教育

　　   　　谷歌2004年的公开募股招股书中，首次发布了著名的宣言：“Don't be evil 不要作恶。我们坚信，作为一个为世界做好事的公司，从长远来看，我们会得到更好的回馈——即使我们放弃一些短期收益。” 　　“不作恶”，这看似主观的信念和情怀，却引领谷歌在过去的十多年里取得了非凡的商业成就，从自动驾驶汽车和虚拟现实，到无线宽频和神经网路，谷歌正在不断刷新我们的世界，成为了一家让人敬仰的创新企业。 　　相比之下，它的竞争对手百度貌似走上了一条不同的道路：从年初的“血友病吧被卖事件”，到近几日“一个死在百度和部队医院之手的年轻人”魏则西的悲剧，百度已经成了“恶”的代名词。 　　然而，当我们斥责和抵制百度时，我们是否知道我们的教育正把孩子引向何方？ 　　........................................ 　　缺失价值观 　　——迷失方向，丧失人性 　　百度又出事了，魏则西，“一个死在百度和部队医院之手的年轻人”，再次把百度推上了封口浪尖。 　　这个西安电子科技大学的学生，两年前查出患有恶性滑膜肉瘤，选择了百度检索出的三甲医院“武警二院”，散尽家财，采用所谓最新的“美国技术”，最终耽误治疗时间，前不久在咸阳家中病逝。生前，魏则西留下了这些对于百度的指责： 　　“当时根本不知道有多么邪恶，医学信息的竞价排名，还有之前血友病吧的事情，应该都明白它是怎么一个东西。先后多次了解，才知道美国斯坦福引进的生物免疫疗法早在国外临床阶段就被淘汰了，可到了国内，却成了最新技术，然后各种欺骗。” 　　 　　面临公关危机，百度在事后声明中称，“得知此事后，我们立即与则西爸爸取得了联系......” 但魏父母去说：“百度从未与我们联系。他们发布这则声明，也从未得到我们的许可。至今，百度和医院方都从未与我们联系。” 　　这种对生命漠然的态度并不令人感到陌生。年初百度的血友病吧被卖给了来路不明的商业机构，经过网民和媒体全力声讨，百度才发表了道歉和妥协声明，停止了所有病种类吧的商业合作。 　　知乎网友“廖雪峰”总结了谷歌和百度类似运营模式背后的根本差别： 　　谷歌通过搜索促进信息流动，让你更容易地找到信息，优质信息排在前面，劣质信息排在后面甚至被惩处； 　　百度通过搜索阻碍信息流动，它让符合他利益的信息（自己的网站、付费广告）排在前面，不符合他利益的信息排在后面。各种诈骗网站由于付费公然排在首页，而优秀网站可能因拒交广告费而被清除排名。 　　同样一件事，不同价值观，带个社会和他人的影响大相径庭。“不作恶”的谷歌在信念的引领下改善我们的信息世界，而百度却在一次次犯错、声讨和公关中有些迷失方向。 　　深远的情怀 　　——创新的源泉，变革的根本 　　在一年一度的全球投资者盛宴，巴菲特年会上， 华尔街备受尊重的医疗投资人杨志博士，发表了关于医疗创新和投资的主旨演讲： 　　在今天演讲之前，我关注到关于中国大学生魏则西的新闻。他接受DC-CIK细胞免疫治疗，这种已经被国外淘汰、但在中国非常红火的肿瘤免疫治疗方法使他贻误治疗时机，失去生命。 　　这条新闻与我今天演讲的内容非常相关。 　　在近20年的投资实践中，我们发现：真实且高质量的技术以及创新是中国整个医疗圈最匮乏的。而这种匮乏本质上源于中国投资者及资本市场对短期利润等眼前价值的追逐。现在医疗科技的创新依然集中在美国，以斯坦福和哈佛为辐射中心的加州及波士顿地区。我们看到美国很多年轻人的创业，耐得住寂寞，他们在踏实地研究人工智能，干细胞治疗，基因组大数据的时候，中国多数的医疗创业公司还在靠炒概念、做平台，期待在一片商业混沌中，找盈利点。 　　如同谷歌和百度的差异，中国创业企业很多还停留在二维互联网模式创新上，但是我们看到真正的医疗创新正在升级为以大数据为核心的三维创新。美国人称医疗数据是未来的石油。这种融合了生物技术、大数据及人工智能的技术创新将以摧枯拉朽的力量降维攻击二维互联网模式创新企业。来源: “奇点网” (微信号: geekheal_com) 　　真正的创新需要等得了煎熬、容得下失败，没有价值观和情怀引领的创新，必定是短视的、苟且的。这也就是为什么谷歌愿意让员工花20%的工作时间，研究任何他们感兴趣的创新课题，愿意不计成本地探索无人驾驶汽车、机器人、人工智能，而百度却只是追随O2O的大潮，烧着补贴，钻研怎么卖出更多的外卖。 　　 　　伟大的谷歌，危险的百度 　　——我们教育出的孩子们走向何方？ 　　 　　谢尔盖·布林 谷歌联合创始人 领导开发无人驾驶汽车、谷歌眼镜 影响世界的重要人物第五名 个人身价：343亿美金 “当一个人太容易赚得金钱时，将会混合多余的东西在真正的创新及企业精神里面。那段艰困的时光，为硅谷带来最美好的日子。” “科技是含有民主概念的机器。因为随着硬件和软件的进步，几乎任何东西你都可以自行添加，这意味着在我们有生之年都能拥有同样力量的工具。” 　　 　　马克·扎克伯格 Facebook创始人、CEO 《时代杂志》年度风云人物 将持有的 Facebook 99%股份（约450亿美元）捐赠给慈善机构 个人身价：357亿美金 “一些人等到事业晚期才回馈（社会），可现在就有那么多事情需要做，为何要等待？我们中一些人很可能在人生早期回馈社会，见证我们慈善努力的影响。” “我只想让这个世界变得更加开放。” 　　 　　史蒂夫·乔布斯 苹果公司联合创始人、前CEO 时代周刊年度风云人物、美国最佳CEO 生前个人身价：102亿美金 “我引以为豪的是，许多事情我们选择不去做，而许多事情我们又坚持去完成。创新就是对一千件事情说‘不’。” “我曾在 17 岁时读过这么一句话：“如果你把每一天当成自己人生的最后一天来过，那么将来某一天你会明白其中的真谛”，这句话令我印象深刻，此后的 33 年来，我每天早上都会对着镜子自问：‘如果今天是我生命的最后一天，我还会想去做我今天要去做的事吗？’，每当我心里的答案是‘不’时，我知道自己需要做出改变了。” 　　这些是最富有的企业家，同时也是最有情怀的创业者，最具价值观的思想领袖——情怀和价值观，这是成就伟大的基础。希望我们教育出的孩子成为他们。  

　　美国总统奥巴马前天证实即将从高中毕业的长女玛莉亚(Malia Obama)，已获哈佛大学入学许可。在校方鼓舞下，玛莉亚成为哈佛新鲜人之前，会先休1年“空档年”(Gap year)，增加生活历练。 　　现年17岁的玛莉亚目前就读席德威友谊学校(Sidwell Friends School)高三，6月毕业。该校是贵族私校，前总统柯林顿女儿雀儿喜也是校友。奥巴马的次女莎夏目前也在该校就读高一。 　　未来想当制片人 　　同为哈佛校友的奥巴马夫妇曾说，女儿选的学校不一定受限于菁英学校。玛莉亚至少参观12所公私立学校，多半在东岸，最后选择常春藤名校哈佛大学。她按哈佛建议休1年“空档年”旅行、参加特别计划或活动、或是工作。 　　奥巴马曾感性地说，很怕女儿上大学离家的那一天到来，还拒绝受邀在玛莉亚高中毕业典礼上致辞，担心自己太情绪化。外界分析，玛莉亚可望多陪父母一年。奥巴马明年将卸任，恢复平民生活。他们一家计划继续住在华府数年，等莎夏高中毕业。 　　第一夫人蜜雪儿曾透露，玛莉亚未来想当制片人，她去年夏天在纽约(专题)HBO有线电视实习，前年也在加州实习担任制片助理。 　　“空档年”增历练 　　美国越来越多大专院校鼓励学生在被录取后，延后1或2年再入学，称这段时间为“空档年”(Gap Year)。校方希望学生利用这段时间参加志工，或到国外旅行、实习，增加生活历练或工作经验。学生申请后，可保留学籍，但不得攻读其他学位。目前休“空 档年”的学生占少数，多来自高收入家庭。

