教育

　　中国中小学留学生来加人数在近6年增长逾三倍，加拿大驻北京大使馆2015年发出超过一万个中小学生留学生签证，其中三成落脚卑诗省。华人国际学生近年有小龄化趋势，而温哥华市的国际生名额已饱和，列治文市环境也适合初到的小留学生及陪读家长，加上校区国际学生课程着重宣传及照顾，令到近年不少中国家长，转往列市为子女找留学机会，令到该市中小学国际学生人数激增。 　　列治文校区国际学生课程署理总监塞顿(Shaun Sephton)，周一接受记者访问时表示，列市公立中小学国际学生人数增长迅速，在2002年约只有100人，目前高达950人。以此计算，增幅为 9.5倍。她指出，中小学国际学生人数增加的分界点是在2009年，自此呈现稳定的增长比例。 　　小学国际学生愈来愈多 　　当问及这些学生年龄时，列治文学务委员何锦荣(Jonathan Ho、图)对表示，列市国际生课程已经开办10年，过去只有中学国际学生学额，但是近4年来，申请读小学的国际学生愈来愈多。 　　在移民教育领域有15年经验的蔡蔡证实，大约五六年前开始，申请国际学生课程的华人留学生，确有小龄化趋势，现在她所经手的个案中，有高达七成是第 7和第8班以下的学生。在城市选择上，蔡蔡说，有些家长因为生活便利的考虑，例如交通便利以及华裔密集，而选择了列治文，一般来说多属学童年龄较小的家庭。塞顿也说，校区所做调查指出，比起温哥华，列市更能在安全、交通、多元文化、亲友资源及城市规模上取得平衡，成了中国国际生选中的目的地。 　　学委:课后支持计划助适应 　　另一方面，何锦荣指出，在宣传上，列市校区在中国设有办事处，在照顾上，又有课后支持计划(After School Supporting Program)，除了学习外，也提供其他运动或认识环境的活动。 　　一年前带着女儿来加国的蔡太太向表示，列治文在语言、文化及生活环境方面更贴近中国家乡，对初来的人是个很好选择。对于有人指列市华人太多，不利孩子的英语学习，蔡太太认为，在学校已是全英语环境，列市华人文化浓厚，反可给孩子在适应上有缓冲期。 　　但蔡蔡也说，多数家长会以温哥华及北温为首选，可是温哥华的国际学生项目很早就额满，于是转向列治文求学。 　　温哥华教育局学务委员黄伟伦(Allan Wong)周一表示，温市国际生名额确已饱和，因为温教局面临2,400万元财政短缺，校区才勉强同意2016/17学年度增收75个国际学生，以资挹注。国际学生学费，每年约需1.3万元。 　　问及小留学生在列治文甚至卑诗，会不会只是过客，蔡蔡指她的经验是，家长未必看好孩子在卑诗的长远发展，约五成中小学国际学生的家长，都希望孩子日后到东部或美国深造。 　　蔡蔡又表示，顾及学生安全及适应问题，温市及列市规定小学生须有家长陪伴。 　　列治文学务委员黄秀玲表示，按照列市校区规定，小留学生可以由姑姑等有血缘的近亲代替父母，但审查极为严格。据此，加国中国开放10年签证可能有助到加国的小学国际生人数上升，亦即留学生小龄化趋势持续。

　　3年前，一名武汉的家长曾花费12万元人民币为孩子报了17个培优班，但是最近她着急了，因为“神童”不在了，孩子厌学了。 　　为了让孩子不输在“起跑线”，大陆的很多家长都会为孩子报名参加各种辅导班，使孩子们在不同的培训班中奔波，但是效果真的能够达到家长们所希望的吗? 　　一时“抢跑”并不能一直“领跑” 　　据新华网31日报导，3年前，武汉的徐女士为了让孩子不输在“起跑线”，先后为5岁的儿子Jerry报了17个培优班，其中包括英语、数学、声乐、画画等，几年累计花费了12万元。 　　在幼儿园的时候Jerry表现的很好，曾在英语话剧表演中得奖，但是自从Jerry上了小学，事情却没有朝徐女士预计的方向发展。因为识字多、算术好，Jerry成绩排前三名。但他会经常抱怨“上学没意思”“学校老师在课上讲的，不听我也会”。 　　担心Jerry因不认真听讲而落后，徐女士只好继续给他报培优班，提前让他学习小学课本知识。 　　去年夏天，徐女士被老师请到学校谈话，被告知Jerry上课调皮不听讲，放学不写作业，Jerry的成绩滑到班上中游。如今，到了小学二年级的下学期。随着学习任务不断加重，Jerry的厌学情绪越来越明显，成绩也呈下滑趋势。 　　想不通的徐女士表示，为了孩子上辅导班，家长们连周末都不休息，下雪天都没有请过假。为何到头“竹篮打水一场空”?而且据说Jerry班上的同学大部分都参加了培训班，只不过报班数量不同而已。 　　“一时‘抢跑’并不能一直‘领跑’，过度培优提前透支了孩子的好奇心，换来精神上的倦怠，这是过度培优带给我的教训。”徐女士说。事实上，学校老师曾多次劝她停下培优，跟着班级的进度一步一个脚印培养孩子的学习习惯，“现在想来，我真应该早一点听老师的话”。 　　大陆孩子普遍上辅导班 　　在大陆像徐女士这样的家长并不在少数，武汉的李女士在接受新华网采访时透露，她的两个女儿从进入小学以来，周末就没有与家人一起在餐桌上悠闲地吃过饭。 　　“大女儿上小学六年级，每个双休，她要上两个英语班，其中一个是跟外教一对一的口语。此外，培优还有奥数、作文、跆拳道、花样滑冰和钢琴。小女儿因为才上一年级，只报了两个英语班和一个舞蹈班。” 　　而这些辅导班的费用并不便宜，据说在武汉市武昌东湖大厦附近的一家作文培训机构，上午10时和下午1时30分的培训班全部爆满，28节课的学费1700元。李女士透露，因为大女儿学钢琴、花样滑冰、英语口语、跆拳道都是一对一，仅一个孩子一年培训开销就近20万元。 　　家长们投入这么多的金钱，孩子这么辛苦的奔波真的能达到大家所期望的效果吗? 　　调查：上过辅导班的学生未必表现好 　　陆媒3月曾报导，上海市教委公布了第三期“小学一年级学生学习情况”专项调研报告，该报告结果显示，没有上过辅导班的学生在学习基础、素养多个维度上的表现要好于上过辅导班的学生。 　　数据显示，与参加过辅导班的孩子相比，没参加过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性上都表现更好，仅仅在知识适应性方面(如拼音、识字等)低于参加过辅导班的孩子。 　 　“拔苗助长”是否可行? 　　有专家表示，教育的本质在于育人，让儿童满怀对世界的好奇，轻松快乐地出发，比用辅导班填满他们的生活和童年更重要。“拔苗助长”可能会让孩子伤在起跑线上。 　　上海社科院青少年研究所所长杨雄曾接受媒体采访时表示，“不要输在起跑线上”的观念实际是在“催熟”孩子。教育孩子，同样不应该“反季节”，不要太急，要强调“慢慢”两字。家长应允许孩子犯错，不可让孩子过早失去快乐、自由的童年。 　　其实近几年来，大陆儿童自杀事件频增，中共官方曾发布的一项研究报告称，中国每年大约有500名中小学生因不堪应试教育和繁重学业的压力等原因自杀。 　　例如，2013年1月6日，厦门集美大学大一学生从17楼坠亡;1月18日，一名女大学生从北京蓟门桥西过街天桥跳下身亡，警方从她口袋里找到了5页的遗书，女生在遗书中说自己压力过大;2014年5月初，一名13岁江苏男生则因未完成作业而上吊等等。

