教育

  加拿大总督庄斯顿（David Johnston） 伉俪较早时到访温哥华市，并且前往固兰湖岛(Granville Island)的爱米莉艺术及设计大学(Emily Carr University of Art + Design)，参观一个原住民艺术展览会，以及跟一批原住民学生会面。   总督庄斯顿及夫人沙伦（Sharon），于3月3日到访爱米莉大学，并且参观名为「开启门户」（Opening Doors）的原住民雕刻艺术展览项目。庄斯顿表示，期望透过这个项目，进一步推动原住民艺术的发展。  

     这几日，一篇题为《北京的无奈：海淀区拼娃是怎么拼的》的文章在各个家长群和朋友圈中刷屏，并引起热烈讨论。这篇文章最早应该是发在网络论坛的帖子，是一名家长讲述自己7岁儿子在课外培训机构的学习经历，这个家长随之被冠以“海淀拼娃爹”的称号。 　　作为一名教育记者，同时也是一个母亲，看过“海淀拼娃爹”的帖子之后，我的感受极其复杂。 　　第一种感受是无奈。文章中列举的所有“惊悚”事实让人觉得，虽然义务教育阶段的改革一浪高过一浪，但是其力量在与家长们“口耳相传”现实秘笈相 遇时，还不具有压倒性的优势。这时，电视、报纸、广播、网络中报道的那些“不用择校”“减负乐学”的故事，在家长们“不怕一万就怕万一”的哲学面前仿佛都 成了传说。 　　第二种感受是心疼。心疼那个被“拼”的娃。帖子中说：“我的儿子每周有3个教育机构的5次奥数课以及时不时的短期数学班，有3个教育机构的3次 语文课，还有3个教育机构的5次英语课。除了这些，还有两次足球课、一次钢琴课、一次围棋课、一次国际象棋课，总共18次课，每次2~3小时。每周的二、 五下午儿子都不上学，都是课外班，而一、三、四的下午放学后，也要上一次课；周六则是从早8点上到晚8点，周日上午也是课，而且每次课下来还有作业要写。” 　　18次课，每次2~3小时，也就是说，这个孩子每周在课外上课的时长有40个小时左右。一个小学生每周在学校大概有30节课（每节课是40分钟），大约20个小时，这个孩子在课外班的学习时间远远高于校内课堂学习时间。 　　第三种感受是痛心。痛心家长在对待孩子的学业上那种“揣着明白装糊涂”。 　　为什么这么说？ 　　那位家长在帖子中写出了自己的纠结：“报这样多的班，其实都是孩子试听之后强烈要求报名的，本来认为他会三分钟热度，自己学一阵子后就不愿意学了，总不能孩子想学父母不给学嘛！结果却是几个月下来到续报的时候，砍掉哪个班他都不干。” 　　乍一看，这确实是一个两难选择：不砍，孩子太累；砍了，不尊重孩子的选择。但哪个家长在走上“拼娃之路”的时候没有想到这条路会很累呢？这位家 长真的纠结吗？当初又是谁带着孩子去试听的呢？可见，所谓的“两难选择”不过是个说辞罢了。孩子一旦“一个课外班也不想砍”，家长恐怕在“偷着乐”——这 既暗合了家长内心的期待，同时也符合了社会上“尊重孩子”的主流教育理念，“皆大欢喜”。 　　第四种感受是怜惜。怜惜那些“纵容”了父母的孩子。 　　确实，很多孩子上的课外班都是他们同意并自己表示愿意上的。 　　孩子点头了，就对了吗？就顺应了孩子的天性吗？ 　　一位北大生物学的博士用生物思维点拨了我：如果把人看作生物的话，孩子们选择上课外班、选择承受应试压力、选择牺牲自己内心的需求是生物适应性 的一种表现。如果现在的教育生态就是他们的生存环境，那么他们会本能地发现这些选择是让他们在这样的环境中生存得更好的条件，就会这样去选择。 　　适者生存的法则在教育生态中虽然不血腥，但足够残酷。 　　家长就由着孩子作出本能的选择吗？ 　　家长对孩子的教育难道不是适时的引导吗？ 　　如果，人的生命就到考上大学时终止，那么家长可以不去引导孩子，让他们用学习填满自己所有的时间，让生命在终止时达到巅峰。 　　如果，教育就只是知识的传递，家长也可以不去引导孩子，让他们把尽可能多的知识装入自己的大脑中。 　　我相信，绝大多数家长会否定上面的两个假设。 　　那么就请您引导孩子，把他们的时间再拿出一些来分配给课堂之外的自由玩耍、率性阅读、探亲访友、游山玩水、愣神发呆……用以支撑大学之后的、更长一段时间的生命。 　　我还有一个感受，这个感受比上面所有的感受都更强烈，也更有切肤之痛。这个感受是恐惧。因为我也是一名海淀家长，我还没有走上“拼娃”之路，我期待教育改革的成果，同时也担心自己有一天不得不去“拼娃”……

     当孩子玩完玩具把玩具放回原处你会怎么做？可能大多数家长(微博)会立刻伸出大拇指对孩子说“你真棒”，可在专家看来，这样的表扬显得空泛，没多大作用。 　　加州国际教育学院客座教授、国家首批亲子关系沟通师苏静指出：多数家长会表扬却不会鼓励，表扬和鼓励看似都是从正面肯定，但二者还是有区别的。 　　常接受表扬 孩子会“寻求认可上瘾” 　　婷婷妈是位80后妈妈，自认比较重视孩子的感受，也会及时表扬孩子，以至于“宝贝，你真棒”这句话都快成了口头禅。“一开始，宝宝听我夸她‘你真棒’时还会很高兴，可最近宝贝对这句话却越来越没有反应了。” 　　“家长表扬或鼓励孩子时一定要让他知道为什么”，苏静说，关于表扬和鼓励的不同，以孩子考了100分来举例说明，比如有的妈妈会说“宝贝，你考 了100分，妈妈觉得挺骄傲，奖励你一个玩具”，这属于表扬，而家长对孩子说“宝贝，你得了100分做到了自己的最好，妈妈看到了你的进步”，或者说“你 得了100分，你真的比以前有了很大进步”，这属于鼓励。 　　“首先，表扬针对的是人，鼓励针对的是行为。仍以孩子考了100分为例，家长说‘你考了100分，真是个好孩子或者你让我太高兴了’，就是对孩 子的肯定，而如果家长表达‘你确实得到很大的进步’肯定的就是孩子努力这一行为”，苏静说，对孩子，不仅要表扬还要鼓励，让孩子获得“为什么会表扬我”的 信息。 　　“其次，表扬和鼓励所处的位置不同。仍以孩子得了100分为例，家长给予物质奖励是父母凌驾于孩子之上，即只有孩子满足了某个条件才会给予奖励，这是施与，而家长表达‘你考了100分，我看到了你的努力……’双方就是平等关系，孩子更容易接受。” 　　苏静指出，表扬和鼓励的后果也是不同的，对于表扬，孩子会学到“寻求认可上瘾”，经常受到表扬的孩子抗挫能力差，并且会导致孩子对学习不是真正 的喜欢，而为了寻求家长或老师的认可去学习，容易讨好他人，这样会使他忘掉学习本身的乐趣，越到后面表扬的力道越不足，物质奖励也没有效果。而如果给予的 是鼓励，那么孩子会专注于事情本身，努力的方向也会更为持久。表扬只具有短期性的效果，而鼓励则是长效。 　　表扬时叙述原因不是啰嗦 　　“我觉得孩子做得好时立即表扬‘你真棒’，孩子肯定知道我为啥表扬他，如果再把事情说一遍不显得啰嗦吗？”像陈女士这样有疑问的家长也不少，很多家长认为表扬时再把事情叙述一遍显得多此一举。 　　“这不是啰嗦，对幼儿来说，如果表扬者不说出具体的原因，孩子是不知道的。当孩子做得好时，家长或老师有必要把事情概括一下再进行表扬，而不是泛泛地说‘你今天表现真好’”，陕西省学前教育研究会理事、西安市学前教育专家库成员、西安文理学院幼儿心理专家周宝红说。 　　“家长口中的表扬一般不带有明确的目标，也没有对孩子在哪一方面提高给予帮助，这样的表扬孩子听多了就会习以为常，也不会对孩子能力的发展和品 质的建立有更好的刺激和帮助。表扬应具体，还应提些孩子够一够能达到的新目标和要求”，陕西省中小学(微博)幼儿园教师培训专家库成员、西安莲湖庆安幼儿园副园长 张敏说，比如孩子平时吃饭很慢，当天吃饭表现较好，老师会说“今天你比昨天吃饭快了多少，所以老师要表扬你”，要让孩子感觉到通过我的努力是能够改进的。 老师再提出：“明天你在你们组吃饭能不能是最快的呢？” 　　发现孩子有进步，就鼓励他 　　对于表扬、鼓励的频率，周宝红认为，这个并无严格的说法，如果孩子保持了某个好的习惯就不必再频频表扬了，当他出现新的好习惯或行为时再进行适度表扬、鼓励。对孩子的表扬不宜太随意，要说到做到，建议少用物质奖励，可以用贴片的方式进行表扬，比如贴够多少还可以升级。 　　张敏认为，只有30%-50%的家长能够做到适合有效的表扬，表扬过度和很少表扬都是误区，表扬的时机和次数，应该是建立在你能够真正地关注和 观察孩子日常行为表现的前提下。“一旦你在日常生活中发现了他有进步的地方和有待于改进的问题的时候，你都可以用鼓励的方式提出明确目标——你应该怎么 做，你还可以怎么做……推荐家长读一读《窗外的小豆豆》、《爱和自由》。 　　如何鼓励？苏静建议家长不妨试试这样的句式：我看到了或我听到了……+我感到了……+致谢。比如，早上孩子没有赖床及时起床去幼儿园，那么家长 就可以对孩子说：“我看到你起床很积极，能够自己穿衣服，及时出门上幼儿园，我感到很快乐，我感谢你自己的事自己做，没有让妈妈上班迟到，谢谢你的努 力。”

冷暴力之下，孩子如何阳光？ 　　如今，家长打骂孩子的现象已不多见，但有些家长可能会有意无意地对孩子施加“冷暴力”，对孩子造成的身心伤害甚至不亚于打骂。家庭“冷暴力”一般以父母漠不关心或嘲讽孩子的形式居多。 　　您说过这样的话吗？ 　　场景一：“再哭，再哭我就不要你了！”一位骑自行车的年轻妈妈在路口停了下来，不耐烦地对女儿说道。车后座的女儿，大约五六岁的模样，此时哭得正伤心，妈妈继续吓唬道：“再哭就让警察把你带走！” 　　女孩强忍泪水止住哭泣，惊恐不安地看着妈妈。 　　场景二：“又考了80分啊？每次作业拖拖拉拉，脑袋笨得要命，我上辈子造了什么孽，生了你这样的孩子啊？”小松拿着试卷，怯怯地听着妈妈的训斥。每当妈妈用这样的语气跟自己说话，小松的内心就充满了恐惧和自卑，他觉得自己真没用，恨不得找个地洞钻进去。 　　作为父母，我们对上述场景可能熟视无睹，甚至也跟孩子说过同样的话。很多父母都知道不能体罚孩子，却往往会忽略另一种隐形的暴力——“冷暴力”。 　　“冷暴力”三种表现形式 　　“冷暴力”是指以很不友好、不和善的方式故意破坏儿童情绪、伤害儿童情感、危害儿童智力发展的行为和态度。它实际上是一种情感上的虐待、心灵上的摧残，这种暴力伤害包括语言、情绪及情感等方面，常见形式有：　　 　　一是语言威胁 　　父母不懂得尊重孩子，一生气就随意说狠话，比如吓唬年幼的孩子“你再不听话，我就把你扔掉”等；忽视孩子的想法和感受，以训斥、责骂的方式，让孩子服从自己。长期遭受这种语言威胁，孩子会产生担惊受怕的情绪，没有安全感，将会抑制孩子生命潜能的爆发。 　　二是嘲讽羞辱 　　有的父母喜欢拿自己孩子与别的孩子进行比较，看到自己孩子的短处就会忍不住讽刺羞辱，加上满脸不屑的神情，如“你这个没用的东西”“简直是个废 物”等。这些言语会使原本活泼的孩子变得迟钝乃至麻木，原本内向的孩子会更加沉默，甚至关闭与父母、同学及朋友之间的交流心路。 　　三是贬低压抑 　　有些父母对孩子持怀疑和否定的态度，常常用贬低、压抑方式发泄对孩子的种种不满。尤其是在批评的过程中，开始是针对某件事数落孩子，后来就会滑 向全盘否定，失控的情绪也随之变得怒火中烧，如“你哪里像是我亲生的，估计是抱错了”，这会让孩子形成一种低能力的知觉，而且很容易泛化，其伤害远远大于 孩子自己的失败。 　　口下留情 良言暖三冬 　　教育是充满着语言魅力的艺术，只要有足够的耐心，了解、懂得孩子，就不会让伤害性的话语脱口而出。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。不让坏情绪 殃及池鱼，家长应学会妙用“良言”，当孩子受挫折时，不妨说几句帮他解围；当孩子沮丧时，适时说几句予以鼓励；当孩子疑惑时，不妨说几句给他提醒……这样 的语言，会让孩子感受到温暖与关爱，然后变得更加优秀。具体说来，家长可从以下几个方面来改变。 　　家长要发现孩子的闪光点，多鼓励孩子。成长中的孩子最需要客观的鼓励和及时的帮助，要培养他们的自信心和进取心，家长在教育孩子时，一定要注意 自己的情绪和语言，注意口下留情。尤其当孩子表现不如意时，更要寻找其闪光点，这不仅会影响孩子学习和做事的效果，还会影响孩子学习和做事的态度。 　　家长应懂得控制自己的消极情绪。孩子成绩、家庭琐事、职场压力、经济困窘等都会使家长产生各种各样的消极情绪，关键是要学会察觉到自己的情绪， 有察觉才好控制自己，深呼吸、喝杯水都可以安抚蠢蠢欲动的消极情绪，不然，孩子就会无端受到来自家长的精神暴力。尤其是职场压力大的家长，必须要学会分清 工作与生活，不把工作上不顺心的事情带回家，更不要将工作上的怨气撒到孩子身上。 　　在教育孩子的问题上，家长要循序渐进，正面教育。家庭教育不要急于求成，要从孩子的实际出发，保持对孩子的同情和客观，让孩子小步前进，不断提 高，最终达到孩子能够达到的高度。如果发现孩子犯了错误，不要因着急而口不择言，要先静下心来，调查了解清楚事情的原委，与孩子一起分析问题，引导要具 体、耐心、民主，教育才会有效。

