教育

新学年开始，加拿大越来越多的中小学允许学生在课堂上使用智能手机、平板电脑、笔记本电脑等移动设备。   去年的一份报告显示，加拿大小学4年级的学生中，25%有手机，高中学生中近90% 有智能手机。   几年前，加拿大中小学系统还曾试图“对抗”学生带手机上课的趋势，在2007-2011年间，多伦多教育局禁止学生们在课堂上用手机，美国纽约市也曾有过类似禁令。   然而，随着移动设备的大普及，此类禁令也越来越行不通，中小学系统意识到，不如利用新媒体的优势来促进教学。     分心不分心   让不让学生上课用移动设备，中心问题是学生会不会分心？老师在上面讲课，孩子们盯着自己的手机或平板电脑，他们是在听讲，做相关搜索，还是在上Facebook或在聊天？   教师们承认，这一“风险”确实存在，不过，只要管理得好，就能减小风险。   不列颠哥伦比亚省的中学教师莎拉·达尔泽尔（Sarah Dalzell）说，我们设定了明确严格的规定，学生上课时只能用移动设备搜寻与课程有关的内容。   大约一半的教师在接受加拿大广播公司的采访时表示，底线是，学校需要设定一个“无高科技”时段，比如在考试、课堂讨论、同学进行主题讲演的时候。     1:1   加拿大一些省份的中小学实行1:1的政策，给每个学生发一个平板电脑或笔记本电脑，还有些省份让学生自带移动设备。   位于魁北克省南部的“ 东镇学区”（ Eastern Townships School Board）是整个北美最早采取这一做法的学区之一，从2003年开始，这个学区内3-11年级的学生就每人都得到了一部笔记本电脑。   特里·卡森提（ Thierry Karsenti）是蒙特利尔大学的教授，他对东镇学区实行1:1项目的情况进行了评估。   卡森提的研究（Karsenti’s study）发现了许多令人鼓舞的数据，在实行1:1政策后，该学区的辍学率从近40%下降到20%以下，学校在全省的排名上升，学生们上课更专心，也更主动。   需要提前培训教师   但卡森提同时警告说，别以为把平板电脑发到学生手里，他们就会开始学习了，学校必须提前培训教师，跟进新的教学方式，引导学生对自己负责，否则可能出现灾难性局面。   他说，东镇学区的学校首先花了大量时间来培训教师，确保学生们在课堂上用电脑来学习，而不是去干别的。   西温哥华中学 ( West Vancouver Secondary School)  也是主张学生用移动设备的学校之一，校长史蒂夫·劳赫 (Steve Rauh) 说，学生们用电子设备进行研究、分享、创建项目，如果学生自己买不起平板电脑或笔记本电脑，学校可以提供。   温哥华的一位家长表示，移动电子设备向孩子敞开了世界，有些父母感到紧张，但这也给孩子们打开了教育的空间，他们上课能学到的东西更多，学习也更主动。   不列颠哥伦比亚省的教育部长彼得·法斯本德 （Peter Fassbender）表示，技术是强大的工具，如果使用得当，将有助于学生的探索和学习。  

  　　包女士为了记录下儿子小雨的成长印记，从出生开始就要求小雨留着辫子，如今九年过去已是长辫及腰，对此小雨很是反感，多次希望剪掉辫子。记者调查显示，近七成家长将自己的想法强加给孩子，孩子们不得不按照父母的意愿而活，痛苦地实现着他们寄予的期望，最后失去了真实的自己。 　　从出生开始，9岁男孩小雨(化名)颈后的一撮胎毛就从未剪过，如今长辫及腰，已经达到60厘米。不是无心插柳，而是母亲的刻意而为……而当事人小雨很讨厌，“光是想剪掉就想过20多次”(昨日成都商报报道)。昨日，母亲包女士表示，还是希望尝试吉尼斯世界纪录，无论结果如何都会帮孩子剪掉“小尾巴”。 　　成都商报报道此事后，网络上有很多人对于包女士的行为表示不理解，对此，包女士也回应道：“网友觉得我小题大做吗？大千世界每个人看法不一样是很正常的，走自己的路让别人说去吧。”包女士还说，自己的目的只是保存孩子的童年记忆，别人怎么看没关系。 　　昨日上午，成都商报记者联系上吉尼斯世界纪录北京站工作人员，对方建议包女士根据吉尼斯世界纪录官网通道申请，并上交材料。“我们的认证官需要看到提交材料后才能够判断，是否符合申请世界纪录的标准。在材料没有上交之前，仅凭借电话是没有办法作出判断的。” 　　由于对于申请过程不熟悉，包女士邀请成都商报记者今日为自己的儿子申请吉尼斯世界纪录。 　　昨日，成都商报记者走访调查多名不同年级、性别的儿女中，了解儿女不愿承受的沉重的父母的爱。 　　调查 　　近七成家长将个人想法强加给学生 　　五成以上家长 都是晒娃狂魔 　　昨日，成都商报记者以龙舟路小学一个班级全体学生为样本发起调查。全班一共43名学生，问及是否家长有将想法强加给孩子自己，现场43名同学中29名学生举手。 　　全班43名学生中，其中25位的父母都很喜欢给子女拍照片，而其中“非常反感”的学生有7位。8岁的唐同学表示“很讨厌，爸妈就是为了炫耀，我自己觉得拍照很麻烦；”7岁的吴同学说“我很害羞，爸妈手机上都是我的照片，有些场景已经拍得很好，爸妈还要我一直重复拍，最多的一个场景重拍了6次。” 　　在43位学生家长中，还有6位学生家长会干涉孩子交朋友，8岁的任同学说，“我妈妈非常不喜欢我跟一个女孩交朋友，她让我要跟成绩非常好的小朋友玩，其实那个女孩成绩也不错。” 　　现场43位学生中，其中7位学生表示家长会偷看自己的日记，“去年，有一次我出去玩时，爸爸偷偷看了我的日记，我发现了，很讨厌这种行为。”8岁的梁同学说。 　　案例 　　父母的爱：儿女不能承受之重 　　父母取名谐音叫“帅哥” 　　本人却是很害羞 　　“其实我不喜欢这个名字，一般第一次听到这个名字，别人都会笑话我”害羞的“帅哥”说，自己已经给父母提过要改名字，“他们问我原因，我不想说是因为别人会笑话，更重要的是，我觉得改了后认识的同学说不定还要笑话我，所以也就没提了。” 　　“帅哥”还谈到，因为这个名字，受到不少嘲笑。“刚开始同学都会笑话我这个名字，有时还会在其他人面前拿我的名字开玩笑，但是同学们都习惯了。”“帅哥”自述，今年10岁，“当初父母取名字的初衷也是为了让别人好记。”除了名字以外，“帅哥”还有其他成长的烦恼，“我很反感每次出去玩，妈妈都会拉着我拍很多照片，通常硬拉不行就在后面偷拍我，一连接到网络就会上传到微信朋友圈，这样就会被很多人看到，我自己觉得很害羞。” 　　母亲有个公主梦 　　女儿却是个假小子 　　22年前，刚刚出生的婴儿小卉(化名)皮肤白皙，笑起来眼睛像月牙，母亲陈女士看来非常高兴。“我平时喜欢穿裙子，也希望把女儿打扮得像小公主一样。”说话的陈女士长发微卷披肩，很有女人味。小卉小时候头发短时，陈女士为她剪了一个樱桃小丸子式的学生发型，陈女士为女儿买了很多裙子：粉红色蓬蓬裙、天蓝色蛋糕裙、波点纹小短裙。 　　“在我妈看来我是小公主，但我自己非常不喜欢这些。”小卉回忆，初中开始后，自己明确告诉母亲不会这样打扮，“我都是让她给我钱，自己买衣服。”在周围人眼中，小卉绝对的假小子。陈女士心有不甘，也无可奈何，“我有时候都跟我周围朋友说，我女儿皮肤白，如果穿裙子肯定很漂亮――我们小时候大人哪里有钱给我们买这么多好看的裙子啊！” 　　遇上不爱拍照的女儿 　　爱拍照的妈想到了偷拍 　　“我很不喜欢拍照片，纵览我的朋友圈，没有一张我的自拍照。”80后的小雪谈起不爱拍照的原因，总结为小时候拍照太多。从大学开始，小雪就留在成都。“因为我不在家乡工作，我妈就经常让我拍照片给她，我都是敷衍过去。”小雪的做法让母亲杨女士也很委屈：“跟同事们谈女儿，每次说起我女儿，大家都好奇长什么样。女儿不给我看照片，我只能用一张她小时候的照片作为手机屏保。” 　　今年4月份，杨女士来成都陪女儿，几番请求女儿都不愿意拍照后，杨女士想到了最后一招：偷拍。“我真的是没办法。”很快，小雪发现了端倪：“我非常非常生气，说真的是否拍照是我个人行为，我觉得就是我爸妈也不能干涉，他们首先要把我当成一个独立个人来尊重。”

