教育

  近日，刊登在《美国精神病学杂志》（Amenrican Journal of Psychiatry）的一篇研究显示，居住在同一屋檐下的父母和孩子会影响到对方的焦虑倾向。研究结果称，孩子会因为观察到父母焦虑的行为，或者听到他们表示焦虑的话语而产生焦虑感，有时候，家长“负面的育儿行为”，例如试图保护孩子远离任何他们认为可能带来危险的事物（不管这种可能性多么微乎其微），都可能导致孩子产生焦虑的行为。   轻度的焦虑其实是很正常的。我们的大脑产生焦虑感的部分会提醒我们瞻前顾后、多确认一遍，来保证我们能对特定的事物保持注意力，集中精神。但严重的焦虑能让人衰弱，对人的精神健康带来危害。当一个家庭中出现焦虑恶性循环时，孩子的恐惧感会增强，害怕参与到一些本该属于他们年龄的活动中去。衡量家庭成员是否过度焦虑是一件重要的事，当焦虑变得过于严重，到了你或孩子不能独立控制的时候，你就应该求助精神健康方面的专家了。     在这里向你介绍一些对策，来帮助缓解家庭中的焦虑：   1.分清楚“事实”和“恐惧”   当不理智的恐惧占据了你的头脑时，你就会不时地产生一些扰人的想法。如果只是担心明天早上的交通状况可能会导致你开会迟到，那还是合理的，但如果你开始担忧会在高架上遇上一起五车连撞的交通事故，那你就担心得过分了。这种多余的担心可能还会让你的开车水平发挥失常。   当你产生这种过分的担心时，坐下来写一份“事实”VS“恐惧”的清单是一个有效的办法。找一块白板，写下让你感到担心或者害怕的感受，然后把它们归类到“事实”或者“恐惧”的清单中去。“事实”代表现实中很有可能发生的事，例如“早上经常塞车，可能会让我迟到”。而“恐惧”则是例如“早上会发生严重的交通事故，我还可能受伤”这样的想法，你会发现它们根本没有事实根据。而当你后退一步，再去回顾“恐惧”一栏的时候，你可以想想这些恐惧不现实的一面，鼓起勇气去对付它们。   2.给家人分配一个特别的“检查”工作   担心是会传染的，当一个人对另一个人讲述担心的事时，可能会让另一人也变成担心的状态。为了不让担心和恐惧的对话在一个家庭中螺旋式地进行，当一个家庭成员感到担心时，与其深入讨论担心的事，不如让你的家人对这份担心进行“检查”，来取得家庭内的“平衡”。   我经常教给感到焦虑的孩子的一句话就是“我觉得很担心。你可以帮我检查一下我的担心有没有道理吗？”只要问出这句简单的话，一个焦虑的孩子就能把他心里的恐惧“着陆”到现实。而负责“检查”的人就能帮助孩子把不现实的恐惧和事实分辨开来。在一个家庭中，你的兄弟姐妹和另一半都能学着扮演一个“检查者”的角色，以使家庭内部重新获得平衡。   3.设置释放压力的角落   你可以给家里设置一个精心设计的、能让人放松的角落。保证这个地方比较安静，有充足的自然光，有一张舒服的沙发或者椅子，摆上你喜欢的书、杂志、填色本、压力球、薰衣草眼罩，播放让人放松的音乐，还可以摆放一些让人放松的物件。（对孩子来说，许愿石就是不错的选择）。   当焦虑感袭来的时候，如果知道自己该做些什么，你就胜利了一半——家里有那么一块“无压力区域”，为你提供了一个安全的避风港，你可以在那试试一些让你放松的策略。   4.装满“适当的风险”的罐子   受到焦虑刺激的家庭往往容易产生逃避的行为。换言之，他们不愿意承受风险——即使是健康的、有利于发展的合理风险。有时候，敢于冒一些“健康”的风险能够帮助孩子和大人打破自己的界限，更好地认识自己。   请找一个透明的玻璃罐子，让全家人一起列出一些值得去尝试的“健康的风险”。举个例子，比如你们家因为有人担心溺水而不敢全家去海边旅行，你们可以定下一个目标，先去上几期游泳课，再一起去沙滩玩。在小纸条上写下一些你想尝试去做，但却因为担心而避免去做的事，把它们放进罐子里。然后每个月，你都从这个罐子里拿出一张小纸条，去应对那个挑战。这种一步一步对抗逃避，逐渐去尝试新事物的做法能让你的家庭不必一次应对太多担忧，从而减轻整体的焦虑感。   当一个家庭学会客观地看待焦虑，并且一次迈一小步地来解决他们的担忧时，他们就能支持彼此保持冷静、关注当下，让家庭的氛围更加轻松、愉快。

12岁的彝族小女孩木苦依伍木（汉文名：柳彝） 在作文中描述了她的母亲离世前的场景。4年前，她的父亲已去世。 新华网成都8月6日电 （记者吴光于）一篇名为《凉山小女孩写“世界上最悲伤作文”》的文章日前在网络上迅速传播，网民纷纷对女孩及其家庭被贫穷、病痛缠绕的不幸表示同情，对孩子保持纯真，贫穷中依然渴望学习的精神表示敬佩，呼吁社会力量给予帮助。 记者调查发现，网文中提到的作文《泪》的作者名叫木苦依五木，是凉山彝族自治州越西县普雄镇宝石小学四年学生，今年12岁，父母分别于2011年、2013年因病去世，家中还有爷爷、奶奶、姐姐、哥哥和两个弟弟。目前，木苦依五木的哥哥、姐姐均在外地打工。 凉山州委宣传部相关负责人表示，作文《泪》系木苦依五木写了一篇作文后，由支教老师改写，再由木苦依五木照着手稿进行原文抄写形成。记者从凉山州宣传部门获取的《泪》的原手稿复印件显示，内容与网上流传的作文内容一致，字迹却明显系出自成人。 据了解，在木苦依五木父母相继去世后，越西县民政部门于2014年10月开始向木苦依五木五兄妹发放每人每月678元的孤儿生活补助专项资金，加上其爷爷、奶奶的养老金补助金，目前该家庭每月享受各项政策补助3540元。 目前，木苦依五木及四弟木苦小康、五弟木苦小杰三人在放暑假后，已被四川省索玛慈善基金会带到西昌索玛花爱心小学补课。 目前越西县已责令普雄镇、学校及村上指派专人负责跟踪了解关注木苦依五木一家的学习、生活等状况。相关负责人表示，越西县民政、教育、移民扶贫等部门将整合力量、采取多种渠道加大对木苦依五木一家的救助帮扶力度，确保木苦依五木一家从根本上摆脱贫困现状。 凉山州委宣传部表示，网文《凉山小女孩写“世界上最悲伤作文”》存在“移花接木”，该文章中所附照片的小孩并非木苦依五木，而是来自凉山州美姑县尔其乡甲拉村的小女孩。 据了解，最早将《泪》发到网上的是四川省索玛慈善基金会理事长黄红斌，网名“老邪哥哥”。文章发出后，引来大量网友转发献爱心，截至8月5日晚，爱心捐款已超80万元。 凉山州是我国最大的彝族聚居区，总人口473万人，是四川省扶贫开发的重点区域。近年来，凉山坚持优先发展教育战略，持续加大教育投入力度。目前全州中小学D级危房校舍全部拆除，72万名学生享受“营养餐”、24.2万名学生享受寄宿制生活补助、10.44万名学生享受高海拔地区取暖补助，10.46万名学前教育儿童享受保教费减免，2.42万名学生享受普通高中家庭经济困难助学金，全州义务教育在校学生达到72.16万人。 先前报道：“最悲伤的作文”是她写的 “饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了。”近日，一篇四川凉山彝族自治州四年级小学生写的作文《泪》，让无数网友为之揪心。12岁的彝族小女孩木苦依伍木（汉文名：柳彝），在作文中描述了她的母亲离世前的场景。4年前，她的父亲已去世。 短短300余字，悲伤渗透纸面，网友称之为“最悲伤的小学作文”。成为孤儿的木苦依伍木，其未来命运也牵动着网友们的心。昨天下午，北京青年报记者从四川省索玛慈善基金会了解到，父母相继离世后，木苦依伍木带着两个弟弟生活，除了种几分地，放学后她还要做饭、喂猪。目前，志愿者已对木苦依伍木一家进行帮扶，让她能够安心读书。 爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧。妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。那天，妈妈倒了，看看妈妈很难受，我哭了。我对妈妈说：“妈妈你一定会好起来的，我支持你，把我做的饭吃了，睡睡觉，就好了。”——节选自木苦依伍木作文《泪》 让人心疼的“最悲伤作文” 木苦依伍木是凉山州越西县普雄镇宝石小学四年级学生。她生活的地方，位于四川省西南部川滇交界处，多山地，被公认为中国最贫困、落后的地区之一。 最早将作文发到网上的是四川省索玛慈善基金会理事长黄红斌，网名“老邪哥哥”。该基金会长期培训、组织支教志愿者到凉山州的偏远学校支教。 黄红斌告诉北青报记者，今年7月9日去普雄镇宝石小学探望志愿者时，他看到一间教室的墙壁上贴着孩子们新近写完的作文。其中，一篇以《泪》为标题的作文吸引了他的注意：“爸爸四年前死了。爸爸生前最疼爱我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧……” 在这篇作文中，木苦依伍木回顾了爸爸去世4年后，妈妈又生病卧床，她开始照顾妈妈，陪她去镇上、去西昌看病，都不见好。后来妈妈病重，木苦依伍木请人送妈妈去镇上医院，遗憾的是，在她将做好的饭端到妈妈跟前的时候，妈妈去世了。 黄红斌说，自己读完后潸然泪下。因为很受触动，他便将这篇作文拍了下来，简单陈述事实并分享到微博及朋友圈里。黄红斌没想到的是，这篇《泪》一下子火了。在传播中，作文被接力者冠以“这一定是世界上最悲伤的小学作文……”的感性引言，引起众多网友关注，一度被误认为是新华社记者发现并采写的稿件，而木苦依伍木的名字也一度被误写为“苦依伍木”。 昨天下午，凉山州越西县普雄镇宝石小学校长吉木向北青报记者证实，网传作文确实为该校四年级学生木苦依伍木所写。 网友“白蓝色的路小路”说，这是她“长大以来，见过最悲伤的文字”。另一名网友评价：“没有任何喧嚷感情的词语，却处处看得让人想掉泪。” 第二天早上，妈妈起不来，样子很难看。我赶紧叫打工刚回家的叔叔，把妈妈送到镇上。第三天早上，我去医院看妈妈，她还没有醒。我轻轻地给她洗手，她醒了。妈妈拉着我的手，叫我的小名：“妹妹，妈妈想回家。”我问：“为什么了？”“这里不舒服，还是家里舒服。”——节选自木苦依伍木作文《泪》 姐弟三人独立生活至少两年 早在“最悲伤的小学作文”引爆微信微博、引发诸多关注之前，四川省索玛慈善基金会就已经有所行动。黄红斌告诉北青报记者，读完作文后，他就向支教老师询问这个孩子的情况。在宝石小学支教老师任中昌的印象中，木苦依伍木不太爱讲话，在班上不太显眼，成绩中等，平时时不时会迟到。但在这篇作文之前，支教老师对她的家庭情况并不是特别了解。 黄红斌同支教老师决定到木苦依伍木家进行家访。从学校出来，沿着崎岖的山路步行十来分钟，他们走到木苦依伍木家。面前是一栋破旧的简易房，空心砖砌成。除了一个开缝的旧沙发，屋内没有一件像样的家具。在外屋，一个三角铁架子上放着锅，是木苦依伍木做饭的地方，土豆和玉米是孩子们的主食。她家的院子里还养着猪。 见到老师，腼腆的木苦依伍木笑得很开心，还为大家煮了几个大土豆。但她话还是很少。慢慢聊天中，支教老师了解到，木苦依伍木家共有姐弟五人。大姐16岁，目前在成都打工，二哥15岁，也在外打工。木苦依伍木排行老三，下面还有两个弟弟，一个10岁、一个5岁。父亲几年前去世后，母亲的身体越来越差，心脏病时常犯，到镇上、西昌市“看病”，总也不见好，懂事的木苦依伍木承担了大部分家务。直到2013年，母亲病逝。 自此，照顾两个年幼的弟弟的责任就落到了木苦依伍木的肩头。姐弟三人同爷爷奶奶一起生活，但两位老人年岁已大，身体也不好。支教老师了解到，不在学校的时间，木苦依伍木要给弟弟做饭、割猪草喂猪，还要忙活地里的农活。“她家有几分地，种着几百斤土豆。”基金会工作人员介绍，从她的生活状态，老师们也大概猜到了木苦依伍木上课迟到的原因。 我把妈妈接回家，坐了一会儿，我就去给妈妈做饭。饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了。课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。——节选自木苦依伍木作文《泪》 两个弟弟已被接到儿童村 看过木苦依伍木的作文，热心人士流过眼泪后也在追问，父母双亡的木苦依伍木接下来该如何生活？是否需要帮助？不少人表示想要为她捐款或提供其他形式的帮扶。北青报记者注意到，昨天多个网上捐助平台开通了为木苦依伍木捐助的项目，网友捐款踊跃。 不过，宝石小学校长吉木介绍，根据国家对孤儿的救助政策，木苦依伍木每月都有678元的生活补贴，她的两个弟弟也有补贴。黄红斌也证实说，自己曾看到三个孩子都有以自己名字开户的红色存折，补贴每月会发放到账。他认为，孩子更缺乏的是关爱，而非金钱。 为此，基金会出面同孩子奶奶签订了一份委托协议，他们将木苦依伍木的两个弟弟接到索玛花爱心小学（儿童村）免费读书和学习，为其提供衣食住行。孩子奶奶也同意将家里土地承包出去，这样木苦依伍木放学后就不必再干繁重的农活，可以专心学习。 眼下正值暑假，宝石小学的支教老师正在为孩子们补课，木苦依伍木也在其中。她的拼音基础不牢固，正着重补习这方面的知识。 对于网上的关注，由于地域闭塞，据称木苦依伍木并不知情，支教老师也不愿让她受到过多的打扰。 我一个人守在父亲的房里，可是我的父亲没过几天就死了……可是我晚上睡着了，她（妈妈）一个人逃了。——节选自格吉日达作文《哭泣的心》 还有多少个木苦依伍木 “其实，凉山还有很多像木苦依伍木这样的孩子。”黄红斌说，当时触动他的还有一篇作文《哭泣的心》，是一个名叫格吉日达的少年写的。从他家到学校，徒步要走上几个小时。 “最悲伤的作文”一下子引发了网友对贫困地区儿童的关注，这多少出乎了基金会和当地学校的意料。常年在凉山从事支教、助学等公益活动，黄红斌对这里生活的艰辛、教育的落后都有体会。不少孩子的生活条件不好，而老师们也不愿意跑到偏远地区来教书。比如基金会的秋季支教老师培训班原本计划招120人，但目前报名的只有87人。 在最近与“最悲伤的作文”相关的一篇文章中，新华社记者记录了深入大凉山，近距离接触了许多如木苦依伍木般的孩子的场景。他提到，在某个“爱心学校”，收容了本乡500多个像木苦依伍木一样的孤儿。黄红斌解释称，当地基础医疗服务薄弱是造成“孤儿现象”的一个原因，另一个原因则是当地彝族人的传统，他们生病了会找“毕摩”(彝人宗教里的祭祀)。而在一个家庭中，母亲改嫁又不会带走孩子，所以又造成大量事实孤儿。 黄红斌强调，在近年同政府的沟通中，也了解到政府在扶贫、教育方面做了很多工作，但由于受到自然、观念等诸多条件限制，要改变大凉山的状况恐怕还需要更多力量。

