教育

经历加拿大第三世界：我为穷人当老师 千禧年移民加拿大，我重拾教鞭之心不泯。在加拿大中小学任教必持教师证，摆在我面前有两条路：一是去念一年师范，二是将学历等资料寄到教师规管机构通过资格认证。历时2年折腾我终于获得认证，手持一纸教师证，却发现较好的教师工作依旧难寻，好不容易找到象样的教师工作，地点却在埃布尔尼堡(Fort Albany)原住民保留地。  对原住民的了解，仅限于〖与狼共舞〗等好莱坞影片的描写，但教职来之不易，再说去原住民聚居地也是一个了解风土人情的机会，于是我成了当地第一个华裔教师。 既无空姐亦无卫生间的迷你班机 埃布尔尼堡在何方?说起来，埃布尔尼堡就在我所在的安大略省。原以为不太远，一查竟在数千里之外!  埃布尔尼堡位于安大略省最东北角詹姆士湾沿岸，北接神奇的世界第二大海湾哈得逊湾，东邻魁北克省。   我离别熙熙攘攘的多伦多国际机场，乘小客机一路向北，几小时后降落在安河东北部最大的城市蒂明斯(Timmins)。一下飞机，只见小小机场仅有几条跑道，鲜有飞机起降，四周全是荒郊野外，候机楼，检票口，行李领取处全挤在一间大房子里，乘客寥寥，完全没有机场的气派，倒像苍凉地带。别说民航班车，连的士都不见踪影，叫出租要在机场打的士公司的专线电话，然后的士才从城里出发来机场接客。常对内子说到加拿大就像到了大农村，见状我告诉守候在多伦多电话旁的她：“这回算是到了天尽头了!” 蒂明斯还不算是天尽头，去原住民保留地还得转搭魁北克航空公司的班机。一看到换乘的飞机，我不相信自己的眼睛：飞鸟似的飞机之小，登机只有三两级阶梯。进去一看：只有6个乘客座位，一个正驾驶，一个副驾驶，驾驶室跟乘客区没有间隔，没有空服人员，连厕所都阙如。起飞前的飞行指引也省略了，年轻的副驾驶简单介绍一下目的地和飞行时间，年轻的正驾驶一声“走嘞”，咱们就不着地了。 “小飞鸟”越过一片片广袤无垠的树林， 40分钟后终于降落在埃布尔尼堡机场。那是我见过的世界上最小的机场：一条简陋短小的黄土跑道，一间小平房就是航站楼，外墙上用英文和印第安语写着：埃布尔尼堡，海拔37英尺。平房里只有一个集买票验票安检行李托运于一身的工作人员，那就是酋长夫人。 溜冰的汽车 为保留自己的文化传统和生活习惯，酋长们要求将保留地建在远离白人文化的地方，当时的加拿大政府便应顺其意，把原住民安置在交通不便的边远地方，久而久之，原住民自生自灭，渐渐被人遗忘。据说当初与政府签署领土协议的酋长有的大字不识，有的甚至是盲人，所以协议的公正性合法性也令人质疑。  对原住民来说，当初保留地的设立恐怕是一柄双刃剑：一方面酋长们为原住民争取到一些福利，如居住在保留地可享有种种优惠和补贴且不用缴纳销售税等，一方面原住民却被摒除在主流社会之外，因为一旦走出保留地，这些补助大部分就会丧失。 埃布尔尼堡原住民平时与外界隔绝，只能靠每日一班的小飞机进出。本来有一条土路与外界相通，但因保留地位于詹姆士湾低地，我夏天去试探时发现道路路基潮湿，人行其上一踩一个坑，车辆根本无法行驶，只有冬季路基冻住，在路面洒水成冰，再用平地机刮平整后才有2个月的通车时间。冰路上没有限速，来来往往的车辆驶来驶去，就像在溜冰。 冬天里，原住民在保留地内驾驶皮卡车，后挂一木制车斗，既可运人，也可载物。要去荒郊野外，平时开的四轮越野车不顶事，要靠雪地摩托。 学校一个去支教的白人校长开着雪地摩托沿坡驶下，企图冲过冰封的埃布尔尼河去对岸另一个保留地，岂料冲得太猛，河面冰裂，连人带摩托掉入水中，好容易挣扎出冰面，但已精疲力竭。最后找到校长时，只见他上半身露在冰面上，人已冻僵。 我一位女学生过河去看未婚夫，冰面太薄不堪重负，眼看着雪地摩托渐渐沈入水中，她急忙四肢伸开，好容易爬到安全的地方。没了代步工具，怀孕在身的她只好徒步返回，不料正赶上冬季的冰雪暴，旷野之中周围没有任何参照物，天也早早的黑了下来，该地区也没有手机讯号覆盖。等到大家四处搜寻找到她时，见她用冰雪筑了一个简陋的窝，身上还有余温，临死前还用双手捂着肚子里的小宝宝。看来姑娘是拚命想活下去，至少为了未出世的孩子，其实当时她已经快回到了埃布尔尼堡。 没有医生的医院和罕有毕业生的学校 平心而论，加拿大政府在原住民身上没少撒银子。詹姆士湾沿岸包括埃布尔尼堡在内有三个保留地，几乎每过一两年政府都要花数百万元派飞机撤离原住民，原因出于当初修建保留地基础设施时考虑不周，有时是因为供水系统故障，有时是因为河堤高度不够，冬季封河期和春季开河期冰凌聚集成冰塞或冰坝，造成水位大幅度地抬高，最终漫滩或决堤。 埃布尔尼堡号称700号人，实际上仅有500人左右，然而却建有三个教堂，一个急救所，一规模不小的医院。稀奇的是医院里只有一两位护士，没有医生。医生每半个月乘班机来一次，给大家治病，看急诊则必须打飞的去外边诊治。 在埃布尔尼堡，国家还花重金建起一所十分漂亮宽大的学校。学校多用厚大的木料建成，外形像加拿大鹅，既艺术又与原住民的生活环境吻合。然学校有了，学生却少有。每年秋季开学时学生还算较多，一两个月后就渐渐去了，能全年坚持下来的很少，学校每年都要奖励一部单车给全勤的学生。 至于毕业的高中生那就更是凤毛麟角了，每年最多有一位，学校还要送一千元的大红包，然而重奖之下乃乏勇夫，因为毕业也找不到工作。整个埃布尔尼堡就是一个小村落，没有工作机会，仅有的技术工作都是外来人把持着，从学校教师，医生护士，到救护员无一例外。其它仅有的工作机会也跟一般老百姓无缘：前酋长的妻子是学校食堂唯一的工作人员，他弟弟是现任酋长，弟媳是机场唯一的工作人员，前酋长的另一个弟弟是教育办公室主任，另一个弟媳是学校唯一的学习咨询员，前酋长的儿子则是埃布尔尼堡唯一的原住民警察署警察。 没有工作，其它原住民完全靠政府福利过活。习惯了依靠政府福利，加之教育水平太低(原住民区整体教育水平落后安河平均标准近30年)，原住民世世代代居住在保留地，离开则难以生存。 吸汽油的原住民 离不开保留地，保留地的生活又极其乏味没有希望，因此原住民吸毒就不足为怪了。除了吸毒外，埃布尔尼堡很多原住民尤其是青少年用塑料袋装汽油吸。汽油是碳氢化合物和化学物的混合体，会伤害骨髓、肝、肾、肾上腺、脊椎和整个中枢神经系统，埃布尔尼堡时有人死于铅中毒和呼吸衰竭。至于酗酒，就更普遍了。我的学生中不乏胎儿酒精综合症患者，那些学生眼小，人中浅，上嘴唇薄，一看就知。 怀孕母亲酗酒对胎儿中枢神经系统造成永久伤害。酒精阻碍神经细胞及脑部发育，造成畸形，引发一连串的认知及功能障碍，包括记忆力变弱、注意力不足、行为冲动，对行为后果的认知力弱，继而造成心理疾病及毒瘾等。我几位这样的学生都是保留地警察拘留所的常客，谁也无能为力。 公正的说，原住民青少年吸毒吸毒酗酒跟居住环境也有关。埃布尔尼堡保留地原住民都是一家几代蜗居一房，私密性差，生活条件差，而且精神生活极度匮乏。保留地除了一个教室大小的商店，其它什么都没有，连快餐店都不见踪影，遑论娱乐休闲设施。詹姆士湾沿岸最大的原住民保留地倒有个麦当劳，但盛名之下其实难副，仅卖最简单的乾酪汉堡和薯条饮料而已，跟我家烤BBQ差不多，而且价格照例比多伦多贵两三倍，堪称世界上最坑爹的快餐店。 原住民一般无钱购置计算器，手机亦无讯号，从电视上只能观看加拿大广播公司等几个有限的免费电视频道，唯一的娱乐就是宾果游戏(BINGO)，每到周末大家聚在学校的室内体育馆赌博，只听学校的唯一原住民助教在台上大声叫号：“B12——F23——……” 为帮助原住民寻找精神寄托，来自邻近魁北克省的几位神职人员含辛茹苦，在保留地建起3座教堂。尽管不久1座教堂毁于一炬，尽管不时遭到醉鬼袭击，神职人员仍坚持在艰难的条件下传教，多少在苦闷寂寞的原住民内心世界洒下些许甘泉，只是杯水车薪难解烧眉之急。 面对外界的强大诱惑，埃布尔尼堡原住民委员会也做出过拯救传统文化语言的努力，例如携手与詹姆士湾沿岸另外两个原住民保留地建立了印第安语广播电台，每年支起原住民圆顶帐篷举办传统文化节。 现酋长的大哥，即前酋长还接受加拿大广播公司专访，并著书抨击白人借传播文明为名强迫原住民入读寄宿学校并性侵学生(其实，寄宿学校的功过各半，性侵学生毕竟是少数天主教教徒所为)。这位前酋长以身作则在埃布尔尼河畔建起一栋不通自来水的古朴圆木小屋。然而，就是这位备受尊敬的长者也娶了一位前来保留地的白人女子为妻。我曾邀请他来班上给学生传输原住民传统文化，他私下也承认原住民面临精神文化的缺失以及财政管理混乱的诟病。 在健康卫生方面，原住民健康状况每况愈下，肥胖者及糖尿病患者比例直追白人，因为原住民靠政府有限的福利度日，买不起健康食品，再加上附近基本无猎可打，昔日多动积极的健康生活方式已无以为继。酋长常问我：“你能想象这是加拿大?”几年后，一位原住民女酋长在首都渥太华绝食，要求政府进一步改善原住民的窘境。站在女酋长身边面对全国媒体的正是埃布尔尼堡酋长。 保留地的青年人一无事可干，二无处娱乐，于是就找地方发泄旺盛的精力。本来，前酋长的儿子用自家小房子开了一家所谓的饭馆，没多久小青年一把火将其烧得精光，另一把火又将好不容易运来建民宅的木料变成黑炭。再一把火将一大片林地剃光了头。2005年暑假结束返校，我发现学校被盗，孩子们从房顶爬进去“大闹天宫”：我的备课笔记撒满一地，眼镜拧成麻花，办公桌上放一把木工课用的榔头，黑板上歪歪斜斜地用修正液写着：“这把榔头就是我们的犯罪工具!” 我有个女学生叫霍普(Hope，意即“希望”)，她倒不干坏事。瘦小的霍普长得有些像华人，她立志和男友念完高中，去外面上小区学院。我的〖当代世界史〗上到最后剩下的就是霍普，她常提出一些深刻的问题。霍普告诉我，她常爬上废弃的输电铁塔，遥望远方。  辞别埃布尔尼堡已8载有余，我仍常梦见那些朴素而无助的原住民，尤其是我那些学生，特别是那个登上高塔眺望远方的女孩子霍普，我想她一定不是在欣赏那高挂苍穹飘逸荡漾的北极光，她是在寻找那扑朔迷离的渺茫希望。

