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升学新选择美国大学要在多伦多开分校

长期以来，多伦多的青少年在高中毕业后如果不想去外地上大学，就只有多大、约克和怀雅逊三种选择。不久之后，他们将多一种选择：总部设在美国波士顿、以实用性课程闻名的东北大学(Northeastern University)，将在多伦多市中心开设卫星校园(satellite campus)，并计划于明年开课。东北大学校长安通(Joseph E. Aoun)在官方声明中表示，在接受了安省高等教育资质评估委员会(Ontario’s Post secondary Education Quality Assessment Board)长达三年的评估之后，该校在多伦多市中心开设分校的项目终于进入了尾声。现在，该校正在为校园选址，并招募教务长(dean)和CEO，当学校初期架构完成之后，便可以投入运营。他称赞，多伦多有恰当的人口比例，工业和知识型经济，是开设新校园的好地点。这个城市具有革新的文化、对高科技人才需求强劲，相信会成为该大学的好伙伴。据悉，由于安省传统的制造业在先前的经济衰退中饱受打击，新产业正成为本省和多伦多市的经济支柱，人们对这方面对高质量课程的需求也越来越强，而东北大学在多伦多开设的可能，也将充分考虑到这一就业需要。目前，学校尚未公布将要开设的课程，但是透露最初的开课重点，将放在本地雇主们有高需求的领域，包括管理学、信息安全(information assurance)、药品监督管理(regulatory affairs for drugs)、生物制剂(biologics)、医用器械(medical devices)等学科的硕士课程。此外，东北大学还将推出“混合形”的教学方式，包括上网开课和实习(co-op)。安通校长说，该校在全球有3000多个分布于不同行业的合作伙伴，能够给学生提供充足的在实践中积累经验和学习的机会。小资料：关于美国东北大学东北大学(Northeastern University，缩写：NU or NEU)，是一所座落于美国东北部马萨诸塞州的波士顿市中心地区的私立研究型大学。该校成立于1898年，由八个学院组成，有65个系具备本科学历授予资质、125个专业提供了研究生教育，可以授予硕士、博士和职业教育学位。东北大学的教学具有鲜明的学术与实务结合的特色，合作专业(co-op)课程使东北大学的授课具有实践性的突破意义，在2010、2011、2013、2015年的《普林斯顿评论》评选出的“最佳实习/职业服务”大学中名列第一位。US News and World Report中东北大学2015年本科综合排名全美第42名。

11年前
真正的教养在每天的饭桌上

假如现在就可以知道，30年后你的孩子是什么样，他做什么工作，和什么样的人结婚，取得哪些成就，处于哪个社会阶层?你会不会重新审视自己给孩子的教育，然后发现有些做得不够，而有些做得太多呢? 周六和朋友吃饭，其中有对夫妇带了个3岁的小男孩，席间小孩子一直没消停。我问妈妈，是不是比较少带他出来?妈妈回答：不是，也经常出来的。很明显，孩子缺少的不是出门机会，而是饭桌上的规矩。餐桌上的规矩，来自家庭教育还有次参加集体活动，一个小学高年级孩子，每上一道菜他第一个夹，想吃哪个菜就转到自己面前，常常别人正夹菜时，盘子就被他转走了，筷子悬在空中很是尴尬。菜少人多，有人没菜下饭，可他盘子里堆得满满的，最后吃不掉全剩下。我和他妈妈聊天，妈妈说了很多孩子学习的事，各科成绩都挺好，个儿高长得帅，是班上的升旗手。