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　　啪啪啪，这是栏主虫虫在疯狂编辑稿件或者文思泉涌敲击键盘的声音，啪啪啪，这是值得学习和研究的话题。今日作者香蕉共和国主动请缨介绍学校忍不住要试的选修课。如果你也有劲爆、神奇、感动或者超想吐槽的课堂经历，请文末留言。这是篇基于作者亲身上课经历的经验文，是很严肃的，恩恩。 　　当岛国影片大肆流传进宅男硬盘，我忍不住回想起去年那个冬天，同两百号人齐聚lecture hall 研究爱情动作片的温馨场景。比起一个人躲在房间看，同大家一起研究，观感更丰富湿漉。 　　 （一）“第一次”课堂调查 平均年龄15岁 　　自从我在大一下学期本着科学严谨渴求真理的态度选了 Human Sexuality 这门课，就一直脑补研究这个话题的教授形象要么是个戴鸭舌帽和金丝眼镜的中年男子，要么是个金发碧眼走路生风，对生活抱有激情的年轻女郎；万万没想到，走进教室的是一个年过花甲走路颤颤巍巍的老太太。我和同伴对视一眼，瞬间怀疑这门课还会不会有我们想象中那么热血沸腾。 　　这门课刚开始时，教授在全班来了个匿名调查，发现大家第一次发生性行为的平均年龄约为15岁。 　　美国社会性开放程度似乎挺高，但专业系统的性教育却并没有想象得完备。 　　部分宗教保守人士认为目前的性主题过分公开，也有人把正常的性教育与黄色下流划等号，结果是家长、学校的非理性恐惧让他们选择封锁孩子对这类信息的了解渠道。而这种选择反而刺激了年轻人的好奇与渴望，只要一有某些渠道让自己对这方面有知识储备，就一定要把握时机，把知识用在实战中。 　　 （二）怎么看待SM 癖好妹子现身说法 　　与”性“相关的话题多如毛，与其全部由教授一人来讲，不如邀请”专业“人士现身说法。为此，教授邀请热爱SM（Sadism/Masochism）的当地组织进课堂，介绍这一种将肉体或精神上的痛苦与性快感联系起来的性癖好。 　　Chelsea 是讲者之一，身穿乖乖的背带裤学生装，扎着两条麻花辫，笑起来有两个小酒窝，看着她清泉一样的眸子，难以想象她竟然竟是狂热施虐爱好者。 　　她告诉我们，自己童年时遭受继父性侵，对于施虐的幻想似乎从那时就开始萌芽；她渴望控制、渴望主宰。法国思想家卢梭也在《忏悔录》中坦承他八岁时受姑妈的鞭挞，对自己日后的性生活产生了终身的影响。 　　Chelsea 的心魔从没跟任何人提起，父母、同伴眼中的她一直都是那个甜美乖巧善解人意的小姑娘。直到她了解到当地的SM社区，认识了一批有共同喜好、相互满足的伙伴，需求得到了充分的释放。 　　他们每周有固定约见时间，完成一系列梦寐以求想得到的事情。看着Chelsea 向我们描述自己最爱用的器具，介绍如何让同伴得到最大程度的痛感（满足）时闪闪发亮的眼睛，我深感诧异，人的外表和内心之间的差异，可以这么大。 　　 电影《五十度灰》海报 　　美国当地有很多不同的community，提供给满足特殊兴趣的人群全方位的人文关怀。而在这个SM组织中，两人在进行虐与施虐之前会做好充分的沟通， 真正的SM是一种双方同意的角色扮演体验： 在安全的环境下，满足自己的欲望。 　　有时候施虐者会无法感知到被虐者是真的无法忍受疼痛还是只是格外享受其快感，所以双方还会规定一个安全词，如果受虐一方说出安全词后，施虐者必须马上停止。安全词必须是和当前场景无关的词，比如汽车，而不能是“不”这种常用词。 　　听着讲者云淡风轻地叙述自己作为掌控者一方如何通过协会活动渐趋获得专业的手法，看着她身边的伙伴们频频点头表示赞同的神情，我感到个体间的差异是那么的不可预测，每个人所笃定的、追求的东西那么的不同。最快乐的应是找到能和自己一起分享这份独特性的人吧。 　　 （三）LGBT 对不起，我很好奇 　　LGBT是Lesbians（女同性恋者）、Gays（男同性恋者）、Bisexuals（双性恋者）与Transgender（跨性别者）的首字母缩写。1990年代，由于“同性恋社群”一词无法完整体现相关群体，“LGBT”一词便应运而生、并逐渐普及。 　　教授把四位一起请来，我们的好奇心再次爆表。 　　第一次接触体内长着女人的器官但外表英气逼人的人，第一次接触同一个躯体内同时附着男人和女人的生理特征的人，也第一次亲眼看到一个男人用温柔如水的声音对另一个男人说我很爱你的场面。 　　 　　当他们坦然而诚恳地回答着我们现场一个又一个辛辣问题时，我内心涌起别样的感动。 　　他们以这种与“常人”大相径庭的方式生活， 顶着社会舆论的压力，为得到自己的幸福不断努力。 　　其中一位演讲者说，他的家庭信奉基督教，当他承认自己出柜，父母当场把他扫地出门，他在公园长椅上睡了一宿。但当他闭着眼睛，身体接触着冰冷的长椅时，嘴角居然还是笑着的。他叹服自己的勇敢，也得到了无法言喻的轻松。 　　当他可以敞亮的表明自己的身份，不必压抑自己和并无好感的女孩恋爱，也不必强行欺骗自己，当别的男生色迷迷地看性感女服务员时，自己也配合表演佯装什么。 　　承认自己身份的那一刻，拥有了前所未有的完整感与真实感。 　　电影《丹麦女孩》剧照 （四）放胆爱 　　一学期的课程，是由三个大尺度影片作为收笔的。分别是Intimacy, the Blue Lagoon, 和basic Instinct。 我们在百人课堂观赏着两个青年男子纠缠在一起，宫廷女子们排遣寂寞……我敬佩他们表达自己所爱的勇气。 　　 　　记得尼采曾经说：“性爱与同情感和崇拜之情在一点上是共同的，即一个人通过做使他自己愉快的事同时也给另一个人以快乐，这样一种仁慈的安排在自然中并不多见！” 　　无论社会如何给边缘化人群作或严苛或自由的定义，我们都不该否认，性关乎个人选择，而同道德无关，如果利用它达到威胁别人的筹码那必然是错误的。既然是双方的事，不管以何种形式实现那份美好，都是无可指摘的。 　　世界之所以充满种种奇妙的可能，不就是因为多样的个体，给社会带来多样的色彩吗？ 本文图片来源于网络 　　

近日，网曝两千学生在重庆武隆为减压砸了一吨西瓜。 网络截图 20日，厦门市海沧实验中学，学生在教学楼前将废旧试卷和书页撒下，缓解高考压力。 2015年6月5日，佛山顺德罗定邦中学1700多名学弟学妹，为即将参加高考的高三学子呐喊、加油。图/视觉中国 昨日，有媒体报道，为了解压，来自川渝的2000名大学生近日在某旅游景区内展开了西瓜大战，1小时砸掉的西瓜重达1吨。 该行为引起网友热议。不少网友质疑，通过扔西瓜的方式减压是否合理？“1吨西瓜被砸会不会太浪费了”？ 昨日，活动举办方对新京报记者回应，相关活动系调节气氛，“‘西瓜大战’并不是浪费，解决了当地滞销难题。” 为何砸西瓜减压？ “国外传过来，能调节气氛有意思” 新京报记者了解到，此次活动的主办方系重庆市某旅游公司。主办方市场部一位工作人员介绍，网上热议的“西瓜大战”是本次川渝大学生联谊活动的一个环节。 2000名大学生在成都乘坐火车专列，28日抵达重庆武隆参加活动。新京报记者了解到，不少学生选择此行是因为能放松心情。 根据现场参与者拍摄的一段视频显示，西瓜大战开始后，不少男生女生站在草坪上开始追逐，人们手持西瓜互相投掷，西瓜扔出后掉落在地，红色的瓜瓤散落在绿色的草地上，十分明显。 为何采用“砸西瓜”这种减压方式？该名工作人员表示，西瓜大战的这种类似活动最开始是从国外传过来的，“在世界各地很多地方都已经做过了，反正也是调节气氛，觉得有意思景区也就做了。” 1吨西瓜钱谁出？ “西瓜拿来用了总比烂在地里好” 上述工作人员表示，已关注到不少网友谈到使用“西瓜大战”的方式浪费。该工作人员称武隆是个小县城，每年都有很多卖不出去的西瓜。“西瓜拿来用了总比烂在地里好。”该名工作人员说。 为了配合活动，今年该公司为2000名参加活动的学生每人购买了1斤西瓜用于西瓜大战，共花费6000元左右，西瓜在武隆当地的一个村子购买，购买西瓜的钱由公司承担，并未包括在学生的每人248元报名费中，“不少学生一边吃着西瓜，一边就玩了。”工作人员说，西瓜大战进行时，为防止学生受伤，要求大学生使用西瓜瓤互相投掷，而不是直接带西瓜皮投掷。 参与当日西瓜大战的多位大学生表示，活动结束后，参加活动的大学生及工作人员将草地上的西瓜进行了清理。“现场很嗨，不少游客也跟着参与进来。”一名大学生说。 随着考试季、毕业季的来临，不少学生开始通过撕书、吼楼等方式减压。不过，一些地方发文叫停了这些行为，另一地方学校却有这样的传统。 厦门发文喊停“撕书吼楼” 5月20日，厦门市海沧实验中学高三学生在教学楼前将废旧试卷和书页撒下，并大喊“高考加油”，引发网上关注。近日，厦门市教育局向各区教育局、各直属高中下发了《关于做好高三年级学生心理疏导工作的通知》（以下简称《通知》）。 《通知》称，“高考临近，近日个别高中校组织学生以撕书、吼楼等形式宣泄考前压力，并上传视频，在社会上造成了不良影响。要弘扬正确的心理疏导方法，营造良好的备考环境，防止类似问题发生，做好高三年级学生心理疏导工作。” 《通知》指出，“撕书、吼楼等形式背离了学校育人的宗旨，同时也不是排解高考心理压力的正确方法，应予以纠正。”《通知》要求，“各普通高中要坚持开展班团队、体育锻炼等日常的教育教学活动，及时舒缓和疏导学生的心理压力，防止负面情绪的积累。要坚持正面引导，加强心理健康教育研究，教育学生用正确的宣泄方式方法，并积极采取科学合理的减压方式，切实做好学生高考心理疏导工作”。 晋江一学校有“吼楼”传统 近几年，“喊楼”文化成为各地中学为高三学子加油鼓气的重头戏。2015年6月5日，佛山顺德罗定邦中学“回”形教学楼走廊以及中庭人山人海，1700多名高一高二的学弟学妹，为该校即将参加高考的830多名高三学子呐喊、加油。 2016年5月26日晚，福建晋江季延中学教学楼下的石板路上聚集了高一、高二年级的1200多名学生，他们仰起头，向三、四、五楼的高三年级学长学姐送上大声的祝福——“扬帆起航，乘风破浪，季延学子，再创辉煌”。“喊楼”是季延中学的一项传统活动，至今已开展了6年。 除了正经的加油助威，还有“某某学长我爱你，明年北大去追你！”“苦过累过，高考必过”这类口号。 “花式减压”不用过分指责 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，撕书、吼叫、摔瓶子、哭等减压方式，只要是对舒缓情绪有效，是没有必要去过分指责的。每个学生的心理释放方式都有不同的途径，“只要这些减压方式不伤害别人及自己，不影响公共秩序，那么这些减压方式都是可取的。”熊丙奇说。 熊丙奇介绍，所谓最有效的减压方法关键是找到最合适自己的方法。每个学生舒缓自己压力和成长环境都不一样。心理问题是个性化的问题，不是一刀切的问题。心理疏导也是个性化的疏导，不是统一模式的问题。 熊丙奇称，目前国外的有些学校专门提供摔瓶子的地方，有的提供专门涂鸦的地方，释放的方式是比较多的。针对学生的心理问题要关注学生的个体，要少一些道德说教，对待心理问题我们不能把它当作道德问题来处理。现在我们对待学生问题有太多的道德教育，反而难以走进学生的内心。