你们一定要在下午16点准时到一楼集合。记住，16点，我在这里等你们。”参观课堂之前，WKS职业学校的一位管理者再三对我们强调。得到大家的允诺之后，他把我们随机带到一间教室。这是一个有关税务法的小型课堂……我们坐在教室最后面，捱到下课，有了与学生们交流的机会。     19岁的蒂娜是学生中的一员，在完成持续9年的义务教育后，面临着一个选择：去职业中学还是普通高中？两个选项通往不同的道路，职业中学意味着她要找到一份学徒的岗位来半工半读，而普通高中则是为了以后继续读大学、做研究而准备。蒂娜选择了前者，她的理由很简单：“我不用等到27岁再去工作，可以更早适应职场，更早自立。”她发自内心地认可学徒制，但这条路走下来其实并不轻松。   蒂娜目前在一家安保公司当学徒，每周工作三天，其余两天时间则在WKS职业学校学习。作为伯尔尼市最大的商业管理类职业学校，WKS的课程设置紧跟社会形势，每5年时间会根据行业变化重新调整课程，很多老师都是由行业内人士兼职。WKS提供两种类型的职业教育，一种是免费的基础职业教育，面向完成义务教育的社会新人；一种是收费的高等继续职业教育，面向有一定行业经验的职场人。对于十五六岁、刚从初中毕业的学生们来说，在WKS接受基础职业教育是个不错的选择，他们只要找到学徒岗位，便可以申请在该校就读。最初两年，学生们每周有两天时间在学校上课，另外三天时间在公司上班、培养职业技能；从第三年开始则每周一天上课、四天上班。职业学校的学习费用全部由政府承担，而学徒的工作岗位每月还可以给他们带来700～1300瑞郎（相当于4600元到8500元人民币）的薪水来支付基本的生活费用。   当然，入读职业学校也有门槛。“申请入学是第一关。初中毕业后如果找不到一份学徒工作，就不能申请职业学校，但是可以在中学里缓冲一年，学校会帮忙留意工作机会；在职业学校就读时，如果学徒合同因故被终止，我们还有三个月时间寻找下一份工作，如果过了三个月还没有找到新的工作，就不得不离开职业学校。”蒂娜说。对于十五六岁的年轻人来说，找到一份学徒工作并不容易，他们平均要投递14份简历才能获得职位，而在成为学徒工之后，如何同时兼顾学业和工作是更大的考验和挑战。在职业学校的考核指标中，学校理论知识学习和企业工作学习各占50%，如果考试未通过或者学徒期导师不认可，学生们则面临补考、降级，甚至拿不到毕业证。   瑞士的教育系统在义务教育阶段之后，选择职业学校抑或是普通高中并非一锤定音，更不能决定以后的人生。完成高中阶段的学业后，他们可以根据各自的情况做出新的选择。普通高中毕业的学生可以选择直接工作、申请研究型大学，还可以在工作满一年后申请应用技术大学；从职业学校毕业的学生可以开始全职工作，也可以申请应用技术类大学，而研究型大学与应用技术类大学之间也同样可以继续双向选择。   在不同轨道间跳跃选择的例子并不少见。初中毕业后，费比安选择就读普通高中，本打算申请普通研究型大学，后来却发现自己更喜欢动手操作，于是他在高中毕业后经过选拔考核进入迅达集团职业培训中心，成为电子部的一名学徒。“我们第一年要学的就是把零件安装到正确的地方。”他一边说一边拿起一块电路板比画给我们看，“光学习做这个就要花好几个星期。”费比安花了一年时间学习基础原理，第二年开始自己做集成电路板、电路设计和编程，他很享受学徒生涯，并将之视为积累经验的重要机会。“学徒期结束后，我想继续去应用技术大学学习电子工程，这是我感兴趣的领域。”费比安的规划得到了迅达集团全球安装负责人科特·艾韦的认同。“培训中心的学徒工有20%会选择到应用技术大学继续学习，而公司也鼓励学徒们接受更高教育之后再回来工作，人力资源部门会与他们保持联系，很多人也的确会在大学毕业之后回到迅达。”科特·艾韦说，他自己也是职业教育的受益者，曾在一家汽车修理厂当学徒机械师，“就职业规划来说，我认为学徒是个很好的起点，而之后的系统学习也很重要。”   学习钟表技术的瑞士青年在职业教育培训中心实践   “在很多国家，未接受高等教育的人往往被认为是失败者，但在瑞士，接受职业教育同样可以拿高薪水、受人尊重。不上大学，也可以找到好工作。”WKS职业学校CEO皮特·凯撒说。瑞士联邦教育、科研与创新秘书处的国务秘书莫罗·迪·安伯罗乔也告诉我们：“我们这里的工作人员70%拿的是职业教育文凭。”他的两个孩子，其中一个在初中毕业后选择了职业教育，4年学徒之后再上应用技术类大学，成为一名建筑师，而另一个孩子选择的是普通高中、大学的路径，成为一名教授。“建筑师的薪水比教授要高哦。”莫罗笑着说。   瑞士国家教育、科研与创新秘书处提供的数据则显示，瑞士年轻人拥有普通研究型大学文凭的占比20%，拥有应用技术类大学文凭的占比15%，拥有职业教育文凭的则占到55%。而按照2015年的统计数据，瑞士的失业率仅为3.8%，在欧洲国家中最低。   瑞士的双轨制教育经历了一个漫长的发展历史才形成了完善的体系与社会认同。瑞士的职业教育最早可溯源于手工作坊时代的学徒制，通过师徒相授的方式，知识和技法得以传承，并造就了高水准的“瑞士制造”。16世纪末，由于法国对新教教徒的迫害，一批胡格诺派难民为瑞士带来了珠宝和钟表工艺，原本从铁匠、木匠那里学习技艺的瑞士钟表业获得了飞跃，逐渐成为全球机械钟表行业的主宰，并将精密制造延伸到了机械工业、医疗器械等领域。传统机械钟表制造业为学徒制的发展提供了土壤，而工业革命催生了职业教育，则为这种“匠人”传承建立了制度基础。在19世纪工业化过程中，随着职业学校和工业学校发展扩张，原本基于学徒制的职业教育逐渐补充完善，进一步转化为企业、高校、社会各界协作的职业教育体系。   接受职业教育的瑞士青年在车间工作   发展至今，瑞士的双轨制教育体系由企业、学校、社会各界的协作三大支柱组成，缺一不可。在瑞士的职业教育体系中，企业的作用不可或缺，它的角色有点类似于志愿者，企业愿意接纳学徒——即使学徒将来并不一定会留下继续工作，从这个角度来讲，企业接收学徒也是在为其他企业甚至全社会培养人才。但是，正如ABB集团总裁乔·霍根所言：“大部分创新是源自车间，而非教室。瑞士学徒比其他国家的学徒手艺要高三个级别。而且，他们似乎天生就重视质量问题。”因此，自愿提供学徒岗位的企业，在为行业培养新人的同时，也不断吸纳年轻人的创新能力。同时，企业接收学徒的情况也能够从侧面反映出其所在行业及公司自身的状况。“有些行业面临周期性萎缩，就不太愿意接受学徒岗位。而拒绝接受学徒岗位的公司，通常不被外界看好。目前西门子、华为等外国公司，都在尝试引入学徒岗位。”莫罗告诉我们。   而社会协作也尤为重要。“社会协作很大一部分来自全社会对职业教育的认同以及对技术人才的认可和尊重，如此一来，学徒可以从学校、家庭、企业、政府获得各种支持，这称得上是系统工程。”科特·艾韦说。瑞士人倡导“终身学习”的理念，毕业也并不意味着职业教育的终结。很多四五十岁的资深职业人会在晚上或周末接受职业教育培训，并最终通过高等职业教育考试获得相应文凭，而企业不仅支持员工进行继续教育学习，甚至还有70%的雇主愿意为员工支付相关考试费用。

“80后”家长受西方价值观影响大，很多人对自己从小接受的教育，都在反思不足，甚至认为传统教育在祸害人。但是国际教育的课程项目是一个极小众的道路，并不适合所有人。选择国际教育，基本意味着失去了回归传统教育的机会，对于工薪家庭而言，风险较大。   这个故事的讲述者李锰是北京一所国际学校的老师，他接触过大量选择国际教育的家庭。李锰发现以前多是富裕家庭选择国际学校，现在有不少工薪阶层的“80后”家庭，由于对传统教育的不满或是惶恐，也选择走一条小众化的道路。   回顾我们的传统教育，比起其他市场化改革彻底的领域，确实还有着浓厚的计划经济的特色。爸爸妈妈们读过的“王二小”，儿子女儿还在读，虽然孩子们已经很难理解故事的社会背景。经济领域和人们的价值观已经发生巨变，而传统教育领域仍旧在流水线式的管理程序上缓慢变化。     对孩子个性化的关注和教育，成为了教育中的奢侈品。这篇文章反映出，年轻家长们对传统教育改革的需求更加强烈，当他们发现个人很难撼动教育体制时，有些家庭选择走了一条昂贵的道路。李锰从他的专业角度，向我们讲述了这种变化，以及选择国际教育到底意味着什么。   不愿教育磨损孩子个性   我所在的国际学校原来只有中学，办学方针是小而精， 做了10多年一直还是500 多名学生。我们学校的办学效果不错，前两年又办了小学高年级，今年刚开始招收小学一年级学生。   现在的家长非常推崇国际教育，他们认为传统教育的竞争太激烈，实行的是丛林法则。如果要想获得老师关注，孩子只能成绩拔 尖。朋友孩子读的小学，一个班就有50多名学生，老师只有精力对成绩最好和最差的学生关注多点，中间阶层的孩子没有任何成就感。而国际学校一个班才10几 个孩子，老师能注意到孩子发展的不同方面，孩子的心理健康一般不会有问题。我们学校过去接受了不少从公立小学转过来的学生，有的是在升学压力下孩子学得 太累；有的孩子学习成绩不错，但性格太活跃，老师觉得不乖，对学生不太喜欢；还有一种就是家长奉行宽松教育的理念，认为孩子的个性张扬不是坏事，不愿意传 统教育压制了孩子的个性。我问一个刚转学过来没几天的小学生觉得新学校好吗？孩子说：喜欢，能被尊重的感觉太棒了。   我的女儿今年六 岁， 刚刚上我所在的学校一年级。我任职的这所国际学校，今年的小学一年级我们准备招30个学生，还有一些名额要留给使馆和商社就职的外国人，刚录取的一位外国 小孩儿的家长就是位驻华副大使。在没有发“小一”招生正式通告的情况下，靠家长之间 的口传，先后有200多个家庭来报名。小朋友来面试的时候，老师让孩子们分组做游戏，看看孩子的行为规范怎样，有些孩子说脏话、推搡别的小朋友抢玩具，就 不能收了。实际上今年 我们准备招一年级学生的消息刚传出去几天，中国学生名额差不多就满了。我们的十几届高中毕业生考国外名牌大学的成绩相当不错，使我们有了很好的口碑。   我自己是“70后”，我女儿很多同学的家长是“80后”，我感觉这一代家长更看重个体的自由，不希望孩子再回到自己成长起来的环境中。好不容易把孩子的 视野打开了，如果送进传统学校，对孩子的教育收紧了， 那不是否定了自己之前的教育理念吗？在孩子到了读幼儿园年纪时，他们给孩子选了比较自由的、呵护个性的幼儿园。我女儿上了一所有特色的私立幼儿园，创办人 原本是个画家，后来成为儿童教育专家，她的教育观点很受现在家长的欢迎。他们的教育理论强调尊重孩子的个性，让孩子成为有感受力的人，成为个性化的人。我 女儿同学的家长们，有些为了孩子上这个幼儿园，不惜搬家，甚至有不少家长是从外地带着孩子来上的。这说明现在的家长，跟我们父母那辈人真是完全不一样了， 他们不希望把孩子刻意培养成适应社会的人，而是看重孩子自身的独特性，害怕社会磨平了孩子的特点。   我参加教育论坛时大家总是在讨论， 中式教育的不足是什么。我觉得简而言之，传统教育学校人太多，除了以班级为核心坚持集体主义，根本无法管理，很难开展个性化的教学方式；国际学校班额少， 学业上不追求标准答案，虽然不能完全因材施教，但尊重学生个体可以实现。但是真要说到一个人是否成功，很难说是某种教育体制能保证的。莫言作为一个农村的 孩子，也谈不上受过多么好的教育，还得了诺贝尔奖呢。可是具体到自己的孩子，家长们又觉得不能放松。   这些家长既然选择了这样的特殊幼儿园，那很多人就认为，不能把孩子送进传统学校了，不然头几年对孩子个性的呵护都白费了。比如我女儿幼儿园的孩子会跟着老师去露营两三天，这么小的孩子都不 让家长跟着，这样的孩子如果进传统学校，多数会属于调皮捣蛋的，老师不会喜欢。我做留学顾问多年，现在又到学校工作，接触过各种类型的学生，判断一般比较 准。我的女儿其实是那种最适合读公立学校的孩子，性格比较乖巧，听大人的话，学习能力不错。读幼儿园使她改变了不少，跟着孩子们爬树、爬山，野了，再让她 回公立学校那样排排坐，有可能就坐不住了，所以索性我们就直接读国际小学了。当然，国际学校生源构成的这几年的变化也十分明显，比如早些年兴起的赴港生 子、赴美生子，最早的几批孩子已经到了上学年纪，他们持香港身份或者美国护照，多数会选择上国际学校。这也是很多家长奇怪的，不少只收外国籍的学校 100%是中国脸儿，这主要是因为现在国际学校的生源构成发生了较大的变化。   我发现现在国际小学的新家长，与前辈家庭有了很大不同。 以往都是绝对富裕的家庭才会选择读国际学校，现在北京的国际学校收费普遍一年20万左右，最贵的一年花费要35 万，读这种学校家庭一年收入至少得有50万以上吧。可是今年接触的国际学校新家长，有不少是真正的工薪阶层，以前真是不太多。有些家长，尤其是爸爸们根本 不愿意让孩子去碰传统教育，即使一年拿出 一大部分家庭收入给孩子交学费，也心甘情愿，有的家庭50% 以上的年收入都拿来给孩子交学费了。“80后”的家长们在成长过程中受西方价值观影响比较大，对自己从小接受的那套教育，很多人都在反思不足，有些极端的 直接认为传统的教育体系在祸害人。不少年轻家长只要有点条件，就要让孩子接受国际教育。   现在北京市正在对教育体系进行改革，改革的本意 是让教育资源更加公平，所以把一些有名的公立学校和普通公立学校合并，限制学生跨区择校，更加严格地实行就近入学。但是很多位家长对这种措施感觉紧张，觉 得即使让孩子挤进了好的小学，有可能必须读 附近不是很好的中学。挤进好小学也不像以前一样，周围肯定都是好学生了。其实很多一线教育工作者都认为传统小学的差别不是很大，老师的差别远没有家长想象 那么大，当然还是很多家长更看重自己的孩子和怎样家庭的孩子坐在同一间教室。