即便这样妈妈还不满意，说打算给孩子报一个外面的培优班。照趋势发展下去，30年后，这个孩子会不会变成一个高工资、高成就和高社会地位的“三高”人士?我觉得，他恐怕要绊倒在“教养”两个字上。在餐桌礼仪中，越过别人去夹菜很没礼貌还记得正宗“白富美”林黛玉刚进贾府时处处小心，唯恐说错话、做错事被人耻笑吗?因为贾府规矩多啊~社会阶层越高，规矩越大。现代也一样，婚宴规矩不大吗?你用筷子扒拉下，或者砸吧嘴试试看?不引人侧目才怪。所以，那些声称要“富养女”，却任由孩子没规矩的妈妈，还是不要做培养“白富美”的梦了，“白富美”只有出在妈妈也是“白富美”的家庭。哪怕普通老百姓，礼貌也是最起码的要求，一个人没有礼貌，在人群中是很扎眼的。礼仪教育之所以重要，因为人有社会性，我们每天都与周围的人接触、联系，而饭桌就是发展社会关系的重要场合。我们和同事一起吃饭、和朋友一起吃饭、和家人一起吃饭，在饭桌上谈生意，在饭桌上联络感情，在饭桌上发展关系。中国古代非常重视对孩子的礼仪教育，弟子规里讲“或饮食或坐走长者先幼者后”，这与现代社会的要求是一致的。毫不夸张地说：真正的教养在饭桌上。孩子在饭桌上的行为，体现了父母的素质。餐桌是重要的社交场合，餐桌礼仪的培养是必须的。别以为这些等孩子大了，或者出门时再教也不迟。再讲一个故事有个人埋头苦吃酒店的自助餐，根本没空理睬旁人，而这些人中恰好有一个是出身大富之家的外国人，又恰好是他老板的老板，据说当场就要辞退他。。。虽然后来没炒成，但他因贪吃沦为笑柄，现在做着一份高不成低不就的工作，与他的高学历不相符。抢着夹菜给人“贪吃”的糟糕印象个人最终取得的成就、社会地位与很多因素有关，教养绝对是其中之一。如果孩子苦读多年，拿了很多证书，却因为一顿饭留下的糟糕印象而错失机会，做妈妈的你，会不会后悔30年前的现在，教给孩子的饭桌礼仪太少呢? 餐桌文化，跟随孩子一辈子，父母们一定要从小就注意培养孩子成为餐桌绅士，饮食达人！

11年前
河南高校建悬空玻璃路女生怕走光不敢走

近日，郑州航空工业管理学院图书馆内一处悬空的玻璃路面引起了大家热议。11月4日，记者来到郑州航空工业管理学院龙子湖校区，看到该校刚建的七层图书馆的五楼大厅中间铺上了一大片透明玻璃，从上往下看直接可以看到1楼。据映象网由于图书馆刚开放，不时有学生在这处玻璃路面旁围观。有大胆的男孩子们打闹着跑过去，有的女生则互相搀扶着小心翼翼地走过去。该校贸易经济专业大四女生董佳伟说，“看到这段悬空玻璃路面就想起一些景区的玻璃栈道，以后穿裙子就不敢往上走了，肯定会走光的，嘿嘿。” 对于玻璃路面在学生中引起的反响，该校图书馆馆长张又林也始料未及。他表示，在图书馆中间建设这种悬空的玻璃路面，尚属省内首例。虽然他刚开始走上去也有点害怕，但该玻璃顶筹建阶段借鉴了国内高校一些图书馆建设的经验，使用的是三层钢化玻璃，符合国家建筑标准，可以承重800kg。“各块玻璃之间使用钢架固定，很安全，就是放书架都没问题，同学们可以大胆地在上面走。” 近日，郑州航空工业管理学院图书馆内一处悬空的玻璃路面引起了大家热议。11月4日，记者来到郑州航空工业管理学院龙子湖校区，看到该校刚建的七层图书馆的五楼大厅中间铺上了一大片透明玻璃，从上往下看直接可以看到1楼。由于图书馆刚开放，不时有学生在这处玻璃路面旁围观。有大胆的男孩子们打闹着跑过去，有的女生则互相搀扶着小心翼翼地走过去。该校贸易经济专业大四女生董佳伟说，“看到这段悬空玻璃路面就想起一些景区的玻璃栈道，以后穿裙子就不敢往上走了，肯定会走光的，嘿嘿。” 对于玻璃路面在学生中引起的反响，该校图书馆馆长张又林也始料未及。他表示，该校的图书馆于2011年开始修建，共7层。为了方便下面几层的采光，就在四楼和五楼的中间设置了这样一处玻璃路面。据他所知，在图书馆中间建设这种悬空的玻璃路面，尚属省内首例。张友林馆长解释说，虽然他刚开始走上去也有点害怕，但该玻璃顶筹建阶段借鉴了国内高校一些图书馆建设的经验，使用的是三层钢化玻璃，符合国家建筑标准，可以承重800kg。“各块玻璃之间使用钢架固定，很安全，就是放书架都没问题，同学们可以大胆地在上面走。”张友林补充道。