6月即将到来，国内高考日临近的同时，又是加国大学生的毕业季，根据加通社报道，今年许多高等院校应届毕业生都是负债累累离开校园。在安省读四年大 学，平均欠债近3万5000加元，远远高于全国2万5000加元的平均数，相当于每读一年大学，欠债超过8500加元。于此同时，有研究显示，学生的心理 健康与欠债负担息息相关。 另外，今年9月份大学学费将急剧上涨，令到加国大学生负担越来越重。学校通过提供财政援助的方法来减轻学生负荷，令到平均学生债务正在节节攀升，但有机构亦建议提供心理健康服务，以帮助学生长期适应高额债务下的生活。安省平均欠债3万5000加元。 今年秋季读大四的多伦多大学法律系学生狄龙科莱(Dillon Collet)说到：“我们非常担心学生债务，我们都想知道如何能够尽快还清学生债务。” 科莱并表示：“很多学生默默忍受。” 据估计，加拿大学生平均债务是2万5000加元。 根据加拿大学生贷款计划(Canada Student Loans Program)的数字，在2013-2014学年，大学平均欠联邦贷款债务1万2480加元。然而，这一数字并不包括省级贷款或私人贷款。例如，安省四 年制的大学毕业生2012 – 2013学年平均承担省级债务为2万2207加元。如果加上联邦的平均债务1万2480加元，安省学生平均欠债高达3万4687加元，相当于每读一年大 学，欠债超过8500加元。 加拿大大学调查联盟(Canadian University Survey Consortium)调查了来自36所大学1万8000多名应届大学毕业生2015年年度报告，学生平均负债2万6819加元。 欠债越重 越易得心理问题 更严重的是，有研究显示，这样的债务负担可能对学生或研究生的心理健康产生影响。 美国统计局数据 ，美国大学学费明显比加拿大高很多，美国劳动统计局2015年调查分析8000多名学生，该论文发布在2015期刊，研究债务负担是否和心理健康有关联。 南卡罗来纳大学副教授、论文的作者之一的Katrina M. Walsemann说到：“在成年期初段，贷款越多的学生心理健康越有可能有不良报告。” 尽管加拿大的学生不如美国学生负债那么重，但加拿大专家也发现负债与心理健康有关联。 多伦多约克大学(York University)学生贷款服务总监杨女士(Jillian Yeung)与学生工作时亲眼目睹了这一点。虽然由于隐私的原因她无法提供很多的细节，但她变得更加关心学生的心理健康。 杨女士说：“那次偶遇之后，我决定，为自己，个人和以及整个团队都将是一个好主意，要训练如何与与学生谈话沟通。” 约克大学健康教育工作者于是教贷款服务的工作人员如何识别哪些学生有烦恼，听取他们的意见，并提供适当的转介。 多伦多大学法律系的工作人员，包括财政援助的工作者，下个月也会针对学生心理健康问题进行培训。

Canadian Sport Centre (加拿大运动中心) 是加拿大奥委会、加拿大教练协会和联邦以及各省政府联合创办的机构，并在全国范围提升教练职业，促进加拿大的体育运动发展。   其根据大量的研究和统计编写发布的加拿大《长期运动发展规划》按年龄组分成了7个阶段： 1. 0-4岁，积极地开始阶段   2. 男孩6-9岁，女孩6-8岁，快乐的基础阶段   3. 男孩9-12岁，女孩8-11岁，学习训练阶段   4. 男孩12-16岁，女孩11-15岁，正规训练阶段   5. 男孩16-23+/-岁，女孩15-21+/-岁，竞技训练阶段   6. 男孩19+/-岁，女孩18+/-岁，胜出训练阶段   7. 任何年龄段，终身运动   每一阶段各有定义，例如，针对快乐基础阶段，其描述如下：   · 全面活动能力   · 重在享受快乐和参与   · 全面发展   · 集成脑力、认知与感情发展   · 体育能力：敏捷、平衡、协调与速度   · 体育技能：跑、跳、骑行、投掷   · 弹力球等自重力量练习   · 介绍简单规则及体育伦理   · 拣选运动天赋   · 非周期性但结构良好的项目   · 日常体育活动   此外，每一阶段还有详细的运动指导，例如快乐基础阶段就要求为孩子提供多项运动，而不是专注在某想运动的技能发展方面。 这一分组对加拿大的全民体育运动有深远的影响，分别体现在如下方面：   · 父母   · 教练   · 俱乐部以及社区娱乐运动   · 体育系统   · 体育科学   · 教育体制   例如，针对教练的影响就体现在教练课程、专业的教练体系以及辨别运动员的发展阶段对兼职还是专业教练的需求。   在此基础上，Hockey Canada针对冰球运动开发了《长期运动员发展规划》，更加细分成了9个阶段，并做出详细定义。 例如，同样针对6-9岁少年，分别跨跃了基础1级、2级和学习比赛三个阶段，从活动技巧到掌握技能，体验团队运动，增强体能，并将掌握的技能和概念从训练游戏逐渐过渡应用到比赛中。各年龄组的内容非常详尽，不但设定目标、列出应该涵盖的培训内容和技巧范围，更加清楚地定义了整个赛季的月度规划。   除了定义各年龄组的训练目标，《规划》还设定了教练的两套培训系统，即国家教练认证项目（NCCP）和国家教练导师项目（NCMP）。其中，NCMP为教练发展成为导师提供了途径和友好的环境。

加拿大温哥华素里地区的学校课室拥挤，主要来自年轻人口移入数量大增。居住素里已7年的张先生，接受《星岛日报》访问时说，他注意到小区人口结构改变，南素里原被认为是退休好地方，但近年不少长者移出，新增的多是年轻夫妇。张先生育有两个就读小学的孩子，他表示小学尚好，但到了中学，课室数量就很吃紧。 住在北素里的苏太太印证这个事实。她接受《星岛日报》访问时透露，大女儿现为素里中心区(Surrey Central)附近Kwantlen Park Secondary第8班学生，学校有一般英语课程、法语课程以及资优课程(mini school)，现在每月都有新生入学，课室不够用。女儿所读资优课程就在流动课室上堂，较一般课室简陋和狭小，女儿表示不喜欢。苏太太说，庆幸女儿向来成绩表现好，适应力强，未至影响功课。   苏太太还说，该中学课室不足问题，已严重到教师甚至要共享流动课室。为解决问题，学校的方案是重划学区范围，或是把资优课程移出。目前尚不知移往何处，有可能离家较远，需要乘公共交通，她为女儿的安全担心，届时或面临每天心悬着让她通勤或是转出资优课程，以便留在原校的两难局面，她认为对女儿并不公平。   关于4月教育局通过学务委员麦克纳利(Laurae McNally)要求市府暂缓素里土地开发，直到有足够课室建起，威尔逊响应说，他了解该动议是一把两面刃，减了土地开发将影响经济，教育经费就会受到波及，不过教育局也必须表明立场。   家长称5年前应开始建校   南素里华人协会副理事长、同时在房地产业服务的闻正中认为，提案违背市府的素里愿景，所有的基建设施都是为人口移入而建。他同时举美国底特律(Detroit)城市破产为例，指城市的繁荣靠的就是人口移入，而不是把他们挡在外面。   苏太太则认为问题不在开发，而在缺乏规划。眼见一个个小区出现，有公寓大楼，商店区，应该可以预见入学人口增加，却没想到兴建新学校，她认为现在做的事，早于5年前就该做。

　　在德国，素来有学生组织毕业晚会的传统，这次毕业晚会也不例外。学生们事先邀请了一位脱衣舞女到场表演。但在老师面前他们却声称邀请了一位演讲者出席晚会，作以平等权利为主题的演讲。 　　晚会当天，该脱衣舞女身着职业套装，扮成演讲者的样子，一本正经地做了一段演讲之后，便开始了大尺度地脱衣舞表演。期间，她还邀请了一些学生上台，配合她性感妩媚的表演，场面十分火爆。 　　这段视频走红后，这名脱衣舞女在YouTube上开设了自己的频道，为网友提供“性”方面的建议。她希望她的频道能够帮助人们拥有更精彩的性生活，这对于那些想了解这方面知识的年轻人来说很有用处。

　　5月28日上午，日照市五莲县高泽镇西楼村8名正在接受辅导的孩子，突然遭到辅导老师关门棒击，目前此事已造成1死3伤，行凶的女辅导老师已被警方控制。”最终在村委会里报了警，但遗憾的是，等到救援人员赶到时，小山已经被活活打死，擀面杖已被打断变成了两截。 　　案发当天，辅导老师家中共有8名学生，她先是给每个学生发了糖果，祝学生们六一节快乐，然后将其中的3名学生单独叫到一个房间，用绳子捆住房门，突然开始用擀面杖猛烈行凶，边打边叫喊着“你们都是妖怪!”…… 　　5 月28日上午，日照市五莲县高泽镇西楼村8名正在接受辅导的孩子，突然遭到辅导老师关门棒击，目前此事已造成1死3伤，行凶的女辅导老师已被警方控制。本报记者第一时间赶到五莲对该事件进行了报道。30日上午，记者在五莲县人民医院7楼神经外科的病房里，找到了当时被打的女学生小欣(化名)，据了解，当时正是小欣和另一名同学(在同一家医院接受治疗)，打开了被绳子捆住的房门逃出去报的警。 　　当天上午，我和其他7名同学去李老师家上课。上课前，老师先给我们发放了糖果，说是六一儿童节的里屋，并祝我们节日快乐。”小欣告诉记者，当时收到礼物的同学们都很高兴，随后老师单独叫小欣和另外两名同学进入了一间小屋子，接着可怕的事情发生了。李老师突然用绳子捆住了屋门，整整捆了三圈，并拿起了一根擀面杖对他们进行暴打，边打边叫喊着“你们都是妖怪!”擀面杖不停地落在孩子们的头上、身上，12岁的小山(化名)受伤最为严重，鲜血直流。 　　孩子们被老师突如其来的凶相吓懵了，小山当时只能抱着头蹲在房间里任由李老师暴打，冷静下来的小欣在房间里找到了一把割纸的小刀，交由另一名同割断了捆在屋门上的绳子，但由于太过紧张，这名割断绳子的同学一时间竟打不开房门，小欣见状上前帮助其打开了房门。屋外其他的孩子也被眼前的一幕吓坏了，跟着小欣两人拼命逃出了李老师家，逃跑的过程中，李老师又打伤了另一名学生。该学生伤情并不严重，当天在医院里做完检查就出院了。小欣两人见小山没有出来，赶紧跑到小山家叫他的妈妈，但小山的家里并没有人开门，两个孩子又转头跑向村委会求救，边跑边喊“老师打人啦!”最终在村委会里报了警，但遗憾的是，等到救援人员赶到时，小山已经被活活打死，擀面杖已被打断变成了两截。 　　当记者询问小欣为何老师会突然行凶，是否由于他们犯了什么错惹怒了老师时，小欣表示，事发前他们并没有发现老师有什么异常，而且当时大家因为领了糖果都非常高兴，也没有人犯什么错误，一切来得都太过突然了。 　　记者随后电话联系了五莲警方.警方表示目前案件还在进一步的侦查之中，关于女老师是否患有精神疾病，工作人员告诉记者：“ 　　嫌疑人有没有精神病从法律上来讲是非常严格的，必须走严格的司法程序，做相关的司法鉴定。目前关于案情的进展还是以警方公布的通告为准。”

