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    加拿大老师训斥孩子:你们是从中国逃出来的!

    昨晚,小编在一个公校微信群里看到有孩子妈妈讲了一件白天孩子在学校里发生的不快,询问大家是否应该去投诉: 呵呵,这位老师真相帝了, 原来我们都是因为“人口过剩,环境污染”才从自己的国家不远万里逃到加拿大的! 说的好像自己不是从乌克兰逃出来的似的,话说贵国的核辐射问题,咋样啦? 著名的切尔诺贝利核电站事故发生在乌克兰普里皮亚季市 孩子们只是唱国歌站的“歪歪扭扭”,就当着全班孩子的面儿,点名道姓地这样伤害华裔和印度裔的小朋友真的好么? 这不是种族歧视,是啥? 后来小编私聊了这位家长,原来事情就发生在多伦多的公校里。 这件事立刻引发了群友热议。 孩子妈妈很担心学校会不会给孩子穿小鞋。 但是立刻有群友安慰孩子妈妈,称“一投诉,这个代理老师就不会来了,还穿啥小鞋。” 而且,还有群友表示自己家的孩子也回家说了这个事情! 原来是四五年级合并的班。。。 老师还真是当孩子们什么也不懂,敢随便发表这样的言论,实在是无法无天! 也有约克区教育局万锦于人村的华裔教委给出了意见。称可以先向校长反应,如果处理结果不满意,可以再向该校所在教委反映。 但是,在所有愤怒的、要求投诉学校代理老师的群友对话中,只有一位家长的话语让小编眼前一亮。 这位家长表示,向学校投诉只是小小的一方面, 最重要的是教育好自己的孩子,让孩子心理强大起来,不自卑,因为在外面难免会遇到歧视自己的人。 “……不说老师的坏话,给孩子心理埋下仇恨的种子,然后告诉她,世界之大,啥人都有。我们先要规范自己,好好学习,心理和身体还有知识面都要强大起来……” “……最后再告诉孩子,这些歧视别人和自带仇视的人是很可悲的,他们一定是遭受了什么痛苦才会有如此的心理反应……” 他们是弱者,不要怕他们。  
    time 9年前
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    女性利好消息:只需高中 薪资有6位数 招募女性空中交通管制员

    NAV Canada的空中交通管制员贝德维,周五在满地可的控制中心内工作。(加新社) (满地可3日加新社电)负责管理全国民航交通的加拿大导航服务公司(NAV Canada)称,其满地可控制中心的空中交通管制员中,仅不到25%为女性。 该间私营公司与一家由义工运作的网络Elevate合作,希望促进女性从事航空交通职业。 NAV和Elevate周五领导记者、校童,参观满地可杜鲁多国际机场(Pierre Elliott Trudeau Airport)附近一栋办公楼,该设施负责魁北克全省,以及努拿乌特、东部安省部分领空。 满地可飞行情报区(Montreal Flight Information Region)总经理莫罗(Lyne Moreau)说,她希望,增加人们对航空职业的更多认识,能吸引更多女性以及多元化候选人,加入这一传统上是白人男性主宰的领域。 这份工作在人们的印象中,压力非常之大,荷里活影片中,将空中交通管制员的工作场面戏剧性夸张,令他们看上去神情紧张,对著耳机大声喊叫,手忙脚乱,试图避免撞机灾难。 34岁的女性空中交通管制员贝德维(Assil Bedewi)也承认,这份工作压力很大,但也不像电影中描绘的那种程度。 贝德维说,确实会出现紧张情况,尤其是气候恶劣,或飞机有机械故障时,控制员要处理来自机师、主管的多重通话。 不过她说,控制中心的气氛通常是平静,而非混乱。工作人员坐在半明半暗的办公室内,眼睛紧盯著屏幕上往来穿梭的飞机轨迹,低声交流。 贝德维称,这份工作薪资通常在6位数字,只需高中学历。 莫罗承认,这份工作并非适合所有人。她说,公司有近两年的密集培训,淘汰那些不胜任者。 她说,最佳的候选人要有激光般的高度集中能力,能从三维角度观察,且最重要的是思维敏捷。
    time 9年前
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    穷人的孩子为何会更穷 NHK纪录片揭露真相

    她们像赶猪一样被前夫赶出职场又像赶猪一样被撵出家庭,她们生下来的不是孩子,而是缠绕下半生的贫穷。 试想一下,当一个家庭,丈夫突然离世或者出轨离婚,妻子和孩子的命运会怎样? 2014年,日本NHK电视台拍摄了一部名为《女性贫困》的纪录片(去年同名书籍在中国发售)。该纪录片揭露了隐埋于日本社会的一个触目惊心的现实:一旦失去男人,日本女人的生活就会陷入万丈深渊。 很难想象,这种只可能发生在男权社会、落后国家的现象竟然会发生在当代的日本,这个全亚洲最发达的国家。 图为与该纪录片同名的记实报告,图片来源于网络,版权归原作者所有 如果你曾来过东京,在新宿最繁华的街头,你也许会看到这样一群女孩:她们穿着时髦、妆容精致、面孔稚嫩而可爱,其中不少还拎着大小包,仿佛是专门来此购物的,但转角她们就出现在东京近郊廉价、破败的网吧里,因为租不起房,她们常年蜗居于此。 图片来源纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 而就算租住在这样环境恶劣、廉价的网吧,她们当中好多人要靠打两到三份工,一天吃一顿才能勉强维生。 图片来源纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 有些连网吧都住不起的未成年女孩则彻夜在通宵营业的店里徘徊。 图片来源纪录片《女性贫困》,版权原作者所有 还有些带着小孩的单亲妈妈,提供住宿、托儿所的色情场所则成了免于让她们流浪街头的救命稻草。在东京声色犬马的光鲜外表下,俯拾皆是这样令人发指的“女性贫穷”。 看到这里,你可能会追问日本到底发生了什么?为什么这些本该在学校接受教育的年轻女孩以及本应该在家中过着闲适太太生活的已婚女性会落魄于此。 表面上看来,这些与贫穷挣扎的年轻女孩都是家庭关系破裂的一群人——成长于单亲家庭或者本身是单亲妈妈,她们因失去家里的顶梁柱——男性,而从此陷入生活的泥潭。 但追根溯源后,你就会发现造成这一“离婚/丧偶即贫穷”的荒谬困顿的原因是扎根于日本土壤深处的“男权”文化:在有失公允的薪酬制度和不合理的社会保障体系的共同发难下,女性成为了“失去男人即贫困”的牺牲品。 1、同工不同酬以及为女性“量身定做”合同工 要弄清楚这个问题,我们首先要来了解一下日本的雇佣文化。日本的工种分为福利体系完整的“正式员工”、派遣公司的“派遣员工”,以及薪酬低且极不稳定的“合同工”(俗称兼职)三类。根据国税厅的数据统计,由于日本经济的萎靡,2012年合同工占日本劳动者整体的38.2%,其中男性劳动者占比为25.3%,而年轻女性劳动者的占比高达47%。而从男女的工资差距来看,即便同为合同工,女性的工资不及男性的一半。 为何日本男女收入会有如此明显的鸿沟呢? 这归因于日本社会对女性“女人早晚要结婚、回归家庭,不必自己挣钱养活自己”的文化规训,这造成的直接后果就是,日本企业催生了这样一种向男性倾斜的雇佣政策:女性因不能长期工作,而无法作为人才被灵活运用,即公司往往不愿雇佣女性为正式员工。 而原本日本的“合同工”是在丈夫有稳定收入,妻子为了贴补家用或者实现自我价值而诞生的,但当女性一旦遭遇人际关系破裂,靠合同工的微薄工资供养整个家庭根本就是杯水车薪。而即便是那些高学历女性,一旦遇人不淑嫁给渣男而又离婚的,立马就会掉进贫困的深渊。 图片来源纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 在书中,有一个叫伊藤的女性,婚前在一家上市公司工作,婚后因忍受不了丈夫长期的虐待而选择离婚。但由于长期与社会脱离,早已丧失适应社会的技能,在艰难挣扎中,最后只能找到一份工资不及正式员工一半的客服工作。 2、社会保障制度的溃败 而对于那些企图通过读书或职业培训来摆脱贫穷的女性,最终也只能无力地感叹“再怎么努力依旧看不到希望”。 很多女孩在拼了命打工上大学后,结果因为助学贷款不得不背上长达二十年的债务。她们因害怕把“对方吓走”甚至都没有交男朋友的勇气。 图片来源纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 还有一个叫敏枝的单亲妈妈,离婚后,为了回归职场,她在一家职业学校进修,因为日本的单亲资格证考取援助计划,她在进修期间可以得到每月10万日元的生活补助,但是为了让4岁女儿过上更好的生活,敏枝在学习之余同时打着三份工,也因为这样,她不幸超过了领取全额补助金的标准,每个月只能拿到7万日元补助金。 “更加努力工作后,结果却过得比之前还辛苦。” 图片来源于纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 在无论怎么辛苦打工也无法摆脱贫穷后,有些单身妈妈把生存的希望投向了为其提供儿童托管服务的社会暗角。 图片来源于纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 这些社会暗角就是日本高度发达的色情产业。 书中有这样一段揪心的描述:在日本,性产业已形成了一个非常密实的安全网,从工作、住宅到患病儿童的托管无所不及。而这些是政府的公共部门远远无法提供的,这也正是社会保障的溃败。 当出卖肉身的色情场所成为了单身妈妈的救命稻草,你不能不说这是生而为女性的悲哀,也是整个社会的悲哀。 纪录片还活剥了另一个现实:阶级的不可撼动以及贫穷的代际传递。 图片来源于纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 一旦母亲陷入贫穷,这种贫穷就立即化身为最凶猛且不可控的流感病毒,迅速在下一代身上蔓延,而孩子们想翻身几乎不可能。 纪录片中无论是把网吧当作家的14岁女孩,亦或是打三份工赚学费的女学生,她们的贫穷都是原生家庭所赐予,谈及未来,她们充满悲观。 图片来源于纪录片《女性贫困》,版权归作者所有 所以你看,就算生活在日本这样工业文明高度发达的国家,女性想与贫穷彻底绝缘,高学历、温柔贤惠、讨丈夫欢心是远远不够的,你还得有足够的好运嫁给一个不会家暴、不会出轨的好老公,且这个好老公还不能遭遇任何譬如车祸、绝症的生命意外。 3、不要依赖于男权社会下的文明与制度去确保女性被善待。 这是日本女性的情况,那么与日本文明高度相似的中国女性的境遇又如何呢? 也就是在大概不超过70年前,中国女性连“不裹脚就嫁不出去”、“女子无才便是德”等文化规训都还没有完全褪去,更别提与男性同等就业以及同薪同酬权了。 后来,女权运动的车轮滚滚而来,中国女性逐渐从古早大宅门里“薄命怜卿甘做妾”的苦海中挣脱出来,在无产阶级革命的号召下,中国女性化身成“妇女能顶半边天”的新兴女性形象。 图片来源于网络,版权归作者所有 但女性获得就业权,摆脱封建束缚史是被无数血泪和牺牲充斥的磨难史,正如反玛丽苏电影《东京女子图鉴》中的台词“我们这代受了多少苦,才换来男女平等的就职机会”后面半句“你要好好珍惜啊”,没有说出来。 眼下,国内女性比日本女性虽然有较高的职场天花板及更宽松的求职环境,但随着近期女性职场生存环境的日趋恶化、向男性倾斜的婚姻法及倡导“打不还手,骂不还口,逆来顺受”且拥有庞大拥护者的女德班的死灰复燃,让我们不得不提高警惕。 图片来源于网络,版权归作者所有 去年,横扫多项国际大奖的美剧《使女的故事》,让不少中外网友齐呼“这不是危言耸听的虚幻电影,这是魔幻现实主义,是警示语言。” 前一秒你还是优秀的职场女性,后一秒你就沦为任男性操控泄欲的“行走的子宫”。正如有着前车之鉴的叙利亚、伊朗,历史不总是进步的,随时都可能倒退回去。 100年前,女性学者波伏娃说过一句话,“女人之所以成为女人,绝非单纯的生物学原因,而是取决于社会制度和文明。” 在今后的很多年,无论是中国还是其它很多国家,仍旧是被一个男权社会所操控的社会,作为女性,我们很难依赖于男权社会下的文明与制度去确保女性被善待。 为了缓解男性读者的不适,在此强调,写这篇文章,并不是要让女性站起来,去对抗男性,而是警醒所有女性要时刻警惕那些随时会死灰复燃的陋习和文化规训,确保自己的“平等就业权”、“同薪同酬权”、“自由生育权(剖腹或顺产)”云云。发现一个危险苗头,就扑灭一个苗头。 不要惮于被人称为“直女癌”,对待不公永远大声疾呼,就怕有一天你什么都叫不出来!
    time 9年前
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    艺考=烧钱?为出人头地,他们烧了多少钱?

      最近,全国各地的艺考如火如荼,孩子们在考场拼杀,家长在后方烧钱支援。多位考生表示,为了参加艺考,他们少则花了六七万,多的则达到了20万。一对一的培训,两三千一小时,艺考之路是真金白银铺就的啊!   有考生表示,报考学校也要交钱,有的学校就像讹钱一样,初试交好几百,复试又交好几百。      而除了路费、住宿费、报名费,考生表示大部分钱都花在培训上。   一对一的培训,两三千一个小时;      有家长透露,给孩子请的名师,50分钟2000元。      大多数是找机构,一般一个月一万,贵一些的两万左右。      从培训到统考,少的人花了六七万;      多的十几二十万      孩子半年花六万的家长表示,父母心态要放平一点,要让孩子的人生不留遗憾。      也有家长表示,为了孩子没办法,自己省吃俭用。      网友们感叹:艺考之路,真金白银铺就啊  
    time 9年前
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    全球1250所大学2018排名都在这!一起找找UBC