安省于2015年预算案宣布，改革学生财务辅助项目，以至更为容易使用，更具弹性和更加透明。省府现正采取一连串措施，现代化安省学生辅助项目（Ontario Student Assistance Program，OSAP），并定于2015-16的新学年开始实施。   援助金与通胀挂   有关的改革，包括以下连串措施：   给予学生更大的自由度，来决定他们要申请多少财务辅助。此前，OSAP申请人一经批准，都会得到全数的借贷和津贴金，不能只提取较少的数目。今年起，学生有权放弃全数的借贷和津贴金，而从明年起，他们可以选择所需贷款的多少。   当局在评估学生向OSAP所作出申请时，将取消一个规定，就是不用他们上报所拥有汽车为个人资产的组成部分。这表示每年将有约7,300名学生，不会因为拥有汽车而取得较少拨款。   设定每年3,000元的学生贡献额，以帮助学生预期他们对所受教育的成本而要作出的贡献。此前，OSAP要作出一个复杂的计算，来决定每个学生应该贡献多少。　   在评估学生拥有的资产时，豁免头一个3,000元的数额。所谓资产，包括存于银行一个或以上户口的现金、免税蓄储的户口、所持债券、股票定期存款、互惠基金，以及担保投资券。   将学生的援助金额与通胀率挂，以与学生成本增长看齐。2015-16年学生借贷限额，单身的将增至每周155元，已婚并有子女的则增至每周355元。   安省训练、院校及大学厅厅长莫伟力（Reza Moridi）说：「我们的政府致力使到专上教育惠及学生，并建基于一个学生的学习能力而非付账力。正是这个原因，我们推行一个进取的财务援助项目，确保没有一个学生要支付全部的费用，而需要最多的学生，则得到最多的援助。」   安省大学学生同盟（Ontario Undergraduate Student Alliance，OUSA）主席Spencer Nestico-Semianiw说：「我们很高兴看到省府在预算中对OSAP所作的改变，尤其是收入方面的剔除，简化学生教育的成本预期贡献额，以及将津贴额和借贷额倍增。看到这些改变，我们实在十分感激。」   安省艺术设计大学（OCAD University）主席兼校长Dr. Sara Diamond说：「安省艺术设计大学致力于增加学生得到可以负担、高素质以及专门的艺术与设计教育，办法是透过奖学金、奖金及提倡金融文化等项目。我们的全职学生当中，有70%都合乎资格而申领OSAP支助。省府作出的这些改善，将使他们更易于得到所需财务帮助，以完成学业及促进日后的成功。」

  　　2014年12月，一沈阳籍大学生到湖北省公安厅举报称，自己参加某教育培训机构的考研培训，该公司承诺“包过”，可自己被骗去了18万元，而研究生考生他却没考过。2015年3月11日，在公安机关的侦查下，该考研培训公司的创办人揣某、潘某两人到警方投案自首。 　　博士夫妇开作弊公司 涉案考生884人 　　经查证，该案违法所得高达一千万余元，涉案考生884人。 　　在2014年12月27日，武汉某考场的工作人员向专班反馈：有一异常无线电信号疑似正在播报考试答案。当民警追踪至离考场近一公里处，发现信号源来自位于武汉市洪山区的华顺经纬企业咨询有限公司。 　　该公司在互联网上有大量招生培训信息。其宣传致力于研究生培养、职业培训等多个领域，涉及管理、教育、农业等多个专业领域的人才培养。公司目标是创国内一流的教育培训机构，还标榜以“诚信、卓越”为办学宗旨，屡创考试“奇迹”，其考研合格率居于同类培训学校之首，解决众多考生“考研难”这一难题。 　　而该案主犯揣某、潘某在到案后如实供述了其组织同伙从事助考活动的犯罪历程。他们夫妻二人是武汉某区当年的高考状元，为名牌大学毕业生，并攻读了硕士和博士学位，两人成立公司的目的正是为了“正大光明”地进行助考犯罪活动。 　　该公司员工拥有众多长期合作、关系稳定的业务伙伴，业务范围从最初从事助考业务，拓展到涵盖助考、学历获取、代写论文等多项违法犯罪活动。 　　揭秘 　　起底助考犯罪流程 　　经民警侦查，助考犯罪活动的具体流程大致分为招生推广、业务培训和实施作弊三个阶段。 　　在招生推广层面，其考生来源分为“公单”、“私单”两个渠道。所谓“公单”，即由公司出面通过分布全国各地的代理商购买有意作弊的考生资料。仅在2015年研究生考试中，直接向其提供考生资料的代理商就多达43个，这些代理商均是其在多年从事助考活动中积累的人脉资源。 　　所谓“私单”，即通过公司的四名招生经理分别招收的考生。招生经理通过两种途径招收考生，一是通过购买考生报名信息实施精准的电话、短信营销。二是在互联网上广发宣传广告。在全国有影响的网站上发布“考试包过”的信息。为鼓励员工广辟生源，公司实行了“底薪+提成+奖励”的激励机制，每招一名考生，其招生经理可获得数千元不等的额外提成。 　　在业务层面，其分为“VIP”及“培训”两种不同业务。所谓“VIP”，即物色“枪手”实施替考作弊。所谓“培训”，即通过作弊设备实施助考。仅在2015年研究生考试中，潘某就雇佣了8名作弊操作手，每名操作手实行考生“承包制”，按预先划定的考点片区各自负责相应考生完成作弊器材测试发放、使用培训、传递答案及器材回收等工作。 　　在作弊流程上，公司首先与作弊考生签订所谓《研究生委托服务协议》，按照专业、学校、保底分数线的不同，分别收取一万至数万元不等费用，然后根据考生需求分别进行“VIP”或“培训”类的作弊准备工作。最后在考试时完成作弊。 　　据民警查证，该公司制定的武汉大学项目管理专业研究生收费标准高达8万元。其利用作弊器实施作弊的过程又细分为以下步骤：第一步，网购答案。考试答案均由其通过网络购买。提供答案的上线事先安排携带秘拍设备的“枪手”进入考场考试。后用秘拍设备窃拍真题，并实时传输至考场外。场外组织人员迅速分解做题从而获得准确率极高的考试答案。 　　第二步，群发答案。考试前潘某便要求各地操作手加入建立的临时QQ群。潘某获取答案后第一时间在QQ群内群发消息。为破解考题AB卷(俗称“梅花卷” ) 设置的障碍，其发送的答案均包含“题干+答案”，利用关键字提醒作弊考生对应题号填写答案。第三步，传输答案。作弊考生在考试时均携带了具有图文显示或语音收听功能的作弊接收器作弊器伪装成橡皮擦等文具。考场外，操作手在考场附近宾馆房间内，利用发送设备将答案发送给考生。 　　民警提醒广大考生，据我国教育法规规定，考生考试作弊成绩一旦发现和查实，随时可以取消文凭资格。找人和替人代考者，其行为触犯了《刑法修正案》第九条，将面临刑法处罚。

　　90后初入职场，80后渐成职场主力军，被视为“垮掉的一代”的他们在当下职场中会有怎样的集体烙印？近日，领英中国联合数字100市场研究公司共同针对全国范围的“80后”、“90后”职场人群进行了现状调查。  　　调查显示：“90后”初入职场的平均起薪要低于“80后”毕业时的起薪；从行业偏好看，“80后”职场人群对于机械/制造业、快消等传统行业有明显喜爱，而“90后”职场人群则更喜欢金融、互联网、IT等新兴行业。 　　调查显示，全国范围内“80后”毕业平均起薪为3339元，比“90后”的3020元的平均起薪高出300多元。在上海、广州两地，“80后”与“90后”起薪差距则更加明显，上海“80后”平均起薪高出“90后”704元，广州的“80后”平均起薪则比“90后”高出676元。 　　调查报告指出，在当前各个行业整体薪酬略有增长的大环境下，“90后”起薪仍低于“80后”，可以预见的是“90后”较之“80后”将面对更大的职场压力。 　　在薪酬方面，调查报告表明，80后的职场从业者在择业时更重薪酬与福利；而90后则更注重自身在企业的发展。在企业选择中，“80后”和“90后”都不约而同更青睐国有企业。 　　从创业来看，调查显示，全国范围内“90后”年轻职场人有创业想法的比例高达82%，这一数字高于80后的77%。 　　此外，最具创业冲动的城市是深圳，其次为北京和广州。在有意创业的职场人中，最希望从事的创业领域中餐饮排名第一，紧随其后的是互联网电商和服装。

