起时，滑铁卢大学（University of Waterloo）在许多国际留学生眼中，几乎等同于一条通往稳定未来的确定路径。   它理性、高效、结果导向，被反复证明“值得忍一忍”。   但最近，一位正在滑铁卢大学就读的大二女留学生，在网络论坛上的一篇长帖，却让不少人第一次停下来问自己一个问题：如果每天都在硬撑，这样的成功，真的值得吗？     成绩没问题，生活却一塌糊涂   这位女生在帖子中坦言，自己的学业进展顺利，成绩很好（90+），在外人看来几乎“没有任何问题”。   但真正让她崩溃的，从来不是考试、作业或 Co-op 竞争，而是生活本身。   “我真的非常不喜欢这里。成绩是好的，但我在滑铁卢非常、非常孤独。”她形容自己每天都在完成任务，却几乎感受不到“生活感”，更谈不上归属感。   她在加拿大没有家人，而滑铁卢相对封闭、节奏高度围绕学习和就业的校园环境，让这种孤独被不断放大。   “我来自一个非常大、非常现代化的城市，但这里真的太安静、太死气沉沉了。我怎么都适应不了。”   这并不是对城市规模的简单不满，而是一种长期的心理落差。   社交困境：努力过，但无效   为了改变现状，她并非没有尝试。她加入过学生社团，也主动参与活动，但结果并不如预期。   “我确实参加了社团，但并没有真正交到朋友。”   在她的观察中，滑铁卢的社交关系往往在大一就已经定型，之后更多围绕专业、课程和实习展开。 社团并未像她想象中那样，成为建立深层关系的渠道。   “感觉大家更像是并肩赶路，而不是一起生活。”   这种状态，让她开始认真怀疑：继续留在校园住宿、承担高昂生活成本，是否还有意义。   性别与文化：长期的不适感   作为一名女生，她还提到，滑铁卢整体偏技术导向、男性占比高的校园文化，让她长期感到不适。   “我真的不喜欢这种男性和技术主导的氛围。”   她坦言，自己接触过的一些同学，言行中带有明显的性别偏见。   “他们有点厌女，说实话，我完全无法接受。”   这种价值观冲突，并非一次事件，而是长期累积的消耗。 它不像考试那样有结束时间，却在不知不觉中，让人对校园生活失去期待。   Co-op：救命稻草，还是延迟面对问题？   她当然知道滑铁卢的优势在哪里。强制 Co-op，是无数人选择这所学校的核心原因。   她也在犹豫，是否可以通过即将开始的 Co-op，把自己“暂时带离”滑铁卢。   “如果我的实习都在别的城市，情况会不会好一点？”   但现实是，她的学制还有 3 年半。“整整 3 年半，真的太久了。”   Co-op 似乎能缓解问题，却无法真正解决。   转学的代价，比想象中更重   真正让她迟迟无法做决定的，是“沉没成本”。   她目前就读的项目相对特殊，若转学，已修课程可能无法完全转学分，时间和金钱成本都很高。   更让她焦虑的是，她在来加拿大之前，曾在自己国家转过一次专业。那一次，是不喜欢专业；这一次，却是喜欢专业，却不喜欢人和环境。   “如果我再转一次，会不会只是重复同一个模式？我会不会永远都毕业不了？”   这是很多国际留学生都不愿承认、却真实存在的恐惧。     留下，还是离开？没有标准答案   这篇帖子迅速引发大量讨论。有人鼓励她倾听内心，认为长期的痛苦本身就是一种信号；也有人提醒，换学校并不等于问题会自动消失。   有校友分享：“这真的触动了我，我的情况也差不多，但我下学期终于要毕业了。”     但当楼主追问这位网友：“你后悔当初选择留下来吗？”他坚决地表示尽管过程艰难，但项目的不可替代性，让他们最终并不后悔留下。   “没有。尽管过程很艰难，但我的项目本身具有很强的不可替代性，”这位网友写道，“而且到目前为止，这个项目依然是加拿大最好的。”     一位已经毕业的校友，坦率地分享了自己的遗憾：“说实话，我这辈子最后悔的一个决定，就是当年没有转学离开。虽然我顺利毕业了，但那 5 年里，我始终觉得自己并没有真正‘好好生活’过。”   他将自己的状态，与高中同学作了对比。   “我那些去了多伦多大学或约克大学的高中朋友，在心理上已经真正成长为成年人，具备了应对情绪崩溃和孤独的能力，也早早建立起了稳定的朋友圈。而我却没有。”   毕业后，他搬到了多伦多，才明显感受到环境的差异。   “我现在住在多伦多，这里的人似乎更愿意建立一些‘简单而自然’的联系，也有更多可以随时加入的公共活动，让人有机会认识新朋友。