    US News第四次发布全球大学排名,共对全球74个国家或地区的1250所大学进行了排名,阵容十分强大。 榜单致力于让人们了解那些全球顶尖学府在全球范围中的定位,排名时,尤为关注的是学校的整体学术研究和业界名誉。 排名算法 排名主要根据以下 10项指标: 完整榜单 哈佛大学依旧稳居冠军宝座。 榜单的 前五名和去年并无变化,分别是:哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学,加州大学伯克利分校、 牛津大学。 接下来进入 前10名的是:牛津大学、加州理工学院、 剑桥大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学,约翰霍普金斯大学、华盛顿大学、耶鲁大学三所大学并列第十。 排名 学校名称 国家/地区 1 哈佛大学 美国 2 麻省理工学院 美国 3 斯坦福大学 美国 4 加州大学伯克利分校 美国 5 牛津大学 英国 6 加州理工学院 美国 7 剑桥大学 英国 8 哥伦比亚大学 美国 9 普林斯顿大学 美国 10 约翰霍普金斯大学 美国 10 华盛顿大学 美国 10 耶鲁大学 美国 13 加州大学洛杉矶分校 美国 14 芝加哥大学 美国 15 加州大学旧金山分校 美国 16 加州大学圣地亚哥分校 美国 17 帝国理工学院 英国 17 密歇根大学安娜堡分校 美国 19 宾夕法尼亚大学 美国 20 多伦多大学 加拿大 21 杜克大学 美国 22 伦敦大学学院 英国 23 康奈尔大学 美国 24 西北大学 美国 25 苏黎世联邦理工学院 瑞士 26 墨尔本大学 澳大利亚 27 英属哥伦比亚大学 加拿大 28 纽约大学 美国 28 加州大学圣塔芭芭拉分校 美国 30 爱丁堡大学 英国 31 威斯康辛大学麦迪逊分校 美国 32 德克萨斯大学奥斯汀分校 美国 32 圣路易斯华盛顿大学 美国 34 北卡罗来纳大学教堂山分校 美国 34 悉尼大学 澳大利亚 36 洛桑联邦理工学院 瑞士 37 哥本哈根大学 丹麦 38 巴黎第六大学 法国 39 波士顿大学 美国 40 慕尼黑大学 德国 41 伦敦大学国王学院 英国 42 明尼苏达大学双城分校 美国 43 新加坡国立大学 新加坡 44 科罗拉多大学博尔德分校 美国 45 昆士兰大学 澳大利亚 46 俄亥俄州立大学 美国 47 加州大学圣克鲁兹分校 美国 48 匹兹堡大学 美国 49 麦吉尔大学 加拿大 50 马里兰大学学院公园分校 美国 51 伊利诺伊大学厄本那-香槟分校 美国 52 卡罗琳学院 瑞典 52 洛克菲勒大学 美国 52 加州大学戴维斯分校 美国 55 南洋理工大学 新加坡 55 阿姆斯特丹大学 荷兰 57 东京大学 日本 57 乌得勒支大学 荷兰 59 海德堡大学 德国 59 曼彻斯特大学 英国 59 苏黎世大学 瑞士 62 南加州大学 美国 63 鲁汶大学(荷语) 比利时 64 清华大学 中国 65 北京大学 中国 66 宾州州立大学公园分校 美国 67 范德堡大学 美国 68 莫纳什大学 澳大利亚 69 澳洲国立大学 澳大利亚 69 新南威尔士大学 澳大利亚 71 艾茉莉大学 美国 71 佐治亚理工学院 美国 73 伊拉斯姆斯大学 荷兰 73 布里斯托大学 英国 75 伦敦大学热带医学院 英国 75 加州大学尔湾分校 美国 77 卡耐基梅隆大学 美国 77 亚利桑那大学 美国 79 莱顿大学 荷兰 80 慕尼黑工业大学 德国 81 密歇根州立大学 美国 81 莱斯大学 美国 81 巴塞罗那大学 西班牙 81 赫尔辛基大学 芬兰 85 隆德大学 瑞典 85 阿姆斯特丹自由大学 荷兰 87 柏林洪堡大学 德国 88 根特大学 比利时 88 日内瓦大学 瑞士 88 西澳大学 澳大利亚 88 瓦格宁根大学 荷兰 92 布朗大学 美国 93 巴黎第十一大学 法国 94 格罗宁根大学 荷兰 95 奥胡斯大学 丹麦 95 佛罗里达大学 美国 97 罗格斯大学 美国 97 南安普敦大学 英国 99 乌普萨拉大学 瑞典 100 巴黎第七大学 法国 101 奈梅亨大学 荷兰 102 格拉斯哥大学 英国 103 普渡大学西拉法叶分校 美国 104 波恩大学 德国 104 奥斯陆大学 挪威 104 魏茨曼科学学院 以色列 107 伯明翰大学 英国 107 弗吉尼亚大学 美国 109 香港大学 香港 110 阿卜杜勒阿齐兹国王大学 沙特 111 罗切斯特大学 美国 112 柏林自由大学 德国 113 开普敦大学 南非 114 京都大学 日本 115 西奈山伊坎医学院 美国 116 伦敦大学玛丽女王学院 英国 116 伯尔尼大学 瑞士 118 德州农工大学 美国 119 丹麦理工大学 丹麦 120 巴塞尔大学 瑞士 121 德克萨斯大学西南医学中心 美国 122 阿德雷德大学 澳大利亚 123 首尔国立大学 韩国 124 罗马第一大学 意大利 124 鲁汶大学(法语) 比利时 126 贝勒医学院 美国 126 马萨诸塞大学阿默斯特分校 美国 128 麦克马斯特大学 加拿大 129 印第安纳大学伯明顿分校 美国 129 斯德哥尔摩大学 瑞典 129 利物浦大学 英国 129 蒙特利尔大学 加拿大 129 犹他大学 美国 134 亚利桑那州立大学 美国 134 阿尔伯塔大学 加拿大 134 汉堡大学 德国 134 利兹大学 英国 138 奥克兰大学 新西兰 138 博洛尼亚大学 意大利 140 帕多瓦大学 意大利 141 加州大学河滨分校 美国 142 哥廷根大学 德国 143 诺丁汉大学 英国 143 谢菲尔德大学 英国 145 中国科学技术大学 中国 146 凯斯西储大学 美国 146 格勒诺布尔大学 法国 148 香港中文大学 香港 148 复旦大学 中国 148 弗莱堡大学 德国 148 华威大学 英国 152 香港科技大学 香港 153 圣保罗大学 巴西 153 爱荷华大学 美国 155 蒂宾根大学 德国 156 上海交通大学 中国 156 纽约州立大学石溪分校 美国 158 米兰大学 意大利 159 卡迪夫大学 英国 159 马赛大学 法国 159 浙江大学 中国 162 阿拉巴马大学伯明翰分校 美国 163 埃克塞特大学 英国 164 巴塞罗那自治大学 西班牙 164 代尔夫特理工大学 荷兰 166 国立台湾大学 台湾 167 柏林查理特医科大学 德国 167 卡尔斯鲁厄理工学院 德国 167 马斯特里赫特大学 荷兰 167 亚琛工业大学 德国 171 俄勒冈健康科学大学 美国 171 迈阿密大学 美国 173 杜伦大学 英国 173 特拉维夫大学 以色列 173 塔夫斯大学 美国 176 法兰克福大学 德国 176 庞培法布拉大学 西班牙 176 哥德堡大学 瑞典 179 洛桑大学 瑞士 180 卑尔根大学 挪威 181 耶路撒冷希伯来大学 以色列 181 圣母大学 美国 183 阿卜杜勒国王科技大学 沙特 183 德累斯顿工业大学 德国 183 卡尔加里大学 加拿大 186 香港城市大学 香港 187 纽卡斯尔大学(英国) 英国 187 斯特拉斯堡大学 法国 187 维也纳大学 奥地利 190 海峡大学 土耳其 190 佛罗里达州立大学 美国 190 南京大学 中国 190 布鲁塞尔自由大学(法语) 比利时 194 大阪大学 日本 194 巴黎第五大学 法国 196 布拉格查尔斯大学 捷克 196 明斯特大学 德国 198 韩国高等科技学院 韩国 198 伊利诺伊大学芝加哥分校 美国 200 成均馆大学 韩国 200 辛辛那提大学 美国 200 田纳西大学 美国 203 马里兰大学巴尔的摩分校 美国 204 爱荷华州立大学 美国 204 美因茨大学 德国 204 瑞典皇家理工学院 瑞典 204 东北大学(日本) 日本 208 维也纳医科大学 奥地利 208 渥太华大学 加拿大 210 巴黎高等理工学院 法国 210 蒙彼利埃大学 法国 210 萨塞克斯大学 英国 213 马德里自治大学 西班牙 213 维尔茨堡大学 德国 215 安特卫普大学 比利时 216 金山大学 南非 217 埃尔朗根-纽伦堡大学 德国 217 佛罗伦萨大学 意大利 217 里斯本大学 葡萄牙 217 奥塔戈大学 新西兰 217 约克大学(英国) 英国 222 北卡罗来纳州立大学 美国 222 的里雅斯特大学 意大利 224 达特茅斯学院 美国 224 都灵大学 意大利 226 比萨高等师范学院 意大利 227 都柏林圣三一学院 爱尔兰 228 东北大学 美国 228 比萨大学 意大利 230 滑铁卢大学 加拿大 231 那不勒斯腓特烈二世大学 意大利 232 莱斯特大学 英国 233 里昂第一大学 法国 234 香港理工大学 香港 234 麦考瑞大学 澳大利亚 234 德克萨斯大学达拉斯分校 美国 237 中山大学 中国 237 新墨西哥大学 美国 239 巴黎高等师范学院 法国 239 俄勒冈州立大学 美国 239 以色列理工学院 以色列 239 阿伯丁大学 英国 243 科隆大学 德国 244 伦敦政治经济学院 英国 244 帕维亚大学 意大利 246 圣安德鲁斯大学 英国 247 名古屋大学 日本 247 纽约州立大学水牛城分校 美国 249 堪萨斯大学 美国 250 科罗拉多州立大学 美国 250 兰卡斯特大学 英国 250 弗吉尼亚理工学院 美国 253 布兰迪斯大学 美国 253 詹姆斯库克大学 澳大利亚 255 阿尔托大学 芬兰 255 布鲁塞尔自由大学(法语) 比利时 257 都柏林大学学院 爱尔兰 257 基尔大学(德国) 德国 257 叶史瓦大学 美国 260 乔治华盛顿大学 美国 260 邓迪大学 英国 260 悉尼科技大学 澳大利亚 260 瓦伦西亚大学 西班牙 264 科廷大学 澳大利亚 265 格里菲斯大学 澳大利亚 265 佐治亚大学 美国 267 迪肯大学 澳大利亚 267 莫斯科国立大学 俄罗斯 267 东安格利亚大学 英国 267 俄勒冈大学 美国 267 西安大略大学 加拿大 272 内布拉斯加大学林肯分校 美国 273 维多利亚大学(加拿大) 加拿大 274 高丽大学 韩国 274 挪威科技大学 挪威 274 昆士兰科技大学 澳大利亚 274 于默奥大学 瑞典 274 罗马第二大学 意大利 279 乔治敦大学 美国 279 因斯布鲁克大学 奥地利 281 东京工业大学 日本 282 华中科技大学 中国 282 的里雅斯特高等国际学院 意大利 282 西门菲莎大学 加拿大 285 乌尔姆大学 德国 286 雅典大学 希腊 286 米兰理工大学 意大利 286 南佛罗里达大学 美国 289 杜伊斯堡-埃森大学 德国 290 奥尔堡大学 丹麦 290 埃因霍温理工大学 荷兰 290 贝尔法斯特女王大学 英国 290 米兰比卡可大学 意大利 290 纽卡斯尔大学(澳洲) 澳大利亚 290 卧龙岗大学 澳大利亚 296 拉瓦尔大学 加拿大 296 浦项科技大学 韩国 296 伦敦大学皇家霍洛威学院 英国 296 柏林工业大学 德国 296 图库大学 芬兰 301 马来亚大学 马来西亚 301 雷丁大学 英国 301 维也纳工业大学 奥地利 304 哈尔滨工业大学 中国 304 印第安纳普渡大学 美国 304 特拉华大学 美国 307 延世大学 韩国 308 格勒诺布尔理工学院 法国 308 圣拉斐尔大学 意大利 310 波尔图大学 葡萄牙 310 南卡罗来纳大学 美国 310 韦恩州立大学 美国 313 康涅狄格大学 美国 314 中东理工大学 土耳其 315 智利天主大学 智利 316 九州大学 日本 316 格拉纳达大学 西班牙 316 塔斯马尼亚大学 澳大利亚 319 特文特大学 荷兰 320 佩鲁贾大学 意大利 321 林雪平大学 瑞典 321 坎特伯雷大学(新西兰) 新西兰 321 武汉大学 中国 324 北京师范大学 中国 324 瑞典农业科学大学 瑞典 324 肯塔基大学 美国 327 同济大学 中国 328 戴尔豪斯大学 加拿大 329 杜塞尔多夫大学 德国 329 俄克拉荷马大学 美国 331 萨瓦大学 法国 331 塔尔图大学 爱沙尼亚 333 南开大学 中国 333 南丹麦大学 丹麦 333 维克森林大学 美国 336 伊斯坦布尔理工大学 土耳其 336 夸祖鲁-纳塔尔大学 南非 338 马德里康普斯顿大学 西班牙 338 里约热内卢联邦大学 巴西 338 纽约州立大学阿尔巴尼分校 美国 341 贝勒大学 美国 341 布宜诺斯艾利斯大学 阿根廷 341 密苏里大学 美国 344 耶拿大学 德国 344 路易斯安那州立大学 美国 344 坎皮纳斯大学 巴西 344 科罗拉多大学丹佛分校 美国 344 厦门大学 中国 349 巴里理工大学 意大利 349 波鸿大学 德国 349 伦敦大学圣乔治学院 英国 349 热那亚大学 意大利 349 列日大学 比利时 354 冰岛大学 冰岛 354 莱比锡大学 德国 356 华盛顿州立大学 美国 357 东芬兰大学 芬兰 357 早稻田大学 日本 359 汉诺威医学院 德国 359 第比利斯国立大学 格鲁吉亚 359 斯泰伦博斯大学 南非 359 华沙大学 波兰 363 亚里士多德大学 希腊 363 筑波大学 日本 363 西悉尼大学 澳大利亚 366 吉森大学 德国 367 波尔多大学 法国 367 特伦托大学 意大利 367 弗吉尼亚联邦大学 美国 370 北海道大学 日本 370 国立清华大学 台湾 370 夏威夷大学马诺阿分校 美国 370 洛林大学 法国 374 查尔姆斯工业大学 瑞典 374 墨西哥国立自治大学 墨西哥 374 皇后大学 加拿大 377 堪萨斯州立大学 美国 377 沙特国王大学 沙特 379 巴斯大学 英国 380 费朗第二大学 法国 380 西安交通大学 中国 382 东南大学 中国 382 休斯敦大学 美国 384 里昂高等师范学院 法国 385 天普大学 美国 385 安第斯大学 哥伦比亚 385 凡尔赛大学 法国 388 雅盖隆大学 波兰 389 托马斯杰斐逊大学 美国 390 雪城大学 美国 390 科英布拉大学 葡萄牙 392 蔚山国立科技学院 韩国 392 巴里大学 意大利 394 卢布尔雅那大学 斯洛文尼亚 395 奥卢大学 芬兰 395 约克大学(加拿大) 加拿大 397 中国地质大学 中国 397 格拉茨医科大学 奥地利 397 贝尔格莱德大学 塞尔维亚 400 南卡罗来纳医科大学 美国 400 山东大学 中国 400 华南理工大学 中国 400 锡耶纳大学 意大利 400 南澳大学 澳大利亚 405 法兰西学院 法国 405 因斯布鲁克医科大学 奥地利 405 曼尼托巴大学 加拿大 405 巴斯克大学 西班牙 409 密西西比大学 美国 410 布拉格工业大学 捷克 410 多特蒙德工业大学 德国 410 佛罗里达国际大学 美国 413 拉什大学 美国 414 德雷塞尔大学 美国 414 萨里大学 英国 416 智利大学 智利 416 孔波斯特拉圣地亚哥大学 西班牙 418 布鲁内尔大学 英国 418 马尔堡大学 德国 418 雷根斯堡大学 德国 421 波士顿学院 美国 422 达姆施塔特工业大学 德国 422 佛林德斯大学 澳大利亚 422 斯威本科技大学 澳大利亚 425 贵湖大学 加拿大 426 皇家墨尔本理工大学 澳大利亚 426 尼斯大学 法国 426 普利茅斯大学 英国 429 大连理工大学 中国 429 乔治梅森大学 美国 429 加泰罗尼亚理工大学 西班牙 429 圣玛丽亚联邦理工大学 智利 429 波茨坦大学 德国 434 都灵理工大学 意大利 434 伦斯勒理工学院 美国 434 卡塔尼亚大学 意大利 437 雅典国立科技大学 希腊 438 莫斯科核子研究大学 俄罗斯 438 里斯本理工大学 葡萄牙 438 米尼奥大学 葡萄牙 441 阿拉巴马大学 美国 441 斯图加特大学 德国 443 萨尔大学 德国 443 新里斯本大学 葡萄牙 445 中南大学 中国 445 雷恩第一大学 法国 445 克里特大学 希腊 448 马萨诸塞大学伍斯特分校 美国 448 德克萨斯大学安东尼奥分校 美国 450 开罗大学 埃及 450 科克大学学院 爱尔兰 450 佛蒙特大学 美国 453 北京航空航天大学 中国 453 科罗拉多矿业学院 美国 453 吉林大学 中国 453 比勒陀利亚大学 南非 457 约翰内斯堡大学 南非 457 于韦斯屈莱大学 芬兰 457 惠灵顿维多利亚大学 新西兰 460 印度科学学院 印度 460 杜兰大学 美国 462 伦敦商学院 英国 462 塞浦路斯大学 塞浦路斯 462 德黑兰大学 伊朗 462 德克萨斯大学阿灵顿分校 美国 466 罗兰大学 匈牙利 466 佐治亚州立大学 美国 466 庆应义塾大学 日本 466 南卫理公会大学 美国 466 天津大学 中国 471 南里奥格兰德联邦大学 巴西 471 拉筹伯大学 澳大利亚 471 威斯康辛医学院 美国 471 新西伯利亚国立大学 俄罗斯 471 坦佩雷大学 芬兰 471 特罗姆瑟大学 挪威 477 梅西大学 新西兰 477 不来梅大学 德国 479 巴黎高等农工环境学院 法国 479 中国农业大学 中国 479 汉阳大学 韩国 479 帕拉茨基大学 捷克 479 苏州大学 中国 479 首都大学东京 日本 479 康斯坦茨大学 德国 479 奥维多大学 西班牙 487 本古里安大学 以色列 487 德州理工大学 美国 487 斯普利特大学 克罗地亚 487 斯凯莱德大学 英国 491 北京理工大学 中国 491 毕尔坎特大学 土耳其 491 广岛大学 日本 491 罗马第三大学 意大利 491 蒂尔堡大学 荷兰 491 格拉茨大学 奥地利 497 米纳斯吉拉斯联邦大学 巴西 497 阿萨德大学 伊朗 497 麦克雷雷大学 乌干达 497 斯旺西大学 英国 497 威斯康辛大学密尔沃基分校 美国 497 萨拉戈萨大学 西班牙 503 瓦伦西亚理工大学 西班牙 503 乌迪内大学 意大利 505 卡尔顿大学 加拿大 505 俄克拉荷马州立大学 美国 505 圣保罗州立大学 巴西 505 卡拉布里亚大学 意大利 509 玛希隆大学 泰国 509 中佛罗里达大学 美国 511 夸美纽斯大学 斯洛伐克 511 华东师范大学 中国 513 华中师范大学 中国 513 旁遮普大学(印度) 印度 513 南圣保罗联邦大学 巴西 513 费拉拉大学 意大利 513 纳瓦拉大学 西班牙 518 高威大学 爱尔兰 519 国立成功大学 台湾 519 沙里夫理工大学 伊朗 519 四川大学 中国 519 新罕布什尔大学 美国 523 阿威罗大学 葡萄牙 523 巴黎中央高等电力学院 法国 523 南特大学 法国 526 庆熙大学 韩国 526 圣地亚哥州立大学 美国 526 萨格勒布大学 克罗地亚 529 比勒费尔德大学 德国 529 国立中央大学 台湾 529 里约热内卢州立大学 巴西 529 弗里堡大学 瑞士 529 马萨诸塞大学波士顿分校 美国 534 莫斯科核子研究大学 俄罗斯 535 香港浸会大学 香港 535 神户大学 日本 535 兰州大学 中国 538 圣彼得堡国立大学 俄罗斯 539 朱拉隆功大学 泰国 539 赫瑞瓦特大学 英国 539 罗维拉大学 西班牙 539 萨斯喀彻温大学 加拿大 543 圣心天主大学 意大利 543 拉夫堡大学 英国 543 马萨里克大学 捷克 543 塞维利亚大学 西班牙 543 维尔纽斯大学 立陶宛 548 印度理工学院孟买分校 印度 548 冈山大学 日本 548 维也纳自然资源与生命科学大学 奥地利 551 上海大学 中国 552 魁北克大学蒙特利尔分校 加拿大 553 华东理工大学 中国 553 蒙斯大学 比利时 555 庆北国立大学 韩国 555 拜罗伊特大学 德国 555 萨拉曼卡大学 西班牙 555 维罗纳大学 意大利 559 巴伊兰大学 以色列 559 奎德阿萨姆大学 巴基斯坦 559 德布勒森大学 匈牙利 562 马来西亚理工大学 马来西亚 562 汉诺威大学 德国 562 约阿尼纳大学 希腊 565 梨花女子大学 韩国 565 罗斯托克大学 德国 567 哈斯特帕大学 土耳其 567 艾米利亚大学 意大利 569 圣路易斯大学 美国 570 拉彭兰塔理工大学 芬兰 570 利物浦约翰摩尔斯大学 英国 570 首尔大学 韩国 573 普埃布拉自治大学 墨西哥 573 全南国立大学 韩国 573 国立交通大学 台湾 576 巴黎高等物化学院 法国 576 挪威生命科学大学 挪威 576 曼海姆大学 德国 579 马来西亚理科大学 马来西亚 579 里尔第一大学 法国 581 肯特州立大学 美国 581 萨勒诺大学 意大利 583 鲍耶大学 罗马尼亚 583 马德里理工大学 西班牙 583 路易维尔大学 美国 586 圣保罗联邦大学 巴西 586 湖南大学 中国 586 巴勒摩大学 意大利 589 朴茨茅斯大学 英国 590 安卡拉大学 土耳其 590 伊斯法罕理工大学 伊朗 590 阿拉斯加大学费尔班克斯分校 美国 593 萨兰托大学 意大利 594 威廉玛丽学院 美国 594 布雷西亚大学 意大利 594 肯特大学 英国 597 哈勒-维滕贝格大学 德国 597 拉普拉塔国立大学 阿根廷 597 电子科技大学 中国 597 埃塞克斯大学 英国 601 杨百翰大学 美国 601 开放大学 英国 601 蔚山大学 韩国 604 波兰矿冶大学 波兰 604 怀俄明大学 美国 606 奥克兰理工大学 新西兰 607 默多克大学 澳大利亚 607 赫特福德大学 英国 607 帕尔马大学 意大利 607 舍布鲁克大学 加拿大 611 班戈大学 英国 611 中国人民大学 中国 611 卡利亚里大学 意大利 611 密苏里大学堪萨斯城分校 美国 615 阿伯斯威大学 英国 615 华沙工业大学 波兰 617 犹他州立大学 美国 618 克莱蒙森大学 美国 618 格拉茨工业大学 奥地利 620 赫罗纳大学 西班牙 620 蒙大拿大学 美国 622 马里兰大学巴尔的摩郡分校 美国 623 法赫德国王石油矿产大学 沙特 623 纽芬兰纪念大学 加拿大 623 那不勒斯帕泰诺佩大学 意大利 623 釜山国立大学 韩国 627 东京医科齿科大学 日本 627 霍恩海姆大学 德国 627 北德克萨斯大学 美国 630 千叶大学 日本 630 格赖夫斯瓦尔德大学 德国 630 印度理工学院德里分校 印度 