94%大学毕业後2年获行内工作 平均年薪4.9万 加拿大安省大学议会(Council of Ontario Universities)昨日公布2015年大学毕业生调查报告，指有94%的学生，在大学毕业後2年，都可以在他们所修读学科的范畴内，觅得工作，平均年薪为4.9万元。 安省大学议会为安省训练、院校及大学厅所进行的调查显示亦显示，接近88%的毕业生於毕业後6个月则觅得工作，平均年薪为42,301元。 此外，毕业後2年的学生中有89%表示，他们认为自己都可学以致用;78%人认为他们的工作与在大学所修读的课程有关。 安省大学议会主席迪恩斯(Patrick Deane)表示，这个调查显示，大学教育是值得投资，因为大学毕业生可找到一份与他们的学科有关、薪酬不错的工作。

下个星期二学生就要重返校园，意味又要每天应付学校的功课，还有华人家长很喜欢的课后补习班及中文班的练习。不过，美国最近有研究指，大量的功课不只是学生的事，更是家庭压力来源之一。报告建议，学生应采取教育界提倡的「10分钟法则」。   居于安省烈治文山市的黄太，有两名女儿在区内名列前茅的小学升读第三班和第五班。她表示，跟其他学校相比，女儿所读学校明显较多家课，每天至少花两小时以上才完成。相反，朋友在区内另一所排名较后的小学就读的孩子，却一星期才有一份简单家课。她认为，这可能与学校要保持高排名有关。   「虎妈」为儿添加数学练习   「其实我们面对的最大问题，并非她们每天要花多长时间去完成家课，而是作为家长，除了监督的功能，也需要从旁指导。可是，她们学习的东西愈来愈深奥，有些问题我也不懂，要先上网找资料，才能为她们提供辅导，有时都感到压力。」   另一位自诩为「虎妈」的何太，儿子即将升读第四班。她说，学校每天都派发家课，但大都是30分钟至一小时内就可以完成。由于儿子有读中文班，每天又要多用半小时来完成中文班功课及温习。   不过，何太认为儿子的功课量还未足够，额外买了一些数学练习，规定每天要做两页，还有每星期两次学琴和每天练琴半小时。粗略计算，这位孩子每天至少有3小时要应付跟学习有关的工作。   不要以为暑假期间可以松一松，何太说，为了孩子不疏于学习，特地买了两大本数学及语文习作，让他每天做至少一小时功课，学琴和练琴当然也要维持。她认为，相比起自己当小学生的那些年，现在的孩子功课量实在是小巫见大巫。   然而，功课多是否代表学习更好？在最新一期的《美国家庭治疗期刊》（American Journal of Family Therapy），有研究员发表了一份关于功课与家庭压力的报告。报告指出，不少小学生的功课量，超过教育界建议的三倍。当孩子功课量日益增加，而家长提供协助的能力却日渐不足时，家庭压力就随之而生，特别以英语并非第一语言的家庭为然。   时间设为就读年级乘10   报告建议，学校与家长都应采取全国教育协会提倡的「10分钟法则」，儿童每天的做功课时间，应该等同其就读年级乘以10，即第一班是每天10分钟，第5班是每天50分钟，第12班即每天120分钟。      

从不列颠哥伦比亚省风景如画的校区到安大略省的艺术与科技并进的学校大厦，加拿大的大学及学院的一些建筑总是能吸人眼球，让人叹为观止。是时候来认识加拿大的这些让人印象深刻的学校建筑了，一起来看一下，你认识几个? 皇家大学——海特利古堡 如果你看过“X战警”系列电影就会发现它的大部分画面是用它来作为背景的。海特利古堡是加拿大的国家历史遗址，位于皇家大学内，从维多利亚市区往西大约37公里的路程。目前，该古堡已变成这所大学的行政管理中心，增添了几分现代文明的内涵与气氛。该大学以领导训练、商业管理与环境科学着称。 加拿大里贾纳校区第一民族大学 听说这里可以找到化石 圣托马斯大学的乔治·马丁·霍尔 作为圣托马斯大学的行政大楼，同时也为学生们提供家庭式服务 瑞尔森大学的学生学习中心 该SLC位于多伦多市中心央街和古尔德街道的拐角处，为学生们学习、工作和交流提供了很好的空间。 内部装修堪称豪华，学习环境很棒，尤其是各种躺椅，很酷。 温尼伯大学的韦斯利大楼 阿尔伯塔省老艺术校园建筑集锦 阿尔伯塔大学：这个风景如画的艺术建筑于1915年建成，里面有两个九英尺高的三角钢琴 汤普森河大学 这栋楼是加拿大在过去的三十年中最新的法学院建筑，里面有法典、法医以及模拟法庭。 麦吉尔大学的麦克唐纳学院 在原麦克唐纳大楼于1907年被烧毁后，这栋建筑的功能性以及安全性构造有了很大的提高。这种楼与众不同在于：它的重造被赋予了凤凰涅槃，浴火重生的意义。 阿卡迪亚大学的KC欧文环境科学中心 这里就像是一个温室实验室 安省理工大学BIT大楼 麦克马斯特大学的大学礼堂 大学礼堂是安省汉密尔顿的原始建筑之一 麦科文大学市中心校区 卡普兰诺大学BOSA中心 BOSA中心是学生制作影视动画的地方 渥太华大学Tabaret Hall Tabaret Hall是渥太华大学的行政中心，也是渥太华大学的演讲厅。由于它的外观典雅，也有人把它面前拍婚纱照。 西安大略大学 位于安省伦敦，也是多伦多必去景点之一 安大略艺术设计学院夏普设计中心 它可以称之为多伦多最酷的建筑物，它由12个巨型铅笔做支撑。建议在夜间观赏，效果更好。 加拿大国王大学学院 于20世界20年代由Andrew Cobb涉设计，是温莎大学的原校区 温莎大学Dillon Hall 它是温莎大学最古老的建筑，始建于1928年。 多伦多大学托马斯费舍尔图书馆 托马斯费舍尔图书馆，被称为世界上最美最神奇的图书馆，建成于1973年。该图书馆位于多伦多大学的校园内，图书馆有6层，包含很多历史传奇人物的手稿和抄写本 滑铁卢大学的环保大楼 该大楼是由可持续的木材产品以及回收的钢铁建成的 蒙特利尔大学主楼 始建于1929年，但由于经济危机在20世纪30年代停止修建，于1943年全面完成。 虽然建筑看上去不是那么的现代时尚，但其庞大的校区还是让人惊叹。 英属哥伦比亚大学药物科学大楼 2012年建成 北哥伦比亚大学的行政大楼 夕阳下的行政大楼，值得一看 圭尔夫大学约翰斯顿楼 这栋大楼是安省的大学校区中最著名的地标之一 奎斯特大学学术楼 萨斯喀彻温大学Thorvaldson Building 堪称萨斯喀彻温大学内最精致的建筑，于1924年建成 西门菲沙大学的学术综合大楼 建于上世纪60年代，集各种研究于一身的学术建筑 马尼托巴大学行政大楼 建于1912年，是学校里最早的建筑之一 皇后大学 建成于1903年，多年来被用作艺术工作室、艺术图书馆及展示厅等各种用途 爱德华王子岛大学 SDU主楼 位于夏洛特敦，1854年第一次开放，曾被用作教堂，后来成为大学教学楼，现在是爱德华王子岛大学的文学院。 看完后，有种想要重新来过的感觉......

