教育

　不让孩子输在起跑线上，是当今中国父母的教育信条。当然还不仅如此。许多父母，其实是千方百计地帮助孩子“抢跑”。 　　几年前，教育部将为义务教育的年龄限制“松绑”、准许将满六岁的孩子到小学就读的消息被广为报道，但一天后教育部就出来辟谣，称仍然将严格执行 孩子满六岁才能入小学的政策，虽然个别情况可以个别处理。这一波三折的新闻，体现了这一“小”问题的复杂性，更透露了这个“小”问题背后中国公众在教育问 题上的“大”心理。 　　孩子未满六岁是否该读小学？这要看你听谁说了。不少在九、十月份出生的孩子家长[微博]认 为，孩子就差一两个月甚至几天的时间就到六岁了，很期待他们和同龄的孩子一起上小学。然而因为入学年龄的门槛，他们不得不重新回幼儿园复读，不仅耽误孩子 上学的时间，而且容易挫伤孩子积极性。北京西城区一所小学校长则认为，幼儿园以养为主，小学以教学为主，孩子上学太早，可能拔苗助长，影响其身心健康发 展。年龄不够，还是呆在幼儿园更好。网上的意见，则是一面倒了。新浪网的调查显示，大约75%以上的人对“孩子因不够年龄回幼儿园复读，耽误上学时间，挫 伤积极性”的说法表示赞同，只有不到20%的人赞同拔苗助长说。可见，中国人的主流观念，还是早上学为好。甚至还有为了让孩子将来在九月一日前满六岁早上 学而提前生产的极端故事。 　　这不禁让我想起最近在美国大为走红的畅销书《异类》。此书已经有了中译本，读者可以参考。书中一开始就考察加拿大的职业冰球运动员，发现其出生 年月都集中在年初的几个月。作者考察了欧洲一些职业足球俱乐部，也发现了同样的现象。为什么呢？因为这些国家的学校体系以年底划线，一月一日出生的孩子， 被算成是比头一天(即上一年十二月三十一日)出生的小一岁，要上下一年级。 　　这一天差一岁或一个年级的区别对谁有利？《异类》的结论是：对晚生的有利。一月出生的孩子，比同年十二月三十一日出生的孩子几乎大一岁，却在同 一年级。这一岁之差对二十几岁的人当然无足轻重，但对七八岁的孩子则非常重要。一年的时间，孩子在体能和智力上都成熟了很多，表现也会好得多。这样，运动 队挑人时，那些年初出生的孩子仗着将近一年的年龄优势捷足先登。这样，他们不仅信心足，而且更受教练器重，也有更多的表现机会。结果是，这些人越来越优 异，最终成了职业运动员。因为大一天而早一年上学的，则在起步阶段就被淘汰，丧失了表现的机会，不仅没能“抢跑”，反而真正“输在起跑线上”。 　　体育是如此，一般功课也不例外。究竟是十七岁还是十八岁上大学并无关紧要。但是，上哈佛还是上个两年制的社区学院则有天壤之别。美国的家长们早 知道这里的门道，所以千方百计拖延孩子的入学时间，让孩子从小在班上出人头地、建立信心，指望这势头在申请大学时带来优势。中国家长则事事怕自己的孩子落 后，觉得一旦和晚一年出生的孩子一起上学，自己的孩子的积极性被挫伤了，上学时间被耽误了。 　　其实，刻意让孩子早上学或晚上学，都是对教育竞争的过度反应。孩子们不可能在同一天出生。不管怎么安排，都没有绝对公平的事情。处心积虑地“抢 跑”，往往是聪明反被聪明误。美国的家长注重孩子的信心，希望自己的孩子年龄大些，能占其他小一点孩子的便宜。他们口口声声不要把孩子比来比去，其实自己 早就开始偷偷地比起来了，只不过希望比的结果对自己的孩子有利而已。记得在耶鲁读书时，在校报上看到一轮教学问题的讨论。有些本科生抱怨教授绕开常规的研 究生助教，录用另一些低年级本科生当助教。这些本科生助教看面孔明显比自己小，在那里给自己答疑、讲解课堂内容，让高年级的“老大”情何以堪。结果闹得许 多学生干脆回避去问助教问题了。雇佣本科生的那位教授马上投书回击：“孩子们，你们上了大学，该是长大的时候了。在成人世界，你经常发现你的老板、比你懂 得多的老师，是比你岁数小的人。他们领导你是天经地义的。别以为你还在妈妈的庇护之下！”这位教授指出了一个被大多数人忽视的问题：家长对孩子的过度保 护，特别是人为地创造“有利”环境、让孩子靠着年龄优势而出头，已经使许多孩子丧失了适应正常环境的能力。中国的家长则往往走到另外一个极端，希望自己孩 子学什么都比其他孩子早一点，靠着早出发而先声夺人。可惜，如果孩子因为自然的发育阶段问题，比大一点的孩子学东西慢，进而觉得自己天生不如人，丧失了信 心，这岂不是弄巧成拙吗？我在这里帮助走这两种极端的家长互相观察一下对方心里的算盘，是希望能够帮助他们发现自己的盲点。   　 　我女儿是6月出生。美国的学校往往是以8月31日划年级线。她在班里自然属于小的，但并不是年龄垫底的。她智力发育比较快，学习比大一点的孩子也轻松不 少，在这方面不存在信心问题。不过，因为她身体在同龄人中就是袖珍型，生日晚就更吃亏，在上学头几年确实有信心问题。这一点，我后面再讨论。我在这些问题 上，从来不斤斤计较。孩子就是孩子。那些智力早熟一些的，也是能多玩就想多玩一会儿。特别是在中国，他们怎么会因晚上学、晚受应试教育的煎熬而“挫伤积极 性”？这还不是家长的灌输？！我们在美国养孩子，入乡随俗。女儿虽然智力发展稍微超前些，我们还是会鼓励她和小一点的孩子玩儿。这并不会耽误她的学习时 间。恰恰相反，照顾、管理小弟弟小妹妹，为她提供了培养领导才能的机会。另一方面，孩子因为年纪小，处处比人低一头，确实可能形成潜伏的心理问题。但这也 要看家长的态度和引导方法。女儿刚开始学钢琴时我就不失时机地提醒她：“看看，别的孩子都比你大，能和他们同台就已经不简单了。”她六、七岁时就明白：观 众对年龄小的孩子的表现更为宽容，掌声更多。压力大的，还是那些大孩子：比别人好是应该的，但比自己矮半头的孩子弹得还差，脸往哪里搁？家长完全可以利用 年龄小的事实，启发孩子意识到自己潜力。 　　当孩子的发育明显超长，或者确实出现某种障碍时，我并不反对跳级或留级的非常措施。但是，在一般的情况下，当家长的不要总试图人为地为孩子创造 一个理想环境。毕竟，孩子长大后不能奢望有个绝对理想环境。甚至孩子未来究竟会面临着什么环境，也完全超出了家长的意料，更不在家长的控制范围之内。家长 能作的最有益的工作，还是帮助孩子发展出适应并不完美的环境的能力。

据经济之声《央广财经评论》报道，“法人和其他组织统一社会信用代码”制度，6月4日被摆上了国务院常务会议的讨论桌。两个月前，李克强总理曾给有关部门下了“硬任务”，要求“三证合一”、“一照一码”改革年内务必实现。此次国务院常务会议决定正式实施“法人和其他组织统一社会信用代码制度”，意味着改革的最关键环节被攻破，多年难啃的硬骨头被啃下了。 法人和其他组织统一社会信用代码制度，相当于让法人和其他组织拥有了一个全国统一的“身份证号”，这是商事制度改革的重要部分。尽管中央多次强调加快改革进程，但由于具体工作涉及工商、质监、税务等多个部门，也被称为改革的“硬骨头”。如何破解部门利益阻挠，啃下这根硬骨头呢？总理在会上指出，社会信用代码的科学性要反复论证，而改革推进的力度和速度都不能放松。由于改革已入深水区，触动部门利益将不可避免。但这不应成为改革的“拦路虎”，更不能变成改革不了的“孤岛”。 对法人和其他组织统一社会信用代码，是构筑社会信用体系、建设全国统一市场的重要改革举措，能促进公共管理水平提升和交易成本下降，实现社会运行效率倍增，避免人力、物力浪费。而通过“一照一码”改革，破除部门权力的“密码”，更将把各种权力暴露在阳光之下，暗箱操作变得不再可能。 具体地说，“法人和其他组织统一社会信用代码”是什么？它对企业来说意味着什么？中国人民大学经济学院教授刘瑞表示，市场经济是信用经济，信用经济意味着参与交易活动的个人、组织都应有一个可识别的信用记录。他举例说，不同的组织因为互相都不熟悉对方，有很多重大事情需要协商交流时，如果一方出示法定认可的机构代码，另一方就认为他合格了。 推行“法人和其他组织统一社会信用代码”制度，对于我国市场经济建设来说有怎样的好处？刘瑞认为，法人和其他组织统一社会信用代码制度，是市场经济条件下基础性制度建设。首先，统一的代码形成以后，可以打破过去的混乱局面。过去没有统一代码的时候，各地的机构当地是认的，但是离开当地就无法确认是否具有合法的身份；其次，很多参与社会交往的组织，由于没有一个网上可查询的正式身份，它做的很多事情、签过的很多文件，其实从法律上来讲是不具有正当意义的，而通过“法人和其他组织统一社会信用代码”，可以终止市场运营当中的此类行为。 实施法人和其他组织统一社会信用代码制度，体现了政府管理上的巨大进步，带来的效果可以用“一升一降”概括：提升社会效率和社会信用水平，降低社会成本。与此同时，体现放、管、服务的有机结合，令公众对政府有更多期待。 实际上，商事制度改革从2013年就开始推进了，但是在改革的过程中一直遭遇重重阻力。为什么会有这么多阻力？中国人民大学公共政策研究院执行副院长毛寿龙说，阻力来自多方面。进行改革肯定需要有新的投入，投入的机构不明确、各部门的职责分工、要求不明确，影响推进速度。而且改革过程中需要各单位各部门做大量的协调工作，一旦遇到级别比较高的单位或部门，协调起来就不太容易。 至于如何破解这些问题，毛寿龙认为，要把相关工作统一起来协调推进，如果让各部门去推动，肯定会出现各自为政、相互扯皮现象。 国务院总理李克强6月4日主持召开国务院常务会议，确定大力推进大众创业万众创新的政策措施，增添企业活力，拓展发展新天地。会议要求，取消妨碍人才自由流动的户籍、学历等限制，营造创业创新便利条件。（6月4日中国政府网） 经济新常态下，创业创新被寄予厚望，因为它一方面能拉动经济增长，另一方能缓解就业压力。创业创新的关键是人才，而深化改革的目的之一便是破除禁锢人才发展的各种“藩篱”，让更多的“千里马”奔腾驰骋。 李克强总理在谈及创业创新时曾感慨，“高手在民间，破茧就可以出蚕”。此次国务院常务会议提出，“取消妨碍人才自由流动的户籍、学历等限制”，便是要为创业创新扫清障碍，实现“人的解放”，让创业创新不再是少数人的专利，而是更多人实现梦想的机会。 纵观改革开放37年来的发展，中国之所以取得举世瞩目的成就，核心原因就是“人的解放”。越来越多的人从土地、单位、户籍的捆绑中挣脱出来，实现迁徙自由、择业自由、创业自由，越来越多的人通过拼搏实现自我价值，进而推动经济社会发展。他们中的一些人已成为一种符号被历史铭记，比如小岗村村民、中关村精英…… 按理说，“良禽择木而栖”，哪里创业环境好，人才自然就会流向哪里。可现实是，人才被户籍、学历两道门槛“绊住”了。户籍方面，比如有些地方的创业孵化中心要求入驻者具有本地户籍，于是企业为了满足要求，便会找一些本地人来“凑数”。《北京新侨创新创业人才队伍建设及发展战略研究报告》就显示，新侨人才在京创业存在的问题之一就是落户难。学历方面，比如深圳市目前对海外人才的引入，便要求高学历、掌握核心技术。 取消户籍、学历方面的限制，无疑将降低创业创新人才的生活和落户门槛，方便人才自由流动，为企业发展补充丰富的人力资源。其实，上海已经在尝试利用户籍留住创业创新人才。《关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》中提到，上海市对具有一定规模的创投企业人才及其团队、获得一定规模风险投资的创业人才及其团队等，可能将直接予以户籍引进。 当然就目前来说，北上广深等一线城市因城市容量有限，短时间内不会完全放开户籍限制。但取消户籍限制可以促进人才有序流动，这已形成共识，今后二三线城市将率先成为突破重点。毕竟，大众创业、万众创新，不单单指一线城市的“大众”，更要囊括中小城市的人群。取消学历限制，使得“英雄不问出处”，创业创新不再单单是“精英”群体的事，也是每个有能力的“草根”群体的梦想。 需要提醒的是，创业需要投资，创业有风险。掀起创业创新的浪潮后，如何避免“全民炼钢，尽是废铁”的悲剧？其实，此次国务院常务会议已经明确了支持创业创新的具体政策，从资金、税收、股权、厂房、物流等方面都有具体要求。比如，鼓励地方设立创业基金、盘活闲置厂房、加强知识产权保护等等，力度还是比较大的。另外，政府还会继续简政放权、放管结合，做好服务工作，推动“双创”。总的来说，政策具有很强的普惠性，只要你有创业的意愿和能力，不管你是哪里人，不管你学历高低，都会得到政策的支持。（中国经济网评论员梁瑜）