美国作家比尔·比福德说，游记写作的公理是“我看见了，你没看见。”长篇游记是对蛮荒之地的探险的记述。作者动身前去寻找真相、美景和享乐，然后带回关于人性的故事。他们还会带回令人难忘的、有用的技巧，像理查德·伯顿关于如何学外语的建议：躺在一位漂亮的已婚妇女的怀里，她会教你社交场合需要的所有恰当词汇，当她丈夫发现你时，你又能学到所有粗俗的脏话。   但是，随着回忆录的兴起，过去五十年来，第一人称记述发生了翻天覆地的变化，外界风光被内心活动取代了。如果人人都能登上飞机前往巴塔哥尼亚，你的故事与别人的故事不同在何处？显然是在于你的内心感受。每个人从国外相同的目的地回来之后，都说他们对自己有了新的认识。   当整个地球都处于精密的了解和监管下，人们渴望发现偏僻、秘密的或至少令人感到惊奇的地方。梅尔维尔在《白鲸》中说，有一个村子，“它不在任何地图上，真正的地方从来都不在地图上”。当世界完全被编码、整理，当我们知道了一切东西的位置和名称后，就会出现一种失落感，我们希望逃离，希望找到新奇的东西。没有命名的、被抛弃的地方就获得了浪漫的光环。   英国地理学家阿拉斯泰尔·博尼特在《地图之外》一书中介绍了“47个被地图遗忘的地方”，包括漂浮的岛屿、死城、隐蔽的王国。这些地方有的很平凡，如一个机场的停车场、纽卡斯尔一个交通岛，有的很壮观，如地下迷宫、太平洋垃圾带。在荷兰和比利时交界的地方，有一个镇子令两国领土交织在一起，你在哪个国家纳税取决于你家的大门在哪个国家的范围内。2014年，谷歌从地图上擦掉了纽约的阿格罗镇，因为它根本不存在，是地图商1925年发明出来的，以便他们辨明自己的设计是否被盗版。   1美国游记作家比尔·布莱森最喜欢的游记：   “从叙述能力以及对素材的使用上讲，我很喜欢保罗·索鲁(Paul Theroux)、乔纳森·拉班(Jonathan Raban)、萨拉·惠勒(Sara Wheeler)和科林·休布伦(Colin Thubron)，但是从纯粹的娱乐角度讲，我觉得谁也比不过S·J·佩雷尔曼(S.J.Perelman)，不过，现在他的书不好找。我最喜欢的旅行书是英国作家雷德蒙·奥汉伦(Redmond O’Hanlon)的《再次陷入麻烦》(In Trouble Again)。它讲述的是在亚马孙地区一个危险角落的艰苦跋涉。一开始非常好玩，但是后来变得越来越黑暗吓人，让你既不安又难忘。”   2 2011年，《卫报》评选出了100部最伟大的非虚构书籍，其中有9部游记： 1.《伊本·白图泰游记》（1355)，伊本·白图泰   2.《傻子出国记》(1869)，马克·吐温   3.《黑羊与灰鹰》( Black Lamb and Grey Falcon,1941)，丽贝卡·威斯特，南斯拉夫六周纪行。企鹅新版长达1,100页。   4.《威尼斯》(1960)，简·莫里斯，对威尼斯艺术、历史、文化和人民的另类但多识的导览。    5.《良辰天赐》 ( A Time of Gifts, 1977)，帕特里克·利·佛穆尔，回忆作者年轻时的徒步欧陆游——从荷兰角到君士坦丁堡。此为首卷。    6.《多瑙河》 (Danube， 1986)，克劳迪奥·马格里斯，从源头沿多瑙河一路入海，思考历史和文学，采录轶闻。    7.《黄河边的中国》(1995)，曹锦清，一个上海学者在黄河边上的社会调查报告。   8.《土星的光环》( The Rings of Saturn, 1995)，W.G.西博尔德，东安格利亚的一次短行变成了对无常与死亡的忧郁冥想。    9.《航向朱诺》( Passage to Juneau, 2000)，乔纳森·拉班，驾帆船从西雅图驶向阿拉斯加，沿途考察土著艺术，兼及对个人生活的深思与想象。   3英国游记作家保罗·瑟鲁说，优秀的游记要综合真理、准确、发现和康拉德所说的让读者看见。他心目中最伟大的游记作品有：   《世界上最糟糕的旅行》，阿普斯里·彻里-加勒德，南极探险之旅。   《阿拉伯沙地》，威福瑞·塞西格，骑骆驼跨越阿拉伯半岛南边沙漠的“空白之地”。   《黑羊与灰鹰》，丽贝卡·威斯特，南斯拉夫六周纪行。   《伊本·白图泰游记》，白图泰是摩洛哥人，中世纪的大旅行家，一生旅行了近三十年，旅程达12万公里。   《忧郁的热带》，克洛德·列维-施特劳斯，人类学家访问亚马逊河流域与巴西高地森林。

视觉中国5月2日报道，2015年尼泊尔发生7.8级强烈地震，造成死伤无数，当中包括大批儿童。尼泊尔地震一周年，徐子淇带同女儿展开亲善之旅，过程中接受有线娱乐新闻专访，分享探访的感受。 去年徐子淇看到尼泊尔地震的新闻时，内心非常难过，除捐款支持外，今次还特别带同六岁的二女Hayley前往当地探访。 问到徐子淇女儿Hayley的感受，她表示：“我不开心，因为这里的小朋友都没有返回学校上课，我有时都不想做功课，不过见到他们，我会愿意返学。”徐子淇感恩女儿于探访过程中有所得，劝勉女儿珍惜读书机会。 在探访一个残障家庭时，女主人的一席话更让徐子淇感触落泪，她解释：“尼泊尔人生活简单，但起码有屋住、有工返，结果一个地震改写了他们一生。”

4月26日下午，雨淅淅沥沥，湖南平江县南江镇万家村万家小学二年级唯一的班级内，一个剪着娃娃头的小女孩坐在教室里，教室里还摆着几张空课桌。女孩叫小彭（化名），今年8岁，是这个年级唯一的学生。 平江县南江镇位于湘、鄂、赣三省交界处。据南江学区负责人邓忠介绍，南江学区有19个学区完全小学，和9个乡村小学或教学点；万家小学就是其中一个乡村小学，一共有7名学生，其中一年级6名，二年级1名。学校有2名老师，分别是60岁的李吹明和年近60岁的黄权湘。 黄权湘说：“我包下一年级班里所有教学任务，李吹明老师负责教二年级唯一的学生。”邓忠说，“上半年万家小学还有30多名学生，后来大部分学生走了，有的到附近马安村的马安小学读书，还有学生去了条件更好的镇中心小学。” 小彭的班主任兼任课老师李吹明已在万家小学坚守了30多年。李老师说，“我今年60岁了，明年退休，以后要换老师教小彭了，或者她可以到镇中心小学去读书，那里有很多老师可以教她。” 下午上数学课，小彭安静地坐在座位上，后面放着她粉红色的小书包。在课后休息时间，她掏出一本本包着塑料书皮的课本，骄傲地告诉记者，“这些书皮都是我自己包的。” “阿姨，语文我学到这一课了。”小彭翻到课文《春天来了》，流利地读了一段给记者听，读得很专心，也很认真。 “真棒，那这些字你会写吗？”记者指着她读的文字问。 “会啊，我每天上语文、数学、音乐、美术、体育课，都是李老师教我。”彭逸又从书包里拿出音乐课本，她指着课本上的“123”（哆来咪），念成了“一二三”，“我不会这些，如果有个老师教我唱歌就好了。” “我读一年级时，还有一个同学，现在读到二年级就剩下我一人了。我觉得只有一个人上课没意思，有些无聊。”小彭对记者说。 李老师告诉记者：“小彭读三年级就要学习英语了，万家小学并没有英语老师，也许学区负责人会安排一个英语老师过来，或者小彭只能去远一些的马安小学了。” 下午4点，小彭放学了，记者跟她回到家里。她的家离学校有一公里左右。小彭的父母到外地打工赚钱，她和爷爷奶奶住，“我走路回家要40多分钟，有时爷爷奶奶会接我。” 小彭的爷爷说，“我自己老了，也不能送她读更远的学校。我也知道她一个人上课孤单……” “爸爸妈妈什么时候回家？”记者问小彭。 “过年的时候。” “想妈妈吗？妈妈会不会给你打电话？” 小彭没有回答，她小声对记者说，“其实我也有好朋友，不过我更想有同学，有同学一起上课有意思一些。” 据了解，万家小学的7名学生都是农村留守儿童，他们大多跟着爷爷奶奶一起生活。“你没有看过我们开家长会，基本都是隔代人家长会，全是爷爷奶奶。虽然乡村小学只有7名学生，但只要村民有需求，哪怕只有一个学生我们都会坚持教下去。只是我担心我普通话不好，所以我偶尔带学生去村里的活动室用用电脑，上上网，学习下普通话。”黄权湘说。 平江县教育局相关负责人告诉记者，近年来，平江县农村小学的办学条件正逐步改善，去年平江县定岗招聘了100名教师到乡村小学，充实师资力量。但偏远的村小确实存在学生减少的问题，一些学生家长更愿意把孩子送到条件更好的中心学校读书。

2016年5月1日，成都市石象湖景区，个别游客越过篱笆随意踏入花田，寻找“最佳”拍摄角度，以期留下“最美”赏花照，让鲜花很受伤。 2016年4月30日，江苏省南京市，“五一”小长假第一天，很多游客要到总统府景区游览，他们为了图方便抄近道，直接横穿马路准备进景区游玩。从忙碌的车流中横穿马路的有老人，有家长带着孩子，也有是母亲抱着孩子，极不文明也十分危险。 2016年5月1日，江苏连云港，一位小朋友在连云港市赣榆区生态公园景区内雕塑上随意攀爬。   2016年4月30日，南京南京国防园，一些孩子爬上景区高达两三米供观赏的飞机和重型武器上，虽然一些展示武器上明确写着“禁止攀爬”，但仍有不少孩子为了好玩，爬到高处。 2016年4月30日，南京南京国防园，一些孩子爬上景区高达两三米供观赏的飞机和重型武器上，虽然一些展示武器上明确写着“禁止攀爬”，但仍有不少孩子为了好玩，爬到高处。 2016年4月30日，在合肥市杏花公园中，家长让一名孩子随意便溺。   2016年4月30日，江苏省南京市，“五一”小长假第一天，很多游客要到总统府景区游览，他们为了图方便抄近道，直接横穿马路准备进景区游玩。从忙碌的车流中横穿马路的有老人，有家长带着孩子，也有是母亲抱着孩子，极不文明也十分危险。 2016年4月30日，在合肥市杏花公园中，游客在树干上随意栓建吊床。   2016年4月29日，广西南宁市，在青秀山风景区内一处“唐僧师徒”雕塑，一些游人为了“零距离”与这些雕塑合影，随意的攀爬在雕塑上面拍照，即便有醒目的“请勿攀爬”提示语，这些游客依然我行我素。 2016年4月29日，广西南宁市，在青秀山风景区内一处“唐僧师徒”雕塑，一些游人为了“零距离”与这些雕塑合影，随意的攀爬在雕塑上面拍照，即便有醒目的“请勿攀爬”提示语，这些游客依然我行我素。

据5月1日《华盛顿邮报》报道，在成人枪击事件频发的美国，幼儿枪击案近年来成为新的社会热点。 上周，密尔沃基（美国威斯康星州东南部港市——观察者网注）的一个幼儿在汽车后座发现了一把枪，他拿起枪后，向坐在驾驶座位的母亲扣动了扳机，母亲当场死亡。此事件引发了全美关注，因为在一般人看来，无论如何，幼儿是不可能致人死亡的。 但实际上，此类事件发生的频率超乎了你的想象。自今年4月20日到发稿的5月1日，全美已经至少发生了7起由幼儿酿成的恶性枪击事件，这些幼儿的年龄大多在1-3周岁。 在成人枪击事件频发的美国社会，幼儿枪击案近年来成为新的社会热点 4月20日，一个2周岁的印第安纳州男童在厨房里发现了妈妈忘在厨房的手枪，他好奇地拿起来，向自己开了一枪，当场死亡。 4月21日，在密苏里州堪萨斯城，一个1岁女童趁父亲熟睡之际，偷偷拿出父亲的手枪，将自己打死。 4月22日，一个3岁的路易斯安那州男童用手枪将自己打死。 4月26日，一个3岁达拉斯男童在家里偶然发现一把手枪后，向自己胸口开了一枪，当场死亡。 4月27日，密尔沃基幼儿在汽车里枪杀了自己的母亲。 还是4月27日，一个密歇根州3岁男童在家中向自己开枪，伤势严重，目前仍在急救中。 4月29日，一个3岁女童在汽车内发现一把手枪，击中自己后，仍在急救中。 去年，《华盛顿邮报》曾刊发评论，给出的数据是，美国幼儿枪击案约每周发生一起。而今年，这一频率大大提高。自今年1月1日至今，全美已经发生23起此类事件，而去年同期是18起。 在当今的美国，同一时期内，枪支杀人的数量与交通事故的死亡人数几乎持平。 下面的这幅地图体现了幼儿枪击案数量在全美各州的分布。 2015年初至今，全美各州幼儿枪击案发生数量分布图 你也许认为一个州人口越多，发生此类事件的数量就越多。但上面的地图可以反驳此类猜测。有一些人口很多的州，自2015年初至今，却一起幼儿枪击案都没有发生过。这意味着有其他因素在起作用。人们对待枪支的态度以及日常使用枪支的习惯都不可忽视。 2004年之前，美国疾病预防和控制中心（CDC）曾定期调查美国家庭是否在家里拥有枪支，如何存放。但2004年之后，人们已不再关心这个问题，调查也已经停止多年了。