     “去香港生孩子，说实话我现在很后悔。”再过一年多，深圳人曾娜（化名）在香港生下的女儿就到了上小学的年龄，当下面临的尴尬是：跨境，孩子从六七 岁起就得每天五小时耗在路上；不跨境，私立学校的学费承受不起，而且离家近的私立学校已经明确不收“双非”儿童，“今年过完年一家人都在愁这个事”。 　　曾娜的烦恼不是个案。2001年，庄丰源案在香港终审判决，确立父母双方皆无香港居留权的中国内地居民在港所生子女可享有香港永久性居民身份， 自此十年间超过20万“双非”婴儿在港出生；直到2012年4月和2013年1月，香港所有公立医院和所有私立医院分别无限期停止接收非香港本地孕妇预约 分娩，内地孕妇赴港生子才被完全禁止。如今，即使是2012年最后一批出生的“双非”宝宝也到了上幼儿园的年龄。当初，父母为他们想尽办法获得的香港身份，让他们最先感受到的却是上学的艰辛与尴尬。 　　关口：浩浩荡荡的喂饭大军 　　虽然是上幼儿园下午班，但家住布吉的刘女士却每天9点就要开始准备女儿的上学事宜。经过多次“实验”计算，她总结了一条最优路径：10点从小区 出发，换乘两次地铁耗时1.5个小时到达福田口岸，半小时等跨境保姆车、过关，再坐车半小时到达元朗幼儿园，刚好赶上一点钟第一堂课；全程来回五个小时， 但好处是不会塞车、不会迟到。而自从3岁的女儿开始跨境念幼儿园后，刘女士便辞去了工作，“中午12点才能空下来，下午3点又要出发来关口接，没有公司会让你只工作三个小时。” 　　日前，南都记者随刘女士体验了一回跨境上学路。上午11点左右的地铁龙华线依然非常拥挤，快到福田口岸的那几站陆续上来很多跨境学童，车厢充斥着三四岁小童的吵闹声；而此时的福田口岸跨境学童等候区，场面则更为壮观：几百平米的大厅全是穿着各色幼儿园校服的孩子，大部分年龄小到连话都还说不连 贯；因为下午班幼儿园不提供午饭，很多家长不得不把孩子的中午饭带到关口来喂，有的就草草给孩子吃几块面包饼干了事。“我一般让孩子早上在家多吃点，书包 里装点零食，晚上6点到家再吃。其实很担心她会发育不良。”保姆车马上到，刘女士忙着给女儿嘴里塞饼干。 　　即便时间掐得刚刚好，有时也有意外会发生。“上个星期我女儿学校的校车在路上跟人撞了，老师打电话来差点没把我吓死。之前也有朋友家的小孩书包 里被人塞东西，被水客利用。”正是有安全上的担心，家住西丽的肖妈妈就坚持了三年亲自跨境接送儿子到学校。因为上上午班，母子俩每天早上五点半就得起床， 转两趟公交到关口，9点前必须赶到学校；碰上内地节假日但香港却不放假的日子，“排队过关一度崩溃到想哭。夏天在关口等公交车被暴晒，好几次孩子也受不 了，我真的不知道自己是怎么扛过来的”。 　　学习：两地大不同久久难融入 　　考虑到孩子跨境上学太辛苦，去年儿子上小一时，肖女士一家也讨论过让孩子回来上学的问题，“但我们住的附近没有私立学校，南山的学校学费又太 贵”。加上幼儿园三年都坚持了下来，肖女士最后狠狠心，让孩子继续留在香港念小学。不到7岁的儿子已习惯天天5点多起床，赶到学校上8点的早课。 　　2009年内地二胎尚未全面放开，突然怀孕的肖女士跟家人商量后，最后花费4万多港元到香港生下小儿子。因为要照顾孩子，她辞掉工作，一家四口 的全部经济负担都落到了工薪阶层的丈夫身上。这几年因为要跨境送儿子上学，在深圳公立小学念书的姐姐也常常抱怨妈妈偏心，“大的到了叛逆期，我也不能不 管。” 　　因为两个孩子在深港截然不同的教育体系内学习，功课上怎么帮孩子一直也困扰着肖女士。别的家庭一般大的可以辅导小的做功课，但弟弟因为是用繁体中文和英文，姐姐完全帮不上手；加上家里又不说粤语，儿子学校的老师多次提醒肖女士，孩子在沟通能力上与香港本地生相比还是有差距；香港小学阶段一般下午 4点放学后都会有各种兴趣班，但儿子因为要赶跨境校车回深便参加不了，久而久之在香港也难以融入。 　　未来：小学上完了，初中去哪上？ 　　与肖女士的选择不同，因为时间和工作上的考虑，家住宝安松岗的黄先生没有让自己的两个双非女儿去香港跨境上学。目前，黄先生的两个女儿都在宝安 一所私立学校就读，其女儿们所在的班级共30人，当中有近一半都是双非。即使在深圳，黄先生每天接送孩子上下学的时间也要耗费近四个小时，还得是在不堵车 的情况下。 　　提及私立学校的花费，黄先生坦言确实比公立学校高，却也还在自己的承受范围之内。比起钱，黄先生显然更关注私立学校的教学质量问题。由于其目前 所居住的地区并非深圳的核心区域，黄先生直言，教育资源分配不均的问题对孩子有很大影响。“我们这里相对比较不发达，优质的教育资源更多还是会放在发达的 城区。” 　　除了教育质量，更大的烦恼即将接踵而至。两个女儿下半年分别就读四年级和五年级，再过一两年就都面临小升初的问题，但麻烦的是目前女儿就读的学 校只有小学。当下，黄先生已经开始盘算，“我家住的离东莞近，我打算到时候把女儿送到东莞一所口碑不错的私立学校入读。现在学校里与我想法一致的双非家长 不在少数”。但是由于教学质量较高，要想入读这所学校也并非易事。据其透露，该学校要求学生和家长分别同时通过入学考试、才有获得入读的可能。 　　虽然女儿上学也算一波三折，但黄先生还是比一些想在深圳就读的双非家庭幸运。今年3月份招生政策出来后，曾娜所在龙岗区的一些私立学校已经开始 明确拒收双非学童，有的虽然允许就读，却没有学籍。同时据不少双非家长反映，目前深圳一些教学质量较差的私立学校，高年级因为人数越来越少被取消，孩子念 着念着就没书读了；而一些教学口碑相对较好的私立和国际学校，收费又不是一般家庭能够承受的。 　　家长心声 　　想放弃香港身份却没有返回机制 　　2012年，伴随着香港“零双非”政策的实行，深圳市公立学校原则上也开始拒收港澳籍外籍学生，目前深圳市为港籍学童提供港式课程的民办学校虽说有11所，但一是学位有限，二是收费昂贵。 　　一开始政策出来时，刘女士还觉得有回旋的余地，并不十分担心；但到女儿上幼儿园之后，孩子教育的问题成了困扰整个家庭最大的困难，“早知道这 样，我说什么都不会去香港生的”。与刘女士的后悔一样，在连日的采访中，甚至有不少家长私下向南都记者表示，希望国家能够建立返回机制，如果孩子能回深圳 公立学校接受义务教育，放弃香港身份也是愿意的。 　　委员关注 　　政协委员提交议案深教育局称正研究 　　今年深圳市两会上，市政协委员陈昳茹提交了一份关于将港澳籍学童纳入公办学校教育的议案。在议案中陈昳茹提到，官方数据显示多年来父母双方或父母一方非 香港居民在港生育的子女已有20多万；而从最近深圳市外事（港澳）办公室与综合开发研究院（中国深圳）联合课题研究获得的数据表明，深圳跨境学童2015 年已达3万人，总量高峰值将于2016年至2018年升至6.5万-8.5万人之间。 　　目前，双非单非儿童上学、入学可选择的途径非常狭小。这些学童或者选择长途跋涉舟车劳顿跨境上学、成为跨境学童，或者只能选择在深圳读民办学校或支付昂贵的学费读国际学校。陈昳茹认为，上学、入学难问题已是双非单非儿童家庭的最大难题。 　　“从目前的情况来看，生活在深圳的香港、澳门籍儿童，可以推测他们成年后大部分应该还是工作生活于这三地。”陈昳茹向南都表示，作为将来深港澳 三地交流的使者，现在尤其是双非儿童一方面不能融于香港、澳门，又难恢复内地身份，得不到三地社会的身份认同，如果长此以往不引起重视，恐将带来更多社会 问题。 　　陈昳茹告诉南都记者，在上周，市教育局相关负责人已经就其提案建议予以回复称，目前市教育局正在就双非儿童入学问题进行相关研究讨论。