日前，南都记者卧底了一个高考替考组织，湖北个别高校多名大学生加入，试图通过充当“枪手”牟利。今天（7日）上午，包括南都记者在内的多名“枪手”正在江西南昌一些高考点参加考试。 南都记者调查发现，他们均持有由“上线”提供的具有本人照片的“身份证”、“准考证”，部分证件户籍地显示为山东。与此同时，南都记者证实这些证件信息已存于江西教育考试院系统，照片为“枪手”本人。目前，南都记者已向当地警方报案。 南都记者调查发现，肉眼识别身份证、准考证有漏洞，呼吁对监考老师发放识别设备，考场内机器验证。 本次南都记者暗访到的跨省替考流程。南都制图：周游 联系替考组织 记者卧底赴武汉与“上线”见面　 自始至终，该替考组织未与南都记者签署任何协议，初次见面也没有拿到准考证。 2014年11月，南都记者与一名高考“枪手”组织成员接头，并通过网络、电话等方式长期保持联系，但一直因种种原因未能见面。其间，“枪手”提出发展记者为其“下线”，参加2015年高考。为调查这个团伙的运作情况，南都记者同意，并提供了一张本人真实照片和虚假身份信息（包括姓名，籍贯，年龄，学历和专业等），成为其“下线”。此后，双方就以“上下线”关系联络。 当月（2014年11月），“上线”提供了一个南都记者在替考组织的内部编号，随后又向南都记者确认是考文科还是理科，“上线”解释称理科替考收入高，记者便选择了理科。2015年4月，“上线”通知团队出发时间。5月，“上线”要求南都记者补拍了一张身份证相片，要求与第一次提交的相片存在差别。 自始至终，该替考组织未与南都记者签署任何协议，记者也没有与“上线”见面，迟迟无法确认该替考组织是否存在。按照“上线”的要求，在高考前几天，南都记者赴武汉，与“上线”接头，双方第一次见面，但“上线”没有提供高考准考证。 前日晚上10时，替考生一行十多人到达南昌火车站。 前日晚上10时33分，南昌火车站，替考同行人员乘的士离开。 抵达江西南昌 拿到用于高考的“身份证”和“准考证”　 南都卧底记者的证件照片均为本人此前提供，但户籍地被“放在”山东。 前日（6月5日）晚上，南都记者随同“上线”等十余人，从武汉坐火车抵达江西南昌。南都记者证实，这些人多为湖北武汉几所知名高校的大学生。 一路上大家言语不多，无人主动提及替考一事。抵达南昌火车站后，一行人在接应人员的带领下，分乘三辆车离开，被送到位于青云谱区的海军招待所。招待所也有人接应，大家未登记身份证信息便直接拿房卡入住。落脚后，有陌生男子请吃宵夜，并与其中一名替考组织的“中层”交代考试事宜，包括承诺定金和尾款会如期发放不用担心，但没有透露具体数额。这名男子还叮嘱大家，若在考场遇到同校或认识的人，一定要装作不认识或刻意回避，免得以后被对方举报。 替考者入住南昌市青云谱区的海军招待所，昨日下午，一名中年男子领着几名替考生前往另一考点附近的宾馆。 海军招待所附近的高考考点洪都中学。 昨日（6月6日）下午，也就是开考前一日，部分“枪手”被分散到其它宾馆住宿，以便离各自的考点更近。约6人被分散到东湖区的中晟宾馆，“枪手”均登记真实身份证信息后入住。昨日18时，一名男子来到宾馆，向6人发放高考使用的“身份证”和“准考证”，考点均为南昌十中。这名男子要求大家自称是南昌二中的学生，并表示若有人问及班级信息，可在高三（8）至（13）班间任挑。随后，大家住下，开始复习“上级”之前发的各种备考材料。 南都记者昨日下午也拿到了高考用的“身份证”和“准考证”，上面的照片均为本人此前提供，但户籍地被“设定”为山东。记者大为吃惊。 昨日下午，南昌市，替考生前往洪都中学看考场。 证件出处成谜 组织者称证件真实考场查不出来　 “上线”告诉替考“枪手”，由于系统内信息和“枪手”面孔、所出示证件一致，考场查不出来。 在卧底过程中，南都记者获得了该组织给一名“枪手”发放的高考“身份证”和“准考证”，此“枪手”曾发展多名下线。 身份证显示，其参加考试的姓名为李某某，生于1997年，住址在山东巨野县某镇，并有一个明确的身份证号。准考证信息则显示，此“枪手”将在两天半的时间里，参加江西省2015年普通高考文化统一考试（理工本科兼报高职类）。其中，身份证相片为“枪手”本人真实相片，但南都记者发现，该身份证的出生日期与身份证号码有出入，月份有误。 替考组织者给枪手准备的名为李士雨的准考证。 “枪手”的高考“身份证”和“准考证”是如何办出来的？据一名“枪手”组织成员最初介绍，“替考组织声称可以凭空造一个不存在的人的完整信息，包括学籍、身份证、准考证等。”其称，“上线”告诉他，由于系统内信息和“枪手”面孔、所出示证件一致，考场查不出来。 这名成员的“上线”还告诉他，等将考分卖出去后，买家就可偷梁换柱——把“枪手”对应的考生照片替换，买家直接用这个考生的名字上大学，并由此更名改姓。 不过，有教育界人士对该说法存疑，认为这么操作的难度极大，真实性尚需警方调查，或许有其他的可能性。 昨日（6日）下午，替考组织的头目前来通知，今年替考方式有变，风险加大。发放的准考证均为学生的真实信息，他们提前出钱买分、找人替考，只是将身份证、准考证的相片换成了替考者的相片。 分数明码标价 “考上河南一本院校可收入2.5万元” 像武汉一些985+211高校，考上的话，最低层级的“枪手”也能拿到七八万元到十几万元报酬。 一名“枪手”告诉南都记者，据他了解，他所在学校就有多名“枪手”，而他们参加这种违法行为的原因，除了挣钱，还有些人是“图个刺激，去玩一下”，也有人“就是脑子有病”。 这名“枪手”表示，起初他被“上线”找到，是因为对方误以为他很缺钱。他答应后一度反悔，结果遭到恐吓——“你不能说不去就不去啊，提交了资料之后，已经在制作身份证、准考证了，整个链条的成本极大，临时退出你赔不起！” 开考前数日，这名“枪手”向南都记者提供备考资料的同时，还展示了他与“上线”的聊天记录。记录显示，若这名“枪手”考上河南一本院校可收入2.5万元、二本2万元，山东一本院校2万元、二本1.2万元。该“枪手”称，他再给“下线”付酬时就可自己定价了，当然是在前述价位上先扣掉自己要拿的钱数。 该“枪手”强调，三本的分数基本卖不出去，所以参加考试前一定要多做高考模拟题，找回感觉，“否则成绩一出来，一看就知道你有问题。”这名“枪手”还透露，考上一本的分数也分为三个档次，最高档是985高校，其次是非985的211高校，再次则是非211一本高校。 “985顶级院校，我听他们说最高卖过几百万（元），能买的家长也不缺钱。”这名“枪手”告诉南都记者，他所在的替考组织，目前最佳战绩是北京一所理工类高校，卖了一个天文数字。像武汉一些985+211高校，考上的话，最低层级的“枪手”也能拿到七八万元到十几万元报酬。 今日高考开考，替考者在南昌十中考试。 今日上午8时18分，替考者混在人群中走进南昌十中考场（为不影响到无辜学生家长，故对前面女士脸部作了模糊处理）。 替考如何成功 肉眼识别身份证准考证有漏洞 南都记者已向警方报案，并呼吁教育部门对身份证”信息使用机器识别。 “枪手”替考何以能成功？目前，南都记者还在调查。 从以往报道看，首先直指考务人员监管不力。在去年河南替考案发生后，教育部便通报，据河南省相关部门调查，这起事件是一起中介人员与个别考务工作人员串通进行替考作弊的案件，事后除了对相关责任人进行处理，被替考考生的家长也受到了处理。此外，在很多地方，监考人员识别身份证和准考证主要靠肉眼，这给了替考者钻空子的机会。 有“枪手”反映，在本次替考人员中，不乏拥有多年替考经验者。前述使用李某某身份证参加本次高考的“枪手”就表示，自己从大一就开始替考，如今大四已是第四次参加。家庭环境并不宽裕的他，据称三年来已挣到十万余元，同时还发展了不少“下线”。 南都记者确认替考组织真实存在后，已经向警方报案。南都记者呼吁正在参与替考的学生主动报警，接受调查，并呼吁教育部门对其“身份证”信息使用机器识别，堵塞肉眼识别的漏洞。 此外，南都记者呼吁各重点高校排查高考期间大学生离校情况，及时甄别学生是否外出参加替考。 追问　 替考者照片为何能进入江西考试院系统 山东走访“货不对板” 替考者李士雨究竟是谁 在卧底的过程中，南都记者获得了替考组织给一名“枪手”发放的高考“身份证”和“准考证”，此“枪手”曾发展多名下线。“身份证”显示，其参加考试的姓名为李士雨，生于1997年，住址系山东巨野县某镇，并有一个明确的身份证号。 昨晚（6月6日晚），南都记者登录江西省考试院官网，输入该“枪手”的“考生号”和“身份证”号后四位，发现系统内有他的普通高等学校招生考生体检合格表。 在江西教育网可以查询到李士雨的高考学生体检报告，但是上面的照片是替考者的。 其中，表格使用的是“枪手”本人相片，显示各项检查合格，最后南昌东湖区高等院校招生考试委员会办公室出具的意见是“同意报考”。表格还附有该办公室和南昌市第八人民医院医务科的公章，医院公章的落款时间为2015年4月27日。 而南都记者了解到的情况是，这名“枪手”从今年4月到开考前，并没有到过南昌，不可能在南昌参加体检。　 替考组织者给枪手准备的名为李士雨的“身份证”，照片就是替考者。 山东当地干部提供的李士雨相片，跟替考的“李士雨”（以上身份证图）完全不同。 今日上午8时30分许，南都另一路记者抵达山东省巨野县，来到李士雨家所在的巨野县田庄镇丁宫屯行政村南隅村，村里多名认识李士雨的村民告诉记者，李士雨的老家确实在南隅村，但全家人都不住在这里，他父母亲均在上海做生意，家境富裕，“在上海有房子”，奶奶已经去世，爷爷和大伯住在一起，李士雨本人则在巨野县城一中上学，由姑姑照顾，他成绩不好，“很有钱”。 至少有6位村民在看到记者出示的身份证后，明确表示身份证头像绝对不是李士雨本人，李士雨“很胖很胖”，身份证头像照也比李士雨本人要老很多。村民说，李士雨出生于4月，绝不是身份证上的9月。 李士雨户籍地所在的村庄。

UBC温哥华校区内耗资1.07亿的新SUB（Student Union Building）本周一起对外开放经营。在UBC上过学的人都知道，SUB是大家校园生活经常光顾的地方。经过了三年的建造，四年的策划和公众谘询，星期一终于和大家见面了。新SUB有一个非常贴心的名字，叫“the Nest”（鸟巢）。一进门最显眼的就是在大厅中间的鸟巢状休息室，取自自然的创意让人印象深刻，所有的活动，休息，办公室和商家都围绕鸟巢展开。新楼拥有25万平方呎的面积，共5层楼，比原来60年代建造的旧楼空间多出一半。木制结构的大厅，增添了更多的用餐和学习休息区域。AMS发言人表示，除了学生服务外，新SUB还增设了AMS的会议室，俱乐部办公空间。以及8家餐馆和11家零售商，像冰淇凌酸奶店，杂货店，便利店，手机店，高档餐厅等。旧楼里的商家也会陆续搬到新楼中。新楼提供空间进行表演和艺术展览。还有，新的玻璃墙宴会厅，三层楼高的攀岩墙，广播室，22个床位的托儿中心以及屋顶草坪等。“这对Alma Mater Society是实质性的而且非常重要的项目，新的学年将到来，也证明了AMS为学生做出的努力，”AMS发言人Abby Blinch说。很多还在校内上夏季课程的学生们已经先睹为快的看到了它的样子。UBC学生William Ou对新SUB的开阔空间非常满意，但是对新楼中的餐厅种类改善不大表示失望。“菜还是一样不好吃，有几家新的饭店，但是旧的还是一样。”“我都开始忌妒新生可以马上用这么优越的设施了。我们是没机会用得上这个豪华休息室了，” 刚刚毕业的Greg Wong，来到新SUB参观，感慨自己没那么走运，在上学期间用上这么好的设施。“交了这么多年的学费，却没法享受这么好的地方。” “旧楼有两个酒吧，新楼不太清楚会在什么位置。要是有酒吧加进来会更好。”大部分的楼内装潢已经完成，施工人员将接下来的几个星期安装办公家具和完成饮食店的搬家。新楼从2007年就开始计划启动，原订于2014年竣工开放，但是由于建筑材料等问题一拖再拖。耗资过亿的新楼，除了UBC校方出资2千5百万，其余部分部分从学生上涨的学费中获得。    

  为了双方良好合作，女研究生应该笑迎教授盯著自己胸部看？ 一名博士后研究女生，在权威性「科学」(Science) 期刊所属的「科学职场」(Science Careers)网站，提出有关如何因应男教授，总是盯著自己胸部看的问题时，华裔病毒专家、中央研究院院士的知名学术大老黄诗厚(Alice S. Huang) 的劲爆回答，竟是「容忍他」，因为教授盯著学生胸部看，可能不受欢迎，但学生的确需要教授对研究生的科学项目「关注」。 这起引爆热议的「男教授看女学生胸部」问答事件，是因有位在某大学实验室工作，署名「烦恼」(Bothered) 的女学生，1日在「科学」网站中，向主持专栏的女科学家黄诗厚询问，每次与指导教授在他办公室碰面时，总觉得教授猛盯著自己的胸部看，面对这种情况，女学生询问该怎么办？ 曾任美国科学促进会(American Association for the Advancement of Science) 会长的黄诗厚，回答「烦恼」时表示，在一般工作场所，这种情况很普遍。 黄诗厚接著分析了「男性盯著女性胸部看」的行为的法律问题，然后说「看胸部是人类的自然反应」，她认为这是「可以原谅的」。她建议女博士，只要教授没有进一步行动，就用「幽默」的态度「容忍他」，然后确定教授有在专心听你提出的研究及想法。她说，毕竟「教授盯著学生胸部看，可能是不受欢迎的，但学生的确需要教授对研究生的科学项目关注」。 

美国的《纽约时报》每年都会选择公开若干学生在申请大学时，写过的关于金钱、职业和社会阶层方面的陈述，今年，纽约时报又为我们挑选出了七篇。其中一篇是一位生活在美国纽约长岛区华裔富人家庭的女儿写的。尤兰娜·吴在她位于纽约州大颈镇的家。她在申请陈述中讲述了她对财富的看法。她申请的是芝加哥大学。以下是她的申请书的部分编译： 父母的钱不是我挣的，不能乱花 从小时候开始，我周末的生活是和教练打网球，在纽约本地的艺术工作室学静态速写，在私人教师指导下练习拉小提琴。我的父母支持我的兴趣爱好，因为我们和大多数美国家庭不同，在经济方面有充分保障。我很感激这笔财富，让我能在纽约城郊最富裕的地区之一，在当地最好的公立学校之一就读，在这种学校里见到开着奔驰车上学的学生可不是新鲜事。 虽然因为家境富裕，我可以买精美的东西，但我从来都对花钱感到不自在。我学校里的一些女孩子轻易挥霍钱财——到当地的A&F，她们会指向自己心仪的衣服，然后刷卡，看到价签时眼睛都不眨一下。 因为我从小的教育，我花钱的方式很不同。我会直奔高端零售商的打折区，购买时尚的衣服，再到eBay上转卖，用赚得的利润购买下一学期的艺术课的必需品。 我身边的许多人从小生活富裕，对于任由他们消费的家庭财富，他们从不加思索。我觉得我是很节省地使用家里的财富，只有需要的时候才用。 我不喜欢花父母的钱，因为这钱不是我挣的。我很感激父母对我兴趣爱好的支持，比如小提琴，这些爱好让人变得充实。但他们如果在肤浅的东西上花钱，我就会觉得不快，比如名牌服饰。我很乐意穿便宜的衣服和打折的运动鞋。大概是因为我妈妈一直用一句中国谚语教育我：细水长流，遇灾不愁。 有得必有失 我很小的时候就被迫懂得，获得家庭财富是要付出代价的。我们这个家庭付出的代价就是家人很难获得团聚，尤其是在我成长期。那是我和爸爸相处的时间。我八岁的时候，他就去中国开办自己的水果罐头公司。从那时起，餐桌前总有一个空座位，车库里总有一辆车无人使用。忽然，我和爸爸的关系变成了每周两通五分钟的电话。一年中他只有四分之一的时间——相当于一个季节的时间，能见到我和哥哥。他没能来参加我哥哥的高中毕业典礼。学校管弦乐队演出的时候我会满怀希望地在观众里寻找，但始终只能在人群中找到我妈妈。但爸爸是让我富足到不止可以享受桃子罐头的原因。 如果他没有去追求事业，我们会是个紧密的家庭，住在小一点的房子里，但节俭开销会成为日常必须，而非选择。 没有必要跟其他人比 父亲的爱与感激让我对他赚的钱格外珍惜。我十分清楚，每一美元都是他用与家人远隔千山万水的代价换来的。因为他对自己总不在我们身边而感到内疚，所以当他每次从中国回到美国的时候，他都会提出给我买最新款的iPhone或者开车带我去布鲁明黛百货公司(Bloomingdale's)。 我当然会欣然接受他的慷慨，但是我也会有节制地接受他的慷慨，因为我不希望他认为我是那种贪得无厌的人。从九年级开始，学校里每个人都开始用最新款的iPhone，而我用的是爸爸的旧手机，无法全天不间断地上网——我不需要分分钟钟查看脸书上的消息。 不劳而获也有代价 虽然我很享受爸爸事业成功带来的安全感，但这丝毫不影响我打算靠自己双手创造未来的决心。优越生活过得久了，就会产生一种想要离开这种不劳而获的生活的感觉，仿佛我对财富过敏似的。如果我减少对家庭财富的使用，就可以避免这种感觉。我不介意自己对不劳而获的财富过敏——我很欢迎它，因为它警示我一切所得都有代价，哪怕是看似不劳而获的财富。

在刷朋友圈知网搞学术时，有网友发现了这样一篇文章。这篇关于生态学马克思主义的《安德烈·高兹的非物质理论》的一看就很艰深的论文，作者竟然是个97年的妹子！97年！18岁！高中生！还不止发过一篇文章。 在高三繁重的课业之余，华中科技大学附属中学的张吴瑞琪依然“从事马克思主义研究”，以第一作者身份发表长达12页教育部资助项目的论文。妹子究竟何方圣神？而第二作者吴宁竟是一位博导！高中生是第一作者，博导是第二作者！张吴瑞琪+吴宁，名字放一起，感觉蛮巧合的。学霸妹子已经获得两所名校自主招生考核资格，而两校均要求考生公开发表过论文，感觉蛮巧合的。网友进一步发现，华中科技大学教职工中有一位家长叫张国栋，女儿碰巧叫张吴瑞琪，而这位张国栋与吴宁碰巧合作发表、翻译过学术论文。 资料截图 这便是妹子发表的论文，光看关键词和摘要，已经醉了，对妹子的敬仰犹如滔滔江水绵延不绝，赶紧到知网上找找妹子大作来拜读！ 资料截图 发现只有两篇，都是今年发表的，时间也比较集中。第二作者都是吴宁，那就来看看第二作者的大作吧： 资料截图   略微一搜，发现吴宁在2014年1月已经发表关于高兹的论文，看来吴宁一直在研究高兹，怎么突然从第一作者变成第二作者，研究主力从博导变成高中生？有网友猜测，学霸妹子的姓名是“张吴瑞琪”，第二个字是吴，按照一般的取名规则，莫非妹子的母亲姓吴？ 继续百度妹子的资料，看到妹子获得了2015年武汉大学哲学学院和中南财经政法大学的自主招生考核资格： 资料截图 自主招生是怎么考的？网友继续百度武汉大学和中南财经政法大学的自主招生简章： 资料截图 武汉大学自主招生简章 资料截图 中南财经政法大学自主招生简章 招生简章中明确要求高中阶段要在省级以上报刊以第一作者发表作品。巧合的是，两个学校的招生简章都是2月发布的，张吴瑞琪以第一作者为名的论文也是2月发表的，就是这么巧合……网友继续百度（百度高能啊！），在一张名为《2006年底华中科技大学教职工子女门诊医疗赔付明细表》中发现了一个也同样叫“张吴瑞琪”的，家长名叫张国栋。 资料截图 张国栋，应该是这个“张吴瑞琪”的父亲，而学霸妹子张吴瑞琪则是华中科技大学附属中学的学生，已经这么多巧合了，也不差这一个了。 但，更令人大跌眼镜的还在后面……再翻一下知网，发现第二作者吴宁竟然和名为张国栋的人合写过论文！ 资料截图 别急，还有吴宁翻译、张国栋校对的文章《技术与宗教信仰》。 资料截图 97年高中女生张吴某发表论文《安德烈·高兹的非物质理论》，第二作者吴宁被质疑是女生的母亲。6月3日，澎湃新闻联系上中南财经政法大学马克思主义学院教授、博士生导师、当事人吴宁。她回应，与上述论文第一作者、华中科技大学附属中学高三学生张某确系母女关系。她强调， 女儿在书香世家成长，从小读四书五经，有能力撰写学术文章。而观察者网编辑联系到张吴某的高三同学，她说张吴某某是学霸，成绩很好，尤其是政治成绩。而且，她对哲学这方面很感兴趣。 而张吴某的妈妈吴宁说，即便孩子满足了两校自主招生的优先条件，一样要参加后续考核，最后还是要靠成绩说话。之所以网上出现上述言论，是某些学者因嫉妒而打击报复。 6月3日上午，吴宁在电话中告诉记者，张吴某某确系她的女儿，文章也是两人合作发表。不过她强调，张某有这个能力。 “她有这个能力写文章。我们是书香世家，有家学渊源。孩子从小就读四书五经，受这方面熏陶，况且她成绩很优秀。”吴宁说。 对于张某论文发表和自主招生之间的联系，吴宁回应道，自主招生只是张某升学的途径之一。尽管论文满足两校优先考虑的条件，但在这之后，张某还是要按程序参加自主招生考核，靠成绩说话。 她说，网上出现的相关言论完全是某些学者的阴谋，接听来电前她已获悉是谁制造了它。 吴宁表示，国家正朝着法制化方向发展，高考制度也越来越透明。她之所以被“打击报复”，是制造阴谋的学者心胸狭隘，见不得别人优秀，“（这种）行为很不干净，好比庄子所言‘窃钩者诛，窃国者诸侯’中的‘窃国者’。