昨日，英国广播公司(BBC)的一部教学纪录片刷爆了微博、微信朋友圈。   这部于英国当地时间4日晚开始播出的纪录片(共两集)，名为《我们的孩子足够坚强吗？体验中国教学》，邀请了5名中国中学老师，到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，并全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。   看过纪录片后，许多网友的印象是，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，而导致这一现象的原因是英国的高福利制度。   前往英国进行中国式教学的5名中国老师与学生合影，右二为“中国实验班”班主任邹海连     事实真是如此吗？福利太好英国学生很懒散？   也有非常能吃苦的学生   “他们将来即使不工作也能拿到钱，他们根本不担心生活，”在纪录片中，5名中方老师之一的魏照(音)老师说，“但在中国，每个学生都知道，只有努力学习、勤奋工作，将来才能赚钱养家。”魏老师还表示：“如果英国政府削减福利，很快他们就会看到情况大不同。”   5名中方老师之一的杭州外国语学校数学老师邹老师观察发现，不少英国学生其实也很努力，对自己有很高的要求，也有特别能吃苦的，有个学生每天骑自行车40分钟上学。   邹老师组织过一次中国式班干部竞选，并安排英国学生做值日，负责升旗、餐厅清洁、打扫教室、主持晨会、课间操领操等，“学生在这段时间里，能很好地完成值日工作，有部分学生还主动帮忙打扫教室，并很享受。当然也有学生需要提醒，这都是正常的。”   博航特中学校长尼尔·斯托格也不认为高福利制度会导致学生缺乏进取心。   教学太难英国学生受不了？   不适应学习时间和教学方法   头一回给英国孩子上数学课，邹老师感觉很适应，因为本来就是按照中国模式来上，而且英国的课程难度还要低不少，教学难度不高。   班里也确实有孩子数学基础偏弱。邹老师认为，这是因为临时组班，50个孩子的学业水平参差不齐，放在国内中学也会有类似情况。“中国实验班”的学习，没大家想像的那么糟，班里也有好些学霸，不光会按时做完家庭作业，还会自己买练习来做。   邹老师还认为，中国式教学的学习时间偏长，英国学生不适应。原来英国中学早上八点半到，下午四点左右就放学了，但实验班却要从早上七点半，上到晚上七点，学生的注意力无法集中那么长时间。   中国实验班的15岁学生罗西·邓斯基抱怨，自己被像机器人一样对待，课堂环境让人感到封闭且充满压力，学到的就是迅速地记笔记和听老师讲。   性格散漫课堂纪律太差？   这确实是最让老师头疼的事   唯一让邹老师他们头痛的是，每节课都要花不少时间在维持课堂纪律上。纪录片中经常出现这样的场景：一名中国老师面对一群思想开小差的英国学生大声喊道，“听我讲”；“开动一下你的脑筋”；“不要说话，不要提问”。   来自南京的李爱云(音)老师说：“每次我给学生留家庭作业时，我期望他们能认真地听我讲，可现实却是他们有人在聊天，有人在吃东西，还有人甚至在化妆。”   “有时候，我得控制自己的情绪，不然我就疯了，”李老师说，“全班学生大概只有一半人在听我讲话，剩下一半人不知道在干什么。”   来自西安的自然科学老师杨君(音)也有同感，她说，有一次一个女孩在课堂上突然大哭着跑出教室，原因竟然是这个女孩得知她的偶像、英国歌手泽恩·马利克宣布退出乐队。   纪录片中，两名英国学生无法承受中国式体育课的“高强度竞争性”，居然哭了起来。   而邹老师分析，这和英国实行小班化教学有关，变成“中国实验班”这样50人的大班后，课堂上多几个人讲话，教室里就会炸开锅。   英国学生讨厌中式教学？   一个月后更多学生开始喜欢   各大网站转载纪录片时，用了许多惊悚的标题，比如《中国教师赴英训哭学生》，又比如《英国引进5位中国老师，然后他们被英国学生逼疯了》……   事实是，在4周的相处后，中国老师和英国学生的关系变得好起来。校长斯托格说，一些学生甚至开始表达对中国式教育的偏爱。他们喜欢从黑板上抄板书，认为这能帮助记忆。不少学生也喜欢中国课堂的讲课方式。   罗西也说，她认为这些中国老师工作非常认真，很有热情，而且很酷。其实英国老师也有教学热情，只是表现方式不同。   邹老师和其他4位老师也都很喜欢那50个英国孩子，临走时还收到许多祝福卡片，师生告别的场面相当温馨感人。一位学生写道：“我最大的收获，就是认识了很多朋友，结下了很深的友谊。”   最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。

“在汉普郡的一个宁静村庄里，一场战役正要打响。”一开场，一段慷慨激昂的军乐奏响，一个低沉浑厚的女声旁白开始介绍纪录片内容：5个中国教师来到这里，挑战英国教育系统。 今天，随着BBC纪录片于英国时间昨晚开播，中英两国教育差异再次更为热议话题，而该部纪录片也在互联网上被热传。不管是公众号“英国那些事儿”手速超快的截图版，还是良心字幕组制作的中英双字幕“熟肉”版，也许是你没仔细看，又或许是你全程被BBC隐藏着的意识形态偏见带着跑，这里，就是你最容易忽略的9个点。 1."Knowledge makes humble；ignorance makes proud."到底该怎么翻？ 视频中，中国老师们把这句话翻译成了毛泽东的名言“谦虚使人进步；骄傲使人落后。”但其实，更为准确的翻译是“满招损，谦受益”。语出《尚书·大禹谟》，意为——骄傲自满招来损失，谦虚谨慎得到益处。后来，毛主席在文章里古为今用，即成“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 2.初中生没有学过“humble（谦虚）”这个词？ 你在几岁会讲“谦虚”这个词？小学？幼儿园？或者更小？ 3.科学课就是要犯错误，这样才能发现新东西？ 开始上化学课。中国老师在讲台上做实验，镜头扫到讲台下坐着的学生，都已经哈欠连天昏昏欲睡了。而在这之前，英国式的化学课都是学生直接动手的。英国老师介绍说，我们更希望学生自己尝试：“科学就是这么回事，不断犯错然后改正，最终找到正确的方法。 4.英国学生习惯挑战权威质疑老师 纪录片里常能看到英国学生挑战中国老师的场景，他们用各种各样的方式为难老师，中国学生完全不是这样。这位来自中国陕西省的杨君老师开始自我反思，面对英国学生的挑战，她觉得这“对双方来说都在学习”。 5.校长都承认了，英国政府没有勇气把成功和教育挂钩。 纪录片里我们可以发现，他们常把中国教育与“竞争”联系在一起。在教普通话的老师赵维（音）看来，中国教育之所以注重竞争性，是因为教育往往是通向更高的社会地位的阶梯。至于英国，由于社会福利好，教育无需“抓紧”。最后，校长都承认了，英国政府没有勇气把成功和教育挂钩。 6.感觉中式教育太头痛，可中饭还是土豆+咖喱你们难道不难受吗？ 7.这些知识究竟学来有什么用？ "i get what you do but why?"这个问题相信绝大多数的学生都在学生时代提过。有的知识究竟学来有什么用？其实现在回想起来都有用。但，但能想到学习能用来“醉生梦死”是什么脑洞？ 8.英国数学老师妥妥的占据了语言优势。 虽然说这些中国老师的英语水平已经超过中国在职教师的平均水平了吧？！但面对英国学生，这些词汇量似乎还是不够的。比如纪录片里，学生在上完中国老师的数学课后又去找了他们自己的数学老师，结果大胡子帅哥一教，学生就会了。中国老师在用英文教学时，常表达不出自己的意思，更别提用学生希望的“生动形象” 的语言来教学了，这也是给学生造成误解的原因之一。 9.英国老师更擅长安慰学生，然并卵。 没有竞争意识的英国小男孩因为体育成绩不及格哭了，英国老师安慰了半天，说孩子，你化学成绩非常好啊，只不过体育差了别人一点点没关系啦巴拉巴拉……虽然中国老师不会来这一招，站在一边的男老师甚至不知道如何表达安慰，但他们一定会告诉你各种跑得更快的方法，甚至，陪跑。

