教育

看到很多童鞋讨论有关美剧学习英语到底有没有用，以及用哪部美剧练习，我在这里想说这只是一个参考，世界上没有绝对的事情，究竟有没有用看个人，想必在校内上至少是高中生，大部分是大学生吧，如果你到现在还无法衡量自己的英语水平或者依旧被英语牵着鼻子走，我只能说我很抱歉，我觉得这不仅是个人的悲哀更是中国教育的悲哀。如果你到现在连自己基本的评判标准的话，即使存在完美无缺的日志，你依旧照搬照抄，不适合自己的实际情况，那一切皆为徒劳。就算这是学习英语的一条途径，有几个人能真的照着做呢？   1、不是所有的美剧都适合学英语 如果喜欢看如《24小时》这样的动作片，那你基本会讲一口流利的“呯……轰……啊”之类的开枪爆炸声英语。如果你喜欢看如《豪斯医生》这种专业性很强的片子，那你基本会讲一些如 MRI，CT，Tumor之类的连自己都不明白的江湖郎中英语。如果看的是《越狱》，基本不用举手，别人就知道你是黑手党的了。不是所有剧都合适的，用来学习的美剧，是要有一定对话量，生活化的，平民化的片子。   2、开着字幕看是没有前途的 很多人喜欢开着字幕看，觉得会有参照更有帮助，其实这是在拖你的后腿。就像很多人结婚，喜欢找个比自己丑的伴娘，以为这样自己就进步了，事实上是被拖下水了。中文是母语，对我们的眼球来说有无比强大的吸引力，只要在那里，你一定会看，就像放个美女在眼前，男人一定会看，不看的可能是老婆在一边，或是他爱人也是个男人。一般人永远会不自觉通过中文字幕理解英语，而不是通过听懂-理解-记忆-重复，这样的过程学到英语。   3、看一遍是不够的 看一遍根本不能叫学英语，充其量只能叫娱乐。如果是抱着学习的目的，必须反复看，精听，理解句子词语的意思，为我所用才行。如果看一遍，基本你就被情节彻底打败了，或哭或笑，反复思考自己该拥有里的哪种超能力，担心下集可以下载前的日子该怎么过，哪还有心思管学英语这码事，哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓。所以通过看个几遍，基本到了对剧情已经免疫的程度，如看老友记看到已经笑不出来了，那差不多可以洗干净耳朵仔细听了。     给大家推荐几部我最喜欢用来正常学英语的美剧：   1、初级：Friends Friends是经典中的经典，对于英语初级水平的朋友来说，是突破发音和对话交流最好的美剧。整个剧都是人物间谈话，而且都很简短，没有长句，词汇非常简单，基本是plain english的典范。我发觉自己的英文有明显的提升，就是在看这部剧多达十遍后。   2、中级：Desperate Housewives 这部剧讲述的是美国中产阶级的故事，所以用词和语言非常标准，相对于Friends有更多的长句和表达，非常适合中级水平的朋友学习。   3、高级：The West Wing 这是关于美国白宫的政治题材美剧，整个剧基本都是对话，而且语速非常快，充斥着辩论和演讲，词汇也非常高级，听起来很有难度。如果能把这部剧都搞透了，真可以谢谢十八辈祖宗了。   通过看美剧的方法，在2个月的时间内将《欲望都市》看了4至5遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。     在看美剧学习语言的时候要注意些什么？   首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。    一、准备好笔和纸，将笔放在鼠标旁边，将便笺放在屏幕和座椅之间，作好随时停顿和记录的预备动作。   二、只记录能引发自己内心感触和共鸣的语句和一些符合自身个性特色的句型及语法。   三、记录的时候最好不要分析思考和尝试记忆，待整个影片观看完毕之后，将统一回顾和整理。   四、一部章节或一部电影里面的典型句子和精彩对白记录完毕之后，一定要趁热打铁，想办法用上。（如通过写博客或者到英语角去操练。