11年前
美17岁华裔少年与澳神童合作发现新数学定理

美国17岁华裔少年梁徐明与澳大利亚布里斯班智商高达180的17岁神童泽利克合作发现了一条数学定理。据香港媒体11月5日报道，一名17岁的美国华裔青年与一名同龄的澳大利亚神童合作发现了一条新的数学定理。美国17岁华裔少年梁徐明（Xuming Liang，音译）与澳大利亚布里斯班智商高达180的17岁神童泽利克（Ivan Zelich）在网上相识后，经过6个月的共同努力，定立了“梁－泽利克定理”（Liang Zelich Theorum）。该定理可协助理解及计算出立体几何结构，原先要用5页纸作论证的数学题，现在只需4行字，解题速度甚至比计算机更快。泽利克与梁早前更获邀到美国华盛顿出席学术研讨会，并在期刊发表文章。有数学家大赞两人的成果，称他们改变了数学的未来。

11年前
加州大学校园血案：一名学生刺伤5人后遭警察击毙

当局今天说，美国加州中部加州大学麦塞德（Merced）分校校园今天惊传5名学生遭人刺伤案，凶嫌已被警方击毙。 2名受害人被直升机送往医院治疗，其他3名伤者在校园接受治疗。学生罗培兹（Alex Lopez）正准备前往教室上课，但马上发觉校园有些不对劲。他说：「当时我正在听播客节目，但突然谈话中断，我听到枪声。」他说，警方和快速反应特警涌到出事现场。学校目前仍处于关闭状态，今天的课全部取消。当局尚未公布受害学生凶嫌的的姓名。加大麦塞德分校10年前才成立，是加大体系中最年轻的学校，位于沙加缅度（Sacramento）南方约193公里，学生有6600人。

11年前

　　胡适自幼习读国学经典，熟读四书、五经及资治通鉴等，在国内新式学校学习数年，终在1910年19岁时脱颖而出，考取政府用庚子赔款所立留学项目资助，公费留学于康奈尔，后于哥伦比亚攻读哲学博士。在100年前，尚没有越洋航班，尚没有视频通讯的年代，胡适在美国一呆就是7年，25岁方才学成回国，即刻投入新文化运动与五四运动，在接下来数年内声名鹊起，成为一时文坛豪杰。　　一. 　　我有些话想说已经挺久了，可是每次话到嘴边，总是不敢讲出。但是良心受责备，我又不敢什么都不说。所谓想说而不敢说，这是懦夫的行径，也就是自欺欺人。终究还是不能沉默，于是写下这么一篇《论留学之弊端》　　我想严正地向家中父老乡亲声明：　　留学的兴起，是我们国家一大耻辱！　　留学的动机，应是过渡之舟楫而不是敲门之砖；　　留学的过程，不仅废时伤财还事倍功半；　　留学的未来，只是暂时的救急之计，而不是长远的规划。　　为什么说留学潮的兴起是我们国家的一大耻辱呢？想当年，我们国家文明全盛的时候，泱泱大国的风范，是东亚各国的表率。从远古时期开始，尤其到了唐朝，朝鲜、日本和越南都争相派遣留学生来中国的太学研习中国经典。可是唐宋以后，我国文化就停滞不前了，到了最近一百年，国力衰弱，江河日下，几乎积重难返。也就是那时才开始知道，东亚以外，还有其他国家。当我们从梦中醒来，西方各国早就已经通过科学探索登峰造极了，为全世界创造了一个新文明，开辟了一个新天地。当这新文明的势力扫到我们这里时，掀起惊涛巨浪，可我们还想闭关锁国，结果秋风扫落叶，败得一塌煳涂。