一部关于中国教育入英国学校的纪录片，正掀起中英两国有关教育的争论。 5名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学，进行一个月的“中国式教学”，结果却“水土不服”。这是BBC发起的一项名为“中国化的英国学校“的研究项目，并将此拍成纪录片《我们对孩子足够坚强吗》（Are our kids tough enough chinese school），由BBC2在英国时间8月4日开播第一集。 北京时间8月5日，中国部分视频网站转载了这一纪录片，新浪博主@英国那些事儿也用长微博图文翻译了纪录片的概要。 “我只看到老师很努力地在教，而学生并不是很尊重。数学课有那么难？公式有那么难记？没看到聪明学生表示很好理解吗？”“中国几百年来就是这么走过来的，你虽然觉得外国自由开放的学习方法更好，但请不要说中国丢人”长微博下，许多中国网友批评英国学生不够尊重中国教师。 与之相反，英国《卫报》刊登特约专栏作家西蒙·詹金斯（Simon Jenkins）的评论文章称，中国学校是考试工厂，英国根本没必要效仿。 一位曾两度赴英国进行教学交流的上海教师，则质疑纪录片的真实性，她告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）:“我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律，纪录片可能作秀和炒作的成分更大。” 纪录片第一集：屡屡出现纪律冲突 由于第一时间播出的纪录片尚无中文字幕，@英国那些事儿用图文长微博，概括了第一集内容。 纪录片开头展示了一群中国学生齐刷刷在操场列队的场景，与之相配的画外音是：中国式的教育，以绝对的权威，绝对的纪律和惨无人道的竞争而闻名……这跟英式教育简直相差巨大。 接下来的片中，英国学生脱下黑丝短裙小西装校服，换成“宽松得像降落伞”的中式校服；做从未体验过的早操；放弃自由时间上晚自习；教室墙壁挂上了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的中文书法……开始体验正式的中式教育。 关于纪律的冲突在片中屡屡出现。 在第一节课上，一名教授理化的中国女教师食指提起对学生说：“如果我看到你们不守纪律，我就会把你们叫出来单独罚站。”很快，一名叫Sophie的女生因为课上讲话，被请到了讲台旁的位置，另一名男生因为说话被请去门边罚站，表情满不在乎。 矛盾很快被进一步激化。在这名老师的课上，学生化妆、说唱、玩ipad、打闹，老师忍不住说：“这就是为什么你们总是比中国学生学得慢，因为我总要停下来管纪律，时间就这么流失掉了。”这句话激怒了Sophie，她表示，“这是在侮辱她说她们比中国学生笨”。 在纪录片中，灌输式教学与个性化教育、鼓励赞美与严厉鞭策、严格管理与宽松学习之间的矛盾都被一一放大。 英国学校理化课习惯让学生自己去研究和发现，而中国教师的课堂，则由老师演示实验，然后将所有的知识用课堂笔记形式教给学生。 中式体育课上，老师让习惯了“自己玩想玩的”学生测试1000米跑和800米跑，只有一半的学生及格。一名其他学科都很牛的“小胖哥”跑得垂下了头，英国体育助教鼓励他：如果你体育做不到最好，我相信你在其他学科一定能做得好。英国体育教师表示，他们通常采用鼓励的方法，让体育不好的学生一次次战胜自己，而不是跟别的跑得太好的学生比。 数学教育则褒贬不一。中国教师在15分钟讲完了英国学生要学一整周的三角函数公式，让学生直呼跟不上，但也有学生表示“中国老师讲得太清楚”，一直没搞懂的配平方，经老师讲解一下就听懂了。 中英争论：是中式教育失败还是学生不懂尊重 纪录片第一集播出后，关于“中式教育”有用与否，在中英两国引起不小的争议。 英国《卫报》率先批评了“中式教育”：中国学校是“考试工厂”，中国已逐渐意识到“超前教育”的愚蠢之处，为何英国政府却下决心效仿这种教育方式？ 这篇评论文章表示，BBC向观众宣扬一大迷思：中国教育比英国教育“好”。但半个世纪以来，虽然美国和英国在PISA等排名榜上始终表现差劲，却在学术研究、科学专利、发明创新、繁荣、创造力等方面引领全球。对他们来说，民主活力很重要。而中国教育和俄罗斯教育一样，擅长制造机器人。为什么这对英国的部长们如此有吸引力呢？ 不少中国网友则将矛头指向英国学生的顽劣。新浪微博网友@兔子小嵐也表示，不尊重老师的行为放到哪个国家都会被训斥，跟国家国情无关。 还有网友反驳“中国教育丢人”：我只看到老师很努力地在教，而学生并不是很尊重。数学课有那么难上 公式有那么难记？没看到聪明学生表示很好理解吗？ 专家：“中式教育”太看重教而非学 不过，对于“中式教育”，中国网友也纷纷表示确实存在忽视学生个性、功利化、数理化课程太过艰深等问题。 网友@樊清霖表示，如果教育就是填鸭和考试，那中国早就把持了各种科学奖项和科学发明。相反，恰恰是这种应试教育磨灭了所有好奇心和发明创造，也造就了绝大多数学生去读大学、混大学、读完啥也不会。 对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，中国现行的教育制度，学校过于看重老师的“教”，而不是学生的“学”。但事实上，很多研究都表明，学生的学习效果很大程度上取决于学生自己的学习方法、态度，而不是老师灌输式的教育。 而如纪录片这样完全硬搬“中式教育”也肯定不对。“就算想借鉴中国教育，也要进行一定的适应本国国情的改变。中国现在也有学校会实行西化的教育模式，有的成功，有的失败，归根究底是要适应本国国情”。 21世纪教育研究院院长杨东平则表示，中国教育到英国，和英国教育到中国，都会遇到水土不服，“毕竟我们是两个完全不同的文化，中国学生肯定更适合中国的教育，英国也是如此”。 曾赴英交流的上海教师：纪录片作秀成分更大 澎湃新闻记者在采访中发现，纪录片中中外师生的夸张“对抗”，引来了对该片真实性的质疑。 “纪录片有点假。”当澎湃新闻问及中国老师赴英教学的纪录片时，吴云立即发出质疑。 吴云是上海实验学校国际部的一名数学老师，2014年11月，她和28位来自上海的数学老师一起，赴英国进行为期一个月的交流教学；2015年2月到3月，她又赴英参加第二次教学活动。 “我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律，和我所见的那个新闻内容完全不一样”。在吴云看来，BBC所摄制的纪录片或许作秀和炒作的成分更大，“我的想法，它是假的，只是一个媒体的炒作手段而已”。 储朝晖则认为，“纪录片背后的故事我们并不了解，它呈现出来的只是一部分，并不能反映整体的情况”。 在储朝晖看来，让英国学生完全适应“中式教育”需要一个过程，学生会想：这样的教学方式到底有没有意义？有没有必要？所以可能才会有纪录片中的一些排斥表现，“5位去英国教学的老师，即使英语教学沟通没有问题，但是对于英国的文化可能也不是很了解”。 高二从江苏赴英国念书，现在在英国念物理的大一学生Fredrick也认为，以“绅士”闻名的英国总体上很讲文明，纪录片里英国学生表现得没有礼貌，可能由于他们的一种排斥心理和对中国教育方式的不适应。 Fredrick觉得，英国上课比较自由，有问题随时问，很大程度上靠自觉和兴趣，“当学生有兴趣和热情，是不需要管理的”。 而且，国外的基础数学教育也不像国内描述得那样简单，英国数学也有难易之分，“对数学不感兴趣的就学基础的，喜欢数学的学生就会认真去钻研。”Fredrick说。

  　　草莓族，曾被用来形容外表看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂的80后。有趣的是，世事轮回，不久前才撕掉“草莓族”标签的80后爸妈，如今却不得不着手解决新的“草莓族”难题――如何避免让自家的孩子沦为草莓族宝宝？ 　　现状 每一个“草莓宝宝”背后 往往都有一对“直升机父母” 　　“草莓宝宝”，作为一个新名词，源于一档亲子真人秀中某明星的爱哭男宝宝。在北京师范大学博士、中国教育学会家庭教育专业委员会理事张国超看来，所谓的“草莓宝宝”，通常表现为胆小、抗挫折能力低、依赖性强。“草莓宝宝”之所以在80后家庭中变得普遍，最主要的原因是不少80后家庭都是4+2+1的家庭模式，大人给孩子的关注度过高，凡事喜欢包办代替，剥夺了孩子自主性的成长。 　　“他们在孩子的生活上过度操心，在学习上过度干预，在食品安全和营养方面过度保护……就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时刻监控孩子的一举一动，生怕孩子遭受哪怕一点点挫折，剥夺了孩子犯错的机会，也剥夺了孩子面对失败和从失败中汲取经验教训的机会。由于缺乏应有的挫折教育和起码的抗打击能力，这类孩子的内心往往又是不自信的。”张国超说，当下的80后家庭中，此类直升机父母十分多见，草莓宝宝自然也随之发展壮大。对于草莓宝宝而言，如果在今后的漫长人生道路上，一直秉承“遇事退缩、放弃”的草莓族做派，势必会沦为“少自信、低成就，缺乏进取心及良好社交关系”的失败一族。 　　支招 避免让孩子沦为草莓族宝宝 三岁之前最为关键 　　“现在很多父母对于孩子的关注度高、期望值高，但普遍陪伴少、耐心低。缺少陪伴的愧疚，会让父母们不惜一切给孩子最好的物质条件；没有耐心的恶果则是什么事情都替孩子安排妥当，剥夺了孩子尝试和体验失败的机会。”在张国超看来，想要避免让孩子沦为草莓族宝宝，三岁之前最为关键。 　　家长须成为学习型父母 　　想要孩子出色，家长自己必须成为学习型的父母，必须要了解孩子0-3岁、3-6岁和6-12岁，肢体、行为、心理和社会性的发展特点，鼓励和帮助孩子，尽量依靠他自己去完成更多的事情。从蹒跚学步，到第一次自己吃饭，再到管理好自己的玩具，直到第一次离开爸爸妈妈勇敢地走进幼儿园，孩子自我尝试得越多，他的内心就越强大，行为就越勇敢，能力就越出众。在这个过程中，孩子刚开始的表现可能会不完美，父母此时一定要有耐心，并给孩子及时的鼓励。 　　注意培养孩子抗挫折能力 　　张国超说，想要避免孩子沦为草莓族宝宝，必须要从小培养孩子的抗挫折能力。这种培养，只需要在孩子犯错之后，及时给他一定的惩罚，惩罚本身便是一种挫折体验。同时还要让孩子学会接受和应对失败。只有孩子从内心深处接受失败，才会从失败中汲取教训，并想办法去克服失败。 　　提高孩子的抗挫折能力，还必须要培养孩子的进取心和上进心。因此，在批评孩子错误的同时，表扬孩子的努力同样关键。表扬时，尽量不要去夸赞他的天资，而应着重鼓励孩子的具体努力。同时，也应尽量弱化孩子所取得的成绩，强化放大孩子的努力过程。表扬和鼓励看似区别不大，但鼓励比表扬更能让孩子产生向上的动力。而最终的结果，哪怕是失败了，但这种努力的过程因为获得了大人的肯定，并不会打击到孩子的自信心。 　　高质量亲子陪伴很关键 　　除此之外，父母的陪伴也是拯救草莓宝宝的关键所在。“父母的陪伴，会直接影响孩子的发展。好的教育是一种家庭关系，体现在氛围、亲密模式和交流类型上。对于孩子而言，高质量的陪伴是帮助孩子确立安全感、树立自信心的必经之路。充足的安全感，才能给孩子足够自信。足够的自信，才能让孩子拥有应对各种挑战的强大内心。因此哪怕工作再忙，也应该尽可能地腾出更多的亲子时光。”   　　小测试 　　你家的宝宝是草莓族吗？ 　　草莓族宝宝通常表现得比较胆小，不敢去做新的尝试。 　　草莓族宝宝抗打击能力比较低，遇到困难总是习惯性地退缩、生气或者放弃，而且比一般的孩子爱哭。 　　草莓族宝宝依赖性强，大事小事都喜欢请求大人帮忙。    

      　　一、做个顶天立地的男子汉 　　第1件事保护妈妈――“男子汉”的责任感 　　第2件事给祖父母买礼物――从小培养孩子的孝心 　　第3件事一起刮胡子――体验男人的世界 　　第4件事看“奥特曼”――培养正义感 　　第5件事实现一个诺言――一诺千金重 　　第6件事一起谈论自己犯过的错误――敢作敢当 　　第7件事保护更小的男孩――善意和力量 　　第8件事野外探险――培养冒险精神 　　第9件事做家庭实验――培养对科学的兴趣 　　第10件事拆装旧玩具或收音机――发扬探索精神 　　第11件事找到地图上的某个地方――训练方向感 　　第12件事带枪的战争游戏――角色的自我认知 　　第13件事用另一种方法解题――发扬创新精神 　　二、站得高，才能看得远 　　第14件事讨论报纸上的新闻――关注社会是必修课 　　第15件事领略世界前沿――将目光放在更远处 　　第16件事徒步旅行――眼界在旅行中开阔 　　第17件事参加成年人的家庭聚会――要有社会角色感 　　第18件事网上冲浪――信息的筛选与鉴别 　　三、把挫折当做磨刀石 　　第19件事冬泳――增强意志力 　　第20件事体能比赛――男孩要有力量 　　第21件事乡间劳动――远离养尊处优的生活 　　第22件事与对手握手――在较量中强大自己 　　第23件事勇敢面对生活的磨难――坚强 　　第24件事预测明天的各种可能――危机感让人成长 　　四、小小少年志气高 　　第25件事讨论理想――男孩要志存高远 　　第26件事年度总结――人生要有规划 　　第27件事做一个力排众议的决定――独立的主见最重要 　　第28件事分辨众人所做的错事――任何时候都不随波逐流 　　第29件事讲自己小时候捣蛋的故事――过于听话的孩子往往没有大出息 　　第30件事做一件“不可能”的事――人的潜力是无穷的开动脑筋去思考 　　第31件事破解一桩悬案――逻辑思维能力 　　第32件事用巧劲儿解决问题――智慧永远比蛮干更有效 　　第33件事做脑筋急转弯――灵活变通的精神 　　第34件事研究模型的另一种玩法――发散思维的习惯 　　第35件事与陌生人搭讪――判断善恶、主动交流 　　第36件事活动中轮流当“头”――培养领导力 　　五、养享用一生的好习惯 　　第37件事坚持早起――珍惜生命中的清晨 　　第38件事认真做有意义的小事――地虽大，在我脚下 　　第39件事熬夜完成规划――勤奋是成功不容商量的大前提 　　第40件事打工赚钱――一切从自食其力开始，每一件事都是修身的好机会 　　第41件事去西餐厅吃饭――学习用餐礼仪 　　第42件事原谅有错的邻居――宽容豁达 　　第43件事带着善意的微笑帮助穷人――尊重他人 　　第44件事与各种地位不同的人打交道――不卑不亢地处世 　　第45件事公众场合谈笑风生――语言表达能力让孩子更受关注 　　六、坚持以最好的方式做事 　　第46件事延迟糖果发放时间――培养自制力 　　第47件事洗车――提高生活品质很重要 　　第48件事设置禁区――学会抵制诱惑 　　第49件事在规定时间内做事――高效运用时间 　　第50件事参加拔河比赛――我们与合作者共生