3月上旬某天，北京，《留学》记者见到了于彬。这位中美教育专家，既有知天命六零后的敦厚从容，又不减而立之年的机敏与张力。在近三个小时的谈话中，于彬向《留学》分享了自己的留美故事和独门育儿经。   　　        美国联合教育机构（U.E.C。）的创始人于彬，是一位美国精英教育的践行者。他拥有中美“双料”硕士学位，对中美教育有独到见解；同时也是一位“藤”爸，成功将子女送进美国名校。 　　从基层炉工到美国移民投资人 　　20世纪80年代初，大学生毕业包分配似乎是普通人望尘莫及的就业待遇，但于彬却不这么认为，“我想自己设计自己的人生，做想做的事，把握自己的命运。”但在那时，只有考上研究生，才会在就业选择上多一些主动权。于是，于彬不着急毕业分配之事，而是潜心攻读硕士学位。他告诉《留学》记者，社会上没有什么是十全十美的，关键是自己要有一个好心态，要多动脑筋自我提高，才有可能开辟新的路径，做自己命运的主人。 　　研究生毕业之后，于彬又一次做出了异于常人的决定：主动写报告要求去大连炼钢厂学习锻炼。“我想知道基层是什么样，如果只有理论不懂生产，将不利于未来的科研实践。”基层生活的砥砺让于彬至今印象深刻，“我们和工人们一起干活，常常在高温的环境下作业，衣服全都湿透了”。四年的基层工作经验，使得于彬从最时兴的基本工艺到生产管理，每一步都了然于心。他告诉《留学》，“千里之行积于跬步，其实教育也是一样，要站在未来看今天。”他认为每段经历都是有现实意义的，充分发挥主观能动性，才能厚积薄发。 　　“毕业后的这几年中，我一直在努力工作，一直在思考，我发现人生如长跑，在冲刺的时候，需要更换跑道。”于彬对《留学》说：人一生如此短暂，地球仪那么大，自己一辈子就在一个地方呆着实有些遗憾。我想在这世界上走一圈，丰富自己的人生经历，我想看世界。”于是，于彬开启了对于未知世界的探索。从新加坡到美国，从出售快销品赚得第一桶金到赴美攻读金融硕士学位，从转战留学教育行业再到今天的美国移民投资人，于彬往来于中国、新加坡、美国之间，开拓了国际视野，启发了新的思考。 　　“我们那代人的确是蛮努力的，三十三岁去美国读书，所有费用都是自己辛苦赚来的，没问父母要一分钱。”于彬提及，“那时候女儿已经很懂事，自己的每一步努力女儿都看在眼里。想让孩子优秀，自己必须优秀。”于彬向《留学》介绍道，“其实许多美国名校在招生的时候，十分看重家长的受教育水平和孩子的家教环境，他们往往认为如果父母优秀，孩子也不会差，这也是为什么他们愿意多招收一些校友的孩子。”于彬表示，自己的女儿会经常打电话，感谢父母的付出，这令于彬夫妇无比欣慰。 　　家长是孩子最好的榜样，言传身教胜于一切 　　“藤”爸是于彬最为骄傲的标签之一，他将一双儿女都送进了藤校。 　　提到女儿，于彬告诉《留学》，不久前女儿刚拿到了哈佛MBA的录取通知书。“录取通知书上的第一句话便开门见山，‘the answer is YES’，哈佛邀请她加入哈佛MBA的大家庭，招生官认为她十分优秀，所以选择了她，也希望她愿意选择哈佛。”这份来之不易的录取通知书让于彬喜上眉梢又感慨不已，然而，更多的是他对女儿通往哈佛之路的思考。 　　20世纪90年代初，于彬在事业上奋力拼搏的那几年，也在一定程度上影响到女儿。同时，由于他工作地点的改变，女儿也随之从小学开始就有机会接触到新加坡和美国的不同教育模式，这个精通古筝和绘画的女孩，在小学时就显示出超常的成长速度。中学时，她以全校第二名的成绩从美国著名的洛杉矶钻石港中学毕业，全校仅有的22名学生拿到IB课程（国际预科证书课程）的毕业证书，她是其中之一。除了功课挂帅之外，她还是学校三个俱乐部的主席。高中毕业之后，她以优异成绩考入美国排名前三的纽约大学金融系。 　　于彬告诉《留学》，家长一定要以身作则，不论是大大小小的生活习惯、积极进取的阳光心态，还是对自己对别人的责任心等等，孩子都会感受的到。人是环境的产物，家长的行为会影响到孩子的价值判断。家长一定要与时俱进，不要停止学习，榜样的力量是无穷的，家长要给孩子一个正确的引领。孩子性格的塑造、习惯的养成、价值观的树立都是与家长息息相关的。有时候，甚至是父母之间不经意的只言片语，都会对孩子产生一定的影响。 　　　做最好的自己，让哈佛来选我 　　除了受到来自家庭的熏陶，自身的勤奋进取更是关键，据于彬介绍，美国孩子都很努力，女儿立志考入名校，因此也十分用功，经常发现她扒在书桌上睡着了。“我更希望女儿能全面发展，快乐成长。”于彬说女儿曾担心自己课外活动太多，成绩拿不到优，但他对此却不以为然，他告诉女儿要开心的做自己喜欢做的事，不要唯分数是从。《留学》了解到，美国的大部分名校，GPA不是唯一的参评标准，学校十分关注学生的品行和性格，它们认为，正直、诚实、具有领导力、富有社会责任感、激情和创造力、坚定的意志等等都是让孩子受益终生的宝贵品质，这些往往比简单的分数挂帅更有意义，一个富有进取心、个性主动、精神独立的孩子，才有可能成为未来的有用之才。 　　于彬向《留学》介绍，在美国想要找到一份满意的工作，需要从大二时就开始做准备。大一的时间十分宽裕，可以学习不同的专业，找到自己感兴趣的方向，大二时有机会无薪实习，大三的时候可以开始正式找工作。于彬告诉记者，经过几轮面试和两个月实习期，女儿最终获得华尔街瑞士信贷投资银行的工作机会，提前一年找到工作。“金融专业最好的工作走向就是进投行，然而一周一百小时的工作量让女儿觉得十分辛苦，用她的话说，除了休息连思考的时间都没有。”于彬说，“两年之后女儿选择辞职，但在离职前，投行以‘最努力员工’为名，破例为她发了年终奖金。” 　　据于彬介绍，女儿离职之后，很快找到更加适合自己的新工作，星巴克企业发展部的高级金融分析师。由于她工作能力突出，被公司提前三个月晋升为经理。在申请哈佛MBA申请的过程中，她获得了星巴克老板的特别推荐，并且这位老板邀请她读完MBA之后继续回到星巴克工作。从学校到工作岗位，一路走来踏踏实实，兢兢业业，也为哈佛MBA递交了一份近乎完美的个人简历。于彬告诉《留学》，哈佛MBA的录取通知书是女儿的付出所得，也是努力后的水到渠成。美国的学生都很努力，不亚于中国孩子。 　　好孩子和好父母可相互成就 　　“女儿考进名校，对儿子来说，也起到了表率作用。”于彬告诉记者，“和女儿相差八岁的儿子，也十分优秀，他常常是我的老师。”于彬认为好的父母和好的孩子之间，是相互成就的。“我所有的想法，都是我孩子给我的教育，特别是我儿子，他的很多观念都在很大程度上影响了我。”于彬说，在姐姐的激励下，儿子去年考大学的时候，也申请了哈佛大学。辛运的是，学校在向哈佛推荐的两位优秀学生当中，他也是其中之一。但是最终由于材料未准备齐全，而未能如愿进入哈佛。妈妈担心儿子会有挫败感，找他聊天，但是他的回答却让于彬夫妇十分惊喜和释然。 　　于彬告诉记者，儿子在回答如何看待没能进入哈佛这件事的时候说，“我很高兴我的朋友能进入哈佛，恭喜他。我没能进哈佛，是我不够幸运，但是我也能考一个好的学校。不管在哪里，我都想做一个能帮助别人的人，能对别人有用的人。”儿子乐观的心态和开阔的胸怀让于彬很受触动，“我以为儿子会因进不了哈佛而失落、抱怨他人，但是他的回答让我放心，因为他是一个充满正能量的孩子，这种价值观的形成离不开学校的正确引导。”于彬认为，孩子拥有一个好心态，未来不管走到哪里，遇到什么样的问题，自己都能正确解决。 　　儿子的这种与人为善、帮助他人的社会责任意识，深深启发了于彬。儿子开导了我，教我如何做生意，如何用美国人的思维方式去思考。”于彬说，“我在和商业伙伴相处的时候，尽量多给他们创造价值。”于彬表示，自己的成长都是摸索过来的，走过弯路吃过亏，他现在能做的是把自己的经验告诉给别人，可以作为一个参考，希望会对他们有帮助。“后来我开始做留学、做移民，都是因为我想做一些有意义的事。在朋友间信息和资源的沟通共享中，又常常会碰撞出新的火花。”于彬告诉《留学》，“美国的高中，更注重培养学生拥有一个正能量的人生观，它们的教育理念不是引导孩子将目标锁定名校，而是让学生拥有一个快乐充实的高中。鼓励学生成为一个乐于助人、懂得感恩的人。” 　　学习是必须的，更要有自己的生活 　　“儿子喜欢音乐，十四岁时钢琴已经十级，后来又学习黑管，只要他想学，我们就支持他，但是有一个前提，必须善始善终不能半途而废。”于彬补充道，“美国也很重视体育，注重培养学生的健康意识，鼓励学生参加体育活动。基本上所有的男孩子都有一项自己擅长的运动。网球、水球、爬山，儿子一个没落下。”于彬告诉记者，兴趣是最好的老师，通识教育理念会让学生学到好多东西，而知识都是触类旁通的，丰富的娱乐活动有助于功课的学习。“美国小孩喜欢阅读，但是看的书很多和功课都没有关系，他们关注的内容广，什么领域都会涉猎，这样视野就开阔，思维就会活跃。”他说。 　　于彬说，现在儿子不论去哪儿，都是随身带着一把吉他和一个大大的网球包，手机上下载着《纽约时报》、《华尔街日报》等电子杂志。“他有自己的兴趣爱好和生活，我觉得运动也好，音乐也好，都会对他的学习有帮助。很多优秀的科学家，不仅仅是只懂得科学，爱因斯坦会拉小提琴，诺贝尔喜欢诗歌创作，不胜枚举。”于彬表示，“家长需要给自己的孩子多一点空间，不能天天做题，忽视体育运动和娱乐，生活应该是丰富多彩的。此外，还要给足孩子独立思考的空间，培养他们明辨是非和解决问题的能力，这样才能临危不乱，不走极端。” 　　于彬向《留学》介绍，美国的学校注重学生的身心全面发展，注重培养孩子健全的人格。“家长应该鼓励孩子独自去探索和把握事情的尺度，学会权衡得失，择善而从。孩子应该有独立的思想和自己的生活，家长需要给予孩子足够的尊重，这样孩子的天性才能解放，才有敢于质疑权威、探索真理的勇气和自信。”于彬告诉记者，美国的孩子常常在十一岁的时候进入叛逆期，一旦进入叛逆期，孩子会认为他们是世界上最了不起的人，听不进去父母的意见，总是在问为什么，“我觉得家长从小就应该帮助孩子培养一个好的思维习惯和学习习惯，不能强制性灌输，而是让他通过自己的思考，辨别是非对错。”于彬认为，好习惯的养成需要从小训练，“在儿子很小的时候，我就让他明白，什么都好商量，唯独学习的事情马虎不?得。” 　　加州名校直通车用教育传递社会正能量 　　培养出一双优秀儿女的于彬，常常是朋友们羡慕的对象，他对《留学》表示，“现在孩子们也都自立了，不用我怎么操心，接下来我的任务就是把身体搞好，思考一下后三十年怎么活的问题。我们这个年代出生的人，很多都抱着准退休的心态，我从来没有想过退休这个问题，我还想做一些更有意义的事。”对于未来，于彬似乎还有很多事情要做。 　　他向《留学》记者分享了一则故事，好莱坞曾有一个导演，年轻时赚了钱之后建立了自己的教育基金，每年资助七八十个有实力却没钱上好学校的孩子，最后这些孩子都十分争气地考入常青藤大学，作为善行的受益者，他们会继续带着感恩的心回馈他人和学校。“那个人对我影响很大，这是整个社会正能量的传递，很有意义。”于彬说。 　　《留学》了解到，于彬正在力推一个留学项目，名叫“加州名校直通车”，它利用美国转学制度的特点，让语言成绩不好的学生先进入入学门槛低的社区大学就读大一、大二，经过专业团队的辅导，再顺利转学到排名好的大学完成大三、大四的学业，最终获得名校本科学位。两年之内，经过一系列课外关怀计划，去帮助孩子们开阔眼界，树立正确的人生观。具体说来，课外关怀计划主要包括以下几个方面： 　　生活监督：学校会给学生提供入学前集中培训，主要包括美国社会、文化和制度的介绍；生活中的注意事项，熟悉新的学习和生活环境，如何应对突发状况等等。学生集中住宿，“生活家长”会在安全、作息、一日三餐、课外活动等等方面进行二十四小时的专人管理，并定期向家长书面报告孩子的生活情况。 　　学术指导：除了常规化的英语、数学和作业辅导，学校还开设了一对一的个性化辅导，包括如何选课、学习方法、如何升学和转学、如何选择专业以及就业指导。学校还会定期向家长书面报告孩子的学习情况，让家长第一时间了解到孩子的学习状态。 　　转学保障：协助学生签署加州大学的“Transfer Admission Guarantee - TAG”转学协议，同九所加州大学，二十三所加州州立大学及南加州大学完全对接转学，或者帮助需要的学生转入全美范围内可供选择的大学。 　　成长引导：通过美国的环境及社会正能量、成功人士的经历和经验引导学生树立理想、梦想；寻找和确定他们的人生目标；明确为什么来美国学习、学习美国优秀的一面；锻炼、培养学生的自立、自强及独立思考的能力。最终帮助孩子成为一个善良、感恩、奉献、有责任心的人，真正成为一个对社会有用的人、能帮助他人的人。 　　“美国家长”、“美国老师”为留学生排忧解难 　　于彬告诉《留学》，出国留学除了申请学校以外，还包括许多后续事宜，走出国门也只是留学生涯万里长征的第一步，不是留学都能成才，不是上名校都能毕业，不是有个洋文凭就证明有能力。当学生远渡重洋，踏足异国他乡，开启一段新生活时，等待他们的是环境、语言、文化、生活、学习等方方面面未知的挑战。留学生们离开父母，开始独立生活，可能会遇到一些困难，“加州名校直通车”就是他们的“美国家长”和“美国老师”，帮助指导他们解决所有在美国遇到的生活、学习中的困难和问题。

常听到一些父母抱怨，说孩子没有责任心，很难坚持做好自己的事情，总等着父母去帮忙。然而，父母们却没想想，孩子是怎样变成这样的。 　　最近，朋友一脸愁色地问我：“我孩子今年刚上初中，这才没几天，我就替他去学校送了3次书包。这么大了还不让我少操点心，这以后咋办啊？”我常 听到一些父母抱怨，说孩子没有责任心，很难坚持做好自己的事情，总等着父母去帮忙。然而，父母们却没想想，孩子是怎样变成这样的。 　　中国的家长喜欢包办，从小就替孩子筹办好一切，从找好衣服放在床头，到做好早饭喊孩子起床，再到帮孩子收拾书包，送孩子上学……原因多半是孩子 小，怕“累”着他，担心“伤”了他。可这些事情本是孩子该做的，父母全然不顾地一手揽过来，刚开始时，孩子还会“反抗”，还会对父母的“干涉”表示不满。 然而孩子慢慢发现，有父母替自己收拾书包、计划时间、准备衣食，自己啥也不用操心，其实也挺好的，于是干脆就懒得想、懒得做了。更重要的是，当孩子遇到困 难、挫折，父母往往会在第一时间替他解围。就这样，在“爱”的庇护下，孩子原有的热情、独自处理问题的能力都被削弱了，责任也悄悄地发生了转移。孩子不再 认为这是自己的事，而是父母的事，责任意识也减弱了。 　　因此，我建议家长要马上停止自己的“替代”行为。比如小刘，应该让孩子自己回家拿书包，哪怕孩子不高兴也不要心软。每天晚上要求孩子整理好书包 再睡觉，养成有责任心的好习惯。可以说，父母感觉越轻松，孩子的成长就越好。如果家长在养育孩子上感到劳累，那多半是教育思想和行为出了问题，喜欢越俎代 庖。因此，家长在教育中，不妨让孩子走在前面，自己发现他的路，享受成长的乐趣。家长则要在后面跟随孩子，只有当孩子确实需要帮助时，才走过去，帮他一 把。

父母放在家里的20余万元征地补偿款，被13岁“熊孩子”偷走，一个月就挥霍一空。30日，记者从重庆渝北区公安分局获悉，直到3月27日，得知真相的父亲吴某才带着孩子到渝北区回兴派出所报警求助。目前通过警方调解，挽回了少部分损失。 　　父亲求助：孩子偷走家中20余万征地补偿款 　　3月27日17时许，一位父亲拽着孩子来到渝北区回兴派出所，一脸愤怒。见到此情况，民警误以为是小孩子调皮，被带到派出所来接受教育，但上前询问后，这位父亲的回答却让民警瞠目结舌。 　　“小孩子不懂事，把家里21万元征地补偿款偷走用完了。” 　　警方了解到，这位父亲姓吴，孩子只有13岁，在回兴某小学读6年级。吴某希望民警能够帮他尽量挽回损失。 　　邻居反映：小孩经常拿着百元大钞 出手阔绰 　　办案民警称，当时他们听到此情况被吓了一跳，继续追问吴某细节得知，2008年，吴某家在农村的耕地被政府征用开发，当时给了20余万元的安置补偿款，他将这笔钱用纸和透明胶包裹后，放在家里。“平时自己也没查看过钱。” 　　吴某称，直到有邻居向他反映，其儿子最近用钱出手阔绰，手中经常出现一叠一叠的百元大钞。这时吴某才想起自己存在家里的钱。但当他查看时发现，20余万已经分文不剩。 　　孩子承认：的确偷拿补偿款 已经挥霍一空 　　了解情况后，民警通过与吴某孩子交流得知，孩子小吴偷拿家里的钱是从2016年春节过后开始。 　　“每次拿2万元左右，拿走后与自己的一些同龄好友和社会上的人去周边比较有名的温泉景区泡温泉和吃饭。”小吴告诉民警，他还喜欢开车，会和朋友到洋人街开水陆坦克，每小时1000元。 　　小吴说，一般拿出来的钱都是两、三天就用完，随后再从家里拿，就这样持续了约一个月时间。 　　小吴还称，为了逃学玩耍，他经常偷偷地用父亲手机给班主任发信息，称自己生病了，需要休息几天。外出时，会叫上几个成年摩托司机一起，每天给司机200元的车费，并包吃包住。   　　警方调解：当天追回八千余元 建议司法途径挽回损失 　　据悉，20余万元是吴某一家的家当。如何才能尽可能挽回吴某损失？ 　　民警联系上了经常和小吴一起出行的摩托司机，通过开导劝解，于报警当日晚上找回了8000多元。 　　民警告知吴某，其余的钱建议在核实用途后，通过司法途经向其他当事人及单位提出赔偿，最后以法院判决为准。 　　警方提醒，家里最好不要存放大量现金，如实在不方便需要放在家里，则一定要锁好，同时家长(微博)也要对自己小孩进行教育和指导，面对孩子这种偷拿家里 钱的问题，家长要用冷静的心态思考孩子的内心所想，用正确的方法引导孩子的行为转变，平时适当给孩子适量的零花钱满足购买需求，并且要以身作则，树立正确 的消费观。

卑诗大学(UBC)上周五深夜又再发生性侵案，全校师生均感震惊；一个华裔女生闻讯更是犹有余悸，因为案发后不久，她(当时她并不知道发生该案)与另一女生在访友后，正计划从校园另一座宿舍，返回自己宿舍，鉴于位处僻静，担心人身安全，遂致电校园特为深夜归家女生而设的安全陪行计划(Safewalk program)热线，要求派车陪同她们回宿舍。但当接听人得知她并非独行后，拒绝提供服务，令这个女生呆在当场。   就读UBC社会学及商科三年级的周小姐，是回流加籍港人，家人现都在香港，她独自住在UBC海旁路宿舍(Marine Dr. Residence)。上周五晚上，她与一女同学到另一座宿舍Walter Gage Residence探望友人，离开友人家时已是周六凌晨1时50分。宿舍位处僻静，她就致电安全陪行计划热线，要求派车送她们回家，但接听人知道她并非独行后，拒绝她的要求。   最后由校园保安护送归宿舍   当时，周小姐与同行同学感到彷徨无助，也不敢自行归家；等了约10分钟，再致电校园保安处求助，虽然等候了约半小时，但最后还是获保安护送归家。翌日当她得悉周五在韦斯特布鲁克大道（Westbrook Mall）发生性侵案后，更是犹有余悸，心想假设当时如果两人自行归家，后果如何是难以想像。   校方:最好勿夜晚间单独步行   周小姐称，她是在2013年入读UBC，当年4月至10月曾发生6宗性侵案，所以家人都叮嘱要小心出入，她随身带备了哨子，以备不时需要。她认为2013年后，校园保安已有改善，如加强了照明，也多了保安人员巡逻，不过，经历了被安全陪行计划拒绝后，她心内产生不少疑团。   她虽然没有向校方作出正式投诉，但就质疑校方的安全陪行计划。周小姐向《星岛日报》记者表示：「他们是否怀疑我们，以为我们当安全陪行计划是的士吗?是否因为怀疑而置我们的安全而不顾？」   UBC学生服务经理戈罗德斯基（Ron Gorodetsky）回覆记者查询时表示，安全陪行计划规定前往同一目的地的两个或以上学生，是不能使用该服务。   他又表示，校方订立的这些规定，是经过与UBC支援性侵受害者中心（Sexual Assault Support Centre）、及UBC校园保安等专业机构谘询之后设立的。   他在电邮表示：「当（该计划）使用率持续增加，特别是在等待高峰时，我们的工作人员和接听人，鼓励学生寻找可以陪同他们回家的朋友。如果有人担忧他们的安全，最好勿在夜晚单独步行，安全陪行计划是提供给那些没有其他选择的学生。」     双管齐下 首重安全   为保护学生安全，卑诗大学校友会（UBC Alma Mater Society）提供「安全陪行计划」，任何学生若感到自身安全受威胁时，可以寻求该服务陪伴同行。不过，该计划的服务对象并不包括表现如滥药、醉酒、或不能自理的学生。此外，担忧校方人员或设备安全的人，以及前往同一目的地的两个或以上学生也不能使用该服务。安全陪行计划热线604-822-5355，服务时间为下午7时至凌晨2时。 UBC温市校区还设立了28个蓝色报案电话亭，申请安全行走项目的学生，可以在该电话亭旁边等待，每个电话亭旁安装摄录机；只要任何人感到人身安全受威胁，拿起话筒、按下按钮，就直接跟校园保安人员通话，保安人员也可立即从摄录机视频，观看报案人士周围的环境情况。