微博图 微博图   微博图 【#中国最小诗人#火了：妈妈很贱我爱她】9岁的梁胜杰6岁开始写诗，如今已写成200多首。近日，其系列萌诗得到了清华大学出版社的出版。对于为何开始写作，梁胜杰表示，"开始是妈妈逼的，被逼到了9岁..."，如今，写诗已成为他生活的一部分。    

今天，有一段视频在Facebook上火了。视频中，美国一高中的校警暴力地将一位女同学从椅子上掀翻在地，然后强制将对方拖出教室。据了解，当天是两个学生在教室里搞破坏，老师劝离无果后，请校警前来协助。谁知校警竟用了十分粗鲁的方式对待这名学生。目前，两名闹事的学生一被拘留，一被父母领走，当事校警也被行政休假。   据了解，该视频是当地时间26日在哥伦比亚的春谷高中拍摄的。从视频中可以看到，一个校警暴力地抓住一个学生，将对方从椅子上掀翻在地，然后强制在地上拖行，将对方拖出教室。该视频最初是被上传到Instagram，播放量数以千计。后来被艾莎·托马斯转发到了Facebook上，更是引起了广泛关注。 春谷高中所在的社区管理者黛比哈姆在一份声明中说，学生的安全是重中之重，“学区不会容忍危及学生安全的任何行为。”因此，该校管理者与治安部门协作调查此事，美国丽晶县警局介入调查。 警察局发言人柯蒂斯·威尔逊称，事件的起因是一男一女两位学生在教室里搞破坏，老师和副校长都拿他们没办法，所以只好求助校警。当事校警叫Ben Fields，他脾气火爆，一言不合就将坐在椅子上的女学生掀翻在地，并一路将她拖出了教室。视频最后比较模糊，校警疑似将女孩的双手反剪在身后，避免对方反抗。全程其他学生都沉默地看着女孩被校警拖走。 目前，在课堂闹事的男生被拘留，女生则被父母领走，校警Ben Fields被行政休假。 据悉，Ben Fields2004年加入治安部门，2008年成为学校的校警，被分配到小区的小学和中学工作。他曾两次因工作被起诉。 一次是2007年，当时，他是社区的保安，有居民向他投诉社区有噪音。他在调查的过程中对涉嫌弄出噪音的卡洛斯·马丁一阵拳打脚踢，甚至还朝对方喷了一罐梅西喷雾。马丁的妻子说，她当时用手机拍下了丈夫被打的过程，但Ben Fields让另一名保安没收了她的手机。事后，Ben Fields被起诉。不过，2010年，陪审团作出了对他有利的判决。 另一次是在2013年，当时他已经在春谷高中做校警了，一名学生阿什顿詹姆斯·里斯起诉了他，原因是Ben Fields在没有确凿证据的情况下就断定里斯是涉及斗殴团体的成员。里斯否认自己是该团体的成员，并起诉Ben Fields“不公平对待非洲裔学生，随意指控我加入帮派和犯罪团伙活动”（观察者网注：春谷中学有2000多名学生，其中52％是黑人，30％是白人，里斯是黑人），他要求学校开除Ben Fields，该诉讼定于明年1月开庭。 上一个案子还没开庭呢，又闹了这么一出，看来Ben Fields的日子不好过了。 春谷高中 美国警察在执法时的暴脾气是世界闻名的，轻则摁倒，重则直接拔枪。但校警并不会因为面对的对象是学生就温柔地呵护“美国的花朵”，他们也是十分暴力的…… 2014年11月20日，美国科罗拉多斯普林斯高中有两位女生打架，一位校警在劝架时，直接把当事学生揍了一拳，事后，该校警没有受到处罚。 <br> 2015年10月11日，在美国圆石高中，两名男学生打架，学校校警前来劝架，一言不合，抓住其中一名学生的脖子就将对方摁倒了地上，事后，该校警被当事学生父亲起诉。

台媒称，常听到演艺圈有“潜规则”，没想到在美国的新罕布什尔州的一所高中，日前因为爆发一起性侵案，却意外揭露了该校“代代相传”的潜规则。而这个潜规则，竟然是该校毕业生在拿到文凭之前，得先夺走少女的贞操。 台湾ETetoday新闻云网站报道称，这起离谱校园“潜规则”事件，发生在新罕布什尔州的圣保罗高中，而该所学校有不少知名校友，就连美国现任国务卿凯瑞也是该校的毕业生。但这所学校传出有见不得光的潜规则，包括美联社、哥伦比亚广播公司波士顿台网站和福斯新闻网都先后报道。 报道表示，这个“向学长敬礼”的恶习，直到2014年5月，一名19岁的男学生拉布里遭到指控涉嫌性侵一名年仅15岁的少女才曝光。拉布里对于指控均不认罪，但检方预计传唤该校多名的毕业生和在校生出庭作证。 拉布里向警方表示，不少该校的高年级学生，多数场合会刻意避开学弟学妹，甚至还认为在离开学校前，和学妹发生关系“是件很光荣的事情。”他还提到，在同学会上大家还会比较“谁上过的女孩比较多！”大家会分享记录下来，他还坦承自己曾很努力地想要当“冠军”。 至于被指控性侵，拉布里仍否认曾和少女发生过性关系。他辩称2人只是有脱掉衣服、亲吻和抚摸，原本已经戴好保险套了，但在最后一刻“紧急煞车”，所以并未完成这后那一关。拉布里还说，那名学妹很想发生性关系，但他说当时听到“神的感召”，便告诉自己不行这样做，所以就没继续下去。