作为一名国际例句学生，我完全能理解你现在的处境。”   在他看来，滑铁卢大学的氛围本身就有其局限性。   “滑铁卢更像是一个封闭的、被人为构建出来的小社会。很多人每天都在为找工作、进大厂、刷高 GPA 而焦虑，至少在我所在的专业里，价值体系非常单一、也相对僵化。”   尽管如此，他并没有简单地劝楼主“立刻离开”，而是给出了一些更现实的建议。   “你可以尝试加入一些户外类社团，去逛逛古董店、桌游店，或者加入滑铁卢大学的游戏 Discord 社群，这些地方反而更容易遇到有生活气息的人。”   “如果你真的在考虑转学，也建议你多和目标学校的学生约几次 coffee chat，先去感受一下那所学校的氛围，再做决定。”     有网友选择直接劝她倾听内心：“跟着自己的内心走吧。到底值不值得继续熬下去，只有你自己最清楚。大学本身就是人生中一段并不轻松、必须咬牙走完的时期，但如果你已经痛苦到难以承受，也许做出一些改变，未必是坏事。”   他也对她提到的经历表达了理解和支持：“很抱歉你遇到的朋友带有明显的厌女倾向，这种情况在滑铁卢确实并不少见，但并不是到处都这样。我真心希望，无论你最终选择留在这里，还是去到别的地方，都能遇到更好的朋友。”     名校之外，更现实的成本   这场讨论，戳中了许多在校学生共同的隐痛。   名校、排名、就业率，确实重要；但长期的孤独、价值观冲突和心理消耗，同样是需要被认真计算的成本。   滑铁卢是否值得，并没有统一答案。在上面的那些回复中，几乎所有网友的共识只有一个：这不是一道对错题，而是一道代价题。 对很多学生来说，真正的问题从来不是“它好不好”，而是“它，适不适合你”。  

在加拿大，不用花钱、也不需要什么门槛，就能上一些顶尖大学的课程。 如果你想学习新知识、或者巩固深化已有知识，那么机会来了。 多伦多大学、UBC、阿尔伯塔大学和蒙特利尔大学有12门免费课程开放注册，涵盖AI、编程、心理学、Excel、古生物学等专业领域。 这些课程通过在线教育平台EdX和Coursera提供。 学习这些课程无需申请，也不需要成为该校正式学生，只需要免费注册即可学习。如果你不结课证书，仅是学习，那么不需要付费。但如果你想学完之后拿到一份结课证书，则就需要付费了。 图自：CBC 城市与你：找到最适合你的地方 The City and You: Find Your Best Place 这门多伦多大学的课程探讨城市的作用、重要性、城市化成因，以及如何为你选择最适合的城市。 你将学习城市的重要性以及城市如何影响我们的生活。 课程结束时，你将完成一个练习，来评估自己的社区并找到最适合你的地方。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/city-and-you-find-best-place   人人都能精通Excel：核心基础篇    Excel for Everyone: Core Foundations 在这门UBC课程中，你将学习Excel基础知识，并掌握基本的Excel技能。 主题包括简单的数据整理、电子表格管理、有效的数据可视化，以及商业数据分析的基础。 报名链接： https://www.edx.org/learn/excel/university-of-british-columbia-excel-for-everyone-core-foundations 可持续粮食系统 Sustainable Food Systems 通过这门蒙特利尔大学课程，你将学习可持续食品系统的作用、挑战和潜力，以确保粮食安全、人体健康和地球健康。 这些食品系统将在气候危机、慢性病流行和地缘政治危机的背景下进行考察。 课程包括粮食安全与粮食主权之间的细微差别、更可持续食品系统的解决方案等内容。 报名链接： https://www.edx.org/learn/food-nutrition/universite-de-montreal-sustainable-food-systems 加拿大原住民 Indigenous Canada 这门阿尔伯塔大学课程探讨加拿大原住民的历史和当代视角。 它将教你原住民的复杂经历，重点突出国家和地方的原住民-定居者关系。 课程主题包括毛皮贸易和交换关系、土地主张、环境影响、政治冲突和联盟、原住民政治 activism，以及当代原住民生活和艺术。