      5日上午，市十四届人大常委会召开第26次会议，审议《北京市人口与计划生育条例修正案(草案)》，草案中提出，提倡一对夫妻生育两个子女。生育两个以内子女的，按照国家有关规定实行生育登记服务制度。表决通过了修改《北京市人口与计划生育条例》的决定，新修订的计生条例自公布之日起实行。至此，北京全面二孩政策正式“落地”。 　　全面放开二孩政策！全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。这代表着一个时代的结束，可怜独生子女家庭，80、90后的这一代人成了中国历史上最特别的一代——独生子女！ 　　也有网友表示，全面开放二孩，然并卵，因为我家养不起，那么养大一个孩子究竟要花多少钱？ 　　1、怀孕生产费用：17000元 　　孕期检查、B超、药费等，5000元左右。孕期保养品及其它营养品等，3000元左右。防辐射服及孕妇装，1000元左右。普通妇产医院，顺产各项费用加起来，约4000元。如果剖腹产，那么费用在6000-8000不等。 　　2、0-3岁费用：37800元 　　如果宝宝不生病，0-1岁的时候，进口奶粉钱、衣物、尿片等钱，每个月约2500元。如果不喝奶粉，那么每个月约900元。周岁内最少要花30000元左右。 　　1-3岁，买各种早教资料及玩具，约3000元。生活加衣物等钱，每个月约1000元。那么加起来，40000元左右。 　　3、幼儿园(学前)3-6岁费用：99000元 　　普通幼儿园一个月托管费最少3000元左右，饭费200元左右，其它杂费100元左右。这样算起来，每个月至少3300元左右，三年36个月，总共46800元。 　　4、小学费用：63200元 　　现在是说义务教育不用花钱，小学择校费和培训费收起来，那是条子都不打一张的。这两项费用加起来，是很没谱的。一般的，最少也要花2万吧。 　　然后，按照不收学费算。书本费、买手机、早餐、校车、托管等各种东西，一年2000元左右，六年12000元。衣物和生活费，平均一个月最少600元左右。六年下来，总共43200元。 　　5、初中费用：40000元 　　和小学一样，初中也属于义务教育阶段，因此免学费，固定收取的杂费也不高。 　　如果是公办的，一学期杂费500元左右，三年3000元。学校内的补课费、兴趣 班费、伙食费也不高，一学期也就1000元左右，三年6000元左右。 　　不过，孩子在初中阶段置办学习用品的花费要高起来，电子辞典、MP3、电脑等，这三年内要花费数千元。这样算下来，孩子在初中阶段学习上花费要1.5万元左右。 　　同样不可忽略的一点是，上初中很多人会选择“择校”，这样就会产生一笔赞助费。2-5万元不等。在家里，主要是饮食、服装和出门游玩的费用，这三年孩子在生活费用上大约要花费2-3万元左右。 　　总的算下来，孩子初中三年，如果不择校，总花费4万元左右；如果择校，要6-9万元左右。 　　6、高中费用：50000元 　　如果孩子中考顺利，考上了公办重点高中，那么一般每学期学费只要1200-1500元，如果选择寄宿，2000元一学期。三年学杂费五六千元。 　　如果考得一般，选择公办一般高中学习，学费是900元/学期。但如果此时选择公立转制高中学习，每学期学费大约2000-3500元左右，同时要交一笔5000-10000元的择校费。三年学杂费1.5万元左右。 　　如果上民办高中，三年学杂费花个五六万也是正常的。同时，高中的学习竞争更为激烈，因此学生都要参加各类校内校外的补课，三年也要好几千元，甚至上万元。 　　高中学生对电脑等电子产品的兴趣和需求，也比初中孩子要高，为此即便是家庭条件最差的，也要花掉五六千元给孩子买电脑等物品，有些家庭更是不吝支出，完全满足孩子的要求。 　　总的计算下来，高中三年孩子身上的总花费大约5-10万元。 　　7、大学费用：70000元 　　高中毕业以后，有的人考上了大学。 　　一般的孩子考上大学后，四年学费2万元左右；杂费、生活费一个月1000元左右，加上来回家和旅游的费用，四年3万元左右。总计五六万元够了。 　　有的人上了大学以后，家长给的预算比较高，总花费10-15万元。 　　如果是有中外合作项目的专业，由于有一年在国外合作大学学习，则费用还要另外多20万元左右。大学花费俭还是丰，大多数人还是看家庭情况决定。 　　至于考研或留学，更是看个人情况而定。如果本科之后要继续深造，那么也还得准备10-80万元，以供孩子在国内读研究生或留学。如此算下来，按照最低标准，从怀孕到孩子大学毕业，一个家庭在经济上至少要支出31万元左右。当然这还是在物价不涨得离谱，不通货膨胀的前提下。 　　8、结婚成家： XXXXXX 元 　　大学毕业后子女是否能够找到理想的工作？到了可以成家的年龄，又开始担心子女是否能够找到心仪的对象？ 　　与此同时，父母们又会展开新一轮的省吃俭用运动，不管是否有足够的经济能力，他们都会想方设法帮助孩子买婚房、想方设法找人进行装修、想方设法购买结婚用的家具、购买家用电器，想方设法筹备孩子结婚时、结婚后生活所需要的一切东西，面对现在的经济形势通胀的这么严重，想必这将是一笔数额不小但又必须承担的开销。 　　全世界找不到第二个国家的父母会像中国父母那样从孩子出生一直操心劳累到死，绝大多数中国人受到的是中华传统观念的训导和熏陶，对自己孩子倾注的心血可以说是呕心沥血。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形象中国的父母们绝对不会过分，父母一直在默默努力着，努力赚钱，努力营造环境，只为自己的孩子能够过得更好，可我们，我们又为他们做到了什么呢？

      教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。 　　无错原则 　　当幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为幼儿犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。 　　这是幼儿对客观世界进行探索的行为，在幼儿自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人生气的“讨厌”幼儿。 　　无批评原则 　　一些父母在日常幼儿教育中，一旦幼儿出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使幼儿不知 应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。 　　对0岁-3岁的幼儿来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂。因此，教给幼儿正确的行为方式判断什么是对、什么是错。 　　无压力原则 　　一点儿压力也不给幼儿，让幼儿在一种极为顺利的环境中成长，那么幼儿长大后遇到困难了岂不手足无措？事实上，无压力原则并不是这样理解的。 　　现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。 　　有些父母在养育幼儿过程中，盲目运用自己的权威地位，使幼儿内心产生不必要的恐惧和紧张。 　　“你要是做不好，长大只能要饭了”！ 　　“再不好好做，就把你关进小黑屋”！ 　　此类语言或者做法，都会给幼儿造成不必要的恐惧，使幼儿失去对自己的肯定和勇气。幼儿在恐惧和紧张情况下，往往产生自我被动、退缩、怯懦。