　　最近西安交通大学启德书院组织了10名大学生，在北京进行了一次城市生存训练：每人兜里只有10元钱，不能求助，在北京生存四天三夜。对于这种生存训练，网友们态度不一。 　　@天边的那抹星光：适当合理地进行这样的锻炼挺好的，可以让大学生早点意识到父母工作的不易，同时也可以尽早地让他们适应社会。 　　@老歌新听新感觉：真要体验生存，在西安不行吗，非得到北京？ 　　@fjeix1：支持！现在的孩子们就缺乏这样的锻炼。 　　@醉时眠：我第一次看到电视台做这种活动是在上小学时，二十年前的事了。

　　看着两个小伙子店里络绎不绝的顾客以及他们带领员工斗志昂扬、忙碌而充实的场景，你也会被这种青春无敌、干事创业的氛围所感染。 　　理发，这是最普通不过的职业，也是最古老的手工活之一，然而社会发展到今天，美发行业早已不再是昔日老辈人最看不上眼、下三烂儿、没出息的行当，“剃头匠”这个略带歧视的职业称呼在当下也满含新科技、新手段、新内容。如文中所述，尽管这两个小伙不是什么本科、研究生毕业，没有什么名校光环、海归背景，但从灯红酒绿、繁华喧嚣的首都北京，到熙熙攘攘、人声嘈杂的城镇街道，在不同的创业舞台上照样可以演绎精彩的人生传奇。 　　然而，真正能够有决心有勇气走技术这条路的年轻人仍然不多。在“求学历、爱面子、拼名气”的惯性思维下，跟这些小伙同龄的青年中还有很大一部分人行走在学历教育的漫漫征途上，这不仅有他们自己的固执，更有家长、朋友及整个社会氛围的影响与裹挟。可冰冷的现实是，不是每个人都适合学历教育，这个社会也并没有那么多合适的岗位留给每一个本科生、研究生、博士生。人生的道路千百条，学历并不是唯一的通行道。  

“这是世界上最悲伤的作文。”这两天，一篇大凉山小学生作文，引起众多网友关注,包括人民网、新华网等众多媒体都对此事进行了关注和报道。写这篇作文的孩子是谁？这些令人感动的朴实文字背后，有着什么样的故事？ 8月4日，华西都市报记者找到了写作这篇作文的女孩——今年12岁的木苦依伍木，她是凉山州宝石小学四年级学生，性格腼腆、爱画画。2010年、2014年，父母相继因病离世后，木苦依伍木和年迈的奶奶一起生活，上学时，还要将两个年幼的弟弟一起带到学校方便照顾。目前，当地一家慈善基金会已将她的两个弟弟接到了西昌的爱心小学读书。在电话中，木苦依伍木表现得十分坚强，她说：“我不怕！” 一次走访 “最悲伤作文”引网友关注 “爸爸四年前就死了……妈妈病了，去镇上，去西昌，病也没好……饭好了，去叫妈妈，妈妈已经死了……课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲留下的泪水。”这两天，一篇名为《泪》的大凉山小学生作文走红网络。字里行间，那些令人看后非常感动的朴实文字，引起全国网友的关注。 华西都市报记者在采访中发现，拍下这篇作文并发到网上的，是凉山一家慈善基金会负责人黄红斌。8月4日下午，在西昌的办公室，黄红斌说，在宝石小学有6名支教老师，今年7月8日，他到宝石小学看望支教老师时，无意中发现了这篇作文《泪》。当时，老师将学生们写得好的作文，贴到墙上展览。7月11日，他将这篇作文以图片的形式，发到了微博上。 支教志愿者徐辉向华西都市报记者介绍说，写这篇《泪》的，是宝石小学四年级女生木苦依伍木，今年12岁。今年6月20日，老师给孩子们布置了一道命题作文，木苦依伍木结合自己的亲身经历，写下了令人感动的文字。 政府每月补贴600元 让她安心学习 徐辉告诉华西都市报记者，木苦依伍木的遭遇，确实令人心酸。2010年，她的父亲因病去世。去年，母亲也因心脏病去世了。家中经济比较困难，住在简陋的水泥砖房里。大姐、二哥在外打工，她还有两个弟弟，一个10岁一个5岁，而年迈的爷爷、奶奶还要照顾同为孤儿的堂妹。 支教志愿者王兆鑫说，木苦依伍木比较腼腆，有些害羞，很乐观，身上穿的衣服裤子都洗得很干净。她的语言组织能力很好，还很喜欢画画。学习也很刻苦，成绩在班上算中等偏上。 黄红斌说，木苦依伍木是孤儿，当地政府每月补贴她和弟弟600元。为了让木苦依伍木安心读书，7月19日，基金会将她的两个小弟弟接到了西昌的爱心小学，提供免费住宿和学习，今后当地政府和基金会也会持续对她进行帮助。 面对困难 她说：“我不怕！” 8月4日下午，华西都市报记者通过支教老师蒋燕，电话采访了木苦依伍木。小女孩还不是很清楚什么是网络，也不知道网上有很多网友在关心她。 在电话中，木苦依伍木用普通话告诉记者，母亲去世后，奶奶还要照顾堂妹，最小的弟弟没人管，她上学就带着弟弟一起去学校，她上课，弟弟也跟着在课堂上听，“弟弟也很听话，在课堂上也不哭。” 下午放学后，她一个人上山割猪草，然后再回家煮饭。“家中养了一头猪，很大。”木苦依伍木说，晚上，奶奶不在家中住，她带着两个弟弟，3个人住在一间屋子里。现在，弟弟们到西昌了，晚上家中只有她和堂妹一起住。记者问，晚上你怕不怕？她回答说：“我们家有狗，我不怕！以后我都不会害怕！”这个听起来异常坚决的回答，记者忍不住流泪。 支教老师将一些木苦依伍木的画，带回了西昌。其中一张7月24日完成的画上，一名穿着红色裙子、扎着马尾的小女孩，站在一棵树下，头顶的太阳，正露出笑脸。

南宁8月4日电 (记者林艳华) 针对网上曝光的广西崇左市大新县教育局办公室主任黄汉普被举报与两名女大学生在酒店开房事件，大新县宣传部4日晚间给中新网提供了一份调查情况说明称，该涉事官员已被停职，纪委和公安等部门已介入调查。 情况说明称：8月4日晚7时50分左右，数家网站陆续曝光大新县教育局办公室主任黄汉普与两名女子开房的事件，崇左市委、市政府及大新县委、县政府高度重视，8时5分，组织县纪委、县委宣传部、县教育局、县公安局召开紧急会议，对事件进行分析研究，会议决定采取以下措施：一是大新县教育局党委决定停止黄汉普办公室主任职务工作，接受县纪委工作组调查；二是由县纪委组织工作组对黄汉普本人网传与两名女子开房的事件真相立即进行调查核实；三是由县公安局立即展开监控视频等材料收集。8月4日晚8时30分，大新县纪委工作组已和黄汉普本人进行调查核实，目前调查谈话仍在进行当中；县公安局已经派员赴亿东海派酒店调取视频资料。 说明称，相关情况待相关部门进行调查后将进行续报。 此前报道：广西一教育局官员被曝与两女生开房每次付费1千 黄汉普与两名女大学生在房间内赤身裸体。视频截图拍摄者提供 黄汉普。视频截图拍摄者提供 黄汉普。视频截图拍摄者提供 近日，广西一县教育局办公室主任黄汉普被举报与两名女大学生在酒店开房。爆料人向新京报记者提供的视频中，黄汉普与两女子在床上，其中一女子赤裸上身。一开房女生称“我们大概有过五六次，他每次都会带上海姐和一些男的出去玩，让我喝酒，一次给我1000块现金。” 视频中一女子赤裸上身 视频拍摄者梁先生称，开房中的一名女生晓琳(化名)是自己的女友。一个月前，他发现晓琳与黄的聊天记录暧昧。7月11日，他跟踪女友至大新县亿东海派大酒店，发现黄酒后与晓琳和其同学开房，之后进入房间拍下视频。 梁先生先后提供2段现场视频，显示黄某与两名女子在床上有亲密行为。 晓琳在电话中告诉新京报记者，当天是受黄汉普邀约，她便带上同学从南宁赶往大新县，晚饭前黄让她到酒店前台“报教育局的名”开房。 大新县亿东海派大酒店前台一工作人员对新京报记者称，大新县教育局和该酒店有多年合作关系，只要负责人打电话过来就可以挂账，教育局办公室主任黄汉普则是负责与该酒店直接对接的人。 开房女生称与黄汉普存交易 晓琳告诉新京报记者，她是广西某师范院校大专二年级学生，今年21岁，视频中出现的另一名女生是她的同学。 晓琳自称通过微信认识黄汉普。“他(黄汉普)通过一个叫海姐的人加我，知道我是学小学教育的大学生。”晓琳称，第一次见面，自己被几男几女灌酒，随后与黄发生性关系。 “我们大概有过五六次，他每次都会带上海姐和一些男的出去玩，让我喝酒，一次给我1000块现金。”晓琳称，后来黄汉普承诺毕业后给自己安排工作，“他说不会亏待我，给我生活上一些补贴。” 黄汉普称当时被灌药事后遭敲诈 黄汉普今日中午接受新京报记者电话询问时证实，视频中的男子确实是他，但其否认主动与两名女生开房。“他们是敲诈。两个女的和四个男的合伙，在我酒里灌了麻醉药，后来为什么赤身裸体和两个女的在房间里就不知道了。那女的开门让四个男的进来，我慢慢醒过来他们就用视频在拍我，以为我是大官。我不是一个大官，只是一个老师。” 黄汉普称，去年出差时在网上认识晓琳。“跟她好过，双休日和海姐一起开车出去玩，这是正常的。” 黄汉普说，半年多来没联系过晓琳，对她主动联系也不予理睬。“前几天(7月)联系我说暑假出来玩，她就过来了。没有给过晓琳钱，也未承诺过介绍工作。 黄汉普表示，事后曾多次遭到视频拍摄者敲诈勒索，“一开始要40万，后来要15万，我2000多的工资没有钱。”黄汉普称，已准备好相关证据，再遭敲诈会向警方报警。 对此，视频拍摄者梁先生和晓琳均表示未索要钱财。

　　图片来自中华新闻网 　　北京8月5日讯 据中华新闻网消息 上周四，一名基督城的中学生驾驶直升飞机前往学校，让学校的学生都惊呆了。而他用这种“土豪”的方式上学不是为了炫富而是为了取得直升飞机驾驶执照。 　　在教练Rob Hunt的陪同下Murdoch驾驶直升机从基督城机场起飞，在St Andrew"s College操场着陆。Murdoch为起飞准备了6个小时，并完成了一份飞行安全手册。而飞行时间只有短短的3分钟便到达了学校。因为这次的飞行，Murdoch成为了世界上年纪最小的单独操作Guimbal Cabri直升飞机的驾驶员。 　　目前就读12年级的Murdoch的梦想是成为一名专业的直升飞机驾驶员。而这次的飞行使他朝着自己的梦想又迈进了一大步。今年12月，过完17岁生日后Murdoch将会得到直升飞机驾驶员的正式驾照。 　　Murdoch想要成为直升机驾驶员并不是什么偶然。他的父亲Terry是Christchurch Helicopters的首席执行官。因为家庭的原因Murdoch在很小的时候就与飞机结缘。他在10岁时便接受了自己人生的第一堂飞行课程。“从一开始我就喜欢上了飞行，驾驶飞机就是我想要做的事情”。他的行为也让更多的同学考虑把航空事业当做自己今后的事业。 　　Hunt表示“到达学校后许多学生都对直升飞机起了兴趣，有些学生表示也希望在今后成为一名直升机驾驶员”。Hunt也夸奖了Murdoch的驾驶水平。“他展示出了超过年龄的成熟，并且在驾驶飞机时非常冷静”。 　　目前该公司的培训经理Rob Hunt正在帮助Murdoch取得执照。据悉，Hunt已经陪同Murdoch训练超过2年了。取得飞行执照需要通过六个理论和实践在内的测试。 　　今年2月，同属St Andrew"s College学生的James Gardner-Patterson与驾驶员Stephen Combe所驾驶的Robinson 44直升机在靠近Queenstown附近的地区坠毁。但Murdoch并没有因为这件事情而放弃驾驶员的梦想。“这件事的确引发了我的思考，但我热爱直升飞机的感情并没有因此发生改变”。 　　Murdoch表示，他从未在飞行时感到紧张。不论是在城市上空，Waimakariri河流或Rangiora。 　　目前Murdoch表示将不会进行跨国飞行。