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/indigenous-canada 天文入门：黑洞 Astro 101: Black Holes 在这门阿尔伯塔大学课程中，你将学习黑洞背后的概念，以及天文学、相对论和量子物理的基本知识。 学完后，你能够将流行文化中的黑洞与现代物理进行比较，识别不同类型的恒星，区分哪些恒星可能变成黑洞等。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/black-holes-astro-101 心理学导论 Introduction to Psychology 通过这门多伦多大学课程，你将学习大脑、人体发展、精神疾病及其治疗，以及心理学研究。 课程将涵盖心理学领域的实验、认知能力（如记忆、学习、注意力、感知和意识），以及他人行为如何影响我们的思想和行为。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/introduction-psych 如何编写代码：简单数据 How to Code: Simple Data 这门不列颠哥伦比亚大学课程重点学习一种系统的编程方法，而不是某种编程语言。 这有助于你掌握任何编程语言。 你将学习开发程序需求的技术、产生一致结构程序的方法，以及使程序更可靠的技巧。 报名链接： https://www.edx.org/learn/coding/university-of-british-columbia-how-to-code-simple-data 恐龙入门：恐龙古生物学 Dino 101: Dinosaur Paleobiology 在这门阿尔伯塔大学课程中，你将获得非鸟类恐龙的概述。 重点关注恐龙的解剖结构、饮食习惯、运动方式、生长、环境和行为适应、起源和灭绝。 尽管课程在线上，但课件来自博物馆、化石准备实验室和挖掘现场。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/dino101 市场营销概论 Introduction to Marketing 这门UBC课程教授营销的核心概念和工具，帮助你更好地理解并擅长这一领域。 主题包括市场研究及其重要性、品牌策略、定价、整合营销传播、社会媒体策略等。 报名链接： https://www.edx.org/learn/marketing/university-of-british-columbia-introduction-to-marketing 加拿大黑人：历史、现状与反种族主义的未来 Black Canadians: History, Presence, and Anti-Racist Futures 这门阿尔伯塔大学课程探讨对加拿大黑人社区生存做出贡献的主要历史、移民、艺术家和活动家。 你还将学习加拿大多元文化主义观点如何影响全国的黑人社区。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/black-canadians 健康管理：物理治疗和运动的作用 Managing Your Health: The Role of Physical Therapy and Exercise 在这门多伦多大学课程中，你将学习物理治疗和运动的概念及其益处。 课程主题包括身体活动的重要性、常见运动损伤，以及运动与心血管疾病、骨质疏松症、癌症和关节炎的关系。 报名链接： https://www.coursera.org/learn/physical-therapy-exercise 人工智能中的偏见和歧视 Bias and Discrimination in AI 这门蒙特利尔大学课程探讨计算机算法如何产生偏见并影响日常生活。 主要关注性别、种族和社会经济偏见，以及数据驱动预测模型中的偏见。 你将学习如何识别并缓解AI中的偏见和歧视。 报名链接： https://www.edx.org/learn/artificial-intelligence/universite-de-montreal-bias-and-discrimination-in-ai 这些课程注册无门槛，随时可以开始自学，感兴趣的朋友赶紧行动起来吧！ 信息源：Narcity