630 欧道明大学 美国 634 赫勒万大学 埃及 634 伊利诺伊理工学院 美国 634 东皮埃蒙特大学 意大利 634 索菲亚大学 保加利亚 638 图卢兹理工学院 法国 638 坦佩雷理工大学 芬兰 638 马来西亚博特拉大学 马来西亚 638 德克萨斯大学医学分部 美国 638 西弗吉尼亚大学 美国 643 伦敦大学伯克贝克学院 英国 643 维多利亚大学(澳洲) 澳大利亚 645 奥古斯塔大学 美国 645 北京交通大学 中国 645 全北国立大学 韩国 645 康考迪亚大学 加拿大 649 北伊利诺伊大学 美国 649 吕贝克大学 德国 651 布伦瑞克工业大学 德国 651 伦敦城市大学 英国 651 欧洲工商管理学院 法国 654 北亚利桑那大学 美国 655 重庆大学 中国 656 芝加哥洛约拉大学 美国 656 塞梅尔魏斯大学 匈牙利 658 圣卡塔琳娜联邦大学 巴西 659 圣路易斯波托西自治大学 墨西哥 659 卢森堡大学 卢森堡 661 阿米尔卡比尔理工大学 伊朗 661 里海大学 美国 663 奥本大学 美国 663 东华大学 中国 663 光州科技学院 韩国 663 勃艮第大学 法国 663 北京科技大学 中国 668 白俄罗斯国立大学 白俄罗斯 668 伊斯坦布尔大学 土耳其 668 阿肯色大学 美国 668 帕特雷大学 希腊 672 印度理工学院马德拉斯分校 印度 673 林茨大学 奥地利 673 蒙大拿州立大学 美国 673 南京农业大学 中国 673 新墨西哥州立大学 美国 673 丹佛大学 美国 673 赫尔大学 英国 673 斯特林大学 英国 680 贝鲁特美国大学 黎巴嫩 681 法国高等研究实践学院 法国 681 马格德堡大学 德国 681 圣彼得堡理工大学 俄罗斯 681 奥尔良大学 法国 681 巴黎第十二大学 法国 686 苏伊士运河大学 埃及 686 卡迪阿雅德大学 摩洛哥 686 新英格兰大学 澳大利亚 689 埃迪斯科文大学 澳大利亚 689 俄亥俄大学 美国 689 怀卡托大学 新西兰 692 阿克伦大学 美国 693 基尔大学 英国 693 马尔凯理工大学 意大利 693 加州大学默塞德分校 美国 696 阿斯顿大学 英国 696 马来西亚国民大学 马来西亚 698 印度理工学院克勒格布尔分校 印度 698 信州大学 日本 698 海法大学 以色列 701 爱琴海大学(土耳其) 土耳其 701 托木斯克国立大学 俄罗斯 701 马德里卡洛斯三世大学 西班牙 704 阿里格尔穆斯林大学 印度 704 北京化工大学 中国 704 奥登堡大学 德国 704 印度理工学院坎普尔分校 印度 704 国立台湾科技大学 台湾 704 爱达荷大学 美国 710 印度理工学院鲁尔基分校 印度 710 科奇大学 土耳其 710 乌拉圭共和大学 乌拉圭 713 内华达大学雷诺分校 美国 714 艾因夏姆斯大学 埃及 714 密歇根理工大学 美国 714 国立高等经济学院 俄罗斯 714 巴利阿里群岛大学 西班牙 714 罗德岛大学 美国 719 克兰菲尔德大学 英国 719 德里大学 印度 721 都柏林城市大学 爱尔兰 721 中国海洋大学 中国 721 康塞普西翁大学 智利 724 西南大学(中国) 中国 725 纽约州立大学宾汉姆顿分校 美国 726 纽约市立学院 美国 726 国立中山大学 台湾 726 海梅一世大学 西班牙 726 里尔第二大学 法国 730 布加勒斯特工业大学 罗马尼亚 731 东北大学(中国) 中国 731 巴西利亚大学 巴西 731 西开普大学 南非 734 密西西比州立大学 美国 735 首都医科大学 中国 735 福州大学 中国 735 华中农业大学 中国 735 穆尔西亚大学 西班牙 735 维戈大学 西班牙 740 不来梅雅各布大学 德国 740 巴黎第九大学 法国 742 亚历山大大学 埃及 742 切库罗瓦大学 土耳其 742 立命馆大学 日本 742 阿尔萨斯大学 法国 742 拉古纳大学 西班牙 742 澳门大学 澳门 748 南京航空航天大学 中国 748 内华达大学拉斯维加斯分校 美国 750 中国医药大学 台湾 750 霍华德大学 美国 750 西北大学(中国) 中国 753 墨西哥国立理工大学 墨西哥 753 西北工业大学 中国 753 布加勒斯特大学 罗马尼亚 756 曼苏拉大学 埃及 756 国立阳明大学 台湾 756 德黑兰医科大学 伊朗 756 伦敦大学皇家兽医学院 英国 756 纳沙泰尔大学 瑞士 756 塞格德大学 匈牙利 756 弗罗茨瓦夫大学 波兰 763 蒙彼利埃第三大学 法国 763 马里博尔大学 斯洛文尼亚 765 阿迦汗大学 巴基斯坦 765 梅努斯大学 爱尔兰 765 耶尔德兹理工大学 土耳其 768 贝拿勒斯印度教大学 印度 768 查尔斯达尔文大学 澳大利亚 768 巴黎第十三大学 法国 771 梅尔辛大学 土耳其 772 凯泽斯劳滕工业大学 德国 773 世宗大学 韩国 773 哥伦比亚国立大学 哥伦比亚 773 巴黎第四大学 法国 776 爱尔兰皇家外科医学院 爱尔兰 777 江南大学 中国 777 巴黎高等矿业学院 法国 777 密苏里科技大学 美国 777 萨尔茨堡大学 奥地利 781 西北大学(南非) 南非 781 昂热大学 法国 781 路易斯安那大学拉法叶分校 美国 781 北卡罗来纳大学夏洛特分校 美国 785 亚的斯亚贝巴大学 埃塞俄比亚 785 长庚大学 台湾 785 哈瑟尔特大学 比利时 785 巴西利卡塔大学 意大利 785 韩国岭南大学 韩国 790 全印医学科学学院 印度 790 合肥工业大学 中国 790 坎塔布里亚大学 西班牙 790 布雷斯特大学 法国 790 阿尔斯特大学 英国 795 咖兹大学 土耳其 795 伊朗科技大学 伊朗 795 南京理工大学 中国 795 布莱顿大学 英国 799 庆尚国立大学 韩国 800 穆罕默德五世大学 摩洛哥 800 东京理科大学 日本 800 卡塔尔大学 卡塔尔 803 巴黎高等化学学院 法国 803 西北农林科技大学 中国 803 罗切斯特理工学院 美国 806 塔比特默德尔斯大学 伊朗 807 波兹南大学 波兰 807 中国石油大学 中国 807 迈阿密大学(俄亥俄) 美国 810 克雷顿大学 美国 810 维也纳兽医大学 奥地利 812 建国大学 韩国 813 圣卡洛斯联邦大学 巴西 813 仁荷大学 韩国 813 新泽西理工学院 美国 813 堪培拉大学 澳大利亚 813 普瓦捷大学 法国 818 第四军医大学 中国 818 南京师范大学 中国 818 纽约医学院 美国 818 大阪市立大学 日本 818 波特兰州立大学 美国 818 瑞尔森大学 加拿大 818 皮卡第大学 法国 818 里贾纳大学 加拿大 826 科尔多瓦大学 西班牙 826 马拉加大学 西班牙 826 托莱多大学 美国 829 帕拉那大学 巴西 829 国立科尔多瓦大学 阿根廷 829 新潟大学 日本 832 澳洲天主大学 澳大利亚 832 那不勒斯第二大学 意大利 834 拉曼查大学 西班牙 835 艾斯尤特大学 埃及 835 安蒂奥基亚大学 哥伦比亚 835 鲁昂大学 法国 838 清迈大学 泰国 838 拉奎拉大学 意大利 840 埃博学术大学 芬兰 840 贾达普大学 印度 842 国防科技大学 中国 842 因苏比亚大学 意大利 844 华北电力大学 中国 845 江原国立大学 韩国 845 厄勒布鲁大学 瑞典 845 旧金山州立大学 美国 845 郑州大学 中国 849 北京邮电大学 中国 849 布达佩斯经济技术大学 匈牙利 849 金泽大学 日本 849 阿尔卡拉大学 西班牙 849 卡昂大学 法国 849 利默里克大学 爱尔兰 855 熊本大学 日本 855 南京医科大学 中国 857 综合研究大学院大学 日本 857 孟菲斯大学 美国 859 诺森比亚大学 英国 859 阿肯色大学医学中心 美国 859 奥格斯堡大学 德国 859 图尔大学 法国 859 萨萨里大学 意大利 864 韩国中央大学 韩国 864 哈尔滨工程大学 中国 864 深圳大学 中国 867 查理斯特大学 澳大利亚 868 马什哈德菲尔多西大学 伊朗 868 阿联酋大学 阿联酋 868 巴伊亚联邦大学 巴西 868 南波希米亚大学 捷克 872 墨西拿大学 意大利 873 南伊利诺伊大学卡本代尔分校 美国 873 武汉理工大学 中国 875 莫奈大学 法国 876 加济安泰普大学 土耳其 876 吕勒奥工业大学 瑞典 876 弗鲁米嫩塞联邦大学 巴西 876 弗罗茨瓦夫工业大学 波兰 880 纽约市立大学亨特学院 美国 880 加齐奥斯曼帕夏大学 土耳其 880 茹伊斯迪福拉联邦大学 巴西 880 密苏里大学圣路易斯分校 美国 880 大不里士大学 伊朗 885 河海大学 中国 885 曼彻斯特都会大学 英国 887 韩国天主大学 韩国 887 国立中兴大学 台湾 889 北京林业大学 中国 889 国立台湾师范大学 台湾 891 北京工业大学 中国 891 伯南布哥联邦大学 巴西 891 西安电子科技大学 中国 894 南十字星大学 澳大利亚 894 帕沃尔大学 斯洛伐克 896 亚洲大学 韩国 896 卡尚高等师范学院 法国 896 北达科他州立大学 美国 896 台北医学大学 台湾 896 塔林理工大学 爱沙尼亚 901 长崎大学 日本 901 卡塞尔大学 德国 903 忠南国立大学 韩国 903 开姆尼茨工业大学 德国 905 伊斯兰堡国立科技大学 巴基斯坦 905 新布伦瑞克大学 加拿大 907 塞阿拉联邦大学 巴西 907 德克萨斯大学埃尔帕索分校 美国 909 罗马生物医学大学 意大利 910 佛罗里达大西洋大学 美国 910 牛津布鲁克斯大学 英国 912 马尔马拉大学 土耳其 912 苏丹卡布斯大学 阿曼 914 东海大学(日本) 日本 914 莱里达大学 西班牙 914 中央兰开夏大学 英国 917 东北师范大学 中国 917 阿尔加维大学 葡萄牙 919 中国矿业大学 中国 919 上海师范大学 中国 919 突尼斯大学 突尼斯 922 泰国农业大学 泰国 922 威尼斯大学 意大利 922 海得拉巴大学 印度 925 罗德斯大学 南非 925 东京农业大学 日本 927 美利坚大学 美国 927 南京工业大学 中国 929 佩勒塔斯联邦大学 巴西 929 斯法克斯大学 突尼斯 931 埃斯特雷马杜拉大学 西班牙 931 格林威治大学 英国 931 北卡罗来纳大学格林波若分校 美国 934 江苏大学 中国 934 西南交通大学 中国 936 暨南大学 中国 936 卡洛斯国王大学 西班牙 938 印度理工学院古瓦哈提分校 印度 938 鹿儿岛大学 日本 938 西江大学 韩国 941 忠北国立大学 韩国 941 圣彼得堡国立信息技术大学 俄罗斯 943 约旦科技大学 约旦 943 哥白尼大学 波兰 943 第三军医大学 中国 943 统一健康科学大学 美国 943 俄克拉何马大学健康科学中心 美国 948 华南师范大学 中国 948 智利奥斯特拉尔大学 智利 950 奈良先端科学技术大学院大学 日本 950 帝京大学 日本 950 北达科他大学 美国 953 喀山联邦大学 俄罗斯 953 西里西亚大学 波兰 955 费朗第一大学 法国 956 高雄医学大学 台湾 956 华沙医科大学 波兰 956 佩奇大学 匈牙利 956 温莎大学 加拿大 956 维拉诺瓦大学 美国 961 格但斯克医科大学 波兰 961 宋卡王子大学 泰国 961 那慕尔大学 比利时 964 罗马琳达大学 美国 964 德米雷尔大学 土耳其 966 维索萨联邦大学 巴西 966 尼赫鲁大学 印度 966 科威特大学 科威特 966 巴利亚多利德大学 西班牙 966 布拉德福德大学 英国 971 孔敬大学 泰国 971 高知大学 日本 973 顺天堂大学 日本 973 山西大学 中国 973 埃尔南德斯大学 西班牙 973 罗兹大学 波兰 977 艾资哈尔大学 埃及 977 爱媛大学 日本 977 南昌大学 中国 980 中国医科大学 中国 980 东京医科大学 日本 980 格但斯克大学 波兰 983 近畿大学 日本 984 里摩日大学 法国 985 里昂中央理工学院 法国 985 天津医科大学 中国 985 托木斯克理工大学 俄罗斯 985 图西亚大学 意大利 985 扎加齐格大学 埃及 990 雅典医学院 希腊 990 布鲁克大学 加拿大 990 墨西哥自治都会大学 墨西哥 990 华南农业大学 中国 994 布尔诺工业大学 捷克 994 富山大学 日本 996 林奈大学 瑞典 996 南京信息工程大学 中国 996 塞萨利大学 希腊 999 日本大学 日本 999 哈恩大学 西班牙 999 雅温得第一大学 喀麦隆 999 横滨市立大学 日本 1003 拉科鲁尼亚大学 西班牙 1003 佩皮尼昂大学 法国 1003 加尔各答大学 印度 1003 马萨诸塞大学洛厄尔分校 美国 1003 湘潭大学 中国 1003 浙江工业大学 中国 1009 山形大学 日本 1010 中国药科大学 中国 1010 东卡罗来纳大学 美国 1010 福坦莫大学 美国 1010 巴黎第一大学 法国 1014 国立台湾海洋大学 台湾 1014 诺丁汉特伦特大学 英国 1014 奥克兰大学(美国) 美国 1014 第二军医大学 中国 1014 西英格兰大学 英国 1019 青岛大学 中国 1019 电气通信大学 日本 1019 诺维萨德大学 塞尔维亚 1019 自由州立大学 南非 1023 埃尔吉耶斯大学 土耳其 1023 伊巴丹大学 尼日利亚 1025 釜庆国立大学 韩国 1025 美国天主大学 美国 1025 巴勃罗大学 西班牙 1028 杜库兹伊鲁尔大学 土耳其 1029 嘉泉大学 韩国 1029 基辅国立大学 乌克兰 1029 伦敦大学东方学院 英国 1032 安娜大学 印度 1032 纳瓦拉共和大学 西班牙 1034 国立罗萨里奥大学 阿根廷 1034 索尔福德大学 英国 1034 南非大学 南非 1037 上海海洋大学 中国 1037 约旦大学 约旦 1039 湖首大学 加拿大 1040 东国大学 韩国 1040 卡梅里诺大学 意大利 1042 库扎大学 罗马尼亚 1042 弗莱贝格工业大学 德国 1044 拉斯帕尔马斯大学 西班牙 1044 戈亚斯联邦大学 巴西 1044 布拉格化工大学 捷克 1044 浙江师范大学 中国 1048 东京女子医科大学 日本 1049 霍夫斯特拉大学 美国 1050 德岛大学 日本 1051 布拉格生命科学大学 捷克 1051 索菲亚医科大学 保加利亚 1051 智利圣地亚哥大学 智利 1051 旁遮普大学(巴基斯坦) 巴基斯坦 1055 台湾亚洲大学 台湾 1055 汕头大学 中国 1057 岐阜大学 日本 1058 波城大学 法国 1059 加的斯大学 西班牙 1059 西密歇根大学 美国 1061 波兹南工业大学 波兰 1062 阿塔图尔克大学 土耳其 1062 俄罗斯莫斯科国立科技大学 俄罗斯 1062 兰斯大学 法国 1065 佩斯卡拉大学 意大利 1065 马凯特大学 美国 1065 斯洛伐克工业大学 斯洛伐克 1068 新莱昂自治大学 墨西哥 1068 浦那大学 印度 1070 阿克登尼基大学 土耳其 1070 博林格林州立大学 美国 1070 格但斯克工业大学 波兰 1070 黑海理工大学 土耳其 1070 坦塔大学 埃及 1070 川特大学 加拿大 1070 上海理工大学 中国 1070 云南大学 中国 1078 陕西师范大学 中国 1078 莱斯布里奇大学 加拿大 1080 埼玉大学 日本 1080 圣玛丽亚联邦大学 巴西 1082 国立中正大学 台湾 1082 国立台北科技大学 台湾 1084 韦尔瓦大学 西班牙 1084 玛拉工艺大学 马来西亚 1086 罗兹医科大学 波兰 1086 南达科他州立大学 美国 1086 埃诺康布雷大学 法国 1086 尼什大学 塞尔维亚 1090 莫纳斯提尔大学 突尼斯 1090 拉脱维亚大学 拉脱维亚 1092 巴基斯坦信息技术学院 巴基斯坦 1092 京都府立医科大学 日本 1092 费萨拉巴德农业大学 巴基斯坦 1095 卡罗尔·达维拉医药大学 罗马尼亚 1096 安德烈斯·贝洛大学 智利 1097 哈尔滨医科大学 中国 1097 瓜达拉哈拉大学 墨西哥 1097 伊斯法罕大学 伊朗 1100 杭州师范大学 中国 1100 乌鲁达大学 土耳其 1102 伊利诺伊州立大学 美国 1102 罗巴切夫斯基州立大学 俄罗斯 1104 藤田保健卫生大学 日本 1104 韦洛尔理工学院 印度 1106 阿尔梅里亚大学 西班牙 1106 山口大学 日本 1106 横滨国立大学 日本 1109 大阪府立大学 日本 1109 怀特州立大学 美国 1111 色雷斯大学 希腊 1111 朱利叶斯医药大学 罗马尼亚 1111 南京邮电大学 中国 1114 三重大学 日本 1114 国立马德普拉塔大学 阿根廷 1116 名古屋市立大学 日本 1117 东北林业大学 中国 1117 帕拉联邦大学 巴西 1119 重庆医科大学 中国 1119 名古屋工业大学 日本 1119 瓦尔帕莱索天主大学 智利 1119 塞尔丘克大学 土耳其 1123 谢菲尔德哈莱姆大学 英国 1123 马德拉斯大学 印度 1125 九州工业大学 日本 1125 琉球大学 日本 1125 浙江理工大学 中国 1128 首都师范大学 中国 1129 萨尔茨堡私立医科大学 奥地利 1130 菲亚特大学 土耳其 1130 罗兹工业大学 波兰 1132 檀国大学 韩国 1132 国立东华大学 台湾 1132 首尔国立科技大学 韩国 1132 莱昂大学 西班牙 1132 阿里坎特大学 西班牙 1137 阿纳多卢大学 土耳其 1137 北里大学 日本 1137 西班牙远程教育大学 西班牙 1140 中原大学 台湾 1140 阿萨次技术大学 罗马尼亚 1142 德州农工大学健康科学中心 美国 1143 安徽大学 中国 1144 山梨大学 日本 1145 自治医科大学 日本 1146 仁济大学 韩国 1146 佐贺大学 日本 1146 静冈大学 日本 1149 国立滨海大学 阿根廷 1149 青岛科技大学 中国 1149 沙希德·贝赫什提医科大学 伊朗 1152 日本医科大学 日本 1152 隆德里纳州立大学 巴西 1154 曼努菲亚大学 埃及 1155 南密西西比大学 美国 1156 翰林大学 韩国 1156 乌拉尔联邦大学 俄罗斯 1158 茨城大学 日本 1158 玛丽·居里大学 波兰 1158 迦太基大学 突尼斯 1158 杜罗大学 葡萄牙 1162 东亚大学 韩国 1162 广西大学 中国 1162 群马大学 日本 1162 华沙生命科学大学 波兰 1166 乌贝兰迪亚联邦大学 巴西 1167 波帕医科大学 罗马尼亚 1167 宫崎大学 日本 1169 劳里埃大学 加拿大 1170 久留米大学 日本 1170 帕拉伊巴联邦大学 巴西 1172 朝鲜大学 韩国 1172 札幌医科大学 日本 1172 淡江大学 台湾 1172 拉夫拉斯联邦大学 巴西 1176 济州国立大学 韩国 1176 太原理工大学 中国 1178 济南大学 中国 1178 扬州大学 中国 1180 卡坦扎罗大学 意大利 1181 安那马来大学 印度 1181 杭州电子科技大学 中国 1181 沈阳药科大学 中国 1181 南方医科大学 中国 1185 波多黎各大学医学部 美国 1186 马尼帕尔大学 印度 1186 昭和大学 日本 1188 德保罗大学 美国 1188 天津工业大学 中国 1190 马林加州立大学 巴西 1190 燕山大学 中国 1190 元智大学 台湾 1193 辅仁大学 台湾 1193 福冈大学 日本 1193 崇实大学 韩国 1196 慈惠大学 日本 1196 波兹南医科大学 波兰 1196 温州医科大学 中国 1199 弘前大学 日本 1199 国民大学 韩国 1201 山东农业大学 中国 1201 东邦大学 日本 1201 贝拉内大学 葡萄牙 1204 国立南方大学 阿根廷 1205 西里西亚工业大学 波兰 1206 安徽医科大学 中国 1207 广东工业大学 中国 1207 河南师范大学 中国 1209 宁波大学 中国 1209 卡拉奇大学 巴基斯坦 1209 维藤-黑尔德克私立大学 德国 1212 顺天乡大学 韩国 1213 西里西亚医科大学 波兰 1213 四川农业大学 中国 1215 科贾埃利大学 土耳其 1216 克拉古耶瓦茨大学 塞尔维亚 1217 香川大学 日本 1217 光云大学 韩国 1217 南方联邦大学 俄罗斯 1220 江苏师范大学 中国 1221 大连医科大学 中国 1221 新疆大学 中国 1223 天津科技大学 中国 1224 设拉子医科大学 伊朗 1225 逢甲大学 台湾 1225 兵库大学 日本 1227 黑龙江大学 中国 1227 路易斯安那州立大学健康科学中心 美国 1227 昂达库兹美伊斯大学 土耳其 1230 塔帕尔大学 印度 1231 上海中医药大学 中国 1231 瓦尔米亚大学 波兰 1233 埃斯基谢希尔大学 土耳其 1233 帕姆卡尔大学 土耳其 1233 岛根大学 日本 1233 德克萨斯州立大学 美国 1237 福井大学 日本 1238 兵库医科大学 日本 1238 圣埃斯皮里图联邦大学 巴西 1240 山东师范大学 中国 1240 温州大学 中国 1242 圆光大学 韩国 1243 昆明理工大学 中国 1244 贵州大学 中国 1245 考纳斯工业大学 立陶宛 1246 卢布林医科大学 波兰 1247 中国计量学院 中国 1247 广州医科大学 中国 1249 湖北大学 中国 1249 南京中医药大学 中国 从总榜单中可以看出,在全球大学排名总格局中,美国仍然占据着绝对优势,但同时,大天朝高校教育实力也增长稳健。 入围前三百的大学大陆地区有7所,香港地区5所,其中清华大学64,北京大学65,这也是国内唯一两所进top100的学校。 温馨提示: 排名终归是排名,只能作为参考; 大家在选择学校时还需综合考虑各项因素哦。 祝顺利~
    time 9年前
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    10年前