昨天，一段“中国教师赴英教学训哭学生”的视频，刷爆了微信朋友圈。 视频来自英国广播公司（BBC）今年拍摄的一部教学纪录片，片名叫《中国学校》，计划于伦敦时间8月4日、11日、18日晚上9点（因英国现在实行夏令时，所以北京时间是第二天凌晨4点），在BBC2台分三次播出。网上被疯狂转发的这段视频，正是其预告片。 纪录片邀请了5名中国中学老师，到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，并全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。 看过预告片后，许多人的印象是，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。有人说，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律。 事实真是如此吗？ 今年4月刚结束拍摄时，5名中方老师之一的杭外80后数学老师邹海连就曾接受钱江晚报记者的采访，他正是这个英国实验班的班主任。邹老师介绍了《中国学校》的来龙去脉，以及他如何入选中方老师阵容。 为了保密，不少内容当时并没有见报。今天，钱报记者为大家透露更多的细节。 原味复制中国式教学？ YES 邹老师说，事情的起因，是英国BBC广播公司启动了一个研究项目——“中国化的英国学校”，来看看中英哪种教学方法更有效，实验为期一个月。 所以这个月里，50名英国博航特中学的学生，由5位中国老师授课，全天的作息安排和中国学校相同。而博航特中学的其他学生，则跟往常一样，由校内英国老师教导。 两组学生分别进行数学、科学、英语、中文的测试，由独立的第三方机构全程负责测试和后期结果分析。实验项目开始前测试一次；在实验项目结束后，对一个月的学习内容进行再测试一次，结果会在纪录片中公布。 预告片里把英国学生训哭的老师，其实都是教学经验丰富的优秀老师，在国内深受学生欢迎，是BBC通过长达近半年的全球海选找到的。 英国学生都很懒散不努力？ NO 各大网站转载该预告片时，用了许多惊悚的标题，比如《中国教师赴英训哭学生》，又比如《英国引进5位中国老师，然后他们被英国学生逼疯了》…… 采访过邹老师的钱报记者认为，这些说法统统是浮云，他和其他4位老师都很喜欢那50个英国孩子，临走时还收到许多祝福卡片，师生告别的场面相当温馨感人，和预告片里的师生关系，完全是两码事。 “中国实验班”是临时组建的——50个孩子都是自愿报名参加。上课的教室里有一股浓浓中国风——墙上贴着学生行为守则、课程表，甚至还有眼保健操图、“勤学”“善思”等标语。在这样的环境中上课，英国学生一脸新奇。 担任“中国实验班”班主任的邹老师，还组织过一次中国式班干部竞选，并安排英国学生做值日，负责升旗、餐厅清洁、打扫教室、主持晨会、课间操领操等。 “学生在这段时间里，能很好地完成自己的值日工作，有部分学生还很主动地帮忙打扫教室，并很享受。当然也有学生需要提醒，这都很正常的。”邹老师说，“我感觉这些事是英国没有的，让英国学生得到了锻炼。” 严格的老师教松散的学生？ NO 除了当班主任，邹老师还要负责数学等多门学科教学。 在网友眼中，这是Hard模式老师教Easy模式学生，但邹老师不这么觉得。 头一回给英国孩子上数学课，他感觉很适应，因为本来就是按照中国模式来上，而且英国的课程难度还要低不少，教学难度不高。 班里也确实有孩子，数学基础偏弱，不太跟得上进度。邹老师认为，这是因为临时组班，50个孩子的学业水平参差不齐，放在国内中学也会有类似情况。“中国实验班”的学习，没大家想像的那么糟，班里也有好些学霸，不光会按时做完每天的家庭作业，还会自己买练习来做，甚至会主动问老师讨习题来巩固。 在英国《每日邮报》的纪录片预告新闻上，大标题写着如今英国孩子“福利太好不努力”。但邹老师观察发现，不少英国学生其实也很努力，对自己有很高的要求，也有能特别吃苦的，有个学生每天骑自行车40分钟上学，让老师们印象深刻。 课堂纪律真让老师头痛？ YES 唯一让邹老师他们头痛的，是课堂纪律，每节课都要花不少时间在维持纪律上。 和网上说的高福利制度养出懒汉的观点不同，当时刚从英国回来的邹老师分析，这和英国实行小班化教学有关。平常上课，英国老师常会要求学生分小组讨论，课堂氛围比较自由。可是小班总共没几个小组，讨论下没啥；变成“中国实验班”这样50人的大班后，课堂上多几个人讲话，教室里就会炸开锅。 另一个原因是中国式教学的学习时间偏长，英国学生不适应。 原来英国中学早上八点半到，下午四点左右就放学了，但实验班却要从早上七点半，上到晚上七点，学生的注意力无法集中那么长时间。 “确实有调皮的学生，一直很闹。不过，哪里都有这样的学生。班里也有好学生，非常优秀。”邹老师说。 在邹老师眼里，英国学生们感到头痛的，不是课程难度和纪律要求，而是每天千篇一律的教学安排，除了上课，居然还有早晚自修和课间操，一样都不能落，还不能自由选择。有一回上数学课，就有个娃因为在操场玩HIGH了，没来上课。 但是从邹老师收到的祝福卡片来看，这一个月，实验班的孩子们还是蛮开心的。有同学写道：“我最大的收获，就是认识了很多朋友，结下了很深的友谊。”邹老师分析，中国实验班让同学在一起学习、分享，集体氛围比较好。 最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。

身边的人失恋、失业，最重要的人生病住院，生活学业遇到困难了等等。假如身边的人因遭遇不幸而不如意的时候，如何用英语来安慰他（她）？请试着以下一些短句   1. Are you okay? I'm here for you.   你还好吧？我会一直在的。   2. Don't worry, everything will be fine.   别担心，一切都会好的。   3. Time heals all wounds.   时间能治愈一切。   4. I can understand your feelings; I feel the same way.   我能体会你的感受；我感同身受。   5. Don't be so miserable.   别这愁眉苦脸的。   6. Let's look on the bright side.   我们来看看它好的一面。   7. Now, now! / There, there!   好了!好了! (别再难过/哭伤心了吧。)   8. Keep trying! Don't give up the ship.   继续努力! 别轻易放弃!   9. Every cloud has a silver lining.   再黑暗的地方也有一线光明。   10. Oh no! How could like this?   唉! 怎么会这样子呢？   11. Loosen up! It's not worth getting upset about.   放松点儿！不值得为这件事苦恼。   12. Win a few, lose a few. That's life.   有得也有失，生活就是如此。   13. Keep your chin up.   别灰心。   14. My heart bleeds for you.   我也为你感到伤心。   15. There are plenty more fish in the sea.   天涯何处无芳草。   16. Pull yourself together.   振作起来。   17. Hang in there. Things will get better.   坚持住，情况会好起来的。   18. Stop carrying the weight of the world on your shoulders.   别太操心了，没有你地球照样转。   19. Don't let it get you down. It will be over with soon.   别为此烦恼。事情很快就会过去的。   20. That's the way the cookie crumbles.   事情就会这样子，改变不了的。   21. When god closes a door, he opens a window.   山不转水转。   22. Things are never as bad as they seem.   事情往往不像看上去的那么糟。   23. C'est la vie! (法语) / That’s fate   人生就是这样! 只能说是"命"啦!   24. Take heart- we'll find a way out.   振作起来，我们会有办法的。   25. Tomorrow is another day.   明天又是新的一天。   26. It's not as bad as all that.   事情没有那么糟。   27. This is not the end of world.   还没到世界末日(先别太绝望)。   28. Keep smiling! Things will calm down.   乐观一点，事情会平息下来的。   29. Better luck next time!   希望你下回运气好一点！   30. Cheer up! Things will work out for the best.   高兴点儿！事情会有好结果的。

中国教师要被英国学生“折磨”疯了的新闻火了。观察者网最早报道，今年春天，英国学校里发生了一件新鲜事——五个中国老师来到英国“支教”。老师有什么体验？英国学生如何应付中式教育？中国老师说：我得控制自己的情绪，不然我就疯了。课堂上学生不守纪律什么的都是小菜，甚至会发生这样的情况，一个小姑娘得知某歌手离开一乐队后，哭着跑出教室。但英国学生也有话说，他们认为，中国老师对他们的期望实在是太高了。在不少人看来，中国的教育体制就是漫长的课时，严格的纪律。 英国时间8月4日晚9点，BBC2台播出了纪录片《我们的孩子是否足够坚韧？》第一集，第二集将在下周二播出。这部纪录片就是围绕一场教育实验展开的：位于英格兰汉普郡利普胡克的波汉特初级中学迎来了一批中国老师，九年级的50位学生将在完全不同的教育体制下度过一个月。 在整整四周时间里，学生们要穿上特质的校服，每天7点到校学习。每周要举行一次升旗仪式，而课程的重点则放在做笔记和背诵上。当然，还有分组练习。学生们得自己打扫教室，在每天长达12小时的学习时间里，有两次休息就餐的机会。 一个月过去了，英国的水土是否接受了中国的教育方法？中国的老师是否驯服了英国的学生？来听听英国校长、英国学生，还有中国班主任是怎么说的吧。 尼尔·史端乔，波汉特初级中学校长 去年我到上海的学校参观时，看到的是勤勤恳恳、循规蹈矩的学生，人数众多的班级。我还看到体育课上学生们成堆扎着在闲聊，因为体育根本不重要，成天待在教室里上课的孩子们也没把它当作一种调剂。 今年初春，我的学校部分“沦陷”。中国国旗自豪地飘扬在操场上空。 这次教学项目展开前，我与中国老师们共进了晚餐，深为他们的决心所动。 但项目才进行了一天，我就收到报告：学生们表现得很差劲——不好好上课，聊天，不听老师的话。 中国的教育方法同英国的青少年文化以及价值观发生了冲突。我们的学生一直习惯于向老师发问——他们希望自己的观点能得到尊重。 另外，英国学生希望自己的学习方式能够多样化。他们不习惯老是和一大群人一起，关在同一间教室，上来上去总是那么些课。 随时间过去，多亏波汉特区教牧人员（观察者网注：教牧人员是指接受教会圣职并担任教会工作的神职人员，教牧人员中的义工在各个教区服务）的支持，再加上中国老师们也适当调整了自己的教学方式，学生们的表现在好转。 也许因为呆在一起的时间长，老师和学生的关系开始融洽起来，一些学生开始偏向中国式的教学方法。 他们喜欢从黑板上抄“东西”，觉得这有助于他们记忆。一些更出色的学生也喜欢中国课堂上的演说式授课法。 而我则从这次教学实验里学到了两点：延长一天的学习时间对学生们是有益的；老师们也可以时不时地在教室里尝试下“独白式”授课法。 我还有一个重大发现，上海的学生们之所以在比萨测试（观察者网注：PISA是“国际学生评估项目”的缩写，它是一项由经合组织统筹的学生能力国际评估计划，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能）中拔得头筹，并不能归功于先进的教学方式，中国父母，中国文化和价值观，才是真正的助力。 但没有什么教育方法或者教育政策能把英国文化改造回1950年代的样式了。 似乎也没必要。 史波特初级中学校长 罗西·邓斯基，15岁，波汉特初级中学学生 我就是个普普通通的初中生，喜欢睡觉，不喜欢被人管着。可是在这个月里，我每天呆在学校里的时间比睡觉时间还长，被严厉的老师管着，还得12小时都穿着一套丑到爆的制服。 这场教学实验和我预期的不一样——我以为会同原来的学校生活差不多，不过就多点家庭作业，或者上课时教室里会很安静。 我完全想错了。我觉得我们学生对自己的教育完全失去了发言权，老师说什么就是什么了。 要变成个机器人才能符合条件。我觉得很难适应，我习惯了在课堂上说出自己的想法，习惯了大胆地表达意见。我们都习惯了用团队合作的方式来改善自己的技巧，增加自己的知识。 但在这场教学实践里，我觉得自己唯一学到的就是怎么样用最快的速度抄笔记，怎么样听老师的演讲。 最难应付的一件事就是：中国老师对我的期望太高。好像我们时刻都得做到最好似的，好像如果不想得第一，那做什么都没意义了。好像分数才是最重要的。 教室里的氛围很压抑，很封闭。当你和50个人坐在同一间房里时，你很难没有杂念，你会觉得他们时时刻刻都在同你竞争。 科学课尤其难。第一天的科学课上，杨老师给我们上课，平平常常，有点无聊。然后就是提问，但我什么都不知道。我从来没有意识到，自己居然没办法快速进入主题，简直措手不及。 坐在教室里，我觉得压力很大，脑袋昏昏沉沉。不单有同学在看我，摄像机也在拍，这种感觉糟糕透顶。我觉得自己很蠢，什么都做不好。中国老师认为自己的学生应该像“防弹海绵”一样，不怕累，不怕烦，把所有的知识都吸收进去。 当然啦，也不是没有有趣的时候。我喜欢上扇子舞和中餐烹饪课，它们让我从无聊的毕达哥拉斯定理和英语语法里解脱出来。我会永远记得自己尝试过中国式教育法，这是我过得最有趣的一个月之一。 扇子舞课 邹海连，班主任和数学老师 很荣幸能参与这个教学实验项目，我学到了很多。 作为班主任，我成功引进了中国的课堂管理法——一个班级就是一个整体。 我成立了班委会，为每天值日的学生定下了值日表。不同的班级活动要选出不同的负责人：这能培养学生的责任感，培养他们的领导才能，沟通、合作以及组织的才能。 我相信如果给学生一个表现的舞台，他们会让我们刮目相看的。 起初我对自己的教学方法很自信，没想到遇到了麻烦。一些学生觉得很难适应。当我第一次讲解毕达哥拉斯定理时，我想让学生们自己去找出命题，证明并应用这一定理。在中国，这个过程是数学课上的重要步骤。 但许多学生说没必要去证明毕达哥拉斯定理——知道怎么用它就足够了。 即便后来我熟悉了英国学生的学习习惯，我仍然坚持用自己的教学方法。 我向学生们介绍了中国的环拼图，还在国内时我就买了70个智力游戏拼图块。作为练习，我给学生们每人发一个让他们去解。我还让他们自己留着这些拼图块，就当是我送给他们的小礼物。但晚自习结束后，一些学生把拼图块留在了课桌上，有些人还把它们丢在地上。地板上到处是空盒子，那天晚上我循例检查教室，这场面让我觉得很不是滋味。 我还记得，项目进行到第三周时的一个下午，班里一个叫乔的男孩子摔伤了手，他当时哭了。校医给他敷了冰块，建议他去医院检查。 当他妈妈和弟弟来接他时，有一件小事让我印象深刻。乔扛着一个很重的包，却没让任何人帮忙。乔的妈妈没帮他，他也没开口要求，后来乔的弟弟想帮他拿包，他也没同意。我想到的是，这是否就是英国教育的成果，训练孩子们独立？这件事让我想了许久。