五月中旬的周五，在安省Western University礼堂，我们参加了今年医学生毕业庆典。同一处所四年前俺来观过该届学子入学宣誓礼，当时曾觉得“2016届”离毕业还远着呢，不期时光飞也似地流逝，转瞬间就临到了这一天。 这期间的情势也发生了巨变：当初女儿是“新人”、自乘灰狗巴士来就学的，今天则驾载着我仨与会、被加冕为正式“大夫”。当年学子们互不相识，今则友谊深厚，连家长也都认得些他们密友，会场内外气氛热络得多。 场内布置装饰得庄重喜庆，台上帷前杵立着一溜垂展的旌旗，上面各种图案让俺费解其意，只晓得那有铜蛇像的是根据《圣经》典故，亦是全球各医学院和医院徽记符号的来源，象征着上帝的医治。挂帜前就座的是院校领导、教授及家长代表，台下前面坐着毕业生，都已穿好了黑袍，胳臂上搭着绶带，等待上去由院长亲给披戴。观礼的会众则排坐于其后，无不盛装打扮，其中不少扶老携幼的，显示祖孙三代均来观礼，可见各个家庭的重视程度。俺小儿早从学校请了假，跟着一块出席这盛典，熏陶感染一番杏林学府的礼数。 典仪在九点半开始，全体起立唱国歌。然后大佬们依次讲话，间插着授予老学究荣誉博士学位、表彰年度优秀教师等事项。就在这按部就班中，突闻场子后面传来了厉声高叫，观众吃惊地齐齐回首张望，但见一男一女举着旗帜和标语牌，招摇晃荡而入、沿着会场走道绕行一圈，打断了大会的流程。 初初众人以为是大会刻意安排的噱头以异类地活跃氛围，过了一阵儿方悟出此乃示威游行，系校工会成员抗议资方不公平合约等。肯定是今日校首脑们云集于此，工人有机会直面陈情吧。但这显然不合时宜地败了观众的情绪，很快招来一片嘘声，没有支持者，那俩人自呐自喊游完了自行退去，一切复常，主持人诙谐了几语，引得哄堂大笑，就又往下走程序了。 会议的高潮是授博士学位，学子们按着姓氏顺序陆续登台，两两地到院长和校董面前，单腿跪姿，俯首接受正襟危坐的他俩的“授勋”–套绶带挂于颈项上，握手后起来转身向来宾们致意。有一个特殊规定，如果毕业生的家长具有教授头衔，他/她可以上来亲给嫡出“授勋”，刚好今日现了这一幕，一女生由其父给戴顶。俺小囡不无遗憾：要是在中国，她的绶带就可由我来授。我忆起一己毕业典时，家父作为教授代表也在主席台上；眨眼间我就成了家长参加女儿的了。 授带过程激动人心：小厮成人成才了，各家长都在座位上远焦镜头摄像拍照，录下这宝贵时刻。整个程序历时不短，毕竟共有180多个毕业生，够弄一阵子的；但殿中始终静悄悄的，除了宣布博士的名字时有点声响动静外。我在琢磨，若是此时能设计配上点柔美的轻音乐作为托衬，那场上效果许会好些，不至于显得有点单调沉闷。 结束披挂礼后，有该届“班主任”教师讲话，他幽默的话语多次被台下的掌声打断。正像先前院长的致词一样，领导师尊们所言不是居高临下的教训谆谆，而是质朴的平易谈心。而之后的学生代表讲话，主持人邀请时已改口称其“大夫”了，引得观众席上慨叹阵阵：旋即这批社会菁英、白衣天使就“出炉”了。书生忆四年学涯，感谢院师，几度竟哽咽泪潸；其语亦低调平实，并不意气风发。我回想对比卅多年前，自个代表毕业生在典礼上的作的讲演，内容显然太过“豪言壮语”不接地气，无奈这是时代的烙印。 学子抒发的心声，勾我思想起这些年闺女的寒窗拼搏，的确不容易，然而都越关斩将捱过来了，今顺利毕业、通过了医师执照考，并取得在多伦多大学附属医院当内科住院大夫的职位。身为“移一代”，吾等将孩儿在异域养育成人立足社会，亦大不易；不过也藉此得尝了除自身所遇外，由晚辈带来的某些“洋荤”际遇的滋味，丰富了移民岁月人生的经历，同样有幸。 泛而想开，包括我初始时在内，人们往往有一种错觉：好像在欧美学医之途漫漫、其修远矣。而在真正涉及、完成了后，细算起来并没恁地难熬可畏，只不过在拿到学士位后续念四年，再后的三五年住院生训练，已属带薪工作了。相形念同等学历的其它博士(Ph.D)，至少也得五年，倘从硕士毕业往上读的话耗时更久，并不短于医学博士(MD)，全靠奖学金生活，可不多有怨学期冗长的，蛮有意思。 当然，在大陆高中生可径直报上医校，毕业时人嫩得多，没嫌修行苦长者，此乃体制差别所致，无可比性。也许是西方对医生特殊职业要求更慎重，波及基础要更夯实、年纪更成熟之故吧。 我还联系到加国的高教政策：对于凡能考上的举子，政府或银行均可给与贷款襄理，还有不少机构提供奖学金，也可申请资助，故不存在中举者付不起费用而弃前程的辛酸。课业中因某些缘故辍读的，多能得到休学待遇，以便将来返回再修。这至少保证了低收入家庭子女能接受高等教育，留待毕业工作了后慢慢偿还信贷。该举措无疑减轻了俺等的经济负担，作为受益者仅冲着这一点，我也感恩第二故乡，移民来此没有后悔。 盛会历时两个多钟头，最后在全场站立高吭的歌声中结束。接着转战户外，在主楼前的大草坪上毕业生们合影，是为末次的班集体凝聚，别此大家就各奔东西了。摄毕学子们解散，与纷纷涌来的各自家人亲友合影留念，这些年轻的大夫们兴奋无比，姿态万千，有的执着文凭证书，有的举着献来的鲜花，有的道袍在身却腾空跳跃，欢乐如兔，释放着激动的心情，在父母跟前坦呈出仍是孩子的稚嫩一面。 毕竟未几就要各就各位，在白色巨塔的临床第一线治病救人、初显身手了。也是天公作美，今春和日丽，校园里满树梨花雪白枝头、海棠姹紫嫣红、蓝花楹缤纷靛紫，后者又叫“毕业树”，正合时令绽开，美景衬良辰，让人心花更怒放。 瞅着跃跃临阵的最年轻一波悬壶小将，我思绪联翩，念及自身这批郎中快要退出职场，一代新人在接班，备感长江后浪推前浪的历史必然。听着平素嘴巴不咋甜的女儿此刻真情流露，诚谢感恩爷娘多年从各方面全力支持她完成了学业，今儿个又专程来参加盛礼、分享这一荣誉与喜乐。作为家长，俺们欣慰足矣，应了那句箴言“子孙为老人的冠冕，父亲是儿女的荣耀”。此刻对照着枫叶国严谨规矩配套的健保体系，默祈加拿大续蒙上帝恩待，长治久安，造福于社会与国民。

　 　Botball加拿大机器人大赛参赛选手与嘉宾合照。   　　2016 Botball加拿大机器人大赛日前在温市科技馆成功举办。Botball是一项起源于美国麻省理工大学(MIT)的教育活动。经过20年的发展，此项竞赛已成为美国乃至国际上具有影响力的青少年教育机器人活动。它的赛区覆盖了美国本土大部分优秀学区，以及欧洲、亚洲很多区域。 　　每年 Botball帮助超过一万个各国中学生在科学、技术、数学、工程学等领域获得成功。2016年Botball机器人加拿大区域赛由加拿大青少年机器人俱乐部和加拿大时代文化经济发展协会共同在加拿大温哥华首次承办。经过激烈比赛，最终由Sopia Zhou、Phillip Li、Kevin Chen和Aaron Zhao组成的队伍获得了高年级组第一名;Ian Qiu和Aaron Sun队获得初级组第一名。 获奖的队伍将会代表加国参加7月份在美国弗罗里达州举办的2016 Botball国际总决赛