毕业走红毯这咱见多了，没想到，还有开学走红毯的。2015年09月01日，河南省洛阳市一小学举办新生和家长走红毯的入学仪式。30位一年级新生家长代表，身着西装拉着孩子手走过花门，走上红地毯，向9位身着“天使装”的老师走去，老师拉起新生的手，与他们一起走到开学典礼现场。 校方表示，此举旨在给学生们营造出‘生命至尊’的氛围，希望他们得到生命至尊的体验，希望孩子们意识到他们的人生将步入新阶段，感受到上学是一件神圣的事情。校长申远展表示，这样做一方面是利于新生和老生的友谊传承，另一方面也增强了新生的认同感。 红毯合影 老师你为什么不开心…… 这颗糖小爷收下了，炮弹拿回去吧…（脑补台词） 小学生向家长鞠躬 @超萌马达加斯加：“这开学的画风不对啊……” @小涵：“太形式化了。” @be小笔记：“以为这样他们就想上学了嘛？” @树上有个姑娘：“才一年级就教他们什么叫诱敌深入会不会太早。”  

　　老父亲说，村里已五六年没人考上本科了，以前每年还有一两个呢。“出身越底层，上的学校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”现象甚至出现。一个倚重家世背景、人脉关系等社会资本，而排斥教育、知识、创新等文化资本的社会，一定不会是一个充满活力、大有希望的社会。 　　微博上曾经有个非常火的段子，曾引发了无数年轻人的热议。“如今，熟练砖瓦工一个月10000，木工一个月8000，按摩师一个月7000，保姆一个月6000，一般技术蓝领4000起。而大学毕业生出来2500，名校毕业干五年4000，博士找不到工作，海归有工作经验要求月薪5000被拒，邮电高校毕业进运营商摆摊且五年不涨工资…的确，知识改变命运啊！” 　　这让我想起《中国青年报》曾经有篇报道，说的是9年前，陕西农民韩培印的儿子考上大学，这个儿子简直成了他最大的骄傲。为了凑学费生活费，他卖掉了家里值钱的东西，又到西安打工。当儿子大学毕业之后，老韩却发现，他的工资尚不如中学毕业出外打工的姐姐，甚至还比不上当农民工的自己。儿子进城读大学后给农民老韩带来的，只有难以偿还的债务和村里人嘲笑的目光。这让老韩彻底改变了以往“我儿子是村里第一个大学生”的骄傲，取而代之的是“我看读书是没用”的悲观失望。 　　如今的扩招使得大学教育从精英化转为大众化，大学文凭贬值。每次毕业招聘会人山人海，大学生就业率一年不如一年，甚至有些大学毕业生的工作待遇还不如农民工。一个农民的孩子也许上了大学，找工作时却需要靠关系。大学毕业即失业，将你的档案和户口转回原籍，原来是农民现在依然是农民！甚至比一个没有上过大学的农民子弟还要可怜，他不仅付出了四年的机会成本，打道回府后，村里人肯定还会指指点点、嗤之以鼻――瞧，我们的大学生又回来了！ 　　曾有一位研究生网友就此发表过一个帖子：“随着后来大学生就业愈加困难，村民对大学生的印象发生了一百八十度的变化，我们由原来别人羡慕的对象变成了别人敬而远之甚至是鄙夷的对象！其实村民的变化也不是没有道理的：四年大学我们花了家里那么多的钱，把原来还算可以的家庭变得一贫如洗。更要命的是，毕业后还没有好工作，甚至毕业就失业，在他们看来还不如高中毕业后就出去打工……” 　　越来越多的例子也在不断印证，“知识改变命运”似乎只是个美丽的误会。2009年11月26日，研究生杨元元自杀身亡。她的信念是“知识可以改变命运”，可是她奋斗多年学到了许多知识，名牌大学也毕业了，研究生也考上了，到了可以改变人生的时候了，但却没有任何起色，但却找不到理想的工作，不仅养不好家人与自己、解决不了面对的种种人生难题，反而越来越糟──“都说知识改变命运，为什么我学了那么多知识，也没见有什么改变？”此一问的背后是：活着又有何益呢？自杀成了她可悲的选择。 　　2004年，麦子一篇文章《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》引起了多少共鸣，一个农家子弟经过18年的奋斗，才取得和城市同龄人平起平坐的权利。如今，不少农村地区的家庭不再以有大学生为荣耀，好些家庭都陷入“不读书永远穷、一读书马上穷”的悖论中。而“知识改变命运”曾经振奋无数寒门学子的口号如今似乎已成为一种奢望。与此同时，社会中曾流行的“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号也正悄然演变成“学好数理化，不如有个好爸爸”。在这样的背景下，“干吗上大学？”既是一个真实的问题，也是一个让无数家长和学子百般纠结的话题。 　　中国银监会甘肃监管局局长王晓光出于个人关注曾对会宁教育做过一项调查，结果显示：80%的农户供过或正在供孩子上大学，而其中又有八成家庭负债达5万－8万元。即使通过东拼西凑，借钱或者贷款完成了四年的学业，可是对于现在一毕业就失业的社会来讲，把所有的一切全搭进去都不能保证孩子大学毕业后能有一份工作拿工资回馈一下早已频临倒塌的家庭。所以，上大学对于农村的家庭来讲是一朵悬崖扛的花朵，等自己费尽全身力气到达伸手可以触到的花朵时，发现花儿早已凋谢。 　　许多家庭长期举债，供养孩子上高中、上大学，最后换来的却是“透心凉”，多年投资血本无归。让学生和家长感觉“教育本来是改变命运的最好通道，可现在却似乎成了返贫的催化剂。”近年来，以大学扩招为主要标志的教育产业化所催生的高学费和低就业，像两只无形的大手，夹击着原已出路狭窄的农民。他们不仅要背负沉重的学费，更“可怕”的是，严峻的就业形势使得原先想象中“只要孩子们大学毕业日子就能好起来”的愿望也瞬间破灭。 　　那些经历了十二年“寒窗”苦读的一批莘莘学子揣梦想走进大学殿堂，但他们中相当一部分人也明白，梦想与现实的天堑不是用十多年的苦读就能勾连的，人脉和社会地位往往是通往“成功之路”的桥梁。当下真正能够改变人们命运的选拔机制，比如公务员考试、事业单位录用和国营企业招聘等等，都分散在社会各个领域，处于一种不完全透明的状态。这直接导致了更多人认同“学好数理化不如有个好爸爸”。 　　用现实的语境来看，“知识改变命运”就好比古代的“仁义道德”，是一个禁锢平民百姓或无权无势人头上的一个思想枷锁，当你沿着这条设定的道路一直前行的时候，你会发现你改变的不是自己的命运，更多的是权贵者的命运，你依然脱不了成为工具的命运。还是英国人培根讲的好“知识就是力量”，这个论点无法推翻。也许我们可以这样说：学到了真正的知识，就能够获得力量。当力量积聚到一定的程度后，就会发生质变，就可以改变原有一切。只是我们要不断追问：真正的知识在哪里……