 对冲基金大鳄保尔森  　　美国著名对冲基金经理约翰-保尔森已向哈佛大学捐款4亿美元，以扩建其工程与应用科学学院，这是哈佛迄今为止收到的最大单笔捐款，超过了去年香港富商陈氏兄弟所捐的3.5亿美元。 　　哈佛大学宣布，其工程与应用科学学院将以保尔森的名字重新命名。保尔森1980年毕业于哈佛商学院，据《福布斯》杂志估计，他目前的身价约为112亿美元，尽管去年他旗下的对冲基金因为金价下跌而损失惨重。

    　加国儿童慈善组织Plan Canada昨日公布“20岁以下20名顶尖青少年大奖”（Top 20 Under 20），以表扬得奖者在创新、领导能力及成就等方面的卓越表现，当中包括4名华裔青少年。 　　获得今年20名顶尖青少年大奖的得奖者，来自全国不同省份及城市，但大家都在不同领域有出色表现，如支持青少年创业、关注阿富汗少女接受教育、提倡男女平等、研究太阳能科技及食水污染问题、关注精神病患者遇到的偏见、提倡社会公义等。由Plan Canada主办、皇家银行基金会资助的大奖，表扬青少年作为新一代的领袖及世界公民，在社会上发挥了正面的影响力，而这亦是Plan Canada的愿景，就是所有儿童都能在尊重人权及尊严的社会上，全情发挥个人潜能。 　　该会行政总裁Rosemary McCarney在昨日的公布仪式上表示，这一班青少年领袖以他们的声音及个人才能，在社区中发挥影响力。她希望，该项大奖能启发及鼓励其他青少年，为世界作出贡献。获奖的20名顶尖青少年中，9人来自安省的大多伦多地区，如万锦市、康山、密市、多伦多、北约克、奥克维尔、Uxbridge等。其他有来自温哥华、素里、卡加里、哈里法斯、满地可、渥太华等。 　　4名获奖华裔青少年当中，17岁的Clement Cheng居于万锦市，他有份创立的青少年组织ActOut，将不少国际性议题带入课室，让其他学生对不同议题有更深入了解。另一名17岁的Michael Liu居于多市，他提倡公众不应对精神病患者存有偏见，是儿童辅导热线（Kids Help Phone）的顾问委员会成员，也是学校学生报的主编。 　　另外两位获奖华裔青少年，分别是卡加里的17岁学生Chuyang Aaron Lin，以及素里市的16岁学生Xi Yuan Cecilia Pang。

11岁的美国女孩瑞亚-舍沃罗(Ria Chevuru) 据法国《ELLE》杂志6月1日报道，11岁的美国女孩瑞亚•舍沃罗(Ria Chevuru)以傲人成绩结束在亚利桑那州高中的学业，即将步入哈佛学堂。 瑞亚即将在神经解码及人工智能领域进行深造。对于即将进入哈佛一事，她丝毫没有紧张感，反而迫不及待想见到今后的同学。瑞亚在接受美国有线电视新闻网的采访时表示，终于可以跟志同道合的人交流探讨了。 一名天才少女的诞生总离不开家庭影响。母亲在采访中表示，在瑞亚9个月大的时候，她就发现自己的女儿智慧超群。7岁，女儿就可以跟上紧密的课程安排。瑞亚在高中毕业时曾对同学们表示，大家来到这个世界并不只是为了走过场，而是要为世界作出贡献。   文学城编辑注：根据英文报道，Ria Chevuru的父母都是高学历人士。其母亲曾是工程师(computer engineer),现主要辅导她的工作。其父是软件工程师。

　　近日，美国检方起诉15名中国学生，指控他们在SAT等考试中采用欺诈手段。回顾过去15年的出国考试历史，中国式作弊花样百出，而美国考试机构防不胜防，往往只能对“时差作弊”这种充满想象力的手段瞠目结舌。 　　2000年左右，美国的考试机构对中国式作弊的理解还十分有限。2001年1月30日，负责SAT、托福、托业、GRE等考试的美国教育考试服务中心(Educational Testing Service， ETS)董事会几位负责人，联名发函到美国各大学，警告需对中国考生的托福或GRE成绩持谨慎态度，称这些来自中国的学生“接受密集短期培训，占了大量便宜，这些培训使用了尚未公开的试题”。 　　早年的ETS并不勤更换题库——部分旧题在培训于中被使用之后，仍然出现在了随后几年ETS的考试题中，这些旧题大部分由各类语言培训机构提供。在ETS看来，中国学生使用旧题就是作弊，就是对其他没有接受培训的学生的不公平。2002年5月30日，ETS对新东方提起诉讼，指控新东方自1997年来非法使用和销售ETS拥有版权的完整考试题，2004年12月27日，北京市高院做出终审判决，判ETS胜诉。 　　1999年，中国GRE考试开始启用机考。仅仅三年过后，2002年8月，由于中国、台湾和韩国学生“史无前例”地在网上分享GRE考试的语文科题目，ETS决定在这些国家暂停GRE机考，改为笔试。GRE又称美国研究生入学考试，是申请美国、加拿大各类研究生院必须具备的一项成绩。ETS发难的直接原因是，部分考生不守信誉，不遵守考题保密协定。 　　在此之前，考试机构ETS根本不会想到：参加过GRE的中国考生会自发分享“机经”，未参加GRE的考生通常会在每个月月末“压轴”参加考试，因为GRE的题库会在下个月月初迎来大更新，选择月末考试好处是，能够最大限度研究并记忆“机经”网站上由网友提供的题目。到了2015年，这种“机经”(例如GMAT)一般由培训机构派人频繁参加考试、“费心”将题目记下整理而成，培训机构会总结历史上换题库的日期，预测下一次换题库日期。 　　“机智”的中国考生通过ETS的考试漏洞，又发明了“时差作弊”，这一作弊方法被广泛运用于SAT、托福、GRE。2015年5月30日，美国一家华人网站报道，一名中国留学生特地从美国德州飞往加州南部参加托福考试，因为全美同一天的托福考试使用同一套题，且在同一时间开始考试，当处于中部时间(EST)的德州于上午10:00开考时，处于太平洋时间(PST)只处于上午8:00，距离开考还有2个小时。德州的考生可以利用中途休息，想办法将题目和答案传给位于加州的考生。 　　而且，身在中国大陆的考生，有的甚至不远千里前往泰国、越南、新加坡等东南亚国家进行作弊。在2014年10月，ETS接到泰国曼谷的考官在SAT考试结束后发去的邮件，邮件称“一名中国女生偷偷查看iPhone答案被我们抓了现行，这些答案都来自当天早些时候澳大利亚举行的同一场考试”，澳大利亚时间要比泰国早三个小时。SAT又称为美国大学入学考试。ETS对这一作弊手段瞠目结舌，为了防止时差作弊，ETS对题目做了修改，例如现在SAT的写作部分就有四道作文题目，分别对应美国东部、美国西部、欧洲考区、亚太。但即使是两个不同大区，重题率依然“较高”，远远无法阻止中国考生的作弊行为。在托福考试中，这一时差漏洞已于2013年被堵上。 　　中国已是美国大学最大的外国生源“供应商”(占31%)，但ETS从不公布中国学生的作弊数量。可以知道的是，除了“时差作弊”，中国学生将本土考试的作弊方法原封不动地也搬到了出国考试上，这些“常规手段”，仍然让美国人头疼不已。中国考生会聘请各式各样的枪手，枪手使用合成伪造、与本人相似的一代身份证进行考试；美国最大的中文媒体《世界日报》报道，2013年11月9日，一名参加托福考试的女生被当场逮到在大腿内侧写有小抄，女生起初声称没有作弊，随后改口称“在中国都这样”(everyone does this in China)；网上流传的一封ETS信函，显示匿名考生因为从袖口偷看别人发来的答案，被通知要取消成绩。 　　ETS试图遏制花样百出的作弊手段，他们在反作弊中用上了暗访、便衣检查和派出人员假扮考生参加考试进行考试现场监控；他们收集考生个人信息和字迹样本，以供核查；ETS还拍下考生照片，并在发送给成绩使用单位的打印成绩单中附上考生的数码相片；在2012年底一代身份证在中国被全面废止后，对于大陆学生ETS就只认可二代身份证。只不过道高一尺，魔高一丈，某些代考网站声称能按照考生相貌来寻找相似“枪手”。 　　在与作弊考生“斗智斗勇”的过程中，ETS发现考前与考中的禁止还是存在许多“漏网之鱼”，于是他们开始在考后“秋后算账”。ETS会对托福考试照进行横向对比，多次替考者会被揪出；《南方周末》记者曾得到一封ETS发给某位“雇佣枪手”的中国考生的信函，其中提到ETS对考生两次参加托福口语考试的声音进行了对比，判断出音色不一致，取消其成绩。 　　2011年《纽约时报》报道，在堪萨斯州，几名通过托福考试的中国学生前去上课，他们的真人长相却没法匹配托福考试时拍的“确认照”，成绩和入学资格被取消。而美国留学中介机构“厚仁教育”展示的一个案例显示，一名中国学生在爱荷华大学就读，学校突然收到ETS官方认定，称该学生在托福考试中作弊，取消考试成绩，爱荷华大学可能将其开除。这类需求的旺盛导致该机构开辟了“学术紧急服务”，这项服务声称“七天内成功转学保住身份”，专门促成大学给作弊学生第二次机会。 　　本次15名中国学生考试作弊“惊动”美国司法部，也实属正常。ETS是非营利机构，它只能对学生的成绩进行“待定”、“取消”操作，如果对学生做出禁考处罚，期限往往也只是3个月 – 1年不等。在2014年10月至2015年3月，ETS连续接到SAT考试作弊举报，但也只是对中国、韩国等国家的部分考生成绩做了“延迟待定”处理。无论是否作弊，这部分考生在未来1-2个月都无法报考美国大学。 　　另一方面，司法部向来家中打击考试作弊者。在2009年5月7日，美国司法部宣布在国内13个州以及华盛顿特区逮捕了58名涉嫌在托福考试中作弊的外国留学生，被逮捕的学生中大多数涉嫌花钱请“枪手”代考，还有一部分被逮捕者本身就是为他人考试的“枪手”。

校巴发布的视频。 （爱蒙顿2日加新社电）爱蒙顿一名校巴司机将捣乱的学生赶下车，教育局要求将司机革职。但随后曝光的视频显示，该名学生在校巴车上行为恶劣，司机忍无可忍才采取行动，教育局随后已向该名司机道歉。 爱蒙顿天主教教育局(Edmonton Catholic Schools)原先建议它的校巴合约商，将一个身分未公开的司机炒鱿鱼。因为该司机上周命令一名13岁男生下车，该地点距离学生住所还有大约10个街口，不是既定停车点。 一名学生从巴士后部拍摄视频，显示司机将男孩的背包抛出门外，恼怒地命令他下车。《环球新闻》(Global News)周末播映这段视频。 坎宁安运输公司(Cunningham Transport Ltd.)周一发布司机拍摄的视频，因为与一些乘客有争拗，他在巴士前方安装摄影机。这段视频显示，涉事男孩拳打脚踢对面座位的一名学生，接著与司机争吵。它也显示，另一个男生挥舞一只大的冰球袋，打中司机头部。 教育局发言人纳吉(Lori Nagy)说：「看到第二个视频，揭露有人攻击司机，我们意识到，我们不应要求将司机革职，并已向他的雇主道歉，我们也将尽快联系司机，向他道歉。」 但她也说，司机仍未遵循规章。他只应在指定停车地点放下学生，那是基于安全理由。纳吉指出，教育局也不会包庇两名13岁男孩的行为。两人被禁一周不得搭乘校巴，教育局同时在检讨它对保安摄影机的使用，以及安全规章。 坎宁安运输公司的多罗申科(Laura Doroshenko)指出，司机拍摄的视频未有录音，但男孩疑用脚踢巴士，并对司机发出暴力威胁。 她说，该名司机收到大量公众支持。

  1、AquaCamps在温哥华水族馆   迷你海洋生物学家在广受欢迎的海鞘Sea Squirts(half-day)你的孩子可以成为迷你海洋生物学家在众所周知的海鞘探索（半天），还可以参加水下冒险家营地冒险（全天），触摸柔软的海参，粘性的海葵和多刺的海星。   参营者们可以在幕后观看海洋哺乳动物训练员和可爱海狮的喂养过程。     2、Survive the Shore Camp北岸上的逃脱冒险   对于孩子如此痴迷的车轮，推荐Survive the Shore Camp，在这里寻求冒险的5-9岁的孩子可以骑车或者徒步在壮丽的北岸步道区，搭建堡垒和游泳。     3、艺术伞   作为小小的毕加索会喜爱沉浸在艺术海洋里，在这里6-8岁的参营者们可以拿着一书包的水彩，蜡笔，速写本以及铅笔参与短途旅行，参与在温哥华的海滩，公园等捕捉夏季时光的户外活动。     4、Christianne’s Lyceum的文学和艺术   看看他们的新节目-家庭故事，通过半天的训练营可以教导口头讲故事的艺术。参营者们布料拼贴创作家庭故事，通过体验艺术学习文学表达。     5、UBC的农场探索FarmWonders   在不断扩展的城市中生活，我们知道那些很会种花种菜的人不是天生的而是培养出来的。在FarmWonders，6岁以上的参营者将准备，种植，收获，享受来自UBC花园的新鲜的食物，生活并学习土壤，食物和社区之间的联系。     6、CircusWest马戏团夏令营   在CirKids夏令营，孩子们年仅5岁就开始学马戏艺术—独轮车，杂耍，杂技，空中飞人，小流浪汉等等。而且在一周结束的时候，参营者们穿上戏服，为他们的家人和朋友在大帐篷里演绎一场名副其实的马戏。     7、Bricks 4 Kidz乐高夏令营   除非把这些小块块踩在脚下，否则每个人都会热爱乐高。Bricks 4 Kidz乐高营地通过挑战孩子们创造一切的能力，从教给孩子们建设游乐设施到航天飞机来学习 工程和科学。参营者可以制作并将保留他们自制的迷你模型。     8、The Dirty Apron 脏兮兮的小围裙   Chambar and Café Medina的高明之处在于提供给孩子们烹饪的营地，从7月16日至20日，7-11岁的孩子们将会学到测量，剁，过筛以及自己制作品尝配着alfredo sauce, chicken pot pie and lemon panna cotta的意大利面（仅举了几个例子就令人垂涎三尺）。祈祷你家娃也能在家里做给你吃吧！     9、在Capilano大学举办的严肃趣味夏利营   Capilano大学的夏令营着重于乐趣，为5-9岁的孩子准备了近20个半天的夏令营，参营者将体会到各类特色的夏令营，把自己变身为作家、画家等等。     10、Kokanee Creek Family Jam 夏令营   如果你为孩子们似乎干什么都无聊而恼火，快来报名参加今年7月30日到8月2日Kokanee Creek Family Jam Camp。Jam营是一段为全家准备的音乐冒险，在大自然的录音棚里，所有年龄层的参营者们将走到一起去创造和录制他们的原创音乐。通过来自全世界专业的音乐家指导和各种乐器，来创作做出从未体验过的最独特的篝火歌唱。  

　　苑强(左三)星期日中午与亲友，抵达举行答谢宴的列市餐厅，并接受本报采访。   　　苑刚追思会结束后，与会者往列治文一间酒楼用餐。苑强在场接受《星岛日报》记者访问时强调，他将致力把“苑刚教育基金会”事宜处理好。较早时本报报道过，苑强及亲友打算设立50万元的奖学基金。   　　午餐于正午前后开始，苑强在酒楼门口亲迎曾参与追思会的亲友入座，并与他们握手感谢出席，以及对苑刚的关怀。 　　入禀保护胞兄资产 　　站立门外的苑强星期日接受本报记者访问时，婉言暂时不方便透露更多信息。当记者询问，苑刚的丧礼是否会在中国举行，以及苑强计划在温哥华停留多久时，他表示无可奉告，望记者理解。但苑强很坚定地表示，目前他最想完成的是办好“苑刚教育基金会”事宜。 　　另外，苑强早前入禀卑诗最高法院，寻求成为苑刚的临时资产管理人，力图保护胞兄资产，以及防止赵利夫妇利用名下物业作保释担保。而高院已暂时颁令，苑强可成为有条件遗产管理人。 　　此外，华联会星期日在苑刚追思会上宣布，以苑刚名义设置一项目标为100万元的“苑刚教育基金会”，用于资助本地有需要的大学生完成学业。 　　华联会一位不愿透露姓名的成员表示，基金会本金目标是100万元，这笔钱将通过帛金和各方资助获得。这个奖学金未来不仅接受华裔申请，也开放给各族裔的学生申请，同时将委托专业机构进行管理。 　　该成员也透露，苑刚的骨灰会送回中国下葬。但苑刚胞弟苑强星期日接受本报记者访问时，未证实这一说法，也不愿透露有关苑刚的丧礼，是否稍后在中国举行。

工业行动属行政性质，对学生的影响轻微。 【明报专讯】安省公立小学教师的集体合约期满9个月，教师工会与政府的谈判未有进展，工会人员决定，小学教师的工业行动会于今日升级。 安省小学教师联会(Elementary Teachers' Federation of Ontario)上月宣布按章工作，相关小学照样开放、校外活动和旅行如常，但小学教师没有执行某些行政任务。 安省小学教师联会说，它会采取更大行动，退出教育厅会议、工作坊、校长召开的指定会议。 小学教师联会发出新闻稿，指工业行动属行政性质，它要「推动」政府，对学生的影响「微乎其微」。 教育厅长感失望 安省教育厅长单杜丝(Liz Sandals)说，小学教师决定按章工作，她感到失望，学生仍能上课，她感到欣慰。 安省小学教师联会主席哈蒙德(Sam Hammond)的新闻稿说，教师工业行动升级，只因政府和安省公校教育局联会(Ontario Public School Board Association)「顽固」，并说现在就是时候，省府和安省公校教育局联会不再玩弄手段。 安省小学教师联会说，各教育局已提出要求，希望班级收生人数增加；教师备课时间由其他人主导，教师的补习课受影响。 从周一起，安省公立小学教师： *不再为教育厅特别津贴或补助部门处理文书、填写申请表格、提出方案； *不为8、9年级学生准备或填写预备升中报告； *不参加各级升级会议； *不参与年终安省学生报告活动，包括存档、排列档案； *不出席校内会议，或是年底教师专业活动日的专业学习活动； *不得预订2015-16学年的外游。 安省公校小学教师的第一轮按章工作运动在5月11日展开，小学教师工会代表与省府人员谈判新集体合约8个月，未有结果，教师公会决定行动升级。