虽然都知道鸡是鸡蛋里孵出来的... 有没有人好奇在孵蛋的过程里，鸡蛋内部究竟会发生什么？ 为了解开这个疑惑，日本一所中学给学生布置了这样一个生物实验作业：把受精的鸡蛋打进封了保鲜膜的透明玻璃杯，然后放进孵化器，以便观察鸡蛋在孵化过程中产生的变化。 学生妹表示“虽然看上去怪怪的但我们没有在做料理真的是在做实验！”（笑） 下面实验正式开始： 玻璃杯里盛一点清水保证湿度，然后把拉伸过的保鲜膜附在杯口。 把鸡蛋打入保鲜膜。 封装后放进孵化器。 放进孵化器的第2天，蛋黄上出现了胚胎 第5天，胚胎长大，很快的，长出了小心脏，小心脏开始出现有规律的脉动。 一周过去，我们比较一下…… 孵化过程中，逐渐成型的小翅膀…… 到了第21天，小鸡完全成形。没在壳里孵出的他，还是在为破“壳”而出做着热身准备…… 最后的最后……当当当……一只健康活泼的小鸡就这样诞生了！鸡蛋本身就是一个大型卵细胞，蛋壳基本只起保护作用。所以只要有受精的蛋黄和蛋白，适当的环境和温度下，就能提供给小鸡足够的营养哦！ 第一次这么直观的看到小鸡孵化的过程，有点震撼……

　　南方周末发表了一篇“哈佛要招穷学生”的文章，引起了很多人的关注，文章的起因是因为哈佛大学教育学院于1月20日发布了一篇题为“扭转趋势” （Turning the Tide）的研究报告，在报告中建议彻底改变大学对即将入学的大学生的评估方式，使升学考试不再是那种只喜欢富裕学生的激烈竞赛，而且提议列出了达到这一目标的三点具体建议： 　　1、要求学生做一些更有意义的贡献：比如对别人、对社区服务，或者参与公益事业。 　　2、评估学生的道德参与以及对其他人的贡献：跨越种族、文化和阶级的反映不同类型的家庭和社区贡献。 　　3、重新定义成功：为不同经济实力的学生提供公平的竞争环境，减少为获得过多成就带来的压力。 　　很多人认为：这将预示着美国大学招生制度改革的信号，甚至觉得哈佛要改变初衷，开始广招穷学生了。。。。。。 　　真是这样吗？其实从本质上来看，美国常青藤很大程度上就是为“有钱有闲的中产乃至上中产阶级”准备的： 　　1、美国的高等教育的理念与中国不同。 　　沿袭古希腊和古罗马文理教育的理念，早期的美国高等教育旨在培养能够宏观思考社会问题，并有丰富人文修养的并具有领导能力的精英人才，教学内容也以广泛的 涉猎人文社科中偏哲学的部分为主。这种教育的最终目的是为了精英阶层能够更好的领导社会和固化其阶级优势，而不是教学生赚钱谋生和积累财富的技能。常青藤盟校就是这种理念的典型代表。 　　2、美国的大学有不同的风格，也对应不同的社会阶层 　　尽管19世纪后期以来，美国的高等教育在国际思潮的影响和本国左派人士的努力下有很大的改变，不再为上流社会垄断。但所有的文理学院和常春藤盟校的本科项 目都还是以上层社会的子女为主的。富家子弟确实远比普通人家的孩子更容易进入常春藤的学校。与此同时，其他一些19世纪后期建立的以工程和数理见长的私立 大学，如麻省理工、斯坦福、加州理工，则更在意学生本身的才能。而这些学校同时也资助更多的家境不富裕的聪明学生来求学。美国的不同社会阶层有不同的价值观、人生追求和审美趣味，根据自己的特点选择适合自己的学校，基本上各走各的路。这种阶级隔离，使得不同的社会阶层有着不同风格的大学选择，藤校的富人文化更加不会轻易改变。 　　3、名校更愿意录取“将来更有成功倾向的学生” 　　作为这些世界顶级的非营利、私立高等教育机构，他们的核心利益和诉求早已超出利润的范畴，而是保持学校在各个领域内的长期竞争力与影响力。学校自然是希望 毕业生在将来成为社会各界领袖，掌握尽可能多的社会资源。就算他们不直接用所掌握的资源回馈母校，学校也会因为他们的校友身份而扩大自己的影响力。因此有 更高潜力成为社会各界领袖的学生才是这些名校最想招的学生。 　　尽管哈佛等藤校每年也会招收少量有着传奇式自我奋斗史的穷学生，以点缀其校园的“多样性”。广而告之它们的人才观，维持、强化它们良好的社会形象，但真真 儿是极少的。据美国经济政策研究所的专家们在一份研究报告中的结论显示，在优秀学府上学的大学生中，只有3%的学生来自低收入家庭，而在这个数字中，藤校 的比例更小。 　　无疑来自富裕家庭的孩子更容易具有成功潜力的优势，因为家庭条件本身对教育资源有无可避免的影响，这些孩子有更好的条件接受全方面的培养，能力得到了最大程度的发掘。相反很多出身较为贫寒的优秀人才往往在后天教育的过程中被埋没了。而且美国大学的录取过程也十分看重裙带关系。据公开报道披露，美国权势家族和地位显赫者的子女事实上都能保证被哈佛、耶鲁等名牌大学录取。而其中家族捐赠是保障他们进入著名高等学府的重要渠道，在申请名校的时候，有时候它甚至比分数更具决定性。 　　而这种对于穷学生的劣势，对中国学生更加明显，因为： 　　1、在美国本土学生眼中并不是那么重要的SAT等标准化考试，在申请美国本科的中国学生眼中格外重要，由于SAT在中国的热门程度，以及中国学生的普遍高分形势下，美国大学对于中国学生的SAT录取分数明显远远高于美国本土学生，这导致了中国学生更加锲而不舍的追求高SAT分数，而追求高分的过程中衍生的动辄几万的 SAT培训费、各种练习书、Official Guide哪样不烧钱？无数次的往返香港考点考试刷分、报名费、食宿费，这笔不菲的费用对于穷学生来说简直想都不敢想。 　　2、另外，藤校的面试是必须的，对于美国的穷人来说，这或许是一个去努把力可能完成的任务，可是对于一个中国的穷学生而言，所要面对的机票、食宿费都是他无法承受的。这还没被录取，开销已经不容小觑了。 　　3、要想挤进“藤校”，学生比拼的己经不仅仅是分数，更重要的是自己独特的个人经历、丰富而耀眼出色的课外活动。而这些，不仅需要投入大量时间和精力，更少不了金钱的支撑。 　　4、尽管大家对此避而不谈，但是大多申请藤校的学生无一例外都找了升学或留学顾问的指导，全DIY少之又少，可是这些中介费至少十万以上，对于穷学生来说 无疑是个天文数字。这还不算申请费用，平均每个学校都在80美元左右，一般申请北美本科再怎么样也得申个七八所吧？还有材料寄送快递费。。。。。。 　　5、除此之外，由于家庭条件的局限性，大多穷学生的家庭并没有把孩子送出国甚至送进哈佛耶鲁的意识。富人家的长辈往往受过良好的教育，对孩子的教育参与度更高，普通家庭对于孩子教育的关注度很高，但是因为文化资源太少，很多时候并不能改变现状。 　　也许有人会说，藤校为了招到优秀的学生，会给予全额奖学金，免掉学生的学费，可真实的情况是：穷学生还没走到那一步，就不是被准备路上的巨额开销压倒了，就是被潜在的录取原则给枪毙了。 　　反过来，对于赴美读哈佛这类藤校的中国大陆富人家庭来说，100多万人民币培养一个子女留美，是小菜一碟。基本上也不会考虑奖学金的问题。 　　总之，培养对美国有好感的中国下一代，尤其是有家庭背景的下一代，绝对符合美国的国家利益。因此为什么哈佛没有在中国招到一个穷学生，因为哈佛这类藤校本质上就对于中国的穷小子不感兴趣。

　　想象是一切希望和灵感的源泉，是创造美好卓越人生的原动力。缺乏想象力，人的一生将被桎梏在现实与功利的狭小空间内。尤其孩子，想象力与生俱 来，如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造神话的机会。北京大学幼教中心教研室主 任赵红梅为大家列举了扼杀孩子想象力的7种错误行为，家长们快来瞅瞅！ 　　◆替孩子做事 　　想象力不是“想入非非”，而是来源于生活中的创造。有的家长担心孩子做事慢就一味代劳，会让他们失去许多动手动脑的机会。要知道，孩子在做事过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。 　　◆阻止孩子探索 　　孩子的好奇心非常宝贵，可出于各种原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驱使下的种种要求：用水果刀自己削苹果、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。 　　◆纠正孩子的离奇想法 　　孩子早期的想象具有夸大性，因为他们还不能分清想象的事物与现实之中事物的界限。比如，孩子有可能想买一个比房子还大的汽车，想登着梯子爬到月亮上，面 对这些离奇想法，有的父母会纠正甚至喝止。其实这时候，父母不妨跟孩子一起想象，来个“头脑风暴”，拓展孩子的想象空间。 　　◆给孩子提供标准答案 　　孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。 　　　◆制止孩子特立独行 　　非要戴着小仙子的翅膀去幼儿园，每时每刻甚至睡觉都要戴着超人眼罩……孩子怪异的装饰和举动，常常招来父母的反对。其实，这并不代表孩子沉溺于虚幻的世界无法自拔，只是他们还没玩够。父母以自己的行为准则要求孩子，可能会压抑他们，影响个性的释放和发展。 　　◆害怕孩子受挫 　　当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。挫败体验对孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。 　　◆过早智力开发 　　丰富的表象是想象发展的基础。父母应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客 观事物，形成丰富的表象。而许多早期智力开发活动，如背诗、认字、画简笔画等模仿形式，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。