嗨，大家好！你们今天过得怎么样？我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起，全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里，我很高兴你们能共同分享这一时刻。 我知道，对你们中的许多人来说，今天是开学的第一天，你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中，对你们来说，这是在新学校的第一天，因此，假如你们感到有些紧张，那也是很正常的。 我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过， 我想无论你有多大、在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放假，以及今天不用那么早起床。 我可以理解这份心情。小时候，我们家在印度尼西亚住过几年，而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。 显然，我不怎么喜欢那么早就爬起来，很多时候，我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候，我妈总会用同一副表情看着我说：“小鬼，你以为教你我就很轻松？” 所以，我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应，但今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育，以及在新的学年里，你们应当做些什么。 我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任”这个词。 我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。 我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作，改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。 但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费 ——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否则这一切都会失去意义。 而这就是我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。 你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而 发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。 教育给你们提供了发现自己才能的机会。 或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗—— 但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋； 或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。 而且， 我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。 你想当名医生、当名教师或当名警官？你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少， 这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。 不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。 你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题； 你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力 ，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。 我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题。 假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。 当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题，很难把精力集中在专心读书之上。 我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭，是母亲一人将我们拉扯大，有时她付不起帐单，有时我们得不到其他孩子们都有的东西，有时我会想，假如父亲在该多好，有时我会感到孤独无助，与周围的环境格格不入。 因此我并不总是能专心学习，我做过许多自己觉得丢脸的事情，也惹出过许多不该惹的麻烦，我的生活岌岌可危，随时可能急转直下。 但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会，我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔了——也有着相似的人生故事，她的父母都没读过大学，也没有什么财产，但他们和她都辛勤工作，好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。 你们中有些人可能没有这些有利条件，或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。 但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。 你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，在美国，你的命运由你自己书写，你的未来由你自己掌握。 而在这片土地上的每个地方，千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。 例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏（Jazmin Perez）。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。 我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼（Andoni Schultz），他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争，他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆，因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业，但他从不曾落下自己的功课。这个秋天，他要开始在大学读书了。 又比如在我的家乡，伊利诺斯州芝加哥市，身为孤儿的香特尔（Shantell Steve）换过多次收养家庭，从小在治安很差的地区长大，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目，很快，她也将以优异的成绩从中学毕业，去大学深造。 贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样，他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题，但他们拒绝放弃，他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人，都能做得到这些。 因此，在今天，我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后，尽自己的一切努力去实现它。 你的目标可以很简单，像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动，或在社区做些志愿工作； 或许你决定为那些因为长相或出身等等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益，因为你和我一样，认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境；或许你认为该学着更好的照顾自己，来为将来的学习做准备……当然，除此之外，我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。 不管你决定做什么，我都希望你能坚持到底，希望你能真的下定决心。 我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。 因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课教师都相处顺利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时获得成功。 但那没有关系。因为 在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。 J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版；迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗？“我一生不停地失败、失败再失败，这就是我现在成功的原因。” 他们的成功，源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中，你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变；假如你惹了什么麻烦，那并不说明你就是个捣蛋鬼，而是在提醒你，在将来要对自己有更严格的要求；假如你考了个低分，那并不说明你就比别人笨，而是在告诉你，自己得在学习上花更多的时间。 没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。 任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案，你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。 不要害怕提问。不要不敢向他人求助。 ——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现，恰恰相反，它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以，有不懂时，就向大人们求助吧——找个你信得过的对象，例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。 你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你 ——永远不要自己放弃自己。 因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。 美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度，在这个国家，人们坚持到底、人们加倍努力，为了他们所热爱的国度，每一个人都尽着自己最大的努力，不会给自己留任何余地。250年前，有一群和你们一样的学生，他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家；75年前，有一群和你们一样的学生，他们之后战胜了大萧条、赢得了二战；就在20年前，和你们一样的学生们，他们后来创立了Google、Twitter和Facebook，改变了我们人与人之间沟通的方式。 因此，今天我想要问你们，你们会做出什么样的贡献？你们将解决什么样的难题？你们能发现什么样的事物？二十、五十或百年之后，假如那时的美国总统也来做一次开学演讲的话，他会怎样描述你们对这个国家所做的一切？ 你们的家长、你们的老师和我，每一个人都在尽最大的努力，确保你们都能得到应有的教育来回答这些问题。例如我正在努力为你们提供更安全的教室、更多的书籍、更先进的设施与计算机。但你们也要担起自己的责任。 因此我要求你们在今年能够认真起来， 我要求你们尽心地去做自己着手的每一件事，我要求你们每一个人都有所成就。 请不要让我们失望——不要让你的家人、你的国家和你自己失望。你们要成为我们骄傲，我知道，你们一定可以做到。 谢谢大家，上帝保佑你们，上帝保佑美国。

索玛基金会理事长黄红斌被当地森林公安带走 8月31日晚，凉山索玛基金会理事长黄红斌被当地森林公安带走。他的爱人表示自己被告知“拘传”是因为黄红斌涉嫌违法占用国有林地。此前，西昌市政府曾召开发布会，通报索玛花爱心小学（儿童村）为“违建”，将被拆除。 负责人黄红斌被拘传 8月31日晚7点多，在离开西昌市索玛花儿童村（爱心小学）的下山路上，凉山索玛基金会理事长黄红斌被当地森林公安带走。在场志愿者称，警方说“拘传”时没有出示任何凭证。在黄红斌的要求下，有民警拿出一张“拘传证”，“隔很远晃了一下”，黄没来得及仔细看就被戴上手铐带走。 据了解，黄红斌不仅是索玛花爱心学校的负责人，也是最早将“最悲伤作文”发到微博上的人。 当天晚上，黄红斌爱人到当地森林公安部门询问情况，被告知“拘传”黄是因为其涉嫌违法占用国有林地。 9月1日，四川省凉山州西昌市委宣传部向媒体证实了此事。 经西昌市森林公安局前期调查核实，四川省索玛慈善基金会理事长黄红斌涉嫌非法买卖国有飞播林地，并违法改变土地用途、违法建设。8月31日下午，西昌市森林公安局根据《刑事诉讼法》第六十四条和《公安机关办理刑事案件程序规定》第七十四条，依法拘传了黄红斌。目前，黄红斌正在接受调查。 9月1日下午，北京青年报记者致电西昌市森林公安局，询问黄红斌现在是否已经被释放，对方表示“应该没有”，也不方便透露更多信息。 索玛花爱心小学被认定多项违法 8月30日下午，西昌市人民政府新闻办举行新闻发布会，回应了目前在网上引发热议的“索玛花爱心小学将被拆除”事件。 发布会上，凉山州教育局、西昌市教科局、规划建设局、林业局、国土局和民政局等相关负责人就索玛花爱心小学涉嫌无办学资质、违法买卖和占用国有林地、违法建设、非法办学、存在地质灾害安全隐患、安全隐患等向媒体进行了相关情况通报。 此前黄红斌对北青报记者表示已收到通知，通知称索玛花爱心小学存在涉嫌违法建设、非法办学等多个问题，四合乡政府对其下达了“限期拆除违建通知”，责令其在8月28日之前自行拆除，否则将依法拆除。 黄红斌说爱心小学如果被拆除，实在太可惜，基金会愿意无偿把学校捐给政府部门管理，但没得到应许。目前他们正准备向西昌市政府提起行政复议。 8月31日，北青报记者致电西昌市规建局，一位负责人表示，对于目前被认定为违建的索玛花爱心小学来说，拆不拆还要看最终行政复议的结果。“即便是要拆，也要把相关的程序走完。”这位负责人说。 北青报记者随后致电西昌市教科局，询问这家小学自2011年已经开办了4年，为何到今天才提出涉及非法办学时，工作人员表示，“他们一直是非法办学，他们一直是绕过我们就做的。不然你可以让他拿出证件来。”他表示教科局并不是4年来第一次提出该问题。他们很早之前就因为非法办学的问题与索玛花爱心小学交涉过，当时还将学生分流到了其他学校。“可是没过多久，他就又建起来了”。 他还否认了黄红斌所说的“教育部门每年都会为爱心小学提供课本”一事，说：“我们没有给过”。 索玛花小学学生已全部分流 据《华西都市报》报道，索玛花爱心小学的学生已全部分流，除部分学生回原籍地读书外，还有153人到四合乡中心校住校就读。 其中，三年级7人，二年级22人，余下都是一年级。现在，他们的早、晚餐全部免费，午餐每人每天政府补贴4元，家长每月出40元。 考虑到火普组距离中心校较远，这些孩子全部安排住校，周末让家长接回家。寄宿生每人每月还有100元的生活补助。 

据外媒报道，美国新泽西州一名小学教师两年内累计迟到111次，依然成功保住饭碗，继续从事着年薪9万美元的教师工作。该州一名仲裁人近日作出决定，驳回罗斯福小学解雇这名教师的决定，称他有权利受渐进式惩罚。 报道称，这名迟到111次的教师名叫阿诺德·安德森，有15年教龄。他在新不伦瑞克罗斯福小学任教期间，一学年内迟到46次；在前一学年，也迟到65次。 安德森此前辩称，他有必须在家才能吃得下早饭的怪习惯，因此经常忘了时间而迟到。他还表示其优秀的教学质量比迟到要重要得多，并认为学生为此对他“十分感激”。但仲裁人并未接受其解释，并注明“安德森依靠一些毫无说服力的狡辩，来试图说明他完全不正确的观点。” 但报道同时指出，虽然没有采纳安德森的意见，但仲裁人认为该校区未能按照规定中的要求，给安德森正式警告，或者给予他90天时间改正，而是直接终止其职务，由于校方解雇方式不符规定，安德森暂时保住饭碗，但依然被停薪停职至2016年1月1日。 有分析人士指出，新泽西州的新法规包括关于任职的投诉，要求仲裁人在90天内答复，而此前这一过程常常需时几年。该法规使得对教师的低效工作投诉能更快处理。