当接近学期尾声，许多高等院校学生面临倦怠和心理健康问题，与此同时，加拿大各地的家长也在寻找方法，帮助孩子应对这些挑战。 图源：CTV News 根据加拿大大学协会（Universities Canada）的数据，近90%的高校学生表示自己因学业和责任而感到不堪重负，66%的学生称自己感到极度焦虑。此外，75%的学生表示正在经历心理健康方面的困难。 然而，根据加拿大学生协会联合会（Canadian Association of Student Associations）和加拿大心理健康委员会（Mental Health Commission of Canada）发布的2022年数据，只有大约一半的学生会使用所在大学提供的心理健康服务。 多伦多Serefin Health Clinic的家庭医生兼医疗主任Vera Kohut周三在接受CTV节目采访时表示，每年这个时间段对年轻人来说，都是一个特别艰难的适应期。 图源：CTV News Kohut 出，出现这些问题的原因，可能包括学生在努力平衡学业、个人生活和社交生活。她补充说，有些学生还会承受经济压力，或产生一种“不属于这里”的疏离感。 “他们正在适应新的学习方式，”她说，“他们也许已经开始建立一些关系和友谊，但整体来说仍然处在比较初期的阶段。” Kohut表示，家长和监护人应当不带评判地倾听孩子开始，随后可以通过一些具体的问题询问如何提供帮助，例如： 你只是想聊一聊吗？ 你只是希望我听你说吗？ 你希望我帮你一起想办法吗？ 不过，她不建议家长问诸如“你最近怎么样？”这样的问题，因为大多数情况下，得到的回答往往只是：“我挺好的。” “当你在倾听时，其实是在尝试建立一段对话，”Kohut说，“你是在了解他们的生活状态，了解他们的学习与生活平衡，了解他们的压力点在哪里，了解他们究竟在哪些方面感到吃力。” 她还指出，心理压力往往会以身体症状的形式表现出来。例如焦虑、恐慌、心跳加速、胃部不适，都可能是一个人正在承受心理困扰的信号。 此外，Kohut还提到，学生通常生活在高度密集的集体环境中，日常与同学频繁接触。在流感季节，这也是家长需要额外考虑的问题。 她说：“大家都生活在群体环境中，很容易一个接一个生病，而你却是在远离家的地方生病。” 这也会让国际学生以及离家求学的本地学生产生更强烈的想家情绪。 Kohut强调，在这个阶段与孩子保持沟通尤为重要。她指出，倾听并在不指示、不命令的前提下提供帮助，是家长最合适的做法。 “你不是那个掌舵的人，而更像是他们的教练，”她说，“让他们来引导接下来的对话。” 不过，她也提醒，如果学生表达出一些严重的警示信号，例如持续的内疚感、悲伤情绪、无法应对日常生活、睡眠严重不足、跳过吃饭、缺课或不交作业——这些都应被视为明确的‘警示’，值得家长高度关注。

近日，多伦多大学大学法庭（University Tribunal）公布了一起学术不端案件。一名即将毕业的学生因付费请他人冒名代考期中考试，被校方裁定严重违反学术诚信规定，最终遭到课程成绩作废、停学5年、学术记录长期留档的重罚。   这起案件因发生在学生“临近毕业”的关键阶段，引发留学生的广泛关注。   图源：ELENA IOURTAEVA/THE VARSITY   学生背景：并非学业垫底，距离毕业只差一步   根据裁决文件披露，该名学生于2022年秋季学期首次注册进入多伦多大学。截至案发时，她已经累计完成19.5个学分，累计GPA为3.12，距离毕业要求仅差0.5个学分。   也就是说，如果一切正常，她原本极有可能在接下来一个学期内顺利毕业并获得学位。   然而，正是在这个“只差一步”的节点，她选择了代考，最终导致整个学业被迫中断多年。   事件经过：微信800加元找人代考   事件发生在2025年2月12日。该学生当时选修的是文理学院的一门课程CIN301Y1Y。   该课程期中考试为线下监考考试，占课程总成绩25%。考试明确要求学生本人到场、独立完成。   但当天，该学生并未出现在考场，而是通过社交平台联系他人，并支付800加元，安排对方携带她的学生证件，冒名进入考场完成考试并提交试卷。   图源：utoronto.ca   监考助教察觉异常，教授比对12份课堂作业   考试过程中，监考助教很快察觉异常：现场作答者在外貌、体型、气质等方面，与课程中熟悉的学生明显不符；作答状态与平时课堂表现存在明显落差。   事后，任课教授对证据进行了系统核查。