一位好朋友的孩子拿到了温哥华两所公立中学 Mini School 的录取通知，这是非常不容易的事情。在温哥华，Mini School 是为尖子生准备的，也号称“精英制学校”，竞争非常激烈。据一位学校的老师说，今年他们有 400 多人报名，最后招生数量是 30 人。说起这场择校战，朋友说有太多的想不到，真是令人惊叹不已。   温哥华中小学公立学校原则上是无需择校的，只要是学区内的住户，买房租房都可以按片入学。但是对于尖子生的小升初，教育局有一套特殊的选拔体系，那就是在公立中学里面建立了一个类似于我们国内的试验班、尖子班这样的特殊班级，叫做Mini School。   和国内有所不同的是，这些 Mini School 本身各不相同，都有自己的特色和培养方向。而他们选拔学生，也并不是仅仅靠综合成绩排座次，而是看孩子的特点和特长来选拔。比如，下面几个有名的Mini School 就各有不同的方向或者特色：   Britannia Venture Program:   特点是培养具有全球领导力的学生：学校就是一个小的世界，学生具有各种文化背景，灵活的课程和时间表，除正常课程外，重点培养解决问题的能力以及领导力。办学理念建立在 4 个方面：   全球价值观 - Universal Values   全球理解 - Global Understanding   发展最大潜力 - Personal Excellence - 强调学生在各个方面达到最大潜力：智力、社会、体育   社区服务 - Community Service - 鼓励学生参加社区服务，尤其是在一个全球的视角和环境下   Byng Arts Mini School:   艺术方向：Visual Arts、 Drama、Music.   在数学等普通课程方面，缩短时间，增加艺术课程。在高年级，就可以选择专业进行培养   City School at King George Secondary：   理念是：把城市作为课堂 - Use the city as a classroom。重点培养有很强的问题解决能力和领导力。   小班（每个班13个孩子），课程面很广，老师和学生像朋友一样相处，甚至学生可以选择老师。作业量非常大，经常出去后回来做 Project - 把整个城市作为课堂，当然不是在教室内学习了。   David Thompson Odyssey：重点在创造力，低年级可以快速完成普通的课程，然后高年级有很多高级的课程，这些课程在大学时可以免修.   Gladstone Mini School：重点在创造力和领导力   King George Technology Immersion：科技方向   另外还有一些其他方面的特长中学，不是 Mini School, 但也是重点在特色培养，尤其是体育方面：   Britannia Hockey Academy：毕业的学生，同时给一个加拿大的冰球证书（Hockey Canada Skills Academy -HCSA）   Magee SPARTS program：给在省级、国家、国际获得名次的运动员提供的，上学的同时可以继续提供各种训练、比赛等。   Mini School的入学考试，是在孩子7年级的那个12月份，教育局统一组织一次书面考试。考试内容主要是认知、写作和数学方面的内容。据说这个测试内容并不难，然后各个学校会组织自己的面试。以前面提到的那个400多名报考的学校为例，考试淘汰掉 30%，然后面试淘汰掉60%。面试应该说就是五花八门了，完全是看学生的综合素质以及孩子在所选专业方面的潜力。   比如朋友的孩子报考了一所艺术类学校的戏剧 DRAMA 专业，考试要求的是要自己设计一段台词。孩子做完了回来后信心十足，这也是从考官的反应看出来的。同时她还报考了一所综合领导力的学校，考核的问题更宽泛。当时孩子选择的题目是关于中国的一个话题，写得比较深入。考官对于她的问题很感兴趣，也惊讶于她怎么对中国有如此多的了解。当得知这个孩子刚刚到加一年之后，对于她的英语水平更是大家赞赏。   最后，这个孩子得到了两个offer。综合考虑，孩子最后还是没有选择戏剧专业。这个艺术类Mini School 的老师感觉很遗憾，说如果你以后认为还是更喜欢 DRAMA，那么欢迎你再回来。据说，这个学校的DRAMA专业的老师有资深的演员、编剧等，专业水平不一般。   还有另外一位朋友的孩子，现在已经在那所艺术类的 Mini School 读书了。据她讲，学校在招生的时候，对于乐器类的会面试，但是不象国内那样要很多的证书，而且孩子的水平也不要求特别的高，主要是看孩子的兴趣。对于发展方向，一方面，如果孩子特别想走专业，那没问题，在高年级会给予更多的专业培养；如果孩子将来想参加高考选择普通专业，仅仅把艺术作为辅修专业，那也很正常。她的孩子现在在学校里面参加了两个乐队，同时学三样乐器 -- 当然，每一种都没有特别的花时间。同时学校里面开设了很多 cooking 以及手工等其他一些课程，让孩子体验很多生活中的艺术。   因为Mini School的生源好，加上这些学校有自己的特色方向和课程，而孩子们当初都是因为兴趣才选择这些学校和课程的，因此学校的学风都很浓 --- 普通中学的数学、科学、社会等等课程，都在短时间内完成（有的学校 Mini School 只有3年，那一般孩子3年后转入普通班，可以提前一年完成中学课程），然后大量时间发展这些特色方面。学校每个学期会把前多少名的成绩张榜公布（只不过公布的是学号不是名字）。孩子们互相之间有参照、学习劲头也都比较足。   这类的 Mini School, 大多对应一个或者几个特定的大学或者专业，这些大学在录取时，充分考虑这些 Mini School 孩子的特长，并且对这些 Mini School 的老师写的推荐信非常看重。换句话说，进入了这些 Mini School，坚持下来后，不是考虑上什么大学，而是考虑最想上的大学、最喜欢的专业、或者奖学金多少的问题了。   除了公立学校的 Mini School，私立学校对于学生的特长培养也都非常重视, 因为学生人数少，因材施教方面做得更加彻底，但也有的私立学校在生源方面参差不齐。据说，目前这种Mini School的学生在加拿大尤其是ＢＣ省很受欢迎。而私立学校如果申请美国的学校优势似乎更大一些。   总体感觉，西方培养人重在特色，Being Special 是贯穿孩子成长的主线。作为家长，你把孩子往特色方面培养了，最后确实也能找到这样的中学来接收你。也因此，孩子们不必为了增加考试分数而死抠，会把更多的时间用在自己更感兴趣的地方去。当然，不抠分数绝不代表孩子整天就是轻松，其实这些孩子每天的时间都排得满满的，区别在于，这些是他们的兴趣！   我个人感觉，如果能让我的孩子有充分的时间发展自己的兴趣，而这些兴趣不但不影响升学，甚至还可能成为自己的特色从而为升学增加优势，那对孩子来讲真是一件很幸福的事情！归根到底，是大学的选拔体制决定了中学的办学方向！   相比之下，中国的孩子很多厌学，也许来源于死抠分数，尤其是不管什么样的学生都要被奥数一刀切，在自己不擅长的事情上花费大量的时间和精力，而自己喜欢和擅长的却不被重视、更不能得到有效的发展。也难怪很多高考的高分考生甚至是状元，在被问及将来的发展方向的时候，都一脸茫然！也难怪阿，高考体制不改，孩子们哪里有时间去发展自己的兴趣呢？   如果，我的孩子也在中国上中学，有没有这样的中学可以选择呢~~希望不久的将来，会有吧~

作者：崔华芳，家庭教育指导师，著有《好妈妈不妨懒一点》   一位妈妈说：“孩子经常无理取闹，到超市就要买这买那，不给买就坐在地上哭闹。到别人家去就乱翻乱动，还会到人家沙发上乱蹦，无论你怎么说，孩子都不听话。每次我都会气不打一处来，回到家就痛打一顿，但是，打完以后又心疼，想想孩子也就4岁，虽说不听话，但总归是心疼的。”   妈妈还说：“打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子会在孩子的心里留下不良的阴影，到底该不该打孩子？打了孩子后应该怎么办呢？” 【分析】   美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”   打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。   新时代的父母，已经没有了“不打不成器”的观念，大部分父母都努力让自己不打孩子。这应该是一种社会的进步。   【支招】   虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。那么，如何调整自己的心态？如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢？   1、尽量控制自己不打孩子   不打孩子应该是一个理想的状态。   当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。   描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。   2、用自然后果惩罚孩子   孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。   这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。   3、用间接的方式惩罚孩子   如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。   当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。   4、打孩子时不要情绪化   如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。   因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。   5、让孩子明白自己被打的原因   在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。   打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。   打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。   6、不要打2岁内和6岁后的孩子   2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。   随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。   文章来源于崔华芳的博客

很多人说，老外总是自信满满。直到我们在温哥华生活好几年，并且女儿上学2年多后，我们才真正明白为什么。自信不是天生的，而是学校、家庭、社会共同培养的结果。   在学校，老师、校长等尊重每个孩子的个性，并且会给每个孩子机会去感觉自己被重视、被需要，感觉自己不比任何人差。在老师眼里，没有好学生和坏学生之分，只有特别的、有个性的学生。亲戚家的孩子到这里留学，不愿意回去，我问他这里好在哪。他说，老师很尊重学生。   在女儿上 Kindergarten（学前班）的时候，班上实行 Jewel of the Day 制度，就是每天由一位小朋友作当天的明星：全天胸前佩戴小红花；去图书馆、体育教师、音乐教室、回家时排队在第一位；老师讲故事、读书时坐在老师边上的小椅子上（其他所有小朋友都坐在地上）；活动时协助老师做各种工作，需要帮助时还可以挑选一个帮手；家长会给孩子穿上漂亮衣服，孩子走到哪里，别人看到小红花都要恭喜夸奖一番。孩子都感觉非常的荣耀，感觉自己非常受重视，我女儿会在提前好几天就每天倒数，还有几天就轮到她是 Jewel of the Day 了，到了那一天则一早起床就兴奋地告诉我们，并且洗脸刷牙都动作利落，恨不得马上就到学校！   在一年级以及现在的二年级，在班上都实行 Special Helper（参考该不该让孩子当个“官”），也是孩子们轮流担任，内容和前面Kindergarten 时的 Jewel of the Day 差不多，只是年级高了，Special Helper 优先的地方更多、可以做的事情更多了，比如每天做 Calender 时宣布一下当天是开学以来的多少个School Day, 当天的日期、星期、天气等。   在一年级，老师还在课堂上Play Sharing（参考加拿大小学生如何培养演讲口才），孩子先选好一个东西并且准备提示，然后在台前去披露一个个提示，选择举手的孩子来猜，宣布结果... 每个孩子都有一种自己可以主导这个活动、明星般的感觉。二年级时的 Show and Tell(参考一堂生动的自我展示课), 不但继承了 Play Sharing 的各方面，而且孩子还可以自己选题、自己动手制作，把自己最拿手、最美好的东西来展示，当然结果就是这个孩子得到老师和其他所有孩子的夸奖甚至羡慕，自豪感、自信心一下子升起！我女儿在第一次的 Show and Tell 课上展示了一张自己画的家里"花园"的图片后，老师、孩子对她的画、花园的美丽等等的夸奖，就让她很是得意了一把！   除每天一个 Speical Helper 外，一年级时老师还推出一个叫做 “VIP”的活动：一年中每个孩子有一次机会做一天班上的 VIP, 老师会提前一周在班上贴出一些照片以及VIP的介绍等，提前很多天通知家长并且协商当天的特殊活动安排 -- 请家长及兄弟姐妹到场和孩子一起来讲述孩子成长的精彩故事、分享旅游经历或见闻、展示才艺及照片等，老师还鼓励孩子和家长带一些 Treat(糖果等)和小朋友分享，当然当天的 Special Helper 暂停，VIP 享有所有的 Special Helper 的优先权。活动过程中老师会拍照片并且洗出来一些配上说明挂在教室门外展示。孩子在这一天过足了明星瘾，家长和兄弟姐妹到场让孩子感觉特别荣耀，自己的特长、才艺得到展示和全班的认可也非常地满足！我女儿当天给大家弹了一首钢琴曲，虽然音乐课上她经常可以给所有孩子弹一段曲子，但是VIP Day 经过特别准备的表演更精彩，带去孩子们都喜欢的巧克力和棒棒糖也让所有孩子都特别高兴！   加拿大如何培养孩子自信   上面的这个卡片，就是音乐课上得到的。音乐课上，里面的乐器也可以让孩子们演奏。并且，对于表现好的孩子，还会给点鼓励。这些都会让孩子感觉特别好！   所有以上这些活动，都让孩子感觉到自己很重要，受人尊敬，有比其他人强或者不一样的地方，对自信心的培养当然很有好处。而学校的各种表演和活动，比如最重要的圣诞演出（参考加拿大小学的圣诞演出），都是全体学生参加，表演人数太多则分成两天演出；学校的运动会，也是所有学生都参加，全部为混合年级团队式分站比赛并且只计算全队的成绩，最后每个孩子都可以获得一个代表胜利的奖牌。这里没有差学生，没有只能看其他人表演的学生，孩子们不会感觉自己不如别人！   除了这些学校、班级的各种活动，学校还有另外两种帮助孩子提高自信心的绝活：Buddy 和混班教学。Buddy, 类似我们中国人说的结成一帮一的对子：一个高年级孩子做一个低年级孩子的Buddy, 在各个方面给与帮助，学校还安排固定的和 Buddy 一起参加的活动，包括读书和做手工等。这对大孩子培养自信心、责任感、领导力都很有好处，小孩子则感觉有了依靠，减少了初到一个新环境的恐惧。   混班教学是另一个培养信心的办法。学校、老师从来不说根据什么来进行混班的，很多中国家长猜测是根据学习成绩，但是据我的观察，似乎孩子的性格、信心、领导力等方面，才是主要考虑的。上二年级后，我家大宝的班级，一部分孩子，包括安妮自己，进入了二、三年级的混班，一部分进入了一、二年级的混班，还有一部分没有混班。依我对他们这些孩子的了解，好像开朗自信、喜欢主导的孩子大多进入了和高年级的混班；而那些偏于安静、害羞的孩子，包括一个大宝三年来的的白人好友，都进入了一、二年级的混班。对于三年级以下的小孩子，一岁的差距是巨大的。这种分班的结果，让我不得不怀疑，目的是让内向的孩子更加自信、有领导力，让喜欢主导的孩子锻炼作为一个合格团队成员的能力。   除了课堂活动重视培养孩子的自信以外，学校还会组织孩子进行各种形式的推销活动--当然这些对于年龄小的孩子都是需要家长协助的。以前我在博文加拿大：家长要为学校做义工中提到过，学校有很多的募捐活动。其中有很多是让孩子去向亲友、邻居等推销各种产品、优惠券等。以前我女儿带回这类产品，我们都是自己买一些，然后让女儿去学校交差，避免让女儿觉得自己一个也没有卖掉没有面子。但是去年亲戚家的孩子在这里的小学留学一年的经历(参考小学生留学加拿大成功申请经历)，让我对这件事有了更深刻的认识。   这个孩子是在7年级，小学的最高年级。临近毕业，班级组织一些外出的活动，需要经费，于是班上同学开始卖巧克力。我想也就是我们，最多碰上的话问一下几个好朋友也就够了，这类事情学校也总是要求不能够推销给陌生人，不能到别人家去敲门的。当天晚上还没有吃晚饭，这个孩子就告诉我，他带回来的五盒已经卖出去四盒了（剩下一盒他已经打开自己吃了），我真的大吃一惊！连忙问他卖给谁了，怎么卖的。他说，就是卖给楼下的管理员和游泳池里面经常碰到的几个老外！原来他问的几个外国人，无一例外都买了，没有零钱的还不用找零！第二天他又带回来五盒，结果就在我们楼里又卖出去了。后来我碰到一个买了巧克力的白人朋友，和他聊天中得知，他自己并不吃巧克力，买回去等孙子们来时给他们吃（他自己退休了，一直独居）。他说，孩子们推销，都是有原因的，买盒巧克力对我们没什么，但对孩子的自信心和与人交往能力培养，大有好处！   而在今年的我女儿参加童子军的义卖饼干的经历，也让我有了同样的感受，具体过程以后详述。这些善良的普通人，都对培养孩子与人交往活动中的自信给与巨大的帮助。   万圣节时，小孩子们去讨糖，也是同样的道理（参考温哥华万圣节是怎么疯玩的）。有多少我们中国来的孩子，最开始都是在大人的鼓励声中，三步一回头怯生生地去讨，成功后绽放美丽的笑脸，然后信心倍增，最后大人说该回家了还不愿意回的？这些成功的体验，就在不知不觉中增加孩子的自信。   学校、家长、社会通力合作，从各个方面去发掘孩子的长处并给予展示的机会和肯定，创造条件让孩子都能体会到被重视的感觉，体会到自己能够主导一些事情并且得到成功的满足。自信心的建立，不是靠口头上的表扬和赏识，而是要靠孩子亲自参与和体验并且获得成就感。这份体验是多角度的、多层次的，而不是仅仅集中在某一点上去评价，这也是孩子们总能找到自信的原因吧！    