程乐迪是东北一所高校计算机专业的研究生，第二学年按照惯例来到北京的实验室学习，也“按照惯例”成了老师创业公司的“员工”。有时，程乐迪会开解自己：“跟着老师做项目也是学习”，更多时候她心里有点儿委屈：“我不是老师的廉价员工。 和这家公司的正式员工一样，程乐迪每天上班打卡，下班回到员工宿舍。只不过，正式员工的月薪接近1万元，她的补贴是每月1200元；正式员工有双休日，她只有每周一天休息，写论文需要时间还要和老师申请。 有时，程乐迪会开解自己：“跟着老师做项目也是学习”，更多时候她心里有点儿委屈：“我不是老师的廉价员工。” “这种状况的确存在，在研究生阶段比较普遍。”北京航空航天大学创业教育中心主任张林称，一些学生面对比较过分的老师，甚至不得不以闹掰了为代价脱离老师的公司。 在国务院发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中，提到“支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业”。老师创业时首先想到的资源之一是学生。可是学生往往处于被动接受的局面。如何规范老师创业中和学生的关系，是摆在鼓励老师创业面前的一个难题。 比在课堂有收获，但比不上去BAT 在程乐迪保研之前，同门师兄师姐就说了这位老师的风格，“给他‘打工’是不成文的规定”。 读研后第二年，她到老师的北京公司时，是有抵触心理的。一是因为在公司不像在学校那么随意，二是因为北京是互联网中心，她想去BAT（即百度、阿里巴巴、腾讯）那样的大公司锻炼，老师的公司只是一家初创企业。 尽管心里有想法，可老师毕竟是老师，程乐迪“没有办法”接受了安排。 老师的公司管理学生并不像管理员工那么严格。可每天上下班打卡，如果没来老师一下子就能看出来，所以程乐迪每次有请假的想法要考虑很久，很多时候就放弃了。 程乐迪突破过一次。她申请了一家著名互联网公司的实习生并拿到了录取通知，实习工资是每天100～200元。她把想去实习的想法告诉了老师，可最终还是没去成。 “为什么去那里实习，我这边也有很多实践机会呀。”老师以这样的理由不允许她去实习。 “待在这里的确比什么也不干好，可是比不上去BAT的收获。”程乐迪没敢和老师说心里的想法。 记者还采访了3位有同样遭遇的同学。他们在北京一所著名理工科高校读研究生，读研期间被老师安排到偏远地区做项目，非常辛苦却只有很少报酬。犹豫再三，这3位学生迫于压力不敢公开他们的事。 “这所学校的研究生太难考了，我们考进来也不敢多要求什么，老师让干什么就干什么，如果不干有其他大把人干。”一位学生说。 第二学年按照惯例来到北京的实验室学习，也“按照惯例”成了老师创业公司的“员工”。 师生关系中，被动的学生只能忍 中南大学毕业的周枫读大四那年，也在老师的公司工作过。老师没提工资的事情，只是为他解决了吃住，给了他很多锻炼的机会。 现在回头看，周枫承认自己那时候“很单纯”，不过那个阶段他是为了尝试是否适合那样的工作，对于报酬他不看重。 毕业后，周枫又一次和老师一起创业，这一次的关系是“合伙人”。双方明确了股权分配、工作职责、作息时间等，共同做一番事业。 一个显著的变化是，周枫在校期间和老师创业时，老师是分配任务的角色，周枫是完成任务的角色。如今公司的所有问题老师都会和周枫商量，听取他的意见，根据双方特长安排工作。 记者了解到，像周枫一样和老师建立合伙人关系的很少，大部分学生是像程乐迪一样，在老师的公司或项目里帮忙。但是在工作安排和待遇方面千差万别，一切决定权都在老师手中。 大家是不是都不愿意当老师的员工？程乐迪想了想说，学生的看法是不一样的：想走学术道路的人希望多发论文、参加国际学术会议，打算毕业后找工作的人有的希望有这个锻炼机会，也有人希望能去大公司实习，还有人只是不敢反抗，选择“忍”，或是应付老师安排的工作。 “不一定会影响毕业，但如果反抗大家会担心未来老师会给自己很多麻烦。最心疼的是时间成本。”程乐迪说。 她身边只有一位学生反抗过，这位学生明确向学校表示了不愿意在老师的公司里干活，有自己的规划。学校接受了他的意见，为他更换了老师，但并没有制止老师的行为。 根据张林了解的情况，如果和自己所研究的项目相关，又在求学阶段得到实践机会，在初期大部分学生是愿意的，即便工资很少，学生也很珍惜锻炼机会。可是时间长了，一些老师不愿意放手学生。有一些学生和老师闹掰了，为的就是早点毕业。 “学生是很被动的。”张林说。   老师不能为了自己的利益牺牲学生 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中“鼓励老师创业，带领学生创新创业”点燃了老师们创业的热情。 不少专家认为，这是一件好事，不仅可以促进产学研一体化，还可以让老师离市场近一些。 云南省青年创业协会导师孙晓璇称，更重要的是，以前老师创业都是“偷偷”的，学校会认为老师的重心没有放在教学上面，现在出台了很多文件，有想法的老师多了。在一些和学生专业结合得比较紧密的项目中，老师也会让学生参与其中。双方是自主关系，老师如果觉得学生符合要求，今后可以作为员工考虑，学生觉得付出和收获不成正比，老师也不能勉强。 在孙晓璇看来，老师一般都会以项目给学生单独结算补助，但不能把学生等同于员工。大部分学生的目标是顺利毕业，员工的目标是通过努力得到认可，因此对他们的衡量标准也不同，应该针对他们的努力程度及结果来决定待遇，有差异也是正常的。 如果单单提到保护学生权益、约束老师，孙晓璇认为这很难，因为学校很多时候并不了解老师项目中的细节，她建议学生以“是否和自己未来目标吻合”来判断项目。 对于程乐迪来说，也并不是一切“向钱看”，她希望老师能够根据学生的兴趣为学生规划道路、安排项目，并且尊重学生的选择，不以老师的地位压迫学生做一些不愿意做的事情。 这和“过来人”周枫的意见一样，“自愿”是学生是否要在老师的公司里工作的第一考虑因素。其次，要考虑学生对这份工作是否有兴趣、老师给予的回报（不只是金钱）、未来的安排等，学生需要权衡各方面的因素决定。 张林认为，老师带领学生创业中的很多问题并不适合一刀切，很多软性问题只能呼吁和倡导，关键是“规定学生什么时候可以毕业，老师不能为了自己的利益让学生做过量的、或者不愿意的研究”。

美国总统欧巴马24日表示，将和州政府、学区、老师及家长携手合作，减少考试的数量，具体方案将在2016年1月出炉。但美国已有多次教改失败的纪录，教育部长邓肯（Arne Duncan）又将在12月辞职，儘管欧巴马政府的立意良善，不少老师与家长仍然担心，这次教改又将步上先前失败案例的后尘。 考试时间只能佔课堂时间的2% 欧巴马在白宫发布的影片中说，考试剥夺了老师对教学和学生对学习的乐趣，令师生同样备感压力。未来，教育部将积极确保考试时间只佔课堂时间的2%，只进行必要的、有意义的考试，考试只是衡量学生成就的众多方式之一，且考试的目的应是为了促进学习与教学。 欧巴马政府强调，此计画不是要学校完全不考试。邓肯则说，每年至少需要1次测验，确保学生的学习已上轨道，或是找出需要加强的地方。详细的规划与机制将在2016年1月出炉，这个计画只具引导作用，不具法律效力。 美国学生平均一年得考10次标准化测验 据统计，美国大城市的学生，从进入幼稚园到高中毕业，平均需要接受112次强制性的标准化测验（standardized tests）。到了8年级时，每学年平均花费20至25个小时考试，约占总上课时数的2.3%，这还不包括用来准备考试的时间。 此外，研究指出，考试的多寡与学生的学业表现没有显着关係。

  宾州28岁前高中教师艾密(Wesley Amy)在任教期间曾鼓励多名女学生逃课，并要求她们寄裸照给他，以换取高分成绩。这名恶劣前教师已被控败坏未成年人及散播猥亵内容，22日晚上两项罪名确定。   艾密原来在州立大学高中(State College High School)教电脑， 他于去年11月被控。他任教班上的三名女生作证指出，艾密鼓励她们跷课，并在任教期间，要她们传送照片给他，允诺打她们成绩时会放水。 宾州中央郡(Centre County)地区检察官史黛西?米勒(Stacy Miller)表示，这些女学生在这种情况下挺身作证，很勇敢。 据报导，艾密曾经由社交网站， 将“性暗示”照片和短信传给其中一名学生。他已于今年6月辞去教职。 宾州中央郡地区检察官米勒表示：“每次发生老师用成绩来交换高中女学生照片的事情，都让人感到悲哀和不安。” 当地电视台报导，艾密的辩护律师表示，整件事是个误会，艾密只是和女学生开开玩笑。不过米勒说：“恋童癖的人被逮到时都是这么说，因为他们根本找不到其他托辞。” 该高中另一位教职员作证指出，她取代艾密教电脑课后发现，有些女学生没花心力就拿到好成绩。 艾密的判决于12月10日宣判，根据宾州法律，他未来25年将被登记为性罪犯，而且他的宾州教师执照也将被撤销。 