裁决文件显示，教授将期中考试试卷上的手写内容，与该学生此前在课堂上提交的12份当堂书写练习进行了逐一比对。   教授指出，期中考试中的笔迹，与学生本人在课堂写作练习中的笔迹存在实质性差异，包括字母结构、书写习惯和整体风格，均明显不一致。   这一笔迹比对结果，成为认定“并非本人作答”的关键证据之一，并直接推动案件进入正式的学术不端调查和审理程序。   学生承认事实：解释原因但未被采信   在随后与学院学术诚信负责人会面时，该学生承认安排代考的事实，并解释称自己承受着来自父母的巨大压力，要求她在6月如期毕业，她担心自己无法完成这次考试。   她称，在期中考试前后这段时间，她的祖父健康状况“突然恶化”，同时她还收到了自己希望就读的另一所大学发出的录取通知；   一名“个人”通过 微信加了她好友，并在期中考试前发布了一则提供期中考试帮助的广告。她起初认为，对方“只是提供笔记”，于是将自己的“个人信息”发给了对方；   她还表示，由于自己的“精神健康疾病（mental disease）”，她在准备期中考试时学习困难；   她称自己“一时冲动地决定让对方替她参加考试”。她表示，自己是在周日（期中考试于周三举行）非常仓促地作出这一决定，并将考试的日期和时间告知了对方；她是通过微信支付了800加元，让该人代替她参加期中考试；事后，对方将她删除并失联。   不过，大学法庭明确指出，这些个人处境不足以构成减轻责任的理由。   裁决结果   2025年8月15日，多伦多大学大学法庭举行正式听证，并裁定该学生违反多项学术诚信条款，包括：故意让他人冒用本人身份参加考试；获得未经授权的学术帮助；为获取学术利益实施欺诈行为。   最终裁决如下：   该课程最终成绩判为零分 自2025年5月1日起，停学5年 处罚记录在成绩单和学术档案中保留6年 案件由校方公布，但学生姓名不对外公开   警示：0.5学分，换来5年停学   这一案件也再次提醒所有留学生：代考、找人替考，属于最严重的学术欺诈行为之一，“临近毕业”“一时走投无路”并不会获得宽容，一次错误，可能直接中断整个学业与身份规划。   距离毕业只差0.5个学分，却因为一次代考被迫停学5年，在加拿大，学术诚信的代价，永远比一门课重得多。  

温哥华的Sir Guy Carleton小学，拍摄于2025年12月17日。（CityNews图片） 12月17日周三晚上，温哥华学区投票决定正式关闭这座城市最古老的学校。 学区最初提出关闭位于Kingsway和Joyce街附近的Sir Guy Carleton小学，是出于安全隐患。 2016年，一场火灾使学校“严重受损”。Sir Guy Carleton小学当年停止招生，近十年来没有学生在这里就读。 学区还在2023年批准调整Sir Guy Carleton小学的招生区域，以便将学生分配到其他学校。 学区表示，过去曾尝试修复这座有129年历史的学校，但省政府未提供资金支持。 2019年，恢复和抗震升级该建筑的估算成本约为3600万元，但学区指出，按照当前同类项目的规模和复杂程度，这一成本可能已增加甚至翻倍。 不过，周三的决定并非一致通过，受托人Suzie Mah提出动议，建议推迟投票，并与省政府重新协商修复资金。 最终，由于未获得资金支持，加之温哥华学区认为周边学校的容量足够，Sir Guy Carleton小学的命运已经注定终结。 对于在火灾发生时还是学生的Linden Wong来说，这一决定无疑是他童年快乐时光的心碎结局。 “我怀念老师和工作人员。他们塑造了今天的我，这些人培养了社区未来的领袖。” 火灾发生时，时任受托人Patti Bacchus将这所学校形容为“Collingwood社区的心脏”。她认为周三的决定缺乏远见。 “整个城市都在发展。我们知道，未来要找到具备游乐区和活动空间的大型教育设施将越来越困难。因此在我看来实际上是对未来几代人的出卖，”她说。 学区主席Victoria Jung理解社区的担忧，但表示她更关注的是学生而非这座建筑。 “这座校舍已经关闭十年，现在宣布决定，对学区学生的教育没有影响，”Jung说道。 温哥华学区将审查对Sir Guy Carleton小学及其土地的其他利用方案。