　　一、以目标为导向，以具体目的去牵引孩子的行为 　　培养良好的学习习惯要以长远的学习目标为导向，使学生明白“千里之行，始于足下”的道理。要达到长远目标，首先要从近期的具体目的开始，要从眼前的学习开始，养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才有可能达到近期目的和长远目标。 　　二、从程序化训练入手 　　良好的学习习惯与孩子们好动、贪玩、主意力集中时间短和自制能力弱是相抵触的。所以，培养良好的学习习惯起初要从程序化训练入手。在孩子早读和晚自习复 习做作业的时间里，家长[微博]要指导孩子或与孩子共同确定学习的程序。先学什么，后干什么，一项一项按程序完成。除了在程序中规定的间息、活动时间外， 不随意做小动作、玩小玩意、唱歌吵闹等，这样经过一段时间的训练，就会形成自动化习惯动作方式，就会养成良好的学习习惯。 　　三、检查总结 　　在学习习惯尚未养成之前，家长要帮助孩子制订学习程序，规定完成任务的时间，在训练过程中要加以检查落实。每个程序开始要检查，以后每天要检查，再以后 每周要检查，直至真正养成良好的学习习惯。孩子和家长都认为检查已不必要，成为多余的时候，这就说明习惯已经养成，就可以进一步深化、扩展。 　　　四、用表扬来激励，用批评控制越轨 　　通过检查，就会总结出孩子在学习行为中好的表现和不好的表现。为了促进良好习惯的形成，家长必须赏罚分明，及时表扬好的方面，激励继续保持，使之巩固好的行为，以尽快形成习惯。针对不好的表现，要及时地提出批评，启发自觉制止不良行为重犯，以控制其越轨。

5月27日消息，近日，华中农业大学校史馆入藏清代”宣统二年湖北高等农业学堂吕维谦毕业文凭”。这张宣统二年（1910年）的毕业证，高56厘米，宽43厘米，周边以8条龙作装饰，四角印制”毕业文凭”。 该文凭左侧记载各科成绩、家庭情况等信息，右侧为光绪33年(1907年)由内阁公布的慈禧太后懿旨。 图为106年前的清代”宣统二年湖北高等农业学堂吕维谦毕业文凭”。 图为106年前的清代”宣统二年湖北高等农业学堂吕维谦毕业文凭”。   该文凭左侧记载各科成绩、家庭情况等信息，右侧为光绪33年(1907年)由内阁公布的慈禧太后懿旨。

在山西省大同市南郊区马军营乡一栋回迁楼内，54岁的赵玉春将馒头嚼碎后，嘴对嘴喂到女儿口中，像哺育幼鸟一般。这样把食物嚼碎喂到女儿嘴里的动作，赵玉春与妻子李焕梅重复了15年。从弃婴到少女，这个抱养回家的脑瘫女儿就这样被一口一口喂养长大。图为5月29日，赵玉春在家中嘴对嘴给女儿赵丽坤喂食，放心不下的李焕梅一直注视着。中新社记者 韦亮 摄 2001年冬，在大同市五医院做清洁工的李焕梅在门诊走廊捡到一名气息奄奄的女婴。尽管她了解医院内的弃婴多半患有先天疾病，但是于心不忍的李焕梅还是将孩子抱回了家。图为5月30日，赵玉春在家中嘴对嘴给女儿赵丽坤喂食。 很快，李焕梅发现这名弃婴表现异常，不会吮吸奶水。经过医院诊断，这个弃婴患有脑瘫。亲戚得知这个消息后，都劝李焕梅放弃，但是心地善良的她选择继续收养孩子，并给她起了名字：赵丽坤。图为5月29日，脑瘫女儿赵丽坤因为不能咀嚼进食，营养不足，全身上下瘦骨嶙峋。 小丽坤属于重度脑瘫，只能躺在床上，手脚不能正常运动，也没有语言功能，连咀嚼吞咽的功能都不具备。因此，李焕梅和丈夫赵玉春只能一人出去打工，另一人在家全天候照顾脑瘫养女。图为5月30日，赵玉春与妻子李焕梅、小女儿赵彬、脑瘫养女赵丽坤在家中拍摄全家福。 “一顿饭喂下来得两个小时，每天花在三顿饭的时间就是六个多小时。”赵玉春说，长期以来，每次饭熟后首先要给丽坤喂食，常吃冷饭的两口子都患上慢性胃炎。长期抱着孩子低头喂食的坐姿，也让他们落下不同程度的颈椎和腰椎病。图为5月29日，赵玉春与生病的妻子李焕梅在家中陪伴脑瘫女儿赵丽坤。 如今小丽坤已经15岁，大致有3岁孩子的智商。赵玉春夫妇每日照顾着脑瘫养女和14岁的小女儿，生活虽然清贫艰苦，但是他们一家都很满足。然而命运不公，在2016年3月，李焕梅被检查出咽喉癌。图为5月30日，赵玉春在家中嘴对嘴给女儿赵丽坤喂食，患重病的妻子在旁边休息。 由于这个家庭靠一人打工维持，不仅毫无积蓄，就连所住的房子都是借居亲戚的。李焕梅被诊断出咽喉癌后，无力治疗的她选择了放弃，目前她的身体每况愈下，食道已经不能吞咽食物，只能吃流食。图为5月29日，李焕梅为脑瘫女儿赵丽坤剪指甲。 李焕梅患病后，家里的重担全部落在丈夫赵玉春身上，没有任何经济来源的她们全靠亲戚救助。李焕梅说，由于当年没有办理收养手续，致使小丽坤一直未能落户。她现在最大的愿望就是给孩子上个户口，这样小丽坤就能申请低保和残疾人补助。“孩子如果能安顿好，我就没有后顾之忧了。”李焕梅说。图为5月30日，赵丽坤起床后，养母李焕梅为女儿编辫子，养父赵玉春照镜子给她看。 图为5月29日，妻子李焕梅在家中陪伴脑瘫女儿赵丽坤，丈夫赵玉春为她们张罗晚饭。   图为5月29日，赵玉春与生病的妻子李焕梅在家中陪伴脑瘫女儿赵丽坤。

　　根据圣荷西警方送交圣县地检处的办案纪录，涉嫌杀死自己父亲的嫌犯托雷兹―卡斯楚(Anthony James Torrez―Castro)5月中旬因房屋脏乱问题与父亲发生争吵。嫌犯一怒之下，用棍子将父亲活活打死，然后将父亲的尸体装入回收垃圾桶里。 　　圣荷西弑父嫌犯托雷兹―卡斯楚。 (图：圣荷西警局提供) 　　21岁的托雷兹―卡斯楚是圣他克拉拉谷交通局(VTA)的公车司机。受害人44岁的安东尼―卡斯楚(Anthony Ray Castro)住在Bonita大道500号街区的活动屋。警方上周五在活动屋附近垃圾桶内发现安东尼―卡斯楚的尸体。这宗骇人听闻的弑父案终于曝光。 　　警方表示，凶手因房子脏乱问题杀死父亲后，再回去将房子收拾干净后，才离开凶案发生地点。 　　这场杀父事件可能发生于5月18日或5月19日。死者女儿因已有一些时日无法联络到父亲，前往活动屋查看，才发现这宗惨案。案发之后，凶手也一直没有再回到交通局上班。 　　警方于22日在佛利蒙医院(Fremont Hospital)将嫌犯托雷兹―卡斯楚逮捕归案。佛利蒙医院是一家专门医疗精神疾病的医院。根据院方纪录，嫌犯于20日在一家餐馆用餐时，突然打电话向医院求救。医院随即派出救护车，将托雷兹―卡斯楚接到医院接受精神治疗。 　　圣荷西警局发言人嘉西亚警佐(Sgt. Enrique Garcia)表示，根据法医验尸报告，死者身上有多处遭重击后留下的伤痕。 　　圣荷西警局另外宣布，两名死者17岁的儿子经警调人员质询后也遭监禁。

　　不列颠・哥伦比亚省首府维多利亚的省立新皇家博物馆预定6月3日开始一个新展览， 名为“冰河时代的巨人”。因为此次展览中将展示一头4万年前勐犸象幼崽的标本。 　　这头勐犸象标本属于西伯利亚的亚马尔・涅涅茨地区的舍马诺夫斯基（Shemanovskiy）博物馆，身长1.14米， 重量50公斤。它自2010年开始在世界巡展，被取名为柳芭，是因为发现它的人是一位牧民的妻子，名叫柳芭。 　　舍马诺夫斯基博物馆的副馆长介绍说，这头勐犸幼崽的尸体之所以能完整地保留下来，是因为一系列非常偶然的原因：首先是在它大约一两个月大的时候，死于溺水。在尸体还未被其他动物破坏前，地球上的冰河季就来临了，它被冻结起来。而当冰河纪退去后，它也没有被其它动物损坏。 　　促成此次展览的克里斯・麦克嘉里蒂（Chris McGarrity）高兴地说：“我认为这是一个非常不一般的展示。它将改变我们对这些动物如何生活，何时和在哪生活的认知，以及进化的过程。这些都是令人感兴趣的”。 　　勐犸象标本真品在加拿大是首次展出， 以前多伦多博物馆展出柳芭的复制品时，就曾吸引了很多人。此外，维多利亚博物馆的展览中还增加了其它亮点，例如乳齿象，短面熊以及狼的动物标本。 　　此次展览将一直持续到12月31日。

  　　面对校园霸凌，大多数受害者都会选择忍气吞声，而这无疑会助长施暴者的嚣张气焰。据英国《每日邮报》5月26日报道，近日，“脸谱”上的一段视频记录了美国一名少年面对校园霸凌者勇敢反击的画面，大快人心。 　　视频显示，一名高个子学生走到少年面前，不怀好意地用力推搡他。面对欺凌，少年没有作声，而嚣张的挑衅者并没有就此作罢，他再一次用力推搡，此时，少年脱下了书包准备反击。 　　只见他狠狠地给了霸凌者一记右钩拳，并将其掀翻在地。随后，少年骑在了霸凌者身上并接连数拳狠狠地教训了他。最终，一旁的同学将扭打在一起的两人拉开，受到教训的霸凌者悻悻地躲到一旁。