天气越来越热，意味着孩子们的穿着也越来越少。你的孩子是否已经穿上了超短裤和T恤衫?基本上加拿大全国各地的学校都有着装规范，尤其是对女学生，细肩带上装、超短裙、过分显露的乳沟、露脐装、热裤，这些都是“不合适的服装”。但越来越多的女生抗议这些规则不正当，拿她们的衣柜开刀。上周，新省蒙克顿哈里森?特林布尔高中(Harrison Trimble High School)的学生威尔金斯(Lauren Wiggins)因穿着吊带式露背连衣裙暴露了肩膀而遭到校方斥责，因为学校认为她的穿着不适当，会分散男生的注意力。但威尔金斯奋起挑战学校的着装守则，引起人们热议。 设立着装规范 旨在防止学生分心 虽然政府法律上没有明文规定，但学校着装规范自学校存在起就有了，也是几十年来一直存在争议的主题。波梅兰茨(Shauna Pomerantz)是位于安河的布鲁克大学研究儿童和青年的副教授，并着有《女孩、风格和学校身份：着装》(Girls, Style and School Identities: Dressing the Part)一书。波梅兰茨回忆道，她母亲1950年代在安河的彼得伯勒上学，在某个特别寒冷的冬天，她妈妈穿了一条牛仔裤去上学，当时害怕极了，因为那时女孩不允许穿裤子去学校。 在1990年代，学校更是开始更频繁地实施着装规范，以阻止帮派暴力，所以学生们不能穿某种颜色的衣服或某种风格的裤子。从中国来的华人家长应该会记得在1980年代，学校禁止穿时下非常流行的喇叭裤，而且当时在社会上穿这种裤子的人大多是无所事事的小混混。 其他学校对服装的限制包括被视为“导致分心”的服装、扰乱学习环境的服装。哈里森?特林布尔高中所属的新省蒙克顿东区英语学校教育局学务总监英格索尔(Gregg Ingersoll)说，“大多数着装规范只是为了试图(让学生)把注意力集中在学习上，而不是专注于某人或露或隐的身体，或是他们的内衣或其他东西。当学生看到有人穿着一些出其不意的衣服来到学校，这对他们是一种注意力的干扰，无论男生还是女生，比如那些裤子挂在屁股上男孩。” 温哥华教育局学校董事会对着装规范的描述为：“虽然强加或禁止时尚及某种着装风格不是学校的功能，但学校董事认识到，作为温哥华中小学的一种惯例，每个来校的学生应干净、整洁，避免某种发型、衣服、鞋子、首饰，以及其他由于样式标新立异而引起学生本人或其学生分心的个人装饰，否则会对老师的教学效果有不利影响。这些着装的标准和规定应当同等地应用于男生和女生。”可以看出，这只是一个概括性的要求，事实上温哥华很多学校并没有对学生的着装有特殊的要求。在Winston Churchill中学读8年级的Evelyn告诉加西周末记者，她的很多朋友夏天都会穿着短裤和短裙，而且暑假开学后很多人会把头发烫卷或染色，学校老师都不会管。 Lauren Wiggins穿着露背连衣裙上学被警告 列治文教育局则对本学区学校学生的着装没有明文规定，但一般认为学生上学所穿的衣服上不应该有冒犯性，也不允许学生穿着更适于在海滩上穿着的暴露性服装来学校。 女孩衣着 决定道德规范 学校对着装有要求的一个重要原因是防止学生分心，害怕因此影响学生的学习效果。但实际上，教育学研究还没有发现学校着装规范能强化学生的学习效果。而且在实际操作中，多年来许多学校一直倾向于限制女生着装，以防止她们的着装分散男同学的注意力。 波梅兰茨说，社会常用女孩的时尚来衡量道德、维护社会规范。“学校想要生产大批量好公民，所以希望年轻女性友善、干净、有礼貌。换句话说，女孩应该看起来像典型的好女孩泰勒?斯威夫特(Taylor Swift)，而不是麦莉?赛勒斯(Miley Cyrus)(其着装更倾向于性挑逗)。回想一下(英国)辣妹组合以及随后一波像布兰妮(Britney Spears)这样的流行明星出现时围绕学校着装所出现的争论，女孩的风格转变让人们变得紧张。” 布鲁克大学的儿童和青年研究项目的主席雷比(Rebecca Raby)说，学校的行为准则通常以女孩的衣服和身体为目标，比如规定裙子的长度和乳沟暴露的程度，但对男孩不会有同样的要求。 2000年代早期，超级性感型明星雄霸天下，更是促使商家生产面向吞世代(Tweens是指8岁至14岁具有消费能力的少年)的低腰牛仔库和紧身露脐上装。“人们认为这是社会驶向错误方向的标志。学校对女孩的衣服采取严厉措施，他们这样做是出于恐惧、出于想掌控局面;如果我们可以控制女孩，那么我们就可以控制性行为。”波梅兰茨如是说。 很多华人中小学生非常崇拜欧美和日韩年轻的流行明星，如贾斯汀?比伯(Justin Bieber)、泰勒?斯威夫特(Taylor Swift)、权志龙(G-Dragon)等，行为打扮上也会进行模仿，比如低腰牛仔裤、宽大的黑色卫衣。如果只是单纯的模仿并没有什么不妥，但明星在很多场合会故意穿着夸张和耀眼，如果孩子在平时也以此为指导进行装扮，那么就应该引起家长和老师的重视。 过分规范着装 可能向学生传递错误信息 社会学研究专家认为，规定学校着装规范可能是一种被误导的解决方案，而且将错误的信息发送给了男生和女生，将女孩刻画成必须加以遏制的可耻勾引者以及将男孩刻画成无法控制原始冲动的侵略者。 波梅兰茨说，“(对女孩的着装要求)不仅是贬低女孩，因为这告诉她们，她们的身体是脏的、易使人分心的、邪恶的;也是贬低男孩子，因为这告诉他们，他们不需要知道如何为自己的行为承担责任。这些信息对男生来说也有难以置信的负面效果，认定男孩是具有侵略性、易失控的、无礼的，且还不知道如何思考。” 不断要求女孩遮盖(自己的身体)会创建一个年轻男孩不知道如何对待女孩的社会，波梅兰茨说。人们将这种形象投射在他们身上越多，他们就越能接受它。“男孩从来没有被要求去思考他们如何看待、评判和贬低女孩。” 让学生和家长参与 加强学生性教育 虽然波梅兰茨和雷比不主张淘汰着装规范，但都认为学校在讨论服装规则时应该让学生也参与进来。英格索尔也表示，学校在设立着装规范时，应该咨询学生和家长的意见，通常这些着装规范会定期审阅，家长和学生也可以提出正式的重新评估。 加国无忧 波梅兰茨还建议，学校课程应包括对尊重、性骚扰和强奸的讨论，雷比则赞同安河的新版性教育课程要讨论同意的概念以及男女关系中什么是正确的。 作为家长，有必要了解孩子的着装偏好以及做出正确的指导。在阳光明媚的夏天，想要穿上富有动感和青春气息的衣着是孩子们的天性，但时间和地点都要适宜。学校是一个公众场所，即使学校没有具体规定，但穿着过于暴露也会影响公共秩序和其他同学的学习。 对于女孩子的穿着，家长更是应该给予重视，可以经常关于着装和时尚的问题同她们交流，既让她们的穿着能够充分表现自我、彰显活力，又不显得过度叛逆和唯我独尊。如果家长认为学校对于孩子着装的处理方法有问题，应该及时向校方反映、与老师交流，毕竟家长和学校的目的，都是为了让孩子穿得得体大方，在阳光下成长。

  文：姜建强 复旦110周年校庆的宣传片涉嫌抄袭事件还在发酵中。 始料不及。谁也始料不及。原本是一场皆大欢喜的绝好自宣，原本是复旦学人集体醉酒忘归的初夏仲夜。但就是4分多钟的宣传片，将复旦放置在了一个十分尴尬和有失体面的境地。这也难怪，复旦在国人的心中，其分量并不轻于北大和清华。那“博学而笃志，切问而近思”的校训，那得誉“花中君子”白玉兰的校花，那“旦复旦兮”的校名，世人都将复旦视为是在中国探寻知性的乐园和通往真理的罗马道。令复旦人更不能忘怀的是，5月25日在上海福寿园人文纪念公园，刚举行完哲学系著名教授俞吾金先生的落葬仪式。墓碑上，镌刻着俞教授的墓志铭：“哲学需要的不是三心二意的追随者，而是普罗米修斯式的献身者。”这也是事件刚露端倪，在网上立刻炸锅的一个原因。因为人们还是对“复旦精神”印象深刻，虽然世间也有“自由是无用”的调侃。 （复旦大学110周年校庆宣传片被指抄袭东京大学） 两部宣传片，都是亚洲一流学府。一个是东京大学，一个是复旦大学；一个是在2014年推出，一个是在昨天（5月27日）刚推出；一个片名为《Explorer》，一个片名为《To My Light》；宣传片主角，一个是东大毕业的女宇航员，一个是复旦毕业的国产大飞机女试飞工程师；一个穿太空服，一个穿飞行服；一个是圆太空梦，一个是圆国产梦；一个在手稿里计算公式画飞船，一个在黑板上计算公式画飞机；一个在资料室触碰资料，一个在图书馆触碰图书；一个坐在东大的大教室里，周围还有伙伴，一个坐在复旦的大教室里，只孤清一人；片末，二人都脱去了各自的头盔，走出校园开始新的征程。这里的惊人之处在于：两片在创意，镜头，文案，节奏，气氛甚至舒展身姿等细节，都高度相似。就连结尾处的口号，也是一句话的两种翻译。那么，问题来了，号称美丽科幻+人性叙事+硬朗大片的复旦宣传片，真的是抄袭东大的宣传片了吗？或者说东大的宣传片就是复旦宣传片的再翻版？ 几乎在同一时间，腾讯新闻、网易新闻、澎湃新闻、新浪新闻、搜狐新闻等各大门户网站，发出了《复旦宣传片被指抄袭东京大学》的新闻稿。下面跟帖的网友评论更是将真相推出镜头： “不看不知道，一看吓一跳，两个片子的确太像了。” “几个人的抄袭，丢的却是十几亿人的脸。” “哈哈，堂堂大学自己都抄袭了，那还有什么资格抓学生作弊？” “毕业也一年了，现在在搞创意这块，知道抄创意这种行为完全可以把你搞到永世不得翻身。为什么要做这种坍台的事？” “改名叫复制大学吧。” 话语是尖刻的，但也直奔主题；语调是调侃的，但也入木三分。这表明复旦还在这些网友的心中。只是自己日夜守护的心中像，似有轰然坍塌的感觉，怎么想都有受不了的感觉。这正如复旦哲学系77级校友“光老顽童”称，“看到母校的新形象片，以及东京大学的短片，我无地自容。请复旦校友联名要求校方对此抄袭事件作出解释”（参见门户网站下面的跟帖）。 与此同时日本的共同新闻社昨晚（5月28日）也迅速跟进报道了复旦抄袭事件。报道说一个是东京大学的宇宙飞行士，一个是复旦大学穿着飞行服装的工程师，她们都在校园内访问走动，最后都脱下各自的头盔。情节非常的酷似。而复旦方面也在强大的舆论压力下不得不宣布，下线有争议的宣传片，再上新的宣传片。这一宣布实际上就是对先前宣称的“创作剧本的过程是独立的”，也是“头脑风暴”的结果的一种否定。 当然，由于对这个宣传片的制作过程还不很清楚，妄加评论会有失公允，但事件的本质就是抄袭，看来是个不争的事实。其实，在不抄不假就不成方圆就不成规矩的新常态下，抄袭了又如何？谁来问责，问责于谁？2012年的龙年春晚，小品《超市面试》被指抄袭了日本的小品《打工面试》。而在今年羊年的春晚上，小品《小棉袄》又被指抄袭日本的喜剧组合UNJASH。而于正的《宫锁连城》抄袭了琼瑶的《梅花烙》更是去年备受关注的侵权案。一个连贪官悔过书都抄袭，知名大学校长的论文都抄袭的今日中国，还有什么不敢抄袭的。但问题的戏剧性在于即便是抄袭，还是没有抄明白，即便是抄袭，还是没有办法超越人家的文本。 如两部宣传片，对比的来看，显然是东大的更酷派更深邃。在一闪而过的镜头中，我们看到了樱花、钟楼、山手线、涉谷的多交叉街头、繁华街，街头表演、东大红门、金鱼、射箭、弹琴、旭日东升。厚重的宇航服，在艰难地穿行。但无论再艰难，透出的仍然是自如、自信与自强。宇宙就不能沟通？宇宙就不能对话？脱下头盔，宇宙和地球不就处在同一视线？神人交往绝对不是梦？这就是非常日本式的思考了。令人想起皇祖神天照大神派皇孙下凡地上界的思路。而复旦的宣传片，不能说没有感动的瞬间，不能说没有铭人的细节，不能说没有自己的情节，但从品相上看，还是有挥之不去的意识形态的影子，还是有高大上的不可亲近性。怎么看，这位最后脱下头盔亮相的女主角，并不是一个完全的自由身，还是有被一种看不见的力量所束缚住的感觉。是精神？还是灵魂？总之还是不够自如，没有像精灵一样飞舞起来。但东大的那位女宇航员，就有像精灵一样飞舞的感觉。 实际上，从精神生产的特性出发更为精准分析的话，始终存在着两种抄袭。一种是对原创恐惧，对思想荒芜的抄袭。一种是内隐记忆在起作用的抄袭。前者是在任何思考都被从源头上切断，任何的求索都被从行为上排除后的一种抄袭。没有思考点，没有发散点，没有质疑点，任何的批判只能是针对“渗透者”的批判，任何的过节只能是针对“演变者”的过节，那么人文社会科学还有原创的可能吗？多少年前，我们就在追问：我们为什么不能贡献一个康德？我们为什么不能贡献一个贝多芬？我们为什么不能贡献一个爱因斯坦？甚至，最近又增加了一问：我们为什么不能贡献一个村上春树？我们在追问这个问题的时候，实际上也就是在追问我们确实做到了“博学而笃志，切问而近思”吗？一个“问”一个“思”是否就是问题的全部？马克思当年曾经就普鲁士书报检查制度，说过这么一段著名的话：“你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芬香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢?”马克思的这个设问，是否也能为抄袭作个注释呢？后者的抄袭与模仿往往是一步之遥。这正如科学社会学的领头人默顿说过，对于科学家来说，总存在着这样的可能性：他最喜爱的具有创造性的思想，可能实际上是他已经忘记了的他以前在别的地方曾经读到或听到的什么东西的记忆痕迹。也正如中国古诗说得很技巧：不是师兄偷古句，古人诗句犯师兄。钱钟书也说过，要自己的作品能够收列在图书馆里，就得先把图书馆的书安放在自己的作品里。如果没有这一层面的模仿，那科学与人文的量的增长与积累就难以完成。虽然模仿的部分是属于“重新发现”，但退一步说，“重新发现”总比零发现要来得有意义。特别是对人文科学而言，积累是其本质的要求。所以从这一意义上说，我们都没有柏拉图幸福，能生活在那遥远的所谓“轴心时代”。因为怀特海说过一部西方哲学史只是柏拉图的注脚而已。所以马克•吐温调侃亚当说他太幸运了，因为他比谁都先生活在这个世界上。他提出任何问题都是原创性的，都是前无古人的。 那么复旦的宣传片属于哪种抄袭呢？不客气的说就属于第一种类型的抄袭。想创意，但没有思想。或许有思想，但审查后没有通过。于是在当今信息共享的时代，制作团队便想到了东大。或许他们还看过其他一流大学的宣传片，但东大宇航员形象使他们联想成复旦有试飞员。他们就这样轻易地给了东大一个不战而胜的机会。虽然有天下文章一大抄，看你会抄不会抄的民间说法，虽然有鲁迅在《中国小说史略》抄袭日本人盐谷温的《支那文学概论讲话》里面的《小说》部分的说法，虽然有黑格尔也抄袭了老子辩证法的说法，虽然有唐诗之后所有的都是抄袭的说法，但作为一所著名的百年高等学府，作为一段仅有4分钟的影视作品，都在创意与细节上“委身”于人家，仍然令我们脸红和心跳。大片的无思想的沼泽地。沼泽地一般陷入很难自拔，但无思想的沼泽地却很容易自拔。因为他们将他人的思想当成了自己的思想。将思想的无串合成了无的思想。这是最令人担忧的。这也是已故俞吾金教授再三强调的如何才能不做“追随者”要做“献身者”的真意。 是构思的撞车？是情节的雷同？再是头脑风暴也不能保证说有两个月亮。但村上春树说就有两个月亮。一个在早上升起，一个在晚上升起。所以全部问题还是在于“精神所说的话语是一种无法理解的神秘的话语，因为已不允许可以理解的话语成为明辨事理的话语了”。马克思当年的话，仍可作用于当今的中国。所以抄袭并不总是与道德相连，并不是一个道德层面的问题，仅用道德尺度来谴责，有时会掩盖其背后的根源性问题。曾然歌德也不无失望地自语过：这个世界实在太老了。几千年来，那么多的重要人物已经生活过，思考过，现在可找到和可说的新东西已经不多了。但我们要追问的是：东大的宣传片为什么还有新元素？因为很显然，如果没有新元素，如果没有让你为之动容的构造，你不会去抄袭它。 （被指抄袭的内容之一）