如果有参加培训班的话，一定不要放过任何能锻炼自己演讲口才的机会。）   五、再告诉大家一个绝活：如果你发现了那种让自己百看不厌的经典英文影片，不妨通过全能音频转换通软件将它的MP3提取出来，然后到网站上下载完整的英文字幕，再用LRC歌词编辑器将它做成同步显示歌词文本，放到自己的MP3或者电脑里，随时温习，处处操练。不知不觉这部影片的精髓尽入脑海，随时引用。从而达到通过影视学英语的最终目的。   不少英语学习者都有这样的困惑：学了十几年的英语，通过了考试，能完全听懂标准语速的英语新闻广播，可就是听（看）不懂英语原版影视剧（无中文字幕），这使他们开始怀疑自己的听力能力。   要解决这个问题，我们先来了解一下新闻英语和影视英语之间的区别。   首先，两者在语体上有较大的区别。前者是书面语体的口头形式，用于正式的交际场合，经过加工和润饰，比较文雅，是合乎标准的书面语言，因而使较多使用长句、复句、结构严谨的完整句。布局层次分明、逻辑关系严谨是它的主要特征。后者为口头语体，以日常会话为基本形式，一般用于交际双方直接接触的场合，因而多使用短句、单句、省略句。随意性，不完整是它的主要特征。在英语学习过程中，我国的英语学习者接触的绝大部分是书面语体。而在英语影视剧中，口头体的语言材料是最重要的特征，具体表现为口语中流行的惯用表达方式、俚语以及相关的跨文化因素。其次，在语言材料的输出方面二者也存在较大的差异。英语新闻或英语故事通常是一人输出，输出者往往经过专业训练，发音标准流畅，语速均匀。以美国英语为例，语音输出速率一般在150音节/分钟，而在影视中，角色众多，根据剧情的要求，每个角色都有自身特有的语音、语调和语速，再加上连读、弱读等，这些都使其与英语学习都所熟悉的听力材料相差甚远，故造成了难以看（听）懂英语原版影视的情况。   因此，看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径，影视剧通过声音与图像共同组成了完整的信息，将视觉刺激和听觉刺激有效地结合在一起，这是其它学习手段所不能达到的，同时还可以调动学习英语的兴趣，做到寓学于乐。     那么怎样才能使学习者基本上能听懂原版英语影视剧呢？   第一，正确选择影视材料。在初级阶段，可选择那些与日常生活比较贴近、故事情节较强的影视材料，如肥皂剧。不要选那些专业术语较多或是逻辑推理较强的影视材料，如科幻、法律、医学、刑侦等。不宜选情景剧，因为情景剧一般固定在一、两个场景中，故事情节不足，有碍学习者对剧情的理解，另一方面情景剧对话多、信息量大且密集度高。加之丰富的俚语、流行语和文化背景知识，更增加了理解的困难。此外，也不要选择卡通片，因为卡通片的角色的语音和语调其极夸张，不易理解。建议采用电视剧作入门材料，每一集比较短，一般在45分钟左右，情节交代比较详细，剧情发展比较慢而又相对独立，便于理解。   第二，采用正确的学习方法。在观看学习时，绝对不能看字幕（可将字幕隐去），要强迫自己全身心去听、去理解，坚持由浅入深、循序渐进的原则。建议每天花一天两个小时，第次看一集，每一集至少看四遍。第一遍以了解剧情为主，不必在意能听懂多少；第二遍全神贯注地观看，尽可能地去理解；第三遍要有针对性地观看，对于不易听懂的对话要反复多次听，对实在听不懂的，建议使用复读机听写软件观看，既方便，效果又好，如能做到听写台词则效果更佳；第四遍，将这一集配上英文字幕，再看一遍。四遍看完之后，再仔细研读剧本。弄清楚难点和生词，并将一些比较好的表达方式、惯用法等记录下来作为积累，并不断练习提高英语口语能力。此外，如有必要也可看过两、三遍之后，再用MP3随时听。在有关的共享网站上，可下载各种影视剧的视频、MP3、英文剧本和中英文字幕。   在第一阶段的学习中，可选择Desperate  Housewives(绝望的主妇)作入门材料。