  　　有一种粗心叫“把娃忘在车里”，近期国内发生多起粗心家长把孩子忘车里致其死亡的悲剧，引发网民广泛关注。国外也不乏这样的粗心父母，有的把孩子落在车里酿成惨剧，有的没看好孩子让孩子破相，还有粗线条的父母连孩子从车里掉下去了都没发现。小编想说，坑娃家长们真的需要“长点心啊”。 　　害娃丧命！有一种粗心叫“把娃忘车里” 　　坑娃指数：☆☆☆☆☆ 　　国外也经常发生孩子被忘在车里被热死的事件，多是家长开车带着孩子去上班，却把孩子落在公司停车场。 美国佛罗里达州一名女教师就粗心地将自己18个月大的女童忘在了汽车后座，她把车停在学校停车场后就径直去上课，8个小时后下班，才发现孩子已经停止了呼吸。 　　新西兰也有一位在医院工作的母亲在上班时，将自己年仅16个月大的孩子忘在了露天停车场的汽车中，导致婴儿在封闭闷热的汽车中死亡。 　　害娃破相！ 女婴被宠物鼬咬掉鼻子 　　坑娃指数：☆☆☆☆ 　　父母在平时看护孩子时，如果粗心大意，把孩子一个人丢在一边，也很容易出现意外。美国一对父母就把自己刚满月的女婴独自放在自家楼下，导致女婴遭到逃出布笼的白鼬咬伤，鼻子与部分脸颊和嘴唇被咬掉。索性发现及时，女婴在医院接受了紧急重建手术后，情况稳定。不过，当局因为担忧这对夫妇照护孩子的 能力，已经将另外4名幼子托给他们的亲戚照顾。 　　惊险！孩子摔出车外 父母浑然不知 　　坑娃指数：☆☆☆ 　　泰国一对粗心父母带着孩子驾车外出，连自己的孩子掉出车外也不知道。当时这对父母在路上快速驾车，急刹车后，婴儿随即跌出车外，但父母竟懵然不知，继续驾驶。尾随车辆司机随即下车救起婴儿。母亲过了一会才回头抱回孩子。不少网友都狠批他们是“最不称职”和“最糟糕”的父母。 　　无语！女婴被大风吹走 海面独漂1公里 　　坑娃指数：☆☆ 　　近日，土耳其库克库优沙滩上演了戏剧性的一幕。一对父母将自己10个月大的女儿放在游泳圈让她在水中嬉戏，其后两人在沙滩上休息，完全把女儿遗忘。直至有有人告诉他们，才发现女儿已被大风吹走，漂浮至离岸一公里的爱琴海海面。她的父母及时向海岸巡逻队求救，才捡回一命。 　　让娃崩溃！球赛门票被老妈放烤箱了 　　坑娃指数：☆ 　　英国人米奇・奈特是一个地地道道的足球迷，他将自己买的16张球赛门票放在了自认为最安全的地方，也就是父母家。结果，奈特的母亲在做烤鸡时， 将装有票的信封袋粘在了烤盘下，所有门票在高温加热后都已经被烧焦。所幸，奈特的母亲去售票中心帮他们重新打印了球票，不过，奈特估计再也不会把门票交给 母亲保管了。

孩子的观察力和认识能力是很强的，往往超出大人的想象范围。而父母对于孩子一生的影响都是重大的，所以父母的言行举动会直接影响到孩子的性格发展，如果父母从来都不考虑孩子的感受一味的孤行，就很容易使孩子产生一些心理上的阴影，所以为了孩子的更健康的成长，请父母注意自己以下的言行！ 父母是宝宝最亲密、最直接的生活与成长伙伴，为人父母者的生活行为对幼儿的成长有着直接的影响。这其中，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。 社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素；父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育；而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。 亲子教育，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意： 1、不要在孩子面前吵架动粗。 父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。 孩子的观察力和认识能力是很强的。因此，父母如果在孩子面前表现处不好的行为或态度，孩子很容易就学会并内化为他自身的社会习惯。哪些不好的行为是父母不能在孩子面前显露的呢？ 2、不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。 父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。 3、不要在孩子面前责骂或批评他人。 有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式，会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。 4、不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。 一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。 孩子的性格往往在潜移默化之中受父母的影响，如果想让自己的孩子更加的优秀，父母就应先学会控制自己的情绪，以身作则，为孩子树立一个好的榜样，让其健康的成长，拥有一个美好的童年！

重视对孩子记忆力的培养，将会使你的宝宝在今后的学习、生活中变得更加得心应手。 1、丰富孩子的生活环境。 有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为'见多识广'，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能 活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印 象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。 2、从培养孩子注意力入手。 离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一 步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起 点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。 3、制定规律的作息制度。 有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝 贝的活动，一边向宝贝叙说：“12点半了。现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时空 概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。 4、给孩子明确的识记任务。 可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好？” 5、欣赏古典音乐。 脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。这种训练最早可以从宝 贝听胎教音乐开始。不管宝贝是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。 6、创设各种有趣的记忆游戏。 游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩 昨天玩的游戏好不好？”孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。 7、适当重复，加深印象。 越熟悉的事物孩子越容易记住，适当重复可以帮助宝贝对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让孩子认识各种颜 色，其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝贝这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“宝贝要吃苹果，这 个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色。 8、用各种有趣的形象辅助记忆。 配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事， 这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。 9、多感官参与记忆。 引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干； 把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景；用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。 10、教给孩子一些记忆策略。 有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等， 就可以教给孩子水果的概念；孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游泳，小鸡不会 游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。

  　　年轻父母好像总有一套属于自己的“育儿经”，但“我们认为还不错”的教育方式是不是真的带来我们想要的效果？逗孩子玩或者总拿别人家孩子说事这些情况是不是时有发生？ 　　1、就是要逗孩子玩 　　大人们很喜欢取乐孩子，有时候爸妈会以开玩笑的口吻逗孩子说“宝宝再不听话就叫警察叔叔把他抓走”。可怜的宝宝他不知道警察叔叔什么时候会来，看着爸妈哈哈大笑的脸自己却担心害怕得要死。 　　家长[微博]时而开玩笑，时而假装答应却又不给他想要的东西，尽管这样的逗趣行为换来了一时的欢乐，但对于孩子来说却是伤害，同时也辜负了孩子对成人的信任感。如果家长想要拿宝宝寻开心，不妨换个做法。比如宝宝央求很久想要吃你手上的蛋糕，你可以设个小关卡，让他先为你唱首歌，这样既能够“延迟满足”，也能得到你想要的欢乐。在宝宝唱完歌以后一定要履行你的承诺，把蛋糕给他吃哦。 　　2、放纵溺爱出一个熊孩子 　　“熊孩子”被界定为乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。特别是在走亲戚的时候，一些孩子特别的人来疯，总是在别人家里捣乱，更要命的是一些家长不但没有阻止孩子的捣乱，反而一脸慈爱地让孩子“注意安全”，这让主人情何以堪！ 　　父母的纵容与过度满足让宝宝自我意识膨胀，特别是在宝宝2岁左右自我中心的发展，如果家长不加以引导宝宝的行为，宝宝很容易会变得骄纵、不顾他人感受。不是说要严厉禁止宝宝捣蛋，也不是批评斥责宝宝的错误，只需让宝宝清楚地认识到什么时候可以做什么，什么时候不能做什么。 　　家庭中建立一定的规则，全部家庭成员共同遵守，比如到别人家里做客不能跑来跑去，不能乱翻别人的抽屉等等。规矩对宝宝的成长不但起着约束作用，更会使他得到安全感。 　　3、总拿别人家孩子说事 　　网友调侃中国宝宝最大的敌人是“别人家的孩子”，一些家长总是很喜欢拿自己的宝宝跟别人家的比较，其实总是拿别人家孩子说事，既得不到你想要的激励效果，反而会让宝宝“很受伤”。 　　家长想要更乖、更懂事，可以换一种激励方式让宝宝在自信中找到进步的动力。比如远处的有个哥哥把地上的水瓶捡起来扔进垃圾桶，家长就可以适时地利用这个情景，鼓励孩子“那个哥哥主动地爱护环境，很棒，相信宝宝也能够做到，并且做得更好！”像这样既能够表扬别人家的孩子为宝宝树立了榜样，又能避免造成宝宝的自卑或抵触心理。 　　聪明的父母应该让孩子学会和自己比，例如拿孩子这次行为和上次的做比较，拿孩子的优点和缺点比较。为自己孩子点滴的进步给予更多赞赏和鼓励，相信你的孩子会逐渐优秀起来。 　　4、自己梦想寄托在孩子身上 　　你是不是也有想过让孩子能够承担起你无法完成的梦想？培养宝宝兴趣爱好，甚至发展出一两个特长是非常好的，但如果不是从宝宝自身出发，而是依照着父母的计划，硬生生地将你们的梦想塞给孩子去完成，那不是真正的“我希望你好”。你有没有关心过你的孩子这样累不累，爱不爱这些所谓的兴趣特长？ 　　尊重孩子的选择，放手让他做自己喜欢的事情，让他在自由的空间中成长、发展。不要说怕孩子不懂规划未来，不要急于包办孩子的生活，家长只需以身作则，在每天的生活中做出成功的表率，那么孩子自然会形成积极的人生态度。多鼓励、支持、爱护孩子的每一个奇思妙想，给孩子感受到父母无条件的接纳和关注，渐渐地孩子在自信和自由中寻找到属于他自己的梦想，并为之不断地努力。