现在天气渐渐回暖，许多家长开始带着孩子到室外儿童公园和操场玩耍。但有数据统计，加拿大每年发生将近3万例儿童在游乐操场受伤的案例，而家长们更不能轻视孩子因为脑部受伤而发生的脑震荡问题。 根据加拿大医院的伤情统计报告，每年因为在游乐操场玩耍而发生挫伤、骨折、头部或颈椎受伤等情况的儿童病例就达到2万8500起。尤其脑部受伤的情况近年发生得越来越频繁。     多伦多病童医院急救部门医生百诺(Suzanne Beno)表示，自2005年开始，儿童因脑部受伤而紧急入院抢救的病例每年都在增加。 一份研究发现，例如单杠、操场健身器、秋千等是最容易导致儿童脑部受伤的设施。而每年的四月、五月和九月的周一到周五工作日期间，是儿童游乐设施操场发生儿童脑部受伤最频繁的时期。     研究学者对此建议，家长们应该更好地监护孩子的安全，时刻确认孩子的行为是否妥当，还要留意这些设施是否有妥当维护。而且有研究发现，如果操场地面足够柔软，就可以有效减轻孩子的伤情，家长可以要求学校或市政府改善地面环境。 另外，儿童因为脑部受伤而引起脑震荡的问题更不容忽视。多伦多脑震荡研究中心的负责人李德(Nick Reed)表示，在每年这个时候，孩子们开始更频繁地到操场上玩耍。但儿童对这些设施玩得越熟悉，越容易发生意外而导致脑震荡。     由于儿童的大脑正处在发育期，更容易因为脑震荡而留下隐患。据安省急救部门问诊数据统计，在儿童操场发生脑部受伤是导致脑震荡的第八大原因。李德说，倘若事故真的发生，家长应该观察孩子的举止，不能轻视脑震荡问题。 在观察孩子是否引发脑震荡时，家长可观察孩子是否有头疼、恶心和晕眩的感觉，是否在情绪上变得易怒或悲伤。还要确认孩子的意识和认知状态，是否有模糊不清的情况，是否有睡眠方面的问题等。李德建议，如果发现有以上任何一种情况，都应该带孩子立即就医。

老外之所以不懂，错的其实不是〝文法〞，而是你的〝想法〞(geralt/pixabay.com)    有同学觉得很疑惑，常常有外籍同事看不懂或者误解他的email，英文就算没有写得那么好，但也就那几个单字，怎么可能会搞错？挫折之余，他不免怀疑，老外到底是真不懂还是装不懂。我们实际访问了几个老外，问他们到底email里的哪些错误会造成误解，我们发现，老外之所以不懂，错的其实不是〝文法〞，而是你的〝想法〞。方便读者了解，我们试着把这些错误具体化，一起来看看几个例子。1. I haven't received your reply until now.(你以为是)我至今还没有收到你的回应。（你以为他看到讯息会再寄一遍）(老外解读)你现在收到我的回应了。（他以为不必再寄了）Not.... until意思〝直到。。。。才〞，不要一看到not，就觉得是〝还没有〞。She can't leave until Friday。她要星期五才能够走。或是放在句首做倒装句Not until he finished the job did he go home。他直到做完工作才回家。2. So at the meeting this weekend, the boss thinks ....(你以为是)这个周末（还没有到）(老外解读)上个周末（已经过去了)This weekend老外和老中的解读不太一样。老外的this weekend指的是离现在最近的一个周末。假如现在是星期一，this weekend指的是上个周末，今天是星期五，this weekend是即将到的这个周末。口头沟通容易确认，但email一来一往最好明确一点。为了避免沟通上的失误，可以用更明确的时间，例如：‘the coming weekend’或‘the weekend just passed’。3. Consider／Check／soon／might/ contact这些字是不是看来熟悉呢？有时候老外不懂我们的email不见得是我们写错，而是太模糊了，他搞不懂我们真正的〝用意〞。例如：I will contact you tomorrow.(你以为是)你明天会写email给他。(老外解读)他期待你明天打电话给他。除非你刻意要创造模糊空间，写email最好越明确越好，像以上contact这句话，直接把动作和目的一并说了：I will send you an email to verify the status.这样就不会有期待落差。另外像consider、check这类的模糊字眼，可以改用一些更精确的字眼：  

　　由中国驻温哥华总领事馆主办的2016年卑诗省「汉语桥」中文演讲比赛中小学组，昨日在高贵林市孔子学院举行，70多名来自不同族裔的中小学生同台竞逐，他们以「学好中国话，朋友遍天下」为主题，用汉语讲述自己学习中文的收获。 　　中国驻温哥华总领馆教育参赞于长学表示，今年参赛的非华裔学生达到70%，远超往年50%左右的比例，这说明其他族裔对学习汉语的热情在不断增加。另外，有不少家庭同时派出两三个兄弟姐妹同台参赛，这种一家人同时学习中文的方式非常值得赞赏，可以在家中营造出学习语言的气氛，更利于共同进步。 　　昨日的参赛选手分为「母语非汉语」及「华裔土生组」两大类，每一类再根据不同年龄分为四组。 　　于长学表示，比赛结束后，领馆还将在其教育领区所辖的卑诗省及阿省参赛选手中选出最优秀的一组两人，于今年11月赴中国北京参加世界中学生「汉语桥」大赛。 　　本报曾专题报道过的《在家上学3孩习汉语铺路，母亲网上取材弹性授课》中的西人妈妈格林伍德(Hester Greenwood)，昨日又全家三代齐出动，陪年龄分别为15岁、13岁及12岁的三姐弟第五次参加「汉语桥」比赛。格林伍德说，现在汉语使用范围非常广泛，无论是未来就业还是为了追逐孩子个人的梦想，学好中文都非常有意义。为了参加这次比赛，孩子们积极准备了两个多月，他们还特地聘请了一位老师每周到家中为孩子们纠正发音。最终大女儿苏菲(Sophie)和二女儿丽贝卡(Rebekah)分别获得8至10年级「母语非汉语」组别的分列第一名及第三名，弟弟杰斯帕(Jasper)则获得4至7年级组别的第二名。 　　父亲是爱尔兰人、母亲为华裔的13岁女生张巧巧，自幼听妈妈用中文背儿歌童谣。她说，正是中国话，让她认识了孙悟空、诸葛亮、哪咤、小布头等古今人物，更在现实生活中给她带来了很多意想不到的友谊。她的妈妈张京梅表示，巧巧从未上过中文学校，所学中文都是平时生活中一点一滴耳濡目染得来的。她还喜欢看中国古装连续剧，《还珠格格》、《康熙微服私访记》、《甄嬛传》甚至《琅琊榜》等，都是她的最爱。最后她获得了8至10年级组别的双冠军之一。