有二十年餐饮服务经历的Hamm，曾申请过超过十五份工作，但一次次被其它受过更多正规教育的竞争者打败。去年夏天，星巴克的CEO宣布自己的公司将和亚利桑那州立大学合作，来帮助星巴克的员工完成大学教育。"没有人想要一辈子当服务生。"   Mary Hamm 感觉到一种难言的痛苦。她在星巴克店中忙碌穿梭，倒饮料，摆放油酥点心，并用在25年热情工作中日趋完美的坚定凝视来欢迎客人。她的笑容仿佛在说，您需要什么吗？她的眼睛也在表达：我知道您打算点焦糖法布奇诺，来一杯吧。   位于维吉尼亚州的弗雷德里克斯堡的这家星巴克紧邻Dixie Bones 烧烤店，占据了该购物中心的主要位置，每周收入达到四万美金。四十九岁的Hamm管理这家星巴克已经有十二年了，现在问题出在她的脚上。长达二十年餐饮服务业的经历让她的双脚不堪重负，如今她的右脚已经在五次手术中安装了两个金属板，左脚也开始需要手术。她不是一个喜欢抱怨的人，但当我问及她什么时候觉得疼痛的时候，她微笑着小声说道：一直都很疼。     Hamm手腕上的Fitbit显示，她当日在浓缩咖啡吧台后工作了十三个小时，来回走动了六英里。多年以来，她的医生都在提醒她要保重双脚，因此她也曾在星巴克内部及其它公司申请过超过十五份工作，但一次次被其它受过更多正规教育的竞争者打败。这个女人曾经靠自己抚养了三个孩子，并在自己居住的地区开展了帮助无家可归的人的公益项目。她拥有工作经验，能力和动力，但是就像星巴克三分之一的员工和同样比例的美国成人一样，她缺少的是大学文凭。   三十一年前，Hamm告诉她的父母她想当护士。她的父母却让她结婚——他们没有供她上大学的钱。于是，十九岁的Hamm嫁为人妻并当上了母亲。接下来等着她的是更多的孩子，离婚和医疗账单。2007年，她贷款攻读凤凰城大学的在线课程，这是一个收费学校，但是当学费上涨时，她退学了，如今，她依然还要为此偿还贷款。   说到念大学，对于大部分21世纪的美国人而言，核心挑战并不是进入学校，而是完成学业。美国有三千五百万的人口拥有大学经历却无法获得学位。换句话来说，这些总数比得克萨斯居民还要多的美国人有足够的时间在大学里凝望着应许之地，却无法越过经济障碍。其中一些人比完全没有机会入学的人还要惨，他们不但要为之承担数千美元的债务，更不用说还要刻上后悔和自我怀疑的伤疤。   奥巴马总统近期关于让联邦政府和各州支付两年制社区大学学费的提案十分简洁，也的确能促使更多学生入学，但社区大学对于大部分低收入的学生而言本来就接近免费，但依然只有百分之四的学生能够获得两年制学位（是的，只有百分之四），可见钱只是部分因素。     我们倾向于把大学看作是一种精英管理体制，这是一个只属于勤奋而聪明的人的地方。但事实看起来并非如此。在1970年到2012年之间，美国来自富裕家庭的24岁青年获得大学本科文凭人数比例从40%上升到了73%——这对于特权阶层的孩子来说是一个深具启蒙意义的阶段。然而在同样的阶段，美国低收入家庭的24岁青年获得本科学位的比例仅仅从6%上升到了8%。这种情况不能只怪国家不均衡的公共学校系统，太多人在学术上没有准备就进入学校，这也是实情。不过即使这些低收入学生能够在考试超过富裕的同学，他们也更不容易从学校毕业。   我们以阶层基础划分的高等教育之分比任何单一因素都更好地证明了美国日益加大的收入差距，乔治城大学的教育和就业中心主任Anthony P .carnevale 认为。衰败的工会组织，分崩离析的社会服务，少得可怜的最低收入——这些都不如大学学位和证书的分配不均来得致命。“收入不平等是从1983年就开始增加的”，carnevale说，“而其中有70%的收入不平等来源于获得高等教育情况的不同。高等教育既是机遇的源泉，也是特权的堡垒，这一问题正在变得越来越糟。”   去年夏天，星巴克的CEO Howard Schultz为了扭转自身所处的服务经济行业中的这一趋势，做出了非凡的尝试。他宣布自己的公司将和国家最大的公立大学之一，亚利桑那州立大学合作，来帮助星巴克的员工完成大学教育。星巴克美国的13.5万员工中，只要在公司每周工作时间达到20小时的就有资格参与这个项目， 而那些获得至少两年公司认可的员工则将获得学费的全额报销。资历较低或没有资历的员工也能得到亚利桑那州大学学费22%的折扣，直到他们达到全额报销水平。虽然没有直说，Schultz也意识到了一个在星巴克工作的尴尬现实，那就是：没有人想要一辈子当服务生。     Schultz在一场嘉奖对公司怀有感恩之心的雇员的公关活动上公布了这一消息，该活动还请来了美国教育部长，并上了“每日秀”电视节目。他表示员工们可以任选亚利桑那州立大学的40门在线学科，这些学科的学习标准和该大学在校学生完全相同，他们获得的学位也是一样的。令人惊讶的是，员工完成学业后不会被强制要求留在星巴克工作。“像星巴克这样以人力为基础的公司，要想卓越而持续发展的话，就要带着我们的员工走上这样的旅程，并且还要向他们证明，我们正在和他们分享成功。”Schultz告诉我。   几乎就在同时，Schultz也受到了记者们的批评，认为他夸大了这一福利。毕竟，这个项目对于星巴克来说相对划算，因为学费折扣是由亚利桑那州立大学提供的。此外，只有大三和毕业学生才能享受全额报销——而且还要在获得21个新的认可之后，这保证了员工对学校和公司的承诺。所有的学生都被要求申请联邦财政补助，所以纳税人也会支付部分费用。   但是这些批评忽略了这个项目的主旨。诚然，Schultz粉饰了他关于创造“美国梦入场券”的雄辩。这个项目的目标并不是印制一大堆跳出奖学金制度的优惠券，而是更便宜但却可能更重要的事情：帮助更多学生完成他们已经开始的学业。   这个项目最具革新价值的部分和学费无关，也很少受到媒体关注。在星巴克和亚利桑那州立大学的声明中，他们还承诺为所有入招的学生提供单独的指导——这是那些富裕的美国父母和精英大学通常会为他们的学生提供的。星巴克的每个学生都会被指派一名注册顾问，一个财政补助顾问，一名学术指导以及一位“成功导师”——这是一个真正的核心指导团队。正如全国范围内日益增长的革新性大学一样，星巴克和亚利桑那州立大学打破了学术界的传统，承诺会优先考虑哪些社会化学生的需求。   星巴克和亚利桑那州立大学给了大西洋月刊独家采访权去采访第一学期入学的学生和顾问，并获得各种详细结果。尽管有各种不实传言，两家机构中没人能够指导会有多少员工会注册，或者一旦入学后，他们的进展会如何。在职学生上网络大学中途放弃的比例一直高得臭名远扬，但是如果这一项目实施成功的话，也许能表明，尽管各大高校各有不同，依然可以像本该做到的那样实现平等。亚利桑那州立大学的校长Michael crow表示：我们并没有想拯救世界。我们只是试图告诉大家，世界是可以被拯救的。“   当这个项目在2014年6月15日开始公布时，Mary Hamm在公司邮件中看到了项目细节。起初她只是想到在她当年轻雇员中，她可以劝告哪一些去参加，但她最后突然明白了，这个机会也是为她准备的——这也许是她最好也是最后的一个取得学位的机会。她报了名，并在第二天咨询了亚利桑那州立大学的招生顾问。   在项目公布的接下来几周，星巴克在美国7300家公司直营的门店中张贴海报，发布消息。地区经理们给各门店经理阐释了谈话要点，并要求他们和每位员工谈上15分钟，讨论公司的新福利。   根据专项小组和内部调研结果，星巴克的决策层了解到从教育角度来看，他们的员工正是美国人的典型代表。他们都不成比例地年轻，以女性居多，而且大部分都没有四年制大学学位。他们中的大多数不是正在参加业余培训，就是出于某些原因希望能够去上课。他们繁忙，钱不够花，期待能得到更多。（全面披露：我在1996年大学毕业后曾在华盛顿的一家星巴克工作过一段短暂的时间，然后我找到一份轻松得多的报业工作，辞职了。）   大多数咖啡馆服务员在学习上都有一段复杂的历史。Allison hills是一位23岁的健壮姑娘，她有一头长长的黑色直发，像丝绸一样从头上垂下。她高中毕业后直接进入了大学，希望毕业后成为一位理疗师。她就读于亚利桑那州立大学位于坦佩的分校，才读到大二学期末就累积了26000美金的债务。这让她大为震惊。“我意识到自己掌控不了财务，也不知道还需要支取多少贷款。”她这样告诉我，听起来有些尴尬。务实起见，她决定回到家乡西雅图读大学，但是却发现不能攻读自己想读的课程。于是，她决定先在星巴克工作一段时间。不久之后，她的贷款到期了，她发现自己每月要还320美元，其中有270美元是利息。“我陷入了经济窘迫的状态。“她说：”我觉得很无助。“   hills把她未能完成学业的原因归结于个人的特殊状况——就像我采访过的每一个星巴克员工一样。但是我们也不能忽视其中也有整体的问题存在。根据布鲁金斯学会的布朗教育政策中心于12月发布的分析报告，有半数的美国高校新生“严重低估“了他们的学生贷款的债务总额，而约有四分之一已经有了联邦贷款的学生甚至不知道自己已经有了贷款。不少人只是不知道自己的贷款是联邦贷款，但其中的部分人甚至都没有意识到自己贷了款，这也许是由于他们的父母替他们填写了表格。   hills的母亲曾向她解释过她的贷款，但文件看起来都十分抽象。“我只是为自己能上大学而激动不已，根本没有认真看这些文件。”hills告诉我。就算她认真地看过文件，她也无法看到全局。学生每年都要重新申请财政补助，这意味着他们无法预计从一年到下一年具体需要付多少钱。hills就像很多其他学生一样，确实不知道当她开始学业时候，完成整个教育阶段需要花费多少钱。根据位于麦迪逊的威斯康星大学的学者Robert kelchen 和Sara goldrick——rab的研究，理论上来说，当学生在八年级的时候，政府就应该能够准确地推测出谁将有资格获得佩尔助学金——这就可以很容易地告知这些够格的学生，他们可以获得免费的学校午餐，但事实并非如此。   每一年，24岁以下的学生都要收集好父母的缴税信息，并填写一个有105个问题的表格，也就是免费申请联邦助学表（FAFSA）。（一项将该申请缩短到2个问题的法案目前正在等待国会的批准）那些每年较早填写表格的人通常都能比晚填表的要多拿双倍的补助，但是你得知道这一点点小麻烦能给你带来那么多好处才行，hills就不知道。她还不知道，一旦她满了24岁，她父母的收入就不再是她获得财政补助的一个因素。就算如此，她父母的收入也超过了她可以申请联邦教育拨款的限额，但又不够帮助她支付学费（这也是我采访的年轻学生中的一个普遍状况）。“如果我早知道的话，”她说“我就不会立刻去念大学了。”   而我遇到的一些星巴克员工根本就不曾申请过高校财务补助，就算他们可能是够格的。（根据Mark Kantrowitz财务补助分析和Edvisors.com的高级副总裁提供的数据，2007-2008学年中，大约有200万低收入高校学生符合联邦教育补助的标准却没有完成FAFSA申请）。他们对于债务太过恐惧——有焦虑是正常的，但这也可能会让你得不到补助。   上个夏天，hills像其他申请了亚利桑那州立大学的星巴克员工一样，填写了FAFSA表格。但这一次申请学校感觉和过去完全不同了，因为她有了注册顾问和财务顾问的帮助。他们帮助她一起填写表格，核算价格，并协助她做出选择。“这一次比之前清楚多了”，她说“他们讲得很清楚，而且对我的一切问题都十分耐心。“   在助学金申请结束之后，对返校生来说另一个长征就是找回成绩。很多美国成人现在都成绩都散落在过去就读的各个学校中，要拿到对过去学业的认可，学生就要把自己到成绩单送到新学校去，但这个过程也是十分漫长艰辛的——就像从医生办公室那儿拿到医疗记录一样困难。   Alicea Thomas 在加利福尼亚的佩尔斯地区的一家靠近河岸的星巴克工作，她曾是高中啦啦队队长。这一点可以看得出来。“我喜欢欢乐的人，疯狂的人，伤心的人，”透过她有粉色边框的眼镜，她微笑着告诉我说“只要他们愿意听我说话。”她的热情让她成为一位完美的咖啡馆服务员，但她但梦想是有朝一日能开始自己的脱口秀。如果不成功的话，她想从事音乐行业的公关工作。   在现年23岁的Thomas开始通过星巴克申请亚利桑那州立大学的时候，她已经读过位于洛杉矶的加州大学和riverside城市大学。她在三次补考数学都没通过之后就从加州大学辍学了，在这样往返奔波的校园里她觉得很孤立。“我对于上学没有真正的动力。”她说。她最终在riverside城市大学拿到了肄业证书，还是一直想拿到大学学位。“我不想在要必须在节假日上班的职业，“她说”我想要去参加我孩子的表演，并能照顾家人。而在星巴克，这都不可能。“   Thomas总是会想像自己回到高校校园，那里还有女生联合会和足球比赛。但是她也知道这是需要条件的。由于她已经获得了两年的认证，星巴克助学项目对她而言就是免费的——这省下了她大约三万美金。于是，她开始上网查找更多消息。   几天之后，她接到了位于凤凰城的亚利桑那州立大学的注册顾问nicki nosbish的电话。（技术上来说，nosbish 服务于xerox，一家为亚利桑那州立大学在线本科计划注册提供顾问服务的公司。亚利桑那州立大学选择将自己的顾问服务外包出去，因为不幸地，这类支持不是亚利桑那及其他很多学校的核心部分）。Thomas 在过去的学校申请中从未遇到过像nosbish这样的顾问，她确实地倾听了她的疑问。尽管课程是线上完成的，她还是向Thomas保证了她确实能顺利毕业。她和她详细讨论了整个申请流程。“我觉得我是像是她唯一的学生一样。”Thomas说，“好像她只为我而操心。”nosbish告诉她她应该在几天后再次登记，在谈话之后，她还给Thomas 留言提醒她把成绩单发过来，证明她此前的学业成绩。   Thomas在上个夏天还申请了另一个大学，但是她因为拖拉，一直没有送去自己的成绩单，这意味着她的申请还没有完成。她知道她是在自毁前程，但这也是因为她害怕被拒绝。然而，有了nosbish的帮助，她现在觉得自己更坚强了。她开始打电话，送出表格，当拿不到riverside大学的成绩时，她发出了第二个表格。当加州大学告诉她必须亲自去取成绩才能赶上亚利桑那州立大学的截止日期时，她立刻开了一个小时的车去取回成绩。   如果学生还欠学校钱的话——即使只是多年前微不足道的一小笔钱——学校都可以扣留学生成绩，知道债务偿清为止。Thomas没有什么要紧的钱没付，因此她觉得自己应该能完成申请。但不久之后，nobish又给她打电话了，告诉她成绩还没有送到。Thomas紧张不已，而nosbish则做了对一般高校顾问来说很罕见对举动——她亲自针对Thomas的成绩做了调查，并找到了成绩单。原来这些成绩单在亚利桑那州立大学放错了地方。最终，Thomas的申请终于提交了，她认为如果没有顾问，一切都是不可能实现的。   我们曾以为人们中途辍学是因为付不起学费，但这只是部分原因。仔细听这些辍学生的故事，你会听到关于政府官员弄丢了文件、毫无重点的课程、不合理的学费以及教务处不接受信用卡之类的事情，大学的客服简直就糟透了。   简单来说，很多美国人中途辍学是因为不少高校本身就不是让人好好念完的。确实，高校就是用来招收学生的，它们同时还要获取科研经费，并通过学校排名和院校发表的科研文章来积累自身地位。但这些都和确保学生准备好在现代经济中生存关系不大。   不过，现在一切都有希望了。尽管这个过程很慢，高校也已经越来越难以忽视学生的需求了。部分原因是高校现在招收到到学生开始变少了：经济变好了，美国人也有了其他选择。入学需求的大幅下降意味着高校招收新生的成本要远高与保住原有生源，与此同时，越来越多的高校也陷入了因为高债务贷款和低毕业率而被政府和媒体严密关注的窘境中，对于一些高校来说，确保留下更多学生已经成为了关乎生计的问题。   “人们已经开始意识到把顾客留在店中和你的底线之间的直接关系。”已经为各高校如何留住学生做了16年顾问的neal raisman告诉我。raisman 为高校职员的基本客服培训做指导：在走廊和学生打招呼，当他们要辍学的时候要做退学调查，保证财政补贴办公室在下午五点后继续开放。大部分学生都会在学校中寻找一种呆在社区的感觉，当他们找到这种归属感时就很愿意留下来。这对大部分人来说都一样——就像星巴克和其他服务业一样。   John Tobin是一位29岁的严肃青年，他身形结实，蓄着棕色短发和鬓角。他喜欢自己在凤凰城外这家星巴克的浓缩咖啡柜台的工作。这让他集中在一个区域，感觉时间会过得更快些。同事们叫他黑杰克，这是他十年前在高中棒球队穿着21号球衣而获得的外号，如今，他已经在星巴克工作了十年了。   高中毕业后，Tobin得到了一份在Glendale社区大学打棒球的小额奖学金，学校离他的家乡有四十分钟的车程。他的父母都没有大学证书，这对他来说也是一个不用负太多债就获得大学教育的机会。但是在他入学的第一周，就在练习中拉伤了肩膀。几天以后，他被队里除名，并失去了奖学金。   Tobin的整个一生都是以运动为中心的。现在，他第一次感受到了下课后没地方可去，没有记录要破，也没有对手要打败的感觉。第二个学期，他转到了一个离家更近的社区大学，在新大学呆了一个学期之后，他告诉自己需要时间来弄明白自己的到底想做什么，于是，他退学了，学校里也没有人过问过他为什么要退学。   这个夏天，他和亚利桑那州立大学的一位入学顾问讨论了星巴克计划，并决定申请。几周后，他收到了顾问的邮件。“我注意到你还没有注册。“她写道，并提醒他注册还有两周就要截止了。Tobin把邮件连读了两遍。“我完全惊呆了。”他告诉我。他每天在星巴克都会给顾客带来公司承诺的尽心服务——为某个顾客往拿铁里放一打代糖、咖啡技艺娴熟、为别人提供咖啡单之外单饮品，并对常客笑脸相迎，好言相对。与此同时，他却不得不忍受高校给他的冷遇——而他还为此付出了比星巴克的服务高得多的价钱，而服务对于星巴克来说，远比他们提供给顾客的其他东西都重要。   当Tobin收到顾问邮件的时候，他已经开始在看课程安排了。这封邮件以一种预料不到的方式激励了他。“我感到似乎有人比我自己还要希望我能够成功。”他告诉我说。他报名参加了两门健康科学课程，近期计划是完成学业后以教练身份重返体育界。   两个夏天前，星巴克的CEO Howard Schultz和亚利桑那州立大学的校长Michael crow偕同50位企业家、政治家和杰出人物一同造访了科罗拉多州的阿斯彭市，其中包括前国务卿madeleine Albright 和新泽西参议员cory booker。从官方角度来说，他们此行是服务于一个makle基金委员会，来讨论在全球化和科技取代人力并扼杀来社会灵活性的背景下，如何拯救美国梦。而从非正式立场，至少Schultz和crow早已厌倦了等待议会、高校及其他正式机构能够有哪怕是一点改变。   因此，在一行人开始第一个会议的时候，这两人退席并开始孕育一个新计划。   “Howard 和我退到角落里”crow说，“然后我们说，我们为什么不抛下空谈，开始做点什么呢？”   他们俩有很多共同点。他们都来自工薪家庭，crow的母亲在他九岁时过世，随后他就跟着自己当海军的父亲辗转全国，在高中毕业前就换了17个学校，而他的一些年幼的弟妹则根本没能毕业。而Schultz则成长于布鲁克林的廉租房里，他的父母均没有高中文凭，他是家里第一个获得大学学位的。   他们都认为自己是反传统的先锋。Schultz建立起了一个热情洋溢的咖啡帝国，这对他的品牌和个性都十分重要——那就是他正在从事的不仅仅是一个提供咖啡类饮料的平台。crow则极力鄙视其他大学校长的精英主义和等级观念。“我们说，”上帝阿，让我们来做一些没人干过的事情吧。’“Schultz告诉我。他们意识到彼此在打破旧习方面的共识，并且看到了在全国范围内激励其他合作者的潜力。“Howard和我谈到’如果每个公司和大量高校都能这样做呢？’“crow说。”这样的高校毕业计划也正是我们想要做的。“他打了个响指。   接下来的一年，星巴克的执行层开始仔细审查这个项目。2013年11月，公司针对员工的典型样本进行了调研，明确他们需要什么样的福利。超过80%的员工表达了想要完成大学学业的兴趣，这强烈暗示了高校计划对星巴克吸引和留住人才来说大有裨益。然后，按照Schultz的说法，公司举行了一场“烤焗大赛“一样的竞标，邀请了包括亚利桑那州立大学在内的一些学校，确定他们的服务内容。星巴克的执行层说，亚利桑那州立大学之所以能够获胜，是基于两个原因：首先，该校承诺向尽可能多的美国人提供教育机会，而不是只针对成绩好的学生，这很符合Schultz的民粹主义思想和公司的需求。其次，亚利桑那州立大学的领导将在线教学视作整个学习任务的核心因素，而不仅仅是一个闪亮的配饰那样无关紧要。   亚利桑那州立大学也需要仰仗很多高校正在践行的标准，其中一些教职工也还是更关心科研经费和发表论文，不太注重教学。但是在过去的十年，学校领导已经用一种非凡的创新方式规避了这些典型，找到了一条接触学生的新道路。“我们认为现代的公立大学不应该再固守陈规，而必须适应科技进步的速度和国家经济和人口的变化。“crow告诉我。在他的领导下，学校正有计划地变得更多样化，更亲民，其低收入学生的入学率增加到两倍以上。亚利桑那州立大学的学生中有接近40％来自低收入家庭，是学多其他公立大学的两倍，其中包括宾夕法尼亚州立大学和印第安纳大学。亚利桑那州立大学自2010年开始的在线课程项目现在已有13000位学生，是全国保留率最高的课程。   为了帮助学生找到方向，亚利桑那州立大学建立了一个叫做e顾问的用户友好系统工具，为全部66000名本科生提供了指导，以确保他们选够能按时毕业的课程，并一路跟踪他们的学业进展。如果某位学生遇到了问题，例如放弃了某门必修课，e顾问就会自动给该学生和他／她的辅导员发邮件。这个系统立刻起到了良好效果。2006年，在该校开始使用e顾问的前一年，仅有26%的在校生来自年收入低于五万美金的家庭，而且按时完成了学业。2009年，这一比率上升到了41%。   如今，在全国范围内，不少高校已经开始通过录入本校数据来寻找一些保留学生的简单廉价的方式。在乔治亚州立大学的官员们查看记录时，他们发现有惊人数量的学生退学是因为欠校方一笔不包含在学生贷款中的小额款项。因此，校方开始为那些理应毕业却存在小额现金问题的学生发放小额奖学金，来帮助他们毕业。在上一个学年中，乔治亚州立大学发放了超过2000份小额奖学金，其中大部分是给大四学生的，而这些奖学金的平均金额仅为900美金。收到奖学金的学生中，有70%顺利地在两个学期里毕业了。而在同样遭受财政危机的大四学生中，没有收到资金帮助的学生毕业率仅为10%。目前看来，这个方案的意义超过了只是帮助学生支付学费本身，因为这些收到小额奖学金留下的学生还要继续支付其他学费。   但此事最戏剧的部分是学生们的反应。当学校教务处的副处长timothy m.renick和他的同事最先开始给学生们打电话提供小额奖学金的时候，他们期待的是欢呼声，但取而代之的是不少学生直接挂断了电话。“他们以为这肯定是诈骗。”renick告诉我。学生们对学校的看法由此也可见一斑。   renick和他的团队再次拨打了这些学生的电话，并向他们证明奖学金的事情是真的。renick说，随着时间的流逝，奖学金带来的最大的好处是来自心理上的。乔治亚州立大学的少数低收入家庭学生中，有很多都认为他们在求学生涯中是孤立无援的。这些学生告诉他，当他们拿到小额奖学金时，他们感到这种孤立感消失了。“我们听学生说”，renick说，“这让他们感觉到有人是站在他们这边到，我们想要让他们成功。”   以前需要靠资金来寻求帮助的老一套——寻找导师或者在财政补助办公室花上很多时间——对于有工作和家庭义务要承担的学生来说是没有用的，更不用说还有悄然而至的学业焦虑。“我们建立起了有着超级复杂规定的高校，其中很多规则连教职工都搞不懂。“renick说。”然后我们就给学生发一本课程目录，告诉他们’你们自己看吧。’“ 而像亚利桑那州立大学和乔治亚州立大学这样的具革新精神的高校，如今已经开始利用数据来决定什么类型的学生需要什么样的服务，并且向他们提供相应的服务。   当我在这个冬天见到注册顾问nicki nosbish时，她穿着一件亚利桑州立大学的阳光魔鬼T恤，但是她其实也没有完成大学学业。早些年她从内布拉斯加州州立大学的一所不知名高中毕业时，她曾尝试过要进大学，但却被吓到了。“我当时也不咋地。“她告诉我。”我看不懂课程目录，也不认识人。“她的顾问同时也是学校的乐团指挥，对她来说并没有起到什么帮助。回首过去，她意识到自己本可以使用自己现在所提供的咨询服务，但她也没能逃脱这种讽刺。“如果我过去在时间管理和未来预期方面能得到一些支持的话”，她说，“那我想我也会比现在更成功一些。”她最近在一家当地的社区大学开始了注册进程，希望能完成自己的学业。   在项目开始两月后的八月中旬，星巴克的注册人员数目还是低得惊人。在项目截止前几天，只有1500位员工完成了申请——仅占星巴克美国员工的1%。当然，并不是每个一报名的人都能被学校招收，他们必须和亚利桑那州里大学的其他学生一样通过GPA，并达到入学成绩标准。   原来，数以千计的员工都开始了申请却半途而废了。注册顾问们报告说，很多学生还在等自己的成绩——或者仅仅是因为回到学校的决定而感到紧张。所以亚利桑那州立大学和星巴克决定更改截止日期。说到底，这个项目是为谁服务的呢？如果学生需要更多时间，那他们就能等到开始选课前四周。“我们意识到他们不需要在自己做出重要人生改变时再承受更多压力。“星巴克的全球公司通讯部经理Laurel harper告诉我。   十月课程开始时，共有5289名来自50个州的员工开始申请亚利桑那州立大学，其中有一半最终提交了申请。这其中又有2121名员工获得入学许可——接受率为85%，接近亚利桑那州立大学在线申请总额的90%——这其中又有1012名员工被招入秋季学期。他们的专业五花八门，但最为流行的是心理学，组织领导学，健康科学和大众传播学。   回到星巴克宣布这一项目的时候，公司曾发布了一段录制了公司部分员工的视频，这段视频记录下了这些员工充满情感地在电话中告诉自己的母亲，星巴克将要给为他们上大学支付学费。而知道秋季学期开始时，只有一位员工入学。其中有些人还在等待自己的成绩单，而其他人则认为现在上学的时机还不太对。   星巴克曾指望会有更多员工提交申请，因为这些好处都是实实在在的。”人们总是觉得其中有鬼。”星巴克的战略人才计划总监lacey all告诉我。公司发出了千万封鼓舞人心的邮件，推特和其他信息来向员工们保证，但怀疑主义依然存在。“我们不得不做了大量工作。”all 补充到；”例如，’这是我们对你的投资。无论你最后选择留下还是离开（公司），你都会能更好地面对未来，而星巴克也能变得更好。’“   可以理解，很多星巴克员工都会怀疑公司这样做的目的是什么。Schultz坚持认为这一决定是受到社会公正的驱使。”我们聘用了超过十万的美国年轻人，而他们中的大多数都没有大学文凭，“他在宣布项目的时候表示。“我们不能袖手旁观，也不能等华盛顿来做这件事，而我坚信企业和商业领袖必须为了他们的员工和他们所服务的社会付出更多。”他乐意于承认这些新的好处将会帮助巩固星巴克的底线。“你必须将员工的长期利益和股东的长期利益联系起来。”他告诉我。星巴克招聘员工已经够挑剔了，每年的应征者中只招收4%。像很多零售行业企业一样，星巴克的问题是营业额。在schultz领导下的第一个20年，星巴克通过向包括兼职在内的员工提供特别慷慨的医疗保险和股票选择而吸引并留住人材，但schultz说，现在这样的福利变得不那么有革新性了，因为很多美国人如今可以通过让人负担得起的医疗法案而获得健康保险。这项高校计划结合2015年1月针对所全体服务生和当班主管的涨薪，都是为了让公司能持续吸引年轻人。星巴克在每个州的工资都比当地的最低薪资要高，此外，公司最近还修改了他们的排班软件，以确保经理们能够至少提前一周把员工的轮班安排给到他们，并避免让员工排到从开门到关门的持续轮班。（这种服务生实际上也被称为“开闭馆服务员“）   星巴克公司的员工学生中，有一半收到了联邦政府佩尔奖学金，这很好地说明了他们来自国家收入底层的那40%的家庭。另一半选择贷款——这和亚利桑那州立大学整个在线学生的比例相似。这绝大部分是因为亚利桑那州立大学对学费进行了补贴。星巴克学生的平均贷款仅有4216美金，比其他全体在线学生的平均值低了40%。无论如何，这些贷款对于70%获得两年以上认可的星巴克学生来说只是暂时的，因为他们在亚利桑那州立大学上的每一堂课都将通过他们的工资单获得全额报销。（如果他们在报销开始生效前离开了星巴克，那么他们就要自己来偿还贷款。）   在入学和毕业之间是有一种对立关系的。大部分高校看不到人们在完成学业这一头出错的负面效应，让大量学生未能获得学位就辍学了。而对于星巴克和亚利桑那州立大学而言，高辍学率就等于是一场公关灾难。两者之间恰当的平衡是难以掌握的。“我们也在边走边学。”Schultz告诉我。   在开课前一周，南加州的咖啡馆服务生alicea thomas的笔记本电脑被偷了。她的笔记本键盘坏了，所以她把电脑给了一个朋友，这个朋友可能认识会修电脑的人。然后，朋友消失了。“他换了手机号码，还在社交媒体上把我屏蔽了。”她告诉我。她愤怒异常，没有了电脑，还怎么能当在线教学的学生呢？要换一个MacBookpro需要1500美金，可她没有那么多钱。她在星巴克当当班主管没小时能挣11.64美元。“相对我做的事情来说，我的工资太少了。’她说。   今天的高校学生大多没有什么余地犯错。他们不住在校园里，只是就读在线教程或者在社区大学学习。他们需要全天工作，钱也不多。一旦有什么状况发生，即使是小事，一连串的问题就会接连产生，最后导致他们放弃学习——他们生活中感觉到还有选择的一部分。但是如果能给他们一点支持——只是在他们的角落里能有一两个人的帮助——同样的这些学生就会极具适应力。“我们知道，如果你用爱、关注和良好的教导和师生关系去包围他们，他们就会成功，“Daniel greenstein说。他是比尔和梅林达盖茨基金会的高校毕业行动组指挥，随着时间的推移，他越来越确信数据驱动、以学生为中心的高校文化能够扭转目前的高校辍学潮。“调查指出了对于低收入和第一代学生来说最重要的是什么，”他说，“那就是去拥抱他们。”   除了顾问支持，亚利桑那州立大学还设立了一个特别的为期一周，没有学分的培训课程，要求所有的星巴克学生参与。这门课程我也参与了，其中包括时间管理练习和激励视频，还教授了学生们一些基本的it技能，帮助他们应对在线学习中常见的技术故障。这些教学内容大部分都是从其他地方采集的。就像大部分高校课程一样，这个课程本该是快速而具备讨论性质的，但是它却立足于帮助学生在高校中成功，而课后调查中，大部分星巴克学生都给出了肯定评价。   在thomas的电脑被偷之后，她放弃了培训课程，但接下来她做了一件至关重要的事。她向自己在亚利桑那州立大学的学术顾问寻求帮助，顾问帮助她报名了当月稍晚的另个一培训课程，并鼓励她寻找其他在线就学的方式。   随后，thomas开始在她的iPhone上学习。她惊讶于自己能用这个设备做那么多事。下班后，她会到applebee餐厅点上一杯马格利塔，然后开始阅读并打出自己的讨论邮件。只有当她需要网络摄像机完成远程监考时候才会出现问题，这种时候她通常会和亲戚借用一下电脑。   而对于在维吉尼亚的Mary hamm来说，问题出现的要晚一些，也许因为她年岁更长，而且拥有更多人生经验，这些问题也就更难发现。在她第一次和组织领导进行测试时候，hamm拿到了总分十分的七分。她以为自己失败了，其实并没有。她告诉自己要更努力工作，不要再为此事过不去。但随后她接到了亚利桑那州立大学但成功导师Daniel adams的来电。adams任职于inside track公司，该公司为亚利桑那州立大学提供指导服务。在他位于俄勒冈州波特兰的办公室，他从电脑屏幕上了解到hamm是以很高的平均分转过来的，并且也在按时上课。他即兴发挥了一个自我反对的笑话，这是他在所有的指导电话中有意为之的，然后他问到进展得如何。他对她的反应十分关注。“我把这叫做连线倾听”，adams说，他曾是一位中学科学教师。“我必须要了解他们的需求。”   hamm的回答听起来很欢快，但却揭示了一切。“我必须要克服自己的不安全感。”她对他说。“第一次测试让我觉得有点受挫。“adams和他谈到了她的自信水平，并问她是否可以在未来的每次通话都询问她的自信情况，她说没有问题。然后他询问了他在阅读作业上的进展。当她表示自己在消化材料上比较困难时，他建议她先看章节总结和讨论问题，这样大脑就可以形成一个大概的框架，以便将接下来遇到的材料形成意义。他们谈了半个小时。   在后来的一次电话中，adams又问到了hamm的自信水平。她说她觉得更自信了，阅读策略起到了帮助。她还很喜欢将自己在商业课程中读到的内容和她在星巴克管理员工联系起来。“我现在知道这些东西的名称了！”她告诉他。   在接下来的对话中，hamm提到她在测试中没有使用笔记。adams建议她问一下自己的教授能否考试能否携带笔记。她问了以后才知道，原来测试一直都是开卷的。她在第一次测试十分中拿到了七分是因为自己没有使用她的笔记——如果不是adams的鼓励，她也许永远都意识不到这一点。   当adams第一次联系hamm的时候，她还持怀疑态度。“我想’为什么这个人每周都要给我电话’？”她告诉我。但是打到第三次电话时，他已经让她信服了。“知道他在关注着我并确保我能成功十分重要，”她接着说。”他能让我保持冷静。现在他已经变得像我的家庭成员一样了。“   盖茨基金会的greenstein把这种行为称作”重建亲密关系“——回归到中世纪时期，当大学不意味着一个物理地点而是一个由教学共同使命驱使而集合了导师和学生的统一体。具讽刺意味的是，像亚利桑那州里大学这样的高科技线上教程最后证明，他们可以通过像adams这样的导师创造出和学生之间十分人性的连接，这样就能得到更好的结果。在事情发展顺利时，他把大部分的时间用来和学生建立关系——倾听他们的故事，向他们提供建议。这样，当坏情况出现时，就像他们最后总是会做的那样，学生们就会因为对他的充分信任而向他求助。   在inside track的市场副总裁dave jarrat看来，信任感对于学生来说是至关重要的，尤其是像hamm这种父母都没有上过大学的学生来说。“他们总是怀疑自己是不是已经准备好上大学了”，他告诉我。“当他们进入大学，考试并拿到 C的时候，这种情况就得到了自证。他们会说’看到了把？我不是读大学的料。’然后他们就会辍学了。”为了打破这种模式，inside track培训他们的导师，使他们在事情还没变坏之前就和学生们进行谈话，并告诫他们未来会是什么样子。jarrat说，这类告诫基本上是这样的：“大学不好读，你会需要奋斗。但是我想让你知道，这不是因为你。每个人都需要奋斗，即使是那些父母和祖父母都上过大学的人也一样。“   和其他众多的教育改革不同，指导对学生已经显现出显著和可量化的作用。在2011年的一项研究中，两个斯坦福的研究者进行了一项针对13555名来自八个学校，不同学位的学生表现的随机对照研究。其中一组学生得到了inside track的指导，另一组则没有。六个月以后，指导组的学生比对照组留在学校可能性的比例提高了五个点，而这种作用在指导结束后还持续了至少一年。五个点看起来也许很小，但是和其他试图保留学生的昂贵努力相比就让人印象深刻。其他研究显示，在财政补贴上每增加1000美金就能提高学生大约三个点的留校率；inside track对学校收取每学期500美金的费用，却获得了更好的结果。当亚利桑那州立大学开始使用这家公司来为在线学生提供辅导之后，该校学期对学期的在线学生留校率提高了七个点，从2011年春季的75%达到了2014年春季的82%。   “每个人都把时间用在谈论钱和费用上，”亚利桑那州立大学的校长Michael crow告诉我，“这是可以改变的，钱并不是最有决定性的因素。决定因素是创造出成功的文化。“当然，他很高兴星巴克现在和他们一起来帮助学生支付学费，但这只是一个开始。他坚信亚利桑那州立大学在指导和服务服务方面还需要比现在做得更多。”既然经济障碍已经消除了，我们现在就应该从社会学和心理学得角度入手，这些都是任重而道远的问题。“   到了十一月，也是星巴克校园项目第一个学期的一半，已经形成固定学习习惯的学生一般来说都进展不错。但也有不少人还在挣扎。星巴克学生在十月份放弃了53门课，在十一月学期结束前又放弃了另外172门课。大概月一打学生从星巴克辞职了，这意味着他们的学费不能再报销了。   其中一个辍学的学生来自星巴克东部海岸门店（考虑到自己的工作要求匿名），她告诉我这是一段痛苦的经历。当她最初听到这个福利时，她激动万分，在被招募到项目中到时候也充满了希望。她一直以来都很想获得大学学位，但是由于她没有满足公司认可条件，因此她需要贷款一万美金来支付前两年的学费，此外还需要自己支付2000美金。当学期开始后，她每天都变得更加焦虑。”在我人生中的这个阶段“，她说”负债对我来说真的很艰难，这让我过得很凄惨，我甚至都无法集中精神。”   在还可以退还全款的最后一天，她在亚利桑那州立大学网站上点击了“退学”的按键，并努力忍住了眼泪。“我并不是一个容易放弃的人。”她说。在此之后，她努力在客人走进来说“太棒了，星巴克正在为他们支付大学学费“的时候不皱起眉头。她的反应是”好吧，确实是，但也不是。“   与此同时，在星巴克位于西雅图的总部，执行层们也听到了类似的故事。为了得到员工的反馈，公司调研了1000位开始申请但没能完成学业的学生。他们没能走下去的主要原因是因为亚利桑那州立大学没能提供他们想要的专业，还有，这个项目对他们来说还是太贵了。就算有了很大的折扣，对他们来说还是不够。于是，今年早些时候，星巴克和亚利桑那州立大学再次进行了协商。从三月开始，公司将会对全体员工提供学费的全额报销，不管他们积累到了多少认可。此外，公司还承诺将在员工完成每一门课之后立刻报销，而不是等到他们积累够21个认可之后。最后，星巴克学生还将得到比第一个学期更多种类的指导，虽然现有的指导在他们看来以及非常可贵了。“我们需要不断学习”，星巴克的lacey all在解释这些改变时说道。“我们对这些经历有了深刻了解，这并不仅仅是’送我去上学’那么简单，我们还要在他们一路走来的每一步提供支持。我们也一直在倾听。“   这种倾听学生然后针对他们的反馈来做结构上的改变的概念至今对大部分高校来说都还闻所未闻。星巴克和亚利桑那州立大学通过快速提高证明了，对于大型公开上市交易公司和机构复杂的公立大学来说，为大量非精英学生提供更好的服务是有可能实现的。当然，让这些改变得到许可也并不容易。“这需要一种做生意的新方式，需要合作者，还需要很多枯燥的工作。“但她告诉我，这一切并非不可能，而这些改变还将要继续。”我们还没有完成工作。“   即使是按照之前有更多限制的计划，星巴克学生期中课程的放弃率也低于9%，比亚利桑那州立大学在线学生的整体概率略低。那些坚持完第一个学期的星巴克学生一共上了1480门课，并通过了其中的79%，和学校在线新生的通过率相似。   在十一月课程的最后一天，alicea thomas知道了她的最终分数。“我在iPhone上拿到了两个a！”她充满自豪地告诉我。在圣诞前夕，她收到了学术指导的一个短信，提醒她在课被选完之前注册下学期的课程。我在她家采访的时候，她提到了这一点，在我离开前，她就当场拿起电话开始选课。看起来，和选课的兴趣一样，她也很热衷于让自己的导师开心。   一月初，星巴克大学第一班中有87%的学生注册了亚利桑那州立大学春季学期，其中包括我们故事里提到的每一位。在动荡的线上学习世界中，这算是一个非常好的比例。（这比同期亚利桑那州立大学线上教学学生保有率的总额还高三个百分点。）此外，还有另外585位星巴克员工也被招收入学了，这就将现有课程增加到了1500门。   但这些数据还是比星巴克和亚利桑那州立大学最初官方预测的要低。当他们最初宣布该项目的时候，曾大胆预测第一年将会有约10000名员工入学。这些天，他们的预测变得更保守了些：近几年将会有3000-5000员工入学，而在下一个十年，约会有25000名学生能够毕业。   最终，schultz预计这项福利每年将耗资上千万美金。但这对于星巴克来说也并不算贵。对比来看，公司每年在健康福利上的耗资达到了两亿五千万美金，很难想像大学福利项目会接近这个水平。   自从星巴克在六月宣布了这个项目之后，有20000位在线求职者将高校福利计划视作对该公司感兴趣的原因。我采访的一位咖啡馆服务生辞去了在达拉斯的办公室工作并接受了比之前工作实心低4美元的报酬，就是为了能得到星巴克的免费高校福利。公司目前对于员工在高校的保留率是否得到增加还没有统计数字，但目前来看，此举以极少的成本收获了极好的公共和人力资源方面的回报。   星巴克的这一尝试还没有结束。为了帮助学生得到更多支持，公司和亚利桑那州立大学共同研发了一个新的社区平台，让学生能在线上互相联系。为了确保员工们知悉他们可以拥有更多选择，过去的整个秋天，公司针对高校计划向员工家里发出了135000封邮件，并计划在今年春天展开更大的推广。“我们希望让大家看到，进大学并没有他们想像的那么难。”all说。   目前已经有六家公司联系了星巴克，希望能进一步了解这个项目。当就业市场紧缩时，更多公司也许会开始在员工的大学教育上投资。与此同时，尽管受到了高校的广泛反对，奥巴马政府还是立誓要基于大学的毕业率、学费和毕业生的收入几方面来对高校进行评级，（第一轮评级将由教育部今年夏天开始进行）。“我们希望人们能用脚投票，”教育部长Arne duncan告诉我。“这不仅仅是关乎你的孩子上大学了，而是关乎他们要进到对的大学。”他表扬了亚利桑那州立大学和其他高校专注在学生服务和结果上，而且同时也持续回访，以期能做得更好的努力。“这种最好的实践，这种文化都需要成为基准。“他表示。“这不需要很多钱，需要的是企业精神和真正的社会责任感。“   今年十二月，期望能解放自己双脚的Mary hamm再次申请了另一个管理工作，这次是在星巴克的招聘部门。在假期前，她很快就收到了回邮，他们已经选中了一个”更A few days later, she got another e-mail: she’d made the dean’s list at Arizona State.有资格的“竞选者。hamm对这样的消息并不意外。几天后，她收到了另一封邮件：她被亚利桑那州立大学录取了。   她已经注册了春季学期，并计划明年到藤比谷旅行，顺便参加自己的毕业典礼。  