警察带嫌犯指认现场 上周，湖南省邵东县发生一起命案，一名女教师遭抢劫杀害，而作案者竟是3名未成年人，他们同为留守儿童。这一案件引发社会高度关注，同时也引起了公众对留守儿童问题的讨论。 据法制日报报道，10月18日，湖南省邵东县发生一起命案，死者是当地一名女教师；3名行凶者皆为学生，其中年龄最大的只有13岁，最小的仅11岁。除了学生，3人的另一个身份更让人扼腕叹息——留守儿童。 今天，中国留守儿童数量已经庞大到让我们无法忽视——6000多万；另一方面，留守儿童所面临的一些问题也让我们无法忽视——他们的身影，在各类侵害和被侵害的案件中交替出现。 性侵梦魇 “你不是我爸爸，我没有爸爸，你快走吧。” 8岁的留守女童在见到久未谋面的父亲后，说的第一句话竟是这样的。 在这看似任性的话语背后，掩藏着巨大的不幸——女孩被村里的一个鳏夫性侵。 父亲得到消息，放下上海的蔬菜生意匆匆赶回家，见到床上缩成一团的女儿，想靠近抱一下，却听到了女儿“赶他走”的哭喊。 面对女儿的“控诉”，懊悔至极的父亲拿起农药灌进嘴里，所幸被人发现及时，这名父亲被紧急送往医院抢救过来。 这一幕发生在山东省苍山县。 苍山县是沂蒙山区的劳务输出大县，外出务工人数超过27万，劳务输出已成为当地农民增收的主要渠道。这也就意味着，平日里，这里的村庄只剩下留守的儿童和老人。 在这里，安全问题成为悬在留守儿童头顶，随时可能坠下的利刃。 在各种安全问题中，给孩子造成伤害最大的，是性侵案。 除了生理上的创伤，更令人揪心的受侵害儿童的精神状态。他们沉默、眼神空洞，甚至夜不能寐。即使睡了也会惊醒数次，谁也不知道他们在梦中是怎样的惊恐。 那是沂蒙山区一处破败的房屋，居住着父亲和三姐妹。父亲是文盲，母亲外出打工多年未归，家中的三姐妹撑起了这个家。 一场持续数年之久的性侵，让这个早已摇摇欲坠的留守家庭更加风雨飘摇。 从大姐开始，二姐、最小的妹妹，直至其中一个女孩怀孕，这场罪恶才被发现。 性侵者的招数老套，以糖果等引诱女孩到屋内，再实施伤害。 记者问，为什么没有向父亲或者别人求助？三姐妹的回答是“不敢”，“他威胁我们，说如果告诉别人，我爸就会打死我们”。 三姐妹说出这番话时，父亲望过来的眼神里充满了绝望。当地人告诉记者，这样的事情让女孩们以后找不到好婆家了。 与记者交谈完，大姐将两个妹妹圈在臂膀中，缩到墙角处。 性侵，可能将是这个家庭永远无法愈合的伤痕。 这样的事情，也曾发生在宁夏回族自治区灵武市秀水梁村。 这是个富裕的村庄，几乎家家户户的房屋都贴了瓷砖。然而，一串数字让这个村子的体面瞬间土崩瓦解： 在过去的一年，12名女童在村里的幼儿园被教师黄振辛性侵，其中11人为留守儿童。 北京青少年法律援助中心与媒体发起的儿童性侵害调查显示，在统计的40起案件中，15起是关于农村留守儿童的，占到统计案件总数的近4成。 畸形心态 自上世纪80年代起，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市。由于受到户籍政策和经济条件的限制，进城务工人员只能将子女留在老家，“留守儿童”这一特殊人群由此产生。 2015年7月30日，教育部发布2014年全国教育事业发展统计公报，在他们的统计数字中，全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共 2075.42万人，其中，在小学就读1409.53万人，在初中就读665.89万人。这也表明，最需要父母陪伴的学龄前儿童约占留守儿童人群的 2/3。 伴随着这个庞大数字而来的种种问题，和频频发生在留守儿童身上的悲剧，使这个脆弱的人群成为沉重的公共议题。 2012年到2014年，贵州省毕节市七星关区小吉场镇南丰小学教师黎某先后性侵学生，至少涉及12名女生，最小者仅8岁，多数为留守儿童。 在南丰村性侵案发生后，一些闻讯赶回家乡的父母悔恨交集。他们说，平日很想念和担心孩子，可是为生计所迫、受条件限制无法将孩子带在身边，只能在每年农忙或春节时才回家几天，以至于孩子长期处于父母的监护之外。 把孩子留在家乡的问题显而易见，这些留守儿童不仅容易受到侵害，同时也容易因监护不足走上歧路。 小凌在作案时只有14岁半。出事那天，他正百无聊赖地躺在床上，邻家一个7岁女孩来找他妹妹玩。一言不合，小凌把小女孩推倒在地。小女孩哭了，小凌觉得很烦，就随手拿枕巾捂住她的嘴，把她掐死。之后，小凌将女孩尸体扔到离村很远的一个机井里，直到被人发现…… “走进少管所的孩子，80%以上是留守儿童，90%以上是留守儿童和离异家庭的孩子。”湖南女作家阮梅历时近两年，深入看守所、未成年人管教所等地，接触了900多个未成年人犯罪案例，最终选取了11个典型少年的忏悔录整理成访谈录《罪童泪》。 河南省高级人民法院也曾随机抽取了2009年至2013年间的120件未成年人犯罪案件，其中，留守儿童作案的47件，比例达39.2%。江西省的一项调查显示，2007年5月在押的1877名青少年罪犯中，在犯罪前与亲生父母亲生活在一起的仅占32.6%，其他的孩子是与爷爷奶奶或姥姥姥爷、其他亲戚或朋友生活、或是独自生活。 中国农业大学人文与发展学院研究人员潘璐作为“中国农村留守儿童研究”课题组成员，经过两年多时间，在安徽、河南、湖南、江西和四川5个劳动力输出大省的10个村进行问卷调查走访研究，她发现留守儿童的主要心理问题表现为儿童自卑心理加剧、性格抑郁、喜欢自我封闭、为人处事孤僻不合群，一些儿童产生憎恨、仇视的畸形心态，甚至出现暴力化倾向。 “初中毕业、团体作案、多是以侵犯财产为目的的抢劫和盗窃，犯罪动机简单，没有明确的目标和精心的策划，往往是见财起意和激情犯罪的多”——这是2013年广西壮族自治区南宁市上林县人民法院对南宁六县农村留守青少年犯罪现象进行调查后，总结出的最大特征。 上林县法院的法官发现，在接受调查访问的100名农村留守青少年中，有一半以上承认自己存在一点或几点人格方面的心理缺陷，在作案前都有暴躁、叛逆、自私、虚荣、嫉妒、焦虑等心理问题，“在大部分农村留守青少年暴力犯罪案例中，其作案目的在一定程度上是为了显示一种征服别人、驾驭别人的扭曲英雄观，他们试图把别人因自己的淫威和暴力而恐惧视为一种可骄傲和炫耀的资本”。 留守痕迹 一些曾经的留守儿童，在经历了缺乏安全感、缺乏家庭温情的童年后，业已长大，他们随着父辈的足迹来到城市，与之同行的，还有那些留守生活的痕迹。 在广东省某地的一次聚众滋事案件中，当地法院共受理刑事被告人25人(包括4名未成年人)，其中判处3年以下有期徒刑20人。事后分析发现，在这些被告人中，有一半的人曾是留守儿童，他们甚至未成年即独自外出打工。 在这起聚众滋事案件中，家人离散，是留守儿童出身的被告人共同的人生起点。重庆市云阳县的李清华，7岁时母亲离婚出走、再婚，此后整整10年未见面；广东省湛江市的廖勇发在六七岁时父母离异，“父亲早就不管我了”；四川省达县的江涛7岁时，父亲在工地上受伤身亡…… 与城里孩子的升学路不同的是，这些留守儿童们随手搭上一个亲戚、老乡，便踏上了打工之路，他们或被带进亲戚经营管理的小厂，或伪造身份证混进工厂。 这些曾经的留守儿童毫不掩饰对家庭的依恋。江涛说：“弟弟读完高中才出来，基本上不联系。老妈在本地，我不知道她什么时候出来的。出狱后，我想去看我妈，想和她在一起。不论谁照顾谁，总可以互相依靠，有事情好商量。” 在社会关系方面，这些青年十分务实，不论远近亲疏，只与对自己生存发展有用的人来往，靠老乡、朋友介绍工作，靠师傅带着学技术；求生存之余，他们与就近的老乡、工友玩耍。“朋友”是他们嘴里的头号高频词。 这些青年口中的另两个高频词是“打牌”“宵夜”。而打牌、宵夜的“下游”产品，便是争风吃醋撒酒疯、打架斗殴。 这些由留守儿童成长起来的青年，无论是在父母缺席的家里，还是在以“应试”为教学目的的学校，都没有得到足够的养成教育，没有形成良好的行为规范和生活方式。从过分宽松、自由的成长环境，匆匆步入又一个缺乏有效管束的社会环境，一个偶然因素、一时兴起，便会诱使他们“抱团结伙”“成群结队”，从日常的行为不端演变成违法犯罪。这一迷惘的“无家群体”，对各级政府更好地提供公共服务、创新社会治理体制，提出了新的重要课题。 破解之道 邵东县3名抢劫杀害教师的留守少年，因年龄小，现在被送到了工读学校； 小凌在犯罪时虽不足16岁，但已满14岁的他仍要为自己的犯罪行为承担法律责任； 在广东聚众滋事案中获刑的几名青年已刑满释放，大多也都已娶妻生子。然而，他们的孩子也正在成为留守儿童。作为父母的他们，又是否会让自己的孩子重蹈父辈覆辙，不得而知。 作为留守儿童的他们，面临的最突出问题是，因为缺少情感系统支持引发的一系列成长问题。缺少情感支持的孩子往往攻击性强，最容易滑向犯罪的边缘。 留守儿童问题，究竟该如何解决？ “要真正解决留守儿童问题，就要让他们不再留守，让他们跟父母在一起。”长期从事农村留守人口、农村社会问题和农村教育等方面研究的中国农业大学人文与发展学院教授叶敬忠这样说道。 北京师范大学儿童研究中心教授尚晓援则强调说——我们目前最为需要的是能让留守儿童和父母团聚的法律法规，帮助这些家庭在父母工作地点团聚。 在尚晓援话语中，她一直向记者强调要让留守儿童和他们的父母团聚。“目前的户籍所带来的进城难、落户难等问题在一定程度上成为分离父母和孩子的阻碍，这影响的不是少数，中国五分之一到四分之一的儿童都是和父母分开的。给孩子在城里上学、就医创造良好的条件，也是给未来的人力资本做投资，使这些孩子拥有更好的成长环境和更高的素质，能够造福社会。”尚晓援说。 据北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍，针对留守儿童问题，目前国务院正在研究专门出台政策，加大对留守儿童工作的力度。 “我一直在说，政府部门要搭建一个社会各个方面能够参与的平台，要有更多的资金支持，来培育更多的专业社会组织和社会服务人员，这是当务之急。单纯苛责父母，没有意义。”佟丽华说，“从长远的、可持续的角度来说，我们必须从未成年人保护和预防未成年人犯罪的角度，系统地来完善我们的法律制度。”

据美国《纽约时报》网站早前报道，研究人员调查了来自四个不同国家的上千名成年人，受访者中的主流观点是：最容易害得孩子被欺负的原因不是种族、宗教、身体残疾或者性取向，而是体重。   报道称，在这项新研究中，研究人员调查了美国、加拿大、冰岛和澳洲的2,866名成年人的观点。普尔博士称，这四个国家的儿童和成年人肥胖率相似，赞赏苗条身材和积极运动的文化心态也相似。   在所有这些国家的参与者中，至少有70%认为体重欺侮是个普遍问题，69%认为它达到了「严重」甚至「非常严重」的程度。当被问及在他们看来导致儿童被欺负的最常见原因时，约一半的受访者回答「肥胖」，只有不到21%的受访者认为是种族、民族或国籍，不到15%的受访者回答性取向，不到12%的受访者回答身体残疾，不到6%的受访者回答宗教或学习成绩。   报告在回顾了现有的研究后发现，在医生、教育工作者、家庭成员和同伴之中都存在偏见。   例如，一项涉及400多名医生的研究发现，三分一的医生指出肥胖是令他们对患者持负面态度的疾病之一，仅次于药物成瘾、精神疾病和酗酒。美国疾病控制与预防中心（C.D.C）援引的另一项研究显示，人们常会刁难超重的家庭成员；近一半的超重女孩称，自己因为体重而被家人戏弄。   报道称，各国参与者中有约四分三表示，学校应该努力提高对体重歧视和欺淩的重视，实施保护超重孩子的政策，并支持建立相关的反欺淩法来解决体重欺侮的问题。   然而，美国人中呼吁政府采取更积极态度的呼声较弱，只有一半的受访者觉得政府应发挥更积极的作用，只有47%的受访者支持通过联邦立法来防止因体重带来的欺侮。

东方女性受文化影响，一旦被男性“骚扰”往往不敢声张。然而一名美国华裔留学生勇敢挺身而出，带头向美国联邦教育部投诉。 自称赴美留学四年的黄燕莉(Yenli Wong，译音)月前在赫芬顿邮报发表“没被强暴算我走运”(But I was lucky: It wasn’t rape)专文。 黄燕莉写说，她刚从波莫那学院(Pomona College )毕业，四年前她进学校第一天就被一名男同学性侵。她傻傻走进那名男生房间，当她要离开时，那名男生将她强压靠墙不让她走，她在极度害怕又无路可逃下放弃反抗。 黄燕莉说，由于初来乍到，她以为这是美国女大学生必须经历的“正常”事件，而且还庆幸未被强暴。这名狂徒食髓知味，一年多后竟又多次侵犯黄燕莉。直到升上大四，她才搞清楚此人犯了法，可以受到惩罚，决定向校方投诉。然而令她意外的是，学校虽然处分那名男生，但很轻微。还严厉要求她对全部过程保密，如果泄密她也要受处分。 黄燕莉说，早知如此，她有些后悔向学校投诉。她认为，由校方调查根本是利益冲突。因为学校很怕名声被搞坏。因此对不是强暴的性侵案大事化小。因此她决定不再沉默，要让学校知道不能再这样下去。 由于联邦教育法第九章禁止学校性别歧视，黄燕莉联合其他十名学生向联邦教育部民权司投诉，指控波莫那学院处理性暴力事件不力，使学生因性别差异造成敌意环境。 波莫那学院训导副校长费德布鲁姆(Miriam Feldblum)对全校师生发表公开信表示，学校会充分配合调查，该校目标与政府一致。他说，该校2013年起已修订性侵案政策，现有专职第九章协调员、性侵案处理员、训练员与专业调查员，并设立防止性暴力资源中心与网络报案系统。