该剧曾经获得全美收视冠军，它贴近日常生活，剧情引人入胜，更主要的是它的语言比较简单规范、地道，没有像情景剧那么多的惯用法、流行语和俚语，同时又有舒缓优美的女声旁白惯穿于全剧，特别有助于对剧情的理解，这也是该剧的一大特色。非常适合于初学者。Desperate  Housewives(绝望的主妇) 现在有三季，每季有二十三集。看完这三季，学习者观看英语原版影视的能力会得到较大的提高。   第二阶段的学习可采用Gilmore  Girls(共七季)这也是一部生活剧，特别适合青少年学生观看，其语言规范易懂。还有One Tree  Hill（篮球兄弟）共七季，是一部有关篮球的青少年偶像剧。   第三阶段的学习可采用Sex and  the City（都市欲望）共六季，该剧描述了四位白领女性的都市生活，也是一部经典剧集，曾获多项艾美奖；或是The  O。C（共三季），一部青春偶像剧。通过对以上电视剧的观看和学习，你的视听理解能力心及口语能力会得到飞跃。如果哪一天你能不借助字幕轻松地听懂情景剧Will  &Grace所有的内容，那么恭喜你，你的英语水平已经到了足够高的境界，作为学英语的材料，它比Friends层次更高。演员的语速更快，台词更难，文化背景更多。   以上的方法我们称之为精看（听）。除精看（听），也可以进行一些泛听（看）。先一些台词不多或是自己喜欢的影视剧来观看，一方面也可以缓解精听的紧张听力，自娱自乐；另一方面也可以检验一下效果。但不要给自己任何压力，看（听）不懂也没关系。   同时也要做好相应阅读以增加词汇、惯用法、流行语以及文化背景知识。由于我们目前能接触的绝大部分为美国影视资料，建议大家多看一点有关美国的语言文化资料。如Reader’s  Digest，这是一本平民化的美国畅销杂志，与日常生活非常贴近。还要读一些有关美国流行口语和俚语的书籍。这会对理解英语影视有很大的帮助。   有人不无夸张地说：看一部美国影视胜过在美国生活十天。我们没有英语听说的语言环境，但可以通过看英语影视剧来创造一种“习得听说“的英语语言环境，使自己如身临其境般学到纯正地道的英语。   此外，看（听）只是语言交际的输入，决不能忽略它的输出---说，因为在看（听）英语影视时，要认真做好学习笔记，对于比较有用的表达方式要不断诵记，反复操练。这样才能将听与说有效地结合起来。

  　　2015年4月，丽莎，一个在深圳某所国际学校已经读了三年高中，刚刚拿到了数所美国著名大学的录 取通知书，接下来，她需要选择其中的一所，成为她未来四年的大学生活的开始。究竟选择哪一所，她和自己的母亲有了不一样的意见，对于丽莎而言，她还处在对大学的好奇和渴望中，所以她希望去一个她自己能找到最多喜欢学科的学校，并且有许多社团活动的校园。而对于她的母亲，此时此刻，她只关注一个问题：哪一所学校的地理位置更能够容易在毕业后找到好工作，以及更重要的，这个学校能够有机会让女儿找到一个好的男朋友。   　　像丽莎母亲这样的家庭其实并不是少数，对于中国的家长而言，为自己的孩子接受国际教育而支付高达一年40万人民币的费用，并不能仅仅只是为了学知识。一些家长希望得到更多的回报：对于男孩子而言，是认识更多的人脉，为未来打下事业的基础；对于女孩子而言，则是能找到一个好的男朋友，完成一段幸福的婚姻。 　　小雨在国内本科毕业后，顺利的考到了美国的波士顿学院，开始了自己的法学硕士一年的课程。在忙碌课程之余，她非常积极的参与波士顿地区的华人联谊活动，特别是同样位于波士顿的哈佛大学的华人联谊活动。小雨对于自己的未来，有着非常明确的计划：虽然自己成为不了哈佛的校友，但一定会努力成为哈佛的家属。两年 后，小雨虽然没有成为哈佛的家属，但她自己通过转学成功的进入了宾夕法尼亚大学的法学院，并且和一个同样毕业于宾大法学院的法学博士结婚了。如今，夫妻两人双双在华尔街就职，一个人负责公司成立时的法律业务，一个人负责公司破产时的法律业务。 　　