也就是那之后，我们才想到要一雪前耻，奋起直追，为了百年树人的大计，派遣学生远赴他国学习先进科学文化。于是举国上下的青年才俊都纷纷远赴重洋至欧美留学。剑桥、牛津、哈佛、耶鲁、柏林、巴黎，都成了我国未来人才储备基地。甚至说日本这个曾经派留学生学习我们的地方，如今都是中国留学聚集之地。唉！沧海桑田，我们几千的文明古国，东亚文明的领袖，今天居然沦落到这个地步，成了西方的弟子，真是天下的一大耻辱。所以说，留学潮的兴起是我们国家的一大耻辱。　　为什么说留学的动机，应是过渡之舟楫而不是敲门之砖呢？我们国家现在的处境是新旧文化过渡转型时期。旧文化不是不宝贵，只不过已经不合时代发展的要求了。为什么留学？是要做摆渡新旧文明的一叶扁舟。留学生呢？则是水手船员。乘风破浪，远赴重洋，博采众长，学成归国，取长补短。留学生的责任应该是吸取西方现代文明的精华，带回国内，结合国情有所创新，为中国创造出属于自己的新文化。这是过渡转型时期大家的历史责任。　　但是现在并不是这样的。当下的留学生，一开始就没有横跨东西两文化的想法。他们为什么要留学呢？主要是认为，如今科举制度已经废除了，如果要升官发财，留学是捷径。于是就有钻各种空子公费留学的人，也有借贷筹钱私自留学的人。刚来到新国度，就已经想好了短期内回国的计划。数年后，一纸文凭收入囊中，就赶紧卷铺盖走人。回到国内从行李箱里掏出文凭一张，就换到了专家学者的头衔，既可以猎取功名富贵，还可以香车美女同拥。唉！如果是以这种方法留学，就算是中国留学生充斥满欧美的各个大学，对我国的学术文化建设依然丝毫无用。所以我说，留学的动机，应是过渡之舟楫而不是敲门之砖。　　为什么我说留学的过程，不仅废时伤财还事倍功半呢？因为留学生上学的国度，授课语言都是外语，出国前不得不专门学习此门语言。然而西方语言与中文差别巨大，苦读多年也不容易有成效。就算是学英文，也至少学个四五年，才能熟练阅读流利对话。可是学习的科学知识，又不得不用英文的课本，事倍功半，更别说耗费几年的时间，也只是为了留学做准备而已。到了异国他乡之后，风俗习惯不一样，听课考试的困难，实在令人烦恼。他们本国的学生，一个小时搞定的课程，换成中国留学生，得多花一二倍的功夫和时间，这样才能成功，但即使这样，也就是和普通学生的表现差不多而已。但是想想浪费的这些精力，真是让人头大，更别说浪费的时间了。　　然后我再说说浪费钱财的问题。在国内上学，最贵的也不过是上海的那几所学校。但是我在上海住了六年，每年生活费从一百大元到三百大元不等。平均算下来，每年二百五十墨元，都有剩的了。但是如今公费留学，每个月生活补助八十元，每年算下来耗费美金九百六十元，换回国内的墨银不下两千元，是在上海学习费用的八倍。光是我一年留学的花费，都可以留下来供八个人在上海读书了。而就算这样，准备四五年甚至六七年才把让一个学生做好准备留学，然而他出国后，花费额外功夫和时间，八倍于国内的开销，最后学成归国，可是这么一个海归回国以后能否为社会和国家作贡献，还不好说。所以我说留学的过程，不仅废时伤财还事倍功半。　　为什么我说留学的未来，只是暂时的救急之计，而不是长远的规划呢？我们国家科学文化发展相对滞后，这是不争的事实。留学的目的，在于在外国培养人才为我国日后的发展做贡献。因为我们自己没有这些先进科学文化，所以我们不得不有求于人，今天求人教授这些知识，正是为了日后我们自己能够不用再求人。其中的耻辱和艰辛我就不说了，但如果政府认为鼓励留学是培养人才的长久之计，而不去想更好的办法的话，那么是畏难而不知耻。要真是这样，那么我们国家的文化复兴也恐怕无望了。读者们要是对我说的话质疑？请让我用事实说明道理。　　