吴谢宇。（资料图） 原标题：“弑母”嫌疑背后的完美少年 在这个世界上，似乎存在着两个吴谢宇，一个是警方通缉令上面目模糊的嫌疑犯，涉嫌杀害自己亲生母亲后潜逃，至今不知所踪；而另外一个，则是众人口中优秀而开朗的少年，用出众的成绩征服着从福州到北大，他就读过的每一所学校。 在警方的消息发布之前，几乎任何一位认识吴谢宇的人，都声称从未在他身上看到这两个迥异人格交集的蛛丝马迹。 从福州桂山村到北京大学，吴谢宇的人生就像他所崇拜的凯撒那样，一路所向披靡地征服着，但他却并没有真正等到从学校进入社会的那一天，用高超的智商和丰富的学识进行竞技搏杀，他作为“学霸”的人生轨迹，在二十一岁的那一年，突然转向。 2016年3月3日，福州警方发布一则悬赏通告开始在网上热传，人们得知，2016年2月14日，受害人谢天琴被人杀死在福州市晋安区桂山路172号的教职工宿舍5座102单元住处内。经侦查，其子吴谢宇有重大作案嫌疑。不久之后，一些案发现场的细节被披露，谢天琴的尸体被用活性炭掩盖气味，房间经过严格密封，她的儿子吴谢宇还用母亲的手机同亲戚联系，以要出国留学为名，借款百万。 陋巷里的斯文少年 福州市东北部，火车站附近，穿过一座硕大的水泥立交桥涵洞，沿着一条积满泥泞雨水的土路继续前行。 路的左边是一片农田，典型的南方春天的景致，荠麦青青，角落里有几株瘦瘦的油菜花，路右边是一块废弃的工地，污水遍地，各色生活垃圾丢弃其中，弥漫出腐败的味道。 这里是福州市新店镇桂山村。 在老福州人的眼里，桂山是个“鱼龙混杂”的“三不管”区域，因为靠近福州老火车站（福州东站）和长途客运站，并且房租相对便宜，所以许多南下的打工者选择在此居住，久而久之，就形成了一个相对封闭的“城中村”。 在这片破败混乱的环境中，福州市教育学院第二附属中学的建筑群显得相对簇新，它被高高的围墙拦住，两侧校门均有保安严格看守，而门口的电线杆上还贴着各色寻人启事和面目可疑的小广告，吴谢宇的通缉令夹杂其中，看上去，并没有那么显眼。 吴谢宇的家就在“教院二附中”的校园内，位于家属楼一层的一套小小的两室一厅。 这座建筑修建于上世纪90年代中后期，专门为福州铁路中学（2003年正式更名为福州教育学院第二附属中学）的教职工及其家属提供住宿，吴谢宇的母亲谢天琴于1996年进入该校教书，时年两岁的吴谢宇即开始在这里生活，直至十八岁上大学离开。 看上去，这里的生活仍在继续，邻居们洗好的衣服挂晾在阳台上，清洁用的拖布也搭在墙角，而曾在这里生活过的吴家人却消失了，只留下被警方紧锁的大门与封闭的窗台。 谢天琴与吴谢宇的老邻居们如今并不愿意谈起这对母子，很多时候，他们小心翼翼地避开与之相关的话题，就像是一个伤口，“怎么也不会想到，身边竟然会发生这样的事情。”吴家的老邻居、谢天琴的同事江楠对《中国新闻周刊》说。 按照江楠的讲述，吴谢宇的父母双方的家庭条件都谈不上优越，吴家出身农村，家境贫困，吴谢宇的奶奶至今仍在老家领取低保，兼靠拾荒为生，而据吴家的老邻居透露，吴谢宇的父亲家族有着隐形的精神方面疾病史。在吴谢宇父亲一辈，他家的四个孩子中，只有吴谢宇父亲身心正常，而吴谢宇的三个姑姑，则或多或少都存在着神经系统方面的异常。 谢天琴的家族比吴家条件稍微好一点，但也不够富裕，谢家的教育水平普遍不高，谢天琴是全家族中唯一的大学毕业生。 谢天琴来自莆田，一个距离福州有着两个多小时车程的地级市，特产是龙眼、枇杷和红木家具。而在大部分福建人眼中，莆田女人是以吃苦耐劳、勤俭持家而著称。 在大部分老同事与老邻居的印象中，谢天琴身上有着强烈的莆田女人特质，低调，能吃苦，并且自尊心极强。 吴谢宇的父亲在2010年因癌症去世，谢天琴所在单位、福州教院二附中曾经试图给她发放一笔补贴生活的抚恤金，但谢天琴多次以坚决的口吻拒绝。 “她并不是客气，而是性格使然，丈夫去世，她觉得这并不是需要博取别人同情的点。”江楠对《中国新闻周刊》说道。 在大部分邻居与同事的印象中，谢天琴是一个中等身高、身材瘦削的女人，她的性格并不古怪，只是有点内敛沉默。 作为女教师相对居多的中学校园，在闲暇时光，同事们偶尔也喜欢聊些家长里短的八卦话题，但谢天琴几乎从不参与这些讨论，“她有一点清高。” 谢天琴的老同事们评价。 在学校中，谢天琴也不参与任何体育或者娱乐活动，她话不多，除了备课、写教案， 就是拿着一本书静静看着。 “他们一家都很安静，没有人大声大气地说话，都是斯文人。”谢天琴的邻居们回忆道。 而在江楠的印象中，从童年时代起，吴谢宇就表现出了不同于一般孩子的强大自律性，“他非常乖，学习并不靠家长督促，而是自动自觉，这对一个孩子来说并不是很容易的事，但他仿佛天生就能做到。”江楠说，“而吴谢宇的父母也并没有对他进行刻意的逼迫或者强制性教育，多是以引导和商量为主。” “放学后，他很少与周围孩子进行一些无聊的游戏，而是立刻回家做作业。”江楠至今还记得，多年前她去吴家串门，童年的吴谢宇就坐在客厅的桌子前专注地练习着毛笔字，见到邻居来访，礼貌地起身打一声招呼，随后旋即坐下继续，毫不分心。 而谢天琴的同事、一位曾经教过吴谢宇的老师梅姗则对吴谢宇的天赋与才气印象深刻。在福州，教院二附中的教学质量并不能算是优秀，而这里的生源绝大部分较为平庸，“吴谢宇绝对是天才一般的存在。”梅姗对《中国新闻周刊》说。她还记得，吴谢宇偶尔也有调皮捣蛋的时候，但与别的同学所采取的方式不同，吴谢宇的“淘气”体现在他喜欢找一些超纲的难题与怪题来考验老师，如果老师答不上来，他就会流露出一点恶作剧般的得意。 但随着2009年吴谢宇的父亲被确诊为肝癌，他的这点难得流露的孩子气也在家庭的愁云阴影中，消失殆尽了。 在谢天琴被杀害后，据某媒体报道，作为犯罪嫌疑人的吴谢宇曾经以母亲的名义，用手机短信和网络QQ等交流工具，向谢天琴的亲戚及朋友、同事借了大量金钱。 而面对记者“如何能在当事人并不露面的情况下借到钱”的疑问，江楠和梅姗思量片刻后，对《中国新闻周刊》说，“我觉得这是可以理解的，因为在大家的印象中，谢天琴是一个从不开口求人的人，一旦她真的开口求助，那就是燃眉之急了，加上在学校里，大家对吴谢宇的印象太好了，而且都知道他有留学美国的计划，所以他一提到借钱，别人几乎都会相信。” 时至今日，我们也很难通过网络或者其他渠道找到谢天琴的任何影像照片，即便是不知何人在网上为她建立的“天堂纪念馆”中，在“回忆相册”一栏，也是一片空白。 但在她的同事江楠的印象中，“吴谢宇特别像妈妈，他的样子简直就是从谢天琴的面孔上拷贝下来的。” 江楠还记得自己最后一次见到谢天琴的情形。 2012年，吴谢宇高考前夕，即将退休的江楠回到学校办理相关手续，她在教学楼的走廊大厅偶遇谢天琴。 那次，江楠与谢天琴简短的交流话题是关于她们的孩子，“谢老师见到我就笑着说，听说你儿子很棒，最近工作不错啊。我说，哪里哪里，你的儿子才是真正优秀啊！”江楠回忆道。“我还记得她脸上的表情，一提到儿子，仿佛一下子就亮了，显得真正开心。” “他最大的缺点就是似乎没有缺点” “完美的孩子，完美的学生。” “完美”，似乎是福州一中几乎所有与吴谢宇打过交道的老师和同学贴在他身上最契合的标签。 2009年，吴谢宇毫无悬念地以全校第一名的成绩，从福州教育学院第二附属中学考上了福州一中这所全福建省公认的、最好的高中。 福州一中高中部坐落在福州近郊的闽侯县，这里周遭大学林立，所以俗称“大学城”。 与桂山嘈杂的人间烟火味不同，一中的环境优雅。 在这里，吴谢宇度过了看上去非常完美的三年。 他的成绩依旧顶尖，并且由于出众的领导能力与号召力，还一直担任着班长职务。他的人缘极好，热心助人，对待同学一视同仁。 “尽管老师不会把学生分别三六九等，但在学习上，吴谢宇就是天才型的学生，别人可能需要几遍才能掌握的内容，他看一遍就会了。这个真是没道理可讲。”福州一中曾经教过吴谢宇的老师李茵对《中国新闻周刊》说道。 吴谢宇在高二之后选读理科，但他的文科成绩也一样优秀，“他发展得很全面，不偏科，几乎每一门功课都优秀，作文写得尤其好，所以语文老师特别喜欢他。”李茵说。 而在另一位老师杨蕾的印象中，吴谢宇“条理特别清晰，做事逻辑极其严谨”。 在学校组织运动会或者其他集体活动中，作为班长的吴谢宇会在一开始，就制定起严谨的工作流程和步骤，然后逐步一条条去执行，“学校里优秀的学生很多，但毕竟都是十几岁的孩子，或多或少都有这样那样的缺点，比如粗心或者害羞，但吴谢宇始终完美。”杨蕾对《中国新闻周刊》这样说。 在福州一中，课余时间，吴谢宇喜欢打篮球，同时，他也始终保持着从童年时代就养成的阅读习惯。 老师李茵喜欢与同学们分享一些自己的阅读经验，但在他的印象中，吴谢宇“从不抬杠，与争论相比，他更倾向于静静地聆听”。 李茵曾向男同学们推荐过美国作家马里奥·普佐的长篇小说《教父》，并用里面的经典句子启发那些处于青春期的男孩子们。“不顾家庭的男人不是真正的男人。”“让朋友低估你的优点，让敌人高估你的缺点。”“在一秒钟内看到本质的人和花半辈子也看不清一件事本质的人，自然是不一样的命运。”吴谢宇很被这些语言所触动，“他一直是个非常有责任感和理想抱负的孩子。”李茵对《中国新闻周刊》说。 在谢天琴案事发之后，福州一中的老师们也会经常关注一些媒体报道，在某篇报道中，李茵看到了这样的句子：“他（指吴谢宇）曾结识一位性工作者，两人发展为男女朋友，并拿出十几万元向其提亲。”并且，他还“拍摄了多部与该女子的性爱视频”。 她很难接受这样的讯息，在她的脑海中，吴谢宇是一群青春期孩子心中的“男神”，干净、斯文、儒雅，并且充满阳光的气息。 在福州一中，老师们并不像大多数教条的中学那样反对学生们所谓的“早恋”，但在李茵和唐潇老师的印象中，尽管吴谢宇人缘极佳，在高中三年，却并没有任何与女同学超越一般同学关系的迹象，“他绝对没有真正意义上的女朋友。” 2010年，吴谢宇的父亲去世，他与母亲谢天琴一样，也在这件变故上表现出了强烈的自尊与自我克制，他并未向学校透露此事，而校方得知，是因为一位同学的悄悄告知。福州一中曾试图向吴谢宇发放一笔助学金，但吴谢宇却选择了诚恳的拒绝，他告诉校方，自己的母亲也是教师，有能力继续保障他的正常学业和生活。并且希望学校不要再扩大传播，他不希望因此引起大家的同情和悲悯。 “他的学业和班干部工作，几乎没有因为这件事产生任何的影响。”李茵回忆说。 在少年时代，吴谢宇也有着自己的偶像，但与大部分同学喜欢歌星或者影视明星不同，吴谢宇的崇拜对象是古罗马帝国的凯撒大帝。 “吴谢宇崇拜凯撒。”老师梅佳对《中国新闻周刊》回忆，吴谢宇在一次学校演讲中，多次提到凯撒的名言，“我来，我看见，我征服。”那似乎是这个温文谦的少年极少流露出的霸气一面。 由于成绩好、表现佳，吴谢宇在福州一中的三年间，几乎横扫了这里所有的奖学金项目，他甚至在高二那年就获得了福州一中最高等级的“三牧之星”奖学金。 但吴谢宇也有“失手”的时候，在一次全省优秀学生的选拔中，福州一中有八位候选人，最终却只能评出一位入选，吴谢宇仅以微弱之差落选，他很淡然地接受了这个结果，“风度非常好，并没有流露出丝毫的气馁或者不满。”梅佳说道。 除了优秀的成绩与谦和的态度，福州一中的老师们对于吴谢宇出众的人格魅力与号召力也有着深刻的印象。 “在同学当中，他很有号召力。”老师李茵回忆说，“毕业之后举行同学会，吴谢宇他们班永远都是人来得最多、数量最整齐的。” 2016年1月的寒假，吴谢宇的高中同学们陆续从全国各地回到了福州的家，他们都在等待着昔日班长吴谢宇通知同学会举办的时间与地点，但这一次，吴谢宇却悄无声息。 最终，是班级的团支书、就读于清华大学的一位同学替代吴谢宇，组织了这次自毕业以来，唯一一次班长缺席的同学会。 而就在聚会过后不久，2016年3月初，吴谢宇的通缉令贴满了福州的大街小巷。 在消息正式曝光的那天，老师李茵回忆说，“我的手机几乎都被打爆了。”“很多过去的学生家长还有认识他的人打电话向我确认，他们都被吓坏了。” 没有人真正相信，那个通缉令上的少年就是他们认识的吴谢宇。 在得知消息之后，李茵一夜无眠，她甚至还保持着一点希望，“会不会是弄错了？” “真的无法想象。他是那样完美的一个孩子，那样完美。”李茵沉默片刻，“如果非要说他有什么缺点，我只能说，他的缺点就是看上去似乎根本没有缺点。” “我来，我看见，我征服” 吴谢宇与北大的缘分，始于2012的夏天，在那一年北京大学自主招生的考试中，吴谢宇以异乎寻常的优秀成绩让北大招生人员印象深刻，为了避免人才流失，北京大学甚至不惜给吴谢宇加六十分来录取他。 尽管在随后进行的全国统一高考中，与自己平日的成绩相比较，吴谢宇的发挥并不够出色，但由于此前自主招生的加分，他还是进入了理想中的学府。 在北京大学经管系，吴谢宇的学习和生活状态似乎没有什么改变，他依旧延续着自读书以来就所向无敌的好成绩。 在北大，他获得了廖凯原奖学金，也依然崇拜着凯撒，并在自己的微信签名档那一栏填写着那句高中时代就引用的凯撒名言：“我来，我看见，我征服。” 在这里，他也依旧保持着自小养成的自律与阅读思考的习惯，在吴谢宇大学同学齐磊的印象中，“上了大学之后，大家或多或少会从高中那种紧绷的状态中解放出来，偶尔也会有打游戏或者睡懒觉之类懈怠的时候，但吴谢宇从来没有。” 但在北京大学，吴谢宇却并没有像在中学时代那样，担任班干部或者社团的领导职位，在北大，他似乎一心埋首学习，并且，据此前某媒体对于吴谢宇中学同学的采访中，他曾偶尔流露出“大学生活有些压抑”的心情。 但看上去，这样的压抑似乎并没有影响吴谢宇的状态，一入大学，他就开始着手学习GRE，为以后去美国留学做准备，而在2014年的寒假，吴谢宇与一些高中同窗一起回母校福州一中看望老师，在面对老师对于毕业之后计划的询问时，吴谢宇笃定地回答，“北大本科毕业后，就要去美国继续读研。” 似乎直到最后一刻，吴谢宇也没有真正放弃自己的学业。在2015年的冬天，北大同学最后一次见到了吴谢宇，而他们所谈论的话题，是吴谢宇想咨询自己没有参加大三下学期的期末考试，以后如何补考。 对于吴谢宇事件，北京大学并不愿意开口多谈，只在3月初发布了一条简单的说明，大意是对逝者表示痛惜，愿意积极配合做好调查工作。而面对记者的采访要求，北大经管系方面也以委婉的态度拒绝。在宿舍楼，吴谢宇的床位与书桌，也早已搬空，看上去，并没有留下一丝痕迹。 吴谢宇与福州的老师、同学们的联系定格在2015年的春节。在随后一年多里，他几乎一直沉浸在自己的世界中。 老师李茵依然在手机里保存着吴谢宇的号码。 “我真的很想知道，在过去的一年多里，他究竟经历了一些什么。”李茵对《中国新闻周刊》说。 但这个答案，至今没有人真正知道。到目前为止，吴谢宇留给公众最后一点痕迹是警方查到他于2016年2月春节前夕在河南某酒店中的住宿开房记录，与此同时，他又以手机短信暗示亲戚到其福州家中探访。随后，吴谢宇仿佛人间蒸发。