8月31日电据美国CNN报道，Richard Ross是一位67岁的加利福尼亚摄影师，用镜头记录了美国少年管教所里的生活。这里的孩子严重缺乏爱，却被关进了没有爱的地方。图为E.B，16岁，被送进少管所17次。 Ross向全美各地的法学院介绍少管所的情况，同儿童福利倡导中心合作。他希望通过法律程序告诉世人，少管所系统亟需改革，有些生命亟需拯救。 图为K.N，15岁，来自加州，11岁时因在校殴打同学被关进少管所，那时她才上六年级。 少管所的工作人员为了防止孩子们上吊自杀，做得天衣无缝。Ross回忆说，在一次特殊的采访过程中，一名女孩不停地告诉他“我迫不及待地想从这出去，那样我就可以自杀”。 图为C.M，16岁，10岁时父亲被人用枪打死，自此沦落。C.M第一次怀孕时曾大量吸毒。 J.S，16岁，母亲是个脱衣舞女郎，父亲是个酒鬼，还嗑药，去年自杀。J.S的父亲曾试图将他们兄弟两个绑在家里，连房子一起烧掉。J.S和弟弟后来被送进少管所。为了保护孩子们的隐私，Ross没有拍摄她们的脸部。他说，不是他们不愿意面对镜头，是我们愧对她们。 洛杉矶少管所。   T.Q，16岁，经常读《圣经》。她最喜欢的一段是：上帝，你知道我有多么痛苦。怜悯我吧，关心我。报复那些试图伤害我的人，你是有耐心的，不要把我的生活从生命里带走。 B.E，17岁，镜头前揭露自己的伤疤。她和妹妹都被父亲性骚扰过。   R.T，16岁，危地马拉移民。R.T曾在食品罐头厂待过16个月，美国移民署下达通缉令后，工厂里的很多人被逮捕，但她被安排到法庭上与厂主对簿公堂。R.T自称能被留下是因为她有孩子。 B.X,18岁，父母均是酒鬼。B.X的父母拥有一家酒吧，他经常一个人独处。一次，母亲酗酒后殴打他，他还手了，但他说，“打得没那么严重”。 加州唐尼少儿管教所。 加州少年管教所里的饭。Ross说，一些管教所给每个人的花费不足2美元。   芝加哥一家少年管教所的内景。 加州一家女子少儿管教所内的洗刷间。 洛杉矶一家少年管教所，一名母亲正在看望自己的女儿。

2015年9月1日消息，湖南长沙，8月31日是各中小学开学的日子，天心区三兴小学兴马洲办学点也正式开课了。不过，随着3名六年级学生在今年6月毕业升入初中，兴马小学如今只剩下3名五年级的学生。 兴马洲办学点位于湘江中一个四面环水的小岛兴马洲上。兴马小学始建于上世纪50年代，基本都是岛上村民子女就读。2000年后，随着岛上青壮年村民纷纷外出打工，不少村民搬离兴马洲，生源越来越少。因为要搭轮渡才能上岛，周边的学生也不愿意来这里读书。 8月31日上午，全校仅有的3名学生在老师的组织下，上了这学期的第一堂课—劳动课。 今年6月，随着3名六年级的学生毕业升入初中，兴马小学就只剩下了3名五年级的学生，办学点也成为长沙城区最小的小学。 图为三名学生在上课。 图为三名学生在上课。   据兴马小学原校长(现三兴小学副校长)张友良介绍，今年4月份，天心区教育局委托暮云镇联校在兴马洲向居民发放了几百份调查问卷，根据调查问卷结果，决定继续在兴马洲上办学，并加开一个学前班。设有五名老师教学，对于学生未来的发展，低年级学生在办学点学习，四年级以上的学生将被安排至三兴小学就读。图为3名五年级学生下课后来到楼下加开的学前班里。   图为天心区三兴小学兴马洲办学点，开学第一天的课程结束后，3名学生放学回家。

　　教育厅说，在孩子六岁时以这1200元作为种子，每月再存入50元，到孩子上大学时，将成长为1万2000元。（省府官网） 　　省教育厅在今年初的预算案宣布，9月1日起为省幼儿提供一次性的教育奖助，任何2007年以后出生的小朋友都有资格，父母提出申请后，省府会将1200元的奖助金存到注册教育储蓄计画（RESP）帐户，作为未来大学教育之用。 　　省教育厅表示，省府与中央第一信贷（Central 1 Credit Union）合作推出这个名为B.C. Training and Education Savings Grant的计画，家长须到省内任何一家分行开设RESP帐户。教育厅长本尼尔（Mike Bernier）表示，未来的多数工作机会，都将要求有大学学历，奖助金即在鼓励家长及早准备，为孩子未来追求高等教育存钱。 　　任何2007年以后出生的孩子都合乎资格，不限收入，而省府会确保弱势家庭的幼儿能获得这笔奖助。 　　奖助金的申请，则从今天开始三年以内，或在孩子满九岁以前提出，核可后就会自动汇入RESP帐户。第一信贷所属42个会员的365个分行都能提供服务。 　　教育厅举例，如果在孩子六岁时以这笔钱作为起步，每月再存入50元，以年利率3.5%计算，到孩子18岁读大学时，就能成长到1万2000元，提供孩子大学教育的好的开始。

开学在即，卑诗省府周一公布中小学新教学大纲，其中幼稚园至第9班的大纲内容已完成，第10班至第12班的大纲还在草拟中。新大纲的主要改变是强调个性化学习，传统的成绩表或随之取消，省试也面临革命性改变，专上院校的招生资格也相应作出调整。不过，卑诗教师联会（BC Teachers’ Federation，简称BCTF）指出，省府拨款不足，难以落实新大纲要求。有家长则担忧，新大纲内容过于抽象，令移民学生难以了解教师的要求。   在名为《建立学生的成功》（Building Student Success）的省府新教学大纲网站上写着，世界在不断变化，科技在重塑社会，教育大纲也要随之改变。为此，新大纲强调3个「核心竞争力」（Core Competencies），包括沟通能力、思考能力，以及个人和社交能力，在快速变化的数码环境中，这些技能有助学生在学校和未来生活中获得成功。   传统成绩表将消失   新大纲内容侧重个性化学习，而非传统的统一化教学，又鼓励学生将兴趣付诸实践例。举例说，如果学生对电子游戏感兴趣，可以通过制作电影、网上视频等掌握技术、营商、甚至是编写程式技能。   在评估方面，省府组成省考谘询小组（Advisory Group on Provincial Assessment），为全省的统一考试作出重大改变。据《温哥华太阳报》（Vancouver Sun）报道，传统成绩表与分数评分将会消失，毕业标准、专上院校招生要求也随之改变。     明年强制实行 教师忧难落实   然而，教师却对此提出担忧。BCTF表示，省府拨款不足，对有特殊需要的学生帮助也不够，这都令落实新大纲的难度增加。新大纲目前仅为选用，明年会强制实行。   对此，省教育厅长伯尼尔（Mike Bernier）周一指出，新大纲是为适应时代发展而制订，力求帮助学生获得切身经验，以应对社会的变化。他说：「我们要关注他们(学生)想要做甚麽，他们的梦想与激情是甚麽，我们也要帮助他们实现这些梦想。」   另外，省教育厅周一公布了一系列新学年的重要数据，市民可从中了解本省教育系统的一些状况(见附表)。     个性化学习方向虽好  学委家长忧评估欠清晰客观   有学务委员认为，个性化学习是未来教学的发展方向，但担心如果取消成绩表，可能导致对学生表现的评估不公正。又有家长指出，个性化学习虽然值得提倡，但可能令新移民和国际生不了解教师的要求。 学委：评估或现不公平 温哥华学务委员黄伟伦在接受《星岛日报》记者访问时表示，新教学大纲中的个性化学习，是未来教学的发展方向，他说：「每个学生的学习方式和学习兴趣都不同，我们的教育系统也认可这一点，因此个性化学习在新大纲中被强调，也不令我吃惊。」 不过，他指出，在评估方面，目前还没有看到更具体的内容。但如果取消传统的成绩表等评分方式，学生的表现将难以获得客观准确的评估，或导致对学生的评估不公平。   移民学生料难适应 三联市亚裔家长协会主席梁杨彩明认为，新教学大纲中的个性化学习概念值得提倡，但过于强调个性化，可能为移民学生带来压力。 她说：「卑诗省有很多亚洲移民学生和国际留学生，他们习惯于亚洲的传统教育，但这种个性化学习过于注重学生的个人要求，反而令这些初到本省的学生，对教师的要求摸不着头脑，甚至是形成学习的压力。」 三联市亚裔家长协会主席梁杨彩明认为，新教学大纲中的个性化学习概念值得提倡，但过于强调个性化，可能为移民学生带来压力。  