五六年前，留学生远不如今日多。而他们那个时候翻译着书反倒比今天多得去了！比如说严几道、梁卓如、马君武、林琴南一批人，他们绍介新思想、输入新文明的苦心，让人敬佩。到了今天，留学人数骤增，但是几年以来，却不见有人翻译着书。国内学生，心目中惟以留学为最高目的，故其所学，都是总用外语课本。这些留学生留学回国，有的中文根基全丧，不能着译书；有的人志在升官发财，无暇写书。结果导致完全没人写书翻译，国内就是连一本哲学科学课本都没有！唉！我们中国人当真是把留学作为百年久远之计么？如果不是，怎么着译界萧条到了今天这个地步！书藉是传播文明的利器。我们的留学生如果要为祖国输送新知识，为祖国创造新文明，一定得多着书多译书多出报。如果学者不能以本国文字求高深学问，那么除了留学外也就没有其他途径，而国内文明恐怕也没有增进的希望了吧。我每次想到这点，都不寒而栗，为我国学术文明作无限忧虑诶。所以我说留学的未来，只是暂时的救急之计，而不是长远的规划。　　上文所说四点，留学之性质，大概就是这样。所以说留学政策，一定要以最终无需留学为目的。此目的一日未达，则留学政策一日不得收效。　　二. 　　我绪论留学而结论说：留学之目的，在于为本国创造新文明。又说：留学应当以不留学为目的。因此，派遣留学已经有数十年之久，然而始终不能达此目的万分之一，正是留学政策之失败。　　唉！我国留学政策的失败也不用遮掩了。看看日本吧？日本开始遣派留学生，与我国先后同时，但是日本留学生已经归国奋斗将他们国家建立成一个发达国家了。日本的政治体制，可谓是健全。日本的外交军事，扬名世界。日本的教育，是车夫佣人都能识字阅报。日本的文学，早已能融合新旧，形成一种新文学。日本的小说戏曲，也有佼佼者。日本的艺术，雕刻绘画都能自树一帜。如今西洋美术反倒深受其影响。日本的科学，则本国学者着作等身者殊不乏人。日本医药的进步，尤为世界所称赞。日本留学成效之卓着，大概如此。　　反观我们国家，今天又如何呢？要说政治，仅有一个名不副实的共和国。要说军事，真是让世界笑话。要说文学，则旧学已扫地，而新文学尚遥遥无期。要说科学，则尤为让人痛心啊。全国今日乃无一人足称专门学者。说数学，则微积分以上级别的课本都没有。要说化学，则分析以上之学，无处可学。要说物理，则实在是凤毛麟角。至于生物学学，则名词未统一，着译维艰。按照我的所见所闻，全国这方面的专家学者也就一两个人。　　这些学问，都不算高深之学，但可谓学之津梁，初学之阶梯。可是现状如此幼稚浅陋，则我国科学前途之长夜漫漫，正不知何破晓。四十年之留学政策，其成效之昭然在人耳目。我朋友任叔永曾经说我们国家今日依然没有学术界。哪里是仅仅没有学术界，就连学问都没有，更没有新文明啊。　　那么留学政策之失败，到底是什么原因导致的呢？我认为大概是以下两个原因：一是政府教育方针存在误区，还有就是当下留学生志趣卑下。　　为什么说是政府的过错呢？我的回答是：政府不知振兴国内教育，却只知鼓励学生出国留学。错就错在不务本而逐末。　　前清的年代，政府用廷试诱致留学生。他们当时看国外之大学，都如旧日书院一般，足够为我国培养人才了。美国退还的赔款数目巨大，足以建一座大学了。政府却不做此规划，反而送学生留学美国，送出去学生，又以速成致用为志，不做长远打算。因此也比较崇尚商业和理工科，而看不起文哲政法等学科。除此之外，政府还不设留学年限，答应供养他们到毕业归国，不要求他们久留美国钻研高深之学。而赔款所立清华大学，她财力充实都可作自立大学了，却只以预备留美为志，每年掷下巨款，只是为了美国办一所高等学校，这岂不是重大失误？这是前清之误，今天民国成立，不努力改进前清的教育政策，反而从而效之，用公费留学为奖赏，于是有中央政府赏功留学之举，还有广东、陕西、湖南、江西赏功留学之举。