    为什么批判性思维在英国不受欢迎?

      看点 批判性思维的培养与学校教育之间存在着各种纠葛,本质上是一种现实和理想的博弈。《卫报》上这篇博文所论述的现实,与中国教育的矛盾处境极为相似。作者本·莫斯认为批判性思维固然好,也是未来世界发展变化的需要,但是只要摆脱不了升学压力、无法与申请大学的成绩直接挂钩,一切都只是空谈!   近来,外滩君关注批判性思维在国外的发展,被英国《卫报》的一篇文章所吸引。原因有二:   一是,相对而言,国内对批判性思维的认知多是来自美、加为代表的北美教育的声音,很少听到来自英国的声音;   二是,与北美教育相比,中国的教育传统和体系架构与其差异较大,反倒与英国教育[微博]传统更亲近,都比较重视学科教育和学生的学术成就,因此学生在“应试”部分所承受的压力也是相当的。英国能成为第一个引进中国数学教学方法的西方国家,并非偶然。   这篇发表在英国《卫报》(The Guardian)教师网络平台上的博文,名为《为什么批判性思维在英国“学校不爱、学生不理”?》(“Why critical thinking is overlooked by schools and shunned by students”)。其实,文章一开篇,作者本·莫斯(Ben Morse)就指出了问题的症结所在:   as long as universities fail to recognise achievements in critical thinking with UCAS points, the subject will continue to be ignored at secondary level   只要大学录取不将学生在批判性思维上所取得的成就与UCAS的成绩直接挂钩,那么批判性思维作为一门学科就将一直被中学所忽视。   UCAS,全称“Universities and Colleges Admissions Service”, 是英国全国大学的统一学生申请机构,是在英国读A-level或者预科的学生报考英国大学的系统。所以一个学生在UCAS系统上的分数(points)就相当于中国学生的高考[微博]分数。   这样仔细一想,上面这句话不无道理,毕竟中国高考和高中教育的改革也曾一直遭遇过“学生综合素质评价”等评价方法改进的滑铁卢。   文章中提到另一位作者Jon Taylor(乔恩·泰勒)早先写的一篇博文,他对苏格拉底教学法大为赞赏,并号召在学校教学中推广应用。然而,关于这篇文章的评论大多集中指出了一个核心问题——学校学科教育尚且缺乏一套合理评价学生理性思维能力(rational thought)发展的形式和手段,如果把批判性思维作为一种学科技能来看待的话,至少在绝大多数学科框架内还没有好的办法去评估学生的这种能力。   But the truth is, critical thinking and teaching through the Socratic method have been around for donkey's years. Why then are they not used and recognised?   另一方面的事实是,借助苏格拉底教学法演化而来的批判性思维及其教学理论,已经在西方教学传统中经历了相当长的历史,可为何至今仍无法为其“正名”?   我们拿这个问题去问任何一位开明的老师,他们通常总少不了要引用这样一句话:“等到我们的学生成年之后,他们所从事的绝大多数工作,其实现在还没有被发明出来呢!”   而这句话也常常说明了一个问题,正是因为未来极具不确定性,老师应该尽量采取一些前卫先进的教学法。   然而,现实却是很残酷的,一旦学生其他成绩受到了影响,没有达成自己的理想目标,考不上好的大学,一切就又成为空谈,最后还是要老老实实地回归“正途”——好好考试。   这样一说,批判性思维在学校学科教学过程中的矛盾就一目了然了。在过去的20多年里,这个教育问题就像是一只在教室里不断变大的大象,竟然能够被视而不见,奇哉!怪哉!   作者认为:“其实,学校教育就是一门生意,现在比以往任何时候更是如此。”   当学校面临着要在“什么是真正好的教育”与“注重排名这一底线”之间做权衡时,您觉得学校会作何抉择?   即便整个国家层面更看重前者,但是难保地方不屈从于后者。毕竟,平均分在A plus 和C之间还是差很多的,这直接关乎学校是否能够有拿得出手的宣传册,有漂亮的数据印在上面,从而更好地吸引父母和他们可爱的孩子们,以及随着而来的学童津贴(pupil premium)。   可见,很多教育问题在全球各地都是类似的。   批判性思维作为一门学科,已经在英国的中小学[微博]校存在多年。最初之所以引入到学校学科教学之中,是希望让学生习得一些具体有用的东西,而不是像过去那些看似伟大光明,实际上空而无当的东西。   随着世界的加速发展变化,就越来越要求人们具备理性论证的能力,以及如何将新的讯息整合成有说服力、有针对性、合乎逻辑的观点。因此,批判性思维的培养理应成为学校教育尤为看重的学科,教师也应更加关注才是。   Yes, in theory, but here's the thing. Universities hate critical thinking。   可这只是理论上说说而已,现实的真相是——大学讨厌批判性思维!绝大多数的UCAS并不为批判性思维提供评估的参考成绩。   对此,英国的达勒姆法学院(Durham Law School)给出了一个奇妙的模糊说法:“学生的批判性思维能力在已有的考试成绩中得到很好的展现即可”,而剑桥和牛津则说:“我们希望学生可以在应用的过程中很好地展现他们的批判性思维”,但同时他们也不提供对相应考试的认证。   很显然,外滩君也看到了,英国的“好大学们”这么一宣称,其实是回避了关键问题:即如何处理“好的教育”(good education)和应试升学压力之间的矛盾关系。也正是因为这样,顶层大学的升学问题没有对接好,直接导致了中学教育在对待批判性思维时的多米诺骨牌效应。   因为,如果一个学校最主要的目的是提高合格率和高等教育的升学率,至少目前是这样的,那么学校怎么可能还会投入更多的师资在批判性思维的培养上。这么做岂不是吃力不讨好?   Motivated students question what the point is to the subject, and while I would love to explain to them its long term importance, at 17, with a stack of English essays and biology research to write up, all of which has a concrete pay-off in a year's time, even they struggle to see the benefits. Unmotivated students shrug and carry on regardless. After all, it's not like it matters if you fail, right?   好学生常会质疑学习这门课的意义所在,尽管老师会说,从长远来看,批判性思维是很重要的。但是对于一个需要完成一摞摞英语论文和生物研究报告的17岁孩子来说,很难把目光放长远。至于那些资质平平的学生,就更无所谓了,毕竟这门课过不过都没什么大不了。   最后,作者说,“追求好的教育,自然还有其他的路子”。像那些拓展项目(Extended Project Qualification)、参加学校辩论队(school debate teams),以及IB国际课程,这些都可以发展学生反思和认知的能力。   但同时我们不得不承认,只有少部分特别优秀的学生才有余力这么做。而且这些任务都很难,并不像在空格里面打对错那么简单。   批判性思维的培养绝对是一个长期的系统工程,而且需要额外配备专业的教师培训计划。因为,根据批判性思维的定义,这绝对是一项软技能,而不是hard facts,很难直接放在学校的宣传手册上,去吸引人。
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    10年前

    3万就能上名校?多所美国大学被爆招生中受贿

    2015年5月15日,美国洛杉矶,南加州大学毕业典礼。   路透纽约/上海10月14日 - 中国一家知名教育机构曾向美国一些顶尖大学的招生官提供数千美元的补贴或现金,以帮助学生申请美国大学。 据曾就职于总部在上海的狄邦教育管理集团的八名员工指出,该公司的服务不止于此。 其中六人对路透表示,狄邦员工帮助学生写申请文书。另一人表示,她曾改动老师给学生写的推荐信。其中一名前狄邦雇员表示,一名学生曾被允许察看高中成绩单,并抹去糟糕的成绩。 狄邦否认关于申请欺诈的指控,但自称与大约20所美国大学有特殊关系,其中包括范德堡大学(Vanderbilt University)、韦尔斯利学院(Wellesley College)、杜兰大学(Tulane University)和弗吉尼亚大学(University of Virginia)。这些大学的招生官2014年以来访问过中国,在每年夏季举办的特训营活动中亲自向学生们提供咨询,指导他们如何才能成功地申请到美国大学。 “现任招生官变身你的专属顾问,一年只此一次,”狄邦教育管理集团的广告对潜在客户宣称。在这份广告上,有一名韦尔斯利学院的学生把自己被提前录取归功于狄邦特训营。 据路透收到的电子邮件,狄邦和一家与其有关联的慈善团体负担参加特训营的招生官的旅费。有些招生官还曾收到现金--有时以100美元的钞票发放。 考虑到中国求学申请欺诈的普遍现象,这种安排让波士顿学院(Boston College)国际高等教育中心的创始主任阿特巴赫(Philip G. Altbach)深受困扰。 “做这事的这些高校招生官真可耻,”Altbach说。 狄邦教育在把学生送入美国知名大学方面的成功,凸显了中美双方都渴望利用中国学生想到美国大学深造的愿望来赚钱。 成千上万的中国学生要到美国大学就读,数百家中介和教育机构公司在中国迅速涌现,以迎合这些学生的需求。他们收费昂贵,提供的服务有时包括帮助学生在标准化考试中作弊、申请材料造假等。 **向南加州大学捐赠** 有些美国大学曾通过聘请中介来招揽国际生以提高收入,因国际生通常都会支付全额学费。在狄邦教育的情况中,钱走的是另一条路:花钱请名校的招生官过来,向急于想进入美国顶尖大学的中国客户提供咨询。 狄邦教育的创始人兼执行长张博文在采访中指出,许多学校、学生和海外的高校认为,狄邦教育是在中国最具商业道德的公司之一,对员工有严格的规范要求。 “这些投诉肯定没到我这里,”张博文指的是申请造假的报导。“但我向你们保证,如果这个投诉到我这个层面,我一定会处理。”他还补充说,出现一两个违反规定有问题的员工,并不代表整个公司范围的造假。 张博文还在向南加州大学(USC)的一个研究中心捐赠75万美元,该中心正在打造一个项目,旨在应对中国学生在申请美国大学中的欺诈情况。 这笔捐款同样也是争议重重。 张博文是通过纽约一家非营利机构美国文化教育委员会(Council for American Culture and Education Inc,CACE)向南加州大学捐献的。该委员会是美国两名顾问在2009年为狄邦创建的,当时该公司开始寻求在美国学术界建立联系。狄邦今年开始通过CACE向参加狄邦特训营的一些大学招生负责人提供酬劳。 但CACE并未在美国及纽约州报税时披露其与狄邦的关系。据美国国税局(IRS)非营利机构部前主管Marcus Owens,这种疏忽可能威胁CACE的免税地位。 纽约总检察长办公室获悉CACE与狄邦的关系后表示,他将审查这一慈善做法。如果总检察长发现有证据表明这一慈善做法违反了纽约法律,那么可能会展开正式调查。 狄邦一位前雇员试图警告一些名校小心该公司。2014年,狄邦曾赞助一些美国大学官员到访北京,讨论南加州大学项目,Bruce Hammond曾给南加州大学及另外10所美国大学的高层发送过电子邮件。收到这份警示信的学校包括麻省理工学院、斯坦福大学、哥伦比亚大学以及杜克大学。 “在我写这封信的时候,你们最近在北京与狄邦高层及精英学校官员的开会照片已经在中国流传,”Hammond写道。他称狄邦“是遍及美国各高校入学申请程序的欺诈和误导做法的主要策划者之一”。 南加州大学中心称,其一直在调查Hammond有关狄邦的说法,但辩称该公司是“可靠且有价值的合作伙伴”。 **4500美元“酬金”** 狄邦每年7月都会在上海举办为期八天的招生特训营。数以百计的中国学生都付费参加,这样他们就可以听到美国的大学招生负责人讨论学校偏好什么样的入学申请,学习如何写一份令人印象深刻的自我介绍,或许还会获得一次面试机会。狄邦在其宣传资料中吹捧可以有机会进入参会的名校。 在过去三年的夏季里,美国招生官员可自选馈赠形式:要么是商务舱机票,要么是经济舱机票外加现金“酬金”。前两年的夏季里,每位参加者的费用是4,500美元。而去年,招生官员拿到的是现金,通常是一叠100美元面值的美钞。 曾担任过Middlebury College招生主管的狄邦顾问Robert Clagett自2014年以来一直在为夏季项目招募美国招生官员。他说,他们中间有四分之一或三分之一的人选择经济舱机票加现金酬劳的方式,其余人选择了商务舱机票。他拒绝提供涉及哪些学校。 有六所院校证实他们的招生官员接受酬劳来参加狄邦的特训营。这六所院校是卡尔顿学院(Carleton College)、汉密尔顿学院(Hamilton College)、拉法耶特学院(Lafayette College)、伦斯勒理工学院(Rensselaer Polytechnic Institute), 杜兰大学(Tulane University)和佛蒙特大学(the University of Vermont)。 范德堡大学(Vanderbilt University)、韦尔斯利学院(WellesleyCollege)、波莫纳学院(Pomona College)、科尔盖特大学(Colgate University)的招生官员证实他们接受来参加狄邦特训营的飞机票。维吉尼亚大学(University of Virginia)、印第安纳大学(IndianaUniversity)和加州大学伯克利分校(the University of California, Berkeley)的官员也这么做了。 据Clagett称,近几年参加特训营的人中,还有来自克莱蒙特·麦肯纳学院(Claremont McKenna College)、科罗拉多学院(Colorado College)、戴维森学院(Davidson College)、雪城大学(Syracuse University)、德克萨斯基督教大学(Texas Christian University)和卫斯理安大学(Wesleyan University)的招生官员。这些院校要么拒绝置评,要么没有回覆征求置评的要求。 波士顿学院高等教育研究中心主管Altbach表示,从一家设法为客户牵线搭桥以入读优秀院校的公司中,接受现金或费用酬劳的行为是不恰当的。他说,这样的安排只会带来更多麻烦,因为中国普遍存在入学申请的欺诈行为。 “我认为与这家公司一个鼻孔出气是有问题的,不管他们拿到了多少钱,”不管是现金形式还是旅游费用的形式,“因为这家公司本质上是家变相的招聘中介,”Altbach说。狄邦否认自己扮演中介的角色。 **塔夫茨大学拒绝** 一些大学对此明确规避。塔夫茨大学前招生负责人格雷森(Daniel Grayson)称,狄邦顾问Clagett曾邀请他参加2014年的特训营。格雷森说,狄邦提出可提供6,000美元的补贴并报销机票和食宿作为酬劳,“但我回应称对狄邦的声誉及其做法的道德风险感到担心,回绝了这一邀请。” 而接受邀请参加的大学表示,相关安排适当,狄邦的学员并未得到特殊对待。 范德堡大学招生主任克里斯蒂安森(Douglas Christiansen)说,他手下的一名招生负责人参加过一次夏季特训营,并由主办方承担机票费用和相关支出,但并未接受现金。克里斯蒂安森表示,那(接受现金)就是不合适的,因为这位负责人为范德堡大学工作。克里斯蒂安森还担任美国大学理事会托管委员会主席,该理事会主办的SAT大学入学考试在中国是考生作弊的重灾区。 在被问及狄邦被指涉及申请欺诈行为时,克里斯蒂安森表示,“应该指出,组织特训营的一个意义在于,就提交可信的申请材料的重要性展开沟通,这至关重要。” 艾伦(Seth Allen)是波莫纳学院的招生与学生资助处主任,该校拥有20亿美元的捐款。他表示接受了商务舱机票和相关支出报销参加2015年狄邦的特训营。“我们在招收国际学生时有一个接受资助的上限,”艾伦说。 根据全美大学招生咨询协会(NACAC)招生委员会主席赫什(Louis Hirsh),美国大学的招生负责人在访问国内高中时,获允许接受旅行费用。但他们在招收美国学生时不可提供或收受现金。但他指出,对于他们向国际学生提供咨询服务而企业就此提供现金报酬或报销费用的行为,这一行业规范并不适用。 狄邦的广告向学生承诺在申请学校时可获得优势。去年夏季特训营的一则中文广告里,一名女生就把她能够成功申请韦尔斯利学院,归功于在夏季特训营中与该学院的一位招生负责人会面。“我最终被Wellesley提前录取,特训营功不可没,”她说。 韦尔斯利学院确认,该校的一位招生官员面试了狄邦教育的一名学生。该生已被录取,目前在该校读书。韦尔斯利学院招生办公室主任Joy St. John表示,该名员工并未接受现金馈赠,因为“我们所做的是与我们的职业相关的工作”,但的确接受了商务舱机票。 美国高中邀请韦尔斯利学院举办招生讲座时为后者报销差旅费,St. John将此事与之相提并论。据Hirsh看来,这些费用是可以接受的。St. John并称,韦尔斯利学院去年决定不参加狄邦教育举办的特训营,因该公司市场营销人员在未经允许的情况下制作了一名学院招生官员的影像资料。 **农民的儿子** 狄邦教育管理集团创始人兼CEO张博文来自农村家庭,大学本科为电子工程专业,1980年代获得奖学金在澳洲攻读研究生。1989年天安门事件让他在国外的生活陷入窘境,他说他不得不放弃学业谋生。他创建了为中国学生提供移民和签证咨询服务的狄邦教育。 今天,狄邦已经成为一家为中国学生申请国外大学提供服务的大型机构。狄邦在中国高中开办的国际班每年约有两千人毕业。该公司还提供SAT的应试辅导,大学咨询和其他“增值”服务。单是大学咨询服务,每位学生就要花费32,500美元左右。据张博文称,公司每年的总营收约在3,000万美元。 创立CACE的两位美国人对路透表示,他们当时是以咨询师的身份被狄邦聘用。他们称,创建CACE是为了帮助狄邦与美国知名高校建立联系。 “我们感到,非赢利机构的身份对我们有一定的帮助,”前CACE主管Stephen Gessner称,“帮助我们吸引高校加入进来。” Gessner表示,他和另一位美国咨询师Thomas Benson三或四年前将CACE的控制权转交给狄邦。狄邦称CACE是独立机构。路透看到的2014年董事会会议日程显示,CACE的所有五位主管都是狄邦雇员或咨询师,其中就有CEO张博文。 狄邦的项目之一是协助南加州大学的美国大学招生政策与实务研究中心(Center for Enrollment Research, Policy, and Practice at USC)并提供资金。该中心目前在做的一个新计划是为申请美国大学的中国学生开具“可验证的成绩单”。据中心主管Jerome Lucido称,这个名为美国大学招生录取与升学指导信息平台(Admission Credentials and Counseling System,ACCS)的项目,本意是为中国高中学生提供一种验证成绩单以及其它文件的途径。 Lucido表示,参加这项计划讨论会的有南加州大学,以及其它至少10所学校,包括斯坦福、麻省理工学院、杜克大学以及哥伦比亚大学。这些会议中,包括两年前的一次有八所学校参加的北京之行,费用由狄邦负责。Lucido称,CACE承担了在美国的几次会议费用。 **可靠且有价值的合作伙伴** Lucido称,这些想法是一位狄邦员工作为一项防范造假的措施提出的。他证实,张博文通过CACE分三次向中心捐赠75万美元,前两笔资金已经支付到位。他表示,南加州大学对这些捐赠进行了“仔细的审查,认为完全没有问题。” Lucido回应狄邦前雇员Bruce Hammond在2014年的电邮警告,要求进一步了解这些欺诈指控的细节。根据邮件往来,Hammond对此进行了回复,但没有提供具体细节。 狄邦是“可靠且有价值的合作伙伴”,Lucido在采访中说。他在稍后致路透的电邮中还写到,“我认为,你们从一些人那里了解到的说法并不构成实际证据。” 麻省理工学院、杜克大学和哥伦比亚大学均未置评。 斯坦福大学招生办主任Richard Shaw表示,狄邦为他前往中国参加为期三天的相关会议支付了费用,包括商务舱的机票。“我自己不会掏2.5万美金去北京的,”他说。 当被告知狄邦前雇员对公司的欺诈指控时,Shaw称,这项计划的参与者希望建立一个“安全体系,加入其中的美国大学能够与中国合作伙伴展开合作”,并能够有“一些东西让我们相信这些成绩单”。 Shaw表示,由于路透所提到的这些指控,该计划目前已经暂停。“我们引入这个体系的本意就是为了杜绝你所说的那些事,”他说。 在2010-2012年间担任狄邦大学谘询部门主任的Sarah K. Lee表示,她在2010年曾造访狄邦位于成都的谘询办公室。 “有60个人在列印论文。是咨询顾问、而非学生本人在打论文,”她说。“我直接问他们:‘是你们给这些孩子写的论文吗?’他们称:‘老板让干什么我们就得干什么,要不饭碗就没了。’”Lee还在北京和其它城市的狄邦办公室见到了类似的情况。 **处处是捷径** Obio Ntia曾在狄邦担任负责管理谘询顾问的经理,指称他也见到过类似的情况。 他说,“顾问上阵,为学生包揽一切,”包括撰写申请论文。他表示他曾试图培训顾问帮助学生构思论文观点,但很难做到。 Ntia表示,有些学生诚实且勤奋,但“到处都是捷径。这种情况太过普遍,你会感觉束手无策。” 一名美国升学顾问曾于2014-2015学年在深圳的狄邦高中任职,指称她的上司要求她重写教师推荐信。“我编造了一些学生的故事,”她说道。这位人士要求匿名。 一名曾于2011-2013年在狄邦高中任职的中国升学顾问称,她的主管要求她为能力较弱的学生撰写论文。她提及曾向一名低分学生转交高中的成绩单。这名学生后来承认在成绩单中抹去了低分,但一名经理让她不要将此事告知录取该名学生的美国大学。 狄邦前员工Hammond曾就狄邦的情况向南加州大学联盟提出警示,但他拒绝就其警示信件置评。Hammond于2010年在狄邦担任大学谘询部门主任。他在信中写道,狄邦向一些学生收取了数万美元的费用。而将狄邦的名称与精英大学的品牌挂钩,正是其经营模式的核心。 他写道:“狄邦之所以能够收取这些费用,部分原因就在于,狄邦制造出其与美国名校的招生官有特殊联系的印象。”
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    加州高中教练遭控性虐待 与女学生交换5.2万则简讯