温哥华Henry Hudson小学现已竣工，确保更多学童获得健康成长所需的空间。新建的Henry Hudson小学属于一个抗震重建与扩建项目，新增390个更抗震安全的学生座位及145个新学额。三层高的新校舍中，有两层供学校使用，包括地面一层设有新的社区学习中心，大楼顶层设有一个全新的托儿中心。 基础建设厅长马博文 (Bowinn Ma) 说：「每个温市学生理应享有安全和现代化的学习环境。透过重建及扩建Henry Hudson小学，我们正投资发展社区核心设施，为未来世代学童提供学习空间，为家庭创造交流机会，并让社区得以繁荣发展。」 Henry Hudson小学校舍设计独特，融合学生分组活动空间与共享区，以支援灵活学习模式。新增康乐空间包括更宽敞的体育馆、全新的学校运动场，以及更多户外游乐区。校舍符合LEED金级认证标准，可减少高达75%的温室气体排放，并提升能源效益。学校主要大楼已于2024年秋季启用，扩建工程则于2025年秋季竣工。 教育及儿童保育厅长毕丽莎 (Lisa Beare) 说：「扩建后的Henry Hudson小学设有校内托儿空间，让温市家庭能在同一地点更便利地获得小孩所需的支援服务。将托儿服务设于校园内，让学童在安全和现代化的设施中学习，为顺利衔接入读幼稚园奠定基础。」 Henry Hudson小学的新社区学习中心，设有课前及课后托管空间，以及独立的学前班。为进一步支援社区家庭，温市政府提供近1,000万元，创建65个新生儿至5岁幼童的托儿名额，以及30个课后托管名额，并与温哥华校区 (Vancouver School District) 合作营运。另增设多用途空间，以支援社区活动。 温哥华教育局主席Victoria Jung说：「此项目使我们更接近目标，也就是让温市每位学生都能在更抗震安全的校舍内学习。新建与扩建的Henry Hudson小学提供现代化学习空间，同时设有急需的托儿服务，以支援这个增长中社区的家庭。我们感谢卑诗省政府与温市政府对VSB学生安全与成功所作出的投资。」 (图：省府提供)

根据一份内部备忘录，福特政府解雇了在上任仅10个月的多伦多公校教育局（TDSB）局长Clayton La Touche，显示省政府正进一步加强对学校体系的控制。 图源：raffi 在周五早上发出的全体员工备忘录中，省政府任命的TDSB监管员宣布，Clayton La Touche将“立即离开TDSB”，此决定由他与教育厅长共同作出。 Rohit Gupta在备忘录中表示：“我担任监管员已经第6个月，我认为TDSB需要重新开始，以便在未来几年成功发展。” “基于此考虑，并经过深思熟虑，我与教育厅长作出了做出领导层变动的艰难决定。” La Touche曾在安省教育厅担任高级官员，并于2025年2月被任命为TDSB教育局长。 图源：X 当时，教育局称他在教育系统中拥有“丰富经验”，并称他是一位“包容、合作的领导者，对所有学生的公平成就和福祉有深切承诺”。 教育厅拒绝透露解雇原因，但政府官员证实，Gupta事先向教育厅长Paul Calandra提出即将进行的变动，以确保政府对方向调整感到满意。 Calandra在声明中说：“在监管员的持续领导下，多伦多公校教育局正重新聚焦学生成绩。” “我完全相信监管员与临时总监会推动这一重点，确保每一个决定都以学生为先。” Gupta表示，TDSB副局长Stacey Zucker将担任临时局长。 图源：X 他在备忘录中写道：“Stacey在上个学年成功担任过这一角色，并带来了来自TDSB以及Hamilton-Wentworth District School Board副局长时期的丰富经验。” 教育局长的社交媒体账号已立即移交给Zucker，TDSB员工名录中也已删除La Touche的姓名和照片。 2024年，教育局长职位的年薪为308,000加元，另有16,000加元福利。 当被问及教育局是否需要向La Touche支付遣散费时，教育厅拒绝评论，称涉及“人事问题”。