他们把教育当成旧日红顶花翎，今日嘉禾文虎，教育难道可以做人情当礼品送的么？民国成立以来，已二年了，从来没听说有人建议增设大学、推广国内高等教育，只听说北京大学快要被解散了。我猜测大概意思是，外国大学多到数不清，怎么不能借过来当做我国高等院校的海外分校用呢？他们居然不知留学只能是一时缓急之计，而振兴国内高等教育，则是万世久远之图。留学收效速而影响微，国内教育收效迟而影响大。　　当下政府每年派遣学生二百人，则每年需美金十九万二千元，和银元四十万有多。每年花费四十万元，所造就仅二百人而已。要是用这四十万元，用在振兴国内高等教育上，考虑到我们国家现在的生活水准和物价水平，则年费四十万元，可设大学二所，可容学生二千人，完全没有问题。　　这时有人就要说了：以我国学术界今天的姿势水平，此国内二千人的成就，肯定不如海外两百人多。我会跟他说：这是无法避免的。但是考虑到今天国内人才的成就，与留学生相比，仅是一比五。那么十年之后，总能有并驾齐驱之日吧？为什么呢？因为有国内大学在，有教师在，有实验室在，有课堂宿舍在，就有求学之所，有推广学问的地方。如果我们只是专注留学，而无国内大学作为辅助，那么留学海归的人，就只能谋权谋财而没有地方传授知识。若是没有地方为继续研究高等教育之计，那么就算年年派出学生出国留学，一百年一千年，对祖国的文化建设毫无帮助，中国最终也不能和外国教育文明并驾齐驱的一天。　　所以国内大学，应该是我国教育学问的中心；要是没有大学，则一国学问无所寄托，没有归宿，也就无所谓增高提高。以国内大学为根本，而以留学为造大学教师之计；以大学为鹄，以留学为矢，矢者所以至鹄之具也。这样我国之教育的未来或许尚有一丝希望。　　我为什么又说还有留学生的原因呢？留学生不在为祖国建设新文明，而知识关注自己的衣食名利；志不在久远，而在于速成。今日我纵观留学界现状，可一总结三大缺点：　　第一是苟且速成。留学生志向所在仅是拿到一纸文凭，好找口饭吃。所以当初他们还没来，就已经做好了海归的打算。刚到美国，第一个问题就问，什么学校容易转进去，什么校容易毕业。刚入校，第一个问题就问什么科目最简单，什么教授打分最松。然后选读最容易的学校，择最松的教授，读最简单的课程。迟则四年，早则二三年，一纸羊皮，就安然入手了，俨然大学毕业生的样子，好像学成了。　　等到他们回国了，国人也真把他们当回事。争先传说他们是从某国某大学毕业海归。他们才不知，四年毕业的大学生，在外国仅是求学初级，在高深学问面前，都还未看到个究竟，更别说升堂入室。此类得本科毕业生，放在以美国一国看，每年都有五万人之多（美国有名的各个大学每年本科毕业生都不下千人）。放在个人看，也就是半桶水，可是回国以后则尊如大神，指而相谓说，看，这是某国某大学的毕业生啊！而留学生也沾沾自喜说，我是知名大学毕业生。呜呼！这种留学的结果，仅造得这类未窥专门学问堂奥的本科毕业生，那么我国高等教育前途无望了。　　第二是重商科理工科而轻文科。我所谓文科，不专指文学，而包括哲学、文学、历史、政治、法律、美术、教育、宗教诸科。今天留学界之趋势是偏重商科理工科，而轻人文社科。最近我调查所得，我国留美四百多个大学生中，学习文科的仅有百人，而学习工程者的则是其几倍。坦白说理工科和商科的人的理论：我国今日商业工业人才相当紧缺。贷恶其弃于地，则需矿业工程师；交通恶其不便也，则需铁道工程师；制器恶其不精也，则需机械工程师；农业恶其不进也，山林恶其不修也，则需农学大师、森林学者。如果是文史哲学，我国已经有经济学者和文人在；如果是法律政治，今天其实正嫌他们太多；什么早稻田、明治大学的毕业生，随便选嘛。