我曾经写过很多文章，提到我们的教育总是希望培养完美的孩子。有些家长不愿承认（包括我自己），觉得自己从来没有这样想。可是每当孩子出现一些“问题”时，比如黏人、爱哭、内向……家长就担心得不得了，到处询问解决办法。 今天这篇文章的作者神圣午睡，带着女儿去了美国之后，发现女儿在英语世界里大方自信，在中文环境下又变回那个有点胆怯的孩子。她认为这是国内从儿童一直延伸到国内的羞辱文化造成的。 “孩子不应该因为他的个性，他的个人特点被羞辱。不要去相信一定要把孩子刻成一个模式才能获得幸福的鬼话。一个人最重要的是要喜欢自己。一个不喜欢自己的人，无论有多少财富，都很难获得幸福的感觉。”不能同意更多。文章不短，亲们一定要看到最后哦。 小秧到美国以后，人人都说她开朗了很多。每天放学，她都要求在班里继续待一会儿，看一本书，做一会儿AR（阅读测验）再回家。 她做AR的时候，我就顺手帮她班主任做点事情，一般都是手工活：比如装订作业，整理学习用品。 在等待的时候，我发现小秧有任何事情都会主动积极地去找她班主任沟通，完全不用我帮忙。 其实她英语还是有一些辞不达意的地方，但是她也不介意，一句说不清就再说第二句，直到说清楚为止。这让我很欣慰。因为小秧以前胆子非常小，总是什么事情都要让我帮忙。 看起来似乎是孩子的性格发生了一些变化。其实并非如此。为了让小秧不成为一个中文的文盲，我送她每周六都去上半天的中文学校。 我们选的是简体字班，老师都是中国大陆来的，很多还有国内教学经验。在中文学校里，小秧又变成了那个胆小的，有事情不敢和老师沟通的孩子。 一开始我觉得这很不可思议，因为小秧目前在口语表达上，总体来说还是中文强于英文。渐渐地我发现，小秧这种表现跟老师的态度有很大的关系。 并不是说中文学校的老师有多凶，中文学校的老师也都非常的友善。中国老师和美国老师最大的区别，是思维方式的不同。 美国班主任说敏感是非常宝贵的品质 我在微博里写过，小秧刚到美国上学时，语言不通，不敢一个人去洗手间。她的班主任每次都不厌其烦地随机安排一个小女孩陪小秧去洗手间。小秧班上所有的女孩，都陪小秧去过洗手间。 我听了以后非常感动，觉得老师特别体贴，就特意去感谢老师。老师根本不以为意，说：“Sophie就是这样比较敏感的孩子，我小时候也这样。等她完全熟悉了，她自然会放松下来。” 老师说得对，小秧很快就不需要人陪伴了。 但是同样的情况，在中文学校，老师会很温和，很亲热地鼓励小秧大胆一点：“这有什么可怕的啊！你为什么不敢一个人去呢？” 老师说得也没错，小秧是个听话的小孩。她也会鼓足勇气按照老师说的去做。 二年级换了现在的班主任。本学期小秧得了好几个奖，什么最佳数学，最佳表现之类。可是那天我要上课，不能去参加。当我第一次告诉小秧我不能去时，小秧哭了。 当时她班主任也在场，立刻过去抱抱她，表情非常遗憾地说：“妈妈不能来，我明白你的感受。不过我保证我会在那里支持你，为你加油。老师也会抱你，给你拍照。” 老师还开玩笑说：“在学校里，老师就是你的临时妈妈。怎么样，我这个临时妈妈和你的妈妈像不像？” 我有点不好意思，说：“Sophie是有一点敏感啦。” 她班主任说：“敏感是非常宝贵的品质。Sophie总是非常在意他人的感受，她富有同情心。而且她很有艺术天分，观察力很好，这都是敏感的孩子的特点。” 班主任并不是泛泛地夸奖，她还推荐小秧去参加学区举办的“小小艺术家”展示会。而且小秧的艺术课作品也总是被放在走廊里展览。 华裔儿童对中文学校有很大的抵触情绪 而在中文学校的一次颁奖上，负责发奖品的老师和带孩子们领奖的老师沟通方式出了问题。 发奖品的老师得到的指令是：错一个成语的是二等奖，有一个铅笔做奖品。 带孩子们领奖的老师告诉孩子，一等奖在台上领奖，二等奖去某某老师那里拿奖。 小秧是二等奖，她领了奖状，就拿着奖状下台去领奖品。发奖品的老师问她：“你错了几个成语？”她就懵了，因为卷子没有发回来，她只知道自己得的是二等奖，不知道自己错了几个。 然后她就老老实实地回答不知道，我只知道我是二等奖。那老师还继续追问到底错几个，小秧就不知道如何是好了。于是那老师就说：“那不行，我不能把奖品发给你。” 然后小秧就嚎啕大哭，到后面来找我。我也不清楚状况，就带她去找班主任，这才搞明白。 她班主任听完之后，马上非常亲热，心疼地说：“傻孩子！二等奖就是错了一个成语嘛！你为什么不知道呢？” 班主任告诉我，小秧哭了之后，她问出了什么事，小秧死活也不肯说，一定要找妈妈才行。 班主任带着我和小秧一起去找颁奖的老师，那老师很不在乎地说：“你这孩子也真是，自己的事情自己都不清楚。” 在小秧的小学里，无论出了什么问题，哪怕确实是小秧犯了错，我也从来没有听到过哪个美国老师问过她：“你怎么就不知道？你怎么就不会？” 这样的对比还有很多很多。小秧在我们培养下，学汉字很积极，愿意去上中文学校。而周围那些土生的美国华裔儿童，几乎全都对中文学校有极大的抵触情绪。 很多人都觉得这是因为中文太难了，其实更大的原因，是中国老师的思维方式问题。 美国教师证的背后，是实打实的操作课程 美国老师个个都有爱心，圣母附体吗？非也非也，其实是美国老师个个都接受过正确的教师教育。 本学期我选了一门儿童和青少年文学的课，全班同学大部分都是立志要做老师的，这是他们的必修课。 这门课介绍了不同的儿童文学内容，从幼儿绘本到青春期文学。在分析每一个作品，老师都会先讲一段该作品针对的儿童心理特点。 比如，儿童文学的阅读对象是十二岁以下。为什么是这个划分点呢？ 因为根据现有研究结果，12岁以下的儿童，并不能完全理解抽象概念。因为针对这一年龄层的抽象教育，如道德，应该以具体化的形象出现。 那节课我们分析的作品是where the wild thingsare，一个荣获多项国际大奖的绘本。 最后一幕是主人公Marx回到他的屋子里，发现桌子上有一份热乎乎的晚餐。这份热乎乎的晚餐，就是将父母之爱的具象化。 那本书从头到尾，没有说过“其实妈妈是最爱你的”之类。 而针对孩子的言行特点，对于不同类型的孩子如何引导，如何处理不同的纪律情况，如何设计游戏来规范孩子的言行，会被分成不同的课程，全都是这些同学需要学习的内容。 美国的教师证背后，是一门又一门实打实的操作课程。 接触过这样的课程，就不难理解为什么小秧的美国老师虽然个性不同，能力也有区别，但基本言行个个都是合理的。 孩子所谓的问题来自单一标准下的羞辱 在这两种不同的文化对冲下，小秧已经形成了条件反射。她在英语世界里大方自信，而在中文环境下就又变回那个有点胆怯的孩子。 每次我提到这些区别，就会有人说：“谁让你在北京的时候不择校？重点学校的老师就不一样了，个个都是高材生，懂得尊重孩子。所以啊，还是要买学区房……” 于是你看，这又成了新的侮辱点，学校的老师说话方式不够体贴孩子，那还是你错了。 谁让你不择校，你不去混成一个人上人。正如王小波在红拂夜奔里讽刺的那样：与其恨路不好，不如恨自己是个老百姓。 很多人说我最近写得太少了，一来是我功课比较忙碌，二来我也确实有点不想写的感觉。 因为写了马上就会有人骂你不爱国，找漏洞，说你编故事，以偏概全。接下来，“问题都要一分为二，美国的教育就真的好吗？……” 但是想来想去，还是应该写出来。因为我收到太多苦恼的家长私信，跟我诉说他们的孩子有问题，不知如何改进。 我也不相信这是个你花钱择校就能高枕无忧的问题，因为其中很多家长，孩子上的都是当地最好的学校。 但其实99%的孩子都是完全没有问题的。所谓的问题其实就是来自一个单一标准下的羞辱。所谓的改进就是希望孩子改变自己的个性。 敏感，胆小，好动，基本上是家长苦恼的前三名。但是在我看来，这都是优点，不是缺点。 敏感的孩子有艺术气质，有极为丰富美丽的内心世界；胆小的孩子懂得判别危险，逻辑性往往很强；好动的孩子体力充沛活力无限，行动力和勇气往往都很强。 这么珍贵的特点为何会令家长苦恼？因为在外界权威评价体系中，这三项都是缺点，应该被矫正。 你敏感，你就会介意别人对你的羞辱，所以你玻璃心。因为“你为什么那么介意？小孩子想那么多干嘛？” 你胆小，你就不会争不会抢，所以你活该得不到资源。因为“你为什么不变得大胆一点”？ 你好动，你就不能一动不动地坐满45分钟，老师就有权羞辱你，因为“别人怎么就都能坐着”？ 我想说一句非常难听的话，那就是，我国主流价值观里，有一个完美的儿童形象。 这个儿童形象里，最最核心内容就是：可以愉快地接受各种有可能的羞辱。最完美的儿童就是，大人希望你怎样就怎样，大人对你不需要体贴。 因此我们一向提倡“装傻”——但愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。 羞辱不会让孩子进步，只会让孩子压抑自己 羞辱文化一直延伸到成人世界。我们每个人都不能避开这种羞辱。 每当有负面新闻，比如，有关安全，诈骗之类的爆出来时。就会产生一部分免疫人群，得意洋洋地羞辱另一部分中招的人。 搞金融的嘲笑搞生物的不懂金融，所以中了明显的圈套。但是不要紧，过一阵子，搞生物的又可以在疫苗问题上反击搞金融的连基本概念都不清楚，所以听风就是雨，说的话让专家笑掉大牙。 写到这里，我又不知道该怎么往下写才好。这也是我最近动笔很少的原因之一。我确实有很多感触，可是我不知道我能得出什么结论。 这些问题都太大了。想来想去，还是回到初衷。我想我的读者大部分都是为人父母的人，每个人面对的都是相似的困境。 这个困境就是我们经常会不由自主地恐慌，担心自己的孩子不够好，将来不能拥有一个足够美好的未来。 我想说的就是孩子是可以有各种各样的个性的，孩子不应该因为他的个性，他的个人特点被羞辱。 不要去相信一定要把孩子刻成一个模式才能获得幸福的鬼话。一个人最重要的是要喜欢自己。一个不喜欢自己的人，无论有多少财富，都很难获得幸福的感觉。 羞辱不会让孩子进步，只会让孩子压抑自己。有时候因为孩子压抑了自己，给了你一种孩子在进步的错觉，这是假象，因为压抑从来都不是一种幸福的状态。 更有很多时候，羞辱本身就是问题产生的原因。就像小秧的胆怯，不敢说话，只存在于中文学校里。 大家看我现在既是能汇报方案的建筑师，又曾经当众筹办业委会。我现在美国念文科，在一众敢于表现的美国本土学生里，我依然是课堂表现最佳的那一个。 无论如何，我都不是一个沉默寡言的人吧？我告诉你们，我一直到中学，都是个几乎从来不跟成年亲戚讲话的孩子。 我被很多亲戚评价为“这孩子太奇怪了，一句话都没有”。 而我清楚的记得那种感觉：起初仅有的几次对话令我感觉我不知道怎样对他们说话才是正确的，我每一句话都可能引来羞辱，尽管其中有些是出自善意。所以我选择了沉默。 我当然知道我们的环境不够理想，所以各位父母才应该更坚定地给孩子家庭的支持。 有时候环境确实会让人怀疑自己，一遍遍地问自己：“是不是我错了。是不是我太没用。”所以我还是尽量鼓起勇气，去描述一些不太一样的环境。 我希望用这样的方式告诉那些总感到窝囊或是无力的人们：我们没有问题，有问题的是环境。就算我们不能改变环境，也不要因为这种环境而去怀疑、羞辱自己，以及自己的孩子。

教师拿不到钱就请病假 要补空缺教局多花9.2亿 为人师表真现实 有报告指，自从省府修改合约条款，令安省教师及学校工作人员无法积累病假直到退休时、再半价折现以来，教师们请病假的天数有增无减。 有非牟利组织研究发现，自从加拿大安省省府修改合约条款，令安省教师及学校工作人员无法积累病假直到退休时、再半价折现以来，教师们请病假的天数较以增长逾一成，令各教育局新增费用近9.2亿元。 2012年，自由党政府将教师的带薪病假天数从20天减少至11天。而且取消了病假可积累的政策。本来教师们可将病假积累起来，到退休时再以日薪的一半折现，最高不超过4.5万元。 由安省非牟利组织「教育局合作公司」(School Board's Co-operative)进行的一项调查发现，2014至2015学年期间，教师和学校工作人员的平均病假从政策调整前4年的8.86天，增加到10.29天，病假在工资中的比例增加了21%。 该调查使用安省全部55个教育局的数据，来比较省府修改教师病假前後的情况。调查中未包括新计划前用在教师们病假的费用。其中，小学教师2014至2015学年期间，请病情人数最高，从8.67天增加到10.01天;中学教师则从7.67天，增加到8.76天。幼儿教员等请病情的情况也有增加。 自由党政府取消病假积累折现政策时曾表示，可以为此节省10亿元。但熟悉情况的人士则称，新计划反令教员局增加病假开支，而校长们则忙着填补病假的空缺。 根据现在的合约，教师们每年有11天带薪病假，另有120天支付90%工资的短期病假。不过教师们主要使用的是全薪病假，使得教员局需要从教员预算中拨款支付。 教育厅长的发言人麦克尼梅(Nicole McInerney)表示，省府的举措，可以保护新教师的收入。教育局需要提供一个支持雇员身心健康的环境，雇员如期上班，同时监督和关心经常请假的员工。 不过，劳工律师莱维特(Howard Levitt)则认为，通常政府对雇员待遇总是比较慷慨。他认为，教育局对教师病假应有一定的检查，对有疑问的需要提出。 省长韦恩昨早出席一个新闻会时，不愿回应报告的内容，只强调省府透过取消教师累积病假的政策，已达到省钱的目的。

（作者 ：兰舟渡客）当先后收到UAlberta，UCalgary, UBC, UNB四所法学院的录取通知，一段绵延两年半的征途也就此尘埃落定。我心里五味杂陈，有感恩，有欢喜，但更多的却是释然。这一路走来，像是背着千钧重担在黑暗的泥沼中前行，迎着各种善意的劝告与非善意的嘲讽，每迈出一步都那么艰难。现在，我可以暂时卸下负担，歇歇脚，回头看看来时的路，也抬眼望望还在极目之处的山。两年前的夏天，我感到无比迷茫。对科研的热情已被机械的重复劳动渐渐消耗殆尽，对黯淡而狭窄的就业前景也心生忧虑。勉强去找一份博士后的职位应该不难，但每每看到实验楼里那些人过中年还在一轮又一轮熬着博士后的佝偻背影，却常常让我不寒而栗。这一切的奉献牺牲如果出于对科研的热情或许值得，但若不是，生命又怎经得起这样的蹉跎。如果不去做博士后，我还能去哪里？我还能做什么？有差不多一两个月的时间我一直在思考这个问题。去制药厂跑销售，做房产经纪，当中学老师，学针灸按摩，各种各样的念头不断闪过。然而上法学院，这个疯狂到我和它之间的距离要以光年来计算的想法，却像春天的野草一样在我心里不断萌发。从青少年时期看港剧里的法庭舌战，到参加各种辩论演讲比赛，年少的我曾向往成为一名为民请命的律师。只是囿于国内的诸多因素，最终在父母的压力下我弃文从理，把这个梦埋藏在了心底。然而来到加拿大求学之后，虽说社会和谐，却也不免遇见有意或无意的不公正对待。在几次收集证据，据理力争之后，我更加明白公平和尊重不能等别人来给与，而是要勇敢站起来用法律和制度为自己争取。妻子也常鼓励我，叫我不要辜负神给我的头脑和喉舌，应该站出来为更多的弱势群体争取权益，也为我们的下一代创造更好的环境。所以，我决定试试看能否叩响法学院那厚重的大门。加拿大法学院录取几个最重要的因素依次是：法学院入学考试成绩(LSAT)，本科平均绩点(GPA), 个人陈述(PS)，推荐信(LoR)，工作及志愿者经历。而前两项在加拿大绝大多数法学院的申请中占据90%以上的权重，每所学校会把申请者的LSAT和GPA用各自的公式算出一个分数(index score)，然后依此排名决定录取结果。只有在需要从分数接近的申请人中做选择的时候，其他因素才会拿来比较。虽然个别的学校宣称会综合考量申请者的全面素质，但整体而言，法学院申请依然是个数字游戏。加拿大法学院的平均录取率在10%左右，这是一场残酷而漫长（从递交申请到最终录取可能长达7-8个月）的博弈。因为我本科毕业已经十年以上，虽然是当年的优秀毕业生，但百分制的原始成绩换算下来我只有3.1-3.2 的GPA。这让我在申请中处在很不利的地位，如果LSAT考不到百分比85%以上的成绩，被录取的希望不容乐观。LSAT不需要背景知识，没有复习资料，考的是逻辑推理的能力。有的人不需训练就可以考出很好的成绩，也有人花了很长时间依然没有提高。当然，LSAT对英语能力的要求也号称诸多考试之最。当我第一次打开LSAT的真题，前5分钟我甚至在怀疑我是不是在做法语版本。因为第一篇阅读材料的第一个长句我大概只认识几个介词和连词。按照规定的时间掐表考完，我只完成了不到一半的题目，而这一半题目里正确的还不到不到一半。LSAT考试会给你一个120-180之间的分数和一个百分比，代表你和其他所有考生比较后的排名。我得到了20%左右，也就是最低的那五分之一里。虽然成绩不理想，但我却觉得这些题目做起来很有趣很过瘾，有很多逻辑的思辨在里面，我最大的问题是词汇量和阅读的速度。于是我决定先把两件事做起来，第一是增加自己的单词量。我在亚马逊买了三本厚厚的单词书，Merriam-Webster's Vocabulary Builder， Word Smart 5th Edition，More Word Smart 1st Edition。每天路上往返的时间和晚上的时间都用在背单词上。计划用三个月的时间提高3000-3500的单词量。第二件事情就是健身，身体是革命的本钱。法学院的考试是总共6个35分钟的section，加上填表和抄写誓词，基本上要考4小时以上，中间只有15分钟的休息。我开始跑步，练力量和平衡。不是为了六块腹肌，为的是给大脑供血的那几根血管更粗壮一些……三个月之后我开始一边做真题，一边看一套口碑比较好的LSAT教材，学习一些解题的思路和技巧。77套历年真题，每套除去写作和随机的试验单元可以不做，还有4个计入总分的单元, 每个限时35分钟。做完之后还需要花至少2倍的时间来仔细分析， 而每套真题至少要做两遍，这样做完这些真题需要至少1078小时，意味着每天24小时不停看的话也需要45天。而这个时间还不包括看教材和温习巩固单词的时间。所以这个过程花了我八个多月的时间。这期间我并不能脱产复习，我还得每天在实验室至少工作9小时。回想起那段时间，我基本没有了节假日和周末，也极少和朋友聚会过，待在图书馆的时间比在家还长。虽然也不时有想要放弃的念头，但我坚持了下来。因为我知道，每多付出一小时，我就离梦想更近一点。到后来我甚至还有点享受这种做题大脑出汗，锻炼身体流汗的状态。从开始准备法学院差不多一年之后，我完成了单词和体能的储备，真题解析和熟悉， LSAT成绩也一步步提高，从50%上下到60%，再到基本稳定在75-80%之间。虽然离希望的分数还有距离，但我觉得是时候实战检验一下学习成果了。甚至侥幸的觉得要是发挥好的话就可以毕其功于一役。然而，满心的期盼被残酷的现实击打的粉碎，在考场上由于过度紧张导致大脑空白，读的材料根本进不到脑子里，反复读题又耽误了不少时间，最后有10多个题目没有时间完成。 我第一次LSAT考试只拿到了59.7%，这个成绩意味着除非我有3.9-4.0的本科GPA，否则申请几乎没有任何希望。当时我觉得第一次尝试只是发挥失常，所以两个月后又马上参加了第二次考试。一样的紧张，连一贯擅长的逻辑推理部分也卡壳，成绩非但没有提高，反而下降到了55.6%。我回到家甚至不知怎么跟妻子开口。那一刻，我真正体会到什么叫做万念俱灰。一年多的努力和付出，梦想和希望，都像阳光下的肥皂泡一样破裂了。我开车到郊外没人的地方，放声大哭了一场，算是祭奠我早逝的梦想。感谢我的妻子在这个时候给我的鼓励和安慰，她说努力一定不会白费。我积累的英语词汇，提高的阅读和思辨能力，还有更加健康的身体都是我以后的财富。我对自己说，好吧，面对现实吧，放弃那高不可及的梦想吧，脚踏实地的去工作，去养家，去生活吧。而就在不久之后， 妻子怀上了我们的第一个孩子。心怀感恩的同时，作为父亲的责任也让我准备彻底和法学院的梦想说再见了。接下来半年的时间在忙碌的实验和准备毕业论文之间匆匆而过，那些准备LSAT考试的书籍材料被我放在书架的一脚，看它们落满灰尘。妻子的肚子渐渐隆起，我们也开始为即将出生的小宝宝做各种准备。因为岳母尚未退休，无法前来帮忙，所以我给父母申请了探亲签证，请他们来帮忙照顾妻子和孩子。马上要从两口之家变成四大一小，我们这套两室的condo得好好计划空间。多余的物件一次次的被清理出去，两个书架的书也被整合到一个，然而面对这那厚厚一摞LSAT的真题和教材，我犹豫几次还是没舍得扔去垃圾回收。妻子拍着我的脊背说，你要是不甘心，那就去再考一次吧，反正两年总共只能考三次，这次还不行我们就彻底放弃好不好？我的眼泪在眼圈里打转，抚摸着这些曾与我朝夕相伴的书本，我像是和一位被我冷落已久的老朋友倾诉。再来一次吧，好吗？这次我必不辜负你，也请你不要辜负我。冷静分析之后，发现之所以在考场紧张是因为我虽然做真题的时候也是计时，但常常做几道题就停表对一下答案，然后再继续，也经常做完一个单元后停下来干干别的事情。尤其是做实验的间隙里很难给我三四个小时的连续时间。换言之，这样的准备让我在实战时身体和头脑都不能适应考试的强度和节奏，所谓发挥失常其实是准备不足。因此，这最后一搏，我要对自己狠一点，把训练强度提起来。感谢妻子和父母给予我最大的支持，家里买菜，洗衣，洗碗，打扫都不用我做。每天实验室收工之后我都到大学图书馆按照考试的强度进行3小时以上的不间断训练，常常到图书馆关门才搭晚班地铁回家，洗漱一下和家人说说话就睡觉了。第二天清早6点半再赶去Century Park地铁站，然后趁实验室没来人的一个多小时背背单词，分析一下昨天做过的题目。我三十四年的人生中从来没有这样努力的做一件事，高考、考研、四六级都是没太费力就能拿到想要的分数。就这样两个月后，我第三次也是最后一次迈进LSAT的考场，这一次，我做了能做的一切准备，成败我都没有遗憾了。在东方微白时分，我亲吻了妻子和女儿赶赴考场。进场之前我静静地祷告，求神指引我的道路和方向，结果虽然不一定是我想要的，但我相信他会看顾我和我的家庭。虽然在考场上难免有情绪波动，但这一次完成之后我不再急切的等待结果，我已经尽力自己最大的努力去争取最好的结果，剩下的，就交托给神来安排一切。四周之后，我收到了87.2%的通知，这样的成绩我已经对自己，对家人有所交代。我做到了，在和20岁出头的本地最优秀学生的比拼中，我考进了前15%。虽然这个成绩加上我的GPA不能保证我会被录取，更不能保证我能留在生活了多年的Edmonton。搬家会有很多事情要准备，在这样的市场环境卖我们的condo unit经济上也会有不少损失，但这个时候对我来说任何一所学校愿意接收我都是最好的结果。然而神的旨意如此奇妙，我的博士学历，移民背景，导师的推荐信，以及我在个人陈述里对自己一路走来的心路历程的剖析大概也起了不少作用。将近四个月的等待之后，在申请的7所学校里，我先后拿到了4份录取通知。更意想不到的是我居然收到了本不抱希望UAlberta的录取通知，这样一来免除了我们举家迁徙的麻烦，二来也不必离开相熟多年的朋友们重新适应生活。我知道这一纸入学通知是一场征途的终点，也是下一段旅程的起点。前面还有重重考验和困难等待着我和我的家庭，但我相信一切困难在有准备的人面前会迎刃而解。也感谢张传馨, Henry Yung, Marc Yu, Carmen Lee几位华裔律师花时间与我这个法学新人耐心交谈和殷切鼓励。我告诉自己要不忘初心，记得自己最初选择法律道路是为了什么，不要在金钱和诱惑面前迷失自己。我也有幸遇到理解我，支持我，信任我的好妻子， 还有健康活泼的小宝贝，通情达理的父母。有这样的家人无论有怎样的困难，我都会微笑面对。愿我能在神的指引下，用我的能力和法律的标尺，今后帮助更多的移民，原住民和其他弱势群体。让肤色、语言、收入、信仰不再成为一个人能否获得法律援助的障碍。盼望我们这一代所做的努力，会在下一代，下下一代身上开花结果。谁能保证50年后加拿大不会出现第一位华裔总理呢？