据BBC新闻报道，目前已有超过25万人数的中国学生在美国的院校就读，这几乎占据了美国国际学生比例的三分之一，相比于2000年的中国学生人数，已经翻了5倍之多。为什么现在这么多的中国学生选择美国留学。从2013-14学年，在美国有近274000的中国学生，这个数字远远超出了任何一个国家在美国的留学生人数。中国留学生的增长率连续十年以来一直在攀升，今年比去年增加了17%。 　　“那些在独生子女政策下出生的孩子们现在已经到了大学教育的年龄……再加上中国经济的变化促进了家庭个人财富的积累”。一位美国高校的官员如 此评论，这些财富使得这些中国家庭有能力支付美国大学的高额学费，当然这对于大学的财政收入也是有利的。中国新中产阶层的崛起，使得这些家庭有足够的财富 积蓄能够支付孩子起码四年的美国大学学费支出，对于许多家庭而言，供唯一的孩子去美国读书，只需要卖掉手上多余的一套房子就可以了。 　　能够同时到这些美国大学读书的学生们，显然无论从家庭背景还是自己的个人能力，均旗鼓相当，门当户对甚至因此嫁一个比自己更出色的对象，都是父母可以看到的自己女儿的未来。这个教育投资，同时给孩子带来了事业和婚姻的机会，它所带来的回报，显然看起来无比的诱人。 　　一个学生吕倩，成绩并不好，但是长的很漂亮。于是在申请大学的时候，她的母亲对顾问提的唯一的要求就是，一定要去大城市，因为方便找对象。如今的吕倩，如愿以偿的在旧金山的一所大学过着神仙般的日子，并每天在微信里贴着自己和同样为小富二代帅气男友的甜蜜照片。 　　2011年，Facebook的COO谢莉尔•桑德伯格(SherylSandberg)重返母校哈佛商学院发表演讲。她提到：“15年后，现场的女性当中，只有三分之一会从事全职工作。”这偶尔也会让我陷入困惑中，从事国际教育多年后，我深悟不能只做业务，还需要提供后续支持，因此最近 一直努力发展学生们的后续服务建设，希望通过校友会的形式为学生提供各种实习就业创业机会，将所有学生凝聚成一个团体，让他们不仅彼此成为申请路上的伙 伴，也成为未来事业的伙伴。没有想到的是，一个已经在西北大学读书的学生兴奋的告诉我：“老师，学妹们也真的好优秀！”好吧，我忘记了原来恋爱与婚姻也是事业的一部分。也许我在下一次宣讲时，应该补充一句:你们投资的是，不仅是孩子的教育，还有孩子的事业、婚姻以及未来。 　　反对的声音也处处存在。有家长认为，教育就是为了教育，“淳朴的心灵和自我奋斗的精神比所谓人脉更重要，更有利于孩子将来走好自己的人生道路。”一个家长是这么看待孩子的教育目的。我认为，只要不是完全本着功利心去与他人交往，充分的利用周围的环境结交到未来可以共同发展的伙伴或者是伴侣，无可厚非。“物以类聚，人以群分”，这本身就是一种自然的现象，也是社会发展的正常结果。

　　彭菲茗，来自清华大学的文艺部长，近日，其微博曝光一组最新写真，照片中的她与豪车合影，笑容甜美，尽显女神气质。    　　生活中的彭菲茗爱好广泛，最喜欢看赛车，曾上过湖南卫视《天天向上》节目。2014年7月毕业，在微博中她也感慨到“从此清华由学校变为母校”。近日，其微博曝光一组最新写真，照片中的她与豪车合影，笑容甜美，尽显女神气质。   彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗 彭菲茗

7月28日，日本“2015关东高中校草大赛”在东京举行，武藏野高中的猿渡凉获得冠军，成为本年度“关东第一帅”……知名博主@小野妹子学吐槽 在微博上发布了多张其他候选者的大头照，你们感受一下这出尘绝艳的颜值……一些细心的网友甚至在合影照里找到了日版郭敬明？！ 15岁的猿渡涼在公布结果时露出了惊讶的表情，表示“真不敢相信，实在太开心了”。参加这个评选是因为好友的邀请，他称“从中学起就憧憬做模特，契机是被说长得像小野寺晃良”。（谁？） 武藏野高中的猿渡凉 一些细心的网友在张照片里找到了日版郭敬明，左三，不谢。 其他候选者的大头照↓