“熊”出没原因 ●好奇心●吸引关注●精力过剩●受到挫折●缺乏交流●独立意识●教育缺失 家长应对方式 ●不急于干预●“童化”自己●多点“好笑” ●少点“好气” ●有度引导●立下规矩●赏罚分明 只因家长不准涂指甲油，10岁小女孩模仿电视打电话报警称“被虐待”，而她对“虐待”是什么意思都不清楚。其实，4~12岁之间的孩子被强烈的好奇心驱使，有着极大好奇心、破坏力和充足时间；他们越来越有主见，往往是“忘我”而不计后果；他们无厘头的要求往往弄得你不耐烦乃至抓狂，也让你哭笑不得。他们通常被称为：熊孩子。各种“熊”出没，大人咋应对? 事件 女孩报警称被父亲虐待 “警察叔叔，我爸爸虐待我，我受不了啦，你们快来救我……”19日晚上7点多，长寿区公安局110指挥中心接到一个小女孩的报警电话，正当接警员准备进一步询问报警人地址时，电话那端传来了撕心裂肺的哀嚎声，随即电话断线，再打过去提示关机。 接警民警心头一紧，开始为小女孩担忧。为尽快联系到报警人，民警不断地回拨着电话。10分钟后，电话终于接通了。小女孩自称小艾，家住长寿区邻封镇。 问清了地址，指挥中心立即通知邻封派出所民警赶赴小艾家中一探究竟。 不让涂指甲油起了争执 敲开门，赶来的民警看见小艾一家人正在吃晚饭。经了解，事情并非报警人所说。 原来，10岁的小艾是个爱美、爱攀比的女孩。当晚7点，她在街上玩耍看到同学手上涂了粉红色指甲油，就回家拿了自己的零用钱买了瓶“炫彩”指甲油。涂上后，她觉得很好看，还在小伙伴中炫耀。 这时，正回家的爸爸发现女儿指甲涂得花里胡哨，很是生气，边吵边拉着她就走。回家后，爸爸二话不说，抱起女儿便到水龙头上进行清洗。这下小艾急了，一边挣扎一边拿起手机拨打了110报警电话，在嚎啕大哭中诉说自己被爸爸虐待。 报警时，小艾在挣扎中又不小心按到了关机键，便出现了电话断线的状况，让民警虚惊一场。 跟电视学“虐待”不知其意 随后，民警对小艾夸大警情报警的行为进行了批评教育，同时也对小艾爸简单粗暴管教孩子的行为进行劝导。 “警察叔叔，我错了。我是觉得爸爸伤了我的面子，急了才打了110。其实，我也不很清楚‘虐待’是啥子意思，是跟电视上学的。”小艾向民警道歉后，并跟爸爸保证以后再也不涂指甲油了。小艾爸也表示以后多抽出时间陪女儿，多沟通以利于孩子性格培养。 延伸 来看看这像不像你家的“熊孩子” 霸道型 言行特征：手脚灵活、唯我独尊、有控制欲、喜欢模仿 述说人：胡女士女儿雯雯4岁 雯雯看见喜欢的东西，会一直哭着闹着要买。更头疼的是她还喜欢动手打同学。2岁多刚上幼儿园时没这毛病，3岁时就出现这问题了，我去幼儿园接她放学，几乎都有小朋友来“告状”。 老师说她脾气大，有时一句话不对，一心急就随手给小朋友一巴掌。我单独问她为什么打人，她一句话也不说，可能她自己也不清楚动手的具体原因。后来，每次遇到这种情况，我就先试着打痛她的小手，并告诉她打人是不对的，别人也会痛。 专家：4岁左右的小孩手脚灵活，情绪冲动来得快也去得快。霸道行为可能源于模仿，因此家长需反省一下自己的行为。另外，小孩子之间的打打闹闹比较正常，但家长要注意及时制止以大欺小，以强欺弱。   破坏型 言行特征：莽撞好奇、乱翻东西、不守规矩、不计后果 述说人：周先生儿子林林6岁 林林做啥事情都不愿受约束，搞破坏是他的“特长”之一，买的许多玩具一到他手里，不是摔坏就是拆坏，说起就让人头痛。 这还不算，他淘气时喜欢拿着插衣棍在手上玩，玩得兴起就东敲敲西敲敲，家里饭厅的灯罩、厨房的玻璃门都被他敲坏。敲坏厨房门时，我也问了儿子为啥这样干，他说我们炒菜都关着门看不到，把玻璃敲坏了，他搭个凳子就可以在门外看到了。上周他上厕所，不用手开门，竟用屁股使劲顶，把玻璃也给顶坏了。 为让儿子长记心，知道东西损坏再也无法复原，现在家里被他弄坏的灯、厨房门、厕所门一直没换，让他一进家门便能看见自己的“杰作”。 专家：对孩子的破坏行为，家长不要大惊小怪，有时“破坏”说不定就是一种创新，例如玩具拆坏了，就鼓励他动手修好，做得好的赶紧表扬，做得不对就要提醒，还要定好一些硬性规定，不要在冒冒失失中出现安全隐患。 探险型 言行特征：大胆好动、不爱受管制、安全意识薄弱 述说人：高女士女儿琪琪6岁 女儿脾气犟得很，跟她讲了有些事情不要做，她偏偏不信邪，非要去尝试。举个小例子，她爸爸吃饭喝啤酒，也告诉她小孩不能喝，但她偏不听，要么撅着嘴不说话，要么就赌气不吃饭了，非要尝一两口后，才会阴转晴。 有些事情很危险她也要去做。有次她把几根凳子拼在一起，在上面跳来跳去。我让她下来说这样跳会很危险，她非要我行我素继续跳，结果凳子一下倒了，她也摔在地上。一般无大危险情况下，我不会去打她骂她，她自己吃了亏才知道教训，只有经历了才知道该不该做，家长说得再多也没用。 专家：这类孩子有探险精神，大胆好动，对自我能力评估不够。家长可提前告知风险性，提醒孩子要勇于承担后果，慢慢学风险评估。 小气型 言行特征：性格好胜、自尊敏感、受不了别人说缺点 述说人：夏女士女儿12岁 女儿要上初中了，成绩各方面都挺优秀，就是要强又小气，爱听好话，受不了别人说她缺点，要是批评就更受不了。 这段时间，她放暑假在家就爱看电视，提醒她看书就生气，要么不理人，要么反驳，说厉害了她就哭。还说我们不喜欢她，自己一个人生气。 专家：这类孩子好胜、自尊、敏感。相处过程中，父母要观察孩子的情绪变化，说话不要太直接，如指出缺点最好换成“讲故事”法，让孩子来评价故事里的人物做得对不对。同时，要鼓励这类孩子多表达，在语言表达的过程中舒缓情绪。 相关案例 吃冰淇淋遭拒报警称“妈妈去世” 专家说法 孩子充满好奇不要扼杀“财富” 稚声稚气的孩子打电话报警称“妈妈去世了”后，就挂断了电话，民警回拨对方却怎么也不接……13日下午，江北警方接到这起报警后，立即出动警力调查。 按照小女孩给出来的零星线索，警方需要排查住户达60多户，民警一边让小区物管协助查询报警电话名单，一边在高温下挨家挨户地敲门排查。然而，最后的结果竟然是4岁小女孩的一个恶作剧。 原来，这个小女孩在观音桥步行街玩耍，看到甜品店嚷嚷着要吃冰淇淋，妈妈没满足，就让她玩手机游戏，不高兴的她趁机悄悄拨打了110。 重庆师范大学心理学教授、亲子教育专家周小燕：孩子知识贫乏，对许多事物充满神奇和奥秘，也希望自己能摸摸试试，往往大人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“熊孩子”来了。他们虽然和大人生活在同一片天地，但看问题的视角却不同。家长观其行、听其言、知其想，才能因材施教，千万不能因为大人的意识和行为，简单粗暴地破坏了孩子的好奇、创新。比如换个角度看孩子报警，她知道出了事要报警，以后真遇到问题就知道求助民警，这是好事。当然，动不动就报警是需要批评，只要好好引导，化缺点为优点，让“熊孩子”保持一种敢想、敢做、敢闯的劲儿，这些都是他们长大后迈入社会后自身的财富，会发挥出很大能量的。