卑诗省专上教育厅将于今秋，为卑诗校园(BCcampus)免费教科书计划增加50本藏书，数量由目前70本增至120本教科书，涵盖48个不同科目。省府预计可以让就读大专院校的5,400个学生，节省70万元的购教科书费用，可供学子上网使用。 已投放100万元展开计划 卑诗省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)，周五在西门菲沙大学(SFU)温哥华校区，举行第3届卑诗校园开放教科书峰会(BCcampus Open Textbook Summit )，他表示，本省自2012年已投放100万元展开免费教科书计划，翌年再注资100万，增加20个与基本技能的学科、合共50本教科书，它们将于本秋上网，免费供学生下载或列印。今次增加的课本内容，主要包括成人教育相关的科目课本，例如基本英语、数学；另外也有与技能有关的书籍，好像烹饪、商贸训练等科目。 韦勤信表示，今次决定推出50本网上免费教科书，是由卑诗多间专上教育学院约55个导师、教授和教育团体，检讨了省内教科书质量后所作决定。 他期望增加免费教科书的数量后，可让更多大专学生受惠，纾缓购教科书的财政压力。 有关的书籍，会在本年9月在网上可供学子下载。公众可以登入网站 http://bccampus.ca/open-textbook-project，浏览详情。 已投放100万元展开计划 卑诗省专上教育厅长韦勤信(Andrew Wilkinson)，周五在西门菲沙大学(SFU)温哥华校区，举行第3届卑诗校园开放教科书峰会(BCcampus Open Textbook Summit )，他表示，本省自2012年已投放100万元展开免费教科书计划，翌年再注资100万，增加20个与基本技能的学科、合共50本教科书，它们将于本秋上网，免费供学生下载或列印。今次增加的课本内容，主要包括成人教育相关的科目课本，例如基本英语、数学；另外也有与技能有关的书籍，好像烹饪、商贸训练等科目。 韦勤信表示，今次决定推出50本网上免费教科书，是由卑诗多间专上教育学院约55个导师、教授和教育团体，检讨了省内教科书质量后所作决定。 他期望增加免费教科书的数量后，可让更多大专学生受惠，纾缓购教科书的财政压力。 有关的书籍，会在本年9月在网上可供学子下载。公众可以登入网站 http://bccampus.ca/open-textbook-project，浏览详情。 韦勤信  