    　　和孩子相处久了，例如7岁5岁的孩子，家长的角色被赋予了越来越多的内容，原来管好吃喝拉撒就行了，现在需要更多时间和精力面对孩子们更高层次的各种心理要求！ 　　一件事、一个活动，总是发生在一定的时间、地点，总是要涉及到一些人物；事情的发生发展过程，总是要有起因、经过、结果 这三个阶段。这就是人们常说的事情的“六要素”。这6要素和西方风行的分析方法5W1H其实异曲同工。 　　孩子的日常行为，尤其是一些比较有借鉴学习意义的事件，我们只要稍微根据这个6要素梳理一下，事情就会变得清晰简单并且容易发现症结所在！ 　　“搞什么呀，我不要写记叙文，我的孩子早上和爸爸发生争执，爷俩都吼上了，老娘我该怎么去处理？我是得当法官还是警察还是保姆？” 　　我们都学过大唐盛世的贞观之治，首先是有勇于进谏的魏征，然后有善于从谏的唐太宗，才会在治理社稷时出现了国泰民安的强大局面！军师和谋臣们使用的，皇上待见的“谏”是什么东东？古时的谏其实就是今天我们使用频繁的“提醒”，百姓的呼声，民愤，请愿，都属于谏的内容，谏官从历史中学习提炼总结出适合当朝采纳的各类建议，就是谏！ 　　小到一个家里的孩子，他的抗议，抱怨，哭诉，愤怒，行为偏颇，其实也都是来自孩子的提醒，他提醒家长应该接纳孩子的情绪并找出问题的根源从而改善和修复亲子关系中出现的负面影响。 　　做为家长，几年下来，我们都更习惯“给孩子提醒”的角色，不管是职责还是执行都熟谙在胸，相反，耐心细心充满爱心的“接纳孩子的提醒”的功力相对来讲比较欠缺。 　　一个比孩子多吃了几十年干饭的父母，一个走的桥比孩子走得路还长的父母，一个读书万卷阅人无数的父母，原则上我们哪怕用小指头思考也可以当好小p孩子的“指路明灯”“行为导师”“精神偶像”吧？ 　　事实上，我们的提醒很多时候都成了骚扰孩子们的“唠叨，抱怨，耳边风”，而不是针砭实情、对症下药、药到病除的“警世醒言”！ 　　如果提醒的时机不对，提醒的方式不对，提醒的语言不妥，也就根本谈不上提醒的作用和效果了！提醒过多，过快，过早，包括过少，过迟，过慢，原则上都属于不当！ 　　读到这里您已经跳了：“哪里来那么多呲毛，老子不就想给儿子提个醒儿嘛，您说，咋咋才是提醒的不早不晚、不快不慢、不疾不徐的？” 　　提醒的方法 　　给孩子写个小纸条，给老公写封邮件，给你的客户写封手写函……用温润的方式娓娓表述自己的提醒，不仅风度翩翩，还能丝丝入扣让对方心悦诚服。 　　针对孩子，请先分析孩子喜欢接受的方式，例如哥哥童一，更喜欢表扬而非批评！但是甜某人，表扬了很开心，但纠正小问题，必需得让她全程感受一次撇嘴掉水豆才会有效果。 　　提醒的作用 　　未雨绸缪、防微杜渐、规避风险和暗礁 　　从养孩子角度来讲，提醒不仅是给了孩子指导和规劝，即便孩子不采纳，或者不全部采纳，也不用觉得惋惜，因为，只要你的提醒验证了事情的发生发展和结果，你的孩子因为听过你的提醒，从心理经历来说他已经提前做了些准备，而不是俩眼一抹黑的最后栽个大跟头！ 　　而且孩子都更喜欢“验证”父母的提醒，例如冒烟的食物是烫的，跳沙发是会摔下来的，和狗狗玩得太疯思贝柯会把你弄哭的……这些事情其实不劳滥用提醒，孩子验证一两次后家长就毋需伤神了！ 　　提醒的时机： 　　当提醒失败尤其是孩子一意孤行自食后果时，不要使用“看看看看，我早就提醒过你了，就是不听”这貌似是课后总结，其实很容易让孩子在伤心自责的情况下理解成你在幸灾乐祸，最少也是伤口撒盐。建议大家拥抱孩子并微笑着保持沉默，孩子做为当事人，他接受的教训肯定比我们深刻！ 　　根据事情的6要素你会发现提醒不仅分时间地点，还分起因经过和结果，最重要的还分人！ 　　例如跳沙发：刚会走路的孩子跳沙发，刚睡醒，沙发边上有茶几，孩子看到哥哥在跳，不自量力的也要笨笨的跟着跳，结果是一趔趄摔下来碰到茶几了！ 　　请回忆并自查一下您当时的提醒是否恰当！ 　　记得我们当时的工作：先告诉妹妹跳沙发会摔下来，同时搬走了茶几，地上铺上厚毯子，告诉妹妹在安全的沙发区域里跳，家长随时准备伸出援手，当她摔到地毯上时马上拥抱她，再次清晰的告诉她：沙发可以跳，但是会摔下来，下次你看着办吧！ 　　提高自己的“提醒能力”： 　　多读书，多读人，多借鉴，善于通假并能融会贯通，能从小事小现象中找出规律从而合理规避。提醒别人是一种勇气和美德，尤其是善意的，切实的，有效的提醒，是一种正能力！ 　　接受提醒是一种智慧： 　　尤其接受来自孩子的提醒，父母更需要用心些！孩子的情绪，喜好，习惯，活动，为人处事，各种语言表达，里面都蕴含着丰富的内容！有些孩子能用直接的方式抗议提醒，还有些孩子会选择默默承受独自销匿！分析一件事，家长真的需要明察秋毫，无伤大雅的可以大条对待，需要抽丝剥茧的地方一定不可以大意！  

图为来自南京的李爱云（音）老师(中)、来自西安的自然科学老师杨君（音）（左）以及来自杭州的数学老师邹海连（音）。 杨老师教学生做眼保健操 邹老师带领学生进行集体活动 和学生一起参加晨练   英国广播公司（BBC）今年费大力气拍了一部纪录片，邀请5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校的学生进行一个月的“中国式教学”，结果，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，而导致这一现象的原因是英国的高福利制度。据悉，BBC2台将于8月4日播放这部纪录片。 哪种教学方法更有效？ 事情的起因，是BBC启动了一个研究项目——“中国化的英国学校”，他们在英国顶尖的公立学校博航特中学开设“中国实验班”，不仅全天作息安排和中国学校相同，所有课程也都由中国老师来上，并且全程跟拍，录制成纪录片。 5名中国老师也是经过精挑细选。据这个“中国实验班”的班主任、来自杭州的80后数学老师邹海连（音）透露，他花了半年时间，才通过BBC设置的重重关卡。邹老师回忆，BBC在选人时开出的3项基础条件，拦住了绝大多数老师的脚步：第一，该项目要在中国基础教育体系内寻找老师；第二，这些老师从事英语语法、数学、自然科学和社会科学的教学工作至少满5年，少半年都不行；　第三个条件是最难的，这些老师还要具备全英文教学的能力。邹老师说，他的入选很大程度上是因为他可以用英文上数学课。邹老师还表示，BBC当时反复强调，希望他在英国上课时，能用中国传统的教学方法。 在纪录片中，5名中国老师需要教导“中国实验班”里50位年龄在13至14岁的英国学生，而博航特中学的其他学生则跟往常一样，由校内英国老师教导。在一个月后，两组学生分别进行数学、自然科学的考试，来看看哪种教学方法更有效，结果会在纪录片中公布。BBC希望通过这个研究项目，探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。 “英国学生思想开小差” 虽然语言不是问题，但中英学生的差别还是让中国老师们大跌眼镜。在这部纪录片中经常出现这样的场景：一名中国老师面对一群思想开小差的英国学生大声喊道，“听我讲”；“开动一下你的脑筋”；“不要说话，不要提问”。 来自南京的李爱云（音）老师在纪录片中直言不讳地说：“每次我给学生留家庭作业时，我期望他们能认真地听我讲，可现实却是他们有人在聊天，有人在吃东西，还有人甚至在化妆。” “有时候，我得控制自己的情绪，不然我就疯了，”李老师说，“全班学生大概只有一半人在听我讲话，剩下一半人不知道在干什么。” 来自西安的自然科学老师杨君（音）也有同感，她说，有一次，一个女孩在课堂上突然大哭着跑出教室，原因竟然是这个女孩得知她的偶像、英国歌手泽恩·马利克宣布退出乐队。“在课堂上出现这么情绪化的举动，实在让人难以理解。”杨老师说，“在中国，课堂纪律根本就不是个事，但在英国，这是最大的问题。” 此外，就连体育课也出现问题。纪录片中，两名英国学生无法承受中国式体育课的“高强度竞争性”，居然哭了起来。 高福利制度养出懒汉？ 至于英国学生为什么会这么懒散无纪律，老师们异口同声地表示，是英国的高福利制度养出这群懒汉。 “他们将来即使不工作也能拿到钱，他们根本不担心生活，”参加纪录片摄制的魏照（音）老师说，“但在中国，每个学生都知道，只有努力学习、勤奋工作，将来才能赚钱养家。”魏老师还表示：“如果英国政府削减福利，很快他们就会看到情况大不同。” 杨老师则质疑英国学校的教学大纲，她说：“在英国，老师用不同的教学大纲去应付不同的学生，但在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰。在中国，你只有努力去追上课程进度。” 英国网友力挺中国老师 对于中国老师的教学方法，博航特中学的校长尼尔·斯托格表示不赞同。他认为，自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒散，同时，他形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”。 “在摄像机镜头以外，当你参观我们的学校，你会发现我们的学生并不是那样。”尼尔·斯托格说，“如果老师在课堂上不尊重学生的话，那他肯定会遇到问题。”另外，尼尔·斯托格不认为高福利制度会导致学生缺乏进取心。 尽管校长努力为自己的学生辩解，但英国网友显然更赞同中国老师的说法。 “他们（中国老师）是对的，”一位网名叫诺卡的英国网友在社交网站留言道，“英国老师没有老师的样子，学生没有学生的样子，英国政府应该对此负责。”这条留言获得了4600多个“赞”。 另一位在伦敦的网友则略带幽默地留言道：“这些学生应该在有客人来访时表现得更好一些，校长为学生开脱是个很大的问题。我自己也是个老师。” 还有一位外国网友表示：“我不是英国人也不是中国人，但我绝对不会把孩子送到英国去接受基础教育，中国老师说得非常正确。” [新闻链接] 英2/3学校 招不到教师 晨报记者俞洁综合报道　据英国《每日邮报》近日报道，英国教育部长尼克·摩根宣布，为了应对英国学校的“招聘危机”，教师下午5点后不许批改作业或发送工作邮件，这些时间应投入到备课中。 摩根指出，沉重的工作量占用教师们太多时间，使教师们很难挤出时间备课，这也使教师的招募变得困难。摩根表示，一些学校想要处理好校内和校外工作量的平衡。在她选区内的德莱尔大学，教师们下班后，在家中或周末时，给很多人回复邮件非常辛苦。 英教育部数据显示，87%的教师就职一年后继续坚守岗位。但是教师联盟给出的数据是，五分之二的教师就职一年后离职。摩根对教师联盟的数据不敢苟同，她认为教师联盟总是拿教学的负面信息大做文章。 但值得关注的是，英国很多学校不惜重金打出广告，以填补数学、理科这样的核心学科教师的职位空缺。英国校长协会的调查显示，目前有三分之二的学校招不到有资质的教师。 邹老师带领学生进行集体活动

“窃书不能算偷。”鲁迅笔下的孔乙己说。如今，女硕士胡某从自己工作的某著名高校图书馆陆续“拿”走近400套古籍，多为清代、民国时期的，其中不乏保存完整的极为珍贵的善本。其中160余套已被胡某在网上卖掉，从中获利近120万元。 自述动机：没评上职称很窝火 7月14日下午，记者在北京市公安局海淀分局看守所见到了已被刑拘的胡某。她已经记不得自己从图书馆偷拿了哪些古籍。“主要是有关《史记》、《汉书》方面的清代古籍，也有抗战前后的文献。我整理古籍后才接触到这些书，本打算将来评职称、考博士，书拿回家慢慢看，后来反正也不评不考了，才想把书都卖掉。”胡某说。 “我硕士毕业，工作13年兢兢业业，成果挺多的，可我三次没评上职称，没机会了……很窝火。”她愤愤地念叨了多遍，叹息了多次。“是你心态的问题。”听民警这样说，她抬眼又垂下，“对……没把握住。” 自去年初开始，胡某利用学校分配给她的整理古籍、建数据库之机，不时将古籍夹带出图书馆，陆陆续续从图书馆“拿”走近400套古籍。“看别人拿了；都没有出借记录；有的也没有归还。所以快下班时，我也把书借回去看。”她很有些理直气壮地说。 网上拍卖获利120万元40万办了美容卡 在古旧书网站上，胡某注册了账号，去年底前拍卖了100多套书，每套售价几千到上万元不等，快递给买家，卖得约80万元。今年4、5月又卖了几十套，但她听说学校报案了，就都没发货。当6月30日早上警察终于找上门时，她似已预料这一刻的到来。“就在房间里。”她指点着说。 从衣柜上、阳光直射的阳台上，一包包用各色塑料袋、破报纸兜裹的古籍被搬出。“这环境根本保存不了。”在场人员感慨着。随后，238套500余册书籍被填满四个大纸箱子运走了。胡某说，以前这些书都放在图书馆地库里。更重要的则置于善本库，温度、湿度由中控调节。 记者看到这些追回的古籍，几乎每一册封面上都有一团参差不齐的白色撕痕。胡某承认为了掩人耳目，她一一抠掉了图书馆印章。 卖掉小部分古籍，胡某已获利近120万元。从其银行卡内，民警追回了剩余约80万钱款。“我办了几张养生保健、美容减肥卡，四十来万元就花掉了。”对此她口称“不值”。 提及女儿泪如雨下后悔没听丈夫规劝 更”不值“的是对家庭造成的伤害。“警察来时，我请求不要告诉女儿，她马上小升初考试了……我把她害惨了！”胡某抬起戴着手铐的手捂住脸，狠狠抽泣着。据胡某回忆，丈夫发现家中的古籍越堆越高，曾多次规劝她，“这书你不能拿回来，到时要负责。你会伤害整个家庭！”两人多次为此争吵，后来丈夫生气地说：“要不离婚吧！”胡某便不再偷拿了，但也没还书。 “现在被他说中了，我毁了全家！”胡某后悔地说，“我俩工资都七八千，住着一套房，另一套出租，每月五六千。我为了赌一口气，也是糊涂，没想(陷得)那么深。 胡某的行为究竟构成盗窃罪还是职务侵占罪？目前法律界存有争议。根据我国《刑法》规定，盗窃罪是指秘密窃取公私财物的行为；而职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。适用罪名、案值不同，具体量刑也会大相径庭。若是盗窃罪，可能将处10年以上有期徒刑或无期徒刑；而若是犯职务侵占罪，处5年以上有期徒刑。