卑诗省府宣布，为8岁或以下学童提供每人1,200元的加拿大注册教育储蓄计划（RESP）基金，家长毋须配对等额款项，有助低收入家庭同样受惠。有华裔父亲指出，现时的教育开支太高，相信该笔拨款可以补贴孩子的大学费用。   须到指定机构开RESP户口   省教育厅长伯尼尔周一表示，符合该笔拨款的合资格学童，是在2007年或以后出生的子女，家长在他们9岁生日之前，到指定的中央第一信贷联会（Central 1 Credit Union）开设一个RESP储蓄户口，便可以获得1,200元的拨款。   伯尼尔强调，由于拨款没有规定家长须配对等额款项，因此，省内低收入家庭同样会受惠于新措施。现有350多间中央第一信贷联会分行可以申请该拨款。     在温哥华土生土长，洋名布赖恩的叶姓男子(Brian Yip)带着一对子女前来开户。他表示，现在孩子的教育费用太高，相信这RESP基金可以为有孩子的家庭给予一点帮助。 他说：「我觉得这是一个很好的措施，有助补贴子女上大学的费用。」 公众可以登入省府网站，www.gov.bc.ca/BCTESG，浏览详情。

申请人需要多少门AP(大学预修课程)才能被常青藤联盟学校录取呢？您已经听过这个问题多少遍了？无论这个问题被问了多少遍，学生需要非常多门AP课程才能进入最精英学校的答案还是被广为流传。我写这篇文章的目的是想再次确切地回答这个问题：其实根本没有一个特定数目的AP课程能提高被录取的几率。   在招生过程中，申请人的成绩单是招生人员最看重的方面之一。招生人员不单会看学生的成绩，也会评估学生修读课程的难易程度。大学预修课程相当于大学一年级课程的水平，比一般高中课程更深入、复杂和详细，为学生提供了探索感兴趣科目的机会。同时，这也能向招生人员展现自己能够应付更有挑战性的课程的能力。但是，修读AP课程只是其中一个向招生人员展示学生学术能力的方式。还有很多其他的方式，如参加国际文凭大学预科课程（IB）或者自己学校创办的荣誉课程项目。   招生人员从来不会拿学生们从不同中学修读的课程做比较。因为每个中学都提供不同的机会。虽然有些中学提供20门AP课程，但其实很多学校都完全没有为其学生提供任何AP课程。这就是其中一个我说“其实根本没有一个特定数目的AP课程能提高被录取几率”的原因。所以，学生应该把注意力放到如何善用自己学校提供的资源以及展现自己在学校提供的课程之内选择修读难度最大的课程上。招生人员并不期望甚至会觉得不解学生从自己学校之外修读AP课程。因为招生人员对学生在哪里修读这些AP课程以及这是否学生本人的努力毫无头绪。   纯粹修读AP的成绩并不就一定能展现出学生在学术上的实力。有些学生修读AP课程是因为有些像心理学这样的课程是出了名的简单，能够有效地提高总体预修课程的成绩。招生人员是清楚地了解AP不同课程的难易程度，所以这是一个无效的方法。但请不要误会说你不应该修读像心理学这样的课程；如果你真的对这个课题感兴趣，你应该修读。但是，请不要纯粹地为了提高AP课程的总体成绩才修读这些偏简单的课程。   所以你需要修读多少门AP课程呢？如果你所在学校提供AP课程，你应该在不影响自己总体AP 成绩的情况下尽可能多地修读。如果你一味盲目地修读得太多AP课程，导致总体AP课程成绩下降，这会在你的申请上造成比只认真修读一两门AP课程并取得优秀成绩的情况更加糟糕。请记住，招生人员只期望学生在自己学校提供的课程范围内表现出对有挑战性课程应付自如的能力。在哈佛大学，我就只遇见过几位修读了14门AP 课程的学生。我遇见过更多的是由于学校没有提供，完全没有修读任何AP课程的学生。这些没修读AP课程的学生们反而是把注意力放在了他们自己学校提供的荣誉课程上。我自己也只修读了4门AP 课程，这比我学校提供的AP课程的数目的一半还要少。所以当你做课程计划的时候，应以自己的兴趣以及课程的学术要求和难易程度作为参考标准，而不是一味地想着如何尽可能多地增加AP课程的学分。   作者简介   Sarah Chapman目前就读于哈佛大学。她于2014年毕业于温西著名的Crofton House女校。Sarah兴趣广泛，在高中时她参与赛艇、戏剧和学生领导力培养等方面的各类活动。她当时也担任数学、科学等科目的同学辅导员。在哈佛的课余时间，她参与休闲运动项目、哈佛大学加拿大同学会及国际民生等方面活动组织。

　　暑假结束了，孩子们重返校园。今年魁北克省自由党省府将在该省十几所学校试行性教育课。和安大略省性教育课不同的是，魁省的性教育课是必修课，但没有专人负责，须由其他老师兼任。这个试行计划受到了学校的普遍欢迎，但是校长们对如何与家长沟通和如何安排授课颇感为难。加拿大广播公司法语部采访了魁省校长联合会主席罗莱娜.诺尔芒-沙博诺(Lorraine Normand-Charbonneau)。 　　她首先解释说，试行性教育目前不是一门单独的课，只是每年5到10小时的课时，哪个老师负责讲授，就包含在哪个老师的课程表里。省教育部的设想是让老师们自愿报名。因此试点学校的性教育课可能是在语文课上讲，也可能是在数学或历史课上讲。 　　教育部指示和家长意愿，老师听谁的? 　　魁省教育部的指示很明确：不论学生属于哪个族裔，信仰哪种宗教，性教育都是必修课。但是具体到每个学校，诺尔芒-沙博诺说，校长们担心事情没有那么简单。魁北克省有来自世界各地、信仰不同的移民。从理论上说，必修课每个学生都必须上。但是如果有家长坚持要把孩子带出教室，学校应该如何处理?是让孩子直接回家还是给他们专门准备一个地方?从诺尔芒-沙博诺的语气上判断，她并不希望学校和家长发生冲突。 　　还有一个学校和家长都要考虑的问题是，由于教性教育的老师也教别的课程，缺课的学生可能也会漏掉语法，算数或是历史。按照目前的计划，老师并没有额外的课时，只能从原有的课时中拨出时间来讲性教育。   　　学校希望由专人讲授 　　诺尔芒-沙博诺说，学校希望和社区相关服务机构合作，由受过专门训练的人，例如护士或心理学家，来讲性教育。因为这不光是拿教育部给的材料照本宣科。学生们会有问题，可能会需要组织课堂讨论。 　　当然，如果请专人来讲，势必牵涉到经费问题。这个问题在目前到处紧缩财政的大环境下格外敏感。魁省教育部答应向任课老师提供培训。但诺尔芒-沙博诺说，那也要有老师愿意教才行。到目前为止，老师们的反应并不踊跃。 　　在这个问题上，魁省校长联合会和教师工会的立场少见地一致。工会主席希尔万.马莱特(Sylvain Mallette)在接受《新闻报》采访时更不客气。他说，省教育部“那帮不称职的家伙胡搞一气”，轻率地把这么难把握的内容交给没有经验的人教。 　　交通安全：一个半小时内两千多起违规 　　学校周围的交通安全是个老问题了。根据加拿大汽车协会(CAA)在魁北克省的统计，今年开学第一天，从早上7点到8点半这短短一个半小时里，全省各地学校周围发生了两千多起交通违规。诺尔芒-沙博诺说，每年开学第一天学校周围的交通总是很混乱， 派教职员工维持秩序都不够，必须把警察请来才行。 　　学校每年要专门为开学时的交通安全做计划，事先通知家长出入路线和停靠地点。但是到了这一天总是兵荒马乱。父母们又想让孩子下车尽量靠近校门，又心急火燎地赶上班。因此有人超速，有人不看停牌，却又都抱怨交通太混乱。 　　她说，每个家长都很在意自己的孩子的安全，但是很多人开车送孩子的时候却忘了维护安全自己也有一份责任。

进入大学开学周，许多学生透过贷款来支付学费，然而愈来愈多人无力偿还。因此，负责处理学生贷款的联邦就业及社会发展部门(Employment and Social Development Canada，ESDC)为阻止学贷金额节节上升，要求国税局也一起负责。 据了解，联邦政府每年约注销16亿学生贷款，有些是债务人申请破产，有些是债务超过六年的合法收取期限，甚至有的债务人已不知去向。联邦政府认为作废金额过高，自去年秋天起便要求ESDC想办法降低作费金额。ESDC副部长舒加特(Ian Shugart)致信给加拿大国税局，表示贷款拖欠税务部门也有责任，建议国税局透过税务来抵销债务人未偿清的贷款。 联邦学生贷款拖欠率高，联邦就业及社会发展部门希望国税局协助处理。(CP24) 据了解，2014年11月17日联邦税务官员杜鲁奇(Andrew Treusch)曾在简报中指出，2012年至2013年间政府注销16万2000人的债务，金额为3.08亿，约有90%的借款人不见人影。国税局又受限法规，不得要求其他部门提供私人资料 不过ESDC发言人福彻(Marie-France Faucher)指出，ESDC国税局现在已经共享资讯，也曾共商追债事宜。 面对ESDC的要求，杜鲁奇认为ESDC的偿还计划已经很完善。按计划2012年至2013年违约率已下降至13%，比起2003年至2004年的28%低出许多。至于剩下未偿还的贷款，国税局发言人布瑞多(Philippe Brideau)坦言追债耗费的成本高于债务本身。 对此，加拿大全国学生联盟(Canadian Federation of Students)批评联邦政府顾虑社会观感，宁可想尽方法降低未偿贷款，也不愿正视学生背债问题。