“Manners Maketh Man”（maketh为古英语），这句格言出自英国教育家威廉·霍曼（1440-1535）。霍曼曾做过伊顿公学和温彻斯特大学的校长，他把这一格言作为温切斯特和牛津大学新学院的校训。这句话通俗的译法是：举止见识人品，或者可以译作孔子格言：不知礼，无以立也。我认为这种译法相当精准传神。用我们的大白话来说，即是——不懂礼节，无法在社会上立足。   “Manners Maketh Man”，英国影片《王牌特工》上映，柯林一字一顿甩出的这句台词，帅翻银幕上下。英国绅士的形象，再次成为公众热点。回想我们一家在斯里兰卡的最后几年，使得我有机会观察英国家庭对孩子行为举止的重视，并能与不同文化背景的家庭教育比较，深感家庭教育对于孩子的重要性。 那时我们住在一个名叫皇家公园的处所。这是一个拥有两幢23层塔楼的公寓区，设施较完善，有地下车库，地面有游泳池、网球场等运动设施，还有儿童游乐场和小花园，故深受外国人，尤其是有孩子的人家的喜爱。住户来自不同国家，像一个微型联合国。   刚到皇家公园，我家儿子就急于找朋友。公寓里有几家中国人，但孩子年龄差距大，玩不到一块儿；韩国的小孩抱团，每家孩子不止一个，几家在一起也是小团体，大孩子照顾小孩子，不大跟别的孩子交往；印度的孩子流动比较大，因有隐性的种姓区别，跟其他人来往不多，大体上一个大家族呆在一起。儿子合纵连横一通，跟两个小他一岁的英国孩子，阿历克斯和吉米，成了朋友。   阿历克斯跟儿子关系尤铁。他父亲是英国人，任某台湾老板开的服装厂的高级经理，母亲莫丽为澳大利亚人，全职照顾阿历克斯和妹妹。我们刚入住时，莫丽即挨家挨户就一份关于加强儿童安全保护的呼吁征求签名，她要将之递交到公寓物业管理处去。我一向钦佩独立、有行动力的女性，所以对她印象很好。   后来阿历克斯、吉米跟儿子要好到互相串门的程度，而这两个孩子的行为举止，令我只有赞叹的份。来我家之前，他们会用公寓里免费的内线电话，询问能不能上我家来找陈（我家儿子），到了以后按门铃、进门、向我问好，鞋子脱在门边，放得整整齐齐。未经允许，从不翻弄我家任何东西，看电视，甚至喝水都要先征得我同意。离开时，则要特意向我告别，说：“谢谢你照看我们。”   有一阵，三个男孩醉心于拍摄“乐高电影”。他们编一个极短的剧情，用乐高积木搭出相应场景，阿历克斯配音，吉米管动作，儿子掌镜，用我从国内带来的一个小卡片机，拍摄多张照片拼接，使之具有动画效果，编辑上传到Youtube。这是一个持续很长时间的游戏，三个孩子协作很好，我从未见他们争吵过，都是商量着解决问题。一段小片子有时会耗时一周，以致于我怀疑这三人中，将来至少会出一个从事电影业的人。不过因片子网上点击量太低，孩子们兴趣消减，最后无果而终。   阿历克斯喜欢留下跟我们一起吃饭，尤喜我用自己做的糟辣椒调味的蛋炒饭，而他在饭桌上的行为举止，简直是个小大人：每次都要称赞饭菜的味道，并懂得寻找适当的谈话主题。即使仅是外交辞令，英国小孩的素养也令我刮目相看。   吃完饭，阿历克斯要把自己用过的餐具收拾好，放到厨房的洗碗池去。须知在斯里兰卡，人工很便宜，皇家公园的住户大多有佣人。阿历克斯家一度有两个佣人，一个打扫卫生，一个帮助照看阿历克斯的妹妹。阿历克斯的父母显然给孩子划出了清晰的界限：不是所有的事情都往佣人那里一推了之。   吉米家教更严一些。一次我在楼下，孩子们过来，说想去我们家拍摄“乐高电影”。我说好啊，给我们打扫卫生的古娜正好在家呢，你们去吧。不一会儿吉米跑过来，告诉我他父母不允许，说必须有家长在，才能去别人家，仅有佣人是不行的。一旁的阿历克斯则说他没问题。我真的感叹，英国人对孩子的安全考虑实在细致入微。于是赶紧带他们上楼去，让孩子又有了一次“乐高时光”。   每到傍晚，家长们会到楼下的大游泳池边休闲，看护孩子。我发现欧美人士一般下班早，回来后，太太躺在沙滩椅上晒太阳读书，先生带孩子到游泳池里戏水玩儿。相形之下，亚洲人士这一比例要少许多，带孩子玩耍的男士更是凤毛麟角。那一阵子我正处在摄影发烧友阶段，周末总趁先生和儿子还在睡觉，起个大早出去拍照，几次遇见吉米的爸爸，带着当时13岁的女儿苏珊出去或回来。他们背着弓，我猜吉米的爸爸是陪女儿练习射箭。   后来公寓里来了个名叫凯撒的俄罗斯男孩。我们只见过凯撒的妈妈和奶奶，从没见过他爸爸。凯撒当时六岁，体能惊人地好，能从游乐场的儿童滑梯上，腾空翻转跳到沙地上；跌倒了一跃而起，跑、跳快而灵活。凯撒不能讲英语，行为具有攻击性，稍有不满立即拳脚相向，这帮男孩虽年长于他，却不是他的对手：单个打不过他；联合起来对付他又觉得有违已然形成的道德观，于是集体疏远他。我和莫丽都分别给孩子们解释，凯撒其实很想交朋友，只是选择了错误的表达方式而已。但毕竟谁都不喜欢挨揍，孩子们还是我行我素，一见凯撒就跑掉。每次看见凯撒咬着牙，强忍泪水，我就由衷感到心疼，却又爱莫能助：凯撒的妈妈极少管他，也不跟别的家长交流。 儿子临近小学毕业时，发生了一桩意外小事件，更让我觉出家教无小事，绝不可等闲视之。   那天儿子从楼下打来电话，问可否跟阿历克斯上家里来。我说好啊。一会儿门铃响了，我打开门，却吃了一惊，因为除了两个孩子，还有一个高挑、长相漂亮，穿着体面、时尚的年轻南亚女士，带着一大一小两个男孩。见我意外的表情，女士用流利的英语主动解释：她和两个儿子都是阿历克斯和陈（我儿子）的朋友，他们一起在楼下玩，后来阿历克斯和陈说要到我家，她特别希望认识有这么好家教的孩子的父母，就跟着上来了，希望我别介意。   我怎么可能不介意？自搬到皇家公园后，她是我遇到的第一个不速之客。平常即使最要好的朋友来访，也会先打电话预约，这是约定俗成的规矩。何况，因为工作关系，先生将外事纪律耳提面命过不知多少次，我们从不接待不了解背景的人士。   但我一时想不出搪塞的理由。女士很大方，已然坐到客厅沙发上，她介绍说，他们祖籍斯里兰卡，在印度长大，最近因她先生的生意关系回国定居，刚入住皇家公园。她大儿子跟阿历克斯同龄，小儿子五岁。这几天带着孩子在院子里玩儿，觉得陈和阿历克斯举止友好，谈吐有趣，不仅她的两个儿子，包括她，都很愿意跟这两个男孩交朋友。   我如坐针毡，于是称还有文章要写。女士说没关系你忙，我看电视好了。说着拿起茶几上的遥控器，打开了电视。我拉了儿子去我房间，用汉语问他怎么可以不经允许就邀请陌生人进家？儿子解释，我没邀请他们，我说阿历克斯和我要回家，他们就一起来了……话没说完，儿子房间里发出哗啦一声巨响，儿子拔脚就跑，我跟过去，发现女士的大儿子把儿子装玩具的塑料箱扣了个底朝天。“嗨！你怎么不经我允许就动我东西？”儿子质问，但那孩子置若罔闻，自顾自寻找感兴趣的东西。   还没消停，便听到阿历克斯在客厅里大叫起来。我们冲过去，发现女士的小儿子从我家插着水竹的花瓶里，抄出了一只孔雀鱼——那是在兰卡做水产养殖的朋友送的，是我们所有人，包括阿历克斯的宝贝！大家手忙脚乱把孔雀鱼放回去，可小家伙用指尖捏过，再入水明显蔫了。我忍无可忍，下了逐客令，不过方式比较委婉：对不起，我得做饭了，欢迎下次来做客，来之前给我电话，云云。   但没有下次了。经此折腾，两个男孩跟女士和她儿子拉开了距离。大约三个月后，一次闲聊时，阿历克斯说女士家搬出了皇家公园，他们另找了独栋房子居住。在斯里兰卡，独栋房子比公寓要便宜。女士走的时候碰到莫丽，说他们离开的理由是觉得皇家公园的环境不适合孩子们成长。我叹了口气，心想要是她不从根本上改变孩子的行为习惯，在这里根本交不到朋友，的确不利于成长。   当然女士和她儿子这样的情况是孤例。儿子有其他斯里兰卡的朋友，比如穆斯林兄弟阿谢克、阿里，以及韩国同学诺瑞，不住在皇家公园，都来我家做过客，行为举止无可挑剔。但我必须说，所有到过我家的孩子，无论在兰卡还是后来到了希腊，英国孩子的表现最为出色。   “Manners Maketh Man”，这句格言原出自英国教育家威廉·霍曼（1440-1535）。霍曼曾做过伊顿公学和温彻斯特大学的校长，据传他把这一格言作为温切斯特和牛津大学新学院的校训。这句话通俗的译法是：举止见识人品。具体到《王牌特工》，官方翻译引用了孔子格言：“不知礼，无以立也。”个人认为精当传神。译成大白话，即：“不懂礼节，无法在社会上立足。”   可惜，古人的智慧，在当今中国并没有引起足够重视。许多家长担心自己孩子与别人交往时“吃亏”、“受欺负”，对孩子的不良行为未加以适当的约束与纠正。殊不知这些行为，将来会成为孩子与他人交往、与群体融入时的障碍，导致孩子成长过程中孤立、无助，甚至有可能走向社会的反面。“不知礼，无以立也”，或者，“Manners Maketh Man”，真应成为全球化大背景下，每一个孩子的家训。

　　卑诗大学皇家骑警昨日凌晨接报称校区一栋柏文发生爆窃，警员到场逮捕了两名男子，而警方并证实同时正调查一宗性侵案，受害人不只一人，疑犯与受害人间并不认识。骑警将调查两名疑犯是否与早前卑大校区多宗女生宿舍窥伺案及性侵案有关。 　　低陆平原区骑警发言人林图尔(Annie Linteau)指出，警方昨日凌晨2时15分接报，指卑诗大学校区内Birney Ave. 5700号路段一栋柏文发生爆窃(break and enter)，警方到场后在柏文外拘捕两名男子。林图尔也证实，警方同时正在调查一宗性侵案，且受害人不只一人，而受害人与疑犯并不认识。   　　林图尔不肯透露案发时谁在柏文内，只表示她们已获得警方的支援。   　　林图尔又说，警方正调查案发经过，将了解两名疑犯是否涉及自3月以来发生在校内的其他案件，因调查才刚开始，目前尚未有任何定论。 　　林图尔表示，警方理解校内学生及社区居民在案发后会倍感忧心，她唿吁公众要注意门窗是否关好，避免独自行走、并对身边状况保持警觉，在进入楼内时，亦要注意身后是否有人尾随并趁机潜入。 　　自3月底起，卑诗大学曾发生性侵案及多宗有人潜入女生宿舍的事件，上月9日还有一名遭全国通缉、曾被多次定罪的高危险性罪犯在校区内一处工地被捕，他为渥列治(Oakridge)地区一宗企图强行入屋案中警方感兴趣的人物，一名86岁老妇在该案中因抵抗歹徒进入家中导致手部骨折，并大受惊吓。 　　卑大校区内最近的一宗色魔出没案件发生在上月1日凌晨，一名女学生在海旁大道第五宿舍大楼(Marine Drive Building 5)的起居室内读书时，抬头看到一名形迹可疑的男子紧贴窗外，女学生受惊后连忙逃离，目击者指当时曾看到男子将手放在「不恰当处」抚摸自己，警方接报到场后未找到疑犯。 　　另外一宗性侵案发生在3月25日，案发地点在Wesbrook Mall 3200号路段，距离昨日两名疑犯被捕的地点仅约500公尺，一名女学生于晚上10时独自行走时，突然遇上一名陌生男子从后边树丛扑出，色魔以双手抓紧她勐力摇晃，其后强迫她俯卧在地，并以下体部位在其背后磨动，动作一若性交。 　　3月23日至25日期间，在Vanier Place 与Totem Park等女生宿舍内，发生5宗深宵窥伺案。一名描述与Wesbrook Mall性侵案相近的男子在宿舍内的女子浴室或是睡房之间流连，怀疑图谋不轨，伺机作案。 　　但在宿舍住客发现后，疑犯便逃去无踪。警方之后增派警员在宿舍附近执勤。 　　校方在连串事件发生后，曾向师生职员发出电邮，唿吁众人提高警觉，近期连串案件更已造成校内人心惶惶，许多女学生表示自己会避免独行、将善加利用安全接送服务(SafeWalk)，也有人说出入大楼时将格外注意。

温市教育局计划通过关闭学校、裁减教师，或者删减科目和课程来省出2400万开支的预算案，昨天遭到投票否决。对于这个结果，老师和家长们大声叫好——再穷不能苦孩子，教育开支，怎么能省?! 温市教育局：省府教育拨款严重不足 温哥华教育局表决预算案的特别会议于昨晚7时在温东Gladstone中学举行，最终9名学委以5：4的结果否决了这份削减开支的预算案。 在投票前公布的一项民调结果显示，64%温市受访者反对教育局关闭学校，或者删减科目或课程来节省开支，73%受访者则认为，当局不应要求家长直接或通过筹款活动，来负担部分基本教育开支。 温市中学教员协会主席布朗表示：“省府说温哥华教育局经费短缺是教育局本身的财政管理问题、而非省政府的责任，温哥华市民不接受这种说法!省府这种态度就是对学生不负责任的表现。” 投下反对票的学委黄伟伦接受《星岛日报》记者访问时表示，现在如果不出来反对，教育局预算短缺情况会继续恶化，“省府拨款严重不足，过去10年我们不得不削减8,000万元，而这样的短缺情况越来越严重，这次已经到了临界点，如果再不作出表态，未来的情况不堪设想”。 他还说，教育局此前举办过5场公听会，包括家长、教职员工等150人出席，多数人都不满意这个预算案，“在我担任学委的17年中，我是首次看到这么多人反对一个预算案，这也反映了现在情况的严重性”。 卑诗大学(UBC)教育系副教授斯塔克认为，BC省的经济发展，不能以损害下一代教育为代价，“省府过去一直强调要关注经济发展，但不能长期忽视孩子的教育发展，省府也要实实在在给教育系统拨款，而不是光指望想像中的液化天然气计划”。 根据《学校法》，教育局如无法达成平衡预算，学务委员们可以再要求省府增加拨款，但是，如果平衡预算通过不了的话，省府就有权解散教育局，并裁掉所有学务委员，然后委任一名行政人员接管教育局，直至下一次市选，而这名行政人员就会直接削支以达到平衡预算。 省府教育厅：学生少了开支也该减 温哥华教育局的财政预算4.77亿元，但面对2400万元的空缺该如何填补，双方存在巨大的分歧。教育局指摘卑诗省政府的拨款不足，省政府则认为教育局在面对学生人数减少情况下，应作出关闭学校和其他困难但有必要的缩减开支决定。 对于预算案被否决，BC省教育厅长贝尼尔昨晚发声明表示失望，他辩解说，省府今年在温哥华公共教育上的投资是破纪录的，比2001年增加了20.5%，即使同比学生人数减少了6000人，“温哥华每年有3700万元本可以花在服务上，但以往多届的教育局却宁愿把钱浪费给空荡的教室开暖气”。 而投下同意票的无党派学务委员罗伯逊说，原本是为了学生设想，希望学生能继续获得世界级的优质教育，“我现在希望教育厅长能与民选的学务委员们合作，找出温哥华教育局‘结构性预算问题’的合理解决方法。今时今日的财政困局，是因为前两届教育局不肯下狠心的决定所致，比如，这10年来温哥华的学生少了数千人，而教室空置率却比BC省其它城市要高得多”。 解决赤字的其中一项提议是向学生收费来筹款，由家长或学校家长会去承担拨款和教育服务开支之间的差额，问卷调查结果显大部分(73%)民众不同意这做法;另一项建议是关闭最多25间学校，不过有58%受访者不同意关校。 昨天亦有不少反对预算案的家长及教师到场声援，教师克莉丝汀· 盖格农表示，自己对结果并不特别感到开心或是难过，因为未来教育局势必将面临经费持续被删减的状况，但她相信这次的投票结果可传达正面信息，让省府知道公立教育体制已经崩坏。她还指出，省政府不断减少公众教育的经费，但却提供大笔资金给私校，这样的做法非常荒谬，“省政府这么做不是让我们普通人为富人买单吗?” 无论如何，这2400万的赤字必须得填补上去。你觉得，这笔钱该由谁来出?