黄汉普与两名女大学生在房间内赤身裸体。视频截图拍摄者提供 黄汉普与两名女大学生在房间内赤身裸体。视频截图拍摄者提供 原标题：广西一教育局官员被曝与两女生开房“双飞”，女生：一次1000元 近日，广西崇左市大新县教育局办公室主任黄汉普被举报与两名女大学生在酒店开房。爆料人向新京报记者提供的视频中，黄汉普与两女子在床上，其中一女子赤裸上身。 今日上午，黄汉普回应称其当时被灌了麻醉药，后遭到视频拍摄者敲诈。对此，视频拍摄者和其中一当事女生予以否认。 大新县教育局纪委表示，黄已轮调参加支教工作，尚不掌握该举报情况。 视频中一女子赤裸上身 视频拍摄者梁先生称，开房中的一名女生晓琳(化名)是自己的女友。一个月前，他发现晓琳与黄的聊天记录暧昧。7月11日，他跟踪女友至大新县亿东海派大酒店，发现黄酒后与晓琳和其同学开房，之后进入房间拍下视频。 晓琳与黄汉普7月11日微信聊天记录。晓琳供图   晓琳与黄汉普7月11日微信聊天记录。晓琳供图 梁先生先后提供2段现场视频，显示黄某与两名女子在床上有亲密行为。 晓琳在电话中告诉新京报记者，当天是受黄汉普邀约，她便带上同学从南宁赶往大新县，晚饭前黄让她到酒店前台“报教育局的名”开房。 黄汉普与两名女大学生在房间内。视频截图拍摄者提供 大新县亿东海派大酒店前台一工作人员对新京报记者称，大新县教育局和该酒店有多年合作关系，只要负责人打电话过来就可以挂账，教育局办公室主任黄汉普则是负责与该酒店直接对接的人。 开房女生称与黄汉普存交易 晓琳告诉新京报记者，她是广西某师范院校大专二年级学生，今年21岁，视频中出现的另一名女生是她的同学。 晓琳自称通过微信认识黄汉普。“他(黄汉普)通过一个叫海姐的人加我，知道我是学小学教育的大学生。”晓琳称，第一次见面，自己被几男几女灌酒，随后与黄发生性关系。 “我们大概有过五六次，他每次都会带上海姐和一些男的出去玩，让我喝酒，一次给我1000块现金。”晓琳称，后来黄汉普承诺毕业后给自己安排工作，“他说不会亏待我，给我生活上一些补贴。” 黄汉普称当时被灌药事后遭敲诈 黄汉普今日中午接受新京报记者电话询问时证实，视频中的男子确实是他，但其否认主动与两名女生开房。“他们是敲诈。两个女的和四个男的合伙，在我酒里灌了麻醉药，后来为什么赤身裸体和两个女的在房间里就不知道了。那女的开门让四个男的进来，我慢慢醒过来他们就用视频在拍我，以为我是大官。我不是一个大官，只是一个老师。” 黄汉普称，去年出差时在网上认识晓琳。“跟她好过，双休日和海姐一起开车出去玩，这是正常的。” 黄汉普说，半年多来没联系过晓琳，对她主动联系也不予理睬。“前几天(7月)联系我说暑假出来玩，她就过来了。没有给过晓琳钱，也未承诺过介绍工作。 黄汉普表示，事后曾多次遭到视频拍摄者敲诈勒索，“一开始要40万，后来要15万，我2000多的工资没有钱。”黄汉普称，已准备好相关证据，再遭敲诈会向警方报警。 对此，视频拍摄者梁先生和晓琳均表示未索要钱财。 新京报记者多次致电大新县教育局纪委，工作人员表示因黄不在单位，暂无法了解情况。

苦依五木 作文 这一定是世界上最悲伤的小学作文…… 一个多月前，新华社记者范敏达曾深入大凉山，近距离接触了许多如苦依五木般的孩子，他用图文的形式，记录下了“不幸中依然保持纯真、贫穷中依然渴望学习”的孩子群像。 今天，推荐一篇小学作文，一篇世界上最悲伤的小学作文。文章的作者名叫苦依五木(笔名柳彝)，一个来自大凉山的小学四年级彝族小姑娘。 一个多月前，新华社记者范敏达曾深入大凉山，近距离接触了许多如苦依五木般的孩子，他用图文的形式，记录下了“不幸中依然保持纯真、贫穷中依然渴望学习”的孩子群像。 大凉山归来 昨晚，一位在大凉山支教的朋友分享了这篇四年级彝族女孩的作文，看完后心疼、心酸，情绪全无，整个人都不好了。 令我纠结、难过的不仅仅是这个名叫苦依五木的孤苦女孩的命运，还有大凉山，这片美丽却又贫穷的大山里，千千万万个孩子的命运。 我从大凉山回来已经快一个月了。这一个月来，每每一闭眼就看到孩子们黝黑的面孔、明亮的眼睛。那是世间最天真、最好奇、最真诚的眼神，也是最懵懂、最无知、最空虚的眼神。 端午节那天，我和几位在四川省凉山彝族自治州美姑县大桥乡中心校支教的年轻人一起来到尔其乡甲拉村，和在甲拉支教的两个小伙子一起过端午节。 甲拉村小位于村子地势最高的地方，原本是一间废弃的土坯房，竖起一面国旗，便成了一所能容纳30多个孩子的小学。 我们抵达这里的时候，支教老师孙杰正在给孩子们补课。走进教室，30多双眼睛突然齐刷刷地回头望着我，那些眼睛在仅靠一盏白织灯照明的昏暗的教室里熠熠发光。 孙杰告诉我，甲拉村以前没有学校，孩子们想上学就得步行一个多小时到尔其乡中心校去，然而山路险峻，雨季时更是泥泞非常，连马、羊等家畜都偶有跌落山崖摔死的情况发生，家长们便不愿让孩子冒险上学，“现在虽然有学校了，但是教室太小，村里还有一半的孩子仍然处于失学状态。” 甲拉地处偏僻，两位支教老师的生活颇为艰辛，没有手机信号，没有生活来源，平时靠老乡接济的土豆、青菜、面条为生。 “待下去的最大动力是老乡们的支持，”孙杰告诉我，“一次有个学生逃课，被他父亲揪着耳朵带回学校，当着我的面训那个孩子，‘老师教你认识那么多字，打死你都是可以的！’那时候我觉得，一切孤独、艰苦都值了。” 在随后去瓦古乡尼勒觉村的路上，经过一个不知名的小村子。 我们一行人停下来在村子里找水喝，这时，一个把红领巾当成头饰系在额头上的小女孩欢笑着从家里跑了出来，看到我们后脸一红，把额头上的红领巾摘了下来，又仔细地系在了脖子上。 女孩名叫阿格以作，去年尼勒觉学校扩建翻新之后，她为了得到读书的机会，每天往返于两小时山路之外的尼勒觉学校。她告诉我，红领巾是她最珍视的宝贝，村里的小伙伴们都羡慕她有一条红领巾。 我的那位在大凉山支教的朋友告诉我，虽然那里很多家长不重视教育，很多孩子在学校里调皮捣蛋，但是为了那些渴望学习，渴望走出大山的孩子们，他付出再多都是值得的。 今年春节前，他曾带了几个孩子回到老家山西，其中一个名叫额其尔布的男孩令我印象深刻。 额其尔布今年已经17岁，却刚刚开始读初一。因为父亲早逝，母亲身体不好，两个哥哥也已成家，他成为了家里的顶梁柱，读完三年级便辍学在家干农活。 然而随着成长，额其尔布听说了外出打工的乡亲们描述的外面的世界，也萌生了好好读书，将来走出大山的念头，去年不顾母亲反对，问一个叔叔借了500块钱，到大桥乡中心校报名上初中。 而跟着支教老师走出大山的这段时日里，看到了现代城市里的高楼大厦、飞机轮船，对比起自己家乡的贫穷落后，他坚定了自己的想法：要好好读书，考上大学，然后回到家乡教书，让更多的族人能够改变自己放羊种地的命运。 回到大凉山的额其尔布成为了学校纪律的“守护者”，他会严厉制止一切妨碍老师上课的行为，也会耐心劝阻喝酒、逃课、打架等不良行为。虽然学习基础较差，但是他以一个男子汉的担当，努力地追赶学习进度，最近这次期末考试，他所在的班级一跃成为年级第一，他的成绩也名列前茅。 可以说，大凉山的贫穷，并不仅仅贫穷在物资匮乏，更贫穷在观念落后。 在大桥中心校里，有一个颇受公益组织关注的“爱心学校”，收容了本乡500多个像苦依五木一样的孤儿。 凉山彝人热情豪迈，能歌善舞，却也沾染着吸毒、酗酒、斗殴等恶习，当地基础医疗服务极度薄弱，而彝人历史上又没有寻医问药的习俗，生病了就找“毕摩”(彝人宗教里的祭祀)，种种原因造成大量孩子生活在破碎的家庭中——甚至从小就失去了家庭的关怀。 爱心学校里的孩子们还算是不幸者中的幸运儿，至少他们又获得了一个新的大家庭，而在更广的范围里，还有千千万万个彝族孤儿，只能像苦依五木一样，在泪水中思念父母。 从大凉山回来后，我一直在思索，能够为那些孩子们多做些什么？ 孩子们需要支教老师吗？当然需要，但是支教老师往往只会待一到二个学期，他们走了以后怎么办？ 孩子们需要物资捐赠吗？当然需要，可是物资往往只能送到有限的、交通较为顺畅的地区，那些更偏远、更需要帮助的地方怎么办？ 我不愿再看到苦依五木们的泪水，也不愿再看到额其尔布们的艰辛，可是现实面前，我们能做的，真的很有限。 我那位支教老师朋友曾对我说：“人这一辈子，又能有多少机会，可以改变另一个人的命运？我没能力帮助所有人，但至少，能做一点是一点，能帮一个是一个，我们教过的孩子，可能以后还是考不上大学，但他们会知道教育很重要，他们将来有了孩子，就会敦促孩子好好念书，他们的孩子就有可能考上大学，走出大山。” 是啊，莫以善小而不为，我们也许无法亲自走进大山，但是多一份关注，多一丝善意，改变凉山儿童命运的力量就会更大一分。

  图片来源: Getty 　　加拿大纽芬兰省成为加拿大第一个取消学生贷款，代之以发放助学金的省份。该省从上星期六开始这项新政策，大专院校学生不会再因读书期间经济困难向省政府借钱，背上债务。 　　虽然目前加拿大各省政府在向大学生发放贷款时，也会评估申请人经济状况，发放一定比例的助学金（Bursary），但贷款部分总是要还的。加拿大的学生组织多年来一直在呼吁各省政府能够以全额助学金代替贷款。 　　纽芬兰省的进步保守党政府预计做出这项改变后，今年将向7千多学生发放1260万元的助学金，到2019年总共需要拨款5060万加元。 　　加拿大学生联盟在纽芬兰省的主席特拉维斯・佩里（Travis Perry）说：“那些因贷款在毕业时背着沉重债务的大学生，比没欠债的毕业生更难建立家庭，不敢买房买车，无法创建自己的生意。现在将贷款转为资助，有利于这些学生走出去，做他们想做的事，为经济做出贡献”。 　　佩里说， 现在省政府已经跨出了第一步，他们还要继续工作。 例如省级贷款只占贷款总额的40%，联邦级的低息贷款仍占60%。 他们还要在今秋省选期间继续推动省政府，为让更多年轻人能够进入大学创造便利条件，培养更多具有高技能、高素质的劳动力，从而促进纽芬兰省经济和未来的发展。