  卑诗大学教职员协会(UBC Faculty Association，简称UBCFA)周二获62%投票支持，通过对校董会不信任投票案，但这项结果对大学校董会不具约束力。校方发表声明指，这是重要声音，将邀请UBCFA代表出席4月14日召开的校董会，讨论学校管理问题。   据CBC报道指，UBC教职员协会有逾3,200个会员，由3个学者发起的网上投票在过去一周举行，投票结果显示UBCFA对大学校董会没有信心。在1,294张选票中，约62%投赞成票。而加通社指，有800会员赞成，494会员反对。   据UBCFA主席麦克莱恩(Mark MacLean)指出，这次投票对大学不具约束力，对校董会无法律影响，但具象徵意义，对校董会送出不满讯息。不过，有教授希望不信任投票决议，或可为校董会的管理和运作带来改变。   报道指，去年8月，时任UBC校长顾爱文(Arvind Gupta)在上任1年后突然辞职；其后UBC校董会主席贝尔金(Stuart Belkin)又卷入干预学术自由事件而请辞，相信不信任投票为事件余波的一部分，尽管投票没有明确提到前校长。   顾爱文曾说，校董会成员在辞职起了作用，告诉他不获信任。此外，文件指，顾爱文与UBC校董会之间的冲突明显。部分教授也表示，一些校董会成员的行为侵犯学术自由，并在校园留下恐惧文化，但校方则断然指这不是事实。   UBC副校长斯廷坎普（Philip Steenkamp）周二在声明中指，相信投票结果是重要声音，而UBCFA在校董会也有3席，将邀请他们出席4月14日召开的校董会，讨论学校管理问题。校方将与UBCFA保持对话。  

十六岁的大儿子目前尚属大方的让我在脸书上做他的“朋友”，令我有机会看到他和小伙伴之间的互动。看后我不得不承认自己OUT了，很多短语用词都GET不到。正好有文章给中年爸妈解析北美 Teenagers 的流行用语和缩写词，读后“受益匪浅”，在此与大家分享。 1. PAP Post a picture. 把照片PO 到网上 2. Bad/Dope/Sick 如果按字面理解这些形容词就搞笑了，Bad不是坏，sick不是病了，dope不是嗑药了。这三个词都是形容很棒很酷很火很出彩很绝的意思。 例句：That trick was bad/sick/dope! 那个把戏太绝了。 3. Ship 是 relationship 的短称. 例句：I see a ‘ship between Ron and Emily.  Ron和Emily 好像在一起了。 4. IDEK IDEK 是 I don’t even know “我咋知道”的缩写，相近的有 IDK 是 I don’t know，IDR 是I know, right? 5. BAE Before anyone else 的缩写, 表示亲昵的语气“我最亲爱的”. 例句：He is my bae. 6. Dime 本来是十分硬币，现指评分等量表十分为满分，得了一个Dime就是满分，指给予最高评价。 例句：Did you see that girl? She’s such a dime! 你看见那妞了吗？完美啊。 7. THOT 骂人的话：that ho over there，那个臭婊子。Ho是whore婊子的简写。这句话多用于指滥交的女孩。 例句：Who’s that? Oh she is just a THOT. 那个是谁？哦，就是个臭婊子呗。 8. Netflix and chill 不是指轻松看电影，而是指到到炮友家里一边放电影一边疯狂啪啪啪。 9. Hooking up 指两个人在一起各种勾搭动作，即使最后未必有滚床单。 10. TBR to be rude的简写，“说句得罪的话”，用于说大实话之前铺垫语气。 例句：TBR, you should not have yelled at her. 说句的得罪的话，你不应该吼她。 11. Peep 其一：People的短称，指要好的伙伴。例句：These are my peeps 这些是我的伙计们 其二：瞄一眼，听一下，多指偷窥。例句：Hey buddy peep this picture. 来看下这张照片。 12. GOAT Greatest of all time 的简写, 史上最强. 例句：Michael Jordan is the G.O.A.T. 佐丹是史上最强的。 13. TOPE “totally” 和“dope”的混合缩写，很棒，很厉害的意思。 例句：I am tope at video games. 我打游戏很厉害。 14. OOTD Outfit of the day 简写, 当日穿搭图, 通常分享与社交网络. 例句：New clothes arrived, here is my OOTD. 15. Savage 形容某人不顾后果如亡命之徒冒险而为而的事情，结果却出人意料的酷。 例句：Mike Tyson is a straight up Savage. 泰森酷毙了。 16. AF As Fuck 的简写，用在形容词后面，加重语气。 例句：She is hot AF. 她真TMD惹火。 17. No chill 用于形容某人丧失理智，很不酷。例句：Man you have no chill for doing this. 18.Likersgetrate 点赞有奖，通常指在社交网络上发帖后要求大家点赞，点赞的会被艾特作为回报。 例句：Here is my OOTD, likers get rate. 这是我今日穿搭，点赞有回报喔。

日前，加拿大安省温莎一名四年级学生收到了总理杜鲁多的来信。 9岁的Lilly Pieczonka就读于温莎West Gate公立学校。老师要求学生们给世界上任意一人写一封有说服力的书信。 这个9岁的小女孩上书杜鲁多，希望将合法饮酒年龄从16岁升至18岁。她的理由是：“因为人们年纪不够大，还不是一名合格的成年人。” 小女孩也不清楚自己为什么将合法饮酒年龄作为自己的课题，但是她的父母对于收到总理的来信很兴奋。 母亲Katie Pieczonka表示：“我以她为豪。她能够有这样的见地，认为这是一个很重要的问题，这让我引以为豪。”小女孩收到来信也十分高兴，也明白了饮酒年龄规定是因省而异的，所以准备听从总理的建议，给安省省长韦恩写信。 女孩表示，希望省长也给自己回信。 以上图片来自：CBC

前几天一个妈妈在Facebook上传了一张她带两个娃的照片。她觉得，带娃其实是一个需要各种复杂平衡能力和多任务同时处理能力的活儿，尤其是她这种时时刻刻喜欢玩手机的。于是，就有了下面这一幕：我有特殊的喂奶技能，一边喂两个娃还能一边刷朋友圈。   　　她的照片一下就火了，很多要带几个小孩的老妈表示完全感同深受，开始发图展示自己的带娃技能：我一只手可以解决俩。 　　然而这些家长也收到了很多批评，指责他们这样喂奶对宝宝不负责，宝宝会有危险。他们的回复是“我一人要带2、3个娃，没有人帮忙，你们觉得这样不好你们借只手给我啊，帮我带啊”，好吧还是有点心疼上面那些宝宝们，家长们还是长点心吧。  

新闻办回应 现场图 图片来源：网络截图 今日上午，网上热传一则网贴称，“广西钦州灵山县太平镇太平中学，一位男老师在中午放学时，裸体扑向一位女学生，意要发生强奸。最后被其他老师阻止” 。随后，法晚记者从当地新闻办获悉，涉事男子疑似是突发精神病骚扰学生。目前，公安机关对此事正在作进一步调查中。 今日上午，网上热传一则网贴称，“广西钦州灵山县太平镇太平中学，一位男老师在中午放学时，裸体扑向一位女学生，意要发生强奸。最后被其他老师阻止” 。 随后，法晚记者从广西壮 族自治区钦州市灵山县新闻办获悉，涉事老师为灵山县太平中学实验室管理人员，其表示涉事男子疑似是突发精神病骚扰学生。同时，当地新闻办还就此事发布了《关于我县一中学职员疑似突发精神病骚扰学生的情况说明》。 目前，当地公安机关对此事正在作进一步调查中。 以下是情况说明全文: 关于我县一中学职员疑似突发精神病骚扰学生的情况说明 2016年3月28日中午，我县太平中学职员霍某疑似突发精神病，裸着身子对学生进行骚扰，随后有老师介入制止并报警。 据了解，该涉事人员霍某，男，30岁，我县太平中学实验室管理员，曾于2011年出现过一次精神异常问题，到医院诊治时医生认为属于间隙性精神病，但只要两年内不复发，以后就没什么问题。为安全起见，学校一直未安排霍某上课，只安排在实验室做管理员。5年多来，霍某一直未出现什么异常，这次事发突然。事件发生后，学校马上报警并通知霍某家属，其家属及时把霍某接走送医院诊治。该事件中被骚扰学生表示自己尚未受到实际伤害。目前，公安机关对此事正在作进一步调查中。 灵山县新闻办 2016年3月28