5月29日，“带着回忆闯世界，2013年的武大樱花只要300元！带不走黄灿灿，带走武大樱花！”武汉大学校园内，一位毕业生“摊主”正向过往的同学热情地吆喝自己的“校花”生意。此举吸引了大批学子的围观抢购，现场人气爆棚。摄影：王翮 随着6月毕业季的到来，毕业生们纷纷在校内摆摊，低价出售自己带不走的书籍和生活用品。在武汉大学毕业集市的众多摊位中，一个摊位尤其吸引人眼球，走近才发现，卖的竟是武汉大学的“校花”——武大樱花。 这些历年掉落的武大樱花被有心人拾起压干，裱在相框里，每一个售价30到300元不等。摊主是武汉大学新闻与传播学院的大四毕业生小险，据了解，“校花”刚摆出来就引来了大量围观购买，仅几个小时，竟已有5位数进账。 “我只是想把武大樱花封存起来，纪念我们的大学青春，没想到生意那么好……”小险对爆棚的人气感到十分意外。临近毕业，即将离校的他为了纪念四年的青春，将他从2013年到2016年，大学四年收集的武大樱花标本，裱成相框，颇受毕业同学的关注，便联想到了这个商机。 记者在现场看到，多名同学试图与小险讨价还价，但依然不断地有同学愿意出高价“为情怀买单”，尤其是2013年的樱花正值武大120周年校庆，更具纪念意义。一位女生为此甚至当场落泪。这名女同学是武汉大学外语语言文学学院的大四毕业生正涵。“看到这个樱花，大学四年的所有画面都浮现出来了，哭过笑过爱过……我马上就要去德国读研了，再来武大就不知道要几年后了……300块买个纪念，我觉得很值！”她向记者坦露。 因为人气爆棚，眼看几百份“校花”即将售空，却依然陆续有人问询，小险决定，让大家扫码预订，让学弟学妹们继续收集未来武大的樱花标本。 武大樱花标本。 小险在校园内叫卖樱花

随着安省抗议新性教育课程的声浪继续高涨，多伦多一所小学推出了“省略”版性教育课程—— 一年级学生可以选择了解“隐私部位”，而不是学习生殖器官的名称。   公立小学提供“省略”版性教育课程 Thorncliffe Park公立小学校长克兰（Jeff Crane）表示，由于许多家长不愿意自己的孩子在小小年纪就学习阴茎和阴道等生殖器官的名称，因此该校决定在课堂上只让老师讲解有关不适当接触的关键问题，但不会提及身体部位的具体名称，此举意味着校方在本周可以留住更多学生，并至少可以让他们学习部分性教育课程。   Thorncliffe Park小学位于韦恩省长代表的选区，而韦恩是新性教育课程的支持者。目前该校大约有300名一年级学生，估计约有60%学生会按照现有大纲学习性教育课程，其余40%学生则会学习“省略”版课程。   克兰称，家长已被告知“省略”版课程和完整版课程实际上完全一样，只不过老师在课堂上不会提及阴茎和阴道等具体名称，而是会使用“隐私部位”一词代替，老师将会告诉学生，“隐私部位”就是始终被衣服覆盖，谁也不能触摸并且不能示于他人的身体部位。   去年9月，Thorncliffe Park小学曾因为安省高涨的新性教育课程抗议活动而受到严重冲击，该校有数百名学生因此退学，去上家长们在邻近公园开设的学习班。即便在持续数周的抗议活动结束后，该校的入学率也仍不尽如人意。目前，虽然该校的学生人数已经反弹至1,310人，但仍低于1,350人的预期目标。   据克兰称，在当地社区内居住着大量穆斯林人口，他已经就此举办了20场研讨会，向650多名家长讲解了新性教育课程，以反驳在当地社区内流传的误解信息。   克兰同时称，按照新性教育大纲，4年级和5年级学生将会学习青春期以及月经知识，而该校也有望就此提供“省略”版课程，以满足不同家长和学生的需要。   资深性教育工作者表示反对 在安省政府于去年2月推出新性教育课程后，随即引发了不同宗教和社区团体的强烈抗议，一些家长指称新课程与他们的价值观不符，还有一些家长则认为新课程太过露骨并且不切合学生年龄，但是韦恩和安省教育厅长桑德斯（Liz Sandals）一直坚称1998年制定的安省旧版性教育课程已经过时，省府必须更新性教育课程，以确保儿童按照符合年龄的方式掌握相关信息。与此同时，韦恩和桑德斯都指出，性侵犯调查者、儿童保护协会以及公共卫生机构都呼吁向年幼学生教授身体部位的名称。   在被问及有关“省略”版性教育课程时，桑德斯的发言人麦金纳尼（Nicole McInerney）称，教育厅很重视不同文化背景的学生，为了打造有利于所有学生发展的安全并且包容的校园环境，教育厅希望所有学生都能坐在课堂上学习知识。   麦金纳尼同时称，如果家长提出豁免子女学习性教育课程等通融要求，教育厅希望各校能够根据教育局的现行政策， 基于具体问题具体分析的原则提供合理的替代选择。   但是，安省资深性教育工作者斯普林（Lyba Spring）并不赞成“省略”版性教育课程。她指出，儿童在5岁至9岁时最容易遭受性侵犯，家长应该明白让孩子了解生殖器名称对于他们进一步接受性健康教育至关重要。   斯普林同时警告称，向一年级学生提供“省略”版性教育课程将会产生长远影响，因为这有可能导致家长步步紧逼，他们会对新性教育课程产生藐视，他们会试图彻底推翻新课程。如果学校早在一年级就推出“省略”版性教育课程，他们在今后将会面对更激烈的抵抗，而到时候遭受损失的是学生。   各教育局采取不同应对措施 鉴于目前已经是时候开始讨论性教育问题，安省许多学校都已经向家长发出通知信，以告知他们即将开始的新教育课程。据安省各地的教育局称，他们并没有收到太多要求豁免子女学习性教育课程，或是提出其他通融要求的申请。   这其中包括省内各天主教教育局，他们下属的学校也将从一年级开始教授完整的人类发展学课程，其中包括提及生殖器。   皮尔区教育局下属学校虽然也面对大量因为宗教原因而对新性教育课程心存担忧的家长，但该教育局并未提供类似的“省略”版课程。但是，和其他许多教育局一样，该教育局下属学校的一年级老师可以选择使用穿着或未有穿着泳装的适龄儿童图片标注身体部位名称。   皮尔区教育局发言人伍德兰（Brian Woodland）称，曾有一些家长打算在教授性教育课程的天数里将孩子撤出课堂，但是在学校召开家长面对面会议后，绝大多数家长都放弃了这个念头，其中有一所学校曾有100多名家长提出类似要求，但最后只有四名家长这样做。   此外，各教育局还推出了各自的教学指南，并将其翻译成10种语言寄到所有学生家里，同时他们还积极寻求当地宗教和文化领袖的支持，甚至为这些领头羊提供和教师相同的培训。   多伦多各教育局此前已经向各校校长发出指引，在最近几个月他们又将重点放到准备教授性教育课程的教师身上。多伦多教育局健康与体育/运动协调员George Kourtis称，大约有1300名教师参加了教育局举办的近40次相关会议，这些会议旨在让教师更安心地接受新性教育课程，以便他们更好地了解当局的期望，并分享各自的教学策略。   Kourtis同时称，在通常情况下，教师的主要担心来自于家长的反对，但是教育局向教师们提供了2015年的一项研究结果，其中显示有94%至97%的家长希望子女在学校里接受性教育。   和大多伦多地区大多数教育局所不同的是，多伦多教育局并未建议下属学校在性教育课程开课前两周向家长发出各年级通知信，但是Thorncliffe Park小学等学校仍然选择了这种做法。

据报道，由于安省部分小学教师数学能力极差，有些人甚至只有6年级的水平，安省各教育学院目前正纷纷推出强制性教师数学速成课程，或是要求师范生在毕业前必须通过数学考试，以期解决这一问题。 教师恐惧数学不仅是令北美各地教育机构头疼的大问题，同时也被认为是安省学生数学成绩持续下降的原因之一，而这种情况在小学里尤为明显，因为大部分小学教师都是文科出身，他们自高中起就再没有学过数学。 目前，多伦多大学(University of Toronto)、川特大学(Trent University)和湖首大学(Lakehead University)都已经要求将来会任教小学的师范生参加数学基础知识测试，内容包括分数、小数和百分比等，然后为不理解这些数学概念的学生提供帮助。与此同时，其他一些学校则在安省新的两年制教师教育课程中加入了必修的数学进修课程。 有大学教授表示，一些师范生在努力回想小学所学的数学知识时常常会懊悔到流眼泪，他们很感激校方推出数学速成课程。 多伦多大学安省教育研究院(OISE)教授利德(Mary Reid)表示，在他所教的师范生中不乏数学出类拔萃的学生，但同时也有些学生连乘除法都不会，他们也不知道余数是什么意思。 安省教育研究院目前已经要求师范生在迎新周必须参加强制性数学测试，并且在考试中不得使用计算器，以便让校方找出他们需要帮助的地方。 在此之前，安省政府已经宣布拨款$6000万元实施新的数学战略，其中包括要求省内各所小学在今秋至少配备一名数学精英“领头羊教师”，并为有教学困难的教师提供更多培训。 安省各大学所采取的措施包括： 川特大学从去年秋天开始要求所有小学师范生在开学第一周参加75分钟的数学水平测试。那些需要大量帮助的学生(约占20%)在第一学期必须参加18个小时数学速成课程，然后重新进行测试。川特大学教育学院院长布鲁斯(Catherine Bruce)称，学校相信所有学生在适当条件下都能学好数学，这同样也适用于成年人。 多伦多大学安省教育研究院(OISE)要求师范生在迎新周参加90分钟强制性数学测试，并通过专用软件向每名学生发送个性化成绩诊断报告，其中包括他们需要哪些帮助以及如何得到帮助，方法包括参加网上学习班或新设的OISE一对一数学辅导等。 据湖首大学副教授劳森(Alex Lawson)称，该校要求所有将会执教1年级至10年级的师范生参加两个小时数学能力笔试，期间不准使用计算器，内容涉及分数、面积、体积、以及乘除法等数学基础知识。在参考学生中，约有三分之一因为成绩不合格而必须同时参加数学速成课程，以及所有师范生必修的数学教学课程。成绩不合格的学生可以参加三次补考，但是必须通过测试才能毕业。 在今夏开课前，布鲁克大学(Brock University)将要求所有将会执教1年级至6年级的师范新生参加网上数学进修课程，并通过应用程序为数学能力差的学生提供帮助。圣凯瑟琳大学(St. Catharines university)亦打算要求所有将会执教7年级和8年级的师范新生参加类似数学进修课程。 据女王大学(Queen’s University)教授科尔根(Lynda Colgan)称，该校正在开发专业数学基础课程，以提高所有小学师范生的数学能力。 安省理工大学(UOIT)副教授赛琪(Ann LeSage)称，该校已经要求所有将会执教1年级至6年级的师范生参加强制性数学速成课程，以帮助学生学习分数和小数等数学基础知识。赛琪同时称，在类似课程是选修课时，由于许多学生对数学心存恐惧，最终选修该门课程的学生寥寥可数。 据渥太华大学(University of Ottawa)副教授Christine Suurtamm称，该校在去年秋天已推出名为“强化数学与科学能力”( Enhancing Math and Science Understanding)的12周强制性数学课程，以进一步强化师范生之前可能只是通过死记硬背学来的数学知识。