所以从国家角度看，不得不重商科理工科，而轻文科。且习文科者，最多不过考个公务员，不济一点就刚刚好煳口了，不如学习工程和商业的，有作铁道大王亿万富翁的希望。所以为了个人打算，不得不作此选择。于是学习工程实业者充塞于留学界。他们大抵都勤奋努力，数年功夫下来，在机械木石钢铁等专业领域有所建树。毕业之后，有的可以绘一机器图，有的可以布百里路，有的可以开五金矿。　　可是试问就算工程师遍于中国，就一定可以带领我国成为世界强国么？我国今天政治体制的问题，军事的预备建设，外交上的受气，教育不兴，民智不开，世风日下，这种种问题，难道是方程式和机械图解能解决的？可以用汽机轮轨钢铁木石来整顿？那些重视商科的人的说法，光看见国家患贫，实业不兴，物质文明不进步，却不知一个国家的治理、国势的盛衰，实业工艺，仅是一部分而已。政治之优良，法律的张弛，官吏之贪廉，民德之厚薄，民智之高下，宗教之善恶，这些事物的重要性，较比于机械工程，何止数十倍！　　一国之中，政府作恶而官员腐败，法律混乱而民众道德沦丧，教育衰落而民众愚昧，那么就算有铁道密如蛛网，煤铁富于全球，又安能免于发达国家野蛮黑暗的讥笑，反而还自以为是于文明大国么？就算没有工程师，还可以聘请外国人，多花点金钱而已。但是一国之政治、法律、宗教、社会、民德、民智、则万万不是外国人能够取代，尤非肤受浅尝者所能赞一辞。考虑到利害关系，则不仅是一路一矿一机一械的小事，而是国家和文化存亡兴衰之关键啊！　　我不是说我国今日不需商业、理工人才，他们固不可少。但是我们这代人不应该忘本而逐末。要知道我国急需政治家、教育家、文学家、科学家。不观乎最近十几年我国人民受梁任公、严几道的影响巨大还是受詹天佑、胡栋朝之影响为大？近年革命之功，成于言论家理想家么？还是成于工程之师机械之匠？我国若是深思其故，应该意识到不应该偏重商业理工，而轻视人文社科。　　第三是不讲求祖国之文字学术。今留学界大病，在于数典忘祖。我看到过有大学毕业而不能执笔作一汉文家书的人，有大学毕业而不能自书其名的人，有工科毕业而不知中国有佛道二教者的人。我不是说了么，留学是过渡之舟楫，留学生是篙师舵工。舟楫只是工具而已，篙师舵工掌握方向，但是无帆、无舵、无篙、无橹，终不能行。祖国之语言文字，是留学生人生之帆，舵，篙和橹。帆飞篙折，舵毁橹废，则茫无涯际在大海中游荡，又怎么能得渡？空空让大洋这头问津人，望眼欲穿。　　我以为留学生不讲习祖国文字，不知祖国学术文明，有两大弊端：　　（一）无自尊心。英国人褒克有言曰：人之爱国，必其国有可爱者存耳。今日我国留学生，乃不知其国古代文化之发达，文学之优美，历史之光荣，民俗之敦厚，一入他国，目眩于其物质文明之进步，则惊叹颠倒，以为我国视此真有天堂地狱之别。于是由惊叹而艳羡，由艳羡而鄙弃祖国，而出入间一副甘心做奴才，拜西方人为主子的气势。有久居中国的老外，回国后着书说：今日中国年轻人的政策，实在是批发政策罢了。他说的，是批判，还是事实？　　（二）不能输入文明。祖国文字，是留学生传播文明之利器。今之不能中文写作的留学生，既不能以中文授课，也不能以中文着书，那么他学的这些知识，虽然极为高深精微，对于莽莽国人，有什么好处呢？这些知识的影响最终不能出一课堂之外。我国近年思想革命，政治革命，其主要动力多来自于东洋留学生，然而西洋留学生寂然无闻。原因并不是东洋学生的学问高于西洋学生，而是东洋留学生能着书立说者的功劳。要是我国留学生，人人都像邝富灼、李登辉（复旦大学前校长，晚清于耶鲁毕业），则我国之思想政治必与二十年前丝毫无易，这是肯定的。　　