改变环境 我的一位朋友最近几个月一直在训斥他正蹒跚学步的小孩，孩子动不动就开关电视机和录音机，作为父亲难免要发脾气。其实只要把这些东西放在高处，就会马上解决这一问题。 许多行为难题并不需要大声喊叫或讨论。例如：“千万不要动那扇门!”(为什么不给门上加一把锁，这并不会花太多的钱。)“我再也不给你家门的钥匙，因为你总是丢!”(把钥匙缝到儿子的背包上。)“我已经告诉过你不要在饭前吃甜食!”(把甜点藏起来。) 每次，当你发现自己正在对孩子大叫时，把原因写下来。事后看看，是否可以简单改变一下环境来解决这类反复发生的事。 演练难题 可以通过扮演角色来教会孩子该做什么。我利用这种技巧收到了良好的效果。“看，贾利安，”我说，“假设你是教师，我是你。”我们重新演练了当天发生在学校的一场师生争执。通过改变角色，他了解到他本可以采取一种完全不同的态度，这同时也提醒我：让孩子凡事都作出恰当的反应并不容易。 还有一次，邻居的两岁孩子把自己锁进了厕所，孩子在里面吓得又哭又叫，大人在外面急得团团转。听到这种情况，为了避免我3岁的儿子犯类似的错误，我把他带进厕所，给他讲怎样从里面插上门及如何打开，经过几天的反复演示，儿子就掌握了，以后从未犯过这样的错。 教会孩子自我管理 自我“管理”方法可以增加孩子的责任感，从而有效地对其行为产生影响。 也许你的女儿经常忘了在晚上把衣服放进柜子，反复提醒她的结果是母女失去和气。与其给她写一些愉快的提醒留言，不如让她自己给自己列一张清单，写上应该做到的事情。如果你的儿子总忘了倒垃圾，帮助他制作一个图表，记录他倒垃圾的那些天数，多数孩子在看到他们正在取得很大进步时都会感到很自豪，这会激励他们更加努力。 惩罚要得法 当孩子调皮捣蛋时，家长[微博]通常会说：“回到你的房间去!”并把这作为惩罚。但事实上，卧室一般是孩子最喜欢呆的地方，特别是里面还堆满了玩具。这样，惩罚就没有起到应有的作用。真正的惩罚就是让孩子远离刺激，尝到惩罚之苦。 温柔地坚持 精神保健专家有时利用手势引导来帮助改变一个孩子的行为。比如，如果看到儿子正伸手从别人盘里抓食物，你就轻轻把他的手推回去，并告诉他：“这样不好。” 可能你急着离开，而你的女儿却花了好长时间还没有梳好头发。遇到这种情况，不要发火。用胳臂搂着她说：“宝贝。我今天有急事。在车里你可以继续梳。”然后把她从镜子前引开。此时，温柔就是一把金钥匙。如果太粗暴，你又回到了惩罚。 给孩子明确的信号 没有明确的信号，孩子可能会惹麻烦。例如，有时你也许并不介意孩子闯进你的卧室;在另外一些时候，你可能认为这是世界上最令人讨厌的事情。解决的方法是给孩子明确的信号，让孩子知道，当门上贴着绿色的“OK”字样时，他们是允许自由进入的。当门上贴有红色的“STOP”，他们需要先敲门。重要的是让孩子知道“什么时候”某种行为是许可的。

       天性好奇再加上受到从事科学研究的高中老师Bill Nye的鼓励，使得乐瑞婷（Christine Le）投入科学事业的领域中，如今，这位多伦多大学有机化学华裔博士班候选人，已名列富比士（Forbes）“30位最优秀的30岁以下人士”（Top 30 Under 30）科学和卫生项目的精英。　　曾被富比士形容为未来之星，她的研究主要在设计更有效率和环保的方法，以创造一种分子，可广为药用和化学工业制造之用。　　乐瑞婷表示，设计一项之前未知分子的新程序十分令人著迷，该项设计是以有机化学进行的合成程序，运用这些分子，有可能制造出救命的药品，使得她决定进一步攻读博士学位。　　乐瑞婷在大学时曾在化学的不同领域进行研究，不论是在课堂中或在实验室里，她逐渐发展出对有机化学研究的热情，而课余时，乐瑞婷担任助教或家教，同时活跃在化学教学研究计画中。　　当时她协助教授Barb Morra发展出新的教学取向，设计大学二年级的课程，并找出一项研究工具解决复杂问题，使得学生认同教授讲课时的主要观念，而非只是勤写笔记。她更希望能够激励学生，就像之前她的高中化学老师能激励她一样，对科学产生热忱进一步投身研究。　　乐瑞婷指出，鼓励学生最有效的方式，就是让学生们瞭解科学其实是与日常生活息息相关的，研究科学能使得人类产生新科技并使社会进步，她认为，要让更多人对科学有兴趣，就要先改变学生对该项科学的态度，并减少错误的观念，像是“所有的化学物质对人体是有害的、所有自然物质才是安全的”。　　乐瑞婷说，提倡科学、科技、工程和数学的最佳方法，就是让学生在小时候就接触，不论是让他们有实验室的经验，或是把科学的议题连结到最新的科技。　　至于未来，乐瑞婷希望在获得博士学位后，能投身在学术界中从事不同领域的化学研究，并运用她的技能发展创新研究计画。

　　自CBC报导，卑诗省府在2005年曾承诺在2020年前完成改造更新老学校的任务。但日前一份报告显示，温哥华外的卑诗校区建筑更新将拖到2025年、而温哥华市内的老旧校区建筑，要等到2030年才能完成更新工程。 　　教育部长法斯本德（Fassbender）日前指责学校局目标不够明确，致使工程进度被延后。他强调： 　　1. 温哥华这些学校的防震延误与教育局有关 　　法斯本德认为项目延误是学校局的能力不足，他说“如果学校局继续延续之前的进度，那温哥华的69所高危学校又将再等另一个30年。” 　　2. 预算自2005年以来已经翻了一番   　　法斯本德表示十年前公布的预算为11亿，而得知工程的困难度之后如今的预算已增加至22亿。他强调，经费一直在那，用于温哥华学校的改建计划，不存在拨款不足的问题。   　　此外，法斯本德还具体列出了省府用于温哥华学校改建的拨款： 　　在温哥华市20处项目已完成，有4间已经开始动工、2间在重建进程中、23间已得到省府允诺，将在未来15年内得到更新。这也意味着，还有40间学校尚未获得重建或更新的承诺。 　　不过，在温哥华市以外的范围，总共有38间学校确认将进行防震加强工程。这包括1间位于列治文、2间新西敏、3间高贵林、3间北温，及4间本拿比的学校。 　　至于还未得到防震加强准许的卑诗学校（温哥华外）共有138间。其中素里占有7所学校、高贵林有8所、列治文有24所。

　　韦恩(左)和单杜丝共同会见记者，指出若小学教师停课外辅导，薪水将被扣。(680电台) 　　在安省公立小学教师工会扬言在下周三(28日)小学教师拟停止所有的课外教学辅导工作后，安省省长韦恩昨天称，若工会方面真的将工潮升级，那教师们将不会有薪水。她又说，11月1日之前，她不会允许工会方面在工作时间怠工，否则工会成员就要付出经济上的代价。 　　在另方面，至2008年至2014年期间，省府仅花费在支付各个教师工会用于出席劳资合约谈判的费用，就高达374万1000元，这些费用全部由安省的纳税人买单，花费主要是工会的谈判成员住酒店、吃饭等。 　　韦恩昨天与省教育厅长单杜丝(Liz Sandals)会面后，在省议会大楼共同会见记者，她已要求各地教育局，如果工会方面真的在下周三进行小学教师停止全部课外工作的话，将会由教师们自己承担这部分的薪水削减。为此，教育局必须在五天之前向教师们发出扣除他们薪水的通知。 　　她又说，昨天早上她也与安省公立教师工会的负责人会面，因为她不想劳资双方隔空放话，所以有话当面讲清楚。工会已被要求重回谈判桌。她说，省府不会让教师工会在本月之内，可以在工作时间进行任何形式的工潮。 　　安省公立小学教师工会哈蒙德(Sam Hammond )昨天表示，很高兴省长就此事作出的决定，工会已被要求重回谈判桌。据了解，韦恩已安排在中间调解人的主导之下，省教育厅和工会方面重开劳资合约的谈判。并且在从昨天起到本月底的八天之内，尽可能达成临时合约。但韦恩也要求工会方面在这八天之内，不要有任何的工潮行动。 　　即便是工会与省教育厅达成劳资协议，也只是第一步，接下去各工会将与所在地的教育局展开谈判，协商谈成最终的劳资合约。 　　安省公立小学教师工会的工潮于今年9月开始，每逢周三小学教师们都以“怠工”方式来表达示威，且怠工行动不断升级。该工会成员的劳资合约于去年8月底到期，但有关新合约的谈判在今年春季陷入僵局。  

安大略奥克维尔市传出多校因收到恐吓讯息而停课一天，警方目前控诉一名男子，但没有公开详细内容。 据了解，23日奥克维尔市多加学校收到Instagram的恐吓讯息。警方表示，当天收到多则通报，指学校在Instagram遭到恐吓，不过警方未公开讯息内容，也没有透露是哪些学校或特定人士收到威胁。 不过，荷顿(Halton)警方在当天以“威胁造成死亡或人身伤害”罪名(threats to cause death or bodily harm)控诉一名18岁男子，目前没有公开相关细节。 奥克维尔市发生恐吓讯息使多所学校停课一日。(CBC)