“成绩宣布的那一刻，我们队员的欢呼声整个11层楼都听到了！”第56届国际奥林匹克数学竞赛美国国家队总教练罗博深——30多岁的美国卡内基·梅隆大学华裔教授，回忆起7月中旬的夺冠经历仍旧难掩激动的心情。   此次奥数竞赛在泰国清迈举行，每个国家代表队的6名参赛者共有9个小时来解决6个问题，范围包括几何、数论和代数。   2015年第56届国际奥林匹克数学竞赛冠军得主美国队选手全家福 图片来自美国数学协会官网   罗博深自己也曾在1999年代表美国队出战国际奥数比赛，并获银牌。当时他的总教练冯祖名也是一名华人。在执教美国队16年之后，冯祖名在本届比赛中担任评分员。   本次比赛中国队获得181分，以总分4分之差落后于美国队。“如果让我说，中国队目前还是世界上最强的队。然而下面的第二梯队实力也非常接近，主要有美国、俄罗斯和韩国。相比于另外两个队，美国的稳定性要更强。以此来看，美国队时隔21年再夺冠也并不意外。”冯祖名说。   美国奥数选拔也是相当残酷   冯祖名自2003年起任美国国家队总教练，2014年罗博深正式接棒。美国的奥数竞赛培养机制在10多年间逐步迈向完善。   美国现行的国际奥数竞赛选手选拔机制是冯祖名在美国原有的联赛选拔机制上调整而成的。   首先学生需要参加美国数学联赛(AMC10/12)，从往届的情况来看，一般每年联赛的人数在20万人左右。联赛后有约1万名学生可以晋级到美国数学邀请赛(AIME)，这之中约500人可以闯入美国初级奥数竞赛(USAJMO)，然后从中筛选出约60人进入集训营，再经过几轮奥数专业的考试测评和美国奥数竞赛(USAMO)，最后选出6人参加国际奥数比赛。   冯祖名自2003年担任美国国家队总教练以来，美国队的成绩基本保持在前五名之内，以二三名居多。   除了选拔机制的保证，冯祖名“重点培养第六名” 的策略经过10多年的实践已见成效。   “每个国家队都有一两个特别优秀的人，但是没有六个人。” 冯祖名说，“我这10多年做的，就是要把后面的板凳做强。”   冯祖名很早就意识到中国队稳定的胜利，很大程度上得益于团队里本该相对较弱的第五个人和第六个人的稳定支撑，于是他特别注重培养美国第二梯队的学生。每队六人参赛，冯祖名说：“或许以前我们只能挑出五个人，但是现在我们可以从前十名里挑六个。”   罗博深也秉承着冯祖名的思路，继续加强短板的培养。   当然，美国的奥数发展并非几个人的功劳。冯祖名观察到近10年美国奥数夏令营遍地开花，尤以亚裔家庭的参与度最高。同时，线上奥数资源亦颇为丰富，美国数学协会(MAA)对此功不可没。   然而，冯祖名并不建议所有孩子都去学奥数，也不建议他们太早接触奥数，他强调要有“度”。孩子有兴趣，并且适应这种思维，才鼓励他继续发展。   在冯祖名和罗博深之前，美国队的总教练来自加拿大、荷兰和罗马尼亚等国家。此外，集训课程中的讲师也有不同的文化背景，罗博深今年就请到了来自罗马尼亚、中国等国的老师。   这个“国际化”的团队十分注重讲师的个人条件。为了和高中生选手们打成一片，他们在培训过程中避免全部用资深教授，而是会招许多有奥数比赛经验的大学生教练，因为“他们是和学生最接近的人”。   在6月份的集训中，准备冲进国际奥数比赛预选队的约20名学生每天早上8点30分开始上课，下午3点或6点结束，周末其中一天用来考试，集训持续三周半。   罗博深说：“集训期间，当然我也会教他们一些知识，但我主要负责让他们享受学习奥数的乐趣，确保在集训结束之后没有一个人想回家。”   人生的梦想就是拿金牌？太肤浅了   冯祖名的另一个身份是美国顶级私立高中——菲利普斯·埃克塞特高中的知名数学老师。他的学生大多都是“普通人”，不过学校里有两个“快班”——这20多名学生中，他谦虚地说“有几个还是挺不错的”。   事实上，这所中学几乎每年都可以为美国奥数国家队或者预选队输送一到两名学员。