妈妈有无为孩子数学差感到懊恼和生气?其实未必全部是孩子的问题，与妈妈亦有莫大关连。荷兰有研究发现，孕妇甲状腺素水平偏低，小孩数学能力较差的机会高六成。   《欧洲内分泌期刊》刊登荷兰阿姆斯特自由大学(VU University)医学中心一项五年究研，对象是1,196名健康的小朋友。研究团队从他们妈妈怀孕12星期时开始观察，直到孩子五岁为止，再比对他们语文和数学成绩。   研究发现，如果妈妈怀孕头三个月甲状腺素属低水平，小孩五岁时数学成绩较低的机会增加近一倍。带领研究的学者费肯(Martijn Finken)表示，会继续追踪研究对象会否牵涉其他层面。科学家就指，情况或可透过荷尔蒙补充剂改善，尝试提升胎儿大脑发育。

卑诗省西门菲沙大学（SFU）与中国浙江大学（简称浙大），合作推出的电脑科学专业研究生双学位课程（Graduate Dual Degree Program，简称GDDP），今年迎来首位博士毕业生姜贤塔。该博士生的研究方向，是通过追踪医生在手术过程中的瞳孔变化，来了解外科医生的工作压力。姜贤塔认为是项学术研究成果，未来将被广泛应用，例如，降低手术及飞行风险、帮助伤障人士活动及协助犯罪侦查等。   现年43岁、来自浙江省的姜贤塔，今夏顺利完成研究院的课程，他拿到的是来自SFU和浙大两所大学的证书。他也因此成为这两所大学，自2011年创立GDDP后首位博士毕业生。   姜贤塔本科为生物专业，他1998年完成浙大电脑硕士学业后，曾留校任教，后于2009年攻读浙大博士课程。在他了解到SFU与浙大的双学位课程后，决定2011年前来SFU完成余下学业。他的研究方向是通过眼球运动来观察外科医生的心理活动。   与VGH外科手术医生合作   谈到多年的研究，原本内向、说话不多的姜贤塔变得很健谈。   他接受《星岛日报》记者专访时表示，这项研究也反映了时代的需要：「当代人的工作压力大，在处理一些棘手事情时，往往不自觉产生心理负荷，而瞳孔的变化就客观反映这一负荷的大小，因此，可以提供更准确的研究数据。」   姜贤塔与温哥华综合医院（VGH）外科手术医生合作，通过观察他们施行手术期间的瞳孔变化，来识别医生在手术中遇到的心理负荷；例如，在时间急迫时，他们的负担会出现甚麽变化。   他表示，目前的研究还处于起步阶段，不过，未来前景无限，尤其有助降低医生的心理压力，提高手术成功率。姜贤塔解释说：「例如，知道医生在哪些环节的压力最大，就可以在相关环节，配备相应设施或由他人辅助，进而缓解工作压力。」   姜贤塔有信心学术研究成果，将来可用于医学、航空、犯罪侦查等领域。受访者提供    因瞳孔变化无法隐藏   这项研究成果不仅可应用于手术室，也适用于其他高压力、高风险行业。他举例说，通过追踪飞行员的瞳孔变化，并适时作出必要协助，有助降低航空事故。   而该研究成果所能惠及行业，也更为广泛，姜贤塔说：「比如肢体伤障者可用眼神来控制家电开关，这就大大方便他们的行动。甚至纪律人员从事犯罪侦查时，可用瞳孔变化来了解罪犯心理，因瞳孔变化无法隐藏，会真实反映我们的想法。」   SFU与浙大合作的电脑科学双学位课程，创立于2005年，起初仅限于本科，两校于2011年把合作扩至硕士、博士项目（详另文）。至今，该课程本科毕业生有231人，其中170人来自浙大、61人来自SFU；硕士毕业生现有5人，而姜贤塔是该课程首位博士毕业生。   姜贤塔（前左）不久前获SFU校长颁发博士毕业证书。受访者提供    跨领域合作具前瞻   SFU与浙江大学（简称浙大）双学位博士毕业生姜贤塔认为，加拿大整体学术环境更自由，导师给予研究生的研究空间更大，而卑诗省在瞳孔追踪研究方面世界领先。另外，SFU注重跨学科知识和留学生英语辅导，这些都帮助他顺利完成学业。 接受了中加两种文化的姜贤塔指出，中国的大学更重视技术研究，而加国学府则重视提供更广泛的交叉学科平台，尤其是跨领域间合作。他说：「例如我的研究不仅要求电脑方面的专业技能，还需要生物、心理学及人体运动等方面的知识。卑诗省的相关研究世界领先，在我们的导师团队中，不仅有多媒体专家，还有资深医学教授，这都帮助我更顺利地完成学业。」 仅一学科知识难适应社会要求 对此，SFU校长柏特（Andrew Petter）指出，跨领域学习也是SFU建校之初就订立的目标，他说：「现在来看，这在当时非常具有前瞻性，因为现代社会面临的问题复杂，仅仅一个学科的知识，已经很难帮助我们的学生适应社会要求。例如处理环境问题，学生们不仅要了解环境科学，还要有工程、社会学等一系列相关知识。」 姜贤塔说，当初来加拿大时，面临的最大挑战就是英语，而他也感谢加国对留学生的重视。他说，通过参加专业讲座、一对一的学术写作辅导，让他的英文有明显进步。2012年至今，他参与合着了10篇期刊论文，其中更赢得首席作者的荣誉。现已完成博士学位的他，打算继续留在SFU，从事博士后研究工作。

魁北克省试办必修性教育课程﹐学童不得豁免。教育厅指出﹐性教育十分重要﹐不应列入选修科目。   魁省政府启动新的性教育试验计划﹐列入幼稚园到高中必修课程﹐不分宗教?族裔?家长个人信仰。   性教育新课程属必修课﹐正如法语?数学科﹐学童不能豁免。   大约15所学校在未来数天内推行性教育试验计划﹐为期两年。这个课程影响8,200名学生﹐全省学校或在2017年推行。   加新社取得文件﹐透过数周访问﹐得悉各方没有一致意见﹐有人不赞同强制性教育课程。   安省新版性教育课程出台﹐触发家长大规模抗议行动。数月后﹐魁省推行性教育试验计划﹐不无争议﹐例如﹕课程应否列入必修科目﹔教师有没有足够培训﹐传授性知识﹔性教育课程谘询是否不足。   魁省的必修性教育课程在幼稚园推行﹐到高中最后一年级﹐家长不论个人意愿﹐都要接受﹐子女学习青春期表徵及各种性行为﹐如同学习数学?动词变化。   魁省教育厅发言人韦烈(Pascal Ouellet)表示﹕「目前未有豁免计划。」   在魁省教育界﹐有人质疑教育厅有没有考虑魁北克文化和宗教多元化。例如﹐家长基于宗教理由﹐反对12岁子女学习各种性行为﹐教师和行政当局如何回应﹖   魁北克校长联会(Quebec School Principals Federation)主席诺曼－沙博诺(Lorraine Normand-Charbonneau)指出﹐有些家长根本不希望少年子女在课室学习什麽是自渎。   韦烈说﹕「性教育为所有魁北克学生而设﹐理由是性教育可以防止性侵犯?亲密关系的暴力?血液与性传染病﹐还有意外怀孕。」   论者忧教师未有恰当培训   一些人担心﹐教师依书直说﹐未有恰当培训﹐在性教育新课程试办期间出错。

校花王有晴近日在微博晒出一组高大上作业配图，并向网友感叹画图的辛苦。 同济大学90后学霸校花走红 校花王有晴近日在微博晒出一组高大上作业配图，并向网友感叹画图的辛苦。1994年出生的王有晴，来自同济大学环境科学与工程学院的，可以用几个标签形容：90后、擅长古筝、学霸、女神。