因此我国数十年来的政策，第一失误是政府的忘本逐末，把留学当做久长之计，却不知振兴国内大学，推广国内高等教育，才是根本之图。国内高等教育不兴，大学不发达，则一国之学问无所归聚，留学生所学，也就是外国入口货罢了。第二弊端是留学生之不以输入文明为志，而以一己之衣食利禄为志。其所志不在久远，因此他学系肯定不往深处钻研。又因为求近利而忘远虑，所以他们所学习的多偏重工程机械之学。虽然极其造诣，可以为中国增铁道若干条，开矿产若干处，设工厂若干所，可是对于政治的改革，文化的盛衰，基本无用。我国留学政策之全行失败，正坐此二大原因。要是政府仍然不改其教育方针，若留学生犹不改其趋向志趣，则即使每年遣学生千人，保持千年万年，我国文明自身也不会有大的好处。只能坐看旧文明日即将消亡，而新文明的到来，正遥遥无期！我担心的正是这个，所以才不得已说这些话。难道是我天性喜欢发这种杞人忧天的言论，骇人听闻吗？我也是不得已。　　三. 　　我已经谈了留学的性质及其失败的原因，然而留学政策能够就此废除么？怎么可以废除？所谓留学，是救急之上策，过渡之舟楫。我国一日未走出过渡转型期，则留学一日不可废。以留学之成效不大之故，而废留学，是因噎而废食也。病噎者，治噎可也，而遂废食，不可也。担忧留学失败的人，补救它就好了，而就此禁止留学，没有必要。如何补救呢？我的回答是：改革教育之方针就够了。　　我国以往的教育以科举仕进为目的。科举废止已经八年了，可是科举的余毒未去。我观察今日国内外学子的趋向志趣，正是科举时代的趋向志趣。考高分，考大学，考毕业，考公务员，毕业生与留学生可以当官，都是用当官发财来劝学。上以此劝，则下以此应。难怪我国有留学生数十年之久，却不见一个专家。因为国家政策鼓励的本来就不在此，而个人志向，亦不在此。身处今日而要以教育救国，非得痛改此仕进利禄的方针，否则最终还是无效！　　那么我国今天的教育方针应该是什么呢？我的回答是：今日唯一的教育方针，在于为我国创造新文明。我国近来一个世纪的故事，与西方睡美人的传说没什么差别。我们长睡岂止百年？当我们梦醒那天，中国还是那个中国，而十九世纪与二十世纪之世界，已非复唐宋元明的世界了。我所谓文明，就好像在百年前画眉深浅都还不入时，因此塔上梦醒之睡美人，要是想要和塔外众佳丽争妍斗艳，不得不改效时髦。　　我国在新世纪若要与欧美各国在世界范围内竞争，必须得拥有一个新文明。造新文明，不是易事。尽去其旧而新是谋，则有削趾适履之讥；取其形式而遗其精神，则有买椟还珠之诮。于是，我们必须得充分了解我国的精髓与他国精髓，又必须了解他国与我国的不同之处，然后可以取他人所长，补我所不足，折中新旧，贯通东西，成就新中国之新文明。我国今日急务，主要就是这个。二十世纪之大事，无大于是者矣。依此作我国教育方针，难道不好么？　　结论　　我写《论留学之弊端》已过万字。写得冗长芜杂，罪过了！　　在这里，我提拮纲领，为国人重言申明。我国今日处新旧过渡青黄不接之秋，第一急务，在于为中国造新文明。但是如果仅仅依靠留学，则决不能达此目的。必须一面振兴国内高等教育，让已有的文明，有所积聚而保存，而输入的外来文明，亦有所依归而能同化；另一方面，慎选留学生，痛革其速成浅尝的问题，培养钻研高深学问的人才，学以致用的人才，成为传播文明之教师。以国内教育为主，而以国外留学为振兴国内教育之预备，然后我国文明就可奋起直追，有与世界各国并驾齐驱之一日。　　我所谓“留学当以不留学为目的”者是也。　　若光知留学的好处，而当做百年长久之计，则我们中国堂堂大国，将永永远远屈做他人的弟子国，而输入的文明如入口货一般，规格不适于我们的国情民情。中国梦，恐怕最终是虚梦一场！　　我顾虑的正是这个，于是不得已，作此文。　　知我罪我，是在读者。