    洛杉矶县阿罕布拉高中前篮球教练,遭控对篮球队一名女学生性虐待长达数个月。警方和检方调查人员在审讯庭作证指出,教练和女学生之间传送的简讯超过5.2万则。 57岁的菊地(Joseph Alan Kikuchi)在阿罕布拉(Alhambra)马克基佩尔高中(Mark Keppel High School)担任篮球教练期间,被控2015年2月开始对队上未成年球员性虐待。女生当时为15、6岁。 区域副检察官杜兰特(Rena Durrant)传唤阿罕布拉警局及区域检察官办公室证人,提供2015年2月至9月期间,教练和女学生交换的部分简讯内容。 阿罕布拉警官哈蒙德(James Hammond)在审讯庭作证指出,警方从女孩手机复原被她删除的5.2-5.3万则简讯。 杜兰特利用这些简讯,以及区域检方调查人员席斯林(Karen Matsumoto-Heslin)提供的女学生访谈证词,提供有关虐待的事证,说服法官这起案件应该继续进行。 菊地被控18项性虐待重罪和5项轻罪,如果罪名成立,他最重将面临14年有期徒刑。 上级法院法官维拉罗波斯(Michael Villalobos)否决撤销罪名的请求。 席斯林作证指出,女孩的父亲在访谈时告诉她,菊地有时会传简讯给他,提议接送她女儿到学校练球。 席斯林表示,女孩说菊地会在练球后载她到地下停车场,或偏僻的路口,对她性爱抚。 杜兰特在法庭念出部分简讯内容。女孩传简讯告诉菊地,他对她的身体造成伤害。她用简讯多次要求他停止,但他没有停止,还回简讯告诉她,他爱她。 5月5日,女孩传简讯给菊地,说她知道他的行动是出于爱,但「如果我说停止,就请你停止,好吗。我知道这是爱,但还是请你停止」,杜兰特引述其中一则简讯。他回说:「好,但不要叫我停止,因为我不会」,还告诉她,他爱她。 5月23日,女孩传简讯说:「如果我不想要,请试着停止。我今天说了,结果你大发脾气。」 6月1日,菊地传简讯给她:「宝贝,请你不要总是对我生气,拜托你」 她回说:「因为我告诉你停止,但你不要!」后来写到:「我是说当你碰我时。」 阿罕布拉警方于2015年9月开始调查菊地,他在9月24日遭逮捕。
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    震惊!名牌大学举行淫乱派对 当众啪啪啪

    加拿大渥太华大学近日爆出丑闻,大约100个学生竟然举行淫乱派对,在酒吧公开露体,甚至性交,如此疯狂行为令人咋舌。 渥太华大学官网于10月17日刊登一则通告,强烈谴责这部分学生不雅的可耻行为,称与渥太华大学的价值观和政策相违背,重申对性暴力零容忍的态度,并表示今年的新校规有条正式的保密的投诉机制,鼓励任何有犯过或目击性暴力的学生与学校联系。 本月初,渥太华大学一份法语版的学生报纸LaRotonde爆出该丑闻,该份有学生出版的报纸说,渥太华有部分来自各个院系的学生举行一个名叫串酒吧(pub-crawl )的派对。串酒吧起源于19世纪,指一组人到那种酒吧一条街,然后在每个酒吧里只喝一杯,然后又去下一家喝的串联喝酒行为。 据报道,渥太华大学自2003年起每年有个叫做VET’S TOUR活动,由学生会组织,是个计分活动,但活动内容却是列出一些有关性行为的清单,还用“积分”鼓励学生挑战,这些清单不但包括在公共场合脱衣服,“人体酒杯”游戏(Body Shot,一张人体接触的喝酒游戏),还有一个挑战项目居然是与活动指定的“裁判”性交。 事发于10月7日,一群渥太华大学的学生搞一个叫做VET’S TOUR的活动,这个活动起源于2003年,每年秋季由该校学生会( Student Association of Science)组织,串酒吧有10支队进行,每支队代表一个院系学生会,每支队有8-10个人,另外还有裁判负责计分,每年大约有80-120人参加。VET’S TOU的宣传口号是:这不是同辈压力,只是轮到你而已(IT’S NOT PEER PRESSURE, IT’S JUST YOUR TURN)。 活动期间,会有几页纸的列表清单,列出相关挑战项目的计分方法。在几十个挑战项目里,有一个项目是:边吃阴毛边发出叫床声,奖1000分。 10月7日下午17:30分,活动正式在渥太华大学Marion Hall开始举行,大学晚上7点,穿着活动T恤的学生涌至Byward Market市场,参加挑战的学生有艺术学院学生、心理学学生、计算机学生等等,三五成群在达豪西大街(Dalhousie Street),手中拿着挑战清单不断忘情进行各种挑战。 第一站和第二站是Clarence街的Patty Boland’s酒吧和红狮酒吧(Red Lion),据 LaRotonde的报道,在厚厚的窗帘后面,绝大多数的参赛者都是裸体或只穿内衣,原来穿内衣有分奖,但如果裸体会奖励分数会多10倍,这无疑游戏是在变相鼓励学生裸体。 在红狮酒吧厕所里,报纸的记者听到一位参与者试图说服他的队友,与裁判发生性行为。裁判问这个女孩她是否有避孕套,她的回答是否定的,其他队友居然建议肛交。 图:揭发该事件的报纸记者yasmine mehdi。 在不久前公布的QS世界大学排名中,渥太华大学排名在291名,是世界上响当当的名牌大学,这个丑闻被爆出来后,加拿大朝野震惊,包括CBC、国家邮报等各大报纸纷纷报道。  
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    多伦多一所高中发生枪案 警方发现数枚弹壳

    警方表示,周三晚上,多伦多地区的Lawrence Heights附近发生枪击案件,警方在案发现场发现多枚弹壳,目前警方正在调查这一案件。 据悉,警方在Lawrence Avenue夹Allen Road地区的John Polanyi Collegiate Institute停车场发现弹壳,之前,警方曾接到多个报警电话称听到该地区传出枪声。 目前,还不清楚是否有人员伤亡。 图片来源:CP24 据警方调查,枪案发生不久后,有目击者看见一辆黑色汽车驶离现场。
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    教育厅长:温哥华未来不会关停学校

          卑诗省教育厅长贝尼尔(Mike Bernier)昨日指出,新上任的温哥华教育局官方学务委员(official trustee)特纳(Dianne Turner)表示在可预见的将来不会考虑关闭学校,市内学生及家长都不用担心。   贝尼尔周二表示,他是在上周六收到负责调查温哥华教育局(Vancouver School Board,简称VSB)财政问题的特别调查专员米尔本(Peter Milburn)报告,VSB一直未能按照法律规定在限期内提交平衡预算,这才让他决定解散VSB全体9个学务委员,委任特纳全权接管VSB。   在被问及省新民主党(NDP)周二动员家长向他递交1.8万个反对关闭学校的签名活动时,贝尼尔呼吁NDP停止继续玩政治游戏,"温市关校程序已被终止,特纳已向我保证,还有其他预算等重要问题待处理,短期不会有任何学校关闭,希望学生及家长都不用担心。"贝尼尔强调,特纳的主要工作就是为VSB带来稳定。    《星岛日报》记者追问贝尼尔,这是否意味明年省选前,温哥华都不会关闭学校,对此贝尼尔并未明确答覆,仅强调可预见的未来,不会有任何一所学校被关闭。VSB早前曾表示,因为必须达致财政预算平衡,考虑关闭12所学校,未料在省教育厅宣布解散VSB全体9个学务委员后,出现峰迴路转的局面。   承诺拨款2亿 改善9校防震   对于VSB本学年学生人数减少6,500人,加上又需支付部分校舍防震工程费,未来如何弥补预算短缺问题,贝尼尔回应说,他知道这对特纳将是个艰难决定,但愿意给特纳多些时间处理,他不会订出提交新预算案的时间表。   他同时承诺,省府将继续拨款2亿元,改善温市9项校舍防震工程。   贝尼尔指,他希望早前涉及欺凌请病假的温市教育局督学罗宾逊(Scott Robinson)和司库秘书霍斯威尔(Russell Horswill)等6个高级职员,能返回工作岗位,协助特纳重整VSB。言谈中,贝尼尔还不忘批评遭免职的VSB学委,"他们3天前还说预算短缺2,100万,周一却又说可望有盈余,可见财务有多混乱"。   贝尼尔说,特纳将对VSB有百分百控制权,任期为一年,但未来若有需要,不排除会延长。至于特纳的薪水,他表示不清楚,但估计会与VSB督学相若。他指:"相信特纳短期将与媒体会面,详细说明她重整VSB的计划。"
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    美式教育最大误导:外向真比内向好?

      看点 当今社会,“内向”俨然已经成了一个贬义词。尤其是在全球公认的外向型国家美国留学的中国学生,则更显得“不善交际”“不苟言笑”。外滩教育专栏作者林杰从读美高开始到入职当老师,也吸收了这样的观点。但如今,他对中美文化有了更深一层的了解,却发现“外向比内向好”是美式教育最严重的误导之一。     2001年6月的某一天,纽约市华尔街区的一所高中的大讲堂里坐着近百位身着毕业礼服的高中生。   台下几百张笑脸,格外灿烂,他们都是为参加这场毕业典礼而远道而来的亲朋好友。容纳了几百人的讲堂的空气如过滤般纯净,没有一点嘈杂声,只听见一位略带异国口音的男士在发言。   随着众人的目光望去,在聚光灯下站立着一位黄皮肤的中国人,手举话筒,自如地走动在舞台上,眼神有力,面带笑容,画面堪比TED演讲现场。倘若你在场,你也许会欣赏这位同学的自信和潇洒。   那就是当年的我,作为学生代表,在毕业典礼上致辞。   现实中,我是一位内向型人。从读美高的第一天开始,我就意识到周边的人比我优秀,最明显的优势是美国同学外向并热情的性格:课堂内滔滔不绝,课堂外谈笑风生,而且美国的学校似乎都在为这些人鼓掌,因此我下决心转型——我要变得更加外向,更加优秀。   努力10年,依旧内向   从高中到大学,一直到硕士毕业,长达10年之久,我努力改变。我的确进步了:提高了英文,留学了日本,学习了踢踏舞和击剑,爱上了写作等等;但是我还是失败了:我依旧是原来的我,依旧内向——善听不善言,喜欢一对一交流,不习惯鸡尾酒派对。   我困惑了:为什么优秀了,却还是无法克服内向?在美国高中工作的几年时间,我零距离接触了美国学生、中国学生、墨西哥学生、西班牙学生等等。我开始有意比较那些特别外向、热情的学生和特别内向、严肃的学生,观察两者产生的实际价值。   外向的美国学生(其实至少30%美国人也是内向的),看似创造了课堂的活跃,但是实际上拥有真正内涵思想的不多;内向的中国学生,看似沉闷,但往往一语惊人,当然也存在着不思考的中国学生。   通过五年的观察,我终于醒悟了:不是我转型失败了,而是我从一开始就错了。我错误地认为外向型要比内向型更加优秀。这也是美国教育对国际学生,尤其是中国学生最大的误导之一。   美国价值观的严重误导   美国是一个公认的外向型国家。从小学到哈佛商学院,到世界500强,似乎都是外向人在主导。美国同时又是唯一的超级大国,科技、军事、教育,无人能及,因此我们主动地或潜移默化地吸收了这个国家的价值观,认为每个人最理想的个人状态是善于交际,谈笑自如,因此我们向往美国人的那种活力和热情。   在教育界,越来越多的中国新型学校模仿美国,把桌椅摆成椭圆形,宣称这样能更好地培养小组能力;小班教学,体现个性。我的绝大多数美国同事认为优秀的学生都应该是外向的。   不幸的是,我在美国任教的时候,也吸收了这个观点,因此给学生出成绩时,往往给外向性格加分,给内向型减分。但现在我认识到,这是一个极大的错误。   研究显示,亚裔人群和欧裔人群的信息处理方式存在着根本的不同。两者在参与解决同一个问题的时候,前者在安静的环境下表现理想,而后者更喜欢有声地解决问题,比如讨论和讲述。强迫亚裔学生用另外一种方式解决问题,实为强人所难,也体现了我在美国当老师时候的无知。   内向的价值   我们大肆倡导“外向至上”,自然严重打击了内向群体,甚至给“内向”贴上了种种标签,让人感觉到这是一种缺陷,需要修复。   举个例子,如果家中有小留学生的,我敢肯定十有八九任课老师曾经给你的孩子写过这样的评语:“xxx同学在课堂上有些安静。如果能够积极发言,那么他会取得更多进步”。   殊不知,历史上的思想、艺术创作和发明,如相对论、肖邦的《夜曲》、《哈利·波特》等等都来自内向之人,因为他们更能懂得如何与自己的灵魂深处的思想交流。   事实上,美国社会本身也经历了一场转变:从重视个人品质到重视个人性格。之前的社会看重的是自律、荣誉、内敛,即内在的东西。现在的美国社会注重“个人性格”,强调的是别人对自己的认识,即外在的魅力。   哈佛商学院极其强调自信,不论你是否内在自信,至少也是要让别人感觉到你无所不能,这样才能在商业上成功。倘若你崇尚内敛、谦虚、韬光养晦,恐怕很难在这样的环境下生存。   我们应该如何平衡?   也许美国在我们的有生之年依旧是一个超级大国,它仍旧主导着世界的游戏规则——美国倡导的独立、冒险、自由等价值观将继续压倒中国的仁、义、礼、智。但是真正的智慧是经得起时间考验的,不是看近50年,而是要放眼500年,甚至千年。   美式教育对我们的最大误导是它让我们相信“外向>内向”,而中国的教育似乎也正在向美国看齐,但这是危险的。内向不是问题,也不是弱点,它的价值被严重低估,潜能被严重忽略。   我们需要做的是该出手的时候能出手,该上台演讲就要有模有样。回到台下,我还是原来的我:我还是喜欢一对一交流,喜欢独自写作,不习惯于鸡尾酒派对,因此我也不再需要转型。   如果你的孩子是内敛的,你不应该期望她成为麦当娜或风云华尔街,但要相信她可以成为下一个J. K. 罗琳。
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    旧金山高中枪响 4人中枪 女生性命垂危

      旧金山乔丹高中周二发生枪击事件,四名学生中枪受伤。图为发生枪击事件的学校停车场。 (电视新闻截图) 旧金山一所高中周二(18日)发生枪击事件,四名学生遭枪击,其中一名15岁女生伤势危急,有生命危险。其余三人伤势较轻。枪手共有四人。事件发生后,警方大举在现场进行搜捕,但找不到枪手。 枪击发生在乔丹高中(June Jordan School)校门外的停车场上。事件发生前,一群学生站在停车场上,四名嫌犯向人群开枪。警方说,四名伤者之中有一人为射击对象。但警方没有说四嫌是否都持枪。目击事件的学生说,听到至少六下枪声。 警方发言人说,一名15岁女生上身中枪,伤势危急,被送往医院抢救。另外两名男生下身中枪,伤势没有生命危险。还有一名学生在事件发生后,自行前往警局报案,说也中枪受了伤。 四名嫌犯都是男子,他们开枪后,向停车场外的巴西街方向逃走。学区发出的推文说,「外来者」向一名学生开枪,枪手的对象只是其中一名伤者。 事件发生后,警方在不清楚事件的性质下,将事件当作为一起校园屠杀案处理,派出大批警察,封锁现场,逐栋建筑物进行搜查。校园全面封锁,不准进出,学生则被下令下课,提早回家。 16岁的十年级男生罗德里奎兹(Fernando Rodriguez)说,他听到六下枪响,之后,大批警察进行搜捕,气氛很紧张。 学区说,学校将于周三重开,正常上课。  
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    10年前

    学霸式培养路线为何被美国老师所拒绝?

      从小到大,我都是学霸,而我身边的那帮硕士、博士华人朋友圈里,大家也都是学霸。所以,学霸们的育儿理念就是,“将门出虎子,学霸生学霸!”,大家对娃的学科成绩自然也都抓得紧!   有一天送憨憨去课后的中文学校,憨憨的中国老师一个劲地说,   Nathan(憨憨的英文名)很聪明,成绩很好,美国学校教得太简单了,像他这样的孩子就应该学深一点,比如现在三年级,就可以多学点四年级的内容,我们的使命就是让孩子往深里面学、超前学 …   听得我一阵激动,这不就是培养学霸的节奏吗!^_^   昨天,憨憨的美国学校开家长[微博]会,他们学校是一所排名很高的满分公立小学,就如何培养学霸的问题,我和憨憨的美国老师进行了一番一对一的深谈,从美国老师那里,我感受到了中美之间对于学霸完全不同的一种态度!   1     美国的学霸是怎样的?   因为国内学生考试都是用分数来衡量孩子的成绩,我就很好奇,从幼儿园到小学,从来没有见到憨憨考过试,那他们的成绩是怎么衡量的呢?   老师给我看了一张表,原来美国学校也有学术成绩的考量,但这个考量标准是基于平常孩子课堂的表现、作业完成情况来进行,并没有所谓的“一考定成绩”的说法。成绩用1-4这4个数字来衡量,1代表成绩不达标,2代表成绩还可以,3代表成绩很不错,4代表成绩超级棒。   于是,我很激动地问老师,Nathan的数学都超前学不少了,是不是拿4绝对稳妥妥的啊?   老师摇摇头,她给我介绍了一下美国式学霸的标准,简单概括起来就两点,   1. 能够展现自己的学科成绩超级棒   2. 在这门学科上能够帮助别人一起提高   对于第一点,学科成绩如何展现呢?也有两方面,一方面是平时的作业练习能够完成的很好,另一方面是平时的活动中能够运用学到的知识解决问题。她举了个例子,比如说她们最近教measurement(测量),光是知道在作业纸看个题目、回答一下长度还不够,得学会用尺去真正量一下物体的大小,也能对物体大小有个预估,1英尺大概有多长,一个人一般是几英尺高 …   如果说第一点很多小朋友都能达到的话,那么第二点就不容易了,因为TA必须能展现出对这门学科有足够的理解,而且有足够的能力和耐心去帮助别人一起提高。比如身边的同学对某个概念不理解,TA能去帮助他们将这个知识点融会贯通。因此,是否能很好地帮助到别人,是这个孩子能否取得满分成绩的关键。   这就是为什么绝大多数学生都集中在2和3这个成绩段,而甚少有学生拿到4的原因。   所以,美国式学霸,一方面要自己学科成绩好,另一方面,还能够帮助别人一起提高!   2     学霸就是全部吗?   可是,光成为学霸就足够了吗?   老师说,对她而言,好学生的标准并不是拿到4,成为一个学霸那么简单。学科成绩并不代表孩子的全部,除此之外,孩子的知识面和领导力也是她努力培养的方向。   1     知识面的培养   老师给我举了个例子,说有一次她布置了一个作业,请学生们介绍一下他们上周看的书,结果等答案收集上来后,她惊奇地发现,所有的学生,介绍的书都是故事类的绘本。等她问及有没有看一些非故事类绘本的时候,大多数学生都茫然地摇摇头。   故事类的绘本只是书籍的一种,比如风靡美国的小屁孩日记、神奇的树屋等等,它们因为有精彩的配图和情节,很能吸引孩子的阅读兴趣。但是问题在于,这类故事类书籍的知识面太窄了。孩子们不是生活在故事里的,他们需要了解这个世界发生了什么,比如植物是怎么生长的?美国大选是怎样的?太空是什么样子?… 所有的这些知识,仅仅靠课堂,是远远不够的,而是需要他们通过大量地阅读不断地积累。   比如美国现在进行的大选,孩子们可以不用详细了解辩论的内容是什么,但是可以读一些类似Time for Kids的杂志,了解一些动态,最起码知道候选人是谁,总统是怎么一回事。   谈到总统,还可以读一些传记类的绘本,了解美国比较有名的总统,比如华盛顿、林肯的故事。   老师又指了指她现在给学生做的自然实验的小项目(种植小植物,让学生观察生长情况),然后相关阅读就是读一些植物类的绘本,理解植物对于地球的意义,植物生长的规律等等。   只有积累了大量的知识,孩子的知识体系才是完整的,TA的阅历、眼界也会随之提高!   2     领导力的培养   除了学科成绩和阅读之外,老师还给我了我一个建议,她说,   亚裔学生的家长普遍都很关心孩子学习,会上很多课后补习班,所以学术成绩很好。但是,他们还需要更多地进行领导力(Leadership)的锻炼!   在美国人的教育体系里,领导力是一个孩子必备的技能,这表现在你要展现出让别人信服的人格魅力,让别人能够心甘情愿听从你的决策和建议。   老师给我提供了7点提高孩子领导力的小诀窍:   1. 培养孩子的情商。这就包括怎样控制自己的情绪,怎样与人交流,怎样在复杂的情况下取得正面的结果。   2. 不要过度沉迷于成就。对成就的过度关注,会让孩子陷入单打独斗的怪圈,因为他们觉得个人的成就都是靠个人力量取得的,从而忽视了和团队的合作。   3. 不要过度表扬。孩子需要表扬来建立自尊和自信,但是过度的表扬给他们带来的却是自大。   4. 允许他们经历失败。只有经历失败才能体会失败后的风险和后果,对于一个领导者,它必须知道失败的后果才能做出正确的决策。   5. 学会说“NO”。对孩子的溺爱是限制他们成为领导者的大忌,你需要学会对他们说不,让他们靠自己的努力搞定自己的目标。   6. 做一个合格的榜样。你的一举一动都是孩子眼中的榜样,你想让孩子变成怎样的人,你首先就得成为那样的人。   7. 包容别人的错误。让孩子知道,每个人都会犯错,要学会包容别人的错误,这才是一个领导者该有的气度。   按照憨憨老师的话来说,她希望她的学生将来都会是一个很好的Leader(领导者)。从小学习做Leader,这也是美国教育的特色吧!   虽然家长会只有短短的20分钟,但对我的冲击却是巨大的,中国人的学霸培养路线能将孩子塑造成一个很好的执行者,而美国人的教育理念却是将孩子打造成一个博学的领导者。   或许,我们真该反思,在我们不断聚焦于孩子学业培养的同时,我们是不是真的还少了点什么呢?
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    10年前

    温教育局委员被集体解雇 背后是权力之争?