北美一批顶尖的本科学生们在周六跑来加拿大，参加了一场折磨人的六小时数学考试，其中很多人可能一道题都解不出来。 这个出了名难到变态的“威廉·洛厄尔·普特南数学竞赛”（William Lowell Putnam Mathematical Competition），与其说是一场学术测验，不如说更像一场数学体育赛事。这场年度考试吸引了成千上万的学生，但其中大部分人总分不太可能超过3分（满分120分）。 图源：YT@Anulus Smaragdinus 尽管如此，周六早上，四年级的本科生加文·赫尔（Gavin Hull）抵达加拿大纽省圣约翰斯（St. John’s）纪念大学（Memorial University）空荡荡的数学楼时，心情还是挺愉快的，他准备好挑战12道烧脑的难题。 “就是我和这些难题，还有三个小时，”赫尔在考试上半场前说。“就坐在那里使劲啃，看看能做出什么来。” 这项针对北美本科生的年度竞赛被称为“普特南”，今年已经是第86届，固定在每年的12月第一个周六举行。 南加州大学教授格蕾塔·帕诺瓦（Greta Panova）说，这场考试很特别，因为它考察的是一种“内在的数学能力和创造力，这不是那么容易学到的”。她是参与制定今年普特南试题的团队成员之一。 她在接受采访时说：“大家就是想挑战一下自己的极限。” 普特南的题目不是那种平常考试或课本上会出现的类型。它们更像是谜题，而不是单纯的计算，通常需要学生在找到解法之前，先找出不同的方式来表达问题。 多伦多大学的数学教授伊格纳西奥·乌里亚特-图埃罗（Ignacio Uriarte-Tuero）说，多伦多大学的一些参赛者是受到与滑铁卢大学的良性竞争所驱动。这两所学校最有可能培养出普特南竞赛中排名最高的加拿大学生。 图源：多伦多大学 乌里亚特-图埃罗教授在多伦多大学通过每周的解题活动来帮助学生备战这项比赛。 他在接受采访时说：“我认为我们会有一支不错的队伍，但这也要看其他队伍的表现。”“这跟体育比赛非常相似。你可能觉得你有一批了不起的选手。但如果对手有更好的选手，那你就‘玩完了’。” 麦吉尔大学的副教授谢尔盖·诺林（Sergey Norin）说，麦吉尔大学和蒙特利尔大学之间也存在着“小小的竞争”。诺林教授负责帮助麦吉尔的学生准备普特南。 他笑着说：“有一年，当（蒙特利尔大学）比我们做得好时，他们简直是在幸灾乐祸。” 在圣约翰斯，赫尔说他为考试“练习了数百小时”，复习了过去的普特南试卷和各种课本。他之前已经考过三次了。他希望周六能打破他过去25分的最高纪录，争取进入前500名。 考完后他说，他成功提交了五个问题的解答——比他过去任何一次参赛都多。 正式结果通常在考试后的几个月内公布。 去年，北美近4,000名学生参加了普特南考试。根据组织该比赛的美国数学协会的数据，其中61%的人得分在3分或以下。最高分是90分。往年的情况也差不多。 赫尔承认，这是一个艰难的竞赛，他开玩笑说，他对当天参加考试的数千名学生产生了一种“创伤共鸣”。 “但这很有意思，”他说。“我喜欢解决问题。我喜欢谜题。而这简直就是终极谜题。”

作为一个常识，在正式场合刷手机通常被认为是不合适的行为，甚至可能是失礼的。正式场合要求参与者对正在进行的活动、发言者或周围的人给予充分的尊重和注意力。   然而网友爆料，在滑铁卢大学毕业典礼仪式上，校长全程刷手机。   图源：小红书   小红书网友@Vancoding编程大师兄发帖说：水卢文科毕业礼，校长全程刷手机，没露过正脸。   “这是在10月底文学院毕业典礼上，校长贾格迪普·辛格·巴赫尔在典礼期间打电话的照片。极其不尊重。此前，他花了整整 15 分钟时间朗读自己的Linkedin的个人资料，吹嘘自己在加州管理数十亿加元的项目...， 之后就开始全程刷手机了”。   “太丢人了……连装一整晚都装不出来。”   “这家伙到底在学校干啥的”。   “他担任校长这一礼仪性职务。出席毕业典礼（每年两次，春季和秋季）是他最重要的职责之一。大多数人都不喜欢自己的工作，但他们不能因为无聊就在上班时间玩手机。他并不特殊，其他所副校和教授都能做到这一点。”   图源：小红书   有网友纠正帖中错误说：他不是校长，是校监 (Chancellor)。   据悉，Chancellor是大学的最高象征，其身份代表了大学授予学位（如学士、硕士、博士）的合法性和权威，确保了学位被承认。在毕业典礼的仪式中，Chancellor会主持学位颁授环节，亲自将文凭授予毕业生，或宣布其获得学位，这是仪式最重要的部分。   而滑铁卢大学校长是这位Vivek Goel (维韦克·戈埃尔)。   图源：小红书   据介绍Goel博士是一位杰出的公共卫生研究学者和领导者，在公共和私营部门都有广泛的研究、教学和领导成就。  