4月28日上午，有学生家长反映，在长沙科技工程学校，高一、高三两个班级的女学生之间起了冲突，可万万没想到，原本去调解的高三班级的班主任，竟在调解时参与到学生争执之中，甚至与学生动起手来。学校的监控视频记录了全过程。 这名中年男子就是学校高三132班的班主任，两班学生发生冲突后导致现场一片混乱，而这一幕还得从学生之间的矛盾说起。 高一155班的学生发短信挑衅高三132班的学生，然后132班的学生就跟班主任张老师报告了这件事。 班主任张老师怕年轻人容易冲动，于是决定跟同学一起去准备处理这个事情，本来试图调解矛盾，可没想到两个班的学生碰面不到1分钟就发生激烈冲突，其中一个高三女生突然被扇了一巴掌，现场一片混乱。 二三十名学生一时间扭打成一团，班主任在第一时间试图制止。可是现场已经不受控制，冲突火速升级。 让人意想不到的是，气愤的班主任张老师竟然失去理智主动与学生发生了冲突，主动推搡学生。 学校多位老师赶到现场后，冲突的场面暂时得到控制，但是学生的情绪依然非常激动。 冲突中，几名学生身上不同程度被刮伤。 那么，班主任张老师在冲突过程中怎么会情绪失控呢？张老师说，当时高一的几个男同学围住他，骂了一些脏话，然后看着自己的学生被打倒在地，又恼又气，然后导致用力过猛。事发后张老师意识到了不对，向全校道歉，对学生及家长也道了歉。 事发后，学校对当事的学生及老师进行了调查，原来，女生之间因为彼此看不惯，矛盾也已经有一段时间了，没想到会愈演愈烈。按照学校规定，部分学生进行了教育及记过处分，而涉事班主任也将被辞退。

据每日邮报报道，来自美国田纳西州的亨德里克斯一家三口——摄影师乔伊、他的妻子朗达和四岁的儿子奥斯汀，做出一个充满勇气的决定。三个月前，他们变卖了位于纳什维尔的房子、车和别的一些财产，换来一辆超酷的清风（Airstream）房车周游美国。从乔伊的照片来看，这个选择并不吃亏。 按照他们的计划，旅行的第一站是乔治亚州的萨凡纳，之后前往佛罗里达和路易斯安那州。而如今，德克萨斯、新墨西哥和亚利桑那州都留下过他们的身影。（图片摄于佛罗里达州的长礁国家公园） 乔伊的职业是摄影师，拍摄婚礼和风景。他表示这趟旅行主要是因为他想要实现自己以一个职业摄影师的身份周游美国的梦想。“我的妻子一开始表示怀疑。但我们都意识到，还有一年半奥斯汀就要上幼儿园了，机不可失时不再来。”（图为一家三口，摄于德克萨斯州的大弯曲国家公园） “我们向奥斯汀解释说，我们会看到高山、大海和巨木，他立刻答应了。现在我们正在探索美国的西部地区。如果今年的行程一切顺利，明年我们将游玩东部地区。如果你也是一个‘永远在路上’的人，别再犹豫现在就出发。几乎所有的地方都能连上互联网信号，所以把工作带到路上也没有问题。” 这辆酷炫的房车中包含一个大浴室和一间能睡下八个人的卧室，装备了空调、取暖器、三台平板电视和皮制的座椅。（图为长曝光下的星轨，摄于大弯曲国家公园） 这张照片摄于新墨西哥州，玩耍了一天的小奥斯汀行走在白沙漠中。乔伊说太阳落下时，奥斯汀想找到一片还没被踩过的沙子后再休息睡觉。 夜幕中的大弯曲国家公园是地球上最黑暗的地方之一。乔伊走出营地，拍摄了一张星光下的房车照片。 在新墨西哥的卡尔斯巴德洞窟国家公园，朗达和奥斯汀走下沿着自然地貌建造的小路。 乔伊表示，旅途中他们总在找地方停下自家的房车。（图片摄于白沙漠） 当乔伊坐在美西边界上休息时，他被墨西哥境内一匹前来喝水的马吸引了注意力。“那是一个美丽的时刻，我在照下这张照片时起了一身鸡皮疙瘩，在河流的那一边是怎样的生活呢？” 佛罗里达州韦瓦希奇卡的死湖笼罩在晨雾中。 另一张在大弯曲国家公园的照片。“房车旅行这件事是我人生最棒的经历”，乔伊表示。 清晨6点的佛罗里达州O'Leno国家公园。 房车在群山间穿行。 朗达和奥斯汀在德克萨斯州著名的“平衡石”景点合照。

　　温市教育局计划通过关闭学校、裁减教师，或者删减科目和课程来省出2400万开支的预算案，昨天遭到投票否决。对于这个结果，老师和家长们大声叫好――再穷不能苦孩子，教育开支，怎么能省？！ 温市教育局：省府教育拨款严重不足 　　温哥华教育局表决预算案的特别会议于昨晚7时在温东Gladstone中学举行，最终9名学委以5：4的结果否决了这份削减开支的预算案。 　　在投票前公布的一项民调结果显示，64%温市受访者反对教育局关闭学校，或者删减科目或课程来节省开支，73%受访者则认为，当局不应要求家长直接或通过筹款活动，来负担部分基本教育开支。 　　温市中学教员协会主席布朗表示：“省府说温哥华教育局经费短缺是教育局本身的财政管理问题、而非省政府的责任，温哥华市民不接受这种说法！省府这种态度就是对学生不负责任的表现。”   　　投下反对票的学委黄伟伦接受《星岛日报》记者访问时表示，现在如果不出来反对，教育局预算短缺情况会继续恶化，“省府拨款严重不足，过去10年我们不得不削减8,000万元，而这样的短缺情况越来越严重，这次已经到了临界点，如果再不作出表态，未来的情况不堪设想”。   　　他还说，教育局此前举办过5场公听会，包括家长、教职员工等150人出席，多数人都不满意这个预算案，“在我担任学委的17年中，我是首次看到这么多人反对一个预算案，这也反映了现在情况的严重性”。 　　卑诗大学（UBC）教育系副教授斯塔克认为，BC省的经济发展，不能以损害下一代教育为代价，“省府过去一直强调要关注经济发展，但不能长期忽视孩子的教育发展，省府也要实实在在给教育系统拨款，而不是光指望想像中的液化天然气计划”。 　　根据《学校法》，教育局如无法达成平衡预算，学务委员们可以再要求省府增加拨款，但是，如果平衡预算通过不了的话，省府就有权解散教育局，并裁掉所有学务委员，然后委任一名行政人员接管教育局，直至下一次市选，而这名行政人员就会直接削支以达到平衡预算。 省府教育厅：学生少了开支也该减 　　温哥华教育局的财政预算4.77亿元，但面对2400万元的空缺该如何填补，双方存在巨大的分歧。教育局指摘卑诗省政府的拨款不足，省政府则认为教育局在面对学生人数减少情况下，应作出关闭学校和其他困难但有必要的缩减开支决定。 　　对于预算案被否决，BC省教育厅长贝尼尔昨晚发声明表示失望，他辩解说，省府今年在温哥华公共教育上的投资是破纪录的，比2001年增加了20.5%，即使同比学生人数减少了6000人，“温哥华每年有3700万元本可以花在服务上，但以往多届的教育局却宁愿把钱浪费给空荡的教室开暖气”。 　　而投下同意票的无党派学务委员罗伯逊说，原本是为了学生设想，希望学生能继续获得世界级的优质教育，“我现在希望教育厅长能与民选的学务委员们合作，找出温哥华教育局‘结构性预算问题’的合理解决方法。今时今日的财政困局，是因为前两届教育局不肯下狠心的决定所致，比如，这10年来温哥华的学生少了数千人，而教室空置率却比BC省其它城市要高得多”。 　　解决赤字的其中一项提议是向学生收费来筹款，由家长或学校家长会去承担拨款和教育服务开支之间的差额，问卷调查结果显大部分(73%)民众不同意这做法；另一项建议是关闭最多25间学校，不过有58%受访者不同意关校。 　　昨天亦有不少反对预算案的家长及教师到场声援，教师克莉丝汀・ 盖格农表示，自己对结果并不特别感到开心或是难过，因为未来教育局势必将面临经费持续被删减的状况，但她相信这次的投票结果可传达正面信息，让省府知道公立教育体制已经崩坏。她还指出，省政府不断减少公众教育的经费，但却提供大笔资金给私校，这样的做法非常荒谬，“省政府这么做不是让我们普通人为富人买单吗？” 　　无论如何，这2400万的赤字必须得填补上去。你觉得，这笔钱该由谁来出？

　　温哥华港湾（BCbay.com）专栏作者星河：网上有篇文章近来很火：“那些相信快乐就好的家长，他们的孩子，后来是否快乐？”，文章提到国内一位小朋友丫丫，玩乐中轻松度过幼儿园三年，一进重点小学长期跟不上同学的学习进度，渐渐变得胆怯、紧张和脆弱；另一名国内的父亲，由于工作原因无法全程陪伴孩子，就对后者有补偿心理，总说“快乐就好，不用太拼。”结果儿子职高毕业，游手好闲，后来居然因为斗殴入狱，父亲黯然神伤：明明一腔真爱，为何培养出李刚儿子式的人物？ 　　这些孩子曾经经历的快乐成长，似乎并未得到他们自己及家长们期望的快乐结果，难道快乐成长有错？还是我们错误理解了快乐成长？先来说说什么是孩子的快乐，是否能简单地定义为他们想干什么就干什么，想要什么东西就给他们什么东西，这样孩子就会快乐成长。是么，如此是快乐教育还是娇惯放纵？ 　　北美的快乐教育常常被华人误认为是“放羊式教育”，因为低年级孩子学业负担太轻，几乎没作业，成天疯玩。可以想象如果本文开头提到的那位国内小朋友丫丫，到加拿大上小学，他会像幼儿园一样快乐。这也许是许多华人选择移民到此的原因之一，一个轻松的教育环境。真正的教育并不仅仅意味着教孩子数学、语文，更重要的是教会孩子尊重他人、爱他人也学会爱自己。丫丫之所以在小学不快乐，可能是因为家长及老师都在拿她和别的进度快的同学比，导致她自卑，一个不爱自己、认为自己不行的孩子能快乐么？ 　　快乐教育首先是要尊重孩子，挖掘他们的潜能，每个人擅长的领域不同，学习的快慢不同，没有必要比来比去，你现在优秀，不意味着你永远优秀。被外界尊重的孩子才可能拥有自信，去勇敢、努力尝试一些事，并从中获得快乐。所以说，北美长大的孩子，他们无论胖瘦、美丑，都相比较更有自信，更勇于表达自己，因为他们不是在讽刺、挖苦的环境中长大，而是在即使做得一般，也被夸“Good job，keep working”这样的鼓励下长大的，只有真正的快乐教育才会让孩子长大有可能会快乐生活。 　　快乐教育绝不是让家长一味娇惯放纵，孩子无论喜欢哪个东西，他哭闹之后就可以获得，因为家长为了让他破啼而笑、让他快乐；孩子无论想做什么事，不管他是伤害了别人还是违反了规则，家长都会站在子女那边帮忙，为的是让孩子高兴；孩子无论干什么事，都没耐心，一遭遇挫折就放弃，家长为了随孩子的性子也顺从了，但这种畸形的快乐、高兴怎么可能会长久，最终是害了自己，那位信奉“快乐就好，不用太拼”的国内爸爸，最后看到儿子游手好闲、斗殴入狱，也许是一种必然。 　　快乐教育也不是向孩子灌输轻松、享乐的生活方式，真正的快乐是孩子自已寻找，而非旁人给予。自主地学习，而非被逼迫学习，即使过程当中充满苦与累，孩子也会从中获得快乐。能够做到自主学习，需要孩子从某件事中找到个人兴趣或激发自己的动力。比如，北美的快乐教育是提供多种选择，并提供自由时间让孩子决定自己想做什么，这也是为什么北美学校课后时间长，作业少的原因。即使有部分作业，答案也并非是一个老师设定的模式，孩子有充分自由发挥想象，把个人想法注入到作业中，那可以不叫作业，叫作品。这种创新精神、自主学习能力若能从小培养，长大后也有很大机率给自己的生活带来快乐。DO what you love. Be good at it. 做想做的事，并且努力把它做精，成为自己的擅长。 　　学习也并非仅指学书本上的东西，北美孩子课后投入体育锻炼的时间远远多于国内学生。游泳、滑冰、滑雪等运动一方面迎合孩子爱动、好玩的天性，同时也让他们在快乐的嬉戏玩耍中锻炼出健康体魄。没有健康身体，以后的快乐生活恐怕要打折扣。体育锻炼也会提高孩子耐挫能力，变得更勇敢、更能吃苦。无论游泳还是滑冰等，从不会到会，再到开心地和朋友们玩耍，他们也会经历哭鼻子的胆怯阶段，在老师、家长的鼓励下，在同伴的影响下，一步步挑战自己、提高自己，最终从泪水与汗水中找到快乐。这个过程其实是孩子长大后，在许多事情上都要面临的过程，从小的体育锻炼让他们在玩乐当中培养出挑战新事物、接受失败、努力向前的意志力。这比多做几道数学题，多背几篇课文，对孩子将来能否快乐，也许更有帮助。 　　最近美国一名年仅9岁小女孩的举动令众人点赞，她叫Milla Bizzotto，曾在校园遭受欺凌。她选择的不是软弱地哭泣、退缩，而是通过锻炼身体，让自己强大起来，她的动力是让自己不受欺负，并且能够保护同学。自发的动力让她坚持一年多的高强度体能训练，如果是被大人逼的，这种锻炼肯定非常痛苦，无快乐可言。可她认为“我不想玩电动游戏、玩滑板，我也不想做轻松的事情，我想让自己习惯充满挑战、困难的状态，这就是我爱的。”最终的结果是，小姑娘完成了全美90%成年人都不能通过的极限挑战比赛：58公里赛跑、8公里游泳，在有25项障碍的赛道上来回穿越，爬绳、攀墙、铁丝网下匍匐前进等等。她成为小伙伴们的偶像，被邀请为反对青少年暴力和校园欺凌的大使。 　　小姑娘这一阶段的梦想实现了，苦与累的背后是更多快乐和自豪感，不能不说她这样的成长不是快乐成长，她做了自己想做的事，虽然疯狂，但得到家长理解与支持。这种通过自我拼搏获得的快乐，对将来能快乐、积极地生活，极有帮助。真正的快乐成长，不是“快乐就好，不用太拼”，那种所谓快乐是停留在享乐层面的，自发努力打拼后收获的快乐感，才是真正能让孩子以后懂得快乐生活的宝贵经历。