在国际奥数世界名人堂的列表中，排位前50名的学生里有5位都曾师从冯祖名，其中包括第一名、加拿大籍华人宋卓群。   可冯祖名更强调让孩子们不要以拿金牌为梦想，要有平常心，做好当一个普通人的准备。   “首先，如果人生的梦想就是拿块金牌的话，就太肤浅了，这只是你20岁之前要尝试的事情。第二，拿金牌难之又难，比成为职业体育运动员也许还要难，从实际结果来讲，你也不能把拿金牌作为人生追求。” 冯祖名说。   第56届国际奥林匹克数学竞赛主席杰夫·史密斯博士在接受中国青年报记者采访的时候也表示：“取得奥数比赛的胜利，获得奖牌自然是美事一桩。然而我并不认为这是终极目标。” 他认为，学习奥数的真谛在于增强人们享受数学之美的意识。   在学生们爱上奥数之前，冯祖名总要先引导他们思考自己更适合做什么。在他看来，与教书相比，育人有着更长远的意义。每个人精力有限，“老师要让他们懂得选择在什么时候做什么事情对他的长期发展是最有意义的”。   确认孩子们适合并且喜欢学奥数之后，他便开始带领学生闯关，在遇到瓶颈、打破瓶颈的过程中进步，培养充足的信心，同时磨炼他们的平常心。   在宋卓群遇到瓶颈时，冯祖名让宋卓群做一些侧重点不同的其他数学比赛的题目，打开思路，也鼓励他给别的同学出题、讲题，从而巩固自己掌握得不扎实的部分，同时再次建立自信心。   信心“足”意味着孩子们对自己的实力有清楚的认知，并不会因为一时的挫折而放弃。千奇百怪的数学题还让学生们明白天外有天，人外有人，这样他们便懂得虚心向他人学习，同时愿意相互帮助。冯祖名很骄傲的是，这些习惯对于孩子一生的成长都会非常有帮助。   冯祖名的得意门生罗博深根据自己学习奥数的亲身经历说：“奥数让我明白刻苦努力意味着什么，挑战自我的极限意味着什么，为什么要学数学，为什么要跑步，为什么要吃热狗…… ”   上一节美国顶级的数学课   “哈克尼斯圆桌教学法”是菲利普斯·埃克塞特高中的招牌，它的本质在于激发学生自由思考和辩论。冯祖名把这种教学方法发挥得淋漓尽致。   他的课以习题讨论为主，每个学生都可以随时提问，也都可以作答。他从来不直接告诉学生对错，总是让他们自己试出来。即使讲新定理，冯祖名也是把定理拆开来，先让学生做一些例题，再帮他们把这些例题联合起来抽象出新知识。如此孩子便可以自己从根源上理清知识的脉络。   菲利普斯·埃克塞特中学每个教室一面窗户，三面墙，三面墙上全是黑板。冯祖名喜欢让所有的学生同时上去做题，然后让他们停下来相互看看哪几个同学的解题思路更合理，学生们经过激烈的辩论后，他才开始引导学生往 “更好的” 解题方法上靠拢。   这种教学方法对老师的要求非常高，冯祖名不但要有见招拆招的本事、细心和耐心，还要有形散而神不散的把控整体教学节奏的能力。   相比于“圆桌教学”，冯祖名认为大课堂上可能老师也讲得很好，但是学生们只是得到了一个漂亮的结果，并不明白“为什么我要像你那样想问题，为什么自己是错的”。   虽然并不是每所高中都摆满了单价一万美元的哈克尼斯圆桌，但类似的自由度很大的教学方法之所以能在美国盛行，很大程度上和美国考试压力不大有关。   美国考试的压力不大，老师就可以在引导学生的思维上多下功夫。冯祖名认为，学习最重要的是要学会一种将来做事情的方法。   冯祖名祖籍天津，15岁考入北京大学数学系，18岁进入约翰·霍普金斯大学攻读数学博士。去美国后，他也一直非常关注中国的教育问题。   在他看来，东西方教育最本质的区别在于学习的目的。“在亚洲，中国、日本、韩国考试压力都很大，但是没有人问你考这些试到底是要干什么。大家建立的意识就是成绩好能进好大学，然后就能够有好出路。但是这个在美国联系的很少，这里的好大学也有很多没有飞黄腾达的毕业生，但好在美国并不是以这个标准评价一个人的。”   “所以国内打压奥数是很可笑的，等同于头疼治脚。其实最大的问题是，所有的学习都是以考试为目的。” 冯祖名说。