    BC省教育部长贝尼尔(Mike Bernier,图)已经解雇温哥华教育局所有9名当选的教育委员。   这是罕见的举动,此前,省政府提出一项平衡该教育局预算的方案,被教育委员们拒绝。     部长称,该教育局没有依法在期限内通过平衡预算案。“我们看到的是这个教育局没有履行管理的职责,而是把精力放在政治伎俩上。”   有温哥华媒体表示:“该教育局专注于大麻注射屋、同性恋俱乐部等,几乎不干正事,只搞政治。”甚至用了“华人家长普天同庆”这样的标题。   过去,省政府已经以平衡预算案为由,解雇过另外至少4个教育局。   卑诗省政府与温哥华教育局之间的矛盾持续了数月。该教育局于今年初拒绝了省府的要求,将预算削减2180万加元。到秋季,6名高级职员同时请病假,同时推迟了一项明年关闭11年学校的日程。   遭解雇的教育委员对这一决定表示气愤,称他们是民选的。   被解职的教育委员举行记者会。   市长“极度失望”   温哥华市长罗品信也对教育部长的决定表示“极度失望”。罗品信是伟景温哥华党(Vision Vancouver)的领袖,被解雇的教育委员中有4人,包括教育局主席在内,都属于该党派。   教育部长在作出解雇前接到一份审计报告,他称由于隐私专员正在调查,不能公开这份报告。   有家长称,解雇的时机显示这是一个政治举动,如果部长有其他理由,应该将其公开。   有家长表示,这是18年来公共教育最令人震惊的消息。     家长布西克(Carrie Bercic)说,“政府15年来拨款不足,完全罔顾公共教育,让人看不到一点希望……这一举动只会让家长和倡权人士联合起来一同挑战政府。”   反对党新民主党领袖抨击自由党政府解散教育局的作法蛮横无礼,称这是省长简蕙芝要直接撑控温哥华教育局。   另一方面,卑诗省教育委员协会(BCSTA)主席Teresa Rezansoff为部长的决定辩护。   她表示,每个教育局应该受信任能够代表学生和纳税人的最佳利益,如果失去这一信任,也就失去了公众的支持。   她称,协会的大批教育委员提出有必要对温哥华教育局进行干预,可见其问题的严重性。     整个教育局由一人代替   目前,卑诗省教育部已经认命了自己的一名雇员作为官员教育委员,取代教育局,为期一年。   特纳(Dianne Turner,上图)曾在三角洲教育局任总监,现任教育部首席教育官,直接向教育部副部长汇报。   被解雇的教育委员们批评政府的这一认命,称“温哥华市民选举的教育委员来代表公共教育,而不是为政府执行关闭学校、削减课程、出售公共资产等,以解决政府自己造成的预算不足。”
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    10年前

    湖南一高校4天内3名学生意外身亡

      事发学校湖南都市职业学院。 死者家属供图   多名湖南都市职业学院学生10月17日晚向澎湃新闻爆料称,学校四天内死了三名学生,其中两人坠楼身亡,一人因斗殴去世。   澎湃新闻10月18日从长沙县相关职能部门工作人员处也了解到,10月14日到17日,都市职业学院确有三名学生死亡,其中两名男生因个人问题坠亡,另一人在浏阳市一起刑事案中死亡。   湖南都市职业学院理事长助理吴先生10月18日向澎湃新闻证实说,三起学生死亡事件发生后,校方均对家属进行了安抚和积极协商。学校管理层召开了紧急会议。    校外斗殴颅骨被打裂致死   湖南都市职业学院坐落在长沙市黄花机场附近的长沙国家级经济技术开发区,目前在校学生1万人,是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制职业普通高等院校。   该校数名不愿具名的大三学生向澎湃新闻透露,学校近来接连发生学生死亡事件:一名男生于该校9栋宿舍楼跳楼身亡,一名男生在校外KTV 与他人斗殴时身亡,10月17日下午5时许,另一名男生于南栋宿舍楼跳楼身亡。   14日晚上学生坠亡现场   知情人士告诉澎湃新闻,第一名坠亡学生为10月14日晚上11点半左右坠楼,具体坠亡原因不明;第二名学生死亡时间为15日凌晨,疑因斗殴而死。   疑似斗殴致死的学生生前照片。 死者家属供图   斗殴致死学生的父亲郭界群告诉澎湃新闻,儿子郭睿棋今年17岁,是湖南都市职业学院五年制大专金融系学生。14日上午,郭睿棋受浏阳籍学长张某林的邀请前往长沙市浏阳市(县级市)游玩。当日傍晚,郭睿棋一行五男一女在浏阳市内一家KTV内唱歌。其间,女子拿手机与KTV外一名男子视频,女子手机摄像头照到KTV内男子遭遇阻止,因而引发与女子视频男子对KTV内男子的不满,并电话里起争执。   郭界群说,随后,争执双方约在KTV附近面谈,见面后很快由口角升级为互殴。打斗过程中,郭睿棋颅骨开裂,另有三人重伤。   17日下午学生坠亡现场   一学生疑因与家长起争执后坠楼   上述知情人士说,第三名死亡学生疑因花钱问题与父亲起争执后坠亡。他说,10月17日坠楼身亡的学生坠亡前,该学生的父母均在旁边。当时,学生要求父母给他买电脑,家里给他寄了5000元钱,后又给他汇款2000元,随后,父母觉得不对劲来到学校质问,引发争执。该生父亲提出让儿子请假回家休息三天,并开始为儿子整理行李。随后,情绪非常激动的儿子冲出寝室,坠楼身亡。   湖南都市职业学院理事长助理吴先生10月18日向澎湃新闻证实了这名知情人士说法中的细节。   他还证实,学校确实在近几日内有三名学生死亡:第一个学生10月14日晚11点40分出事,事后查明该生生前两次到湖南某知名医院就诊查出精神分裂症;第二名学生出事时间为15日晚凌晨1点多,该生在浏阳与社会人员发生争执后被殴打致死;第三名学生因花钱问题为17日下午5点半与家属在寝室发生争执后坠亡。   吴先生说,三起学生死亡事件发生后,校方均对家属进行了安抚和积极协商。学校管理层召开了紧急会议,积极应对。对学生方面,以系为单位,年级辅导员到班上逐一做珍爱生命的主题辅导,并向学生解释了3起学生死亡事件的真相,以免造成误传和恐慌。  
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    10年前

    中国好室友:重庆一高校舍友拉横幅贺舍长脱单

      单身多年的男子,最兴奋的事莫过于结识到女朋友!重庆邮电大学移通学院一幢宿舍近日挂出一直幡,上面写道"恭喜舍友文迪有女友啦!",祝贺一名叫"文迪"的男子结交到女友。据悉"文迪"是该宿舍的舍长,正就读大二,而其新结交的女朋友则是念大一。因"文迪"是宿舍内最后一个"脱单"(脱离单身),故宿友就后想出以特别的方式为他庆祝。    由于宿友的举动十分窝心,不少网民大赞他们为"中国好宿友",直言"一生知己难求,好宿友更难求",其行为简直"充满了爱"。另有单身的网民大表羡慕,"酸溜溜"地表示"我个大四的单身狗受到了一万点伤害"、"我一个老大三的了...还是单身",坦言"看不过眼" 。
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    10年前

    吃饭时不要这样教育孩子 不然真的会毁了一生

      教育孩子,场合与时机很重要,很多父母喜欢在吃饭的时候教育孩子,这是不对的。饭桌上,往往是营造轻松愉悦的家庭氛围、拉近亲子关系的好时机,用来教育孩子,得不偿失。   不少爸妈总喜欢在饭桌上询问孩子的成绩,斥责孩子的过错,对孩子絮叨一堆道理,结果就破坏了大家的好食欲和温馨和谐的氛围,既起不到教育效果,还会给孩子带来巨大的心理压力,也不利于孩子的身体成长。   1   饭桌上训孩子的危害   01 情绪压抑,食欲不振   很多家长平时工作都很忙,也没有太多时间陪孩子,一天中也就吃饭的时候全家能聚在一起。家长们的本意是好的,想着能抽点时间中教育一下孩子,可是,聊天的内容动不动就是“这次考多少分” “人家孩子怎么那么听话” “你怎么一点都不懂事”……在这种情况下,孩子怎么可能有吃饭的欲望呢?   而且时间一久,孩子就会把“吃饭”和“挨训”联系在一起,变得对吃饭比较排斥,严重者还会引发厌食。   02 消化不良   孩子被训心情糟糕时,往往为了逃避压抑的饭桌环境,草草吃几口就离开了。这种情况下,孩子不能像平时那样细嚼慢咽,甚至连口汤都不喝,肯定会影响正常消化。   有时候,家长训斥地太严厉,直接就把孩子训哭了。孩子一边哭泣、抽噎着,一边吃饭,会有被饭粒儿、小骨头卡住的风险。   2   饭桌上到底该教什么   01 参与意识   饭前让孩子去分发筷子、勺子,饭后让孩子帮忙撤盘子、抹桌子……这些力所能及的小家务孩子完全可以胜任。通过参与家务,慢慢培养孩子的家庭责任感,让孩子知道:“家庭中的成员就要学会分担,谁都没权利随便要求别人伺候自己!   02 进餐礼仪   一个孩子的家庭教养和人品,往往在餐桌上一览无余。良好的进餐礼仪,对孩子的人际交往以及未来的成长发展都有莫大帮助。   所以,家长们一定要把基本的礼貌告诉孩子:主动帮长辈摆碗筷;等长辈入座自己再坐;不许把好吃的菜拉到自己跟前;夹菜的时候不许满盘子乱翻;尝过的东西不能再放回盘子里……   03 时间观念   做任何事情都有时间限度,一顿饭,坚决不能让孩子无限制地吃下去。一个从小吃饭磨磨蹭蹭的孩子,长大以后也容易遗留磨蹭、拖拉的毛病。所以,吃饭的时候尽量关掉电视、手机,全家一块专心地吃饭,讲讲开心的事,聊聊学校、公司的见闻,让一顿饭气氛轻松、时间适度。   3   教育孩子的最佳时机   01 表扬孩子,最好在饭前   既然孩子在准备吃饭的时候身心比较放松、愉悦,那就好好利用这段时间,想一些好玩的小游戏吧。比如,孩子今天回答问题的时候被老师表扬了,那么晚餐时间,就准备好几个高脚杯,全家“以水代酒”举杯庆祝一下,并对孩子的努力提出表扬。   02 小道理,一起做家务时说   “身教胜于言传”,生活中的很多小道理,光靠给孩子讲,孩子是不会理解的,必须要在具体的行动中演示给孩子看,孩子才会理解深刻、记忆长久。比如,你跟孩子一起遛狗时,可以趁机告诉孩子:“宝宝你看,小狗跟咱一块出来多高兴啊,它自己在家待了一天,肯定超级无聊、超级痛苦!小狗把你当成了最好的朋友,所以你要记得常陪它出来逛逛啊!”   03 批评的话,在孩子房间里说   在责罚孩子这个问题上,有句老话叫“当众不责”,就是说:教育、责罚孩子时,不要当着大家的面,要照顾到孩子的自尊。孩子的内心敏感而脆弱,犯错时当众责罚,会极大地伤孩子孩子的自尊,影响孩子的自信。很多时候,孩子不愿意承认错误,往往是觉得比较丢人而已。   当孩子在犯错时,把他叫到自己的房间里,态度冷静、公平地跟孩子交流,你会发现孩子少了一些顾虑,更愿意打开心扉,向你说出自己的想法。   04 悄悄话,最好睡前说   孩子也有隐私,也有秘密,有些话总归是不好意思说出口的。比如:孩子确实偷了同桌的橡皮,但实在是不敢承认;青春期的孩子身体发生了一些变化,而孩子自己难以启齿……有些秘密,让孩子一直憋在心里不是什么好事,所以家长一旦有所察觉,就要尽力帮孩子解决、疏导,睡觉前便是最佳的时机,因为脱了衣服钻进被窝的孩子,也便卸下了自己的心理防御,更容易跟家长说一些心中困扰。   所以,如果你察觉孩子最近情绪不大对劲,可以在孩子躺下后,坐在孩子床头,跟孩子谈谈心,试着给孩子一些暗示,帮孩子渡过难关。   爸爸妈妈们,饭桌是拉近跟孩子距离,培养温馨和睦家庭气氛的好时机,尽量多聊一些开心愉悦的事,这样孩子才能更健康、更快乐!
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    10年前

    付不起一年2万日托费 增名额有何用

      多伦多的托儿费用太昂贵,增加更多的名额根本无助于解决这一问题。   据多伦多星报报道,一份首次评估多伦多家长对日托的需求以及负担能力的报告显示,多达75%的家庭根本无法负担有牌照日托中心的高收费。   中等收入家庭最不可能使用日托服务,因为他们的收入往往高出领取日托补贴的资格,但又不足以支付每年2万元的3岁以下儿童的托儿费。   报告指出,未来5年,多伦多的儿童人口预计增长15%,如果不降低收费或增加补助金,多伦多市的日托中心执照体系将没有发展的余地。   多伦多大学两位经济学家Gordon Cleveland与Michael Krashinsky在报告中指出,如果大幅降低收费,多伦多市民对有牌照日托中心的需求量将会急剧增加,父母的就业率也会大幅增加。   报告建议对合资格的家庭,托儿费不超过家庭收入的10%,或者每个儿童每天不超过20元。   如果家庭能够负担日托费用,日托中心的需求量将会从不足30%,增加到52%。年轻母亲全职就业的比率,也会从目前的47%增加到60%。   据报道,多伦多市议会社区发展及娱乐委员会将在周四讨论报告的内容。   此前,安省政府宣布,在未来5年为4岁以下儿童增加10万个有牌照的日托名额,其中3万个名额在多伦多。   同时,联邦政府正在制订一份早教和托儿框架,为托儿服务提供联邦拨款。   但是研究显示,如果不解决托儿费高的问题,家长们不会愿意,或者根本没有能力把孩子送去日托中心。   湖滨-东约克选区市议员Janet Davis(图左)称,报告证实了多数家长多年来已经知道的事实。“多数家长根本负担不起日托,”她说,“我们需要利用这份研究报告,找出适合本市家长需要的日托服务模式。”
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    10年前

    加拿大教育成本越来越高 大学生毕业十年才能还清

    在加拿大,接受高等教育的成本越来越高,这不仅仅由于大学学费变得高昂,宿舍费、饮食费、书本费、设施费也连年大涨,也令本国众多学生们的财务困境雪上加霜。很多人还没有毕业,就已经背上了沉重的债务担子。 据本地英文媒体《环球邮报》报道,据加拿大大学调查协会(Canadian University Survey Consortium)最近公布的一份数据,2015年毕业的本国大学生,平均每人负债2.7万元。按照大学毕业生平均税后收入来计算,这需要长达十年的时间才能还完。 学生们债务过重的原因,并非他们花费无节制,而是各种费用太高了。就拿学费这一项来说,目前平均学费最高的省份是安省,超过了8000元;最便宜的是纽芬兰和魁省,也接近了3000元。 各个学科的学费很不一样,其中牙医最贵,每年超过两万。其次是医科、法律、药剂等。如此高的门槛,将大量中等收入线以下家庭的学生拒之门外,因为如果不依靠家里资助,学生很难负担得起这些科目的费用。 除此之外,其他一切同读大学相关的费用,如宿舍费、饮食费、书本费、学校的设施费、娱乐费等,也日益高昂,无疑加重了学生们的财务困境。 尽管政府、学校对学生有奖学金、补助(Bursaries),还有贷款,但是这丝毫不能减轻他们的债务负担。 调查报告指出,奖学金的发放范围太小,只有成绩非常好的学生才能申请到。申请补助的门槛就更高了,不仅需要一定的成绩,而且对家庭收入也有要求。在安省和新布伦瑞克省,法律规定只有来自低收入线以下家庭的学生,才能申请补助,这意味着大量来自中低收入家庭(即收入在低收入线以上,但是低于平均水平)的学生无法申请。 学生虽然可以从联邦政府那里申请贷款,但是必须在毕业后的6个月还上,否则就要支付利息。对于很多人来说,毕业后六个月可能才刚刚找到工作而已。 本次调查还发现,越来越多的学生由于陷入财务困境,开始求助于贷款机构,例如信用卡、私人银行借贷(private bank loans),或个人信贷(personal lines of credit)等。一些贷款机构为了保护自己的利率,甚至要求学生在签署借贷协议的时候,也让家长同签(co-sign)。 大学调查协会表示,越来越多的学生救助于贷款机构,是一个令人担心的趋势,因为这些机构的首要目的是赚钱,而不是帮助学生完成学业。他们往往先以较低的利率吸引学生上门,可如果学生在毕业前还不上这些贷款,利率就会变得很高,很容易陷入“滚雪球”似的债务中。
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    10年前

    孩子无比的厌学:大多来源于这三种错误的家教

      很多孩子都有厌学情绪,而大多数的家长把错误归咎于学校生活中:枯燥的课堂,严肃的老师,玩闹不务正业的同伴,不良的教育制度,冗重的学业……可是却忽视了,其实家庭教育才是大多数孩子厌学的根源,睿丁英语小编带各位看看这三种家教方式你认同吗?   奖惩制度的滥用   奖励与惩罚会影响孩子的自我认知,并使他们感到焦虑。当学习的动力不再是内在的兴趣,而变成外在的奖励……很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现,孩子考好了,奖励孩子一个iPAD,带孩子去游乐场;考不好,就不许孩子看电视玩游戏。   这种制度真的有效吗?父母的意志无非是让孩子体验到差距,考得好和考的不好是有区别待遇的……然而孩子往往变得功利,在这种奖惩制度中,父母的爱消失了……   有的父母并没有这样要求,而是在孩子学习有了进步以后突然提出意外的惊喜。睿丁英语小编不赞成使用奖励并不意味着父母不能在孩子每次成功的时候去欣赏和鼓励他,只是不要试图去用一种“奖励制度”去操纵孩子的行为。   在漫长的学习知识的过程中,物质奖励是非常脆弱的,内心自发的动机才是最持久有效的动力。   不公平的对比   很多家长喜欢拿自家孩子与别人家的孩子比较,让孩子认识到自己的不足,给孩子一个奋斗和努力的目标,以此激励他们的成长。   其实,家长都没有想到,这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用,反而会起到反作用,更加损伤孩子的自尊心、上进心,让孩子在学习中倍感压力,很容易气馁从而厌恶学习,结果使教育进入“恶性循环”。   处处拿孩子与别人家的比,不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比,仔细找出他的进步。如,从孩子不主动上学到主动去;从回家不主动看书到主动看一页书......   珍惜孩子一点点的进步,让孩子看到自己的点滴进步,感觉自己是有无限希望的。那时,他才会努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊和自信,才能拥有真正的学习动力和自强精神。   你的主要任务就是好好学习!   学习也是生活的一部分,所以学习的能力并不独立在生活能力之外。孩子的生活本应是丰富多彩的,学习书本知识只是孩子生活的一部分,是孩子学校生活的主要内容。回到家里,孩子需要丰富的家庭生活,需要有回到家里的感觉。   孩子是一个独立的个体,父母的羽翼蒙蔽了真正的社会。孩子在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任。如果孩子的学习变差,问题并不在浪费时间于生活中。   上面都是一些令孩子厌学的家教方式,作为家长的你是否有丝毫的感触呢?
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    10年前