选择出国读大学的中国学生日益增多，以国际教育体系为主的国际学校成为众多家长在将孩子送到国外之前的一个过渡性选择。在以“国际化”、“美式教育”、“培养孩子综合能力”为卖点的国际学校里，中国家长期待着国际教育理念和教育模式让孩子与世界接轨。   “走出国门”是第一目的   国际学校的课程针对出国人群特别设计，虽然学校本身并未对学生进行限制，但是由于精力不逮等原因，选择国际学校或者国际班的中国学生大多自愿放弃中国高考，有部分学生甚至拿不到中国的高中毕业证书。 造成这种现象的原因是国际学校为不同程度的学生提供不同的学习方式，有“2+2+2”、“3+4”、“2+1+4”等多种排列组合，其数字背后的意义也不尽相同。最传统的“3+4”模式，基本思路与中国教育模式相同，即为3年高中加上4年大学，3年高中在国际学校度过，毕业后持有中国高中毕业证，大学则在美国就读。高中阶段使用美国本土高中教材。据招生办负责人表示，学校老师都是从美国、加拿大等国家“空运”而来，且从高一至高三，外教比例将不断加大，全力为学生模拟出美式教育环境。   “2+1+4”则是为成绩较好的学生准备的升学之路，意为头两年在中国的国际学校就读，高三时候到美国的合作高中就读，最终将持有美国高中毕业证书。“2+1+4”的难度在于中间的那个“1”，据介绍，美国高中要求严格，虽然能够比普通国际学校的学生提前一年进入美国，感受真正的美式教育，但这对学生的适应能力提出巨大挑战，且想要进入美国本土高中，必须经过层层考试筛选，其中语言关是最大障碍。“学生必须把英语说的几乎和母语一样好，才能够顺利考入美国高中，”招生办负责人对记者说道，“否则就算学生到了美国，也会因为无法适应环境而非常痛苦。”   将学生送入美国上“大专”   对于成绩不够好的学生，国际学校采用“2+2＋2”的方式来录取。这种接收方式的弊端是，无论中国还是美国都不会给学生颁发一纸高中文凭，学生必须努力完成本科教育，否则将被打回初中文凭。第一个“2”指的是头两年在国际学校就读，第二个“2”是在美国社区大学就读，第三个“2”是进入美国大学读书。从表面上来看，成绩不好的学生反而比选择“3+4”的项目成绩好的学生要提前一年完成大学教育，但实际上，能够真正实现的人少之又少。   据知情人透露，头两年学生在国际学校就读没有任何问题，国际学校的老师甚至会针对性地“包装”学生，例如为学生安排更多社会实践等项目，使得学生在申请学校时更有竞争力。第二个“2”指的是学生离开中国来到美国社区大学就读的两年。美国共有1200多所社区大学，拥有1000多万注册学生。相较普通大学社区大学的录取难度低很多，相当于中国的“大专”学历。很多学生通过社区大学作为缓冲和跳板，在完成两年学习后，重新申请美国4年制大学，完成大学学位，实现“专升本”。   最后一个“2”指的是学生完成社区大学课程之后，来到4年制大学直接就读大三，由此便可实现6年从中国国际高中到美国一流大学的全过程。据招生办负责人介绍，之所以能够在读完社区大学课程之后，直接插班进入大三是因为学生在社区大学已经修读的学分可以转换到美国4年制大学，从而节省时间。此外，“2+2+2”也是招生老师们重点推荐的项目，因为社区大学比普通大学学费低廉很多，从而为众多中产阶级家庭节约教育资金。   然而，“2+2+2”看似一帆风顺，实际上执行起来难度最大。首先，排名靠前的社区大学并非无门槛招揽学生，学生依旧需要通过一系列考试才能够顺利进入。其次，这些由于成绩问题不能直接进入美国大学的学生进入社区大学以后，所面临的环境是远离父母亲人的照顾以及并不算良好的学习环境。因此，学生在这种环境下奋发读书的难度更大。第二，有些社区大学的学分并不被所有美国4年制大学所接受，大部分课程需要重新学习，因此，从社区大学毕业以后直接进入美国大学就读大三是极为理想化的升学路径，大部分学生仅能跳过有限基础课程。东洛杉矶学院副教授刘荣文告诉记者，从社区大学毕业以后申请到康奈尔、伯克利等知名院校的学生也是有的，但是数量十分有限。   收费与美国持平   与美国本土就读私立高中的学生相比，北京国际学校的收费并不低廉。据了解，美国高中学费在每年1.5万美金到3万美金之间浮动，而北京国际学校的学费浮动额度同样在每年10万人民币到35万人民币之间。但是，北京国际学校的住宿费相对低廉很多，根据学校所提供的硬件设施不同，住宿费用在1.5万至3万人民币之间上下浮动。由于高中课程安排较为紧张，因此绝大多数高中生选择住校，周五晚上回家周日返校。   美国高中的住宿费用十分高昂，有些高中甚至住宿费用与学费达到对半分的状态。此外，几乎所有美国私立高中都会向学生家长收取“赞助费”，并且将学生家长的自愿捐款数额公布出来。有中国家长告诉记者，虽然不知道捐款多少对于孩子在高中的生活有没有具体影响，但是想到学校将会公布，还是尽量多捐一些。据悉，“赞助费”少则300美元，多则上千美元，“赞助费”的多少与学校排名综合实力息息相关。有中国家长向记者反映，近两年来，由于在美国加州等华人聚集区的华裔面孔越来越多，很多高中重新向持有绿卡的学生收取“借读费”，而在此前，绿卡持有者无须缴纳“借读费”。   在教材的使用方面，北京的国际学校均使用美国高中原版教材，但由于美国高中并无统一教材，因此各个国际学校所使用的教材各不相同。身在美国陪读的中国学生家长告诉记者，美国高中所学教材不同非常正常，虽然公立高中相对统一，可是如果换一个州，甚至美国同一个州不同城市的公立高中所使用的教材也不尽相同。而私立学校能够自主选择教材的空间更大，与此相对应，中国的国际学校使用的的确为美国高中教材，但至于具体是哪个学校的哪一套教材，难度如何，一般人无从知晓。   与真正的美式教育存在差距   从北京国际学校招生办老师提供的高中学生作息时间表上记者看到，学生的起床时间是早上6点半，7点半准时到达教室开始早自习，每天上午4节课，每节课45分钟，中午12点下课午休45分钟，下午还有4节课，晚上用过晚餐后还有两节1个小时的晚自习。这份课程表比起更加起早贪黑参加中国高考的学生相比已经柔和很多，然而和真正的美国高中生活相比，依然十分紧凑。   在美国陪伴孩子读高中的中国家长告诉记者，即便是高中，孩子下午2点一定准时下课，参加各种社团活动，而社团活动也将直接影响美国大学的申请结果。“很多中国家长刚到美国的时候不重视社团活动，但实际上非常吃亏，很多学校在录取学生的时候明确表示考试成绩只占录取因素的1/4，其余要看学生的体育以及文艺修养等综合素质。”   刘荣文告诉记者，他从事教育行业多年，除了老师以外，他本人与妻子育有两个孩子，很早就  移民美国，孩子们接受的也都是美式教育。“在我看来，美式教育与中国教育最大的不同点在于美式教育没有将分数放在第一位，而是更加注重学生的艺术修养、领导力等综合因素。”很多中国家长到了美国以后才逐渐发现，好高中录取的学生都至少熟练掌握一个乐器，或者在某项体育锻炼上非常拔尖，亦或创办组织过某个社团。“只有分数考得高的学生在美国并不受到青睐。”   曾经在中国就读国际学校而后又转学至美国高中的学生告诉记者，总的来说，即便是宣扬以美式教育为主的国际学校也不能摆脱分数至上的教育模式，只是在未来申请时，老师会为学生在综合素质和社会实践方面进行“包装”。   有人概括说，中国教育关注孩子在想什么，而美式教育则关注为什么这么想。   就读国际学校并不代表学生接受到真正的美式教育，更不意味着学生的一只脚已经踏入常春藤大学的门槛。随着有出国需求的人数日益加大，出国已不再是少数精英派家庭的选择，众多中国中产阶级家庭都拥有将孩子送出国门的能力。但是，很多从未在国外生活过的学生家长对美式教育的理解更多停留在流利的英语和卓越的硬件条件，美式教育的精髓并未触及，而部分国际学校所扮演的角色是为学生提供出国考前培训，而非真正的美式教育。在赚取高额学费的同时，怎样为学生提供与国际化接轨的教育理念，怎样使学生更加适应国外生活，这是每一个国际教育工作者都需思考的问题。