我，是一位上海的80后妈妈，孩子快要读6年级了，目前全家生活在加拿大魁北克蒙特利尔。 当初在上海时，时常感到疲惫，因为从孩子准备报名幼儿园甚至托儿所开始，就一直在为小孩的教育操碎了心。身边很多还没孩子的朋友，对于我当时的状况觉得非常困惑，不明白为什么孩子读小学家长要那么辛苦?那么就让我来说说自己的经历吧。 我从小长大的上海，常住人口达到2500万，是个人口密度极高的城市。相比其庞大的人口数量，上海的教育资源却非常有限，优质的教育资源更是稀缺，加之许多学校在录取时对产证、户籍的苛刻要求，让家长们不得不提前为孩子做好求学规划。 在我家孩子2岁时，我们也随大流地买了学区房，顺利帮他争取到一个幼儿园入学名额。虽然所对口的幼儿园和小学在上海都只是属于一般水平，但为了让孩子能就近入读一个还不算差的学校，我们夫妻俩也觉得这钱该花。 只是，事情并未如我们希望的那般发展。在小学报名前夕，我们对口学校因其复盖区域的入学年龄孩子过多，学校不得不提高了准入门槛，而我们刚好被卡在了门 外，这跌宕的剧情同《虎妈猫爸》如出一撤。如不另外想办法，就会面临被统筹到其它学校的境遇。迫不得已，我们选择考私立小学，好在经过一番折腾被录取了。 本以为到此能松口气吧，却没料到这只是开始。 一年级时，孩子做完作业后还有1小时左右可以嬉笑玩闹。但二年级开始，作业突然多了，等我 们夫妻俩下班后再回去辅导往往搞得很晚。有时看着他那张撑不住睡意的脸，真的好想就这么让他睡了、别做了，想到这幺小小的身躯就要承受那么多压力，真的心 好痛。渐渐地，我发现孩子越来越沉闷，远没有以前那般活泼了。 在二年级那个寒假带孩子参加一个英语角活动中，我偶然从一个学生家长那里 了解到加拿大移民(专 题)，以及当地的教育、福利和社会环境。当时我心中就有很强烈的感觉，加拿大是孩子重拾童真，享受童年的希望。虽然心中充满了对上海的留恋、 对朋友的不舍，但在同先生取得共识后，我还是决定走上移民的道路。于是，找到帮那位家长办理移民的外联出国，经过外联专家的评估后，我们开始正式办理移民 申请。 申请过程还是相当顺利的，在孩子4年级时，我们的移民申请就获得了通过，并在外联出国的帮助下如愿申请到了蒙特利尔排名前十的公立小学Ecole Saint-Léon-De-Westmount的入读名额。 我来简单介绍一下加拿大的小学情况吧。孩子们上课时间是早上9点到下午3点，含1小时午休。若9点前或下午3点后家里没人带，可以报名学前、学后班，有充足的师资来看管孩子们(通常是1个老师带6个学生)。 在学校里，美好的一天都是从大家围坐互相问好，分享趣事开始的。每一个上午和下午也都会安排足够的运动时间，让孩子们吸收知识的同时也获得健康地成长。 除了规定的课程外，学校还会不定期地举办各类型的讲座，涉及健康、动物、科学、演讲等多个领域。更令孩子们兴奋的是，学校经常组织课外活动，比如训练冰 球、驾驶卡丁车、制作模型等等。这些实践性很强的活动一方面培养了孩子在某些领域的兴趣，另一方面也让他们的尝试中得到了快乐。 即便是常规课程的学习，也不会给孩子带来太大负担，基本没有家庭作业。若是孩子在学校遇到困难，不论是学习上还是沟通上，老师都会积极鼓励孩子自己走出阴霾，我个人觉得这种做法对孩子情商和抗压能力的提高有很大帮助。 其实，中加教育的种种差异都是由两国不同的教育理念发散而来。加拿大从中小学阶段就开始推行就业教育的理念，以培养能投身社会从事各行各业工作的人才为 目标，而中国却是以高考为终极目标。这样的目标设定看似是普及了中国的“精英教育”、提高了中国的全民素质，但中国孩子的天赋被严重束缚却也成了应试教育 下无法回避的副作用。 自从我们全家成功移民后，身边很多朋友都来向我咨询移民加拿大的事。以下是纯属我对移民的个人观点，希望能帮到跟我一样曾经历过或正经历着子女教育问题的朋友们。 在移民通关后，我发现，其实移民加拿大对中国人来说性价比是非常高的，这话怎么说呢?一、加币兑人民币(专题)汇率现在只有5左右，相比之前最高时跌了近 30%。二、国内房价近几年升值幅度相当大，卖掉上海一套房可能就符合加拿大投资移民的要求了 三、加拿大移民成本总体非常低，最贵的魁省投资移民也就 100万人民币左右，而且一旦拿到绿卡，小孩从小学到高中的学费全免。试想我如 果现在还在上海，每个月私立学校的学费花销也不少吧。上个月同当时帮我办理 移民的外联出国林总电话，她告诉我当年我办理加拿大移民时还算容易，现在要求越来越高了。林总私下透露，虽然今年5月30日重开的魁省对资产要求还是 160万，但等1330个名额抢完后，再次重开时资产要求很可能会涨到210万。听完这些我还是挺窃喜的，幸好自己果决，不然要多出50万的话移民这事儿 就悬了。  

　　你有没有发现自己正在过着一种这样的“挣扎”的生活—— 　　每天都过的很快，好像起床以后忙活几下，又到了晚上，很快又要睡觉了。 　　To-do-list上的事好像总是做不完，有的时候积压地太多以至于都不想去碰了。 　　每天从早到晚都是忙碌状态，但是总觉得做不了几件事，要是给我1天48小时该多好。 　　事情太多时间不够，但是睡少了又效率低下，这实在是个悖论。 　　似乎很多牛人都可以睡的很少，每天4-5小时睡眠，或者间歇式的睡眠，就可以高效地做事。这个境界我总是达不到，也没有想去达到。少睡不是长久之计，关键还是要高效地管理时间。     不管怎样，先从不熬夜开始！ 　　学霸牛人很多精力充沛 　　我的一个朋友是卡内基梅陇大学的计算机在读博士，发表了好几篇顶级论文，科研做的很牛。除学术以外，他还忙活不少其他的事，他业余时间喜欢研究摄影，最近又在开发一款手机游戏，他周末也会花不少时间陪女朋友。尽管做那么多事，他告诉我说他每天都精力充沛，做事效率很高！     　　但是他每天可以睡8小时！   　　   　　他讲了好几条高效做事的经验： 　　1.作息要规律，这是重中之重。他的作息大致是这样的： 　　6:00 起床和早餐 　　7:15 – 7:30 跑步到学校 　　7:30 – 8:15 健身 　　8:30 – 11:30 做事 　　11:30 – 13:00 午饭+午睡 　　13:00 – 18:00 做事 　　18:00 – 19:30 晚饭 　　19:30 – 22:30 做事 　　22:30 睡觉 　　所以每天约有11小时在做事。他说只有作息规律了，身体机能才能达到最大的发挥。就像生产线一样，只有流程化了，效率才能提高。作息经常不规律，身体就要不断调整，这个调整很消耗能量，影响效率。就像一个GPS，总是在re-calculating，还怎么指路呢？ 　　2. 不要熬夜，熬夜伤身。很多人觉得12点，1点睡觉没关系，只要习惯就行了，人的适应能力很好的。 　　晚上早睡一小时>早上懒床三小时 　　但是大量的医学研究表明，长期熬夜会引发很多病，而且这些病一旦爆发，往往后果很严重。以前我感觉这边的课程和科研压力很大，一直熬夜下去会一发不可收拾，我就强迫自己改变。改变前你要先明白一点：一定要保证睡眠时间。     　　3. 每天要有固定的时间锻炼，至少半小时。 　　锻炼可以促进新城代谢，调节身体机能。每天经常锻炼的人，虽然消耗了体力，但是换来的是精神充沛，相反那些不锻炼的人，经常觉得累。 　　4. 做事之前多想想 　　想明白你为什么做这件事，怎样做可以达到最佳的效果。很多人是拿起事情就做，兵来将挡水来土掩，一股脑的做完了事。这实际上是非常不明智而且低效的做法，因为目的不清晰就会走岔路，做事方法不优化就会浪费时间。有的时候你花5分钟多想想，可以节省你好几个小时。   　　   　　5. 做事不要拖 　　很多人喜欢拖，事情就不断积累下来了，然后被一个又一个的deadline折磨。重要的事情一定要在合适的时间尽快处理掉。一件事如果比较耗时，要做好规划，每天做一点。 　　6. 每天要做的事尽量写下来，不要只是放在脑中 　　7. 做事要专注。 　　很多人做事的时候，开着微信、Facebook、weibo、QQ和其他网页，不时会去看看有什么新情况。你以为它们只会占居你很少的时间，其实这些时间碎片严重影响了你的效率。就像睡觉一样，你如果被断断续续的声音影响，你就没法进入深度睡眠。所以，做重要的事情的时候，把这些务必都关了，邮件也尽量定期去查看，免得经常被新来的邮件打断。     　　8. 控制好做事的节奏，张弛有度 　　从早到晚做事不可能保持一样的效率，如果你早上精神好，那就在早上尽量做重要的事，下午和晚上做一些相对轻松的事。在1小时内做事，也要把握节奏，可以高强度地做50分钟，然后低强度的做10分钟或者休息。道理大家都懂，但很多人一忙起来就不能自拔了。 　　   　　我再根据自己的经验补充2条吧： 　　9. 如果你喜欢multi-task，尽量减少task之间频繁切换，并且每个task的时间要控制好。我一般一小时内就做一个task，如果1小时到了，我通常就会换下一个（如果没有deadline限制）。长时间做一个task往往会效率低下。 　　10. 知道什么事你能做，什么事你不能做。我们经常想做很多事，但是精力有限，能力有限，使得我们必须做出选择。有些事你如果做不好就尽量不要去接受去承诺。选择是一种智慧，有所放弃才能保证你的睡眠~ 　　   　　最后祝大家早日克服拖延癌啦……   　　