    最好的教育,就是和孩子好好说话!值得所有爸妈学

      小鹿说:和孩子沟通需要一定的准备工作,可能有些家长会觉得这有点儿小题大做,和小孩聊天还得提前准备?事实上是有必要的,原因你看了这篇文章就会明白。      随着儿子豪豪慢慢长大,尤其是上了小学,有了小伙伴之后,和我沟通的时间要少了很多。他开始有了自己的想法,做事情也总有自己的考虑,虽然有时候的想法十分天真和幼稚。我发现再也不能用以往的交流方式和他沟通了,年龄小的时候,和孩子的交流都是单向的灌输式交流。   我告诉他这件事情应该这么做,什么是对的,他只需要去听从我的话,按照我的要求去做就好了。随着年龄的增大,和孩子的交流渐渐从单向交流变成双向交流,孩子在听我说话的时候也会提出疑问和发表他的观点。   和孩子沟通是一门很深的学问,我在和豪豪的交流沟通当中也在慢慢学习。和孩子沟通是孩子成长过程中非常重要的方式,也是家长教育孩子、和孩子拉近关系的有效途径。   孩子在和家长的沟通中能够表达自己内心的想法,获得家长的评价和赞扬,还可以培养孩子的主动性、独立性、进取心等,孩子需要通过交流获得家长的理解和帮助。   沟通前的准备   和孩子沟通需要一定的准备工作,可能有些家长觉得和小孩聊天还得提前准备?认为有点小题大做,其实不然。小孩子非常的敏感,家长一些无心的随口之言就会让小孩子胡思乱想半天。   和孩子沟通之前先要想好用怎样的话题切入能够引起孩子的兴趣,当孩子有兴趣和你聊天时才能够无话不说。和家长聊喜欢的话题能够让孩子心情愉悦,也能够开心的接受家长的教育和要求。   带着开心的情绪和孩子交流。如果你低沉着脸看起来很严肃的样子和孩子交流,多半不会有好的效果,开心的情绪能够化解孩子内心所有的抵触情绪。之前看过一句教育孩子的话让我深有感触:和孩子沟通关键的不是看你说什么,而是你给出什么样的情绪。   有次在外忙了一天,疲惫让我整个人都很烦躁,打开家门第一眼看到满地都是豪豪的玩具。这让我非常生气,但我还是尽量压制住了心里的怒火,深呼吸了几下才去找豪豪,我尽量用温柔的语气告诉他去收拾这些玩具,他低着头很沮丧的乖乖去收拾。   吃晚饭的时候他一直很沉闷,平常好动的他完全变成了一个“乖宝宝”,我这才意识到了之前和他的交流虽然看似温柔但是充满了命令的语气。孩子的敏感完全出乎了我的意料。   沟通的技巧   和孩子沟通需要一定的技巧和方法,孩子不是成年人,你得学会去体会他内心的感受。首先和孩子交流不要一直跟审犯人似的问选择性的问题。例如:你今天在学校过的好不好?你今天的知识学会了吗?你今天有没有犯错误啊?这些问题孩子都不愿意回答,或者回答一个是或者不是然后就沉默了。这些问题更像是拷问孩子,而不是去了解孩子,勾不起孩子的兴趣。   其次和孩子交流不要让孩子感觉到不平等。有些家长习惯做家里的领导,教育孩子的时候总是说什么是什么,容不得商量。孩子渐渐得就失去了和家长聊天的兴趣,成为家长眼中的叛逆小孩。   有次豪豪站在电视机旁边看动画片,这种不良习惯我是发现即制止的,我随即走到他面前挡住了电视机画面。接着问他:“忘记妈妈之前对你说的话了吗?离电视机太近看电视机对眼睛不好,来,豪豪,跟妈妈去沙发那边坐。”豪豪愣在原地,慢慢抬头对我说:“妈妈,你衣服上有一个小洞。”我这才意识到因为我和他站的太近,他的视线只能看到我的上衣,我刚才的话他一个字都没听进去。      要学会多倾听孩子的心声。当孩子提出要求时,耐心的听听孩子的理由,而不是着急的答应或者拒绝。我前几天带豪豪去广场玩,路过一个卖毛绒玩具的小摊,他突然拉着我的手想要买一个小熊。   他从来不玩毛绒玩具的,我对他突然提出的要求很是好奇,便问他为什么,豪豪指了指旁边一个衣衫褴褛的小女孩,那个女孩被一个正在乞讨的残疾妈妈拉着手,眼睛直直的盯着卖毛绒玩具的小摊。   我赶紧付钱买了那只小熊让豪豪送了过去,一个孩子的同情心是无法用钱买到的,我为豪豪感到自豪。你永远不知道孩子做一件事情的真实想法,所以请不要着急的去否定他。   和孩子沟通是一门很深很深的学问,我认为家长和孩子最好的关系应该是互为朋友。当孩子愿意对您敞开心扉,那么您一定是个合格的家长。
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    10年前

    一门从小就应学会的特殊课程!美国老师的防校园霸凌指南

    小A是一名三年级的学生,他的中国父母为了孩子的教育不惜花费大量人力物力办了美国投资移民,正式拥有了在美国公立小学上学的身份。转来学校的第二天,他的午餐盒就不见了。尽管老师再三在班上强调要“温柔地对待小朋友”,但是这种欺负新人的事件似乎在美国的一些小学也日日真实上演。 根据我的观察,在小学被多名学生针对性欺负的转学生往往是在往日学校曾经拥有过“辉煌经历”的孩子,他们到了新的学校往往因为语言方式和处事习惯挑战了新学校原有的“小规则”,而被严重的霸凌。小A在中国就是有点皮的孩子,到了这里更是一时半会适应不了环境,而被新学校的某些有行为问题的小团伙盯上。 第一周,小A和其他小朋友有了争执; 第二周,小A被小朋友骂哭了; 第三周,小A和小团伙的一个孩子打架,用伞把打了其他孩子的头,双双被suspend(停学一天); 第四周,小A的书包被扔到了厕所的马桶里 ……   小A一直不敢跟妈妈说,直到有一天妈妈在他的手上发现了伤疤,才知道他被那群孩子推倒在地。妈妈立刻通报学校,老师批评处分教育欺负小A的孩子。受到惩罚的孩子心生抱怨,开始孤立小A。 直到某一天,小A的妈妈让小A转学了,我仍然记得小A妈妈失望而愤怒的表情:“我们辛辛苦苦花钱送孩子来接受美国教育,没想到是这样的结果!”从此小A就从班上消失了。小A的美国梦破碎了吗?成长的路总是艰辛,愿他在新的学校一切安好。   现在很多家长想送孩子来美国校园体验美式教育,以为这里一定是纪律严明的、知识丰富的、和睦相处的校园环境。然而校园霸凌屡见不鲜,在美国也是。有的是用拳脚暴力,这种会受到学校的严厉处分。而有的则是用排挤孤立与讥刺言语来当作霸凌工具,方式不同,但对受害的孩子造成的创伤却都是难以抹灭的。   霸凌的种类  ━━━━━━   根据实验,老鼠对压力的反应通常与人类相似,美国纽约洛克菲勒大学研究人员发现,遭受霸凌过的老鼠,脑部掌管情绪的部位会改变,容易对压力产生敏感,长期下来会出现“社交障碍”,恐惧任何新环境,即便是安全的环境,老鼠还是会害怕结交新朋友。同样的,许多遭受过霸凌的孩子,也都会产生退缩怯懦、缺乏自信的后遗症。校园霸凌形式多种多样,大致分为以下两类——   01   肢体霸凌(physical bullying):包含撞、踢、捏、推、抓、用拳勐击、拉头髮、反锁房间、吐口水及其他对身体的攻击。   02   心理霸凌(psychological bullying),又可分为以下两类:   言语霸凌   包括辱骂电话、勒索金钱、使用性暗示语言、恶毒评论、中伤(name-calling)、匿名传送带有病毒信件讯息、恶意戏弄、散布不利谣言等。   非言语霸凌   包含操作破坏人际关係、用词粗鲁、忽视或孤立被害者(此亦称为关系霸凌)。   此外,近年来透过电子邮件、网络、移动手机等科技途径进行恶意骚扰的网路霸凌(cyber-bullying),在数量上已快速增加,这种霸凌虽然不会给孩子造成身体伤害,但是带来的创伤的速度、程度不可小觑。   发现霸凌  ━━━━━━   如果你发现你的孩子/学生有以下症状,请务必多加小心——   身体上的讯号   如果孩子身上有莫名的擦伤、衣服破损、头发被剪掉,那你需要注意了!   有很多美国的家长每天回家都会很仔细地检查孩子的身体。我回家常常收到父母的邮件——为什么我的孩子背上有擦伤?为什么我的孩子手上被挂出血?为什么我的孩子脸上红肿是不是被打了?别看美国家长平日对老师笑脸相迎,但是遇到孩子可能受到的伤害,一点也不嫌麻烦老师,一点也不含糊!所以如果你的孩子在美国上小学,如果发现孩子回家有伤疤,千万不能马虎!   一般来说家长会先审问孩子这些伤口的来源,如果孩子坦率表示——自己摔倒了、擦伤了,那也许这事就过了。但是如果孩子支支吾吾,无法道清楚来由,当心,可能是霸凌!   不过也有特例——有一次我班上一个男孩回家,前面一大截头发没了。问了半天支支吾吾回答不上来,最后慌忙说道:是班上一个女孩子剪的!家长大怒,写信给校长和老师大诉冤情,一定是霸凌!我隔日回校一审,孩子大哭,原来头发是自己剪的!   拒绝上学   这是个危险的信号。如果孩子拒绝上学,装病,那要警醒了——可能他们害怕学校里的某个人! 失去兴趣   对原本有兴趣的东西失去兴趣     校园霸凌小课堂  ━━━━━━   校园霸凌往往发生在父母无法时刻监管的校园内。在美国,学校对学生进行管教有合法的权威。因为这里实行学校教师具有(in loco parentis)代位父母的法则。也就是说,当学生在学校里的时候,可以视为父母已经将这一段时间内子女的教育权委托给学校老师,学校教师职员可以在合理范围内代为行使管教权惩戒学生。 因此,如果孩子在校内受到欺负,第一时间应该报告老师,由老师作为施暴学生的代位父母来进行监管,然后通报父母。   小杨老师曾经参与过美国最流行的情商培养体系的培训。这套体系从幼儿园到小学五年级,每个年级都有单独的一本很厚的教案。今天主要谈谈其中的防止校园霸凌的一课。     场景一 夏洛特和贝蒂曾经是最好的朋友。突然有一天,贝蒂不理夏洛特了。贝蒂休息的时候把夏洛特一个人留操场。而且在吃午餐的时候,夏洛特注意到贝蒂跟几个新的朋友盯着她悄悄耳语。     教学:让孩子思考:夏洛特会怎么想呢?     场景二   这时夏洛特突然想到,当年她还曾经在贝蒂的“好朋友俱乐部”的时候,贝蒂也常常对她讲一些别的孩子的坏话。现在她被孤立了,贝蒂一定在背后讲她的坏话。   教学: 让孩子想想,这个是霸凌吗?   是! 霸凌的三大特点:   1. 对人有身体上的伤害和心灵上的伤害。(被孤立夏洛特的心里很痛苦) 2. 重复地发生。(贝蒂一次又一次讲那些不在她“好朋友俱乐部”的人的坏话) 3. 对一方不公平的。(夏洛特没有朋友。)   所以,拒绝霸凌的第一步: 认识到,这是霸凌。     场景三   有一天课间时间,夏洛特看到贝蒂和几个女生在玩,所以她想加入。没想到贝蒂大叫:“嘿!我跟你说什么了?你不再是我的朋友了!”其他几个女生看着她,悄悄的转过身去。     教学:   让孩子想想, 这个时候夏洛特已经认识到这是霸凌了 应该怎么做?   报告! 这个时候夏洛特应该把经历的这些 报告给一个可以相信的成人听—— 可以是老师、家长或者可以相信的成人。   拒绝霸凌的第二步: 向可信的成年人报告     场景四   夏洛特选择报告给了白老师。白老师知道以后立马严肃地告诉夏洛特——这是霸凌。白老师表扬了夏洛特报告给老师的行为,并且告诉夏洛特,他会找贝蒂谈话,还会和全班谈一谈如何温柔地对待小朋友。另外白老师也告诉夏洛特,如果在操场上遇到霸凌,还可以立即报告给操场上的监管老师——一般来说美国小学操场都有监管老师。   教学:   夏洛特先认识到了这是霸凌 然后又报告给了家长 下一步就应该是勇敢地拒绝   如何对霸凌说不 一定要用assertive的语言 Being assertive  是美国防霸凌、 树立孩子的独立处理能力的第一步。   这个词用中文翻译听上去是贬义词 ——武断的、过分自信的、断定的。   然而 在美国小学老师却往往教授孩子 如何用assertive的声音讲话—— Strong(有力量的) and respectful (有礼貌的)   Being assertive在美国小学是一门需要单独教授的课程,它不是passive(消极的), 也不是aggressive(有攻击性的), 它是让孩子学会用calm(冷静)、firm(坚定)、respectful(有礼貌)的声音来表达自己的立场。在美国,无论是儿童还是成年人,如果不捍卫自己的权利,没有人会为你发声。这门特殊的课程,从小就要学好。   有一次,我收到一个妈妈的邮件——她的儿子小C被同班同学小D扇了一巴掌!这可得了,第二天我立马叫来两个孩子审问。原来小D问小C可不可以拍他的脸,一向不会拒绝的小C竟然答应了!一个巴掌下来,小C还乐呵呵。被别的小朋友看到了,传到了小C妈妈的耳朵里,觉得自己儿子被虐待。谈话完后我叫小D立马道歉,然后跟小C谈了如何要being assertive,不想要的行为要坚定地拒绝。   总结 拒绝霸凌三部曲: 认识——报告——拒绝   当你拒绝的时候,需要be assertive and stand up right(武断有力的,并且身体站直),直面霸凌的人,用坚决的声音说:“不,这是霸凌,请停止。”     家庭预防霸凌  ━━━━━━   家庭预防霸凌更注重感情上的支持 1. 告诉孩子他/她不是一个人 2. 告诉孩子这不是他/她的错 3. 一起想出处理霸凌的方法 4. 帮助孩子理解为什么会出现霸凌 5. 帮助孩子脱离不良友谊关系 6. 鼓励孩子跟老师/可以帮忙的成人说 7. 家长直接和老师/学校沟通   好资源   1. 排名第一的好资源不得不强力推荐,这是我们学校电脑课的时候,用来给孩子培养网络安全意识的利器——FBI出的儿童版的认识网络安全及防止网络霸凌的课堂和游戏,孩子们很喜欢!地址:https://sos.fbi.gov/     2. PBS Kids的防霸凌flash小游戏(http://pbskids.org/itsmylife/games/bullies_flash.html) 3. PACERS' Kids Against Bullying(http://www.pacerkidsagainstbullying.org/)。一个很好的适合小学生学习霸凌知识的网站。
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    10年前

    美国老师亮神器!惊人阅读量原来是这样炼成的

      在美国,学校布置的课后作业里,少不了一个阅读神器—— Reading Log。 这是一个用来督促小孩阅读的记录单。以小杨老师所教的三年级一周的英文功课为例: Monday: Write 5 sentences. The sentences must have past tense irregular verbs, example (eat, ate) . Read 20 minutes. Tuesday: Write 5 sentences. Underline the subjects and circle the predicates. Read 20 minutes. Wednesday: Write 5 sentences. Add prepositions to your sentences and highlight them. Read 20 minutes. Thursday: Write a letter to a friend to tell him/her about your plans for the weekend. Read 20 minutes.   有没有发现,三年级的孩子每天20分钟阅读量必不可少!那么,每个不同年级的孩子每天的阅读量应该是多少呢?   以我所在的学校为例,幼儿园到二年级的孩子单单花在阅读上的时间每晚不能少于15分钟,三到五年级的孩子每晚阅读不能少于20分钟。这些时间仅仅是用来做阅读练习的,还不包括做语法练习等等。   不仅仅学校要求孩子回家阅读,社会上也有各种各样的公益机构或商家鼓励阅读。   我班上一个孩子曾让我签他的Reading Log,他参加了当地一个披萨店的活动——“美味阅读”。只要列出他最近读过的书,并且由家长和学校签字就可以获得一个免费的披萨。   他很认真地给我解释了每天在家读书的详细情况,获得了我的签名。 为什么要做阅读记录单?   研究显示,大量的Read Aloud(大声朗读) 可以帮助孩子提高理解能力。如果一个学生每天读20分钟,那么一个学年他会读3600分钟,相当于一年会读1,800,000个字, 也就是20本书。   数据表明,能坚持的孩子在每年的美国州考中起码能在英文测试中成绩超过90%的孩子。   如果孩子每天只读5分钟书,那么他一年也就读5本书,在州考中成绩大概在50%左右。如果每天仅仅读一分钟书,相当于每年才读一本书,他的水平在美国州考整体水平中将位于垫底的10%左右。      以我所在的学校二年级的英文课为例——一堂典型的美国小学二年级英语课,以老师直接教授20分钟Read Aloud技巧为开头。有的时候老师会读故事,穿插各种读书技巧。   然后是做20分钟的Daily 5阅读练习(即独立阅读、和小朋友一起读、写作练习、听一段阅读、词汇扩展)——自己读或者和小朋友一起读。   最后是30分钟的写作。没有规定的课本,如果有所谓的“教材”, 也只是阅读训练中的参考资料,孩子们从大量的童书中爱上阅读。   在美国小学的课堂里做阅读训练,通常孩子有一个自己的Reading Bag(读书小袋子),孩子可以自由地选择自己喜欢的书,没有规定读的书。同时,老师会教孩子选择自己感兴趣的书的技巧—— 你对这本书的内容是否感兴趣? 这本书里面的字是否能读懂? 如果不懂也没有兴趣,这本书不属于你,那就放心大胆地扔掉吧!      下面是我去年发给学生家长做阅读记录单的通知书。当时是刚刚开始做读书记录单,因此我只要求学生一个星期做三个晚上的阅读记录。在通知书里,我很详细地解释了阅读的重要性、如何阅读、读什么、如何记录。 ▲ 点此放大阅读 Reading Log的种类   每个年龄段都有每个年龄段的不同,Reading Log也是按照不同的年龄有不同的设计。   ? 幼儿园和一年级   幼儿园的孩子还不太认字,需要大量的图片辅助,大部分还停留在读绘本阶段。小的孩子比较喜欢简单可爱的设计。   这个Reading Log按照月的变化有不同的图形,八月是铅笔,九月是苹果,十月是玉米糖,十一月是南瓜。      这个Reading Log设计是一个帽子的形状,每读十分钟可以给帽子上的一个条纹涂颜色,一个帽子有六个条纹,一共是六十分钟。所以孩子可以很形象地对比自己每一天阅读的时间,观察自己的进步。   完成了目标以后还能获得奖励卡。   也有的Reading Log可以给自己读的书评分,并且记录每天读的分钟数。   这个Reading Log可以评分,而且还可以颁发彩色的奖状以示奖励。   ? 二到五年级   中高年级的孩子可以写一些Reading Response (读后感)。这里有几种不同的写英文读后感的方法:   1. Write a summary(写总结)   读完一段文字或一本书后,写总结是最好的反馈的方式之一。写总结需要从章节中提取重要的信息。有一些好的方法可以帮助孩子来写总结: 主要人物SOMEONE (the main character) 想要WANTED (what the character wants)BUT 但是遇到一个问题(the problem/conflict) 用了什么方法去解决这个问题SO (what is done to solve the problem)然后这个问题解决了THEN (how the problems is resolved). 使用表达顺序的文字   First… Next… After that… Last… Finally… In the end… 关键字帮助思考   Who? What? Where? When? Why? How?   2. Make a prediction(做预测)   通过文中的具体细节来预测将要发生的事情。   我预测I predict that… 因为because…   基于文中的信息Based on…from the text, 我预测I predict that…   3. Ask a question(问问题)   会阅读的孩子常常会在阅读前、阅读中、阅读后提问题。如果对文章接下来的事情感到好奇,那么可以给自己提问,想一下接下来会发生什么。 这个事发生是因为… What did it mean when… 为什么这个人物要这样做? Why did the character… 如果…会怎么样 What would happen if… 当…时候会发生什么? What will happen when… 这样会影响到谁? How will this effect… 作者的意思是? What did the author mean by… 这是什么意思? What is the meaning of… 如果… What if....   4. Make a Connection(联系实际)   通过联系实际生活来理解句子和场景片段。联系实际也可以帮助我们来理解人物的关系。典型的三种联系实际的方法有: Text-to-Self Connection: 联系生活中自己的经验。 Text-to-Text Connection:联系从别的书上读到的知识。 Text-to-Media Connection:联系网络、电视、电影、歌曲等等中的某些片段。 Text-to-World Connection 联系到目前世界上正在发生的大事。   5. Visualize(想象)   当读到文章的细节和某些暗示的线索的时候,从故事中提取一个片段,想象一下人物的样子、情景的设定和人物的行动。动用五官来想象。 当我在读书的时候,我(看到了、闻到了、听到了、感觉到了、想象到了、尝到了…) While reading,I visualize (see, imagine, smell, taste, hear, feel...)   下面这个表格就可以给中高年级的孩子用来做Reading Response:            除了周记录单以外,还可以使用月记录单。下面是我去年使用的月记录单。每个月的第一天我会填好日期,发出新的记录单。这样孩子也可以自己统计每周、每月一共阅读了多少分钟。      Bingo(宾果)是美国小学生最喜欢玩的游戏之一。这个Reading Log是用宾果的形式设计,孩子每天晚上一个任务就在格子上画叉叉,每周在纸上集满一个横线或者竖线算完成任务,也就是5天。    根据不同的阅读类型来划分   阅读记录单也可以根据不同的阅读类型来划分。   1. 非小说类型的阅读记录单:      2. Informational Text (知识性内容)的阅读记录单:   在我们学区的四年级教纲中,有一个单元专门强调Informational Text的阅读和写作。      这个是文学性内容的阅读记录单。当时我让学生从我的图书馆借一本故事书,然后带回家读了以后交给我阅读报告。   这个也可以给老师做differentiation(差异教学), 程度比较好的孩子可以借他们章节书,程度一般的孩子读故事绘本。      3. 小说类的阅读记录单:   需要写清楚故事的开头、高潮和结尾,读完以后还可以给读完后的心情评价。      阅读记录单除了可以用来读书,还可以用来读新闻、看报纸等等。如果能灵活运用,也可以定成一个每日计划执行表,如坚持运动、坚持练习数学、坚持练习乐器等等。通过日积月累的记录单,让孩子培养良好的习惯!
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    10年前