最新公布的省级统考（EQAO）结果显示，安省学生在阅读、写作和数学方面进步不足，这促使省政府决定全面检讨学生的评估制度与学习支持措施，并成立专家顾问团进行改革。   图源：51记者拍摄   安省政府今天发布公告，宣布将全面改革学生评估方式和学业支持体系，将任命两名专家组成顾问小组，对“教育质量与问责办公室”（EQAO）的测试项目及影响学生成绩的更广泛因素进行全面审查。   这项决定是在EQAO今年度测试结果公布后作出的。数据表明，尽管省府推行“基础为本”课程，并增加教育经费，3年级、6年级和9年级学生的成绩依旧停滞不前。   最新EQAO成绩   教育厅数据显示，英语类学校的成绩较去年整体有所提升。但6年级学生中有一半未达到省级数学标准，9年级学生则有42%未达标。部分学生群体与教育局之间的成绩差距依然明显。   具体有：   3年级达到或超过省标（相当于成绩单上的A或B）的学生比例为：   数学：64%（上升3个百分点） 阅读：74%（上升3个百分点） 写作：65%（上升1个百分点）   6年级达到省标的学生比例为：   数学：51%（上升1个百分点） 阅读：86%（上升4个百分点） 写作：85%（上升5 百分点）   9年级数学中，58%的学生达到省标（上升 4 个百分点）。   10年级阅读与写作能力测试（literacy test）首次参加的学生中，有84%达到标准。   在周三上午的记者会上，安省教育厅长Paul Calandra将这份成绩形容为：“是的，有进步，但远远不够。”    Calandra表示：“最新EQAO结果显示，我们必须采取更多行动来支持学生并帮助他们成功。在太多情况下，教育委员之间的内斗和功能失调分散了他们对学生的关注。我已仔细审阅这些结果，我们正采取果断措施，让学生重回正轨。”   Calandra说，这项审查将与政府对教育局治理架构的更大范围检视同步进行。他认为，多年来部分教育局存在治理不善、矛盾频发的问题，影响了教育管理与学习质量。   专家顾问小组将在明年初任命，将分析安省在数学、阅读与写作方面对学生的支持情况。其任务包括评估为什么学业进展停滞、教材是否清晰易用、教师培训和支持是否充分，以及学生是否拥有足够工具取得成功。审查也将重点关注学习困难学生，包括特殊教育需求学生的支援措施是否有效。   EQAO测试本身将被重点审查   顾问小组的核心任务之一，是检视EQAO测试的公平性与一致性。省府表示，审查将评估标准化测试是否真实反映课堂所教内容，以及测试设计能否让学生有意义地展示知识。此外，顾问小组将研究目前EQAO数据在教学、政策与经费分配中的运用方式，并提出如何更好利用数据推动改进的建议。   顾问小组也将探讨如何在学生参加标准化测试前提供更多支持，省府认为这可能是成绩差距持续存在的原因之一。   最终报告将提交给教育厅长，并向公众公布。政府表示，这些建议将指导未来的改革，以加强教学质量、提升学生表现，并提高教育系统的问责性。   往年EQAO成绩对比：   3年级：数学成绩停滞，2023-24学年只有61%学生达标；2021-22年为59%，2022-23 年为60%。阅读与写作在2023-24年与前两年接近，阅读达标率71%、写作为64%。 6年级：2023-24年数学仅50%达标，阅读82%、写作80%。与2022-23年相比，数学略升、阅读与写作略降。 9年级：数学成绩持续偏低：2023-24 年54%达标，与2021-22年（52%）、2022-23年（54%）接近。 10年级：阅读写作测试始终稳定表现最好，2023-24年85%学生通过。   背景：教育经费增加、监管集中化   这项改革正值安省持续增加教育经费之际。今年11月，安省通过《2025 儿童与学生支持法案》，大幅扩大教育厅长对教育局财政、治理和项目绩效的管辖权。2025–26财年，省府承诺投入303亿加元的“核心教育资金”，称这是对学生学习的历史性投资，重点包括强化基础读写与数学能力、提升特殊教育支持，并扩展心理健康服务。   政府表示，这些措施结合专家顾问小组的建议，将确保“教师拥有成功所需的工具，学生获得充分的学习机会”。厅长Calandra强调，省府将“动用一切必要工具”，确保学校治理结构保持以学生成就和未来就业能力为核心。   这项宣布是安省在多年来EQAO成绩波动后推进的又一轮教育改革举措。省府虽强调“基础课程改革”带来部分改善，但周三公布的结果再次凸显特别是在数学方面的持续挑战，引发对教学方式、评估体系与学习支援的重新审视。   顾问小组的最终建议预计将成为下一阶段教育政策制定的关键基础，帮助安省加快学生学习进展，并解决不同校董会和学生群体之间长期存在的差距。