加拿大统计局发表了一篇名为《研究：私校学生比公校学生成绩更好的原因》(Study: Academic outcomes of public and private high school students: What lies behind the differences?)，研究跟踪了加拿大各个省份7142名10年级的公校和私校的学生，从15岁一直跟踪到23岁，研究聚焦于学生在15岁时阅读、数学和科学的标准考试成绩，以及到23岁时所获得的学历文凭。   研究发现，私立高中学生的在15岁时的标准考试平均成绩比公校的学生高出8%至9%。到23岁，那些读私立高中的学生一般比以前读公立学校学生获得了较高的学历。例如，35%私校毕业的学生到23岁已经获得大学毕业学历，相比之下，公立学校学生的比例只有21%，相差整整14%。   这份研究最主要是探讨背后的原因，研究发现，造成如此差距并非是大家普遍认为的学校资源以及学生实践差别这两大原因，造成私校学生更为出色的表现的背后因素其实是家庭背景，家庭环境、父母良好的教育背景以及同学之间的互相影响才是主要因素。   报告说，与公立学校的学生，私立学校的学生生活在双亲家庭以及与亲生父母居住的比例较高，私校学生的家庭普通收入较高，有较好的学习环境，家中会有更多的书籍和电脑等学习工具。一旦回到学校，私立学校的同学发挥积极的影响的比例亦会较高。   但加拿大私校林立，哪些才是出名的私立学校呢？下面简单为大家罗列：   1、Upper Canada College，简称UCC 加拿大私校，基本认为UCC最出名，1829年成立，是一所男校，号称加拿大第一的私立学校，学校坐落在多伦多著名豪宅区森林山区(FOREST HILL)内，占地17公顷，该校也是森林山的地标之一。上加拿大学院提供IB课程，毕业学生可以得到安省的毕业证和International Baccalaureate(IB)文凭。   2013年，UCC非住宿学费是2万9150加元到32150元(不包括8500元注册费)，住宿男生得学费则是5万2010加元到5万8510加元(不包括5000元的注册费)。   据UCC介绍，几乎每一个UCC毕业生都会考取高等院校，2010年，150名毕业生，有143考上大专或大学。   UCC先后出了六位省督、三位省长、七位首席大法官、四位多伦多市长、24位罗得学者、13位加拿大皇家研究会委员。   2、The Bishop Strachan School(简称BSS) 斯特罗恩主教中学建于1867年，已经有超过140年的历史，学校邻近Upper Canada College，座落于多伦多中心地带St.Clair/Spadina，是加拿大最古老的女校。   与著名的UCC男校隔街相望，两校经常举办一些交流活动。配有体育馆，实验室，电脑室，艺术工作室，剧场等等。   BSS是多伦多第一个专为女子提供教育的学校，提供从幼儿园至12年级教育，7年级以上学生可以选择住校。BSS的口号是：Girls can do anything，专注培养女孩子的领导力和品德行为，教育女性成为未来领袖，课程重点在于有技术支持的课目，提供国际公认的大学先修课程。学生来自世界各地，是一座远近闻名的国际女子学校。   BSS非常注重在女子的体质，艺术和音乐方面的培养，设有户外运动和滑雪滑板俱乐部，校内设标准的室内游泳池，网球场，篮球馆和室外足球场；在艺术和音乐方面，学校设有艺术俱乐部，管玄乐队，合唱队和戏剧俱乐部等。   由于BSS是一座国际招生学校，非常注重国际交流，除英语外，还为在校学生提供法语，西班牙语，意大利语，拉丁语和中文教育课程。   3、Havergal College 海福格尔学院是加拿大顶级私立女校，建校于1894年，位于多伦多劳伦斯与Avenue东南角，学院以严格的学术标准和良好的硬体设备著称，着重艺术、运动、领导和社区服务方面的训练。   学校提供幼儿园直至安大略高中12年级课程，提供走读及宿制两种方式，而且只接受女生。现有注册学生920人。   值得一提的是，该校还提供交换课程，学生可选择去加拿大甚至海外的其他学校学习，时间一般为两周至几个月不等。该校还提供住宿，方便九至十二年级的国际学生。宿舍楼可以容纳大概50名学生，分别来自二十几个国家和地区。学校会提供各种课外活动，使寄宿学生的生活更加丰富多彩。   4、Appleby College Appleby College建校于1911年，。它位于多伦多西部奥克维尔市，是一所从七年级到十二年级的男女生学校。   学校占地60亩，坐落于安大略湖边，离多伦多只有30分钟的车程。学校招收寄宿及走读生。学校目前有750位学生来自26个不同的国家，其中265寄宿(9-12年级，12年级学生必须住宿)，485走读。学校教师队伍包括有九十多名男女老师。其中十四名有着博士学位，三十四位有着硕士学位。教师和学生的比例是1：7。   5、Toronto French School   TFS-多伦多法国学校始建于1962年，1984年，该校将所有分支和并，迁入现在北约克的校址。1995年，该校又在密市正式成立其分校区。   老校园位于风景秀丽的Bayview Ave和 Lawrence Ave交界处，紧邻约克大学。占地30英亩，周边森林密布，交通四通八达，学校的标志颜色为红蓝两色，非常具法国特色。   6、Crescent school   Crescent School是多伦多另一所历史悠久的男校，建校于1913年。该校现校址位于北约克Bayview/Lawrence以北的一片被森林环绕的黄金地段，紧邻The Bridle Path社区和Rosedale Golf Club。一个美丽的30英亩的校园，设施齐全，包括30个带中央空调和暖气的高级教室，图书馆，食堂，5科学实验室，一个设计和技术实验室，两个艺术工作室，7个超过500电脑学校电脑实验室，音乐室。学校建有可容纳350名学生的礼堂，又是一个国家级最先进设备的影院。   7、Branksome Hall   Branksome Hall创建于1903年，是加拿大著名的私立女子学校。学校位于多伦多最美丽优雅的高尚住宅区ROSEDALE，学校招收幼儿园到高中的学生，学生人数约为1,800名。学校的教育理念是以培养女性正直，自信，自立以及富有同情心为宗旨以迎接未来的挑战，并培养学生以国际开放的视野统领各个领域的领导才能。Branksome Hall私立女校是一所在安省排名第一，加拿大排名前10的一所私立学校，学校的许多教师都是欧洲名校毕业的高材生，众多在该校毕业的学生毕业后被世界名牌大学录取，像哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学等。   8、University of Toronto Schools (多大附中)   多大附中，University of Toronto Schools(UTS)坐落于市中心Bloor/Spadina，紧邻多大。该校成绩傲人，学费也相对便宜。多大于1910年成立多大附中，名副其实的百年名校。起初该校仅招收男生，六年之后才开始招收女生。学校的规模一直不大，1996年前学生人数一直保持在450名以下。   从该校毕业的六千名学生当中，95%的毕业生曾获得安省奖学金，80%的毕业生曾获得大学奖学金，有二十二人获得罗德斯奖学金。更有毕业生曾获得1986年的诺贝尔化学奖和2001年的诺贝尔经济学奖。值得一提的是，UTS的学生可以使用多伦多大学的图书馆。   9、Brentwood College School   布伦特伍德中学建于1923年，是一所寄宿学校，实行男女同校制度，九到十二年级。学校位于加拿大卑诗省温哥华岛的米尔湾(Mill Bay)。校区座落在美丽的海边，无线网络通讯覆盖整个现代化装备的校区，每一个教室都有先进的互动式黑板(SMART Boards)，学校还配备有两个计算机实验室，两个装备齐全的教学中心，六个科学实验室。学生可以参加各种户外水上运动，包括帆船，赛艇，独木舟，划浆。同时还可在户外学习海洋生物学和海洋地理。   所有的学生都进入了高级教育学府(78%的学生选择了大学)。大多数的学生进入了加拿大，苏格兰，英国和美国的学校。2009年度，学生们收到了来自100所大学的录取通知，包括牛津大学，杜克大学，布朗大学，高露洁大学，女王大学，维多利亚大学，哥伦比亚大学，和圣安得鲁大学医学院。   10、Miss Edgar”s and Miss Cramp”s School(简称ECS)   埃德加和克莱普女子学校成立于1909年，学校坐落在蒙特利尔历史上著名的西山区中心地带，是跨教派女子走读学校，学校年级k-12年级，拥有卓越的教育水平。学校分为三个年段：低年段k-5年级，采用浸入式法语教育，初中6,7,8年级，高中9,10,11年级。   加拿大著名私校还有很多，不能一一尽数，例如卑诗省还有Collingwood School，Crofton House School，St. George”s School，St. Michaels University School，Vancouver College，York House School。魁省还有Lower Canada College等等。总之，好的私校，不能给钱就能进，要考试和面试，有一定的水平才能考进去，不是普通学生能混的。

有UBC历史系教授批评校方未及时发出警告，不过校方回应指，他们最初以为游荡者仅局限在两个宿舍偷窥，于是先发出警告电邮。   据CBC报道，UBC历史系教授克劳斯（Paul Krause，上图）批评说，UBC上周三接获发现有游荡者出没报告后，应该立刻通知更多人提高惊觉。   UBC学校学生事务副校长考因（下图）证实，一个游荡者在上周三及周四晚上，曾试图打开UBC两幢学生宿舍淋浴间和房间的门把手。校方在上周四早上发电邮给两个宿舍同学，警告他们锁上自己的门，不要让人们尾随进入大楼。岂料，上周五晚上，一个20岁女生随后就遭到性侵。   考因说：「我们觉得，我们处理的是宿舍内的偷窥。直到上周五晚，我们才意识到，正在处理更危险事情。」   克劳斯说，警告应该提早发出。他指：「我无法理解为甚麽UBC对游荡者接连发生企图入侵活动后有顾虑，却不能发出公告，通知校园内更大的社区，或者告知社会大众。UBC需要在某种程度上，让管理人员更加积极主动预防，将风险减低到最小。」     女生赞成装摄录机  男生忧侵犯私稳   UBC再发生性侵案，有女生担心安全受威胁，欢迎校方安装闭路电视摄录机系统。不过，也有学生对安装闭路电视摄录机仍担心可能侵犯私隐顾虑，同时认为在公众区域安装摄录机效果有限。 UBC女生基尔（Ailinn Kiel）周一在接受《星岛日报》记者访问时指，只要闭路电视摄录机不设在宿舍，她欢迎校方在校园内安装。   她说：「就像进入超市，监控摄录机可防止高买一样，如果在校园多安装监控摄录机，相信可有效防止性侵罪犯。」基尔指，近来性侵案接连发生，令她担心夜间独自在校园行走。 UBC男生基斯（James Keys）在接受《星岛日报》记者访问时指，UBC校园广大，仅在公众区域安装摄录机并无实际效果，因为总会有犯案死角位，既无法阻止罪犯犯案，也干扰正常师生社交。他指，如果闭路电视摄录机24小时运作，将严重影响他的个人私隐，无论如何预防侵犯私稳，总会让他觉得就像生活在监狱。基斯说：「大学校园应充满自由空气，我反对安装更多监控摄录机。」

　　为深入探讨代写论文「交易」的运作，卑诗大学学生报《The Ubyssey》曾在2011年派出调查员「放蛇」，聘枪手代写论文，该份论文虽成功瞒天过海，但因为水平太差，只获得低分。有关报道指出，当学生遭揭发抄袭时，大多由任教的导师处理，如无法解决，才会转交学系及院长等其他部门。 　　卑大学生报报道，在2011年，代写论文的广告已在校内出现，在学生报调查期间，共有16个供应者在校内刊登广告。调查人员于是假装为一年级的科学系学生与这些公司接洽，当中7间立即回应说愿接订单完成一份三页长的功课。 　　调查人员指，这些网站标榜高质素「服务」，又声称枪手最少具有硕士程度，更称枪手的文章都是原创，不会有抄袭的成份，让学生能通过专门筛查抄袭成份的网站如turnitin.com的关卡。 　　调查人员最後付费116元购得一份论文，并在参与调查的教授协助下，以学生名义交给负责的教学助理。最终教学助理虽然没发现文章是由枪手代写，但因为质素太差，该论文只得到很低分数。 　　报道并指，卑大在揭发学生抄袭或提交非个人撰写的功课时，最先会由任教的导师处理，例如面见学生及安排重做或者给予不及格分数，大多数都能解决。 　　如无法解决，才会交由学系接手、之後是上报到院长，最後一步才是直属校长学生纪律委员会(PACSD)，而只有提交到该委员会的个案，才会被纪录到每年的学术纪录报告内，因此报告列出的个案，可能仅属其中一小部分。

  卑诗省府4年前推出卑诗开放教科书计划(BC Open Textbook Project，简称BCOTP)，把部分大学教科书上网上，免费供学生下载或打印，多家大学均有响应，截至目前，共有140本开放教科书，但有学生表示未能受惠。有学者指概念虽好，无奈大学讲师教学各有重点，很难共用同一本教科书。   每年须花逾千元购书   与香港不同，卑诗学生在中小学阶段都毋须购买教科书，反而升至大学，每年却需花上千多元购买教科书。卑诗大学(UBC)商学院三年级学生伍家陞向《星岛日报》称：「(教科书)贵到很离谱，我每年要买5至6本教科书，花费约1,000元，有些书买了回来，全年也没有用过！」   他举例说：「上一学期花了250元，买了一本《商业法》(Business Law)教科书，最终只用了十分之一。现在学精了，就算讲师说要甚麽教科书，也不会立刻去买，我会等到最后，发现真是需要时才去买。」   修读企业学的伍家陞称，他曾试过买较便宜的二手书，但有些教科书每年更新，改动却很少，有些只是调动章节，迫使学生要购买新书。对于省府在2012年推出BCOTP，他坦言未能受惠，因为不一定有他所需要的书籍。   伍家陞说：「大学教科书昂贵，学生的负债很沉重，希望有关方面可以减轻学生在教科书的负担。」   记者登入BCOTP网页https://open.bccampus.ca/find-open-textbooks/，发现迄今共有140本开放教科书，不少是学科入门教科书，好像《社会学入门》(Introduction to Sociology)。   谈到该计划的功效，网页举例称，昆特仑理工大学(Kwantlen Polytechnic University，简称KPU)60个修读物理学入门的学生，因为以开放教科书，取代价值187元的传统教科书，共省下11,220元。   据CTV报道，KPU在本省12间大学访问了400个学生，发现约4成学生非法下载教科书，3成半因为教科书太贵而避开某些课程，也有23%因为课程材料费而放弃某些课程。KPU心理学助教贾尔安尼(Rajiv Jhangiani)称，开放教科书是问题的解决方法，他指其他研究显示使用开放教科书与传统教科书的功效没有很大差别。   UBC社会工作学院教授殷妙仲称，开放教科书概念虽好，问题是与中小学不同，大学讲师就算是教同一科，重点都有不同，很难使用同一本教科书。不过，他说大学只会在低年级才用教科书，到高年级时，讲师较少用教科书，以他教的课程为例，学生不需要买教科书，使用的是在图书馆借阅到的学术刊物。    

　　亚洲鲤鱼（Asian Carp）被视为是威胁北美洲五大湖的最具侵略性物种，美国政府用上各种方法仍未能遏制亚洲鲤鱼向北入侵。多伦多大学士嘉堡分校一班研究生提出在芝加哥河中添加二氧化碳，以阻止亚洲鲤鱼进入安大略湖。 　　多大士嘉堡分校一个名为「鲤鱼灾难行动」（Operation Carpageddon）的研究小组提出的创新建议，是在芝加哥河加装二氧化碳池，作为阻止鲤鱼入侵大湖区的第二重屏障。现时在芝加哥河上已经安装电闸，以杜绝亚洲鲤鱼游入密西根湖。 　　这 个小组在多大士嘉堡分校较早前举行的遏止鲤鱼创新方法比赛中脱颖而出。小组成员之一的华裔学生Tisha Tan是环境科学硕士研究生。她说，比赛的重点是创意，二氧化碳的弊端是会令水质变为酸性，并且属于会产生温室效应的气体。不过，铺在河床的石灰石可以有 缓冲效果，也能够制造更多二氧化碳。以二氧化碳作为第二道防线的其中一个优势，是可以迅速实施，只需要在一边的河岸全设立二氧化碳回收品装置。 　　美国伊利诺州的研究人员初步证实，二氧化碳可以有效遏止四种亚洲鲤鱼科之中的鲢鱼（Silver Carp）和大头鲢（Bighead）。 　　有学生倡释病毒令雌变雄 　　她指从环境生态的角度而言，禁止船只通航是一劳永逸的彻底方法，但很多人仍然依靠水路运送货物入大湖区。 　　这 次比赛中，有学生提出在水中释放专门针对鲤鱼的病毒，令雌性鲤鱼变为雄性；也有人建议推广食用亚洲鲤鱼，以鼓励更多渔民捕捉鲤鱼；又有人提出在大湖区增加 雀鳝鱼（Gar）猎食亚洲鲤鱼。当然，也有学生认为，亚洲鲤鱼的入侵是无可避免，加美两国政府应该强化五大湖的生态系统对抗外来物种入侵。