    最大的错误,是让孩子恐惧错误

      最大的错误,是让他们恐惧错误   文|章红(作家,新锐儿童教育专家)   秋秋小学五年级,我参加家长会。   英语老师上台讲话的时候,提到自己的儿子。那孩子也在这所小学,老师说儿子是个乖巧优秀的男孩,学习自觉,成绩优异,全面发展,三年级已经是大队委。尽管这样,她依然没有忘记对儿子严格要求。有一次儿子的英语作业只得了“及格”,原因是漏做了一项作业。她追根究底,发现漏做的原因是记作业的时候就漏记了(每个小孩子都有一个专门用来记录当天各科作业的小本子)。   为什么会漏记?一个可能是粗心,另一个可能是开小差。不管哪种原因,妈妈都觉得需要防微杜渐。此前类似错误儿子没有犯过,儿子也迅速地补好了作业,但妈妈还是觉得不应姑息。   那天,妈妈撕了英语作业本。不仅仅撕掉补做的那一页,而是整本英语作业本,这学期所有的英语作业都写在上面的。统统撕掉。为了漏记一项作业这一个错误,惩罚儿子将这学期的所有英语作业从头写一遍。   儿子哭了。这位老师妈妈说,我心里也很难受,因为他真的一直是个好孩子。但是我要让他记住这个错误。一次粗心大意被轻易原谅了,就会有第二次第三次……   我坐在台下,感到灵魂在微微颤抖。一个一直驯顺乖巧,竭尽全力配合成年人的愿望与步伐的孩子,犯了一个不值一提(在我看来如此)的小错误,便遭到撕本子,把一个学期作业重写一遍的惩罚!   这惩罚难道不是毫无人性吗?撕,撕掉!那声音,那气势,那肢体动作,难道不是生理与心理双重的暴力吗?   难道那个孩子会从内心认为这个处罚是合理得当的吗?当然不!但他力量弱小,只能吞下这份屈辱,压抑下一份愤恨。这屈辱与愤恨一点一滴都会沉淀下来,在他心灵留下烙印。   而这位身为教师的妈妈对自己施与儿子身上的伤害一无觉察,坦荡地甚至沾沾自喜地视此为对孩子的严格要求,当成经验传授给家长。   英语老师长得纤巧秀美,看去挺温和一女子,是什么魔鬼攫住了她,让她失却本性变成暴君?   这位男孩将长成一个怎样的孩子呢?外表体面,内心张皇恐惧,因为他从小就被告知,任何一点小过失,都可能带来难以估量,难以承受的后果。   他会没有安全感。亦步亦趋,不敢冒最小的风险。   他不相信真实的自己是值得被爱的,永远只能以完美形象呈现于外界。   《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾说,“对于错误的恐惧,就是孩子长大后最糟糕的弱点。”   这一定是严格要求的妈妈未曾认识到和设想过的。   几乎所有以“严格要求”为名的教育都是一种压迫,加一个定语的话,是残暴的压迫。真的不明白成年人在孩子面前何以如此自负。其实我们自己也经常犯错对不对?比孩子错得更多,多得多好不好?为什么仅仅因为你比他(她)早出生,多活了一些岁数,就像天神一样明察秋毫,像暴君一样不能容忍他最轻微的过失?   相信我,给孩子多一点自由,放任一点他的人性,天不会塌下来。他不会变成一个坏孩子。与之相反的是,越“严格要求”的家庭,就是越专制的家庭,越能制造残障的人格,不快乐的孩童。
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    10年前

    放学惊魂:校巴司机不专业 女学童险被撞死

    事情已经过了近三周了,但多伦多东面皮克灵(Pickering)一位名叫Melissa Hillier的母亲仍然惊魂未定,她说她10岁的女儿Rebecca算是捡了一条命,为此她向司机们发出呼吁,开车一定要慢一点,再慢一点,你的速度关系到别人的生命安全;而校巴司机则应该接受专业训练,驾车时要把学生安全放在第一位,严格按相关规则操作。 这名母亲回忆说,那是9月29日发生的事情。当时女儿回家之后面色苍白,气喘吁吁,边说边喊边哭,说她差点被车撞了,她背后的书包都给撞到了,但她没有受伤。听完女儿的叙述还没有觉得什么,可是一看邻居给的监控录像,这位母亲就觉得太险了,实在太危险了,女儿的生死竟只在瞬间,或只有毫厘之差! 从录像可见,事发时间为当日下午3:55左右,校巴停下之后一群学童陆续从街道一侧下来,见有三名学童过了马路之后,校巴司机就收起了校巴所独有的“手臂”式停牌(stop sign)。 但此时Rebecca还没有过马路。 当她准备穿过马路回家时,她的视线正好被校巴挡住。视频可见她是跑着过来的,恰在此时一部汽车高速飞驰而来,虽然没有撞到她的身体,但却是擦着她的背包而过,如果Rebecca跑慢一点点,或是汽车再快一点点,这孩子就没命了! Rebecca的母亲说,当邻居把录像给她,她看到如此惊险的镜头之后,那时心脏几乎就停止了跳动。她说她非常生气甚至愤怒,尤其是对校巴司机:学童们是充分相信校巴司机,按照规矩过路的,当时司机还给其女儿做了过路的手势,但却提前把停牌给收起来了。 这位母亲说,听了女儿哭诉之后她还返回现场,但校巴和那部车都没了踪影。后来她决定向杜兰区(Durham)警方报告事情经过,并把录像交给了警方。 涉及事件校巴公司Stock Transportation的发言人Molly Hart表示,公司在获得相关信息尤其观看视频之后立即采取了行动,命涉事校巴司机重新接受培训,也会在下次的司机例会上提出这个个案,提醒司机们安全第一,严格按照规范操作,避免类似事件再次发生。
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    59岁教师涉猥亵小学女生3年 仅被拘留月余

    近日,贵州省六盘水市盘县一家长向澎湃新闻反映称,6月20日 ,该县鸡场坪乡椅柯小学一教师涉嫌猥亵自家上该校六年级的女儿,“捂着嘴巴把她抱进了房间里,到放学才放她出来。” 黄炳权(化名)说,女儿黄婷(化名)和几位知情的同学都称黄婷遭该校四年级班主任张建国猥亵已近3年。今年6月报警后,张建国曾被刑事拘留,但立案至今没有结果,“学校没有对这件事做出任何回应,警察只刑拘了他37天。” 黄炳权说。 对此,负责侦查此案的鸡场坪乡派出所警官余洪波表示,犯罪嫌疑人张建国自7月14日被拘留了一个多月,目前属于取保候审阶段,“检察院没有批准逮捕,我们正在进一步侦查,现在证据已经提取得差不多了。” 据涉事学校校长陈天鹞介绍,涉事教师今年59岁,是该校四年级语文授课教师,兼任班主任,目前已经被开除。“在我们学校教了几十年的书,我们之前完全不知道会有这种事。”陈天鹞说。 盘县教育局办公室工作人员则表示对此事并不清楚,“公安局应该会出结果的”。 事发地贵州六盘水盘县鸡场坪乡椅柯小学。 爆料人 供图 6年级学生疑被教师猥亵 10月11日,黄炳权向澎湃新闻讲述了得知女儿遭遇那天的情景:6月20日晚上,邻居上山通知正在干活的黄炳权,称有警察找他,听闻后,黄炳权和妻子迅速返回家中,在村口遇见了鸡场坪乡派出所的警察,旁边还有自己的女儿黄婷(化名)。 “一开始我以为我孩子和人家打架了,谁知道警察说,我女儿报警,说有老师强奸她。”黄炳权表示,据女儿称,6月20日下午,班主任要求她将试卷送到办公室,在从办公室返回路上,她被四年级语文教师张建国捂着嘴抱进了自己的独立办公室中,“他房间里还放了一张床。” “当时还有其他娃娃和女儿在一起,他们看到老师抱走了她,就赶紧跑,一边跑一边回头看,张建国还威胁他们 如果敢说出去,下一个就是你们 。”黄炳权说,女儿称张建国在办公室里,强行脱光了她的衣服,并在她身上乱摸,下午5点多才放她回家。 “出来后,其他娃娃还在学校门口等她,她就哭着和同学说 你们帮帮我,我不想上学了 。”黄炳权说,在同学的鼓励下,黄婷打了110。当时110接通的是县公安局,县公安局又转到了乡派出所。 黄炳权说,当晚警察就将黄婷和他的妻子带到了派出所录口供,并去学校带走了张建国,“还叫了一些学生过去问,但录完口供后,就把张建国放出来了。” 7月14日,鸡场坪乡派出所以涉嫌猥亵儿童罪拘留了张建国。 黄炳权说,他没想到,37天后,张建国被放出来了。“我去派出所问,他们说是取保候审,我又去找县公安局,县公安局说这件事是乡派出所主办。”黄炳权告诉澎湃新闻,被放出来不久,张建国就离开了鸡场坪镇,住在云南的亲戚家。 直至10月17日,黄炳权没有等到有关案件进展的消息,“10月9号我还去派出所问,他们说在调查。” 黄炳权说,女儿有一定的智力残疾,虽不影响日常生活和学习,却不太说话,“想想我就很心痛,其他娃娃说,从三年级开始张建国就对她做那些事,还威胁她, 如果说出去就杀了你 。” 警方:案件还在侦查中 对于黄炳权所说的情况,10月14日,澎湃新闻记者联系了负责侦查此案的盘县鸡场坪乡派出所警官余洪波,他表示,案件正在侦查中,而涉案教师张建国目前是取保候审。 “我们从学校提取了监控录像,但监控里没有直接证据证明他猥亵了学生。”余洪波说,7月14日,派出所对张建国进行了刑事拘留,也向检察院提出批准逮捕,但因证据不足,检察院没有批捕,“所以我们现在在进一步侦查,该提取的证据已经提取得差不多了。” 但对于目前案件的调查情况,余洪波以“案件涉及隐私”为由,表示对案件细节不方便透露。“案件调查都有一定的程序,公安机关都是依法处理的,要认定他有罪,每一个环节每一个步骤都要有证据,我们还在继续调查。” 关于黄炳权反映张建国离开盘县的问题,余洪波告诉澎湃新闻,“犯罪嫌疑人在取保候审期间是住在他儿子家”,称其并没有违规之举。 根据《公安机关办理刑事案件程序规定》(公安部令第127号)第九十一条,被取保候审人无正当理由不得离开所居住的市、县。有正当理由需要离开所居住的市、县的,应当经负责执行的派出所负责人批准。 上海恒建律师事务所律师潘书鸿对此进一步解释说:“一般情况下,犯罪嫌疑人在取保候审期间到异地是不可以的,但如果经过公安局批准,就可以。” 学校称已开除涉事教师 14日,涉事学校椅柯小学校长陈天鹞告诉澎湃新闻记者,事发后,学校就对张建国进行了处理,开除了他的教师职务,“虽然现在证据不足,但出了这样的事,我们肯定不会再用他了。” 据陈天鹞介绍,张建国今年59岁,是椅柯小学四年级语文的授课教师,兼任班主任,“已经在我们学校教了几十年的书,我们之前完全不知道会有这种事,如果知道的话,早就进行处理了。” “现在我们都在等派出所的调查结果。”陈天鹞说,目前还不清楚此事涉及多少个学生。 同日,澎湃新闻记者就此事采访了盘县教育局,该局办公室一名不愿透露姓名的工作人员表示对此事不清楚。记者多次联系县教育局纪检监察室,均未取得回应。
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    10年前

    安徽一女生被网友洗脑 欲出境"圣战"

    据安徽商报10月18日报道,一名职校女生,在QQ上认识了一名网友,对方向她宣传极端主义、恐怖主义思想,这名女生对这种思想产生兴趣,10月11日,她涉嫌非法持有宣扬恐怖主义、极端主义物品罪在安徽省合肥市中级法院受审。 小娟(化名)今年22岁,事发时在合肥一职业院校读书。据指控,2013年,小娟通过手机QQ与一名自称“阿卜杜拉”的人成为好友。2014年11月之后,“阿卜杜拉”告诉小娟,自己已到土耳其,并通过QQ、微信等网络聊天工具向小娟宣传介绍极端思想。 小娟对“阿卜杜拉”宣传的极端思想产生兴趣,并将一名同学(另案处理)介绍给“阿卜杜拉”。三人建立了专门的微信聊天群。“阿卜杜拉”向两人发送宣扬极端思想、恐怖主义、极端主义的音频、电子书等资料,并煽动两人出境参加“圣战”。小娟和同学接收相关资料,并向旅行社咨询出境事宜,最终因费用及护照办理等原因未果。 2015年11月至12月,“阿卜杜拉”向两人再次发送了宣传极端思想的音频等资料。 当年12月26日,公安机关在学校依法传唤了小娟和其同学,并从小娟的手机内查获5部音频、6部电子书。经安徽省反恐工作领导小组认定,2部音频为暴恐音频,3部电子书为宣扬极端主义的非法宣传品。 检方认为,小娟非法持有宣扬恐怖主义、极端主义的音频、电子书多部,应当以非法持有宣扬恐怖主义、极端主义物品罪追究其刑事责任。 10月11日在庭审现场,小娟表示认罪,称之前不知道“阿卜杜拉”是干啥的,后来才知道。此案未当庭宣判。
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    10年前

    震惊!温哥华教育局居然被全体解雇了!

    昨日,BC省教育厅发出最新声明,辞退9位温哥华教育局学务委员。这9名是温哥华学务委员会(Vancouver Board of Education)的全部成员,该委员会是温哥华教育局的决策机构,这就意味着,整个温哥华教育局都被炒鱿鱼了…… 那么,究竟是什么原因,导致BC省教育厅对“身边人”痛下杀手呢? 没能按规定通过财政预算! 过多的投入到政治运动中! Bernier的原话是这样的:“我们们看到是,温哥华教育局错误的把重心放到了政治上去。该教育局没能够合理的遵守法律规定。随后,该教育局并没有知错能改,他们没有给出任何愿意为温哥华做出好的决定的迹象。我们也是不得已才做出如此决定。” “我不能相信温哥华教育局做出的决定了,关于温哥华教育预算的讨论、关于温哥华学校的关闭..我已经不再信任他们了。” 原来,温哥华教育局4月份否决了一份削减二千多万开支的财政预算,这样就闹了第一次不开心,但随后6月份也没能按照要求通过一合理的平衡预算计划,这样下来,BC省教育部就不能忍了,给你那啥不要那啥是吧,那别怪我翻脸无情了,炒! 一言不合就开撕! 看到省政府这么狠,9名委员怒了,“我们是民主选举产生的,你教育厅有什么权利解雇我们,你们这样做就是跟全BC省人民作对,你们这么做真是太卑鄙了!” “所有学生家长们现在应该担忧,现在温哥华的教育已经被BC教育厅完全把控了!” 被炒委员之一的Patti Bacchus表示,教育厅各种政策都是摇摆不定,令下面的委员的工作很难做,而且所谓的财政预算,里面可能存在很大的猫腻,省府的指控完全是没有依据的! 目前最新的状态就是,温哥华教育局被BC省教育厅给炒了,前三角洲学区学区负责人Dianne Turner将会被任命为特别委托人,暂时任职的时间为12个月,额,或许更长。 此消息一出,网友也是炸锅了! 有表示质疑的: “为什么大家选举出来的机构说炒就炒,哪里来的这么大的权利?“ “在我的认知里,省府从来都没有尊重过教育和教职工。” 也有表示支持的: “温哥华教育局根本就是空壳,炒的好!” 还有一群吃瓜群众: “被炒?这是什么意思?” “哇奥,整个教育局都被炒了哦,有好戏看了~” 也有无辜躺枪的: “或许卫生部门也应该被炒,它们太不健全了!” “你们可以把Translink board炒了!” 好了,事情目前就是这个样子,得感谢一下温哥华教育局,让我们大家都长见识了。
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    10年前

    加拿大牛校排名大不如前 到底咋回事?

    不久前,国际权威教育杂志泰晤士高等教育(Times Higher Education)颁布了本年度的世界大学排名。加拿大三所排名世界前100位的大学均遭遇滑铁卢,较去年排名有不同程度的下滑。三强之中,英属哥伦比亚大学(Universityof British Columbia)和麦基尔大学(McGill University)更被中国的北京大学和清华大学以迅猛之势超越。此次加拿大顶尖高校排名的集体下滑引起了加国居民的忧虑。许多家庭移民来加,即是看中加拿大高等教育的含金量。是什么原因导致了加拿大顶级高校在世界排名中的集体下滑?如今加拿大顶级高校在指数上遭遇挫败,又是否意味着家长在高等教育上对孩子做的长远投资缩水了? 世界大学排名发布加国高校表现萧条 在最近公布的2016-2017年度泰晤士大学排名中,加拿大的三所排名世界百强的“国宝级”高校表现不佳,排位相较去年均有不同程度下滑。其中,排名最高的多伦多大学(University of Toronto)从去年的19位下跌至22位,英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)自34名下降至36名,而麦基尔大学(McGill University)则让出第38把交椅,落座本年全球第42强。而同时引起世界关注的是中国大学在这份榜单中的崛起。中国大陆去年仅“清北”两强挤入世界前200强,而在今年,中国科技大学和复旦大学成功上榜;中国香港地区去年有三家高校上榜,今年在原有三校排名均有进步的基础上更新增两所上榜高校;台湾方面虽仅有“台大”一家挤得一席之地,但相比去年排位仍收获了将近30名的进步。其中,最令人瞩目的变化是北京大学和清华大学分别相较去年跃进13、12位,成功地双双将英属哥伦比亚大学和麦基尔大学甩在身后。 榜单一出,在本地华人家长和学生间引起巨大震动。有华人家长忧心忡忡地对《加西周末》表示,“当初耗费钱力将子女送到本地,很大程度上便是看重本地高等院校的教育质量。这下可好,加拿大的好学校全被清华北大给超过了。子女如果留在国内,不见得上不了清华北大。全家费心费时送孩子留学,怎么加拿大教育还越来越不如中国了?这样一来,我的教育投资和孩子的努力不就是打了水漂吗?”本地更有许多很多移民家庭将加国高等教育质量视作当初移民的重要原因之一。对这些家庭来说,加拿大高校排名出现下滑,是他们所极不愿见到的事。 与这些家长持相同观点的华人不在少数。如果说,仅泰晤士大学排名一家认定加拿大高等教育质量退步还则罢了,但令人尴尬的是,在本年度其他机构公布的各种世界高校排名榜单中,加拿大“三强”均表现不佳。在倾向于考察科研能力的上海排名、注重学术声誉的QS排名和相对考察综合实力的沙特排名中,加拿大“三强”甚至都遭遇了全数退步的尴尬局面。换言之,仅从榜单分析,加拿大的三所顶级高校正面临在各个方面被世界各地的其他学校赶超的危险。 对全球高校来说,这些排名并不只意味着虚名。此类排名之所以能被各家世界顶尖高校所关注和接受,是因为它们是高校获得实在利益的风向标。当今社会,无数高校的直接利益相关者在做出选择时都会多少受到这些榜单的影响。 用泰晤士大学排名负责人巴蒂(Phil Baty)的话说,这些排名“通过提供客观翔实的数据帮助学生和家长慎重择校,以让他们的每一分学费花到刀刃上”。而除了学生和家长之外,更有不计其数的企业、协会和组织参考高校排名以决定是否对特定高校进行投资和赞助等不同形式的资金投入。 针对加拿大顶级高校的退步,泰晤士大学排名负责人巴蒂隐晦地表示,“当其他国家不断投资和进步时,原来排在前面的大学只能让出位子”。言语之外,巴蒂无疑暗示,中国对高等教育的大幅投资是加拿大高校被踢下神坛的原因。在过去数年中,中国对于其顶尖高校的投资超过数十亿加元;相比之下,加拿大最大的政府高等教育赞助项目“加拿大第一研究优秀基金”(Canada First Research Excellence Fund)在过去的十年里仅为加拿大高校研究项目提供了15亿加元。 而除去财力雄厚、提出“科教兴国”战略的中国,德国、荷兰等国家也在泰晤士大学排名中表现突出。上周一份由经济合作发展组织(Organization for Economic Cooperation and Development,OECD)发布的报告显示,加拿大在每名接受高等教育的学生身上投入的公共资金仅在世界平均水准,而投入大于加拿大的德国、荷兰等传统意义上的“小国”,已经在最近几年将越来越多的高校送上了榜单。相比之下,加拿大既缺少中国举国之力发展高等教育的魄力,又不具备欧洲国家的灵活优势,加国顶级高校在竞争中地位下滑似乎已经不可避免。 “中流”学府齐头进步 “三强”后退并非坏事 虽然学生和家长对加拿大“三强”高校集体排名下滑的现象表达了疑虑,多伦多大学校长戈特勒(Meric Gertler)却对加拿大高等教育依然保持乐观。他表示,从长期来看,加拿大的高等教育体系依然保有很高的质量。他将加拿大“三强”同在榜单前半段占据半壁江山的美国和英国高校做了比较。戈特勒说,排在榜单前列的美、英大学多数是顶尖私立院校,这些学校往往收取高额的学费,并且有强大的社会资金支持。相比之下,加拿大“三强”都是公立学校,能取得今天的成绩已经不易。
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