聪明人应该富有，异常聪明应异常富有，才符合逻辑，当然，如果聪明人懒惰，肯定不富有，但是中国人不仅异常聪明，而且异常勤劳，却不富有，为何？中国人的聪明都用在了什么地方？   　　在美国，你去商场买东西，事后不论任何理由，都可去退货。因此，有一些中国人假如过几天要出席重要宴会，就去“买”一套名牌衣服，穿去赴宴之后，再去商场退货。   　　美国商店还有一桩好事：买贵了，可退差价。于是有些中国人就趁平时不打折，但尺寸、颜色较齐全的时候，把货品买回来，等到大减价的时候，再把收据拿去退差价。这些人对自己的行为洋洋得意，还到处宣扬自己的聪明，甚至纳闷为何别人都那么“愚蠢”，不会利用这个“漏洞”。   　　把占人家便宜看成“聪明”，把奸巧看成“能力强”，把挑拨族群看成“和解共生”，真的是价值错乱。许多股友在讨论巴菲特的选股标准时，却往往忽略了他一再强调的：他非常重视一家公司CEO的诚信，不够正派的公司他绝不考虑。   　　今天你会钻法律的漏洞，明天你掌权了，就会去修改法律，让自己的违法变合法。这几年来，我们看了太多这种例子。   　　10年前，我带3岁多的儿子到美国旅行，寄宿亲戚家。亲戚拿出一个全新的儿童汽车安全座椅给我，说：“这里规定，儿童一定要坐汽车安全座椅。这个给你用，因为是借来的，请尽量不要弄脏，我还要还给人家。”   　　两周后，我不再开车，他拿着半新不旧的安全座椅到量贩店办理退货。店员一声不吭，将钱全数奉还。   　　亲戚得意地对我说：“美国的商店，两周内都可凭发票退货，所以我们常来这里‘借’东西。有些中国人甚至连电视机都‘借’呢！你说，美国人笨不笨？无条件退货机制的漏洞这么大，他们竟然都不知道！”   　　来年，我到日本，在当地做事的台湾朋友招待我，出入都开车。我问：“东京地狭人稠，不是很难停车吗？”“没那么严重啦！政府规定要有停车位才准买车，所以车子并不像你想得那么多。”他说。   　　“哇！那你有停车位喽？一定贵得吓死人对不对？”“你怎么跟日本人一样笨！先租个停车位，等车子挂牌后，再把停车位退掉，不就解决了？”   　　几天后，换成日本朋友招待我，待遇沦为两条腿加地铁。他客气地说：“东京养车容易，养停车位难，所以只好委屈你挤地铁了。”我马上向他传授“破解之道”。   　　没想到他没有“悟道”后的狂喜，只淡然地说：“真要钻漏洞，其实到处都是，比如家母住在乡下，我把户籍迁过去再买车就可以了。但是，我实际上就住东京，没停车位却买车，左邻右舍会怎么看我？开车上班，我怎么面对同事？正派的人都不会这样做。”   　　美国商店无条件退货的机制与日本到处存在漏洞的法规，都建立在信任的基础上，当信任瓦解，社会也会崩溃。因此，他们可以容忍政客做错事，却不容许政客说谎。   　　我们则是“假到真时真亦假”，每个人都虚虚实实。思维影响行为，而个人行为又可扩及影响企业服务、社会运作。   　　记得去罗马搭乘地铁时，发现有售票机却没有验票机。我当场起了疑心，到底要如何确认乘客有没有买票？如果有很多人逃票，那地铁不就铁定亏钱吗？这是我们的习惯思维，总是想要替自以为是的小聪明或贪小便宜的心理寻求应对之道。   　　对意大利人而言，我们会问这种问题才奇怪。搭车为啥不买票？乘车怎么可以不买票呢？两方的想法当下有了差异。   　　如果你真想知道不买票是不是也可以搭车？可以，的确可以入站搭车，但是你要确保不会被富有正义感的意大利人发现，因为他八成会去告发你。到时候罚款可就是票价的数倍，而且丢脸还丢到国外去，真是赔了夫人又折兵。   　　在纽约，有一次参观有名的大都会博物馆。付了钱，柜台员工给我们一个约10元台币大小的金属片门票，上面附有有两条夹子，方便我们别在衣领上。友人告诉我，参观中途可以随时出来，如果还要再进去，门票就不用缴回，可以凭原本的门票再进入。确定不再进去参观，就把门票丢入门口的玻璃柜中。   　　我问：“门票的形式、颜色每天换吗？”朋友回答：“不换。”“那会不会有人把门票带回家，过几天再来呢？或是10人进去只买5张门票，其中一人再把门票带出来给其他人？”   　　朋友大笑：“只有中国人会这么想！美国人的想法单纯多了，进去就是要买门票，不再进去，就缴回门票。基本上美国人相信大家都是守法的好人，所以门口的工作人员很少。”   　　刹那间让我觉得很惭愧，防弊多于兴利的观念、钻漏洞的念头竟是我们文化的一部分。   　　最近给台湾积体电路制造公司上课，发现台积电的餐厅跟科学园区的其他厂商一样，采用外包模式，一样干净整洁明亮。所不同的是，餐厅没有人帮你打菜，要吃什么一切自便，发水果的地方贴了一张纸条——每人限拿一袋（洗好切好的）。连入口处也很少有人在管，进餐厅时自己用识别证刷卡，餐费月底自动从薪水中扣除。   　　一位台积电副经理告诉我：“一位员工被抓到吃饭没刷卡，第一次警告，第二次就开除。”   　　当彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。相反的，彼此猜忌、防范、围堵、监督，不但降低生产力，工作也被动，不愉快。所以从现在开始，就将心胸打开，用开放的心胸、信任的态度，来对待每一位伙伴。   　　建立信任，不容易，却非常重要！路，走对了，就不怕遥远。

安省公立小学教师工会23日称，如果劳资临时合约还无法达成的话，那幺小学教师们将在下周三(28日)停止所有的课外教学辅导工作，以表达不满。 该工会表示，已经向工会会员发出相关的通知。此举是为了对抗安省教育厅和各地的教育局至今仍然对工会采取“忽视” 的态度。根据工会向成员所发的通知，将要停止的课外辅导工作包括所有的学生运动队的教练，所有的学生俱乐部的指导，所有的学生团体的辅导等。这意味着学生所有的课外活将不得不停止进行。工会方面强调，即便是运动队事先安排好的比赛，或者合唱团已约定的排练演出，亦或是学生团体例行的必要会议，在那天统统都必须停顿下来。唯一仍照常进行的仅有学生早餐会或者国殇日的纪念活动。 若劳资合约还不达成，下周三安省公立小学全部学生课外活动都将停止。 安省公立小学教师工会的工潮于今年9月开始，每逢周三小学教师们都以“怠工”方式来表达不满，且怠工行动不断升级。该工会成员的劳资合约于去年8月底到期，但有关新合约的谈判在今年春季陷入僵局。另外，除安省公立小学教师工会之外，安省公立高中教师工会、安省天主教教师工会、安省法语学校教师工会等已经先后与省教育局达成临时协议，并且已经或者正在与当地的教育局就合约谈判。

美国名校史丹福大学爆出三角恋丑闻，商学院一位前教授去年入禀控告院长及史丹福大学，爆出院长原来与该教授的前妻发生婚外情，三人当时同在学校内任教，商学院院长上月因事件而下台。 商学院前教授菲尔斯（James Phills）与当社会心理学教授的太太格林费尔德（Deborah Gruenfeld）于1999年结婚，两人同在大学内教书超过10年，育有两名女儿。 格林费尔德被指与菲尔斯的上司、商学院院长萨洛纳（Garth Saloner）偷情，她于2012年提出离婚，菲尔斯则于去年被解僱。他同年4月控告萨洛纳及史丹福大学，称校方非法解僱以及故意造成精神痛苦。 菲尔斯称这段婚外情发生在他离婚之前，有一天，太太格林费尔德请他修理iPhone，结果发现她与萨洛纳的姦情，其中有讯息更称菲尔斯应该接受公开阉割。 萨洛纳是一名鳏夫，他坚持自己格林费尔德的关系，是在她展开离婚程序后才开始的，强调菲尔斯的指控「没有根据」，但他上月发声明表示，为了维护大学及商学院的利益，他决定辞职，引来学校上下震惊。

　　很多学生和家长对藤校都有一种近乎纠结的执念，作为人生理想，能进入藤校无疑是通往成功的捷径，作为人生经历，在藤校学习生活四年可能是一生中绝无仅有的优质体验。但到底是不是任何人都适合藤校呢？又或者说选择藤校是每个人最好的选择么？在下文中，李小喵将从申请者的个人特点和专业性价比两个层面谈一谈念常春藤到底值不值。 　　先放结论：我个人觉得，这个要看个人情况，以及念的专业。   　　先说个人情况： 　　如果一个人属于那种很善于学习念书型的，领导力又强，又聪明，各方面综合素质都比较高，这种人是比较适合去藤校的。因为这就是美国的精英教育，这种人上藤校是很自然的事情。 　　但是有些人可能就不是很擅长学习，他们可能更擅长一些其他的事情，比如修理、画画、唱歌、跳舞、体育等等。这种人，如果动手能力很强但是学习一般的话，这种人可能更适合做蓝领。在美国，蓝领收入也是很高的。 　　如果有些人很擅长艺术，那么他们去艺术学校进修可能会更好。如果有些人很擅长体育而不是学习，也许他们可以做运动员。当然不排除有藤校毕业的艺术家或运动员之类的。 　　在这里插一个我美国朋友跟我说过的段子：他一个朋友曾经给一群小盆友做讲座，问他们长大以后想当什么。小盆友说想当NBA球星。他问为什么，小盆友说：因为可以赚很多钱。然后他问：那你知道是谁给那些球星发工资吗？然后小盆友就愣了。 　　所以大家都说那些球星年薪2000W美金只能算rich，不能算wealthy，真正wealthy的是给他们开工资的那些白人老头，没事养个球队玩玩。但是你说那些球星过得就不好了吗？或者你说年薪6W的蓝领过得就不好了吗？我一直觉得只要个人的欲望和能力呈正比，就会过得比较幸福。幸福的人是欲望强，但是能力更强；欲望弱，但是能力也弱的人也每天知足常乐；最NB的是能力强但是欲望弱的大神，比如考上藤校却出家的人；最可悲的就是能力匹配不上欲望的强度。所以我觉得上不上藤校和个人情况有很大关系。 　　再说一下专业的问题：大家总觉得藤校好，所以不管什么专业，都一定要尽力考到藤校。藤校的教育质量好归好，然而有些专业性价比并不是那么高。比如国内文科同学都很热衷念Tesol，拼了命地往藤校考，辛辛苦苦地考上藤校以后发现，学费巨贵不说，要不就是整个学校基本上80%-90%都是中国人；所在的州是整个州都不让外国人念教师资格证，而在美国当老师基本上木有教师资格证就是寸步难行；要不然就是整个州的公立学校都不给办工作签证。而这些，都是大家在出国前所不知道的，所以想要留美的同学就很艰难，要很幸运才能留下，这都不仅仅是努力就够的。所以关于选择专业，要看你将来的目标是什么，是留美还是回国，到底选择什么职业，为了这个目标的达成，念什么学校和专业只是实现它的一个手段，不要本末倒置。 　　对于家里条件很普通的人，我们没法随便选择一个阳春白雪的专业，我们只能选择那么将来好找工作的专业，先找到工作再说，有了钱和时间，再去学那些阳春白雪的东西。所以我一直很赞成冯唐的那句话：写作是有点闲钱和闲时间的人做的事。先念医学院这种硬科学和执照当医生，再念MBA跳槽做咨询，写作只是娱乐和爱好。只靠文字吃饭能养活自己的人，真的很厉害。 　　教师这种职业，是再普通不过的中产阶级，哪个学校毕业出来工资都差不太多，辛辛苦苦一辈子也就是年薪10W美金，我为什么要花六七万美金去藤校念？所以如果我能去藤校，我大概会选CS或者MBA之类的投资回报比比较高的职业。先随便找个学校把教师资格证念了，找到工作，先把钱赚着，把学费攒着，将来如果有兴趣和时间，再考虑挑战藤校的事情。 　　当然，藤校还是很美好的，每次在coursera上看藤校老师的公开课的时候，比如耶鲁的心理学导论、哈佛的公平与正义，还有宾大的商科入门，我都顶礼膜拜，觉得能在那种地方上学实在是太美好了，能够聆听那么优秀的学者的课，能够和那么优秀的同学进行交流。将来毕业了之后工作和社交圈子也是一群优秀而低调的人，大家生活都比较单纯，没有太多的尔虞我诈，简直是太过于美好。 　　藤校还是值得为之去努力的，虽然其他公立学校也非常好，但是美国的私立学校真的和公立学校有很大差距，主要体现在对学生的服务和学生素质这两方面。而研究又显示(详见外滩教育“隐形的资本 孩子社交圈需要从小规划吗？”)，对人教育影响最深的不是师资、学校设施等等，而是周围人的素质。藤校作为私立校的翘楚，吸引了全世界各地的精英，和这些人相处，总是能够学到一些新的东西，获得一些宝贵的内部资源。 　　比如我之前房东的儿子在耶鲁念书，舍友很多都是欧洲政要的子女，后来他女朋友也是法国政要的女儿，问他要不要去欧洲从政，只是他没有选择这条路而已。每次看到他都是很安静地在那看书，谁知道他当年19岁的时候一个人步行喜马拉雅山，身上只有土豆和巧克力，衣服洗完没地方烘干，只能在寒冷的雪山上用自己的身体的热量把衣服烘干。后来他找工作一直顺风顺水，一是很多大公司的学长学姐内荐，二是很多雇主都很看重这段经历，觉得他非常坚韧有毅力。所以当时他还没毕业的时候很多带薪培训都是10W美金起跳。 　　最后总结一下： 　　藤校还是很值得去上的，值得好好努力，但是要认清楚自身的情况：自己到底适合不适合，以及什么时候去上。还有就是，你是不是很在意性价比，如果在意的话，对孩子和整个家庭来说藤校可能未必是首选。  