安省政府28日在省议会中以多数决，通过安省教师复工的立法，该项法案通过后可确保皮尔郡、杜兰郡和圣地伯瑞郡等三郡高中教师，在这学年结束之前都不会再行罢工，但全省主要教师工会却开始蕴酿，要在9月开学的新学年展开罢工。 但该项复工法案并无法弭平今年秋季的潜在教师罢工行动，所有安省主要教师工会已经升高于今年9月新学年展开罢工的可能性;至于中学教师也已表示，9月的新学年也可能展开全省性的罢工;小学教师也可能展开怠工行动;英文天主教教师则定于暑期进行协商，如未能有结果也预定在9月展开怠工。 复工法案通过后，使得7万2000名就读于三个郡的公校学生可以重新完成这个学年的课业。 省府昨日通过复工立法，确保三郡高中教师在这学年结束前不会再罢工，但全省主要教师工会却开始蕴酿，要在9月开学的新学年展开罢工。(本报资料照片) 安省教育厅厅长单杜丝(Liz Sandals)表示，省府首先考虑的是学生的学业成绩和利益，也十分尊重教师和集体谈判程序。但是罢工已有数个星期，能在这个学年完成学业是学生最优先的需要。 这三个郡的公校教育局教师虽然在27日已获悉，安省劳工关系厅认定教师罢工违法，教师已重返校园复课，但同时劳工关系厅也附加一项暂停罢工规定，要求两周内不得有任何罢工行动。 虽然如此，安省中学教师联盟(Ontario Secondary School Teacher's Federation)在同(27)日也表示，三郡教育局的教师和临时教师，将计划在省府的暂停罢工规定之后，于6月10日发起另一项全面取消服务的行动。 安省政府推动通过的“学年保护法”(Protecting the School Year Act)的复工法案，可以确保三个郡的高中教师，在这个学年之前都不能再罢工。 此外，安省小学和中学的天主教英文教师，也准备在今年秋季展开罢工行动，代表这个教师团体的工会表示，如果协商失败，暑假过后便有可能见到教师怠工或取消服务的行动。 杜兰郡公校教育局的教师是自4月20日便展开罢工行动，接着是皮尔郡公校教育局自5月4日起组成纠察队，圣地伯瑞郡的高中教师们也自5月11日起展开罢工，各校至今有3周至6周罢工不等。 日前由于三郡教师持续罢工，教育关系委员会(Education Relations Commission)之前向省府提出忠告，忧心学生无法完成本学期的课业，于是省府接到忠告后，随即于5月25日提出复工立法动议。  

　　在加拿大，本地出生的华人孩子统称为CBC，即Canadian Born Chinese。笔者接触过几个CBC说实话印象都不怎么样。现在笔者马上步入婚姻的殿堂，孩子以后也肯定会出生在加拿大，但是是不是要让他变成一个彻彻底底的CBC，我的答案是很明确的，绝对不!   　　笔者现在就常常和自己的未婚妻讨论这个问题，以后孩子出生了，能享受到这里的环境，这里相对安全干净的食品，这里的各种福利，自然是一件美事。但是讨论到以后上学的问题，虽然加拿大的教育制度是上学到高中都免费，但是如果我有了孩子，小学，初中里的任何一个阶段，我肯定是会把他送回中国去上学的。原因就是这里的CBC让我感觉到，他们与父母的感情和他们的黄皮肤如此的不相称，和父母相处则少了中国人最敬重的一个字-“孝”字。   　　笔者是个很有同情心的人，初来加拿大时往往会在沃尔玛这类的大型超市看见许多白人老太太，头发花白了还一个人拄着拐杖，买完东西小推车里大包小包的装着购买的物品，步履蹒跚走向停车场，再费力的一件一件把物品装到车内，有时候因为动作太慢，如果是一些没素质的人在等车位，还会时不时的按几声喇叭给你听。当时看到这种情形觉得加拿大的老太太实在可怜，但是待得时间久了就越发明白，这里父母和孩子之间，原来没有那么亲。 　　加拿大人的小孩往往和自己的父母没有非常深厚的感情，或者说至少没有表现出来。所以头发花白的老者自己开着车去办一些琐碎麻烦的小事在这里很常见。当然，这里的父母也不会想中国的家长那样，长时间的为孩子提供经济支援，有的省了一辈子钱为的就是给自己的孩子风风光光的办一场婚礼。但是无论如何，和自己的父母相处要是少了这种“亲”的话，至少就笔者而言是无法接受的。很可惜，这里很多CBC都养成了这种习惯，这也是让笔者下狠心，以后一定要送自己的孩子回中国念一段时间书，好好接受一下中国的传统教育。 　　当然影响笔者做出这个决定的因素还很多，比如语言问题。不知道多少次，我看见过父母用流利的广东话或是普通话和自己的子女交流，而那些孩子的回应则是清一色整齐，地道的英语。可能很多人觉得这是件令人骄傲的事情，我的孩子英语说的那么熘。但是也不是所有人都可以接受这样的事情。 　　我举个很鲜活的例子，之前上班的地方，我们的主管今年应该要50多了，儿子7岁时随着父母移民加拿大，现在英文中文说的都很熘。我的主管当时选择移民的原因很简单，想多生几个但又碍于中国的一个孩子政策，所以决意移民加拿大。来了之后又生下一个儿子，一个女儿，随之问题也来了。我主管常常和我发牢骚，说除了大儿子之外，其他一儿一女只会，也只喜欢用英文和他沟通，除了大哥之外，姐弟二人，就算平时放学在家都是以英语交谈，他们也不说普通话，与子女间的隔漠好像大了，真有点后悔移民。 　　更离谱的是，姐弟二人有时候话语间竟然夹杂着对大哥的几分看不起，大哥还时常会说自己是中国人，但是问问两姐弟他们是什麽人，他们都说是加拿大人。我的主管就说，原先想为子女的教育著想及生多一两名孩子而移民，但现在子女所接受的教育以及对父母的关系，使他们实有孩子却是无孩子的感觉。 　　再者说到笔者想将自己未来的孩子送回国教育一段时间的原因，这里的白人青年，特别是我们所说的青少年“Teenage”，为人处世看起来实在是非常的幼稚。无论是在学校里还是在社会上，他们的一些举动让人看了觉得加拿大的教育体系也没好到哪里去，一群人在大街上吵吵嚷嚷的数不胜数，还有些人开着家里父母的车出来载上朋友就觉得有多了不起，开车和飞似地，礼貌二字完全体现不在他们身上。CBC大多也这样，谦逊二字完全与他们没有关系其实中国的社会比加拿大要复杂的多，相信经历过那种磨练的人，是不会如此轻浮，如此不稳重的。所以说以后将孩子送过中国，也可以看做是一种锻炼吧，吃过亏，碰过壁，才会变得成熟。在如此安逸的社会里，人怎么会有成长呢? 　　当然笔者看到的可能只是一小部分，就像人们总是愿意相信人性本善一样，他们有太多的优点我没有看到。每个人的处事原则也不一样，一些我认为的缺点，在别人眼里可能是优点。但是笔者始终觉得如果条件允许，让自己的孩子回国接受一段时间的教育是有好处的。要是如果非要说什么时段合适，笔者认为初中时最合适的时段。上初中的孩子正从懵懂期慢慢转型，是最容易变坏的时候，在这个时候如果放任不管，以后相比就回一锤成型，再改就难了!难道你不认为这样吗?

  贺维学会公布的研究报告建议，大幅度改变现行数学教学方式。 （CTV）   27日公布的一份研究报告主张，加拿大的数学教师应该改变目前采用的发现式学习法（discovery-based learning），改为更注重运算的传统式数学教学方法。   由智库贺维学会（CD Howe Institute）撰写的研究报告说，在2003至2012年10年间，加拿大学生在国际性测试中表现每下愈况，原因就是数学教师给学生安排的独立解题比例实在太大，能帮助学生掌握真正数学能力的基本运算练习做得太少。 由于这个原因，在经济合作发展组织（OECD）的数学能力测试中，除了两个省份外，加拿大其他省的学生成绩大幅度下降。   这份报告的作者史托克（Anna Stokke）认为，教师理应将80%的教学时间用于直接的数学学习，如背诵九九乘法表和做多位数的除法。 她建议数学老师只将20%的教学时间用来进行发现式学习，譬如独立解题、使用实物计算。   史托克指出，大多数省份的数学教材需要修改，​​以更早在低年级时便开始教授数学概念，如加减法、分数。   她在报告中说，多做基本运算练习有利于提升数学水准，是基于人类的记忆功能特征。 以独立解题为主要内容的发现式学习法，在同一时间内令人的记忆承受太大负担，结果每次只能储存其中很小一部分。   该报告说，通过要求学生画图或者其他发现式学习法掌握除法，使学习过程变得不必要的复杂，可是目前有六个省份数学采用这种低效率的教学法。   史托克表示，以大量做练习题为主要内容的直接数学教学法或许显得不断重复，但最终更有实效和成功。 报告说：「当我们在记忆中做了足够的练习，便会形成长久性的记忆，以后便能回想起来。」