在印度南部奇图尔市郊有这样一所学校，别看它规模不大，只有1070名学生，其中却有28对年龄在4至16岁的双胞胎。 这些双胞胎中有10对是女孩，12对是男孩，还有6对是龙凤胎。 最近学校还专门为此举办了一场庆祝活动，把所有双胞胎学生召集起来，每对双胞胎都穿着同款服装。 校方表示，这对孩子们来说是非常特别的一天。   在一般人看来，有这么多双胞胎在同一所学校里还挺有意思。不过对于学校的老师来说，班里有这么多长得差不多的学生，还挺让他们心累的。一些双胞胎长得太像，以致于老师们根本分不清谁是谁。

  温市教育局周四晚上否决一份拟在下财政年度，削减开支2,400万元的平衡预算案，但据卑诗省法例规定，教育局必须通过平衡预算案，否则违法。教育厅长伯尼尔(Mike Bernier)随即发表声明，表示对温市教育局的决定感到失望。   较早时，温市教育局为应对下年度2,400万元财政短缺，已计划裁减教职员及取消一些科目和课程，但遭到部分学务委员及许多家长的强烈反对。 伟景及绿党5学委投反对票   温市教育局9位学委周四晚上在温东格拉德斯通(Gladstone)中学举行会议，并随即投票，结果以5：4否决该份削支预算案。其中4位伟景温哥华学委，以及1位绿党学委，总共5人投下反对票，而4位无党派协会(NPA)学委，则投下赞成票。   在投票前公布的一项Insights West民调结果显示，64%温市受访者反对教育局关闭学校，或者删减科目或课程来节省开支。此外，73%受访者认为，当局不应要求家长直接或通过筹款活动，来负担部分基本教育开支。 不合作学委全体「炒鱿」 早有前科   温市中学教员协会主席布朗(Rory Brown)表示：「温哥华市民不能接受省府的解释，指温市教育局经费短缺是教育局本身的财政管理问题，而不是省政府的责任，省府这种态度就是对学生不负责任的表现。」 值得注意的是，早在2012年，温哥华岛高域镇河谷(Cowichan Valley)教育局也曾坚持通过一份赤字预算案，导致省府开除该教育局的全部学务委员。   专家责不能只顾经济 忽视下一代教育发展 温市伟景温哥华（Vision Vancouver）学委投下反对票，拒绝通过教育局预算案，并指出省府经费短缺情况已经到了临界点，如果再不表态，未来的情况不堪设想。还有学者指出，卑诗省的经济发展不能以损害下一代教育为代价。 10年来已削资8,000万 投下反对票的伟景温哥华学委黄伟伦周四接受《星岛日报》记者访问时表示，现在如果不出来反对，教育局预算短缺情况会继续恶化，他说：「省府拨款严重不足，过去10年我们不得不削减8,000万元，而这样的短缺情况越演越烈，这次已经到了临界点，如果再不作出表态，未来的情况不堪设想。」 他还说，教育局此前举办5场公听会，包括家长、教职员工等150人出席，多数人都不满意这个预算案，黄伟伦说：「在我担任学委的17年中，我是首次看到这麽多人反对一个预算案，这也反映了现在情况的严重性。」 他表示：「预算不通过，省府就要想办法解决，教育厅长可以有多种做法，可以解散全部学委，并指定一人作为特别学委，或是让这人与我们共同研究出一份平衡预算案，不管怎样，这都取决于省府。」 促省府挹注教育系统 卑诗大学（UBC）教育系副教授斯塔克（Michelle Stack）认为，卑诗省的经济发展，不能以损害下一代教育为代价，她说：「省府过去一直强调要关注经济发展，但不能长期忽视孩子的教育发展，省府也要实实在在给教育系统拨款，而不是光指望想像中的液化天然气（LNG）计划。」   辅导员2年换4人 省府要家长掏腰包   温市伟景温哥华（Vision Vancouver）学委投下反对票，拒绝通过教育局预算案，并指出省府经费短缺情况已经到了临界点，如果再不表态，未来的情况不堪设想。还有学者指出，卑诗省的经济发展不能以损害下一代教育为代价。

  为什么有时候我们看到名校的学生，反而在做一些“没有价值”的事？是他们真的不懂事，还是我们的价值观本来就是错的呢？中国的留学生，很大程度上还会接受一部分中国人“出人头地”的思想，更多的关注于功利性的事情。然而，美国大学的教育理念则是要“拥有更广阔的人生”。一流名校不仅要培养学生的专业技能，更需要让他们接触到更广阔的价值观，增加人生的宽度。是时候该反思下，自己的人生真的有足够大的广度吗？   我一向认为，在美国的不少华人对美国精英教育的实质存在认识误区。   第一个误区是逃避式的，就是觉得我们不去追求所谓的"成功"，只要平平淡淡就好了。 这种价值观无可厚非，但似乎过于消极，而且忽略了一个事实，就是现实世界无时无刻不处在竞争中，不仅华人和美国人之间存在隐形的竞争，在华人孩子和印度裔孩子也存在潜在的竞争。 当不少华裔发现印度裔精英在日益占据IT行业的管理层职位和人事部门，华裔精英却一味"靠技术吃饭"的时候，我们确实应该思考，第二代华裔是否应该以更积极的，当仁不让的姿态参与到这种生存和发展的竞争中。   第二种误区看似积极，但是对成功的定义却过度地局限于中国传统的"出人头地"，一窝峰追求名校和热门("有用的")专业，却未必真正了解名校的核心精神价值。   在我看来，美国精英教育的灵魂是精神层面的。这并不是说，学术训练不重要，学术训练当然重要，而且其重要性是众所周知的，但它终究是一种"训练"，而容易被忽视的，恰恰是精英教育中对人的精神和思想缓慢和无形的熏陶。 换句话说，这可以称为美国式的"思想教育"，而且这种教育常常是"触及灵魂深处"的。   2015年7月31日的《纽约时报》刊登了一篇文章，"如何智慧地生活"(How to Live Wisely)。文章的作者Richard J.Light是哈佛大学肯尼迪政府管理学院教授。他在文章中说，在哈佛大学，一些学院院长和教授发起设立了一门没有学分的课程，叫"反思你的人生"(Reflecting on Your Life)。 这门课有三次讨论，每次90分钟，选课的大学本科一年纪新生被分入小组，每组12人。教授们的理念是希望学生思考一些抽象的问题：什么叫过一种好的人生？什么叫做快乐的人生？什么是富有成效的人生？假如学生提供的答案相互冲突，又将如何进一步思考这些想法？ 学生们将思考，他们计划如何用大学时光来一步步回答这些问题。课程的目标是希望大学新生系统地反思个人生活的诸多方面，然后把这些思考和发现与在校园里的实际行为联系起来。 学生们首先被要求列一个表，写出他们打算如何度过大学时光，再列另一个表，以备将来对照，并回答自己平时的作为和目标是否吻合。 另一个自测方式叫"广度和深度练习"，让学生假定，如果他/她要在特别精通某一件事和同时擅长多种事情上选择，将何去何从？ 在"核心价值练习"中，学生被要求在一张纸上写下25个关键词，例如"尊严"，"爱"，"名声"，"家庭"，"优异"，"财富"和"智慧"。 学生需要圈出5个最能代表他们个人认同的核心价值的单词，然后思考，假如这些价值之间相互冲突，将如何解决。例如，想做一个繁忙的外科医生，又想做一个有很多孩子的父亲，这可能是一种矛盾的局面。 哈佛教授们也使用了那个网上流传很广的，关于一个一辈子钓鱼的渔夫和一个富商的故事。和我们所熟悉的版本(商人建议渔夫把生意做大，上市，发大财，然后回来钓鱼晒太阳，渔夫反问：我现在不就在晒太阳吗？)不同，在哈佛教授的叙事中，商人认为把生意做大的渔夫可以用自己的财富为社会作出更大的贡献，可以帮助贫困儿童，而不仅仅是晒太阳。 这个故事也引起了学生们对于人生价值的热烈辩论。在课程即将结束的时候，Richard J.Light教授问学生："请告诉我今年内发生的一件，你对它的想法产生了改变的事。" 很多回答都体现相当程度的内省——introspection. 三年以后，同一批学生被回访，几乎所有的人都同意以上这些讨论具有相当的价值，是把大学变成具有转折意义的人生体验的关键一步。   从上面这些教学实践中可以看出，美国精英教育的核心在于，除了提供一流的软硬件设施和环境供学生自由而严谨地学习研究以外，更包括一种对人生进行全盘规划和思考的内省教育。 这是因为，精英是对社会承担责任的一群人，他们在坚实的学术训练之外，还必须对自我有清醒的认识，学会如何思考和处理专业领域以外的，涉及个人内心平衡，价值选择，社会责任等方面的问题。 纯粹学术训练意义上的教育，每一个普通的州立大学都可以提供，虽然水平可能不及常春藤大学，但上述的这种带有哲理性和思辩性的课程和这种教学理念，就笔者的经验来看，只存在于私立大学的精英教育中。 这样的教育对中国人来说真的很陌生吗？显然不是。   假如排除高度体制化的现代自然科学和人文社科学术"训练"，上述这些美式内省教育和中国传统的精英教育理念和实践有很大的重叠。孔子所赞赏的那种"一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐"的态度，正定义了他所理解的人生快乐。 "广度和深度练习"对应孔子对"博"和"约"二者关系的讨论。孔子在讨论"仁"和"礼"的关系时说"人而不仁如礼何"也正是在回答当两个核心价值产生冲突的时候如何取舍。 至于渔夫的寓言，和"穷则独善其身，达则兼济天下"中的两种情形也有相通之处，都涉及自我完善和社会责任之间的关系。 把日常行为记录下来对照检查，类似中国在宋明理学兴起以后的"功过格"。对introspection(内省)的强调，事实上也并没有超出"吾日三省吾身"的范围。   不同时代中西精英教育之间的高度叠合并不令人奇怪，恰恰说明不同的社会对于精英的期待和培养理念在本质上是一致的，都要求未来的社会精英和领导者从青年时代开始就过一种认真负责，有理想和目标，关怀社会，心智平衡，而且不断自省的生活。 从某种意义上说，两者都带有某种准宗教的气息。唯一的区别，在于孔子时代没有现代学科和专业，因此，对这部分精英——即"君子"——的期待是"君子不器"，即不从事具体的技术工作，只关注大的社会政治议题，从现代眼光看，这当然是有弊端的。 另一方面，当代中西方的大学教育都已经极大地偏向器物和技术层面，一般的大学培养学生的方式越来越接近大规模批发毕业生的职业培训所，完全忽视了大学所应当具有的鼓励学生重视内心生活，甚至重塑人生观的功能。   真正属于精英的人文和素质教育，不是随时展示的才艺，也不是通向高薪工作的途径，而是指向一种长远的人生境界，倡导一种回向内心的生活方式，要求一个个体对其目标和价值观做自我拷问和自我回答，并对自我与世界关系进行不断反思和调适。 这样的人生才不是盲目和随波逐流的人生。我认为，只有把这个精神面向和学术训练完美结合，所谓的精英教育和"名校"，才真正具有追求的价值。

        温哥华学务委员鲍辉祥(Fraser Ballantyne，图)，关注大麻合法化对学生构成的影响，呼吁收紧法例，增加药用大麻店与学校之间的距离，并且把牌照所得收入，用作加强教育及癖瘾支援服务。   他表示，本身支持大麻合法化，但同时担心会对学生造成影响。他要求把大麻店与学校之间的缓冲距离，由目前的300米增加至500米。   吁拨牌照收入 作教育及癖瘾支援   从事教育工作近40年的鲍辉祥指出，市府一直没有回应学委的要求。   同时，他冀望市府在收取大麻店的3万元牌照费中，拨出部分给予教育局，用作教育及癖瘾支援服务。   鲍辉祥更要求各个专业组织共同合作，为学生提供一个安全的学习环境，并且呼吁当局要确保无牌大麻店，不能继续经营。   市府规定，所有未获发牌大麻店必须在周五(4月29日)前关门。