留守学生归案现场 “湖南邵阳邵东县3中小学生劫杀小学女教师”事件，迎来最新进展。今日(10月22日)下午，邵东县委宣传部通报称，对于遇害的廉桥镇新廉小学女教师李某云，有关部门正按程序报批“因工死亡”，刘某等3名未成年嫌疑人被移送工读学校。 10月18日，刘某(13岁)、赵某(12岁)、孙某(12岁)三人预谋去新廉小学对在校教师实施抢劫。当日12时许，三人窜至新廉小学宿舍楼，将被害人李某云(52岁)叫出宿舍，持木棒对李某云进行殴打，并拖至卫生间用布堵住李的嘴巴，致被害人李某云死亡。后刘某、赵某、孙某将李某云的手机及2000余元现金抢走。三人将尸体藏匿在卧室床底，再将现场血迹清理后逃离现场。10月19日，办案民警分别在邵东县城和廉桥镇将3人抓获。 新京报记者了解到，涉案3名未成年人是同村，刘某赵某就读于同一中学，一人初三一人初二，孙某仅上六年级。三人中，刘某父母虽在家务农，但亲生母亲多年前已离家出走;赵某父母因诈骗目前在服刑;孙某父母常年在外打工。邵东县委宣传部一负责人称，三人均有网瘾。另据老师反映，3人经常出入网吧，甚至夜不归宿，“作案后，他们仍然没事一样在网吧玩”。 今日下午6时许，邵东县委宣传部一负责人介绍，10月19日晚，涉案3人即被送往邵阳市工读学校。20日上午，又被带回指认现场，指认后再被送回邵阳市工读学校。上述负责人称，19日晚，遇害教师“因工死亡”启动报批程序。与此同时，为举一反三，净化青少年成长环境，当地将对所有营业网吧进行拉网式清理整顿，违规网吧依法关停

  据英国《每日邮报》消息，一对父子在跳伞运动的过程中，儿子在跳伞降落过程中忽然失去了控制，父亲在万米高空奋力靠近儿子，终于将他拽住。   这名叫Mariusz Dulaj 的父亲带着儿子Jakub在波兰的彼得库夫特雷布纳尔斯基进行跳伞运动。起初，Jakub跳出舱门，降落动作和往常一样。突然间，Mariusz Dulaj发现儿子在不断下降的过程中开始飞速旋转，速度之快让人晕眩。 Mariusz Dulaj迅速向Jakub靠近，终于抓住了儿子的脚踝。 经过努力后，Mariusz Dulaj稳定了Jakub飞速旋转的情况，使他可以安全打开降落伞，最终脱离险境。 Mariusz Dulaj迅速向Jakub靠近，终于抓住了儿子的脚踝。 经过努力后，Mariusz Dulaj稳定了Jakub飞速旋转的情况，使他可以安全打开降落伞，最终脱离险境。

众所周知，加拿大的官方语言有法语和英语，但综合来说，汉语、西班牙语、阿拉伯语等语言在加拿大也是大行其道。虽然有点儿感伤的是在全球范围内有很多不同的小语种(尤其是非洲部落文明的小语种)在不断消亡，但至今在人类社会里面依然还存在超过六千种语言。所以语言不仅仅是人类文明发展的重要基石，也是人与人之间沟通与理解的重要桥梁。可惜的是，在幼儿语言发展范畴，不少家长缺乏足够的注重，他们对于幼儿语言发展范畴比较经典的往往是：“我亲戚的孩子小时候也是很晚才会讲话啊，长大后还不是讲话讲得比谁都快!”也有的家长会认为语言能力的高低是天生的，不应该过于强求。 首先，语速并不是衡量语言能力的唯一标准。中国时任国家总理温家宝的语速是公认的慢，但温总理在各个重要场合引经据典、娓娓道来的能力也是让人见识到他高超的语言技巧。其次，在上个世纪的50年代，美国洛杉矶曾经发生过一起惨案，一个美国女孩被其父亲禁锢在一个不见天日的房间中虐待，直到其13岁的时候才被美国洛杉矶警方解救出来。她随后用了一生的时间，都未能掌握可用于沟通的语言，只会一两个单音和单词。同样的例子还有著名的“狼孩事件”，在上个世纪的70年代，印度地区发现了一个四岁左右的男孩，在发现前终日与狼生活，同样地，“狼孩”在往生前也未能掌握可用于沟通的语言。这些都足以证实语言并非天赋的或者生来就有的，而是人类社会代代相传发展而来的产物。 从理论上来说，一个7~8个月大的婴儿就能够注意到成年人日常对话中的快慢轻重，并且会尝试跟着成年人的对话去发一些听起来似乎是“无规律”的单字。慢慢接近一岁的时候会发出例如“爸”、“妈”、“车”等带有含义的单音单字。所以在幼儿教育领域里，家长们在此时就要多留意孩子的语言发展能力，同时也应该避免用“类婴儿”的发音和孩子交流。在最新的研究报告中，婴儿在母亲体内的时候，甚至就能看见微弱的光线，但在出生后，“触感”成为了接触外部世界的第一途径，所以我们很多时候会看见婴儿在小的时候看见任何物件都会拿起来放进嘴里，这是因为她们通过这方式来感受世界。而听力，则是婴儿接下来的感知途径。家长们多次重复正确的发音，将会对孩子的语言成长起到事半功倍的效果。 而除了“发声语言”外，“身体语音”其实是会跟随着小孩子的发育同期发展，举例说一个患有自闭症的小朋友或者因为先天听觉发育不完全的小朋友，如果在科学的教育下，在其2~3岁的时候，是可以通过不同的手势去表达不同的意思与意愿的，比如说“更多”、“我的”、“不要”等等，因为在理论上，2~3岁的小朋友是已经掌握了双音以及多音的语言能力了，比如说“爸爸”、“妈妈”、“回家”、“再见”等等。其实，孩童语言能力的教育，归根结底是言传身教。一些很简单的游戏，其实就可以达到效果，最简单的当然就是讲故事与唱儿歌。值得注意的是很多家长们将讲故事与唱儿歌“交给”会发声的儿童玩具。其实这些发声儿童玩具只应该发挥辅助作用，远远比不上家长们亲自拿起故事书跟孩子讲故事的效果。研究也表明婴儿其实是无法从非生物和非沟通的场景下学到语言。所以发声玩具在孩童的语言学习中起到的作用看似“然并卵”，但发声玩具在帮助孩童锻炼小肢体能力以及“眼-手”反应的能力上起到很好的作用。再举一个例子：在本月的月末将迎来西方节日万圣节，不少幼儿园或者家庭都会制造南瓜灯来应节，制造南瓜灯的过程，其实就是一个良好的教育孩童的机会，多重词汇比如“橙色”、“大”、“小”、“笑脸”、“哭脸”、“眼睛”、“嘴巴”等等，都是在制造南瓜灯的过程中可以教给孩子的，更关键的在教“大”、“小”的时候，要让孩子用手比一下什么是“大”、“小”;在教“笑脸”、“哭脸”的时候，让孩子“扮演”一下，什么“笑脸”、“哭脸”;在教“眼睛”、“嘴巴”的时候，让孩子比一下自己的脸，哪个是“眼睛”、“嘴巴”。这才是完好的教育过程，而不是只让孩子观看如何制造南瓜灯。

日前，多伦多警方发布一段视频监控，调查一起儿童绑架案。 10月13日上午8:35至8:55,9岁男孩在上学途中走至Thorncliffe Park Drive 夹 Overlea Boulevard附近时被诱拐。幸好，这名男孩较为机制，摆脱嫌犯并到学校后向老师报告。 警方希望民众能够人数视频中的嫌疑人。 知情人请联系警方416-808-5300或拨打匿名灭罪热线416-222-8477 (TIPS)。 图片来源：YouTube  

多伦多一名62岁男子涉嫌性骚扰及侵犯一名9岁男童，现已被警方拘捕及调查。   　　多市警方昨日指出，本月9日，一名9岁男童前往补习，期间遭人性侵犯。 　　同月20日，儿童及青少年促进中心联同警方拘捕一名男子。 　　警方现控告该名男子性侵犯及性骚扰共两项罪名，他昨日出庭应讯。 　　被告是67岁男子Muhammad Damani(图)，他在位於Thorncliffe Park社区的住所被捕。 　　由於被告过去两年来於自己住所提供补习服务，警方不排除有更多受害人。 　　知情市民可致电警方「灭罪热线」416-222-TIPS(8477)，或浏览网页www.222tips.com提供消息。